- 相關(guān)推薦
校外探路教案
《校外探路》是小學(xué)三年級下冊第三單元第二個(gè)主題。下面，小編為大家分享校外探路教案，希望對大家有所幫助!
【教材解讀】
《校外探路》一課，是課程教材研究所綜合文科課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著(zhù)的義務(wù)教育課程實(shí)驗教科書(shū)三年級下冊品德與社會(huì )的第四單元的第二課。
本課教學(xué)內容是通過(guò)不同的畫(huà)面向學(xué)生展示校外道路認識標記，注間事項，旨在培養學(xué)生訓路意識及判斷能力，使學(xué)生獨自出行時(shí)能準確識別交通路線(xiàn)，安全到達目的地。
【學(xué)情分析】
三年級的學(xué)生，年齡在十歲左右，是思想意識形成的良好階段，養成教育就尤顯重要，學(xué)生不僅需要養成良好的學(xué)習、衛生習慣，更重要的是使學(xué)生認識到生命價(jià)值的寶貴。保護生命的意識要從小開(kāi)始向孩子灌輸，而《校外探路》一課恰好為我們提供了這方面極佳的教育素材。
【教學(xué)目標】
1、觀(guān)察、熟悉學(xué)校周邊環(huán)境，從實(shí)際生活中獲得相關(guān)體驗。
2、正確辯認方向，了解路線(xiàn)圖的作用，能用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出學(xué)校周邊的路線(xiàn)路。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能夠達到熟悉校園周邊環(huán)境，了解路線(xiàn)圖的作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
從實(shí)際生活中獲得相關(guān)體驗，確保自己?jiǎn)为毿凶邥r(shí)的交通安全。
【教學(xué)策略】
本課教學(xué)內容是針對三年級淡定生，所以我采取活動(dòng)體驗、實(shí)際考察等教學(xué)策略，以促動(dòng)學(xué)生積極參與的興趣，并采用討論、交流等教學(xué)方法，使本課教學(xué)能夠產(chǎn)生實(shí)效。
【教學(xué)流程】
一、實(shí)地觀(guān)察，獲得體驗
1、老師出示收集的學(xué)校附近的建筑物的圖片、照片，讓學(xué)生猜猜是什么地方。
2、學(xué)生相互考考對方。
(一)“探路特別小隊”在行動(dòng)
1、 激趣，引出“探路特別小隊”
2、小組討論，確定“探路特別小隊”行動(dòng)的方向及任務(wù)
3、全班交流，完善小組方案，師相應指導或提出建議，
4、“探路特別小隊”出發(fā)(帶上紙、筆)
(二)教師帶領(lǐng)”特別探路小隊”及全班同學(xué)對校外進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，并寫(xiě)下觀(guān)察筆錄。
二、交流匯報，升溫體驗
1、各小組匯報“探路”過(guò)程，并展示活動(dòng)過(guò)程各種形式的記錄資料或其他相關(guān)資料。
2、小組自評、互評“探路”行動(dòng)，并導入下一活動(dòng)。
三、認識“路線(xiàn)圖”，明確活動(dòng)主旨
1、學(xué)生自己讀教材P62-63的路線(xiàn)圖，說(shuō)一說(shuō)，讀懂了什么，還有什么疑問(wèn)。
2、合作學(xué)習，討論并試著(zhù)解答“讀路線(xiàn)圖”遇到的疑問(wèn)。
3、討論路線(xiàn)圖的作用和畫(huà)的方法，并將討論結果寫(xiě)在教科書(shū)上。
延伸：如何把自己探路的.路線(xiàn)圖畫(huà)得更清楚。
四：自畫(huà)路線(xiàn)圖，升華活動(dòng)主旨
(一) 看一看、猜一猜、評一評、改一改
1、將每個(gè)人畫(huà)的路線(xiàn)圖放在一起，然后隨意抽取幾張圖，展示給大家看。
2、猜一猜：這是什么地方?你是怎么知道的?
3、評一評：依據上節課總結的路線(xiàn)圖的畫(huà)法評一評。
4、改一改：提出修改意見(jiàn)，或者上臺改一改。
(二)生談本次實(shí)地觀(guān)察后的感想。
師總結：同學(xué)們，這節實(shí)地觀(guān)察活動(dòng)給大家留下了很深的印象，使我們真切明白了注意交通安全的重要意義。希望同學(xué)們能夠行動(dòng)起來(lái)，充當保護生命的使者，這樣我們才會(huì )減少因意識的缺失而造成的不必要的傷害。最后祝愿同學(xué)們都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
【板書(shū)設計】
熟悉校外路線(xiàn)設計安全路線(xiàn)圖確保交通安全
繪出學(xué)校平面圖
【教學(xué)反思】
上課之前，為了讓學(xué)生能夠正確辯認方向，了解路線(xiàn)圖的作用，從實(shí)際生活中能獲得相關(guān)體驗，我們師生共同收集了一些學(xué)校周?chē)鷺酥拘越ㄖ蚓坝^(guān)的照片、圖片。并在課堂上出示這些照片圖片，讓學(xué)生猜猜是什么地方，相互考考對方。之后分組組成“校外探路小隊”，首先討論從自己家到學(xué)校的“探路”過(guò)程，然后再試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，在畫(huà)圖的同時(shí)討論路線(xiàn)圖的作用和畫(huà)的方法，并將討論的結果寫(xiě)在教科書(shū)上。之后可以將小組成員里每個(gè)人畫(huà)的路線(xiàn)圖放在一起，然后隨意抽取幾張圖，展示給大家看。猜一猜這是什么地方?你是怎么知道的?還要依據上節課總結的路線(xiàn)圖的畫(huà)法評一評這些圖是否畫(huà)得準確，最后再提出修改意見(jiàn)，上臺改一改。這節課的活動(dòng)安排極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，大家對自己每天上學(xué)的路線(xiàn)都習以為常，可要把它們躍然紙上卻不那么簡(jiǎn)單。
【教學(xué)評析】
教者將校外探路活動(dòng)分組進(jìn)行，首先明確調查活動(dòng)的要求，采用課內外結合的形式，發(fā)動(dòng)其他教師及學(xué)生家長(cháng)參與，注意校外活動(dòng)的安全。在學(xué)習活動(dòng)中，要充分發(fā)揚民主，學(xué)生自己討論得出的調查活動(dòng)要求，執行會(huì )更自覺(jué);自己讀懂了路線(xiàn)圖，總結出畫(huà)圖的方法，印象會(huì )更深刻;自己選擇熟悉而感興趣的路線(xiàn)，繪圖會(huì )更用心。希望通過(guò)本課的學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生感受到我們學(xué)習的知識就在生活中，要用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈去感受社會(huì )，用自己的方式去研究社會(huì )。
【校外探路教案】相關(guān)文章：
校外探路教案08-25
校外探路表格教案07-28
《校外探路》語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)設計范文06-30
三年級下冊品德與社會(huì )校外探路教學(xué)設計10-12
校外個(gè)人活動(dòng)安全教案03-31
校外活動(dòng)教案范例04-01
《校外活動(dòng)安全》教案08-26
多功能“探路儀”400字作文04-09