初一歷史教案昌盛的秦漢文化

　　歷史，簡(jiǎn)稱(chēng)史，一般指人類(lèi)社會(huì )歷史，它是記載和解釋一系列人類(lèi)活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門(mén)學(xué)科，多數時(shí)候也是對當下時(shí)代的映射，那么作為我們的歷史老師是如何設計自己的教案，是如何將自己的教案展現在課堂的，下面是小編為你帶來(lái)的相關(guān)文章希望對你有所幫助。

　　教學(xué)目標

　　通過(guò)本課的學(xué)習，要了解和掌握史學(xué)家司馬遷和《史記》；《史記》的價(jià)值和影響；樂(lè )府和樂(lè )府詩(shī)；秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就等知識

　　通過(guò)對司馬遷寫(xiě)《史記》的史實(shí)學(xué)習，培養學(xué)生嚴謹治學(xué)的學(xué)習態(tài)度和實(shí)事求是的治史態(tài)度。

　　通過(guò)欣賞和想象秦陵的地下軍陣，感受當年秦始皇滅六國、一統天下的威武，樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的精神。通過(guò)欣賞秦始皇兵馬俑的藝術(shù)成就，認識到這是中華祖先對世界文明的貢獻，是中華民族的驕傲，從而產(chǎn)生民族自豪感。同時(shí)培養學(xué)生的文物鑒賞力，增強文物保護的意識。

　　教學(xué)建議

　　地位分析：

　　秦漢時(shí)期在史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)方面取得了突出的成就，這在我國文化發(fā)展史上也是一個(gè)重要的`里程碑，同時(shí)它也是秦漢時(shí)期文化極度其重要的一個(gè)組成部分，史學(xué)方面的《史記》，文學(xué)方面的漢賦、樂(lè )府詩(shī)，雕塑藝術(shù)秦兵馬俑，在中國，乃至世界歷史上占有相當重要的地位。

　　秦漢時(shí)期，我國史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的大發(fā)展主要表現在：西漢著(zhù)名史學(xué)家司馬遷著(zhù)有不朽的史學(xué)名著(zhù)和文學(xué)名著(zhù)《史記》，它是我國第一部紀傳體通史。樂(lè )府詩(shī)的名篇《孔雀東南飛》、《十五從軍征》。氣勢磅礴的秦始皇陵兵馬俑是世界藝術(shù)史上的一顆明珠。

　　重點(diǎn)分析：

　　1．司馬遷與《史記》

　　司馬遷寫(xiě)史十分注重史料的真實(shí)性，文筆生動(dòng)，體例完備。司馬遷嚴謹治史的精神也為后世的史家所效法�！妒酚洝肥俏覈�第一部紀傳體的通史，具有很高的歷史和文學(xué)價(jià)值。成為我國歷代王朝編寫(xiě)史書(shū)的典范。

　　2．秦皇陵兵馬俑

　　這組大型藝術(shù)群像，氣勢磅礴，藝術(shù)表現手法高超，人物形態(tài)逼真，是迄今為止世界上發(fā)現的最大的地下藝術(shù)寶庫，是世界藝術(shù)史上的一顆明珠。這些文物古跡也反映出我國古代勞動(dòng)人民具有很高的藝術(shù)修養、高超的科學(xué)技術(shù)、分析水平。學(xué)生應該重點(diǎn)掌握。

　　難點(diǎn)分析：

　　1、 對紀傳體這種史書(shū)體例的理解

　　主要是因為學(xué)生對于史書(shū)的接觸較少，沒(méi)有完整地讀過(guò)幾本史書(shū)，很難體會(huì )其中的差別；甚至連這些名稱(chēng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，理解起來(lái)有一定的困難。

　　2、 司馬遷寫(xiě)成《史記》的主觀(guān)客觀(guān)因素

　　漢武帝時(shí)，國力強盛，政治穩定，文化也有新發(fā)展，為司馬遷編寫(xiě)《史記》提供了有利的客觀(guān)條件；另外，司馬遷出身于史官家庭，從小耳濡目染，對他后來(lái)成為一個(gè)偉大的史學(xué)家有一定的影響，加之他本人具有堅韌的意志品質(zhì)。為了寫(xiě)成《史記》，司馬遷忍辱負重，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，終于完成了《史記》一書(shū)。通過(guò)分析，有助于培養學(xué)生的成才意識及頑強的意志品質(zhì)。

　　教法建議

　　一、司馬遷和《史記》

　　1．教師講解紀傳體體例和通史的含義，并注意其與編年體體例和斷代史的區別。

　　2．學(xué)習運用教科書(shū)中的有關(guān)內容，通過(guò)小組討論“為什么司馬遷能寫(xiě)出這樣一部史學(xué)巨著(zhù)”，說(shuō)出從中受到的啟示和感想。

　　3．《史記》的價(jià)值和影響，要從《史記》的寫(xiě)作特色入手，并引用魯迅的話(huà)：《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》�！�

　　二、秦兵馬俑

　　1．建議運用一些圖片或音像資料展示，使學(xué)生感受到地下軍陣的壯觀(guān)，并通過(guò)語(yǔ)言描述出來(lái)，激發(fā)起學(xué)生的民族自豪感。

　　2．提問(wèn)：“秦始皇為什么把如此規模巨大的軍陣埋在地下、他的陵墓附近呢？”學(xué)生發(fā)揮想象，提出自己的看法。

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