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托班的室內活動(dòng)教案（精選14篇）
導語(yǔ)：活動(dòng)內容的設計要求，既要符合孩子的知識技能，又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，以下是小編為大家整理分享的托班的室內活動(dòng)教案，歡迎閱讀參考。
托班的室內活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、用身體動(dòng)作來(lái)表現棒冰，根據不用的音樂(lè )來(lái)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，引起幼兒興趣。
“夏天到了，天氣很熱了，動(dòng)物們都很想吃棒冰，我們來(lái)給它們做棒冰吧！”
二、出示范例，示范講解。
先將棒冰棍粘貼在一張長(cháng)方形的'紙中間，然后再將另一張長(cháng)方形的紙貼在上面，最后畫(huà)上圖案。
三、幼兒制作，教師指導。
四、幼兒互相欣賞。
五、提出疑問(wèn)，引導幼兒用身體動(dòng)作表現。
六、游戲《怕熱的棒冰》。
1、幼兒邊唱邊表現棒冰的形態(tài)。
2、播放太陽(yáng)出來(lái)和棒冰融化的音樂(lè )，讓幼兒嘗試表現。
3、游戲2——3遍，表?yè)P有創(chuàng )造力和表現形象的孩子。
活動(dòng)結束：
活動(dòng)室。
托班的室內活動(dòng)教案 2
活動(dòng)內容：
抱皮球
活動(dòng)領(lǐng)域：
健康
活動(dòng)目標：
嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球。
活動(dòng)準備：
學(xué)具：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
師：寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師：大皮球，圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲。向下拋，彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻。
�。�1）、向下擲球，當球彈回時(shí)立即雙手抱住。
�。�2）、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動(dòng)作。
3、邊念兒歌，邊引導寶寶做抱球的練習。
�。�1）、請寶寶散開(kāi)，不要擠到同伴。
�。�2）、如寶寶的.皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠處投擲。
4、休息時(shí)請寶寶觀(guān)看老師表演球的多種玩法，如自?huà)佔越�、踢球、拍球等�?/p>
5、請寶寶將皮球送回家。
托班的室內活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
通過(guò)游戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲(chóng)。
2、音樂(lè )-快樂(lè )游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游
聽(tīng)音樂(lè )和老師一起做律動(dòng)，到池塘：
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。
二、初步練習雙腳跳躍的動(dòng)作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì )跳嗎？
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動(dòng)作
教師:看那邊，也有一片很大的'荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳
教師：看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌-我真棒！
剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？
請個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀(guān)察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲(chóng)
1、第一次游戲坐下休息，談話(huà)引出：
小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲(chóng)子了。好，媽媽先去找蟲(chóng)子，你們坐在這里等我。
2、老師示范抓、吃蟲(chóng)子：
小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。
小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。
呱呱呱，好大的蟲(chóng)子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
�。ò严x(chóng)子貼到衣服上）。
看，上有很多蟲(chóng)子，你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。
3、幼兒邊念兒歌邊游戲。
4、提問(wèn)：你抓到幾條蟲(chóng)子了？數數看。
四、放松運動(dòng)
1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、結束。
托班的室內活動(dòng)教案 4
【活動(dòng)目標】
1、練習聽(tīng)指令向指定方向爬行及變速爬行，增強四肢肌肉的力量。
2、學(xué)習運物轉道爬行動(dòng)作。
3、喜歡參加體育游戲，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、皮球若干、螞蟻倉庫1個(gè)、爬道（地墊）螞蟻頭飾每人一只；
2、音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》《三只小熊》《藍色的海洋》《螞蟻搬豆》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、螞蟻做早操（熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）
1、寶寶，看誰(shuí)來(lái)了？（小螞蟻）老師做螞蟻媽媽?zhuān)銈儊?lái)做螞蟻寶寶好嗎？（每個(gè)幼兒拿一個(gè)螞蟻頭飾戴）
2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動(dòng)身體。放音樂(lè )《三只小熊》
二、螞蟻練本領(lǐng)（手膝著(zhù)地爬行，增強四肢肌肉的力量。）
1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢？（螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學(xué)一學(xué)螞蟻走路的動(dòng)作）
2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發(fā)現剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動(dòng)作真漂亮，我們請他們走給大家看看。（個(gè)別幼兒示范手膝著(zhù)地向前爬行），
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)：爬行時(shí)手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩。
4、我們再到場(chǎng)地上學(xué)一學(xué)小螞蟻走路吧。幼兒各自在場(chǎng)地上練習手腳著(zhù)地爬行的動(dòng)作。（教師觀(guān)察，個(gè)別指導）
5、聽(tīng)指令爬行。
�。�1）螞蟻寶寶我們來(lái)玩個(gè)游戲吧�？纯茨膫�(gè)寶寶的耳朵最靈。
�。�2）讓幼兒聽(tīng)節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽(tīng)節奏以多種形式練習爬行：聽(tīng)鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著(zhù)爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著(zhù)圈爬。
�。�3）組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來(lái)休息一下吧。
三、游戲《螞蟻運豆》（體驗運動(dòng)的快樂(lè )。）
寶貝們你真棒，學(xué)會(huì )了這么多本領(lǐng)，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點(diǎn)跟上吧！哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經(jīng)過(guò)藍色小橋，還要鉆過(guò)山洞。
問(wèn)：那我們怎么把它運回家呢？（你們的辦法真棒�。┙裉煳浵亱寢寧�(lái)了一個(gè)好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢？你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的`！
要求：示范講解帶球爬行。手膝著(zhù)地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動(dòng)球前進(jìn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)：學(xué)習運物轉道爬行動(dòng)作，并控制好球的運動(dòng)方向，讓它跟著(zhù)身體順利前進(jìn)。
�。�1）幼兒練習帶球爬行，教師指導，表?yè)P遵守規則，認真運豆的幼兒。
�。�2）你們真辛苦，坐下來(lái)休息一下吧。
今天，我們學(xué)了爬、有往前爬，退著(zhù)爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能干的小寶寶。
托班的室內活動(dòng)教案 5
教學(xué)目標：
1、樂(lè )意參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習朝著(zhù)目標動(dòng)作較協(xié)調的跑。
教學(xué)準備：
珊瑚、水草若干，魚(yú)游音樂(lè )（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚(yú)來(lái)了）。課前聽(tīng)過(guò)表示鯊魚(yú)的`音樂(lè )及看過(guò)鯊魚(yú)吃小魚(yú)的動(dòng)畫(huà)。吹泡泡工具、小魚(yú)胸飾與幼兒人數相同、魚(yú)媽媽胸飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
小魚(yú)們跟著(zhù)媽媽到大海里去玩吧。
聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作（準備活動(dòng)）。
二、游戲《小魚(yú)追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒(méi)關(guān)系，自己爬起來(lái)，我們都是勇敢的小魚(yú)。
2、小魚(yú)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去追泡泡，鯊魚(yú)來(lái)了小魚(yú)去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
三、結束部分
1、教師小結、表?yè)P平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )結束活動(dòng)。
托班的室內活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1.在情景中，練習雙腳并攏從高處往下跳。
2.能積極、大膽地參與活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習雙腳并攏從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能積極、大膽地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
寬25厘米、高20厘米的平衡木，鴨媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準備活動(dòng)。
1.教師戴著(zhù)鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。
師：嘎嘎，看，我是誰(shuí)呀？對了，我是鴨媽媽?zhuān)焯珶崃�，鴨寶寶們跟�?zhù)媽媽到河里去游泳，好嗎？
2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
模仿動(dòng)作：梳頭、穿衣服、穿褲子、穿鞋，帶領(lǐng)幼兒做頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)和腿部運動(dòng)。
師：鴨寶寶們快來(lái)和媽媽一起準備出發(fā)了。
二、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水。
�。ㄒ唬唽殞毺剿魈膭�(dòng)作。
1.師：鴨寶寶們，前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢，哪個(gè)寶寶來(lái)做一做動(dòng)作？
2.幼兒上前嘗試做動(dòng)作從高處往下跳。教師在情景中，點(diǎn)評，如：“這個(gè)鴨寶寶重重的跳進(jìn)池塘里，水濺的好高呀�！�
�。ǘ唻寢屖痉短畡�(dòng)作。
1.教師一邊講解，一邊示范從上往下跳的動(dòng)作：小腳并攏站在岸上，小手前后擺動(dòng)，一二三往下跳。
2.提問(wèn)：鴨媽媽是怎么跳的？
幼兒說(shuō)一說(shuō)做一做動(dòng)作，教師重點(diǎn)指導幼兒清楚要領(lǐng)。
�。ㄈ唽殞毦毩曁畡�(dòng)作。
1.教師組織幼兒8人一組，指導幼兒輪流練習跳水動(dòng)作。（練習兩到三次。）
2.教師請動(dòng)作協(xié)調的幼兒上前展示跳水動(dòng)作。
三、游戲：小鴨跳水。
1.游戲導入
師：鴨寶寶們，跳水的'本領(lǐng)都學(xué)會(huì )了嗎？接下來(lái)，讓我們一起來(lái)跳水，去池塘里面游泳吧。
2.鴨寶寶跳水
幼兒站在平衡木上聽(tīng)口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復進(jìn)行2~3次。
3.總結
教師表?yè)P幼兒樂(lè )意參與跳水游戲。
四、游戲結束
鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒游回家休息。
托班的室內活動(dòng)教案 7
目地要求
1愿意模仿動(dòng)物走路的樣子。
2.樂(lè )意參與游戲。
準備
1.貓、狗、鴨、雞圖片各一張。
內容與指導
體育游戲《跟著(zhù)老師走》
過(guò)程
1.熱身：
師：小朋友我們來(lái)玩爬山坡的手指游戲。
2.以談話(huà)引入：
師：小朋友你們看這是什么動(dòng)物？（貓、鴨）
師：小朋友這又是什么動(dòng)物？（狗雞）
3.玩《去動(dòng)物家》
師：小朋友我們來(lái)玩去動(dòng)物家的游戲。
師：小朋友一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)老師走。邊走小朋友要邊問(wèn)走到哪兒了？當老師說(shuō)：‘‘走到小貓家，小朋友就要學(xué)一學(xué)小貓走路的樣子。
4.幼兒游戲
�。ü膭钣變捍竽懙膮⑴c游戲重點(diǎn)指導幼兒模仿動(dòng)物走路的.樣子。）
5.結束
師：小朋友你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃什么食物嗎？
6.放松運動(dòng)：
師：小朋友跟著(zhù)老師來(lái)做爬山坡的手指游戲。
托班的室內活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、探索并練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。
2、樂(lè )意聽(tīng)指令在指定范圍內進(jìn)行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈音樂(lè )磁帶：律動(dòng)《找朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
模仿操《小手和小腳》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。
師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？
大家一起來(lái)做一做高人的動(dòng)作。（雙腳踮起，雙臂上舉）
矮人是什么樣子的？
大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。
�。ㄏ露讋�(dòng)作）高人是怎樣走路的？
我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，走一走。（雙臂上舉，踮著(zhù)腳向前走）矮人是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，走一走。（下蹲著(zhù)向前走）
2、教師介紹游戲玩法
寶寶必須在大圓圈中，聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。
3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽(tīng)指令做相應的.高人走和矮人走的動(dòng)作。
提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作，不能提前動(dòng)，也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。
三、音樂(lè )活動(dòng)
幼兒四散地站在大圓圈上，隨著(zhù)音樂(lè )愉快地表演《找朋友》。
托班的室內活動(dòng)教案 9
設計意圖：
小班幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡體育游戲，但游戲的規則意識、安全意識不強，所以戶(hù)外活動(dòng)應選擇簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子感興趣的游戲�！独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開(kāi)心，非常適合小班孩子玩。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。
2、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
寬敞平坦的活動(dòng)區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著(zhù)小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的.口令�！崩销棥睋鋪�(lái)?yè)淙�，心里盤(pán)算著(zhù)怎樣抓到小雞�？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著(zhù)小雞，使老鷹很難有下手的機會(huì )。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉身，向著(zhù)小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著(zhù)自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了，也一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話(huà)？
現在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎？
幼兒：聽(tīng)話(huà)
二、開(kāi)始游戲（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销棧?/p>
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè )聲中，走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準備活動(dòng)并隊列訓練)
幼兒：老鷹來(lái)了
師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結
游戲時(shí)應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動(dòng)
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
托班的室內活動(dòng)教案 10
一、設計意圖
托班的幼兒年齡都在2—3歲之間，他們從家庭進(jìn)入幼兒園成為托班集體中的一員，是自然人向社會(huì )人的過(guò)渡，這一時(shí)期是幼兒精細動(dòng)作發(fā)展的敏感期，在心理、生理方面對新環(huán)境的適應能力較弱，為此我們設計此類(lèi)活動(dòng)以培養幼兒在入園初期的安全感和自主感；發(fā)展幼兒觸摸覺(jué)。
二、活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒對環(huán)境變化的適應能力以及愿意參加集體活動(dòng)的積極情感。
2、培養幼兒精細動(dòng)作（二指捏、穿線(xiàn)）的手眼協(xié)調能力，發(fā)展幼兒觸摸覺(jué)及手膝爬行的動(dòng)作協(xié)調性。
三、活動(dòng)準備
適合爬行的墊子若干張、質(zhì)地不同的穿線(xiàn)玩具（有線(xiàn)圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具）、適合托班幼兒練習穿的線(xiàn)繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干
四、重難點(diǎn)分析：
1、重點(diǎn)是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地。
2、難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習用二指捏的方法解“蝴蝶結”、撥開(kāi)糖紙以及手眼協(xié)調的穿線(xiàn)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒伴隨音樂(lè )在墊子上向前手膝爬行，啟發(fā)幼兒觀(guān)察活動(dòng)場(chǎng)所的新環(huán)境。
2、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來(lái)到這里，找找看他們在哪呢？”出示“玩具大禮包”，讓幼兒自由猜想禮包里是什么？（發(fā)展幼兒的猜想語(yǔ)言）可讓幼兒用手摸一摸（滿(mǎn)足幼兒的`好奇心，提供觸覺(jué)感知的機會(huì )）
3、教師以“開(kāi)小門(mén)鈴”的形式解開(kāi)系禮包的彩帶，引起幼兒對出現的包有糖紙的玩具再次進(jìn)行猜想。教師再次讓幼兒觸摸，充分感受。
4、教師示范用二指捏的方法撥開(kāi)糖紙，請幼兒觀(guān)察玩具特征，說(shuō)出玩具名稱(chēng)，并引發(fā)幼兒的積極情感。
5、教師請每位幼兒取三個(gè)小禮包，練習解彩帶、撥糖紙，請幼兒充分動(dòng)手觸摸三種穿線(xiàn)玩具，初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬，伴隨音樂(lè )伸展身體。
6、游戲：“玩具娃娃坐火車(chē)”，鼓勵幼兒穿線(xiàn)，練習手眼協(xié)調。根據幼兒的需求，及時(shí)補充玩具材料。
7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車(chē)系在一起，在“開(kāi)火車(chē)”的音樂(lè )中，讓幼兒再次感受新環(huán)境。
六、活動(dòng)延伸：
充分利用各種玩具，開(kāi)展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。
托班的室內活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、能根據辯聽(tīng)小鈴聲音信號的方向進(jìn)行快速跑。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、樂(lè )器小鈴一副。
2、場(chǎng)地四角放有四塊遮擋物(上面畫(huà)著(zhù)大樹(shù)、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容，長(cháng)寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現)。
3、錄音機，磁帶《一只小鈴鐺》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、跟著(zhù)鈴聲走一走。
教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。
教師:“你們聽(tīng)，這是什么聲音?”
如不認識，可以拿出來(lái)給托兒看，告訴托兒其名稱(chēng)。
教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著(zhù)鈴聲走一走。
二、“找小鈴”游戲
介紹游戲
“教師：“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽(tīng)：小鈴到底躲在哪里?”
玩法：托兒蹲在操場(chǎng)中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來(lái)�！澳銈兛床賵�(chǎng)上有四個(gè)幅畫(huà)，你聽(tīng)到聲音后認為小鈴在哪個(gè)幅畫(huà)后面，就站在那幅畫(huà)面前等，小鈴會(huì )出來(lái)給你們看的�！碧嵝淹袃翰灰獡頂D。
游戲進(jìn)行2-3遍
教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。
三、在《一只小鈴鐺》音樂(lè )聲中，托兒和小鈴一起唱著(zhù)歌，放松四肢。
活動(dòng)延伸：
區域：在音樂(lè )律動(dòng)區提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂(lè )器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。
戶(hù)外活動(dòng)：可以用小鈴作活動(dòng)開(kāi)始、結束的信號。-
美工區：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。
發(fā)現區：提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等，讓托兒找找“小鈴在哪里?”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
托班的室內活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標：
1、練習單手肩上揮臂用力投擲的動(dòng)作，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能用正確的方法投擲5—7米的距離，遵守游戲規則。
3、積極大膽參與游戲，體驗扮演小宇航員帶來(lái)的成功和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前觀(guān)看發(fā)射衛星的視頻。
物質(zhì)準備：
"大月球“道具；準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干；場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線(xiàn)，距起點(diǎn)線(xiàn)5、6，7米處各劃三條線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)前2米處系一條高1.5米左右的繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出活動(dòng)主題，做準備活動(dòng)。
1、小宇航員們，今天我們要去執行任務(wù)——發(fā)射衛星，執行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧！
2、幼兒分散在場(chǎng)地中，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做身體各部位動(dòng)作。
二、鼓勵幼兒練習揮臂投擲動(dòng)作，掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、引導幼兒自由探索練習揮臂投擲動(dòng)作，掌握投擲的技能。
小宇航員們，剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛星到月球上，探索月球的秘密，今天老師準備了許多衛星，每個(gè)小宇航員拿一個(gè)試一試怎樣才能把衛星發(fā)射的遠一些。
2、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，引導幼兒學(xué)習正確的投擲技能。
3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作要領(lǐng)。
提醒幼兒：雙腳要分開(kāi)，小手放耳邊，小胳膊架起來(lái)，退一步，側轉身，用力往前扔，衛星就能飛得遠。
4、幼兒再次利用正確的.動(dòng)作要領(lǐng)，用上蹬腿、轉身、揮臂的綜合力量，練習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
三、創(chuàng )設游戲情境“飛向月球“，體驗合同伴一起參加游戲的快樂(lè )心情。
1、教師示范講解游戲規則及玩法。
小宇航員們，本領(lǐng)練好了，我們去完成任務(wù)，發(fā)射衛星到月球上吧。
引導幼兒看游戲場(chǎng)地，教師講解游戲規則：幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)幼兒一起投，投到5米處的1分，投到六米處得2分，投到七米處得3分，沒(méi)有投到線(xiàn)的不得分。投出后把所得分數加在一起為總分，得分多的組為勝者，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全。
2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲，教師針對游戲中幼兒的投擲動(dòng)作、游戲規則等問(wèn)題進(jìn)行小結糾正。
3、第二遍游戲《飛向月球》，增加游戲趣味性，增減活動(dòng)的難度和強度，控制幼兒的活動(dòng)量。
教師在7米處布置好“大月球“，鼓勵幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準。教師小結游戲活動(dòng)中出現的問(wèn)題，鼓勵幼兒勇敢參與。
四、聽(tīng)音樂(lè )，做放松活動(dòng)，收拾整理器械。
小宇航員們，你們的衛星都發(fā)射成功了，我們一起來(lái)慶祝一下吧！
托班的室內活動(dòng)教案 13
一、創(chuàng )編意圖：
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結合中班幼兒的特點(diǎn)設計這個(gè)游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
圓凳樂(lè )
三、適合班級：
中班
四、參加人數：
30人
五、適用季節：
四季
六、活動(dòng)時(shí)間：
8-10分鐘
七、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的.協(xié)調性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
3、與同伴合作克服困難，體驗體育游戲的樂(lè )趣。
八、活動(dòng)準備：
小圓凳、操場(chǎng)
九、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分。
�。�1）用圓凳圍圈
�。�2）幼兒繞大圓走。（動(dòng)物模仿）
�。�3）幼兒繞大圓跑。（貓抓老鼠）
�。ǘ�、基礎部分。
�。�1）依次用凳子從高出往下跳
�。�2）依次用凳子搭成小橋來(lái)練習走平衡
�。�3）幼兒做滾凳子游戲
�。ㄈ�、放松運動(dòng)
坐在凳子上做放松運動(dòng)
十、活動(dòng)自我評價(jià):
設計上針對中班幼兒的心理特點(diǎn)，設計一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒�(dòng)由簡(jiǎn)單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等，流程清晰簡(jiǎn)潔。
托班的室內活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標
1、發(fā)展雙手投擲動(dòng)作，提高投準能力。
2、積極參與活動(dòng)，體驗體育游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
沙包若干、輪胎四個(gè)、小鴨玩具或頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做一些動(dòng)物模仿操，讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、游戲
快快來(lái)排隊。玩法：老師請幼兒四散去玩，聽(tīng)到信號后迅速站隊。
二、展開(kāi)
1、引導幼兒模仿小鴨，激發(fā)興趣.
指導語(yǔ)：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學(xué)一學(xué)嗎?
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著(zhù)，原來(lái)是肚子餓了，咱們去喂小鴨好嗎?
2、介紹游戲規則，教師示范投擲動(dòng)作。
場(chǎng)地中間的四個(gè)輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說(shuō)兒歌：
小鴨小鴨叫呷呷，肚子餓了吃點(diǎn)啥?送你一個(gè)大面包，吃飽肚子別叫啦!
說(shuō)完轉身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動(dòng)作：?jiǎn)问帜蒙嘲�，用力向前投擲。
3、幼兒參與游戲
(1)游戲中強調規則：必須在線(xiàn)上投“面包”。
說(shuō)完兒歌才可以投出沙包。
(2)可請投擲動(dòng)作規范的幼兒示范。
(3)以小鴨的'口吻表?yè)P投中的小朋友，鼓勵沒(méi)投中的小朋友繼續努力。
三、結束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表?yè)P遵守規則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。
活動(dòng)結束。
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