托班科學(xué)活動(dòng)教案大全
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托班科學(xué)活動(dòng)教案：汽車(chē)嘀嘀
設計思路：
“路”對于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長(cháng)長(cháng)、彎彎的線(xiàn)。因此，設計“汽車(chē)嘀嘀”的美術(shù)體驗活動(dòng)，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè )的事情。
期望幼兒表現的行為：
1、通過(guò)讓幼兒“開(kāi)汽車(chē)”的親身實(shí)踐活動(dòng)，體驗集體游戲的開(kāi)心快樂(lè )，從而感受生活中的美。
2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫(huà)的能力。
3、學(xué)習用蠟筆畫(huà)連貫、流暢的線(xiàn)條。
重點(diǎn)：大膽運用線(xiàn)條表現開(kāi)汽車(chē)的情景。
難點(diǎn)：線(xiàn)條的連貫、流暢。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)畫(huà)用具：長(cháng)形大畫(huà)紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。
2、欣賞畫(huà)4幅， 小草畫(huà)1幅。
3、紙箱小汽車(chē)一輛，地拖一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂(lè )，從而激發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車(chē)”的興趣。
師：今天，我們來(lái)玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。我來(lái)做司機，請小朋友上車(chē)羅，開(kāi)車(chē)羅，嘀嘀嘀，向前開(kāi)，嘀嘀嘀，坐好了，要轉彎了，到了麥當勞……
師：玩開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候，心情覺(jué)得怎么樣？大家一起玩游戲的時(shí)候多開(kāi)心呀。
二、引導幼兒如何表現汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。
1、觀(guān)察剛才玩游戲汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。
提問(wèn)：你發(fā)現了什么？像什么？
2、分別出示小草和路的畫(huà)，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的理解。提問(wèn)：它和我們畫(huà)過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎？
雨點(diǎn)的線(xiàn)條怎么樣?
路的線(xiàn)條是怎樣的？
3、教師示范，幫助幼兒解決難點(diǎn)。
師：今天我們就用蠟筆當汽車(chē)，嘀嘀，車(chē)子向前開(kāi)了，一會(huì )往這邊轉彎，來(lái)到了麥當勞，一會(huì )又往那邊轉彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開(kāi)到很遠很遠地方。
4、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來(lái)當汽車(chē)。
提問(wèn)：你想開(kāi)車(chē)去什么地方？去那里走過(guò)什么樣的`路？你可以上來(lái)畫(huà)給大家看嗎？
5、交代作畫(huà)要求。
師：今天老師為小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開(kāi)汽車(chē)，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、評價(jià)與小結。
師：今天小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？
師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺(jué)得怎么樣？
小結：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè )的事情。
托班科學(xué)活動(dòng)教案：蝴蝶親親
活動(dòng)準備
教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只），幼兒材料（紅、黃、藍蝴蝶各一只）。
活動(dòng)目標
能聽(tīng)教師的指令，對應找到身體的某個(gè)部位。
教學(xué)過(guò)程
一、游戲“小手拍拍”
1、活動(dòng)手指
2、通過(guò)兒歌引導幼兒，熟悉自己身體的各個(gè)部位。
�。�1）指《五官》游戲（教師問(wèn)幼兒回答）。
眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。
鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里。
耳朵兒朵在哪里？耳朵耳朵在這里。
嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。
�。�2）模仿教師的動(dòng)作（教師一邊問(wèn)一邊做動(dòng)作，幼兒一邊回答一邊模仿）。
請你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。
請你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。
請你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。
請你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。
請你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。
二、游戲“蝴蝶親親”
1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。
2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽(tīng)教師的指令進(jìn)行操作。
小蝴蝶說(shuō)特別喜歡你們，它說(shuō)想要親親你們，你們同意嗎？
�。ń處熣f(shuō)：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續游戲可以說(shuō)身體的各個(gè)部位，幼兒配合）。
三、游戲“美麗的花姐姐”
1、出示“花姐姐”大圖卡，引導幼兒觀(guān)察花姐姐身體的各部位及頭上戴著(zhù)什么？手中提著(zhù)什么？
2、教師發(fā)出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等”
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