中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案，希望能夠幫助到大家。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標
1.觀(guān)看關(guān)于冬天的影片。
2.通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)了解孩子對冬季的理解。
3.對學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀(guān)的感受通過(guò)畫(huà)畫(huà)表現出來(lái)。
2.通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導學(xué)生
引導學(xué)生知道現在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們去思考，然后踴躍的回答問(wèn)題。
2、播放影片
通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫(huà)
讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫(huà)紙上表現出來(lái);
畫(huà)畫(huà)結束后把每個(gè)人的圖畫(huà)張貼在黑板報上。
4、注意事項
給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應該注意防寒的事項。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標
用身體上的各個(gè)部位去感受冬天的風(fēng)。
知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。
豐富字詞:冷、寒冷。
活動(dòng)準備
彩帶數條、風(fēng)車(chē)若干。
幼兒穿好保暖外套。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，站在有風(fēng)的操場(chǎng)上，感受冬天的風(fēng)。
——小朋友們誰(shuí)知道現在是什么季節?
——現在我們把雙手伸出來(lái)，露出小臉和耳朵，風(fēng)吹過(guò)來(lái)是什么感覺(jué)?
——冬天的風(fēng)吹來(lái)是冷，在寒冷的冬天里，風(fēng)吹過(guò)來(lái)都是冷的。(豐富字詞:冷、寒冷。)
2、出示風(fēng)車(chē)。
——小朋友們人手一個(gè)風(fēng)車(chē)，看看風(fēng)車(chē)是什么樣的?
——風(fēng)吹著(zhù)風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)一直都在不停的轉，證明冬天的風(fēng)很大。
3、小結。
——冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)很大，風(fēng)吹在身上很冷，我們應該做什么準備。
——我們來(lái)上學(xué)時(shí)，要穿著(zhù)厚厚的外套，小心感冒。
——在外面活動(dòng)時(shí)，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會(huì )冷了。
4、玩彩帶，戶(hù)外活動(dòng)。
——每人拿好彩帶，將手舉起來(lái)。
——看看彩帶在風(fēng)中飄蕩，小朋友們說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么?
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)準備：
冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗冬天風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”。
2、引導幼兒知道冬天要穿冬裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導幼兒回憶戶(hù)外活動(dòng)時(shí)感受到的冬天的風(fēng)，讓幼兒自由的講一講，說(shuō)一說(shuō)。
教師引導幼兒學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”，同時(shí)配合動(dòng)作：雙臂緊抱打戰很冷的樣子。
二、情景活動(dòng)。
1、教師（邊出示圖片，邊情景引入）：“嗚…….”寶寶在哭。
2、教師引導幼兒一起對寶寶說(shuō)：“天氣好冷啊，我幫寶寶穿上棉衣，戴上帽子，手套�！�
三、引導幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。
在幼兒自己操作中，教師及時(shí)給予指導和鼓勵。
四、教師小結。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、欣賞散文，豐富詞匯：厚厚的、美美地、好多好多。
2、在觀(guān)察圖片和教師的提問(wèn)中，嘗試說(shuō)出小動(dòng)物的話(huà)語(yǔ)，并用簡(jiǎn)短的句子描述動(dòng)物過(guò)冬的方式。
3、感受散文的優(yōu)美。
【活動(dòng)準備】
1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。
2、冬天景色的圖片一張。
3、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示掛圖，教師朗誦散文，幼兒傾聽(tīng)并感受散文的優(yōu)美。
1、教師出示冬天的景色圖片，你們看看這是什么季節？
2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。
二、鼓勵幼兒回憶散文中小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。
1、散文中有哪些小動(dòng)物？
2、小熊說(shuō)了什么？（依次向幼兒提問(wèn)：大雁、綿羊、小螞蟻各自說(shuō)了什么？）
3、他們?yōu)槭裁磿?huì )對冬天有這樣的感覺(jué)呢？
三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文，發(fā)現散文中的疊詞。
1、邊看掛圖邊念散文。
我們一起來(lái)讀讀這篇優(yōu)美的散文吧�。ń處熢谟行�(dòng)物說(shuō)話(huà)的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。）
2、理解并用動(dòng)作表現“美美地、厚厚的”。
小熊美美地睡一覺(jué)是什么樣子的？
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、利用拼貼、添畫(huà)的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫(huà)法表現冬天的特征。
2、樂(lè )意參與美術(shù)活動(dòng)，感受撒鹽畫(huà)法的神奇，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號筆、圓形紙片。
2、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)，知道冬天來(lái)了。
2、總結，營(yíng)造情境。
二、學(xué)習撒鹽畫(huà)法，進(jìn)行小組式合作練習。
1、觀(guān)看視頻，利用情境“蓋棉被”學(xué)習涂底色的方法。
�。�1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？
�。�2）師幼互動(dòng)徒手練習涂色的方法。
2、觀(guān)看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學(xué)習撒鹽的方法。
�。�1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。
�。�2）師幼互動(dòng)徒手練習撒鹽的方法。（兒歌形式）
3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫(huà)法。
三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫(huà)技能。
1、播放PPT，了解制作雪人的步驟。
�。�1）演示PPT，講述雪人制作步驟。
�。�2）出示步驟圖，師幼互動(dòng)明確雪人制作的方法。
2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導。
四、展示評價(jià)，感知撒鹽畫(huà)的神奇。
1、觀(guān)察撒鹽畫(huà)的變化，感知神奇。
2、幼師互動(dòng)式講評雪人制作情況。
五、欣賞作品，結束活動(dòng)。
1、播放PPT，欣賞更多撒鹽畫(huà)作品。
2、結束活動(dòng)。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇6
一、活動(dòng)內容
冬天來(lái)了
二、活動(dòng)目標
1、感受冬天的季節特征，了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。
2、知道冬天的時(shí)候應該多運動(dòng)，身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、體驗明顯的季節特征。
5、在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
三、活動(dòng)準備
�、宥斓那榫皥D片若干
�、嬗變阂蚜私庖恍┒斓奶卣鳎ɑ顒�(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）
四、活動(dòng)過(guò)程
�、鍐�(wèn)題導入：說(shuō)說(shuō)冬天的變化？
1．師：現在進(jìn)入什么季節了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2．教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P回答積極的幼兒。
3．教師出示圖片：讓幼兒觀(guān)察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4．教師小結：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著(zhù)等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
�、嬗螒颍赫叶�
1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來(lái)找一找。
2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)是冬天？
3．進(jìn)行小結。
�、缁顒�(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒�；顒�(dòng)反思
幼兒通過(guò)活動(dòng)交流感受了冬天的季節特征，了解了動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。知道冬天的時(shí)候多運動(dòng)，身體才能更健康。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇7
環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來(lái)了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區，將調查表、拍攝的照片及繪畫(huà)作品張貼在展區中，供幼兒觀(guān)看、交流。
生活活動(dòng)：
1、指導幼兒洗手后涂抹護手霜，保護自己的小手。
2、觀(guān)察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統計。
3、雪天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護。
家園聯(lián)系：
1、請家長(cháng)幫助幼兒認識并學(xué)習使用溫度計，引導幼兒每天用溫度計測量室內外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長(cháng)鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，堅持和幼兒進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內容，感受雪孩子樂(lè )于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習采訪(fǎng)客人，了解他們的工作，并能記錄下來(lái)。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂(lè )于參與科學(xué)小實(shí)驗。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區域活動(dòng)：
1、美工區“雪山風(fēng)景”“愛(ài)的`禮物”“設計制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區“溫度測量統計”，讓幼兒認識溫度計，學(xué)會(huì )記錄溫度。
3、表演區“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內容，體驗合作表演的樂(lè )趣。
4、角色區“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂(lè )趣。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂(lè )趣。
2、“好玩的跳繩”，樂(lè )于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè )趣。
3、“雪花飄飄”，練習原地向上縱跳拋物，會(huì )聽(tīng)信號按要求活動(dòng)。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇8
活動(dòng)目標
知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，教育幼兒保護小動(dòng)物。
體驗明顯的季節特征。
根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動(dòng)物過(guò)冬方式。
活動(dòng)準備
課件
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
1、幼兒入場(chǎng)，組織幼兒。
2、看課件，觀(guān)察圖片說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么，是什么季節？導入新課。
基本部分：
1、談話(huà)：冬天來(lái)了，氣候有什么變化呢？我們會(huì )感覺(jué)到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺(jué)冷？
2、故事：森林里有一些小動(dòng)物......它們是怎么過(guò)冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)看到的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？
4、教師引導，幼兒作答。
5、教育幼兒保護小動(dòng)物。
結束部分：
1、 教師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫(huà)出自己心中的冬天景象。
教學(xué)反思
本節課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣，在觀(guān)察圖片很認真，能把自己所看到的，觀(guān)察到的說(shuō)出來(lái)，表現得很好，對后面學(xué)習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇9
一場(chǎng)大雪過(guò)后，過(guò)年的氣息在蔓延，當我們還沉浸在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來(lái)。通過(guò)本次讓小朋友們了解春天的意義。
教案名稱(chēng)：
冬天過(guò)去，春天又要來(lái)了！
教案目標：
1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。
2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，換制自然環(huán)境的不斷變化。
教案過(guò)程：
1、在成人引導下，參與班級里春天的環(huán)境布置。能根據已有的認知經(jīng)驗，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng )設。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，對春天植物、動(dòng)物的生長(cháng)有興趣；在老師引導下，觀(guān)察、了解它們的生長(cháng)變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現春天的特征，認識春天生長(cháng)的植物、動(dòng)物；觀(guān)察并學(xué)習簡(jiǎn)單記錄它們的變化。
3、有觀(guān)察的興趣，感受春天的變化、喜愛(ài)春天。愿意關(guān)注周?chē)挛锏淖兓�，體驗季節變化的樂(lè )趣。
4、進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現春天的特征，認識春天生長(cháng)的植物、動(dòng)物；觀(guān)察并學(xué)習簡(jiǎn)單記錄它們的變化。
教案說(shuō)明：
1、由于班級幼兒存在發(fā)展層次的差異，因而在制訂目標時(shí)對有些項目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動(dòng)過(guò)程中獲得發(fā)展。
2、由于是預定的計劃，因而對于目標以及活動(dòng)設計有可能會(huì )在今后實(shí)踐中根據幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調整。
"走進(jìn)春天"教學(xué)計劃及效果分析
教案分析：
認識馬蘭頭
1、了解馬蘭頭的外形特征，知道它是一種野菜，有營(yíng)養。
2、學(xué)習按根—莖—葉的順序觀(guān)察馬蘭頭。
3、喜愛(ài)春天里各種各樣的野菜對于野菜，我們都常區分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動(dòng)，除了對具體的馬蘭頭進(jìn)行了認識，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對春天的野菜也有了一定的了解。
中班《冬天來(lái)了》語(yǔ)言教案 篇10
隨著(zhù)冬季的到來(lái)，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉；綠綠的草地變黃了；地上結冰了；早上出門(mén)，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過(guò)程中，主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應運而生。讓我們滿(mǎn)懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導幼兒主動(dòng)發(fā)展的機會(huì )吧！
一、內容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
2、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè )氣氛，知道自己過(guò)了年長(cháng)大一歲了，變得更能干了。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(cháng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂(lè )中盡情游戲，并試著(zhù)遵守游戲規則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng )設：
�。ㄒ唬┨峁┮恍┗顒�(dòng)器具，鼓勵幼兒去室外活動(dòng)、游戲。
�。ǘ┤バ^看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ〾γ姝h(huán)境一：
“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二：
墻面布置幼兒從小到達成長(cháng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(cháng)過(guò)程。
引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。
與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養幼兒的生活獨立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(cháng)大了，會(huì )幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿(mǎn)足其模仿成人活動(dòng)的需要。
�。ㄋ模﹨^角環(huán)境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著(zhù)。
給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線(xiàn)）
放入一些現成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿(mǎn)足幼兒扮演成人的愿望。
點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。
表達表現：
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”
提供各類(lèi)有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。
提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。
提供一些能明顯看到長(cháng)大變化的，并易于養育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀(guān)察比較。
不同大小，種類(lèi)的畫(huà)筆。
提供放大鏡及羽毛，樹(shù)葉，花生等小物品，供幼兒觀(guān)察，感受物體由小變大。
分類(lèi)放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。
�。ㄎ澹┘覉@共育：
多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。
選個(gè)易結冰的日子，家長(cháng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結冰后一起來(lái)玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時(shí)堅持戶(hù)外鍛煉
提供護手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過(guò)多會(huì )活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì )著(zhù)涼，請家長(cháng)根據孩子體質(zhì)，合理調整著(zhù)裝，提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會(huì )，使他體驗“我長(cháng)大了，我真行”等感受。能看到孩子的長(cháng)處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會(huì )，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
引導孩子觀(guān)察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀(guān)察氣球吹大，蝦片膨脹地過(guò)程。
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