小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》（通用11篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道馬路上要遵守道汽車(chē)。行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏的根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小汽車(chē)圖片、紅綠燈、行人信號燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
——“有輛小汽車(chē)第一次出門(mén)，對所有事物都覺(jué)得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì )開(kāi)到東、一會(huì )開(kāi)到西（教師用肢體動(dòng)作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣東西總是不停的眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)那是什么東西嗎？”（紅綠燈）
二、認識紅綠燈
——“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個(gè)紅綠燈？”（請幼兒自由講述）
——“今天我們就要來(lái)認識一下馬路上會(huì )眨眼的紅綠燈，好嗎？”
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來(lái)是要告訴我們開(kāi)汽車(chē)的司機該停下來(lái)了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了
三、懂得紅綠燈的作用
——如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險；汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險）”
——小汽車(chē)不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎？
——師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車(chē)想一個(gè)辦法，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”
——師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、——小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
四、出示信號牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、按喇叭的動(dòng)作。
教師先示范。
———老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車(chē)搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車(chē)認識紅路燈，好嗎？”
——“現在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號燈應該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）
幼兒操作
———“接下來(lái)請小朋友來(lái)表現了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶
五、小汽車(chē)行駛。
——“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車(chē)，老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做游戲呢。
——“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車(chē)在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，小汽車(chē)們就要做出相應的動(dòng)作，好嗎！”
——教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē)，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動(dòng)作。
——游戲進(jìn)行1—2次結束。
六、結束活動(dòng)
——總結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到行人就該按喇叭了，現在都明白了嗎？
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇2
活動(dòng)目標：
一、 學(xué)習兒歌內容，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
二、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
三、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
一、經(jīng)驗準備：事先帶幼兒觀(guān)察過(guò)紅綠燈的作用及其與汽車(chē)、行人的關(guān)系。
二、物質(zhì)準備：紅燈、綠燈、“行人”信號牌各一個(gè)。
重點(diǎn):學(xué)習并理解兒歌的內容；
難點(diǎn)：能將兒歌自如地運用于游戲中，加深對交通規則的記憶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
1.有輛小汽車(chē)它第一次出門(mén)，它來(lái)到馬路上的十字路口，看到有樣東西總是不停地在變，一會(huì )兒變成紅的，一會(huì )兒又變成綠的，它覺(jué)得非常奇怪。小朋友們，你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？（紅綠燈）
2.出示信號燈，紅燈亮起來(lái)的時(shí)候，是告訴我們什么？
綠燈呢，綠燈亮起來(lái)了，又是告訴我們什么？
師小結：紅燈亮起來(lái)是告訴我們該停一停，綠燈亮起來(lái)是告訴我們可以繼續向前行。
3.那你們覺(jué)得如果馬路上沒(méi)有紅綠燈會(huì )發(fā)生什么事？(幼兒自由表述)
師小結：沒(méi)有了紅綠燈，馬路上會(huì )一片亂，汽車(chē)、行人也會(huì )隨便停，隨便行駛，這樣容易發(fā)生交通事故，很不安全。
二、學(xué)念兒歌
1.今天老師給你們帶來(lái)了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！教師示范朗誦。
2.剛才兒歌里你們聽(tīng)到了什么？根據幼兒的回答加以引導總結。
�。�1）看到紅燈怎么做的?(停一停)
�。�2）看到綠燈怎么做？（向前行）
�。�3）出示行人的信號牌，向孩子解釋。你們來(lái)看看，這個(gè)信號牌是什么意思，小汽車(chē)看到行人又是怎么做的？（按喇叭）
3.下面請小朋友們看著(zhù)上面的圖，來(lái)聽(tīng)老師完整地念一遍，會(huì )的孩子可以輕輕地跟著(zhù)一起念。
4.這首兒歌有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做《開(kāi)汽車(chē)》，現在請小朋友邊看圖邊做動(dòng)作念兒歌，老師適當加以指導。
5.請幾名幼兒上來(lái)舉牌，根據兒歌內容變化信號牌，其他幼兒一起朗誦，直到幼兒基本掌握兒歌內容。
三、游戲：開(kāi)汽車(chē)
1.接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，老師當交通警察，你們來(lái)當小司機，請小朋友看我的信號牌，邊做動(dòng)作邊念兒歌。
2.換成其他幼兒當警察，進(jìn)行游戲。
3.脫離兒歌內容，變換信號牌的順序，進(jìn)行游戲。
開(kāi)汽車(chē)
小汽車(chē)，嘀嘀嘀，
開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，
看到紅燈停一停，
看到綠燈向前行，
看到行人按喇叭，
嘀嘀——
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、事先安排家長(cháng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設施和標志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車(chē)過(guò)十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(cháng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛)。
5、音樂(lè )“我是小司機”、方向盤(pán)若干 。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)
1、游戲“我是小司機”
師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放“我是小司機”的音樂(lè )，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè )，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
(1)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機為什么會(huì )發(fā)生沖撞。
(2)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì )發(fā)生沖撞。
(二)、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?”
引導幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規則。
討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?
引導幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì )像開(kāi)始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻-----汽車(chē)過(guò)十字路口
引導幼兒討論：
“汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”
“紅燈亮了，汽車(chē)會(huì )怎樣?綠燈亮了，汽車(chē)又會(huì )怎樣?”
“紅燈亮了，行人會(huì )怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì )怎樣?”
3、教師小結：
馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故。
引導幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
(三)、玩開(kāi)汽車(chē)游戲，練習遵守交通規則
教師講解游戲玩法：
請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車(chē)停下;綠燈亮了，汽車(chē)前行�？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規則。
2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車(chē)數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。
活動(dòng)延伸：
1、觀(guān)看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀(guān)察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇4
【設計意圖】
現在馬路上的車(chē)輛越來(lái)越多，遵守交通規則一直是人們重視的一個(gè)話(huà)題�！队變簣@教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。同時(shí)還強調：要密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。而游戲是幼兒的基本活動(dòng)，所以本次活動(dòng)教師創(chuàng )設了“秋游”和“開(kāi)汽車(chē)”的游戲情境，讓幼兒在游戲情境中認識紅綠燈，學(xué)習交通規則，增強幼兒的自我保護意識和安全意識。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒體驗模仿游戲的快樂(lè )，培養幼兒的安全意識。
2、幼兒根據紅綠燈的信號做動(dòng)作，培養其反應的敏捷性。
3、幼兒認識交通信號燈，知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
【活動(dòng)準備】
課件、自制公共汽車(chē)、音樂(lè )、紅綠燈等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
認識交通信號燈。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天的天氣真涼爽，想不想跟著(zhù)老師坐著(zhù)大公共汽車(chē)去秋游？請小朋友排好隊上車(chē)，抓好扶手，我們準備出發(fā)了�。úシ乓魳�(lè )《公共汽車(chē)》）
二、認識紅綠燈，了解交通信號燈的重要性
1、出示課件，認識紅綠燈。
2、遇到紅綠燈應該怎么做？討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣？
教師小結：我們在馬路上行走的時(shí)候一定要注意交通信號燈，遵守交通規則，按交通信號燈的指示行走，否則就會(huì )出現安全事故。
三、游戲——爭做文明小司機，學(xué)會(huì )按交通信號燈的指示正確行駛
教師出示交通信號燈，“小司機”根據信號燈的不同做出正確反應。
教師小結：“小司機”一定要學(xué)會(huì )看交通信號燈，按交通信號燈的指示正確行駛。
四、游戲——開(kāi)汽車(chē)，體驗遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則的重要性
1、幼兒開(kāi)“小汽車(chē)”，根據“紅綠燈”提示進(jìn)行游戲。
2、游戲根據情況可反復進(jìn)行。
【延伸活動(dòng)】
將活動(dòng)材料投放在區域活動(dòng)中，幼兒自主游戲，進(jìn)一步培養幼兒的交通規則意識和安全意識。
活動(dòng)反思：
“秋游”的情景符合小班幼兒愛(ài)玩的天性，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，此環(huán)節對活動(dòng)內容進(jìn)行了滲透，如紅燈停、遇到行人按喇叭等；“爭做合格小司機”的游戲強化了幼兒根據交通信號燈的指示做出正確反應，引導幼兒懂得在馬路上行走要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則，培養幼兒的安全意識，同時(shí)鍛煉了幼兒反應的靈敏性；小班幼兒是直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡期，所以我們根據“十字路口”的生活情景設計了游戲“開(kāi)汽車(chē)”，運用“情景體驗法”使幼兒體驗游戲的快樂(lè )，在體驗中獲得經(jīng)驗。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇5
活動(dòng)目標：
1.知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2.能根據信號做動(dòng)作。
3.體驗模仿游戲的快樂(lè )。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
小汽車(chē)圖片、紅綠燈、方向盤(pán)、幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
談話(huà)：“請小朋友看看，這是什么?”出示小汽車(chē)。(幼兒回答) 師：“老師告訴你們，這兩小汽車(chē)今天是第一次出門(mén)，它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得‘嘀嘀’直叫。它一會(huì )兒開(kāi)到東，一會(huì )兒開(kāi)到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。想請你們看看這到底是什么?出事圖片(紅綠燈)�！�
二、認識紅綠燈
1.認識紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)
2.認識綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)
3.玩小游戲。通過(guò)游戲進(jìn)一步掌握紅燈停綠燈行的交通規則。
三、了解紅綠燈的作用
1.討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片
小結：;如果沒(méi)有紅綠燈，我們過(guò)馬路非常危險，小汽車(chē)和小汽車(chē)容易發(fā)生碰撞，還容易發(fā)生交通堵塞。
2.小汽車(chē)不認識紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?
3.師：所以我們一起幫小汽車(chē)想一個(gè)辦法好嗎?(幼兒自由回答)
4.師：老師想到了一個(gè)辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車(chē)，先聽(tīng)老師念一遍——
老師朗誦兒歌一遍
提問(wèn)： 小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教師用肢體表演引導幼兒自由講述)
四、學(xué)念兒歌
1.幼兒學(xué)兒歌
2.請幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、按喇叭的動(dòng)作。
3.請幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。
4.談話(huà)：小汽車(chē)現在知道了怎樣在馬路上開(kāi)車(chē)，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車(chē)還有那些車(chē)嗎?(幼兒自由回答)
總結：馬路上的各種車(chē)輛和行人，看到紅燈都要停下來(lái)，看到綠燈才能向前行，這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故，所以我們一定要遵守交通規則。
五、玩游戲：開(kāi)汽車(chē)
講解游戲玩法：請小朋友選一輛喜歡的小汽車(chē)圖片戴在頭上，拿一個(gè)方向盤(pán)當司機，老師當交警，按紅綠燈的出示做出相應的動(dòng)作。
六、結束部分
請全體小朋友開(kāi)車(chē)到戶(hù)外游戲。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話(huà)，聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識不嚴謹，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示�；顒�(dòng)時(shí)，幼兒的常規欠一些。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自制紅燈、綠燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
1、教師：有輛小汽車(chē)第一次出門(mén)，對外面事情都感到好奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)“嘀嘀“直叫。它一會(huì )兒開(kāi)到東、一會(huì )開(kāi)到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?
2、紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么?
3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣?
4、小汽車(chē)不認識紅綠燈，可以在馬路上行駛嗎?
二、小汽車(chē)懂規則
1、多謝小朋友的幫助，小汽車(chē)現在懂得了紅綠燈的作用。
2、教師朗誦兒歌一遍。
3、提問(wèn)：小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?
4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。
5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
三、小汽車(chē)行駛
1、幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
2、幼兒邊念兒歌，邊“開(kāi)車(chē)”到戶(hù)外游戲。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道汽車(chē)、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。
2、能較靈敏的根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
圖片、紅綠燈、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)教室
師："小朋友們，我們來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧，去旅游嘍，小汽車(chē)嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，(2到3遍)現在我們到站了，開(kāi)到座位坐坐好。
二、認識紅燈、綠燈
1、出示(視頻)師："小朋友看，這是什么地方?馬路上有什么?馬路上的汽車(chē)是怎么開(kāi)的?為什么會(huì )一會(huì )兒開(kāi)一會(huì )兒停呢?""看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀?師："哦，對，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢?我們要怎么做啊"恩，對，看到綠燈向前行。
游戲：我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)嘍，小汽車(chē)嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)
小結：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時(shí)，馬路上的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)
都要停下來(lái)，看到綠燈才可以開(kāi)過(guò)去，不然就會(huì )發(fā)生交通事故。
2、認識行人紅燈、綠燈
(出示行人紅燈綠燈視頻)師："這是什么地方?你們看到了誰(shuí)，(有人的紅綠燈，這是行人過(guò)馬路時(shí)用的紅綠燈。)行人是怎么過(guò)馬路的呀?"看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路，我們也一起來(lái)做一名文明的行人吧。
游戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路。
小結：我們認識了行人過(guò)馬路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危險，不可以過(guò)馬路，看到綠人表示安全了，可以過(guò)馬路了。
三、懂得紅綠燈的作用
師："在馬路上，如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣?(出示車(chē)禍圖片)(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險;汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險)"
我們小朋友真聰明，都認識了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規則，不闖紅燈，這樣才是優(yōu)秀的駕駛員!
四、結束活動(dòng)
師:"小朋友們，你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎?介紹5個(gè)景點(diǎn)(超市、公園……)，我要請兩位小朋友來(lái)做交通警察，(機動(dòng)車(chē)道、行人)
1、小汽車(chē)嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。
2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路。"
結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，現在都明白了嗎?
教學(xué)反思：
幼兒對交通安全有一定的認知，通過(guò)活動(dòng)，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒要遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強了幼兒遵守交通規則的意識。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言條理性較強。由此可見(jiàn)，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。
對有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第三環(huán)節“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉移其行為，讓他看清紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著(zhù)自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時(shí)也增強了幼兒與同伴合作游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇8
活動(dòng)目標：
1、在游戲、討論中，感受遵守交通規則帶來(lái)的好處。
2、能大膽講述自己對交通規則的認識，按信號做動(dòng)作。
3、學(xué)習并掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)”等基本的交通規則。
活動(dòng)準備：
1、人手一個(gè)圈（游戲中作為方向盤(pán)），綠燈、紅燈標記牌兩個(gè)，斑馬線(xiàn)。
2、視頻：兒歌《紅綠燈》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“我是汽車(chē)小司機”進(jìn)場(chǎng)
1、師：小司機們，開(kāi)著(zhù)你們的小汽車(chē)到馬路上去吧！開(kāi)車(chē)時(shí)要注意安全哦。
2、幼兒手拿“方向盤(pán)”開(kāi)車(chē)進(jìn)場(chǎng)，在馬路上自由開(kāi)汽車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè )。
二、觀(guān)看視頻，認識紅綠燈，掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)”的交通規則。
1、教師：剛才開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候，有幾輛車(chē)撞了起來(lái)，真危險啊，那怎么辦呢?
2、老師請來(lái)了一個(gè)小幫手（出示“紅綠燈”這是什么啊?）你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它是怎么指揮小汽車(chē)和過(guò)馬路的人的呢?紅燈亮了，司機、行人該怎么做?綠燈、黃燈亮了呢?我們一起來(lái)看一看兒歌里怎么說(shuō)的。
3、幼兒觀(guān)看視頻《紅綠燈》
師：你剛看到了什么?兒歌里說(shuō)了什么?小朋友是怎么過(guò)馬路的?
小結：原來(lái)司機和行人看到紅燈亮了就要停下來(lái)，黃燈亮了再等一等，看到綠燈亮了就可以往前走。行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，這樣才安全哦。
4、幼兒練習走“斑馬線(xiàn)”，注意觀(guān)察兩邊的車(chē)輛。
師：今天老師要帶你們去公園玩，我們一起出發(fā)吧。
三、幼兒再次玩“我是汽車(chē)小司機”的游戲
1、師：小司機們，你們知道汽車(chē)應該怎樣在馬路上行駛才安全呢?讓我們來(lái)看一看吧！
2、師：老師來(lái)當馬路上的交警，你們可要看清楚紅燈、綠燈等交通信號，違反規則的小司機交警可要抓住的哦。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇9
活動(dòng)目標
1.幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。
2.通過(guò)游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
4.使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識簡(jiǎn)單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1.有關(guān)模擬游戲。
2.《巧虎我會(huì )看紅綠燈》視頻。
3.《去郊游》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、 情景感知
(1)觀(guān)看《巧虎我會(huì )看紅綠燈》的視頻
(2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3) 教師歸納：巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了，以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。
二、 看圖片《十字路口》，體驗交流。
(1)過(guò)馬路是應該走哪里？
教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(2) 十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
3.小結：
巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)
三、 行為鞏固
1.在情景模擬游戲“去春游”
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
2.游戲：小司機。（播放音樂(lè )《去郊游》。）
老師出示綠燈時(shí)，小朋友開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下。
四、評價(jià)幼兒游戲情況，結束。
活動(dòng)設計背景
每年的三月份是我們的安全教育活動(dòng)月，為了能讓幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識，我設計了這節安全教育活動(dòng)課。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導入時(shí)我采用巧虎的`一段視頻《我會(huì )看紅綠燈》，幼兒能認真的觀(guān)看視頻，了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷，并能結合幼兒自己的生活經(jīng)驗來(lái)討論，幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過(guò)馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒�(dòng)開(kāi)始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車(chē)小司機，請問(wèn)你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請他上車(chē)，游戲繼續進(jìn)行。當出現一輛長(cháng)長(cháng)的汽車(chē)的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應該怎么做呀？”小朋友們紛紛說(shuō)：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候�！薄澳亲屛覀儊�(lái)倒記時(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現，游戲繼續進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽(tīng)信號做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著(zhù)，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē)，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車(chē)子撞，懂得保護自己�！庇螒蛑�，孩子們小心翼翼的開(kāi)著(zhù)自己的小車(chē)，繞著(zhù)活動(dòng)室，順著(zhù)一個(gè)方向開(kāi)，不追不搶?zhuān)瑑叭皇且粋�(gè)個(gè)遵守交通規則的“小司機”。 應該說(shuō)，本次活動(dòng)達到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì )到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇10
一、活動(dòng)分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，私家車(chē)的擁有量與日俱增，由此也引發(fā)了許多交通問(wèn)題。據統計，中國每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故，而且，這一數據還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護能力，安全意識較差。為了加強幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識，保障幼兒的安全，幼兒園應有針對性的開(kāi)展了交通安全教育活動(dòng)，強化幼兒遵守交通規則的意識。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┲R目標：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
�。ǘ┠芰δ繕耍豪斫狻凹t燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。
�。ㄈ┣楦心繕耍悍e極參與游戲活動(dòng)，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
�。ǘ╇y點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
四、教學(xué)方法
本次活動(dòng)采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，并請家長(cháng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒驅�，發(fā)現問(wèn)題。
1.請幼兒從馬路的一端騎過(guò)去，看誰(shuí)先到達。
2.請幼兒分兩隊站在馬路的兩端，然后騎車(chē)到路的另一端，看誰(shuí)先到達。
3.出示兩條路（成十字形），請幼兒分隊站在四個(gè)端點(diǎn)，同時(shí)騎車(chē)到路的另一端，看誰(shuí)最先到達。
�。ǘ⿴熡子懻�，引出紅綠燈。
提問(wèn)：剛才在騎車(chē)的過(guò)程中發(fā)現了什么問(wèn)題？為什么會(huì )這樣？有什么辦法能幫助我們呢？
�。ㄈ┯^(guān)看錄像，了解紅綠燈的用處。
提問(wèn)：你們在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處？
小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。（復習《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規則我最行）
�。ㄋ模┯^(guān)看交通事故視頻．討論不遵守交通規則的危害。
提問(wèn)：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規則會(huì )有什么后果呢？這些事故為什么會(huì )發(fā)生？出了事故會(huì )有什么后果？
�。ㄎ澹┯^(guān)看動(dòng)畫(huà)片，拓展交通知識。
提問(wèn)：你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么？（行人不能走車(chē)行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等）
小結：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規則，還要提醒家人也要遵守交通規則，這樣才能保證自己和家人的安全。
�。┯螒颉缎⌒〖t綠燈》。
帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著(zhù)交警制服，手里拿著(zhù)紅綠燈站在十字路口指揮交通。
師：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現在都是小司機，每人開(kāi)一輛車(chē)出來(lái)，要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)。過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢？（斑馬線(xiàn)）開(kāi)到馬路上我們要注意看什么呢？（紅綠信號燈）小司機們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
游戲數次后，幼兒騎車(chē)出活動(dòng)室。
小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》 篇11
一、活動(dòng)目標
1.知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2.能較靈敏地根據信號做動(dòng)作，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1.十字路口錄像一段。小司機音樂(lè )磁帶、錄音機。
2.自制方向盤(pán)若干，自制紅綠燈一個(gè)。
3.交叉路口場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒驅�，引起幼兒興趣。
播放小司機音樂(lè )，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè )，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì )發(fā)生沖撞。請幼兒說(shuō)一說(shuō)馬路上的汽車(chē)為什么不會(huì )發(fā)生沖撞。
�。ǘ┏鍪炯t綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅燈。
提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？紅燈亮了告訴我們什么？
2.出示綠燈。
3.提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？綠燈亮了告訴我們什么
�。ㄈ┯^(guān)看錄像，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
第一段錄像（汽車(chē)過(guò)十字路口）：邊看教師邊提問(wèn)：“汽車(chē)和行人為什么停下？”“什么時(shí)候才能走？”“紅燈亮了，汽車(chē)會(huì )怎樣？”“綠燈亮了，汽車(chē)會(huì )怎樣？”
第二段錄像（行人過(guò)馬路）：看一看人行橫道燈是什么樣子，行人怎樣過(guò)馬路，知道要走人行橫道，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
小結：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故。
�。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)汽車(chē)。
游戲玩法： 請五名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車(chē)停下，綠燈亮了，汽車(chē)前行�？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規則。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據小班幼兒“對社會(huì )行為規則，行為規范具有最初步的認識”這一年齡特點(diǎn)，運用游戲的形式組織幼兒開(kāi)展“紅燈停綠燈行”社會(huì )教學(xué)活動(dòng)。幼兒在游戲中體驗紅綠燈的重要性，通過(guò)看十字路口錄像片，感知紅綠燈在現實(shí)生活中起到指揮交通的作用，最后在玩開(kāi)汽車(chē)的游戲中體驗、內化在馬路上要遵守交通規則，從小成良好的社會(huì )性行為。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極性很高，興趣很濃，達到了教學(xué)目的。但也有不足，那就是對孩子的評價(jià)不到位，還有老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，表達太羅嗦。在往后的教學(xué)中我要多加注意，評價(jià)孩子時(shí)要到位、清楚，讓孩子知道自己表現好在哪里，同時(shí)也為其他孩子樹(shù)立榜樣并學(xué)習，并且老師的語(yǔ)言表達要清楚、簡(jiǎn)潔，讓孩子聽(tīng)的易懂。
【小班教案社會(huì )活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》】相關(guān)文章：
《紅燈綠燈眨眼睛》教案03-09
《紅燈綠燈眨眼睛》幼兒園小班教案范文11-26
《紅燈綠燈眨眼睛》說(shuō)課稿范文03-24
小班社會(huì )教案：紅燈綠燈眨眼睛教案及教學(xué)反思01-05
幼兒園小班安全說(shuō)課稿《紅燈綠燈眨眼睛》09-23
小班社會(huì )活動(dòng)《紅綠燈眨眼睛》11-24
幼兒園小班社會(huì )活動(dòng)紅燈停,綠燈行教案04-19
小班教案 | 小班安全：紅綠燈，眨眼睛08-23
幼兒園小班紅燈綠燈教案05-04