幼兒體育游戲優(yōu)秀教案
體育游戲的開(kāi)展是為了提升幼兒園幼兒們對于體育活動(dòng)的興趣,幼兒體育游戲優(yōu)秀教案是小編為大家奉上的,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
《綱要》指出:要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機,提供適當的引導。一次組織孩子玩海洋球后,地上散落了許多球。我發(fā)現幾個(gè)孩子用頭頂球,用脖子夾球,用衣角兜球,想出了球的多種運法,玩的不亦樂(lè )乎,吸引了其他班的小朋友駐足觀(guān)看。于是,我想何不好好利用這次教育契機呢?聯(lián)想到中班下冊《綜合活動(dòng)叢書(shū)》中正好有一節體育活動(dòng)——《小猴運桃》,于是我便設計了此活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng),能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法,同時(shí)增強他們的合作意識和規則意識,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標:
1、探索運果子的多種方法,初步具有合作精神。
2、能遵守游戲規則,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、海洋球若干,10只小圈圍做的果子堆,圈內事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標記的箱子,3只大游泳圈做的倉庫。
2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見(jiàn)物品若干。
3、音樂(lè ):活潑的,舒緩的各一首。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導入,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘
“孩子們,猴奶奶請我們去幫忙運果子呢,我們去吧!”
(隨音樂(lè )做舒展活動(dòng):“小猴做運動(dòng)”。)
2、游戲:運果子,啟發(fā)孩子探索多種方法運果子,要求其遵守游戲規則。
第一次運,將果子撿起來(lái)送到果子堆。4分鐘
“呀!地上掉了這么多的果子,怎么辦?”幼兒個(gè)別回答。
“撿果子的時(shí)候,怎樣做才不會(huì )把果子弄壞呢?”(輕拿輕放)
“那邊有個(gè)果子堆,我們把果子撿起來(lái),放到那邊吧,注意要輕拿輕放!”師生共同取放果子。
第二次運,將果子從果子堆運到倉庫,探索用多種方法運果子。8分鐘
“孩子們這么快就完成了任務(wù),真能干!”
“果子放在地上,時(shí)間長(cháng)了很容易壞的,不如我們把果子都運到倉庫里去吧,有什么好辦法能一次多運點(diǎn)呢?”(幼兒個(gè)別回答,重點(diǎn)啟發(fā)孩子想辦法利用自己的身體幫忙,自己的衣角、衣兜、帽子等。)
“那就請你用自己的辦法運一運,看誰(shuí)一次運得多!”
(出示各項工具:圍裙、頭巾、大盆等) “這是什么,用它們么可以運果子嗎?”“還有什么辦法呢?”
“這么大的盆,肯定裝得多,一個(gè)人搬不動(dòng),怎么辦?”(孩子找人幫忙合作。)
“來(lái),選個(gè)你自己喜歡的工具,或者找人幫忙一起運果子吧,注意輕輕拿,輕輕放,看誰(shuí)一次運得多!”
幼兒自選工具運果子。
“孩子們,我想知道,誰(shuí)用大盆裝果子的?你和誰(shuí)合作的?”“合作的時(shí)候心里怎樣?”幼兒個(gè)別回答,體驗合作的快樂(lè )。
第三次運果子,從倉庫裝箱運到市場(chǎng),學(xué)習遵守游戲規則,倆倆合作完成任務(wù)。8分鐘
“我們要幫奶奶把果子運到市場(chǎng)去賣(mài),去前要先裝箱!薄懊?jì)扇艘粋(gè)箱子,找個(gè)好朋友,手拉手,排好隊,我們去取箱子!
“每箱裝到標記這兒就可以了”。
“裝好了,真棒,現在我們要來(lái)一個(gè)運箱子的比賽!看著(zhù)自己箱子上的標記,是紅標記的就是紅隊站這邊,綠標記的就是綠隊站那邊!薄霸趺催\呢,哪兩個(gè)先來(lái)試試看!”
“兩人攙好箱子,走過(guò)小橋,送到對面的商店里,過(guò)小橋回來(lái)后拍一下后面孩子的手,后面一組接著(zhù)走!
如果有孩子退著(zhù)走,引導孩子正確方法“退著(zhù)走,過(guò)小橋時(shí)會(huì )怎樣?那怎樣才安全又方便呢?”(兩人一前一后都朝前走既安全又方便)
小結:你們將果子安全送達,猴奶奶都感謝你們呢!勞動(dòng)真光榮!
3、放松,體驗勞動(dòng)的.快樂(lè )。2分鐘
“我們來(lái)看看我們的勞動(dòng)成果吧!”師生共同參觀(guān)商店前排得整整齊齊的箱子,體驗勞動(dòng)真快樂(lè )!
“我們一齊跳個(gè)快樂(lè )舞吧!”聽(tīng)音樂(lè ),師生共同跳舞慶祝。
活動(dòng)反思:本設計符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),主要體現在 1、注重活動(dòng)的層次。在引導幼兒果子的多種運法時(shí),我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個(gè)人用手運果子,然后兩人一組合作玩,再?lài)L試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時(shí)捕捉并肯定幼兒有創(chuàng )意的玩法,并提供幼兒相互學(xué)習的機會(huì ),成為幼兒活動(dòng)的支持者,調動(dòng)了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時(shí),幼兒須遵守游戲規則,教師也參與其中,成為幼兒活動(dòng)的合作者,使活動(dòng)達到高潮,提升了幼兒的活動(dòng)興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動(dòng)中特別注重體育方面目標的實(shí)現,讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時(shí)刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂(lè )。
另外,活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現了老師的快樂(lè )教學(xué)與幼兒的快樂(lè )學(xué)習。在這樣的環(huán)境中學(xué)習,身心也得到了健康發(fā)展。.
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