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幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案（通用12篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇1
活動(dòng)總目標：
1、引導幼兒感受家鄉美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)大自然的情感。
2、能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。
3、培養幼兒合作，互助精神及探索欲望。
4、培養幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的能力
活動(dòng)一：游鼓山
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。
2、教師了解鼓山風(fēng)景區的有關(guān)知識。
指導要點(diǎn)：
一、教師以導游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。
二、幼兒觀(guān)賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請小朋友去看一看，我們的家鄉美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里？
附：七里亭：七里亭有七座亭
“觀(guān)音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺內大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀(guān)，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾
喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀(guān)喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法
活動(dòng)二：說(shuō)鼓山，畫(huà)美景
活動(dòng)準備：
收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)�。筆、紙等。
指導要點(diǎn)：
一、觀(guān)賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^(guān)賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片�！呑杂勺h論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
二、畫(huà)美景
引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區，并把它畫(huà)下來(lái)。
三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里？為什么？
活動(dòng)三、福興投資區
活動(dòng)準備：
事先聯(lián)系幾家工廠(chǎng)：華科光電有限公司（外商投資）、金以童年玩具廠(chǎng)（國內玩具連鎖廠(chǎng)）、服裝廠(chǎng)（鼓山人投資）、福興投資區分布圖。
指導要點(diǎn)：
一、向幼兒介紹福興投資區的由來(lái)：
福興投資區是我省第一個(gè)由農民集資辦的投資區，現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠(chǎng)。
二、參觀(guān)工廠(chǎng)：感受投資區的規模及完善的`設施。
老師帶幼兒到工廠(chǎng)門(mén)口。
1、討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)的事？鼓勵幼兒大膽與交往。
2、參觀(guān)工廠(chǎng)聽(tīng)介紹。
三、討論：
1、參觀(guān)福興投資區，你覺(jué)得建設怎么樣？
2、開(kāi)發(fā)福興投資區有什么好處？
3、長(cháng)大后，你想為家鄉做些什么？
活動(dòng)四：鼓山新區美
活動(dòng)準備：
事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區規劃圖。
指導要點(diǎn)
一、導語(yǔ)
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉建設地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀(guān)全國示范住宅小區——鼓山苑。
二、參觀(guān)鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
1、參觀(guān)鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2、這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設計、周邊環(huán)境等方面引導幼兒）
3、住在這里有什么感覺(jué)？（以采訪(fǎng)戶(hù)主，參觀(guān)戶(hù)型等形式，并了解完善的物業(yè)管理）。
三、參觀(guān)鼓山新區建設指揮中心，感受家鄉變化。
引導幼兒觀(guān)看鼓山苑周邊建設工地？
1、你們知道這些是建什么嗎？
2、看新區規劃圖，聽(tīng)介紹？
鼓山新區新建成集政治、經(jīng)濟、文化、生活、娛樂(lè )于一體的現代化新城區。
3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區是怎樣的？
活活動(dòng)五：建構鼓山新區
活動(dòng)準備：
各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè )瓶、易拉罐及新區規劃圖。
指導要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構？
1、建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
2、建構鼓山新區
引導幼兒根據想象，創(chuàng )造性建構未來(lái)的鼓山新區——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè )場(chǎng)、醫院等。
二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構。
三根據新區規劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區，并拍照留影。
四、延伸
活動(dòng)：
師幼一同創(chuàng )編兒歌贊鼓山。
我愛(ài)家鄉美
鼓山美、鼓山新
鼓山風(fēng)景美如畫(huà)
人民勤勞有智慧
外商投資辦企業(yè)
從此走上富裕路
我愛(ài)家鄉鼓山美
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)生對家鄉的美食和風(fēng)土人情的了解，體會(huì )美食對人們生活的影響。
2、知道不同地區的人由于生活環(huán)境的不同，美食也各不相同。培養學(xué)生對家
鄉的熱愛(ài)之情，更多地了解家鄉。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生搜集家鄉美食和家鄉的風(fēng)土人情相關(guān)資料資料。
2、親自動(dòng)手做家鄉特色小菜
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲——“看圖猜謎”。
�。ǘ嗝襟w課件示圖一）
請看，這是什么？（雙皮奶）
你們吃過(guò)雙皮奶嗎？什么味道呢?
這甜而不膩的雙皮奶可是我們佛山順德的特有美食。（課件介紹：雙皮奶，顧名思義，乃含雙皮之奶也。據說(shuō)當年順德一位叫何十三的農家子弟，在清晨烹制早餐的時(shí)候，不小心在水牛奶里翻了個(gè)花樣，不久有個(gè)識貨的老朋友買(mǎi)去了配方，開(kāi)了間食檔，這順德雙皮奶便吃成了傳統，而雙皮奶也便由清末流傳至今。）這節課我們就來(lái)了解家鄉的美食。齊讀課題。
除了雙皮奶，你們還收集了哪些家鄉美食的資料？4人小組交流一下吧。
二、學(xué)生交流收集到的資料。
欣賞各種小吃圖片。
師：同學(xué)們真棒！為了獎勵大家，老師帶你們到佛山美食街去逛一逛？（出示佛山各種美食的圖片）。你們都看到了有什么？看過(guò)后有什么感受呢？（每個(gè)地區的美食都不一樣，品種多）（板書(shū)：品種多）
二、家鄉美食
�。ㄒ唬┘亦l美食
1、師：社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：玩在美國，吃在中國。中國地廣物博，食文化歷史悠久，各地都有自己的傳統美食。我們班里的同學(xué)來(lái)自不同的地方，今天就讓我們來(lái)開(kāi)展一次美味佳肴甲天下，家鄉特色美食展示活動(dòng)。
首先，先讓老師來(lái)介紹一下自己的家鄉菜吧！
3、師：我是廣東省湛江人，有許多名菜，名小吃，今天老師帶你們去我湛江看看有什么美食。
4、課件展示湛江美食。
5、教師總結評價(jià)：海鮮是湛江最出名的'美食了，中外游客來(lái)廣東湛江旅游，一般都會(huì )嘗嘗這些海鮮的！
�。ǘ┘亦l特色菜展示
1、師：老師展示完了自己家鄉的菜，那你們家鄉又有什么美食，什么特色菜呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
�。ń處熝堃恍﹣�(lái)自不同省份的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家鄉的名菜，名小吃。）
�。�1）先介紹自己來(lái)哪個(gè)省的哪個(gè)城市？
�。�2）然后介紹自己家鄉的特色名菜或名小吃。（說(shuō)菜名即可）
2、（老師3個(gè)省份分成3個(gè)小組廣東省、江蘇33、20號、廣西11、10）每一小組派一到二名學(xué)生上臺展示自己家鄉的特色名菜或名小吃。
師：聽(tīng)了廣東省的同學(xué)們介紹，老師又新認識了許多的美味佳肴。
3、小結廣東家鄉的美食。
我們廣東人除了國家保護的野生動(dòng)物不敢吃外，其他的真的什么都吃，懂得吃美食，很自然就懂得做美食，每年中秋節，我們都愛(ài)吃的月餅就是其中一個(gè)美食，怪不得人人都說(shuō)：廣式月餅，馳名天下。
我們剛才說(shuō)的大都是廣東的美食，我知道有部分同學(xué)家鄉不在廣東，你們能說(shuō)說(shuō)你們家鄉有那些著(zhù)名的美食嗎？
�。ǘ┘亦l的風(fēng)土人情
不同地區有不同的美食是由于生活環(huán)境不同，風(fēng)土人情不同。（板書(shū)：不同的風(fēng)土人情）
1、我們中國的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問(wèn)題，而且有著(zhù)豐富的文化內涵，寄托了人們的良好祝愿和希望。
2、介紹四種食品的意義。（湯圓、月餅、年糕、粽子）。
三、總結：
1、了解了家鄉的美食。
2、知道不同地區有不同的風(fēng)土人情。
這節我們從家鄉美食了解到了祖國各地美食是各不相同的，其實(shí)全世界的各國飲食習慣風(fēng)土人情也各不相同，我們應該尊重各國、各地人民各不相同的風(fēng)土人情、品嘗不同的美食。
四、小小廚藝展
是的，不同地區的人們由于生活環(huán)境的不同，飲食習慣也各不相同，當然，當地的特色美食也各不相同。好，這節課我們就來(lái)了解家鄉的美食。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇3
活動(dòng)內容：
1、了解家鄉名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉，要保護家鄉名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(cháng)配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
3、黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。
4、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
5、布置好“美麗的家鄉”展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀(guān)，看看我們的家鄉有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(cháng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）
如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì )怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。
2、沒(méi)有松樹(shù)的'根固，會(huì )引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì )被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會(huì )臟？需要保護嗎？怎么保護？
教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動(dòng)
請幼兒擔任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等
4、在大部分幼兒參觀(guān)討論結束時(shí)組織幼兒創(chuàng )編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng )編。
我們的家鄉在哪里？———我的家鄉在黃山
黃山的風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳
太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋
像只大雁飛的高
我愛(ài)黃山
我愛(ài)太平湖
我愛(ài)我的家鄉
教師總結后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
5、活動(dòng)延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉”繪展。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇4
教學(xué)目的和要求
對孩子熱愛(ài)家鄉的啟蒙教育，使學(xué)生初步認識和了解家鄉，知道家鄉是養育自己的地方，教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好》的MTV)
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對，這是作者的家鄉。(板書(shū)：我的家鄉)
3、討論：家鄉指的是什么?
�。杭亦l是我們生長(cháng)的地方，我們吃、穿、住、行都離不開(kāi)這片土地。媽媽養育了我們，我們深?lèi)?ài)自己的母親；這片土地養育了我們，我們對這片土應該有怎樣的情感呢?把板書(shū)補充完整。(我愛(ài)我的家鄉)孩子們，請你們深情地讀一讀課題。
二、學(xué)文明理。
(一)初步感知
1、紅星村是長(cháng)沙市雨花鄉一個(gè)典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1
2、播放關(guān)于紅星村的錄像。
(二)分析明理
1、聽(tīng)完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來(lái)的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟，招商引資，辦村組企業(yè))
2、紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農貿大市場(chǎng)、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠(chǎng))
3、我們一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書(shū))
a、這個(gè)花卉市場(chǎng)的規模怎樣?(大)說(shuō)明了什么(經(jīng)商者多)
b、這些美麗的花木可以用來(lái)干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見(jiàn))
c、：這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國家帶來(lái)了財富，像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來(lái)，過(guò)上了好日子。
4、瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農民新村。
誰(shuí)來(lái)當當小解說(shuō)員，結合課文說(shuō)一說(shuō)紅星村村民的生活情況？
5、：紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經(jīng)濟；過(guò)上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī)：
我們來(lái)讀一讀。(教材P59詩(shī)歌，出示燈片并配上音樂(lè ))
6、紅星村現在如此的富裕，你知道它原來(lái)的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b、過(guò)去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7、家鄉富裕后，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉建設得更美好的?通過(guò)學(xué)習，你發(fā)現紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)家鄉的?(板書(shū)：建設家鄉)
�。捍蠹疫@么熱愛(ài)家鄉，我們相信，家鄉的明天將更美好。
三、激情導行。
1、你的.家鄉在湖南省的哪個(gè)市(縣)?，哪個(gè)鄉鎮?
2、你的家鄉現在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕，想一想：
a、你的家鄉有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b、家鄉的人民怎么樣?
3、當當小導游：外賓來(lái)你的家鄉旅游，你會(huì )向他們介紹些什么?
4、長(cháng)大后你準備怎樣把自己的家鄉建設好?(談一談想法)
�。杭亦l是祖國的一部分，是養育我們成長(cháng)的地方。愛(ài)家鄉是愛(ài)祖國的表現，愛(ài)祖國的人也一定會(huì )愛(ài)家鄉。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛(ài)我的家鄉這句話(huà)，永遠記在心中。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇5
教學(xué)目標：
1、以家鄉景物為內容進(jìn)行口語(yǔ)交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達自己對家鄉的熱愛(ài)。
2、寫(xiě)出家鄉景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)豐富的想象。
3、能自己發(fā)現一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節詞組成的詞語(yǔ)。
4、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì )正確使用一些量詞。
5、學(xué)習在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
教學(xué)目標：
以家鄉景物為內容進(jìn)行口語(yǔ)交際，講清景物的特點(diǎn)，表達自己對家鄉的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
以家鄉景物為內容進(jìn)行口語(yǔ)交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達自己對家鄉的熱愛(ài)
一、談話(huà)引入
二、明確說(shuō)與聽(tīng)的要求：
1、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達出對家鄉的熱愛(ài)。如有小朋友提問(wèn)，應耐心解答他們的提問(wèn)。
2、認真聽(tīng)別人講，可以補充，可以提問(wèn)題。
三、小組同學(xué)互相介紹，并評出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)
四、全班交流，其他人點(diǎn)評或提問(wèn)。
五、布置在生活中的交際。請父母或其他長(cháng)輩介紹一處家鄉景物。
第二課時(shí)、第三課時(shí)
習作
教學(xué)目標：
寫(xiě)出家鄉景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)豐富的想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
寫(xiě)出家鄉景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)豐富的想象。
一、激發(fā)興趣，導入主題
師：小朋友，通過(guò)你們的介紹，我發(fā)現，你們的家鄉是個(gè)非�？蓯�(ài)的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉。要知道，我國多少風(fēng)景區在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的，說(shuō)不定因為你們的介紹，會(huì )使你們的家鄉成為著(zhù)名的風(fēng)景區呢！這次習作就請小朋友們介紹自己家鄉的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫(xiě)清楚，如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人了！
二、自主習作師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習作的情況。
第四課時(shí)
修改習作
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )自己修改習作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )自己修改習作。
一、指名讀習作，師生評議。評價(jià)標誰(shuí)：語(yǔ)言是否通順明白、是否寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象
二、修改習作，老師范讀優(yōu)秀習作。
三、1、自讀教材中的導語(yǔ)。
2、讀自己搜集的描寫(xiě)大自然的文章，勾畫(huà)出精彩片斷。
3、抄寫(xiě)在采蜜本上并鼓勵學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養成好習慣。
第五課時(shí)
(我的發(fā)現；日積月累)
教學(xué)目標：
1、能自己發(fā)現一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節詞組成的詞語(yǔ)。
2、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì )正確使用一些量詞。
3、學(xué)習在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
一、我的發(fā)現
1、出示課本里的`詞語(yǔ)。
2、學(xué)生自己讀詞語(yǔ)，想想你發(fā)現了什么
3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。
4、說(shuō)一說(shuō)，還發(fā)現哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導學(xué)生發(fā)現更多類(lèi)似的詞語(yǔ)。
大小多少東西來(lái)往
二、日積月累
1、我會(huì )填（1）自己嘗試填一填
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)是怎樣填的，并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背
�。�1）自由讀成語(yǔ)
�。�2）指名讀，讀準生字的音。認讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭
�。�3）引導發(fā)現：看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？
第一行：多用于寫(xiě)花草樹(shù)木的
第二行：寫(xiě)日月的
第三行：描寫(xiě)山的
�。�4）多樣讀
�。�5）背誦
課后反思：每當教“展”字，我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇，提醒自己要教好學(xué)生�？墒�，在識字教學(xué)中，經(jīng)常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫(xiě)正確，可總有學(xué)生記不住，似乎是越提醒越出錯，他們對部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫(huà)多的字更是如此。于是，我教他們學(xué)會(huì )拆字，用熟悉的部件記復雜的字。這一招還真靈，幾次實(shí)踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長(cháng)進(jìn)。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道人們生活離不開(kāi)水，水能為人類(lèi)服務(wù)。
2、知道清水與污水的區別，從小養成愛(ài)護水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著(zhù)清水。
活動(dòng)準備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感
1、師：蘇州的園林甲天下，因為他很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！
提問(wèn)：這些地方漂亮嗎？
什么地方漂亮？
2、師小結：清清的河水碧波蕩漾，小魚(yú)在河里歡快的游……
二、引導幼兒觀(guān)看圖片二。
知道河里被污染了會(huì )破壞我們環(huán)境。
師：老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎？
提問(wèn)：這些地方漂亮嗎？
這些地方為什么不漂亮？
你看到了那些垃圾？
這些垃圾是從什么地方來(lái)的？
三、 討論，使幼兒明白污水的危害
師：河水被弄臟了會(huì )給我們生活帶來(lái)什么危害？（小魚(yú)不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀(guān)賞）
四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
1、 （不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。）
2、 （多養魚(yú)發(fā)展水的本身凈化能力。）
3、 向人們宣傳不往河道扔垃圾。
五、參觀(guān)社區河道，了解現狀，想辦法解決。
1、 師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點(diǎn)事？
2、 組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
3、 制作警示牌，掛在河邊（上面寫(xiě)上：請別向河里亂扔垃圾）
教學(xué)評估
本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴謹，過(guò)度非常自然�；顒�(dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué)，把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎，有規律地濃縮在錄象中。使幼兒通過(guò)自己的`親身感受發(fā)現水的美，充分調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節，幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來(lái)，把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中，人人爭做環(huán)保小衛士。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.了解和感受家鄉之美。
2.能在大家面前大膽發(fā)言。
3.體驗收集資料的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解和感受家鄉之美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在大家面前大膽發(fā)言。
活動(dòng)準備：
幼兒提前與家長(cháng)收集有關(guān)杜曲的相關(guān)民間習俗、風(fēng)景、特產(chǎn)等資料，紙質(zhì)、視頻、照片皆可。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
視頻引入
——看一看，周?chē)悄睦铮?/p>
二、基本部分
1.說(shuō)一說(shuō)
——小朋友們都和你的家長(cháng)收集了關(guān)于杜曲的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都知道了哪些關(guān)于杜曲的知識?
2.看一看，欣賞關(guān)于杜曲的照片、視頻
——誰(shuí)知道這是哪里？
——你去過(guò)嗎？
三、結束部分
畫(huà)一畫(huà)
——剛才我們大家看的、說(shuō)的都是我們自己的'家鄉景色，你覺(jué)得我們的家鄉是什么樣的？
——把你眼中的家鄉用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)吧。
活動(dòng)延伸
幼兒作品欣賞
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇8
教學(xué)內容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標：
1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè )，并知道《吹蘆笙》是表現哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
教學(xué)準備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
1．教師掛出中國地圖和長(cháng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(cháng)江、黃河，并請學(xué)生指出長(cháng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的.歌詞、節奏和情感。
3．跟著(zhù)教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板
1．教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的不同音色。
2．教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。如樂(lè )器數量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導下統習演奏�？煞纸M交換練習，每?jì)扇藶橐唤M作樂(lè )器交換。
板書(shū)設計：
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇9
一、教學(xué)內容
1、欣賞《中華人民共和國國歌》。
2、欣賞《我愛(ài)北京》。
二、教學(xué)目標
1、欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽(tīng)國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著(zhù)錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3、欣賞《我愛(ài)北京》，初步記憶樂(lè )曲主題，能聽(tīng)出主題旋律及其變奏。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動(dòng)員在奧運會(huì )獲得冠軍、學(xué)校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學(xué)生說(shuō)出播放的樂(lè )曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1、讀譜知識“三連音”
�。�1）學(xué)生視唱找出新的知識點(diǎn)“三連音”。
�。�2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個(gè)等長(cháng)時(shí)值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
�。�3）練習“三連音”節奏和唱法。
2、教唱歌曲
學(xué)生對于《國歌》比較熟悉，因此重點(diǎn)指出易出錯的地方，并糾正。
�。�1）有感情地朗讀歌詞。
�。�2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。
�。�3）教師對易出錯的地方進(jìn)行講解。
注意附點(diǎn)音符和弱起小節，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續出現了三個(gè)“起來(lái)”的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？并用手勢表示三個(gè)起來(lái)旋律。
�。ㄈ┍憩F歌曲
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發(fā)學(xué)生用激昂、壯烈的情緒來(lái)演唱《國歌》。
讓我們來(lái)感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
【出示課件】播放中國運動(dòng)員領(lǐng)獎時(shí)刻。
�。ㄋ模┬蕾p《我愛(ài)北京》
1、教師出示《我愛(ài)北京》主題旋律譜并范唱。
2、跟老師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的'聲音演唱，不喊唱。
3、欣賞木琴獨奏《我愛(ài)北京》。
�。�1）教師簡(jiǎn)要介紹根據同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛(ài)北京》。
�。�2）欣賞木琴獨奏《我愛(ài)北京》。
�。�3）教師簡(jiǎn)要介紹主奏樂(lè )器木琴，伴奏樂(lè )器手風(fēng)琴（均出示圖片），提示學(xué)生注意聽(tīng)辨木琴、手風(fēng)琴的音色區別。
�。�4）完整欣賞，能聽(tīng)辨出《我愛(ài)北京》的主題旋律出現了3次。
�。ǖ�2課時(shí)）
一、教學(xué)內容
唱歌《國旗國旗真美麗》。
二、教學(xué)目標
1、用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。
2、認識打擊樂(lè )器響板和碰鈴，學(xué)習這兩種打擊樂(lè )器的演奏方法。
3、用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
教師：“同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？”
學(xué)生：喜歡……
教師：“今天，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：小小紅色四方角，小星繞著(zhù)大星跑，說(shuō)起意義真不少，象征祖國真正好！”
學(xué)生：國旗……紅旗……五星紅旗……
教師：“小朋友們可真聰明！”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節課我們就用歌聲來(lái)贊美國旗吧！”（教師課件、板書(shū)出示課題《國旗國旗真美麗》。）
教師：“跟著(zhù)老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》�！保◣煄ьI(lǐng)學(xué)生齊讀課題。）
教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是C大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學(xué)生作曲�！�
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、教師可讓同學(xué)自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。
3、教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語(yǔ)言節奏朗讀一遍。
4、同學(xué)跟著(zhù)教師分句模唱歌曲數遍。
5、教師引導同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學(xué)接唱“真美麗”。
�。ㄈ⿲W(xué)習響板和碰鈴
1、教師出示響板和碰鈴，學(xué)生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2、教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。
�。�1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。
�。�2）碰鈴：聲音長(cháng)、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。
3、全班同學(xué)齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學(xué)按教科書(shū)第13頁(yè)的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4、換幾組同學(xué)演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學(xué)認真演唱歌曲。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看地圖，了解家鄉的位置，知道家鄉的名稱(chēng)。
2、初步了解家鄉大概的地形特征。
3、引導幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉、熱愛(ài)家鄉的愿望。
準備：
1、地球儀一個(gè)，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點(diǎn)和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點(diǎn)擊能相互轉換，同時(shí)用小豆豆作為課件的引導人）
2、一張本地游覽圖；一張大四開(kāi)左右的白紙；骰子和棋子。
3、制作“家鄉旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。
過(guò)程：
1、引題：
�。ǔ鍪镜厍騼x）“小朋友，你們看看，這個(gè)圓圓的東西是什么��？（幼兒討論）告訴你們吧，是地球儀，這個(gè)球就是把我們生活的地球做成了一個(gè)模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉在哪嗎？（幼兒討論）今天來(lái)了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們去找找看吧！”
2、播放課件：
�、伲c(diǎn)擊出現小豆豆和世界地圖）
小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。
�、冢c(diǎn)擊出現中國地圖）
豆豆：“好了，現在我們來(lái)到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來(lái)介紹中國，知道我們的國家有五十六個(gè)民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！
�、郏c(diǎn)擊出現溫州地圖）
豆豆：“在我們的中國里，有一個(gè)浙江省，我們的家鄉呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的`溫州，我們小朋友就在這個(gè)地方（用鼠標點(diǎn)出龍灣的所在）。我們溫州是一個(gè)非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……；（依次出現圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。
�、芸幢镜赜斡[圖。請幼兒說(shuō)出本地的著(zhù)名景點(diǎn)、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會(huì )看地圖。
3、游戲：小小旅行家
�、僖云遄哟嫘∨笥�，做個(gè)“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見(jiàn)聞”。大家輪流做講解。
�、谙缕�。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏(yíng)者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng)。先到終點(diǎn)者為贏(yíng)。
建議：
1、“家鄉游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱(chēng)及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、在畫(huà)家鄉游覽圖的基礎上繪制家鄉旅游棋，“家鄉旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過(guò)程中大體了解進(jìn)退棋規則。做法：
�、僭诰包c(diǎn)之間適當增加些新點(diǎn)，寫(xiě)上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論共同確定。
�、谝杂變簣@為起點(diǎn)，另選一終點(diǎn)，用雙線(xiàn)將沿途各點(diǎn)連成旅游路線(xiàn)圖。
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、知道人們生活離不開(kāi)水，水能為人類(lèi)服務(wù)。
2、知道清水與污水的區別，從小養成愛(ài)護水源的良好行為，不向河里扔垃圾和臟物，讓河道都流著(zhù)清水。
活動(dòng)準備：
圖片2張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
1、師：我們的家德清是屬于杭嘉湖平原，因為她很美麗，很受大家的喜歡，我們一起去看看吧！
2、出示圖片一，提問(wèn)：這些地方漂亮嗎？什么地方漂亮？
3、師小結：清清的喝水碧波蕩漾，小魚(yú)在河里歡快地游······
二、引導幼兒觀(guān)看圖片二，知道河水被污染了會(huì )破壞我們的環(huán)境。
1、師：老師還要帶你們去一些地方，你們看看這些地方漂亮嗎？這些地方為什么不漂亮？
2、你看到了哪些垃圾？這些垃圾是從什么地方來(lái)的'？
三、討論：河水臟了會(huì )給我們生活帶來(lái)什么危害？
�。ㄐ◆~(yú)不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀(guān)賞。）
四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
1、不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。
2、多養魚(yú)發(fā)展水的本身凈化能力。
3、向人們宣傳不向河道扔垃圾。
五、參觀(guān)社區河道，了解現狀，想辦法解決。
1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點(diǎn)事？
2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
3、制作警示牌，掛在河邊。（上面寫(xiě)上：請別向河里亂扔垃圾�。�
幼兒園小班我愛(ài)家鄉教案 篇12
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)會(huì )歌曲，感受三拍子的節奏特點(diǎn)，學(xué)習樂(lè )句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片，錄音機，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準備。
3.學(xué)習歌曲
�。�1）老師范唱幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉景色的`圖片。
出示長(cháng)江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點(diǎn)：唱準三拍子的節奏。
難點(diǎn)：學(xué)習換氣。
�。ǎ担├蠋煱樽�，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。
�。ǎ叮┓纸M演唱，熟悉歌曲。
�。�.教師總結性評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在這次音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高昂，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗到了音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。但是孩子們子學(xué)習換氣時(shí)比較困難，特別是平時(shí)不喜運動(dòng)的三個(gè)孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個(gè)別指導。
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