蜜蜂做工教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )看圖譜并根據圖譜進(jìn)行節奏練習。

　　2、樂(lè )意與同伴一起進(jìn)行節奏活動(dòng)。

　　3、指導能力弱的幼兒能跟上節奏，并能根據指揮靈活變換節奏。

　　活動(dòng)準備：

　　節奏圖譜一張，指揮棒一根，貼絨小紅花若干朵。半圓形座位，進(jìn)退場(chǎng)音樂(lè )，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 進(jìn)場(chǎng)《火車(chē)快飛》。   “天氣真好，讓我們一起坐著(zhù)火車(chē)去旅行吧�！�

　　二、律動(dòng)：《生活模仿動(dòng)作》 要求幼兒動(dòng)作合拍。

　　三、 節奏練習《蜜蜂做工》。

　　1、出示圖譜。

　　2、幼兒看圖譜，有節奏地拍手。

　　A．“小蜜蜂說(shuō)你們能把這上面的節奏拍對了，它就把這些花送給小朋友�！�

　　B、“一朵紅花拍一下手，一朵紅花拍一下手�！�

　　C、“花兒在笑了，我們來(lái)做一下，拍一下手，打開(kāi)�！保▋墒峙囊幌麓蜷_(kāi)。）

　　D、“呀，這是什么呀？”（指毛毛蟲(chóng)）“毛毛蟲(chóng)來(lái)吃花了，怎么辦？” （教師暗示性地用力拍一下手）“我們和小蜜蜂一起來(lái)拍，這么多呢，快�！苯處熀陀變阂黄鹋倪@四小節節奏。（練習2遍）

　　E、“毛毛蟲(chóng)拍死了，花兒又開(kāi)了�！迸淖詈笏男」�。

　　3、完整練習2-3遍。   “小朋友真能干，小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。（對個(gè)別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節奏，并能根據老師的'指揮靈活變換節奏。及時(shí)鼓勵，把花都送給幼兒。）

　　四、  結束部分

　　“小朋友得到了小蜜蜂送的花高興嗎？我們應該對小蜜蜂說(shuō)什么？” （謝謝）“現在小蜜蜂又要去采花蜜了，我們和它一起去好嗎？快，拿好你的小花，我們和小蜜蜂一起去吧！”（隨音樂(lè )做小鳥(niǎo)飛出場(chǎng)。）

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