大班轉身跳圈教案

　　大班轉身跳圈教案應該怎么設計?教案是針對社會(huì )需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案要與時(shí)俱進(jìn)的。下面小編為大家帶來(lái)了大班轉身跳圈教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　篇1：大班轉身跳圈教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索竹圈的多種玩法和跳法。

　　2、嘗試邊跳邊轉身。

　　3、提高身體的協(xié)調能力和平衡能力。

　　活動(dòng)準備：

　　竹圈若干(幼兒人數相等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)。

　　以“迷迷轉”的游戲激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，并活動(dòng)身體。

　　游戲玩法：大家張開(kāi)雙手，邊念兒歌邊自轉，“迷迷轉，迷迷轉，轉到天空我不動(dòng)!”兒歌結束時(shí)就站在原地不動(dòng)，并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作。然后教師念數字1～10。如果念到十，大家還能保持不動(dòng)的話(huà)就算勝利。

　　二、多種方法玩圈。

　　引導幼兒用多種方法玩圈。

　　師：“你會(huì )玩圈嗎?圈能怎么玩呢?我們去玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多�！�

　　三、交流分享。

　　鼓勵幼兒大膽展示交流多種玩圈的方法。

　　師：“小朋友，我們站在圈里，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法玩圈的?”

　　四、嘗試轉身跳。

　　1、師：“剛才有小朋友是這樣跳圈的，他是邊跳邊轉身，你能邊跳邊轉身嗎?跳的時(shí)候發(fā)現了什么問(wèn)題?我們來(lái)試一試�！�

　　2、教師邊慢動(dòng)作示范，邊講解：雙臂擰緊、雙腿彎曲、用力蹬地，像龍卷風(fēng)一樣旋轉，邊跳邊轉身，轉好以后，要盡量使自己站穩。

　　3、幼兒再次體驗轉身跳，提高對身體的控制能力，教師及時(shí)給以適當的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作指導。

　　4、嘗試連續轉身180度跳圈。

　　師：“現在老師要提高難度了。我們能不能從一個(gè)圈轉身跳到第二個(gè)圈，再轉身跳到第三個(gè)圈里呢?”

　　a、教師示范。

　　b、個(gè)別嘗試。

　　c、排成二列縱隊一個(gè)接一個(gè)練習。

　　5、再次進(jìn)行難度提升

　　師：“小朋友們跳得真好，要不要試試更難的動(dòng)作?”(轉身360度跳圈)

　　a、教師示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)(雙臂擰緊、雙腿彎曲、用力蹬地)

　　b、個(gè)別嘗試。

　　c、集體練習數遍。

　　d、分男女組練習。

　　五、游戲放松。

　　游戲開(kāi)始，老師說(shuō)“一，二，三;三，二，一，我們都是毛毛蟲(chóng)”，幼兒就一個(gè)圈套在一個(gè)小朋友的頭上做毛毛蟲(chóng)走路或跑等，伴隨老師語(yǔ)言的`變化，幼兒變換不同的動(dòng)作。朝前走，換相反方向走等，最后進(jìn)教室。

　　篇2：大班轉身跳圈教案

　　教學(xué)目標：

　　1.嘗試邊跳邊轉身，提高身體的協(xié)調能力和平衡能力。

　　2.體驗玩圈的樂(lè )趣，培養幼兒勇于嘗試的意識與能力。

　　教學(xué)準備：

　　1.物質(zhì)準備：呼啦圈人手一個(gè)、音樂(lè )。

　　2.知識準備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )轉身跳的技能。

　　教學(xué)方法與手段：

　　談話(huà)法、游戲法、討論法。

　　一、熱身運動(dòng)。

　　在“天使”的音樂(lè )中，師幼一起活動(dòng)身體。

　　二、體驗活動(dòng)。

　　1.幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　(1)師：現在請你們用圈玩其他的游戲，馬上我們找一個(gè)空地方一起來(lái)玩一玩。

　　提要求：你可以一個(gè)人玩，也可以和好朋友一起玩。要動(dòng)腦筋，想出和別人不一樣的玩法。

　　(2)幼兒自主探究，教師注意觀(guān)察，了解幼兒不同的玩法。

　　(3)指導幼兒交流展示不同的玩法。

　　師：剛才，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來(lái)玩給大家看看。(鼓勵幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法)

　　誰(shuí)有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等)

　　2.幼兒鋪路，想各種通過(guò)路的方法，進(jìn)行嘗試。

　　3.學(xué)習轉身跳圈的方法。

　　(1)教師示范。師：老師有一個(gè)好方法，和你們的都不一樣，看看不一樣在哪里?

　　(2)引導幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出跳圈的方法。(雙腳并并攏，邊跳邊轉身，穩穩落圈里。)

　　(3)幼兒自由練習。(教師觀(guān)察指導，提醒成功的幼兒可舉手示意。)

　　(4)小結。

　　三、放松運動(dòng)。

　　1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )放松身體。

　　2.教師以開(kāi)火車(chē)的形式，帶領(lǐng)幼兒一起離開(kāi)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法，進(jìn)而練習邊跳邊轉身的方法。而且對幼兒的運動(dòng)能力有了一定的挑戰性。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極參與，學(xué)習了各種各樣的跳圈方法。但活動(dòng)中只一對一傳授幼兒轉身辦法，可以讓幼兒用各種各樣的方法轉身，加大幼兒轉身跳的難度，讓幼兒都試一下轉身跳�；顒�(dòng)中對于部分能力弱的幼兒還應加強指導。

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