中班語(yǔ)言《數數歌》教案
中班語(yǔ)言《數數歌》教案該怎么設計安排呢？又該怎么才能寫(xiě)好一份中班語(yǔ)言《數數歌》教案，對這課進(jìn)行教學(xué)呢？下面是小編為大家提供的中班語(yǔ)言《數數歌》教案，我們一起來(lái)看看吧！
中班語(yǔ)言《數數歌》教案
設計意圖：
幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。中班上學(xué)期的幼兒口語(yǔ)表達能力逐漸增強，詩(shī)歌這種文學(xué)體裁，讀起來(lái)瑯瑯上口，可以為中班幼兒所接受和喜愛(ài)�！稊禂蹈琛愤@首詩(shī)歌運用多種形式，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、念念、玩玩中自主地學(xué)習，快樂(lè )地表達，體驗學(xué)習詩(shī)歌的愉悅。
活動(dòng)內容：
中班語(yǔ)言 《數數歌》
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，感受量詞的準確運用。
2、嘗試運多種形式表現詩(shī)歌，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：有關(guān)詩(shī)歌內容的 圖片 數字
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試運多種形式表現詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣
師彈奏《郊游》，今天老師帶小朋友去郊游，小朋友想不想去。（想去）
二、基本部分
1、好，那老師帶小朋友們去一個(gè)風(fēng)景美麗的地方，出示圖片幼兒欣賞，提問(wèn)：你們看到了什么？
2、幼兒交流看到的內容？（花、樹(shù)，小朋友、魚(yú)、蜜蜂，山等）注意量詞的'引導。
3、野外的景色真美呀，還會(huì )有什么呢？請聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，仔細聽(tīng)，詩(shī)歌中講到了什么？（配樂(lè )）
幼兒：小花 小草 大樹(shù)……
4、 教師一邊出示圖片一邊引導幼兒學(xué)習兒歌。
卡片：一朵花；兩朵花。師：花兒像什么呀？幼兒：像小喇叭。
師：小朋友們說(shuō)的真好，所以我們說(shuō)：一朵花，兩朵花，花兒吹開(kāi)小喇叭。 依次出現：三株草，四株草，草兒輕輕隨風(fēng)搖。
五棵樹(shù)，六棵樹(shù)，樹(shù)是鳥(niǎo)的大房屋。
七條河，八條河，小河邊走邊唱歌。
九座山，十座山，山上風(fēng)景真好看。
5、 引導幼兒邊看圖片邊完整的朗讀一遍。
6、 引導幼兒試著(zhù)用動(dòng)作表演詩(shī)歌。
小朋友能用動(dòng)作來(lái)表現詩(shī)歌嗎？（能）
那你覺(jué)得花怎樣用動(dòng)作來(lái)表示——手指吹喇叭（師幼配合讀） 草（揮動(dòng)手臂隨風(fēng)搖）
樹(shù)（家）
河（流水）
山（門(mén)洞）
7、 看圖用動(dòng)作表演詩(shī)歌。
8、哇，我突然發(fā)現這首詩(shī)里藏著(zhù)一個(gè)有趣的秘密，你們發(fā)現了嗎？ 幼兒：有數字（數）
師：那位小詩(shī)人能為這首詩(shī)歌起一個(gè)好聽(tīng)的名字？
幼兒：《數字歌》
9、 那讓我們一起來(lái)朗誦這首《數字歌》吧�。◣熡滓黄鹄首x詩(shī)歌。）
三、結束部分
野外不僅有著(zhù)美麗的景象，還有許多奔跑的動(dòng)物，讓我們來(lái)看看都有誰(shuí)？
出示創(chuàng )編內容：（重點(diǎn)引導量詞的準確運用）
1（）牛，2
3（）鴨，4
5（）馬，6（）馬，
還會(huì )有什么動(dòng)物呢？（……）
7（）8（），——————-
9（）10（），——————
哇，《數字歌》真有趣，小朋友回家和爸爸媽媽一起創(chuàng )編，比一比哪位小詩(shī)人的創(chuàng )作更出色！記得明天帶到幼兒園和小朋友一起分享。
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