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美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案（通用10篇）
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 1
教學(xué)目標：
1、在欣賞風(fēng)箏的基礎上，鼓勵幼兒通過(guò)大膽想象，學(xué)習用對稱(chēng)的方法嘗試表現出不同形狀的風(fēng)箏，體驗成功的快樂(lè )。
2、培養幼兒熱愛(ài)祖國傳統文化藝術(shù)的情感。
教學(xué)準備：
1、一段音樂(lè )，幼兒繪畫(huà)用品。
2、一只風(fēng)箏，風(fēng)箏圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？（春天）
2、春天來(lái)了蝴蝶、小鳥(niǎo)都在天上飛來(lái)飛去，除了他們還會(huì )有誰(shuí)在天上飛? （幼兒講述）
3、春天是放風(fēng)箏最好的季節，今天劉老師也帶來(lái)了一個(gè)風(fēng)箏，你們一起來(lái)觀(guān)察一下老師手里的風(fēng)箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風(fēng)箏都有一個(gè)特點(diǎn)是什么？（兩邊對稱(chēng)，教師講解風(fēng)箏）
二、讓幼兒在欣賞的基礎上，講述美。
欣賞帶來(lái)的各種各樣的風(fēng)箏圖片，請小朋友們說(shuō)出這些風(fēng)箏美不美？美在什么地方？（幼兒講述）
教師小結：這些風(fēng)箏多美呀!有風(fēng)箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂(lè )��！
三、進(jìn)一步讓幼兒表現美，激發(fā)創(chuàng )作的欲望。
1、小朋友，你們想不想也變成一只美麗的'風(fēng)箏��？假如讓你們變成一只美麗的風(fēng)箏，長(cháng)著(zhù)兩只翅膀，你想變成一只什么風(fēng)箏呢？
2、噢，今天老師也想變一只風(fēng)箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂(lè )呀！小朋友們，我們一起變成一只漂亮的風(fēng)箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做飄得動(dòng)作）
四、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
小朋友，現在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風(fēng)箏給畫(huà)下來(lái)，讓后給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫(huà)，教師巡回個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風(fēng)箏。
五、講述作品，活動(dòng)結束
1、展示幼兒作品，互相欣賞。
2、帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏。（結束）
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡(jiǎn)單構造。
2、學(xué)習為圖形糊上直線(xiàn)形或弧線(xiàn)形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干，直線(xiàn)形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾），各色彩紙、飄帶、線(xiàn)若干
2、輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，導入主題。
1、教師出示風(fēng)箏實(shí)圖，讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。 "今天，老師請大家一起參觀(guān)風(fēng)箏展，你們開(kāi)心嗎？"
2、教師提出要求：仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現。把風(fēng)箏的秘密找出來(lái)！教師提問(wèn)："你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？"
二、引導幼兒討論風(fēng)箏的簡(jiǎn)單構造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
1、教師提問(wèn)："風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀？"（介紹骨架、風(fēng)箏面），"我們放風(fēng)箏是手里牽著(zhù)的是什么呀？"（介紹線(xiàn)和飄帶）、"你們想不想也來(lái)做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀？"
三、幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。
1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導幼兒理解虛線(xiàn)的作用，提問(wèn)：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。）
2、出示圓形風(fēng)箏面，引導幼兒理解實(shí)線(xiàn)的作用，提問(wèn)：圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢？
3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的'經(jīng)驗。糊好后，我們就可以開(kāi)始幫它打扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。
四、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。（教師幫助能力弱的兒童完成作品）
1、引導幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線(xiàn)的方法。
2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線(xiàn)和飄帶。
五、作品展示，欣賞交流。
1、同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗。
2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。
延伸活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏，比比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高！
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 3
活動(dòng)目標：
學(xué)習“刮蠟”的表現方法，體會(huì )不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。
難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。
材料及環(huán)境創(chuàng )設：
材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆;PPT課件（風(fēng)箏圖片）。
活動(dòng)流程：
1、放風(fēng)箏——討論——示范——創(chuàng )作評價(jià)——延伸活動(dòng)
放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。
2、通過(guò)放風(fēng)箏，教師應引導幼兒去觀(guān)察風(fēng)箏的構造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。
3、討論
�。�1）觀(guān)察她們各個(gè)相同的整體造型，體會(huì )用對稱(chēng)的方法畫(huà)輪廓。
�。�2）欣賞、討論風(fēng)箏上對稱(chēng)的'、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現美的欲望。
6、講評
找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰(shuí)大膽嘗試過(guò)“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作與嘗試。
7、延伸活動(dòng)
建議放在自選活動(dòng)中去完成，有了背景色使幼兒更能體會(huì )到畫(huà)面的整體美、體驗成功感。
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏。
2、培養幼兒大膽想象和動(dòng)手能力，體驗制作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、培養幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準備】
1、風(fēng)箏ppt
2、鉛畫(huà)紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、謎語(yǔ)導入活動(dòng)。
像蝶不是蝶，像鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆。（風(fēng)箏）
2、欣賞“風(fēng)箏博覽會(huì )”。
�。�1）師：春天是放風(fēng)箏的季節，小朋友們有沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏？你放過(guò)什么樣子的風(fēng)箏？
幼兒自由討論，回答問(wèn)題。
�。�2）幼兒欣賞各種風(fēng)箏的圖片，交流自己的發(fā)現。
老師這也有很多美麗的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看一看。
提問(wèn)：這些風(fēng)箏有幾部分組成？（風(fēng)箏面、尾巴、支架、線(xiàn)）
3、討論用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏
�。�1）你們想不想親手做一個(gè)風(fēng)箏？
�。�2）教師示范吹畫(huà)方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像樹(shù)枝的.形狀，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點(diǎn)上小花，把風(fēng)箏裝飾的更美麗。
�。�3）介紹支架的做法：我們每個(gè)小朋友拿兩根紙棒，先橫過(guò)來(lái)貼上短的棒子，再豎過(guò)來(lái)貼上長(cháng)的棒子，這樣我們的風(fēng)箏支架就做好了。
�。�4）看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？（尾巴）
示范：用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。吹畫(huà)時(shí)要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦干凈。
指導幼兒將畫(huà)好的風(fēng)箏貼上支架、尾巴。
5、活動(dòng)結束，幼兒互相欣賞風(fēng)箏。
師：天氣好的時(shí)候我們拿著(zhù)自己做的風(fēng)箏，系上線(xiàn)，一起去操場(chǎng)放風(fēng)箏。
教學(xué)反思
幼兒學(xué)習興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標。
幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 5
教材分析
春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，深受幼兒喜歡，它以其艷麗的色彩和飄逸紛飛的動(dòng)態(tài)美，深深吸引了孩子們。中班幼兒對風(fēng)箏非常感興趣，本次活動(dòng)通過(guò)欣賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏等環(huán)節，引導幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩中感受民間傳統文化的魅力，加深幼兒對風(fēng)箏的認識，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用對稱(chēng)的方法裝飾風(fēng)箏，表現出不同形狀的圖案。
2.大膽想象和動(dòng)手操作，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
3.發(fā)展創(chuàng )造力和對美的感受，體驗合作的樂(lè )趣與成功的喜悅。
活動(dòng)準備
風(fēng)箏面若干、剪刀、膠水、各種彩紙、剪好的幾何圖形、鉛筆
活動(dòng)過(guò)程
1.布置風(fēng)箏展，幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的多樣和美麗。提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏，它是什么樣子的'？為什么喜歡？
2.出示圖案對稱(chēng)的風(fēng)箏，引導幼兒感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。引導幼兒觀(guān)察風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案。
提問(wèn)：你發(fā)現了什么?翅膀上的圖案呢?哪里一樣?
小結：風(fēng)箏圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的。豐富詞匯： 對稱(chēng)。
3.引導幼兒大膽創(chuàng )新，與同伴合作，制作美麗的風(fēng)箏。
�。�1）出示制作好的幾只風(fēng)箏面，引導幼兒觀(guān)察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和
缺點(diǎn)，請幼兒討論怎樣裝飾可能最好看。提問(wèn)：你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?
�。�2）討論怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形，引導幼兒運用對折的方法剪。
�。�3）幼兒裝飾風(fēng)箏面。
請幼兒用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把風(fēng)箏裝飾的最漂亮。鼓勵幼兒三四人合作，能力強一點(diǎn)的幼兒可以畫(huà)出自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
4.引導幼兒集中交流，分享快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
提問(wèn)：你剛才做了什么？是獨立完成的嗎？還是和同伴完成的？ 你把風(fēng)箏裝扮成什么樣子？在裝扮的時(shí)候遇到了什么困難？怎么解決的？
�。�1）幼兒自我評價(jià)，介紹自己的作品。
�。�2） 幼兒相互評價(jià)，夸夸它好在哪里？
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 6
活動(dòng)目標：
1、解風(fēng)箏的基本結構和不同種類(lèi)，感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
2、初步了解風(fēng)箏的由來(lái)，激發(fā)對民間藝術(shù)的興趣，萌發(fā)民族的自豪感。
3、愿意設計制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解風(fēng)箏的基本結構和不同種類(lèi)，感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽設計制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏活動(dòng)準備：
1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。
2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹簽、線(xiàn)、膠帶等風(fēng)箏制作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)"風(fēng)箏王國"，了解風(fēng)箏的基本結構和不同種類(lèi)，感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
1、欣賞各種不同類(lèi)型的風(fēng)箏，引導幼兒觀(guān)察討論。
�、龠@些風(fēng)箏真漂亮!還有什么詞語(yǔ)可以夸風(fēng)箏漂亮?
�、谀憧吹接惺裁达L(fēng)箏?
�、墼谄渌胤竭�見(jiàn)過(guò)、放過(guò)什么風(fēng)箏?
�、苣阕钕矚g哪一個(gè)?為什么?
2、了解風(fēng)箏的基本結構，感受它的對稱(chēng)美。
�、儆懻擄L(fēng)箏是有哪些部分組成的。
�、谡J識風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。(風(fēng)箏的畫(huà)面、骨架、線(xiàn))
�、哿私怙L(fēng)箏尾巴的作用。
�、芤龑в變喊l(fā)現風(fēng)箏左右對稱(chēng)，感受風(fēng)箏對稱(chēng)美。觀(guān)察一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴)
�、菪〗Y：風(fēng)箏是對稱(chēng)的，只有對稱(chēng)才能放到天上去。
3、 觀(guān)察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類(lèi)。
�、� 組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣?
�、� 了解風(fēng)箏的種類(lèi)：平面、立體、串式。
�、� 練習分類(lèi)。
二、 觀(guān)看課件，初步了解風(fēng)箏的'由來(lái)，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
1、 觀(guān)看課件，了解風(fēng)箏的由來(lái)、演變過(guò)程。
2、 組織幼兒討論：剛才的故事中介紹了什么?你有什么感受?
三、 設計制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
1、 調動(dòng)幼兒創(chuàng )作的積極性，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
2、 教師示范制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，提醒創(chuàng )作要注意的地方。
3、 幼兒自己創(chuàng )作，教師巡回指導。
4、 制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。
四、 活動(dòng)延伸：
組織幼兒拿著(zhù)自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 7
設計意圖：
春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的春天，正是放風(fēng)箏的好季節。我國是風(fēng)箏歷史最為古老悠久的國家之一，我們有必要讓孩子了解一些獨具地方特色的風(fēng)箏文化。因此，我們結合民間美術(shù)教學(xué)，開(kāi)展了《美麗的`風(fēng)箏》這一主題式綜合性教學(xué)活動(dòng)。根據本班所承擔的子課題《民間美術(shù)與各領(lǐng)域整合的研究》，我們在民間美術(shù)的教學(xué)中整合了社會(huì )、藝術(shù)、語(yǔ)言等多個(gè)領(lǐng)域，讓孩子多角度、多層次地了解一些民間美術(shù)方面的知識，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，引導幼兒欣賞美、感受美、表現美和創(chuàng )造美。
活動(dòng)目標：
1、了解風(fēng)箏的起源;
2、欣賞風(fēng)箏，引導幼兒感受風(fēng)箏的美;
3、大膽嘗試裝飾風(fēng)箏，激發(fā)幼兒創(chuàng )造美的情感。
活動(dòng)準備：
風(fēng)箏起源的課件、風(fēng)箏圖片、用實(shí)物將教室布置為風(fēng)箏展廳、操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒欣賞風(fēng)箏，引出課題。
1、你看見(jiàn)了哪些風(fēng)箏，都在哪里見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏？
2、小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？為什么？
二、觀(guān)看課件，了解風(fēng)箏的起源。
提問(wèn)：
1、木頭風(fēng)箏為什么掉下來(lái)了？
2、現在人們都用什么材料來(lái)做風(fēng)箏呢？
3、教師小結。
三、觀(guān)看錄像，欣賞活動(dòng)風(fēng)箏和立體風(fēng)箏。
四、分組操作，裝飾風(fēng)箏。
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的藝術(shù)美。
2、幼兒能說(shuō)出風(fēng)箏的主要構造及其作用。
3、幼兒能運用自己的想象用拓印的方法設計風(fēng)箏不同的圖案，并嘗試自己動(dòng)手制作風(fēng)箏。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒通過(guò)欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的美，并了解其主要結構和作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒大膽嘗試運用拓印方法自己動(dòng)手設計，制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏。
活動(dòng)準備：
課件(幼兒放風(fēng)箏)、自制風(fēng)箏多個(gè)、分組操作材料(顏料三盤(pán)、骨架、膠帶、紙盤(pán))
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題，觀(guān)看課件。
小朋友們今天老師給大家帶來(lái)了一段視頻，讓我們來(lái)看一看春天里他們在戶(hù)外做什么?
二、欣賞、觀(guān)察風(fēng)箏，了解其主要構造及作用。
1、幼兒在老師的指導下欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的藝術(shù)美，幼兒能用自己的.語(yǔ)言說(shuō)出風(fēng)箏的外部特征。
2、幼兒觀(guān)察風(fēng)箏。能說(shuō)出風(fēng)箏的主要結構和作用。
竹子骨架：用來(lái)支撐整個(gè)風(fēng)箏。
線(xiàn)：用來(lái)牽住風(fēng)箏。
面：它可以把風(fēng)兜住，產(chǎn)生向上飛的力量。
三、制作風(fēng)箏。
1、教師出示以做好的風(fēng)箏，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師示范制作風(fēng)箏的過(guò)程。
第一步：貼骨架。
第二步：用紙球拓印圖案。
3、教師講制作要求。
4、幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，教師巡回指導。
5、幼兒講評作品。
四、區域活動(dòng)。
1、美工區：幼兒制作無(wú)骨風(fēng)箏和軟體風(fēng)箏。
2、科學(xué)觀(guān)察區：有活的螞蟻、蚯蚓、蝴蝶，還有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生長(cháng)過(guò)程的標本等著(zhù)你們去觀(guān)察。
3、數學(xué)區：有小蝌蚪找媽媽、燕子媽媽的小寶寶、找數字等游戲。
4、圖書(shū)資源區：有各種圖書(shū)和電腦供你們查看有關(guān)風(fēng)箏、花、蝴蝶等資料。
活動(dòng)延伸：幼兒到戶(hù)外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思：
幼兒學(xué)習興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標。
幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng )造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
3、使幼兒體驗到成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀(guān)、欣賞過(guò)各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。
2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習過(guò)用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。
3、《對稱(chēng)的蝴蝶》作業(yè)單人手一份。
4、每組放有各種彩紙（皺紋紙、蠟光紙、卡紙、自粘紙等）；剪刀；膠水；水彩筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒初步感受風(fēng)箏的'對稱(chēng)美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。（3分鐘）
1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
師：哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看吧！”
2、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏，并和同伴交流自己的發(fā)現。
師：小朋友剛剛在參觀(guān)時(shí)都有什么發(fā)現?
(幼兒可以從風(fēng)箏的形狀、顏色、圖案的對稱(chēng)等方面回答)
師：這些風(fēng)箏都有什么共同的地方呢？
幼：他們都是對稱(chēng)的，而且都有尾巴。
二、引導幼兒感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。（5分鐘）
師：小朋友剛才觀(guān)察的真仔細，老師這邊也有一個(gè)風(fēng)箏。
�。ǔ鍪尽秾ΨQ(chēng)的蝴蝶》作業(yè)單）
1、師：你們覺(jué)得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）
幼1：是一只蝴蝶，但它只有一半。
幼2：顏色不漂亮。
2、引導幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
師：既然只有一半，還有一半應該怎樣做出來(lái)呢？幼：可以用剪刀剪出來(lái)。還可以用筆畫(huà)一樣的。
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的）
師總結：噢！小朋友都知道兩邊的圖案應該是對稱(chēng)的呀！
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。（15－20分鐘）
師：教室里的風(fēng)箏真漂亮，我們一起來(lái)把這只蝴蝶風(fēng)箏變漂亮吧！
�。ㄓ變哼M(jìn)行操作。）
活動(dòng)延伸：
1、幼兒制作風(fēng)箏面。
師：你喜歡教室里的哪一只風(fēng)箏��？可以根據它的圖案自己制作一只風(fēng)箏。
2、帶幼兒去放風(fēng)箏。
師：小朋友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮。（世紀偉才幼兒園 刁佩佩）
美術(shù)涂色美麗的風(fēng)箏教案 10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用對稱(chēng)方法或用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
2、通過(guò)觀(guān)察美麗的風(fēng)箏以及教師的范畫(huà)，明確自己的裝飾想法，敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫(huà)面。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。
活動(dòng)準備：
1、風(fēng)箏范畫(huà)兩張（燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏），白色風(fēng)箏面一張。
2、家長(cháng)和幼兒準備卡紙、剪刀、記號筆等工具。
3、彩色蠟筆人手一盒。
4、懸掛網(wǎng)一張，并裝飾有太陽(yáng)云朵等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種各樣的風(fēng)箏，說(shuō)說(shuō)：風(fēng)箏上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏，為什么？
二、和家長(cháng)討論制作什么樣式的風(fēng)箏，并合作剪出風(fēng)箏的'輪廓。
三、觀(guān)察風(fēng)箏，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。
1、教師出示風(fēng)箏范畫(huà)，引導幼兒欣賞并說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏上有什么？它是怎樣裝飾的？（對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾的）
2、教師出示白色風(fēng)箏面請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢？你想怎樣裝飾。
四、師幼共同討論，探討多種裝飾方法，。
五、家長(cháng)與幼兒合作設計用對稱(chēng)的方法裝飾風(fēng)箏。
六、評價(jià)展示作品。
將制作好的風(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣。
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