幼兒園古詩(shī)梅花教案及反思

　　在現在的社會(huì )生活中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園古詩(shī)梅花教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園古詩(shī)梅花教案及反思 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解梅花的特點(diǎn)，能有感情地朗誦古詩(shī)。

　　2、感受古詩(shī)所表現的意境美，體會(huì )詩(shī)人的思想感情。

　　3、體會(huì )梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

　　活動(dòng)準備：

　　1、古詩(shī)《梅花》掛圖1幅、課件、語(yǔ)言CD。

　　2、古箏《漁舟唱晚》音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話(huà)形式引出活動(dòng)內容。

　　請幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴寒，傲然挺立在風(fēng)雪之中，這是什么花？

　　二、欣賞梅花圖片，了解梅花。

　　1、出示梅花圖片，請幼兒觀(guān)察和欣賞。

　　2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說(shuō)一句話(huà)。

　　小結：冬天是梅花盛開(kāi)的`時(shí)候，梅花有很多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

　　三、引導幼兒想象畫(huà)面，初步感知古詩(shī)的意境。

　　1、欣賞教師配樂(lè )朗誦，啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。

　　2、跟隨課件輕聲朗誦，讀準字音，想象畫(huà)面。

　　3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你想到了什么畫(huà)面？這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內容？

　　4、設計提問(wèn)：“凌寒獨自開(kāi)”是什么意思？從這句話(huà)里，你感到梅花是一種怎樣的花？在這首詩(shī)里、嚴寒中盛開(kāi)的梅花是什么顏色的？它有沒(méi)有香味呢？你是從哪一句知道的？培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。

　　四、啟發(fā)幼兒在音樂(lè )的伴奏下，邊朗誦古詩(shī)邊根據古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導幼兒在美工區用吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的形式制作梅花。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)談話(huà)，引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點(diǎn)：顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩(shī)的內容非常熟悉，所以在教師引導下，大多數幼兒朗誦的較熟練，并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話(huà)。

　　通過(guò)朗誦，使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美，體會(huì )到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。

　　為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動(dòng)中還預設了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng)，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會(huì )使動(dòng)手能力得到提高。

　　幼兒園古詩(shī)梅花教案及反思 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、能正確流利地誦讀古詩(shī)。

　　2、讀中感悟，體會(huì )梅花的特點(diǎn)，感受梅花的美。

　　3、體會(huì )梅花不畏嚴寒、凌霜傲雪的品格。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能正確流利地背誦和誦讀古詩(shī)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)意，體會(huì )梅花的特點(diǎn)，欣賞梅花的品格。

　　活動(dòng)準備：

　　梅花圖片、課件、古箏曲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復習朗誦古詩(shī)《青松》后講話(huà)引出主題。

　　師：在寒冷的冬天里，不僅有勇敢高潔的青松，而且還有不畏嚴寒、凌霜傲雪的花

　　二、認識梅花，指導梅花不怕冷，在冬天開(kāi)放。

　�。�1）出示梅花圖片，請幼兒欣賞。

　�。�2）認識梅花：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有許多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

　　三、請幼兒欣賞課件，理解古詩(shī)內容

　�。�1）播放課件欣賞，知道古詩(shī)的題目，一共有幾句？

　�。�2）再次欣賞，引導幼兒進(jìn)一步理解古詩(shī)意境。

　　“墻角數枝梅”是什么意思？

　　“凌寒獨自開(kāi)”是什么意思？

　　“遙知不是雪”是什么意思？

　　“為有暗香來(lái)”是什么意思？

　　四、學(xué)習朗誦古詩(shī)

　　五、鼓勵幼兒嘗試配樂(lè )朗誦古詩(shī)《梅花》

　　活動(dòng)反思：

　　為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動(dòng)中還預設了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng)，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會(huì )使動(dòng)手能力得到提高。

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