狀物類(lèi)文章專(zhuān)題教案

　　教學(xué)目的：

　　1. 回顧狀物類(lèi)課文內容，復習本學(xué)期所學(xué)習的狀物類(lèi)課文。

　　2. 掌握一些狀物類(lèi)課文的閱讀方法

　　3. 靜心閱讀，認真思考，運用方法讀懂文章。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握狀物類(lèi)文章的閱讀方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運用所學(xué)的閱讀方法閱讀文章，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)導入，找出寫(xiě)狀物的課文

　　1.本學(xué)期我們學(xué)習了24篇課文，分為寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物四類(lèi)，今天，我們就針對狀物類(lèi)的課文進(jìn)行復習。

　　2.介紹狀物：

　　狀物就是對植物、動(dòng)物、器物、景物作物體上的具體描摹，猶如繪畫(huà)中的寫(xiě)生。主要是記敘所描繪物體的形狀、大小、構造、色彩、環(huán)境等，這類(lèi)文章或是以托物寄情為主，或是為了借物抒發(fā)自己的思想感情。

　　3.目錄是一本書(shū)的窗戶(hù)，打開(kāi)這扇窗戶(hù)，就能看到屋里精彩的內容。下面就請大家打開(kāi)目錄，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)狀物的課文有哪幾篇?討論。

　　(1)散文

　　《廣玉蘭》《夾竹桃》

　　(2)詩(shī)

　　《石灰吟》《墨梅》《馬詩(shī)》

　　二、復習《石灰吟》、《墨梅》，總結寫(xiě)狀物的'方法

　　過(guò)渡：狀物類(lèi)課文的特點(diǎn)我們在學(xué)習時(shí)都了解了，今天來(lái)回顧一下。先來(lái)看看古詩(shī)。

　　1.出示《石灰吟》，指名讀。

　　出示《墨梅》，指名讀。

　　2.“若等閑”的意思?“痕”?“滿(mǎn)”?“乾坤”?

　　會(huì )背詩(shī)，會(huì )說(shuō)字的意思，你也一定理解這兩首詩(shī)。動(dòng)動(dòng)腦子填一填，你就會(huì )有新的收獲。

　　《石灰吟》 堅強不屈

　　清清白白 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！� 不同流合污，堅決與惡勢力抗爭到底

　　《墨梅》 素潔淡雅

　　香氣怡人 “不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤�！� 鄙視流俗

　　貞節自守

　　3.小結：從表格中，你發(fā)現了什么?

　　A抓住事物的特點(diǎn)，使得對象個(gè)性鮮明;

　　B 采用托物言志或借物抒情的方法;

　　C情感真摯、濃郁。

　　4. 再來(lái)看看練習中的《馬詩(shī)》是否也有這樣的特點(diǎn)。

　　出示：《馬詩(shī)》大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。

　　馬有什么特點(diǎn)?

　　這首詩(shī)看起來(lái)是寫(xiě)馬，其實(shí)是詩(shī)人把自己比作千 錘萬(wàn)。從詩(shī)中“粉骨碎身全不 怕，要留清白 在人�！笨煽闯鲈�(shī)人因千錘萬(wàn) 擊。所發(fā)出的感慨。

　　作者抓住了馬志向遠大、勤勤懇懇為主人效勞的特點(diǎn)，托物言志，把自己強烈的情感融入到了詩(shī)中。

　　5.這樣的詠物詩(shī)我們還學(xué)過(guò)很多，能說(shuō)說(shuō)看么?

　　《梅花》(宋 王安石)墻角數枝梅， 凌寒獨自開(kāi)。 遙知不是雪 ，為有暗香來(lái)。

　　《雪梅》(盧梅坡)

　　《早梅》(唐張謂)

　　《竹石》(清 鄭燮)

　　《青松》《秋菊》(陳毅)

【狀物類(lèi)文章專(zhuān)題教案】相關(guān)文章：

小學(xué)狀物類(lèi)作文指導方法10-06

動(dòng)物類(lèi)的謎語(yǔ)05-01

人物類(lèi)的作文10-29

人物類(lèi)作文高中10-05

情感-中考語(yǔ)文作文專(zhuān)題訓練教案08-31

有關(guān)人物類(lèi)作文09-14

關(guān)于植物類(lèi)的作文08-29

高考作文指導：怎樣寫(xiě)好狀物文章07-24

端午節專(zhuān)題教案（精選6篇）05-17

學(xué)生防溺水專(zhuān)題教案（精選10篇）05-11