石頭的小班教案
小班的幼兒園小朋友的好奇心才剛開(kāi)始，那么應該怎么設計教學(xué)教案呢?以下是小編整理的教案，歡迎前來(lái)查看!
主題目標：
1、通過(guò)尋石、觀(guān)石、玩石等活動(dòng)，激發(fā)幼兒了解石頭的興趣，并在探究中發(fā)現各種石頭的特性。
2、培養幼兒觀(guān)察、比較、動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用點(diǎn)、線(xiàn)、面的方法對石頭進(jìn)行裝飾及簡(jiǎn)單的圖案造型。
2、進(jìn)一步指導幼兒用小石頭有規律的粘貼圖案。
活動(dòng)準備：
和幼兒一起收集的石頭;美工工具(一次性臺布、顏料、棉簽、濕毛巾、雙面膠、畫(huà)有圖案輪廓的大紙等);布置喜羊羊、美羊羊作品展區;黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
師：今天喜羊羊和美羊羊給我們帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，請你們想一想這些禮物是怎樣變成的?
二、講解示范。
1、 喜羊羊禮物：石頭棉簽畫(huà)
師：喜羊羊給我們帶來(lái)了什么禮物?它是用什么方法來(lái)打扮這些石頭的呢?
(1)出示用點(diǎn)裝飾的石頭范例。
師：喜羊羊在這塊石頭上畫(huà)了什么呀?你覺(jué)得這塊石頭像什么呢?
(2)出示用波浪線(xiàn)裝飾的石頭范例。
師：喜羊羊在這塊石頭上畫(huà)了什么呀?你覺(jué)得這塊石頭像什么呢?
(3)出示用螺旋線(xiàn)裝飾的石頭范例。
師：喜羊羊在這塊石頭上畫(huà)了什么呀?你覺(jué)得這塊石頭像什么呢?
(4)出示用太陽(yáng)、花朵裝飾的石頭范例。
師：喜羊羊在這兩塊石頭上又畫(huà)了什么呀?
(5)出示一塊根據形狀裝飾成汽車(chē)的石頭范例。
師：(出示反面)你覺(jué)得這塊石頭的形狀像什么?(出示正面)喜羊羊覺(jué)得它的形狀像汽車(chē)，所以把它設計成了一輛汽車(chē)。
2、美羊羊禮物：用小石頭有規律的粘貼圖案
(1)出示半成品蝴蝶范例。
師：美羊羊給我們帶來(lái)了什么禮物?它是用什么辦法使石頭變成蝴蝶的呢?
師：蝴蝶身上的石頭大小一樣嗎?這些石頭是按照怎樣的規律來(lái)排隊的呢?那我們也來(lái)按照一顆大石頭一顆小石頭這樣的規律，把蝴蝶下面這對翅膀粘上石頭吧。
(2)出示汽車(chē)范例。
師：這輛汽車(chē)上面的這些石頭又是按照怎樣的規律來(lái)排隊的呢?
三、幼兒進(jìn)入區域進(jìn)行創(chuàng )作。
1、交代任務(wù)。喜羊羊和美羊羊的本領(lǐng)真大呀，你們想不想學(xué)它們的本領(lǐng)呀?今天在區角里我給你們準備了許多材料，請你們去玩這些好玩的石頭吧。
2、自由選擇區域玩石頭。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
(1)幼兒自由選擇喜歡的`材料創(chuàng )作，注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。
(2)鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng )作，如點(diǎn)線(xiàn)面結合、不同的排列規律。
(3)幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內容。
4、作品展示。
請完成作品的孩子，將作品陳列在展示柜上，并相互欣賞。
5、整理延伸，請幼兒將完成的作品展示在班級的區角中，未完成的幼兒在教室的區角中繼續操作。
(三)調處化解階段
1、調處化解。各村、各部門(mén)對信訪(fǎng)積案和排查出來(lái)的矛盾糾紛，集中時(shí)間，集中力量按照調處工作方案，綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導等辦法，全面開(kāi)展“大調處、大化解”工作，確保問(wèn)題得到解決。
2、落實(shí)責任。各村、各部門(mén)領(lǐng)導班子成員要按照職責分工，對信訪(fǎng)積案和排查出來(lái)的矛盾糾紛，要嚴格實(shí)行“一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)領(lǐng)導，一套班子，一個(gè)方案，一包到底”的“五個(gè)一”調處化解責任制;對梳理出來(lái)的重點(diǎn)教育對象，要逐人落實(shí)“包掌握情況、包解決困難、包教育轉化、包穩控管理、包依法處臵”的“五包”責任制，確保信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛件件有人抓，有人管，有落實(shí)。
3、跟蹤回訪(fǎng)。對經(jīng)過(guò)調處的信訪(fǎng)積案和重大復雜矛盾糾紛要實(shí)行跟蹤回訪(fǎng)，督促協(xié)調調處事項的落實(shí)，徹底解決問(wèn)題。對回訪(fǎng)中發(fā)現的可能出現反復或者可能引發(fā)連鎖反應的，要迅速采取有效措施進(jìn)行化解，防止出現反復。
(四)驗收總結階段
1、自檢自查。各村、各部門(mén)要組織專(zhuān)門(mén)工作組，對本轄區、本部門(mén)“大排查、大化解”開(kāi)展情況和成效進(jìn)行自檢自查。對問(wèn)題解決不徹底，未在限期完成任務(wù)的，及時(shí)采取措施糾正和彌補。自查情況于4月10日前報鄉政府�！拘旁L(fǎng)活動(dòng)方案】
2、鄉級督查驗收。鄉開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛排查化解小組將組織鄉委、鄉政府、鄉綜治辦聯(lián)合對各村、各部門(mén)開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛大排查、大化解工作情況進(jìn)行檢查驗收。
3、縣級督查驗收�？h開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導小組將組織縣委、縣政府、縣政法委、縣信訪(fǎng)辦聯(lián)合對各鄉鎮、各部門(mén)開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛大排查、大化解工作情況進(jìn)行檢查驗收。
4、市級督查驗收。開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導小組將由市委、市政府、市政法委、市聯(lián)席會(huì )議辦公室聯(lián)合對各縣(區)、各部門(mén)開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛大排查、大化工作情況進(jìn)行檢查驗收。
5、結果運用。根據檢查驗收結果，對開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛“大排查、大化解”工作不重視，化解工作不力的
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