作業(yè)未完成的檢討書(shū)15篇
我們在犯錯后，避免再次犯錯，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠懇、端正。什么樣的檢討書(shū)才是好的檢討書(shū)呢？下面是小編精心整理的作業(yè)未完成的檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)未完成的檢討書(shū)1
尊敬的物理老師：
您好，
我懷著(zhù)深刻懊悔的心情向您遞交這份檢討書(shū)，以反省我物理作業(yè)未完成的嚴重錯誤。
此次中秋三天假期，您布置的物理作業(yè)都不算多，總共才6張試卷，作業(yè)是經(jīng)過(guò)您精心籌辦的，是希望我們能夠好好做好試卷，能夠更好的復習好物理，以應對即將到來(lái)的高考。
回顧我的'錯誤，我這三天時(shí)間里都在家里玩電腦了，沒(méi)有時(shí)間完成物理作業(yè)，以至于周三晚上夜自修收作業(yè)的時(shí)候自己始終沒(méi)有完成。我的錯誤是多么的明顯，是多么的不應該。
現如今，經(jīng)過(guò)您的批評教育，我痛定思痛，決心做出堅決悔改：
第一，從今往后我要視物理作業(yè)為重點(diǎn)作業(yè)，假期時(shí)間里第一時(shí)間就著(zhù)手物理作業(yè)的完成。
第二，從今日起我必須摒棄電腦游戲，除了必要的休息時(shí)間，我將用大量空閑時(shí)間用于學(xué)習與復習方面。
第三，我將努力認真復習物理，爭取在高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我希望物理老師能夠原諒我這次錯誤，我將補回這次作業(yè)，不辜負您對我兩年多的教導。
此致！
敬禮！
姓名：
年月日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
身我一個(gè)學(xué)生，我為我沒(méi)有完成老師你所不布置的作業(yè)而感到羞恥，也為我沒(méi)能做好一個(gè)學(xué)生的義務(wù)而感到慚愧。
做作業(yè)，不僅是為了鞏固所學(xué)的知識，更是為了讓我們對我們所學(xué)的東西更加的了解，可是我要是連這一個(gè)任務(wù)都完成不了的話(huà)，那就真的讓人太失望了。因為完成作業(yè)并不是什么“登天難”的難題。
所以我在此就再一次的向老師你說(shuō)一聲對不起。我知道你當了很久的老師，也知道你聽(tīng)過(guò)各種沒(méi)有完成作業(yè)的理由，所以你一定也不想再聽(tīng)我什么關(guān)于“沒(méi)有完成作業(yè)的原因”了。畢竟事實(shí)還是擺在這里的，那就是沒(méi)有完成作業(yè)。說(shuō)的再多就是掩飾，而掩飾并不能改變什么的，畢竟事實(shí)還是勝于雄辯的。
我學(xué)習的道路還是很長(cháng)的，并且我的'每一步都要走的是扎實(shí)的，這樣才不會(huì )讓我以后會(huì )摔的很慘。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“空無(wú)一物的袋子難以直立”。而我要是不完成好作業(yè)，那么我對我所學(xué)的知識就沒(méi)有鞏固，而要是沒(méi)有鞏固，那么我所學(xué)的最終都會(huì )歸于零，一旦歸于零了之后，那么我的袋子也就是“空無(wú)一物”，而這樣就會(huì )讓我在以后的社會(huì )上難以進(jìn)步。如果到時(shí)候造成了那樣的局面，我想我到時(shí)候也一定只有后悔的份。
所以老師你這一次對我沒(méi)有完成作業(yè)的事情這么生氣，也是因為你對于你的工作還有你的學(xué)生我負責，但是我卻還是太不懂事了，竟然不按要求完成作業(yè)，這樣完全是辜負了老師你還有我的父母��！你們對我是寄予了期望，可是我卻這么吊兒郎當，忽視這其中的關(guān)鍵。
我感到很抱歉，也覺(jué)得很對不起人。而在此，我也決定，之后的我一定會(huì )改過(guò)自新，不會(huì )再犯這種低級的錯誤，我一定好好的完成每一科目的作業(yè)，再也不會(huì )做出像這一次一樣這么辜負老師和父母期望的事情了。
我也知道，光是說(shuō)對不起，光是道歉，是不行的，而檢討書(shū)也僅僅是我對我這次的錯誤自我檢討，對老師表態(tài)，更只是我這次的錯誤做一個(gè)記錄。所以說(shuō)的再多也是沒(méi)有特別大的意義，要想有意義的，要在我之后的日子里面，還是要我以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我是不是真的改過(guò)自新了。
所以之后老師你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！看我是不是真的在改正這個(gè)錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作業(yè)未完成的檢討書(shū)3
您好！
不知道您最近這一段時(shí)間的生活過(guò)的怎么樣，在這里我還是得先祝福您能身體健康，保持好的良好心態(tài)，我知道這些學(xué)生最近又給您添了一些麻煩了，本來(lái)現在的事情就比較多、比較亂，我們多給您一點(diǎn)時(shí)間和空間做自己的事情才對，可是我在最近還是犯下了一個(gè)不應該的錯誤——沒(méi)有完成好您交代的課后作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)是我們這些學(xué)生最基本的職責，但是我卻因為自己的一些私心并沒(méi)有去按照要求完成好老師的吩咐，所以這一次被老師您批評了之后啊我也是愧疚了許久，在平日我在班級里還是能算得上一名聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的，沒(méi)想到上網(wǎng)課之后，我卻發(fā)生了一些變化。
我覺(jué)得自己之所以會(huì )出現這樣的改變，一是因為自己在家里面待的太久了，所以對于學(xué)習的積極性有了明顯的下滑，這都怪我在家里打游戲的時(shí)間太長(cháng)了點(diǎn)，而且缺乏長(cháng)輩們的.管教，第二就是因為自己對于上網(wǎng)課并不是很看重，我覺(jué)得上網(wǎng)課還是比不過(guò)老師們在教室里教學(xué)，所以我如果表現的差一點(diǎn)，作業(yè)完成情況差一點(diǎn)的話(huà)那么也不會(huì )有很大的影響嘛，反正老師也不能直接看到我的作業(yè)，所以我干脆就在做作業(yè)的時(shí)候偷工減料了，甚至有時(shí)候我還會(huì )出現不做作業(yè)的情況，要知道我們現在的學(xué)習任務(wù)還是蠻大的，畢竟拖延了這么久沒(méi)開(kāi)學(xué)，我們的學(xué)業(yè)是受到不小影響的，所以我們在此時(shí)應該更加努力地學(xué)習才行，這樣才能把之前漏掉的東西都給找回來(lái)。
寫(xiě)作業(yè)其實(shí)也是為了我們好，我們現在在家里其實(shí)做什么事情也都挺方便的，如果遇到了一些不明白的問(wèn)題的話(huà)還能在網(wǎng)上查一查資料，所以說(shuō)做起作業(yè)來(lái)應該是沒(méi)什么問(wèn)題的，之所以會(huì )出現作業(yè)未完成的情況，那肯定是因為自己的思想太過(guò)于松懈了，任何一個(gè)把學(xué)習當做自己事情的學(xué)生都不應該出現這樣的問(wèn)題，所以說(shuō)我的確應該接受懲罰，我要是不好好地被懲處一番的話(huà)，那么我就不會(huì )長(cháng)太多的記性，所以我自愿接受老師您的批評和處罰，相信其他同學(xué)在看到了我的情況之后，一定會(huì )更好的學(xué)習的，就讓大家都以我為方面教材吧，在接下來(lái)的網(wǎng)絡(luò )授課里，我一定認真的聽(tīng)好每一位老師的講課，做好每一個(gè)課后作業(yè)！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好!
當暑假結束以后作為學(xué)生的我們也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的時(shí)刻了，在步入校園的時(shí)候應該要意識到及時(shí)上交暑假作業(yè)的重要性，畢竟在假期開(kāi)始之前老師便強調過(guò)認真完成暑假作業(yè)的重要性，然而我在這個(gè)假期里卻只顧玩耍以至于暑假作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，面對作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的問(wèn)題讓我感到很愧疚并進(jìn)行了相應的檢討。
造成暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的原因在于我實(shí)在是太貪玩了，一方面我沒(méi)能記住老師的告誡以至于暑假期間沒(méi)能先將作業(yè)全部完成，作為學(xué)生卻連這點(diǎn)任務(wù)都無(wú)法完成無(wú)疑是令人愧疚的事情，另一方面則是我在這類(lèi)問(wèn)題上向父母撒謊以至于他們沒(méi)能進(jìn)行有效的監督，事實(shí)上暑假期間父母會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我暑假作業(yè)完成進(jìn)度的問(wèn)題，然而我為了更好地進(jìn)行玩耍從而向他們謊稱(chēng)自己已經(jīng)寫(xiě)完了暑假作業(yè)，現在想來(lái)因為當初的貪玩造成了這么多嚴重的后果著(zhù)實(shí)需要被嚴厲批評。
與身邊同學(xué)進(jìn)行對比不免讓我對自身的懶惰感到愧疚，無(wú)論找怎樣的理由進(jìn)行推脫都難以解決作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的問(wèn)題，明明其他同學(xué)都能夠通過(guò)暑假期間的'努力按時(shí)完成相應的作業(yè)，為何我卻只想玩耍以至于荒廢了整個(gè)暑假的時(shí)間呢?對我來(lái)說(shuō)造成這類(lèi)狀況主要在于對學(xué)習不感興趣，或者說(shuō)是學(xué)習態(tài)度不夠端正以至于難以在思想上認識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性，而且我作為這方面的負面典型導致其他同學(xué)效仿也是得不償失的，因此要進(jìn)行嚴厲懲罰并針對作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的事情向老師和同學(xué)們道歉才行。
我得認識到做好作業(yè)并及時(shí)鞏固所學(xué)知識的重要性，畢竟在放假期間若是自律性很差的話(huà)很容易導致所學(xué)的知識被遺忘，這時(shí)按時(shí)完成暑假作業(yè)便成了回顧以往所學(xué)知識并鍛煉自身思維的有效手段，盡管沒(méi)有額外安排學(xué)習任務(wù)卻也要完成基本的暑假作業(yè)才行，若是對待學(xué)習毫無(wú)上進(jìn)心以至于連作業(yè)都無(wú)法寫(xiě)完的話(huà)則是無(wú)可救藥的，所以我得牢記教訓并在以后的學(xué)習中認真聽(tīng)從老師的教導，深刻認識到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的錯誤所在并通過(guò)努力進(jìn)行彌補才是我應該做的事情。
回顧已經(jīng)結束的暑假讓我留下了不少的遺憾，特別是暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完讓我在老師心目中留下了很差的影響，所以我得為了挽回自身形象而努力學(xué)習并向老師進(jìn)行保證，保證今后會(huì )好好學(xué)習并每天都會(huì )按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)未完成的事情也不會(huì )再發(fā)生并希望老師能夠相信我的承諾。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)5
今天我懷者十分愧疚德心情來(lái)給邇寫(xiě)這封檢討書(shū).(這是
的名單上出現我的名字，也絕對不會(huì )不認真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習結果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì )才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì )浪費不必要的時(shí)間。
寫(xiě)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì )，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當然作業(yè)得適當，不然會(huì )適得其反的，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)其后果是十分嚴重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jì)，甚至嚴重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jì)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的`錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。老師說(shuō)過(guò)不能不寫(xiě)作業(yè)，卻不曾舉出不寫(xiě)作業(yè)的危害。但是，當我明白"父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易"的時(shí)候，我有些明白不寫(xiě)作業(yè)的壞處了。
不寫(xiě)作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒(méi)有結果，我發(fā)現，此刻，不寫(xiě)作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
作業(yè)未完成的檢討書(shū)6
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，促使廣大教師教學(xué)工作沿著(zhù)科學(xué)化、規范化方向邁進(jìn)，我校于3月25-27日進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養成良好的學(xué)習習慣。那么，老師通過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文作業(yè)檢查結果如下：
一、二年級檢查了生字本和聽(tīng)寫(xiě)本。三到六年級檢查了聽(tīng)寫(xiě)本、練習冊和大作文。有的全批全改，有的師生共改，有的家長(cháng)參與，形式多樣。這樣繁多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的工作量很大，很辛苦。 主要優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時(shí)，并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵，如老師用“作業(yè)之星”鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生；用小紅花鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的作業(yè)，用五角星鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈整潔，字體規范；聽(tīng)寫(xiě)本上，讓學(xué)生進(jìn)行了造句練習，讓學(xué)生練習寫(xiě)話(huà)，為孩子將來(lái)上三年級寫(xiě)作文打下了良好的基礎。 2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時(shí)輔導，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀(guān)，給人賞心悅目的感覺(jué)�？磥�(lái)，在學(xué)生的寫(xiě)字習慣方
面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養成良好的'寫(xiě)字習慣。本本認真，學(xué)生字體特別好看，這與老師平時(shí)的認真輔導是分不開(kāi)的。4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學(xué)生習作的指導上，通過(guò)面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生的批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵性。三二班和四二班的學(xué)生作文字數相對比較多，字體工整。三三班作文的次數相對比較多，老師批改也很認真，學(xué)生作文只有多寫(xiě)多練才能提高習作能力。五、六年級學(xué)生的作文，書(shū)寫(xiě)都很干凈整潔，教師先訓練學(xué)生互相修改，然后老師再二次批改，并給予了鼓勵性的語(yǔ)言，有的學(xué)生給自己同學(xué)的作文后面還寫(xiě)了名言鼓勵同學(xué)。如：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡�。 存在問(wèn)題及建議：
1、重視學(xué)生規范性作業(yè)的指導，嚴格要求。拼音的書(shū)寫(xiě)無(wú)論在四線(xiàn)三格，還是在橫線(xiàn)上，占格的位置及聲調的標寫(xiě)，都一定要規范。平時(shí)的規范嚴格訓練，就會(huì )避免在考試中不會(huì )丟失不應該丟得分。例如，低年級的作業(yè)一定要求學(xué)生把字寫(xiě)規范，中高年級部分差生的習作，在構思，選材，語(yǔ)言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問(wèn)題，以利于提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。
2、誤改現象比較普遍，尤其是學(xué)生的錯別字，拼音錯誤、語(yǔ)病等沒(méi)有發(fā)現，這說(shuō)明改作業(yè)時(shí)還不夠細致。對于小學(xué)生而言，基礎知識非常重要，錯別字不僅要指出來(lái)，還要及時(shí)糾正。部分差生作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵，多指導。
有的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正。訂正時(shí)，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。3、批改符號要一致。批改符號也是一種語(yǔ)言，也可以向學(xué)生傳遞反饋信息，糾正錯誤。另外個(gè)別班級學(xué)生在寫(xiě)練習冊的時(shí)候，使用改正紙，這樣的做法是不可取的，在考試中會(huì )扣卷面分。4、善于使用激勵性、指導性語(yǔ)言�？赡芤徊糠掷蠋熡X(jué)得這是一個(gè)負擔。其實(shí)，評語(yǔ)也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語(yǔ)可能讓學(xué)生更容易接受�？梢允轻槍Ρ敬巫鳂I(yè)，也可以是學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，三言?xún)烧Z(yǔ)，今天四五個(gè)，明天兩三個(gè)，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關(guān)注，告訴學(xué)生，學(xué)生就會(huì )更容易的接受我們的建議，開(kāi)始進(jìn)步。尤其我們語(yǔ)文老師，不能惜言如金。學(xué)校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵性的語(yǔ)言，在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能看到起色。一分耕耘一分收獲，相信通過(guò)我們的努力，我們的教育之花定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
作業(yè)未完成的檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
我是xx，真的非常對不起老師您，我辜負了您對我的信任，沒(méi)有將您布置的隨堂作業(yè)寫(xiě)完。我真的很后悔自己為什么沒(méi)有寫(xiě)完，現在我寫(xiě)下這份檢討書(shū)，希望老師您能看看。
X老師，您真的是我最喜歡的老師了。您是我的數學(xué)老師，還記得5年前我第一次見(jiàn)到您，那時(shí)候就覺(jué)得您真的貌若天仙，您真的太好看了。還記得那時(shí)候的我就坐在教室的椅子上，看著(zhù)您和班主任一同坐在講臺上，您的嘴角總是上揚，給人一種很陽(yáng)光的感覺(jué)，您戴著(zhù)一副眼鏡，但是我都認為您是一名語(yǔ)文老師呢�，F在的我已經(jīng)六年級了，現在距離開(kāi)學(xué)也有x天了，因為我明年便是一名初中生了，所以今年，我們的學(xué)習任務(wù)會(huì )比較繁重，特別是數學(xué)課的課堂作業(yè)，幾乎每一天課堂結束都會(huì )布置很多道題型來(lái)鍛煉我們的解題思維。
昨天您布置了很多到隨堂作業(yè)，這是我第一次看見(jiàn)您不止這么多的作業(yè)，我驚呆了。任務(wù)并不是特別重，就是不會(huì )像以前那樣很快的就能完成。在我下課的時(shí)間，我便開(kāi)始寫(xiě)起了您布置的隨堂作業(yè)，正好我剛剛解答完第二題的時(shí)候，上課鈴響了，接下來(lái)語(yǔ)文老師布置的任務(wù)是背誦課文。就這樣在我下課的時(shí)間里，我又開(kāi)始背誦起了課文，于是，我就忘記我還有數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
昨天晚上回到家，因為我的作業(yè)任務(wù)確實(shí)已經(jīng)快完成了，只剩下數學(xué)，但是當時(shí)的我因為記憶重疊了，導致我誤以為自己寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，因為以往每天回到家，我的作業(yè)基本上都是已經(jīng)寫(xiě)完了的'，數學(xué)是我最喜歡的一門(mén)課程，自然是最先安排寫(xiě)完的。剛好昨天有小伙伴叫我出門(mén)玩耍，這樣一來(lái)二去，我就全然忘了自己還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。但是玩的特別累，所以回到家我只想著(zhù)快點(diǎn)睡覺(jué)，躺在床上幾秒鐘我便睡著(zhù)了。
等到今天早上到達學(xué)校的時(shí)候，課代表要收作業(yè)，我才恍然醒悟，自己的數學(xué)作業(yè)還沒(méi)有些晚，但是已經(jīng)晚了，補都補不贏(yíng)。無(wú)奈之下我只得上交自己沒(méi)有完成的數學(xué)作業(yè)。果不其然在您知道我沒(méi)有完成您布置的隨堂作業(yè)的時(shí)候，您是非常地生氣的，因為全班就我一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師真的對不起您，我不是不尊重您，也沒(méi)有挑戰您威嚴的想法，您是我非常喜歡的老師，數學(xué)也是我最喜歡的一門(mén)課程，這一次沒(méi)有完成任務(wù)，我感到很抱歉，但我真的不是故意的。
X老師，我真的知道錯了，請您原諒我吧，這樣的錯誤我保證不會(huì )再有第二次了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
我應該是我們班第一個(gè)向您寫(xiě)檢討書(shū)的吧，那就真的是很慚愧了，臨到期末了還給您出這么一檔子事，對不起，讓您失望了，我的作業(yè)沒(méi)完成，導致任課老師要掛我科，您也在班上批評了我，雖然沒(méi)點(diǎn)名批評我，但是我還是有自知之明的，我知道您就是在說(shuō)我，但是為我考慮，看在我都這么大的人了，不當著(zhù)全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評我。我都這樣了，您還設身處地的為我著(zhù)想，我真對不起您，辜負了您對我的一番好意。
軍人以服從命令為天職，學(xué)生就應該以按時(shí)完成作業(yè)為天職，以好好學(xué)習增強自身能力為天職。我卻沒(méi)有履行好一個(gè)當代大學(xué)生的學(xué)習義務(wù)，我仔細查看了一番，我們這學(xué)習專(zhuān)業(yè)課3門(mén)，其他輔助課6門(mén)，我只有一門(mén)是全部按時(shí)按量完成的，就一門(mén)毛概完成的，那也只是因為它整個(gè)學(xué)期下來(lái)就布置了一次作業(yè)，剛好那天我去上課了，就閑著(zhù)沒(méi)事寫(xiě)了，其他學(xué)科，我都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，興趣拉了就寫(xiě)一下，沒(méi)想法說(shuō)不寫(xiě)就不寫(xiě)，每當其他同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，可能就只有我在玩手機或者睡覺(jué)，我也理解不了我為什么不能受環(huán)境影響，跟他們一起寫(xiě)作業(yè)，為什么我獨樹(shù)一幟玩手機的時(shí)候心里不會(huì )覺(jué)得心虛，我也不知道。
我從小在父母嚴格的監管下學(xué)習，每天除了學(xué)校布置的`作業(yè)以外，我還有爸爸媽媽給我買(mǎi)的練習冊，每到節假日送我的禮物都是練習冊，無(wú)窮無(wú)盡，寫(xiě)都寫(xiě)不完，寫(xiě)完了他們就會(huì )覺(jué)得我很喜歡寫(xiě)作業(yè)，下次就更多的給我買(mǎi)，我真的很無(wú)奈，所以我一直都很討厭寫(xiě)作業(yè)，現在到了大學(xué)，遠離了父母的魔爪，我就解放天性了，想怎么玩就怎么玩，玩累了想睡覺(jué)了就曠課在寢室睡覺(jué)，當然老師，就一兩次，不是經(jīng)常曠課，老師上課布置的作業(yè)我從來(lái)都不管不顧，看都不會(huì )看一眼�，F在到了期末任課老師說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)的，或者紙交一個(gè)空本本上來(lái)的，一律掛科重修處理，每一次的作業(yè)我都有審批，少一次期末考試就減10分”。我現在的形勢十分嚴峻，我拖欠太多作業(yè)了，我要是真的還不彌補過(guò)錯，我的大學(xué)時(shí)光可能就沒(méi)難么舒服了，幾乎所有學(xué)科都要掛科，那就意味這要交巨額的補考重修費用，我是承擔不起的，我也不敢跟父母說(shuō)，他們要是知道我在學(xué)校因為沒(méi)寫(xiě)作業(yè)導致掛科重修，我想今天知道，明天就能趕過(guò)來(lái)修理我一頓。
老師您放心，各科老師的懲罰措施讓我清楚地明白了事情的嚴重性，我會(huì )向同學(xué)請教作業(yè)內容，然后把自己這學(xué)期沒(méi)做完的作業(yè)都給補上來(lái)，你放心，我不會(huì )抄作業(yè)的，那不是我的風(fēng)格，我長(cháng)這么大就沒(méi)干過(guò)這種事，并且在以后的日子里我不會(huì )再拖欠作業(yè)了，我要爭做一個(gè)努力向上的大學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)9
尊敬的班主任：
您好!
很抱歉老師，我的寒假作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，所以在今天的報道時(shí)間里面不能按時(shí)交上來(lái)，不過(guò)老師我保證我會(huì )在最短的時(shí)間里面把它完成然后交給您。然后關(guān)于這一次寒假作業(yè)沒(méi)有完成的事情，我是真的很抱歉，這件事情雖然也有一定的外部因素，但是更多的還是怪我自己，怪我學(xué)習態(tài)度不夠好，所以寒假這么長(cháng)的時(shí)間里面我都沒(méi)有把這么一小本的寒假作業(yè)給寫(xiě)完�，F在的我還是很清楚的，我知道寒假作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)完不及僅是表面的一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完這么簡(jiǎn)單，更是反映出來(lái)了我在學(xué)習上面的欠缺。所以我覺(jué)得我有必要為這件事情向老師您道歉，以及為我的行為作出改變的保證。
這一次的寒假作業(yè)是在我們放寒假之前就已經(jīng)發(fā)下來(lái)了的，我當時(shí)看了下差不多58頁(yè)的樣子不是很多，然后我趁著(zhù)下課和午休的時(shí)間我就已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)的了。也正是因為自己之前寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)了，所以放假之后我就不是特別的想寫(xiě)寒假作業(yè)了，覺(jué)得自己之前已經(jīng)寫(xiě)了那么多了，寒假時(shí)間這么長(cháng)，以后每一天寫(xiě)一點(diǎn)肯定能夠寫(xiě)完的，只是當時(shí)的我完全沒(méi)有想起之前在學(xué)校還沒(méi)有放假的時(shí)候，就已經(jīng)有好幾位同學(xué)寫(xiě)完了的，別的`同學(xué)這么用功都還沒(méi)有我這樣子自大。再后來(lái)就是到了過(guò)年的時(shí)候了，因為奶奶住在農村，所以我們家過(guò)年都是回農村一起過(guò)年的，我本來(lái)以為就是回去幾天走幾天親戚，所以就沒(méi)有把寒假作業(yè)帶回去，誰(shuí)曾想這一次竟然在農村待了這么長(cháng)的時(shí)間，一直到了元宵節我們才從農村回家。因為爸媽他們都在農村走親戚，所以我也不好意思跟他們說(shuō)我想回去拿作業(yè)，再就是在農村可以無(wú)拘無(wú)束我也玩的特別的開(kāi)心，所以也不是特別想回城市。后面回來(lái)了之后我已經(jīng)是加班加點(diǎn)的寫(xiě)作業(yè)了，但還是沒(méi)有能夠在報道的這一天按時(shí)交上作業(yè)。
很明顯這次沒(méi)有按時(shí)完成寒假作業(yè)的主要原因不是我沒(méi)有把作業(yè)帶回家，而是我的學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生應該是不會(huì )忘記學(xué)習是時(shí)時(shí)刻刻的事情，是不會(huì )忘記帶作業(yè)的，是不會(huì )因為貪玩而耽誤學(xué)習的，可是我就因為貪玩而忘記了自己在寒假也是要學(xué)習，忘記了自己在寒假也是有作業(yè)的，這就說(shuō)明我對待學(xué)習還是不夠認真不夠刻苦，學(xué)習還是不夠自覺(jué)，需要別人的監督提醒才行。這一次的事情已經(jīng)給了我足夠的教訓，讓我沒(méi)有按時(shí)交上作業(yè)我已經(jīng)感受到了無(wú)比的自責和內疚了，所以通過(guò)這一次的事情，我一定會(huì )用更加好學(xué)的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，保證自己能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成以后的每一份作業(yè)。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
隨著(zhù)我的作業(yè)交給您的還有這份關(guān)于我沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)的檢討書(shū)，希望我們得到您的原諒，也希望您能寬宏大量原諒我這一次。
我知道自己一直在您的眼里就不是一個(gè)好學(xué)生，所以對于我沒(méi)有完成作業(yè)你一點(diǎn)都沒(méi)有感到驚訝，可能是您已經(jīng)對我失望了吧，其實(shí)我也想成為一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)你喜歡的好學(xué)生，不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當好學(xué)生的學(xué)生也應該沒(méi)有吧，但是很多時(shí)候我都會(huì )事不如人意，我周五其實(shí)有把作業(yè)帶回家去，我是想認認真真的自己的做的，自己認認真真的一個(gè)一個(gè)題目的'鉆研，而事實(shí)是我也有這樣子做，周六的時(shí)候我早早地就起了床，我把作業(yè)拿出來(lái)打算做，可是我發(fā)現我一個(gè)也不會(huì )，就連最基本的知識點(diǎn)我也不會(huì )，甚至于有些題目就連我翻書(shū)，在書(shū)本里找也沒(méi)有，一開(kāi)始就很多題目不會(huì )，慢慢的就卡在那里了，瞬間我的熱情就被擊退了一大半，漸漸地我逐漸沒(méi)有了耐心，也沒(méi)有做作業(yè)的熱情了，我就想著(zhù)算了，等周一早上去問(wèn)班上知道做的，反正您的課也是要到下午，所以作業(yè)也會(huì )在下午才交，可是周一這天，也就是今天，您因為有事把課換到了第一節課，所以我還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)同學(xué)就要交作業(yè)了，而我都沒(méi)有寫(xiě)肯定是交不出來(lái)的。所以導致了我今天沒(méi)能及時(shí)的給您交作業(yè)，您很生氣，您覺(jué)得我不尊重你，對您的課覺(jué)得無(wú)所謂，對您布置的作業(yè)不管不顧，學(xué)習態(tài)度極差。
但是事實(shí)并不是這樣的，我其實(shí)在您的課上我都有認真的聽(tīng)講，只是我的基礎太差了，導致我很多時(shí)候跟不上您的腳步，很多您說(shuō)的知識點(diǎn)我也聽(tīng)不太懂，我也不好意思問(wèn)您，因為我自己也覺(jué)得自己是個(gè)差生，如果我問(wèn)出來(lái)我連自己都覺(jué)得丟臉，所以我不敢，但是現在我想清楚了，沒(méi)有人生來(lái)就是什么都會(huì )的，也沒(méi)有老師會(huì )看不起一個(gè)愛(ài)學(xué)的學(xué)生，我應該自信，不懂就問(wèn)，雖說(shuō)我的基礎是要比別人差，但是我可以努力，我可以慢慢的趕上您們，如果先天的優(yōu)勢不足，那就靠后天的努力來(lái)彌補吧。
但是我還是想跟老師您說(shuō)一聲對不起，若不是我以前帶給您的印象不好，也不會(huì )導致現在這樣子，所以希望您能給我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )讓您刮目相看的，也希望您能在學(xué)習上幫助我一下，我自己也會(huì )努力的。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
作為學(xué)生卻未能完成做作業(yè)的職責無(wú)疑是令人感到慚愧的事情，明明在放寒假之前老師就曾叮囑過(guò)完成作業(yè)的重要性卻沒(méi)能將其放在心上，等到新學(xué)習來(lái)臨的時(shí)候再來(lái)趕工自然是無(wú)法將寒假作業(yè)全部完成，想到這里不免怨恨自己這種淺薄無(wú)知的做法為學(xué)業(yè)上的發(fā)展增添了不少煩惱，因此我在反省自己未完成寒假作業(yè)的過(guò)失之時(shí)也進(jìn)行了相應的檢討。
其實(shí)通過(guò)平時(shí)老師布置的作業(yè)便可得知這種做法對于自身學(xué)習積累的重要性，僅僅將希望寄托于課堂學(xué)習的努力自然很難跟上其他同學(xué)的進(jìn)度，而且若是不通過(guò)做作業(yè)的方式鞏固所學(xué)的知識則會(huì )難以理解老師講授的知識點(diǎn)，盡管道理淺顯卻也要養成自覺(jué)完成作業(yè)的習慣才能夠提升自身的學(xué)習能力，眾所周知學(xué)習是為了自身的發(fā)展著(zhù)想又怎能不理解老師的好意從而沒(méi)能完成相應的作業(yè)，這種不太光彩的事情發(fā)生自己身上以后自然需要反思為何會(huì )做出去完不成寒假作業(yè)的狀況。
實(shí)際上主要原因便是自己在寒假期間貪圖享樂(lè )從而在內心抵制做作業(yè)，否則的話(huà)即便是每天完成很少一部分都能夠在假期結束之前將其全部做完，自我約束力如此之差的確需要反思問(wèn)題所在從而避免完不成作業(yè)的狀況再次發(fā)生，至少從這次教訓可以得知班上同學(xué)對于這種不按時(shí)完成作業(yè)的做法是極為唾棄的，因為放縱自身的欲望從而導致基本的.作業(yè)完不成自然會(huì )影響到班級的發(fā)展，想要在學(xué)業(yè)上有所成就仍需認真對待老師布置的作業(yè)才能在解題過(guò)程中有所收獲。
面對學(xué)習上的難題自然不能夠因為這次完不成作業(yè)便產(chǎn)生自暴自棄的想法，回想起老師的照顧與同學(xué)的指導應該迎難而上并想辦法解決寒假作業(yè)未完成造成的負面影響，盡管完不成作業(yè)的做法看似微不足道卻潛藏著(zhù)容易導致同學(xué)效仿的隱患，針對這類(lèi)問(wèn)題的確需要端正態(tài)度并在思想上認識到不完成作業(yè)的錯誤所在，至少通過(guò)老師的批評應當審視內心并認清貪圖享受的自己與班上同學(xué)之間的差距，面對這父母的期盼又怎能在重要的學(xué)習過(guò)程中自甘墮落下去。
寒假作業(yè)未完成的教訓對我來(lái)說(shuō)的確需要在內心敲響警鐘，關(guān)鍵是自己在以往沒(méi)能認識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性才會(huì )在漫長(cháng)的假期中放松對自身的要求，而我也應該意識到做作業(yè)的重要性并想辦法彌補學(xué)習方面的不足以免再次發(fā)生同樣的問(wèn)題。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)12
尊敬的老師：
您好!
班主任老師，我必須要跟您道歉，我作為一名十多歲快成年的高中生了，卻還是不能體會(huì )到學(xué)習的重要性，沒(méi)有寫(xiě)完自己的寒假作業(yè)，這是我的錯誤所在。我必須要深刻認識到一個(gè)學(xué)生不好好完成作業(yè)的危害性，所以特此寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，來(lái)向您道歉，來(lái)向您證明我已經(jīng)知道了自己身上的毛病，來(lái)向您保證，我以后一定會(huì )好好學(xué)習，好好對待老師布置的作業(yè)。
考試過(guò)后，一個(gè)學(xué)期的努力刻苦終于得到了回報——這次的期末考試考的不錯，讓父母好好的.爭了光，讓家人好好的獎勵了我。但同時(shí)，也是因為一學(xué)期的強度學(xué)習，現在得到了假期一個(gè)月的放松，沒(méi)有了學(xué)習得緊迫感沒(méi)有老師和同學(xué)們得監督，我的思想一下子就變得懶惰了起來(lái)。因此這二、三十多天的時(shí)間了，我都是沉醉于跟朋友們的聚會(huì )玩耍當中，沉溺于游戲電視當中，完全打不起任何的精神去想著(zhù)寫(xiě)寒假作業(yè)，只有在家長(cháng)的催促之下我才會(huì )應付性地寫(xiě)一點(diǎn)。因此等到前兩天開(kāi)學(xué)報道老師您收寒假作業(yè)的時(shí)候，我不能按時(shí)上交，騙您說(shuō)是拉在家里忘記帶了。只有借著(zhù)還沒(méi)交的同學(xué)的寒假作業(yè)，趁著(zhù)上學(xué)時(shí)間的這段空閑時(shí)間和放學(xué)回家在家加班加點(diǎn)抄著(zhù)。但是今天因為想著(zhù)快點(diǎn)寫(xiě)完就在午休的時(shí)候補著(zhù)作業(yè)，被您給發(fā)現了。
現在沒(méi)有完成寒假作業(yè)的事情已經(jīng)發(fā)生了，而且還撒謊欺騙老師你給您發(fā)現了。這樣的錯誤我已經(jīng)釀下，經(jīng)過(guò)剛剛在辦公室里面您對我的耳提面命，我知道自己的毛病實(shí)在是太多了。甚至一身的過(guò)錯，現在只有盡快改掉這些毛病才能彌補我造成的不好的影響了。
所以針對我身上的這些啊毛病，現在決定做如下改正，盡可能地減少我錯誤行為帶來(lái)的影響：
1、承認錯誤，彌補錯誤，爭取在最短的時(shí)間里面把這些還沒(méi)寫(xiě)完的寒假作業(yè)寫(xiě)完，而且必須是自己認真寫(xiě)的，不能抄同學(xué)的，不能潦草應付。
2、汲取這一次不寫(xiě)完作業(yè)的教訓，加強自己的學(xué)習思想建設，改正自己的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習是我自己的事情，無(wú)論有沒(méi)有人監督，我都要嚴格規范自己。
3、向老師道歉，不應該欺騙老師。以后也要尊重老師，尊重老師的安排，老師布置作業(yè)也是為了我們學(xué)習能夠更加穩固!
老師，請您相信，以后我一定會(huì )好好完成學(xué)校布置的每一份作業(yè)，按時(shí)按量!
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
老師經(jīng)常在班強調：《導學(xué)練》學(xué)到哪里，做到哪里，這點(diǎn)相信不會(huì )有人不爛記于心；可是我今天卻沒(méi)有完成《導學(xué)練》，沒(méi)有做一件再普通不過(guò)的例行公事。
我不能說(shuō)這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實(shí)沒(méi)有完成，我并不是沒(méi)有時(shí)間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不愿完成它。潛意識不能進(jìn)行推理，也不同你的意識進(jìn)行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長(cháng)出災難的果實(shí)。潛意識不能區別好壞。假如你認為某事是真的.，潛意識也接受它為真的，即使實(shí)際上可能是假的。說(shuō)白了，我是不夠自覺(jué)，沒(méi)有把寫(xiě)《導學(xué)練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫(xiě)完那些只需花20分鐘左右的時(shí)間，可是我不能自覺(jué)地完成，也不能自覺(jué)地督促自己去完成。以后我會(huì )把完成《導學(xué)練》作為一項任務(wù)來(lái)完成，不僅僅因為這是作業(yè)，而是因為這有百利無(wú)一害，對提升自己有很大關(guān)心。
這反映了我的自覺(jué)水準，很明顯我并沒(méi)有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來(lái)就有的，習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。良好的習慣是持之以恒持續養成的，可是假如我做每件事，都和這次做《導學(xué)練》一樣，沒(méi)有老師的壓力，就無(wú)法做到自覺(jué)，那么這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會(huì )像疾病一樣，使我受害終身。而那些會(huì )自覺(jué)完成作業(yè)的同學(xué)是我學(xué)習的榜樣，是我的楷模；我會(huì )增強對自己的約束，做到自覺(jué)完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。
最后進(jìn)行真正的檢討。無(wú)論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。假如我這次隱藏了錯誤，我將永久無(wú)法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，并可能使我墮落。我感謝老師幫我發(fā)覺(jué)了這一規律。我求光照，潔凈自己現而未隱的罪，并真心承認自己已知的一切過(guò)錯，只有現在承認了錯，力求自覺(jué)改正了錯，才能使自己以后無(wú)錯，使人生之路更為平坦。
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)生xx，老師，真的非常對不起您，我沒(méi)能按時(shí)完成您布置的作業(yè)，我已經(jīng)是一名初中生了，犯這樣的錯誤是非常不應該的。
每天我們都會(huì )有今天科任老師布置的作業(yè)，需要我們于今天之內完成，這是對我們的學(xué)習知識進(jìn)行一次鞏固。我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，理應知道完成作業(yè)的重要性，但是就在昨天我竟然沒(méi)有完成老師您布置的作業(yè)，其實(shí)我自己也非�；艁y，老實(shí)說(shuō)在沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候我是非�；艁y的。因為昨天聽(tīng)您說(shuō)，作業(yè)不用上交，第二天課堂上要講的，所以在昨天晚上，我就關(guān)顧著(zhù)玩耍去了，覺(jué)得既然是不用上交那就不著(zhù)急寫(xiě)，于是我就在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一邊玩一邊發(fā)呆，漸漸地就到了十點(diǎn)多，我開(kāi)始犯困了，眼睛實(shí)在是睜不開(kāi)了，于是就倒頭睡在了床上，等到鬧鐘響鈴的時(shí)候，我發(fā)現已經(jīng)天亮了，看著(zhù)坐上還為收拾完的作業(yè)，我才醒悟，我還有您的課程的作業(yè)沒(méi)有完成，但是我又想著(zhù)您說(shuō)不用上交，于是我就又抱著(zhù)僥幸心理，心里默默祈禱著(zhù)您不會(huì )收作業(yè)。
老實(shí)說(shuō)，我內心真的挺煎熬的，這種感覺(jué)真的是太難受了，因為我一直都在想著(zhù)會(huì )發(fā)生的情景，想想這事情的后果。等我到了學(xué)校之后，果然我最擔心的事還是發(fā)生了，您臨時(shí)決定將作業(yè)收上來(lái)，那個(gè)時(shí)候我慌極了，我甚至急的想哭出來(lái)，但是我沒(méi)有臉哭出來(lái)，畢竟是自己犯下的錯誤，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我還是將作業(yè)上交了，果不其然，在您發(fā)現我將一紙空白的作業(yè)交上去的時(shí)候是非常憤怒的，我被您叫到辦公室進(jìn)行了嚴厲的批評，在您問(wèn)到我原因的時(shí)候，我啞口無(wú)言，因為我自己都不好意思。
現在想來(lái)我真的是太慚愧了，我已經(jīng)是一名初中生了，應該清楚作業(yè)的重要性，但是很遺憾，我沒(méi)有完成您不知的任務(wù)，因為自己的貪玩和放縱浪費了多少時(shí)間，我稍微認真一點(diǎn)都不會(huì )造成現在這個(gè)局面，您布置的.作業(yè)實(shí)在是不多，我明明可以花一點(diǎn)時(shí)間就能完成的，但是就因為自己一個(gè)壞的念頭，導致沒(méi)能完成學(xué)習任務(wù)，每每想起昨天浪費時(shí)間玩耍的自己我就非常后悔，要是我那個(gè)時(shí)候珍惜時(shí)間，完成了您布置的作業(yè)該多好，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，現在我要做的就是反省。
老師，我真的知道錯了，我向您保證，我以后一定認真對待學(xué)習，不敷衍了事，這樣的情況不會(huì )出現第二次，請您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成的檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
我是小學(xué)三年級xx班級的同學(xué)，自從星期三的課上，您因為我沒(méi)有完成家庭作業(yè)而找我進(jìn)行談話(huà)以后，我就一直在反思自己的這個(gè)過(guò)錯。經(jīng)過(guò)這幾天的反省和自我檢討以后，我也已經(jīng)認識到錯誤的嚴重性。所以即便您沒(méi)有要求我寫(xiě)這份檢討書(shū)，我也會(huì )主動(dòng)給您寫(xiě)一份。
但是在這份檢討書(shū)里我還是想把整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)跟您說(shuō)明一下，因為我不想您誤會(huì )了我，我也不是故意不寫(xiě)作業(yè)讓您生氣的。
那天您布置的課堂作業(yè)是讓我寫(xiě)一篇作文，而我也清楚的`記得我在課堂很認真的在寫(xiě)這篇作文，并且在下課的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了。只是我把完成作業(yè)的作業(yè)本放到了課桌里，沒(méi)有及時(shí)的交給課代表，因為我一下課就被同學(xué)叫出去玩耍了。所以當語(yǔ)文課代表收作業(yè)本的時(shí)候，我的人已經(jīng)不在教室了。語(yǔ)文課代表看到我的桌子上放著(zhù)一個(gè)作業(yè)本，以為那就我在課堂上完成的作業(yè)本，所以就把那個(gè)我個(gè)新買(mǎi)的作業(yè)本給收上去，最后您看到的就是一個(gè)空的作業(yè)本了。所以我很抱歉，因為我的貪玩，導致我沒(méi)有及時(shí)把真正做完的作業(yè)本交到課代表的手上，讓您誤以為我是沒(méi)有完成作業(yè)。
雖然在這件事情上，您錯怪了我，但是為什么會(huì )發(fā)生這種事情，我也有我的責任。我不應該在完成作業(yè)了之后，就一心只想著(zhù)出去玩，而是要作業(yè)細心耐心的從頭到尾檢查一篇，看看有沒(méi)有什么錯誤和修改的地方，然后在檢查一遍發(fā)現沒(méi)有錯誤之后，再把作業(yè)本親手交到課代表的手上。這樣就不會(huì )出現像上次的這種情況了。所以總的來(lái)說(shuō)，我在完成作業(yè)方面還是不夠用心，在學(xué)習態(tài)度上還是不夠端正，如果我足夠用心對待，也不會(huì )把空的作業(yè)本交上去的情況，如果我的足夠端正，就不會(huì )發(fā)那這種低級的錯誤了。
我還記得您在找我談話(huà)的時(shí)候，問(wèn)我是不是對您有什么意見(jiàn)，所以才沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�，F在我可以很誠懇的告訴老師，我從來(lái)沒(méi)有對老師有過(guò)任何的意見(jiàn)，以前沒(méi)有，以后也更加不會(huì )有。所以請老師放心，我以后我絕對會(huì )用心的完成您每一次布置下來(lái)的作業(yè)。絕對不會(huì )再因為我的一時(shí)貪玩，而把一個(gè)空的作業(yè)本交上去，以后的每一次我都會(huì )親手把作業(yè)本交到語(yǔ)文課代表的手上，讓她收上去給您檢查。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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