高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候一定要有承認錯誤的意識。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢？以下是小編整理的高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)，希望對大家有所幫助。
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)1
尊敬的：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。
檢討人：
X年XX月XX日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
我是高二三班的xxx，按理說(shuō)我作為一名高中生應該懂事了，應該遵守學(xué)校的規章制度，而我卻還犯下了這種小朋友才會(huì )在課堂上犯下的錯誤。希望您能原諒我，我也知道做的不對，在事情發(fā)生之后我也是感到十分的后悔，覺(jué)得自己不配做一個(gè)高中生。作為一個(gè)合格的高中生，應該做的是好好的，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不打擾的上課進(jìn)程，而我不但自己沒(méi)有在上課的時(shí)候好好聽(tīng)課，還打攪了其他同學(xué)聽(tīng)課的環(huán)境。我這種行為是需要被嚴重批評的，讓別人引以為戒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。所以老師不管您怎么懲罰我，我都愿意，因為這是我反下來(lái)的錯誤，我愿意承擔責任，況且還能讓其他同學(xué)知道在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)有多嚴重的后果。
我犯下這種錯誤也怪不了誰(shuí)，也只能自己怪自己，畢竟是我自己要說(shuō)話(huà)的。但我并不是和別人說(shuō)話(huà)，我是自己在那里，可能聲音比較大讓您給聽(tīng)見(jiàn)了，我也知道可能有點(diǎn)離奇，但確實(shí)是事實(shí)。而我自言自語(yǔ)的這個(gè)毛病也不是最近才有了，而是從小到大，到先在還是有，只要我認真起來(lái)，不由自主的自己嘴巴就說(shuō)起來(lái)了，我自己也感到苦惱，想不說(shuō)都不行，不是病，更像是一種習慣。那種從小養成的習慣，而且是潛意識的，所以我有些也會(huì )總結為什么，想出一些辦法，但還是沒(méi)有用，到時(shí)候看書(shū)看著(zhù)看著(zhù)又自己在那邊說(shuō)起來(lái)了。其實(shí)我也有一顆想要努力學(xué)習的心，并且也一直在努力學(xué)習著(zhù)，但之前就有同學(xué)說(shuō)喊我上課的時(shí)候不要自言自語(yǔ)，他都有些聽(tīng)不到老師講課了。而我又知道自己無(wú)法控制自己能不能不講話(huà)，所以在那之后我都只在家里學(xué)，在學(xué)校的課堂上很少聽(tīng)課，我害怕我自己給別人帶來(lái)麻煩，那讓我的內心感覺(jué)無(wú)比的失落。但在最近我感覺(jué)自己學(xué)習明顯有些吃力了，自己一個(gè)人看書(shū)學(xué)習，沒(méi)有人教，我感覺(jué)自己最近學(xué)習的東西有些似懂非懂，所以在老師您今天又提到了以前講過(guò)的內容時(shí)，我便認真聽(tīng)了起來(lái)，想知道怎么回事，這樣我回家之后也能自己獨自學(xué)習了，但因為自言自語(yǔ)的聲音太大，被您批評了。
現在我也知道了自己的錯誤，一定要改掉自己自言自語(yǔ)的毛病，要做到在學(xué)習的時(shí)候能夠不說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心學(xué)習。就算現在的我做不到，我以后也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方面努力的，希望老師您監督我執行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)3
敬愛(ài)的xx老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心，
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任，
我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好改過(guò)，認認真真的去學(xué)習。
那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習還能接受，可在紀律方面卻出現了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學(xué)校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(cháng)，老師我錯了，我錯了。媽媽?zhuān)职治义e了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì )已新的面貌，出現在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。
我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
今天上課時(shí)我和同桌說(shuō)話(huà)打鬧懂得自私行為真的抱歉，給老師您的講課造成了很大的困擾，也讓同學(xué)們因為我們倆的講話(huà)也影響到了正常的學(xué)習，我現在真的很覺(jué)得自己當時(shí)的行為是很錯誤的，沒(méi)有考慮到對大家的影響，也沒(méi)有考慮到自己的行為是班級規定所不允許的。只是很可惜當時(shí)的我卻沒(méi)有想到這一點(diǎn)，一直到自己的行為被老師不容許并且制止和批評教訓之后才明白過(guò)來(lái)。作為一個(gè)學(xué)生，并且還是一個(gè)班干部做出這樣的事情，我真的很慚愧，作為學(xué)生本就不應該違反班級的規律在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)打鬧的，這是我們從幼兒園時(shí)老師就在教育著(zhù)我們的，現在到了高中已經(jīng)快成年的人更加應該懂得明白這個(gè)道理，上課的時(shí)候大家都在學(xué)習老師也在講課，這是沒(méi)有素質(zhì)的表現，不應該是一個(gè)高中生應該犯得錯誤，更何況我是班級的語(yǔ)文課代表是個(gè)班干部，就更加應該要注意遵守課堂的紀律，上課的時(shí)候認真聽(tīng)課不做其它的事情，這既是上課學(xué)習的要求，也是自己身為班干部做好表率的要求。我作為班干部自己都不遵守紀律上課說(shuō)話(huà)打鬧，這樣就會(huì )讓班上自制力比較差的同學(xué)模仿，而且哦問(wèn)這樣做了以后也沒(méi)有底氣去管理大家不要說(shuō)話(huà)了，因為我自己都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。所以對于今天的事情我真的很慚愧很難過(guò)，現在我已經(jīng)很清楚地知道了自己的錯誤，也知道了自己當時(shí)做法會(huì )帶來(lái)的影響，所以我也會(huì )借此機會(huì )好好改正缺點(diǎn)。所以也希望老師能夠看在我是初次犯這類(lèi)錯誤，并且能夠積極認錯和要改正自己缺點(diǎn)的份上，給我們倆一個(gè)好好表現的機會(huì )，我們后面就絕對不會(huì )再讓您失望的，請相信！
至于這一次錯誤的具體原因，我覺(jué)得也必須要跟您解釋清楚，這是我們積極認錯的態(tài)度體現：其實(shí)最開(kāi)始的時(shí)候我們倆并不是講什么小話(huà)，也沒(méi)有在打鬧，而是我昨天將書(shū)帶回去了今天又忘記帶回來(lái)了，所以今天上課是我在做筆記，他開(kāi)玩笑的說(shuō)我的字跡太丑了他來(lái)寫(xiě)，我就把書(shū)還給他了，后面也不知道怎么的就互相調侃起來(lái)了，所以就不知不覺(jué)的影響道理課堂紀律。當然這么說(shuō)并不是為我們倆開(kāi)脫，而是我們希望能夠展現自己認錯的態(tài)度，希望能夠讓老師您更能感受到我們的誠意。
最后，還是希望老師能夠繼續關(guān)心我們，幫助我們改正缺點(diǎn)，在學(xué)習上發(fā)揮的更好，不勝感激！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
這是一次十分深刻的檢查，我對于我上課說(shuō)話(huà)犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說(shuō)話(huà)的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀(guān)態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀(guān)念非常的淡薄，沒(méi)有養成一個(gè)遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習心，沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀律觀(guān)念淡薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀(guān)方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了校紀校規。關(guān)于我的錯誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀(guān)上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓老師您如此生氣，我真的是很不應該。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)6
XXX：
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責.
2.影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合.
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份.對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果.
望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步.
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
檢討人：
X年XX月XX日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
通過(guò)自己這些天的反省，我也認識到自己一直有點(diǎn)講小話(huà)的毛病。以前沒(méi)有認識到講小話(huà)的危害，所以才沒(méi)有下定決心改正自己，直到現在我想清楚了，我知道這種小缺點(diǎn)的危害了。這次被老師嚴肅點(diǎn)名批評之后，我也知道是自己的屢教不改，才會(huì )導致這幅難堪的場(chǎng)面。所以無(wú)論怎樣我都應該改正自己這個(gè)缺點(diǎn)了，“人恒過(guò)，然后能改”這句話(huà)在我的耳朵里已經(jīng)重復了幾百遍，我也知道從古人們就能夠在錯誤中找到自己，救贖自己。而作為新時(shí)代的一名高中生，我再這樣墮落下去能對得起誰(shuí)。所以我下定了決心，在以后的生活一定會(huì )改正這些小毛病，一個(gè)也不放過(guò)！
這次在物理課上講個(gè)不停確實(shí)讓物理老師對我感到失望和憤怒了。我分析了自己這次講小話(huà)的原因，我發(fā)現原來(lái)是自己不夠尊重物理老師，因為可能是自己對物理課確實(shí)不是很上心，所以就老是在物理課上為所欲為，屢次講話(huà)，老師都對我一忍再忍。這次我又講話(huà)打斷老師講課，真的是罪不容恕。一個(gè)學(xué)生最重要的就是要對自己有一些自知之明，而如果一點(diǎn)自知之明都沒(méi)有的話(huà)，讀的這些書(shū)用到了哪里都不知道的話(huà)，豈不是枉費了一大群人的關(guān)心和照顧呢？這樣做能對得起誰(shuí)，對得起自己?jiǎn)�？對得起�?ài)我關(guān)心我的人嗎？都對不起。
我也才意識到自己已經(jīng)是一個(gè)高二的學(xué)生了，還有一年，我們就要走進(jìn)考場(chǎng)，為自己的未來(lái)做一次選擇和沖刺。我確實(shí)對自己沒(méi)有很大的信心，但是信心是可以培養起來(lái)的，我不能放棄自己啊，我要再努力一些，至少不讓自己失望，至少也留下一些證明自己努力過(guò)的痕跡。我沒(méi)有想到自己是在一次犯錯中覺(jué)醒了，很抱歉這次讓物理老師這么生氣，真的很抱歉，希望您能夠原諒我，我一定會(huì )把物理成績(jì)提上去的，也對班內的同學(xué)們表達一次歉意，我經(jīng)常說(shuō)話(huà)也影響到了你們，從此往后我不會(huì )再上課說(shuō)話(huà)了，我會(huì )和大家一起認真上課，認真思考，一起進(jìn)步。為我們的高中生活畫(huà)上感嘆號，也希望在終點(diǎn)可以畫(huà)上一些感嘆號！
我已經(jīng)認識到了上課講話(huà)的危害，不僅無(wú)法自己集中注意力學(xué)習，還讓周?chē)耐瑢W(xué)們也受到了我的影響，更是打斷了老師的上課秩序，導致嚴重不良的學(xué)習風(fēng)氣。這是不被允許的。我也很抱歉沒(méi)有尊重老師，甚至讓老師難堪，對不起，我今后會(huì )謹記這些注意事項，也會(huì )更加嚴格的要求自己，做好最后的準備，勇敢的沖刺！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
我是高二三班的xxx，按理說(shuō)我作為一名高中生應該懂事了，應該知道遵守學(xué)校的規章制度，而我卻還犯下了這種小朋友才會(huì )在課堂上犯下的錯誤。希望您能原諒我，我也知道自己做的不對，在事情發(fā)生之后我也是感到十分的后悔，覺(jué)得自己不配做一個(gè)高中生。作為一個(gè)合格的高中生，應該做的是好好的學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不打擾老師的上課進(jìn)程，而我不但自己沒(méi)有在上課的時(shí)候好好聽(tīng)課，還打攪了其他同學(xué)聽(tīng)課的環(huán)境。我這種行為是需要被嚴重批評的，讓別人引以為戒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。所以老師不管您怎么懲罰我，我都愿意，因為這是我反下來(lái)的錯誤，我愿意承擔責任，況且還能讓其他同學(xué)知道在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)有多嚴重的后果。
我犯下這種錯誤也怪不了誰(shuí)，也只能自己怪自己，畢竟是我自己要說(shuō)話(huà)的。但我并不是和別人說(shuō)話(huà)，我是自己在那里自言自語(yǔ)，可能聲音比較大讓您給聽(tīng)見(jiàn)了，我也知道可能有點(diǎn)離奇，但確實(shí)是事實(shí)。而我自言自語(yǔ)的這個(gè)毛病也不是最近才有了，而是從小到大，到先在還是有，只要我認真起來(lái)，不由自主的自己嘴巴就說(shuō)起來(lái)了，我自己也感到苦惱，想不說(shuō)都不行，不是病，更像是一種習慣。那種從小養成的習慣，而且是潛意識的，所以我有些也會(huì )總結為什么，想出一些辦法，但還是沒(méi)有用，到時(shí)候看書(shū)看著(zhù)看著(zhù)又自己在那邊說(shuō)起來(lái)了。其實(shí)我也有一顆想要努力學(xué)習的心，并且也一直在努力學(xué)習著(zhù)，但之前就有同學(xué)說(shuō)喊我上課的時(shí)候不要自言自語(yǔ)，他都有些聽(tīng)不到老師講課了。而我又知道自己無(wú)法控制自己能不能不講話(huà)，所以在那之后我都只在家里學(xué)，在學(xué)校的課堂上很少聽(tīng)課，我害怕我自己給別人帶來(lái)麻煩，那讓我的內心感覺(jué)無(wú)比的失落。但在最近我感覺(jué)自己學(xué)習明顯有些吃力了，自己一個(gè)人看書(shū)學(xué)習，沒(méi)有人教，我感覺(jué)自己最近學(xué)習的東西有些似懂非懂，所以在老師您今天又提到了以前講過(guò)的內容時(shí)，我便認真聽(tīng)了起來(lái)，想知道怎么回事，這樣我回家之后也能自己獨自學(xué)習了，但因為自言自語(yǔ)的聲音太大，被您批評了。
現在我也知道了自己的錯誤，一定要改掉自己自言自語(yǔ)的毛病，要做到在學(xué)習的時(shí)候能夠不說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心學(xué)習。就算現在的我做不到，我以后也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方面努力的，希望老師您監督我執行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)9
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的.。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
檢討人：
X年XX月XX日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)10
尊敬的班主任老師：
昨天晚上夜自習期間我與同桌蔣同學(xué)一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)立體幾何問(wèn)題，交流當中我對于X點(diǎn)到Y點(diǎn)的距離計算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為，并且責令我們寫(xiě)檢討。
我承認晚自習講話(huà)的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢?我想啊，主要還是體現在三方面：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道"無(wú)規矩不成方圓啊"、"一屋不少何以?huà)咛煜?、"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"、還有那"一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯"等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是"遵紀守法、規矩做人"是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習與休息。學(xué)校規定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì )兒覺(jué)，不過(guò)嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。
此次我跟同學(xué)夜自習講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2，以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥："你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)啊!?"然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯就主要歸結于以上三大點(diǎn)�？慑e是錯了，怎么改正呢?要知道中醫理論是這樣的——"找準病根治疾病，就可以藥到病除"啊!作為一名從事中醫藥事業(yè)多年老中醫的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：
首先，我需要重新認識一番學(xué)校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實(shí)遵守班級紀律。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校夜自習的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上夜自修，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
檢討人：
年月日
高中生上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)11
您好！
我犯錯了，我在上課的時(shí)候在下面與同學(xué)說(shuō)話(huà)，聊一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，影響了學(xué)習，這是我的錯，我沒(méi)有管好自己的嘴。
我是一個(gè)高中生了，已經(jīng)不是一個(gè)小孩子，上課該做什么該說(shuō)什么心里有數，但是有時(shí)候就是管不住自己的嘴，想與同學(xué)說(shuō)話(huà)，我沒(méi)有注意場(chǎng)合，也沒(méi)有約束自己，讓自己浪費了上課時(shí)間，打擾了老師上課，我犯的錯很大，我不該這樣做的，讀書(shū)才是我的重心，我不能去做其他事情，上課就應該有上課的樣子。
在課堂上有老師有同學(xué)，大家都在專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課，我卻成為了課堂的破壞者，打攪到了老師同學(xué)，這種做法非常過(guò)分，這是不對的，并且我在課堂中講話(huà)也觸犯了學(xué)校校規，沒(méi)有做好一個(gè)學(xué)生該做的事。
高中之后短單三年時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去了半了，給我留下的時(shí)間并不多，不足以讓我繼續揮霍，想要學(xué)好知識課堂上認真才能把一節課的精髓學(xué)全，如果在課堂上三心二意，不重視上課，這會(huì )讓我的成績(jì)一落千丈，因為老師講課的內容都非常重要，不然也不會(huì )在課堂上將，直接讓我們自己看就可以了，我說(shuō)話(huà)，浪費的時(shí)間可是老師講重點(diǎn)知識的時(shí)間，我卻沒(méi)有在這時(shí)認真上課，錯過(guò)了，想要補回來(lái)就不容易了，就算我下課向其他同學(xué)學(xué)習，其他同學(xué)也沒(méi)有老師講的那么透徹，也沒(méi)有老師講的那么深，會(huì )影響我的學(xué)習，這對我來(lái)說(shuō)是一件壞事。
與同學(xué)說(shuō)話(huà)，也會(huì )耽誤同學(xué)上課時(shí)間，分散他的精力，這樣做非常不對，我也認識到了自己的錯誤，還好在課堂上及時(shí)被老師發(fā)現并且制止了我們說(shuō)話(huà)的勢頭，讓我站起來(lái)，是我立馬清醒過(guò)來(lái)不在如同之前，開(kāi)始集中精力學(xué)習，才知道老師講的都是重要知識，錯過(guò)了是一回事，想要彌補又是一回事，但是當錯過(guò)，回頭來(lái)彌補就如同逆水行舟，順水而行學(xué)習容易，逆流而上反而困難，并且還得花時(shí)間學(xué)習，不然就會(huì )有些地方不會(huì )。
就算我這樣做了但是也不一定能做好因為我管不住自己，最大的可能及時(shí)休息的時(shí)候去玩耍了，根本就沒(méi)有心思去學(xué)習，反倒不如在課堂上把要掌握的知識學(xué)好學(xué)全，也可以節省時(shí)間能夠有更多的時(shí)間學(xué)其他的，高三就離我不遠，也到了備戰時(shí)刻，需要好好學(xué)習，我以后一定會(huì )認真學(xué)習改正錯誤，不在犯這樣的錯了我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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