【必備】小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)范文錦集十篇
在學(xué)習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
我對自己在教室亂丟垃圾的行為做出深刻的檢討，我對不起老師對我敦敦的教誨，亂丟垃圾是素質(zhì)低下的表現，老師您教育我們要做一個(gè)有素質(zhì)的好學(xué)生，看到地上有垃圾就要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，我亂丟垃圾的行有違我作為一個(gè)小學(xué)生的身份，教室是我們在學(xué)校上課的地方，保持教室的整潔很有必要，一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境有利于提高我們的學(xué)習效率，而我不但沒(méi)有愛(ài)護教室的環(huán)境，還在教室里隨手亂丟垃圾，是在不是一個(gè)講文明愛(ài)衛生的小學(xué)生應該做的。
講文明是一種美德，反思我的行為，和文明背道而馳，教室作為一個(gè)公共場(chǎng)所，也是我們在學(xué)校的家，亂丟垃圾不僅破壞了教室的整潔，也是一種缺失班級榮辱感的體現，維護教室的衛生是我們每一位學(xué)生的責任和義務(wù)，出現這種亂丟垃圾行為的原因值得自己反思，自己沒(méi)有盡到一個(gè)學(xué)生該有的義務(wù)，同時(shí)也是沒(méi)有對自己嚴格的要求，沒(méi)有養成好的習慣，造成了亂丟亂扔行為的出現，我們每天都要在教室待很長(cháng)的時(shí)間，一個(gè)不整潔的教室對我們的學(xué)習也會(huì )造成一定的影響，而且亂堆垃圾會(huì )給當天值班的同學(xué)帶來(lái)很大的麻煩，他們需要打掃更多的地方，同學(xué)們也會(huì )討厭亂丟垃圾的人。
亂丟亂扔是不中不好的習慣，作為一名小學(xué)生，在這個(gè)年齡階段是一個(gè)學(xué)習的好階段，對于我們來(lái)說(shuō)養成一個(gè)好習慣不需要太久，所以養成一個(gè)好的習慣真的很有必要，不亂丟不亂扔，在學(xué)校應該把教室當做自己的家來(lái)愛(ài)護，維護教室的衛生就應該從自己身邊做起，如果現在不能養成這些好的習慣，那么在學(xué)習上，我們也做不到始終如一的去學(xué)習，“學(xué)好三年，學(xué)壞三天”，養成好的生活習慣在學(xué)習上也會(huì )很有幫助，我們在這個(gè)年齡階段就應該學(xué)習好的習慣，而不是養成這種亂丟亂扔的壞毛病。
針對我在教室亂丟亂扔，我在不斷的反思與檢討中認識到了自己的錯誤，明白了在亂丟垃圾造成的后果，也懂得了亂丟亂扔的危害，作為一名小學(xué)生應該及時(shí)的認識到自己的錯誤并且改正，我們現在是一個(gè)重要的學(xué)習階段，作為為學(xué)生我們也應該認真的聆聽(tīng)老師的教誨，跟著(zhù)老師的腳步走。
我在這里向老師保證，在教室亂丟垃圾的行為我不會(huì )再出現，在以后的生活中，我一定自覺(jué)的維護我們這個(gè)在學(xué)校的家，保持好一個(gè)整潔干凈的衛生，同時(shí)養成好的生活習慣與學(xué)習習慣。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?br/>
你們好！
我很抱歉，今天我沒(méi)有去學(xué)校上課，我知道自己這樣的行為肯定會(huì )遭到你們的批評，所以我都不敢回家，我在經(jīng)過(guò)你們的一番思想工作之后，我才知道自己這樣的行為是多么的不理智，多么的讓老師、讓你們擔心，我知錯了，爸爸媽媽對不起。
今天是我去上小學(xué)的第二天，在經(jīng)歷過(guò)昨天第一天的上學(xué)之后，我突然對學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)恐懼，老師看起來(lái)非常的兇，說(shuō)話(huà)也是非常的有威嚴，像極了爸爸生氣之后批評我的樣子，讓我有點(diǎn)害怕。班上的同學(xué)也是，上個(gè)課都好吵的，沒(méi)有一點(diǎn)上課的氛圍，我感覺(jué)我在家看書(shū)都比在學(xué)校上課學(xué)的東西要多，特別是我同桌，上課吃定西、玩玩具，還要我跟他一起玩，我不愿意就罵我，因此我感覺(jué)同學(xué)們都十分的不好相處，我今天一想到我又要跟那個(gè)同學(xué)坐在一起，我頓時(shí)就產(chǎn)生了不去學(xué)校的想法，我當時(shí)都已經(jīng)走到校門(mén)口了，但是我轉了個(gè)彎，去了學(xué)校附近的一個(gè)公園，我就在那看書(shū)看了一個(gè)上課，后來(lái)我就被你們給找到了，我現在還忘不了媽媽你的臉上掛著(zhù)淚痕，寫(xiě)滿(mǎn)了緊張和害怕，我知道我讓你們擔心了，就因為我不考慮后果的一個(gè)決定，就導致你們全員出動(dòng)來(lái)找我，我本來(lái)是打算等到放學(xué)那會(huì )再自己回家的。
我回到家后也是總結了一下我不去上學(xué)的原因，我認為自身存在著(zhù)以下幾點(diǎn)：
1、把同學(xué)們一概而論了，雖然說(shuō)我現在的同桌是很喜歡鬧騰也非常的蠻不講理，但是并不意味著(zhù)所有的同學(xué)都是這樣的，我都還沒(méi)有主動(dòng)的去接觸他們了解他們，我不能就這么給他們下了定論。
2、與人交流相處能力欠佳，我在幼兒園的時(shí)候就是如此，在班上的存在感最低，但是我也有了兩個(gè)很要好的朋友，回想起來(lái)好像都是他們主動(dòng)的來(lái)認識我，我們才慢慢的熟識的，我也應該在小學(xué)主動(dòng)去結識同學(xué)。
3、不喜歡跟老師表達問(wèn)題，一樣的道理，我還沒(méi)跟老師交流，但從表面我就認為了他是一個(gè)很不好相處的一個(gè)人，本來(lái)我在遇到這樣一個(gè)同桌的時(shí)候，我完全可以跟老師提出意見(jiàn)，換一個(gè)座位的，但是我卻只字未提，甚至都沒(méi)有去找過(guò)老師。
爸爸媽媽你們放心吧，我不會(huì )再出現今天這種逃學(xué)的現象了，從今天起我每天都要按時(shí)去學(xué)校上學(xué)，認真學(xué)習知識，友善的結識朋友，但凡我在學(xué)校里遇到什么事情，我一定第一時(shí)間跟你們或者跟老師匯報，絕對不會(huì )再這么獨自解決了，絕對不會(huì )再讓你們擔心了。
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
在寫(xiě)這個(gè)檢討書(shū)的時(shí)候，我的心情是真的糟糕透了，并不是因為老師批評了我，而是在心里責怪自己為什么會(huì )做出上課看課外書(shū)的錯誤行為。作為一個(gè)學(xué)生我上課的時(shí)候就應該好好聽(tīng)課，這不僅僅是我學(xué)生身份的基本義務(wù)，也是我將來(lái)要考一個(gè)好的學(xué)校的必要要求，還是學(xué)校紀律的明文規定，更是家長(cháng)和老師的殷切希望，所以說(shuō)我的這個(gè)行為我真的是做錯了。所以再寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候我除了糟糕的性情之外還是懷著(zhù)十分真誠的心情在檢討自己的錯誤的，責怪自己當初為什么要做出那樣的錯誤，我的英語(yǔ)本來(lái)就是學(xué)的挺糟糕的，現在英語(yǔ)課上愛(ài)不好好聽(tīng)，一點(diǎn)都不知道珍惜時(shí)間學(xué)習，我真的后悔死了。所以老師，我對我自己這一次上課看課外書(shū)的事情感到羞愧，我不應該不好好聽(tīng)課學(xué)英語(yǔ)的，聽(tīng)過(guò)老師您的話(huà)之后，我已經(jīng)認識到自己的錯誤了，所以希望您能夠看到我的這份檢討十分地真摯的份上，原諒我這一次。
這一次主線(xiàn)這個(gè)錯誤的主要原因是我前段時(shí)間放假的時(shí)候閱讀了一本非常精彩的作品，但是我只有前面三部，所以這本作品的后面兩部我一直沒(méi)有機會(huì )看到，然后現在開(kāi)學(xué)的時(shí)候我從班上同學(xué)那里得知，他又這部作評的后面兩部，所以我就拜托他帶到學(xué)校來(lái)借給我看。本來(lái)我們是說(shuō)好我只在中午和放學(xué)帶回家看的，可是我今天上課的時(shí)候實(shí)在是克制不住自己想要提前閱讀后面的心，老師您應該也是有這種體會(huì )吧，就跟看電視劇時(shí)的情況一樣，一旦喜歡上了就非常想要提前看大結局，所以我就沒(méi)有很好地克制住自己在英語(yǔ)課堂上面偷偷地看了起來(lái)，后面我的小動(dòng)作也自然被老師您抓住了。
雖然我知道這次上課看課外書(shū)是因為自己想要提前看結局導致的，但是后面經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我現在也是十分清楚地認識到自己的做法是十分不正確的。在英語(yǔ)課堂上面看課外書(shū)，就是對英語(yǔ)老師辛苦教學(xué)的不珍惜是對老師的不尊重，自己看課外書(shū)不好好學(xué)習就是對自己成績(jì)的不負責任，是要讓若干年后的自己后悔的事情，還有這是紀律觀(guān)念認識不深的表現，不知道作為學(xué)生在學(xué)校里面就是要遵守學(xué)校的紀律，無(wú)規矩不成方圓。我知道如果我現在在話(huà)不知道改正的話(huà)，自己以后肯定是學(xué)不好英語(yǔ)的，甚至還會(huì )影響其它的科目，這是要讓我考不上好的初中的，還會(huì )讓別人對我有異樣的眼觀(guān)，覺(jué)得我不是一個(gè)遵守規矩的人，這樣就會(huì )漸漸讓別人對我失去信任。所以，我必須要在今后的學(xué)習和生活中改正自己！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
現在的學(xué)習氛圍是越來(lái)越緊張了，大家都希望自己能在一次次的考試中考出一個(gè)能令人滿(mǎn)意的成績(jì)，所以大家都趁著(zhù)自習、課間時(shí)間在學(xué)習一些新的知識或者做一做練習題，而我就沒(méi)有這些同學(xué)這樣積極了，我在平日里基本上就是處于一種隨緣的學(xué)習狀態(tài)，心情好的時(shí)候就多學(xué)一點(diǎn)，心情不好就干脆連課都不認真聽(tīng)了，這樣的狀態(tài)也導致了我的學(xué)習能力漸漸地跟不上班級大部隊了，所以在這次的xx考試中，我的成績(jì)出現了比較明顯的下滑，這其實(shí)也不是我第一次出現這樣的情況了，所以這也引起了老師們和家長(cháng)們的擔憂(yōu)。
在這次考試成績(jì)出來(lái)之前，我其實(shí)對自己還是有一點(diǎn)信心的，因為我覺(jué)得憑借自己的實(shí)力靠一個(gè)不錯的分數還是比較簡(jiǎn)單的，畢竟我們所做的題目也不是很難，所以我也沒(méi)怎么去復習、預習。就這樣，在宣布成績(jì)的時(shí)候，我還是挺期待自己到底能考多少分的，可是當我聽(tīng)到了自己的分數后，我仿佛聽(tīng)到了天塌下來(lái)的聲音了，老師口中念出來(lái)的分數實(shí)在是和我的預期差了太多了，我甚至都懷疑老師是不是看錯了名字，可當我領(lǐng)到了自己的試卷后，我發(fā)現自己試卷上的那一把把紅叉叉是多么的真實(shí)且醒目啊，無(wú)論我如何檢查，我發(fā)現自己的分數確確實(shí)實(shí)就只有這么多了，最后我也是只能認清自己考差了的事實(shí)了，這對我的自信心還是有著(zhù)蠻大打擊的，現在我都不敢和身邊的同學(xué)大聲討論學(xué)習上的問(wèn)題了。
出現了這么一個(gè)情況后，我自然也是在上課的時(shí)候被老師們點(diǎn)出來(lái)這個(gè)問(wèn)題了，因為我的成績(jì)和以前相比完全就不是一個(gè)檔次的，所以我也就被當成了咱們班的反面教材了，說(shuō)起來(lái)我之所以會(huì )表現得這么差勁，也是因為自己在學(xué)習上面沒(méi)有如以往那樣認真了，也或許是因為自己太過(guò)于驕躁了，這種種原因都給我埋下了敗筆。不過(guò)雖然這一次考得很差勁，但是我已經(jīng)清楚的認知到了自己的缺點(diǎn)和一些問(wèn)題，所以在下次考試之前我會(huì )認真地把丟掉的知識給彌補回來(lái)，爭取在以后的考試中不再掉鏈子，讓自己的水平一直都保持在一個(gè)良好甚至更高的狀態(tài)上，另外我也會(huì )改一改自己的壞脾氣，請老師您多多對我進(jìn)行監督！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
我懷著(zhù)沉重的心情寫(xiě)下這因沒(méi)完成作業(yè)而寫(xiě)的“檢討書(shū)”，來(lái)說(shuō)明我所犯的錯誤與我今后的打算。作業(yè)一事，表面看是一件微不足道的小事，事實(shí)上，這件事代表了一個(gè)人目前的狀態(tài)與人生觀(guān)。老師經(jīng)常在班強調：《導學(xué)練》學(xué)到哪里，做到哪里，這點(diǎn)相信不會(huì )有人不爛記于心；可是我今天卻沒(méi)有完成《導學(xué)練》，沒(méi)有做一件再普通不過(guò)的例行公事。
我不能說(shuō)這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實(shí)沒(méi)有完成，我并不是沒(méi)有時(shí)間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不愿完成它。潛意識不能進(jìn)行推理，也不同你的意識進(jìn)行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長(cháng)出災難的果實(shí)。潛意識不能區別好壞。如果你認為某事是真的，潛意識也接受它為真的，即使實(shí)際上可能是假的。說(shuō)白了，我是不夠自覺(jué)，沒(méi)有把寫(xiě)《導學(xué)練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫(xiě)完那些只需花20分鐘左右的時(shí)間，可是我不能自覺(jué)地完成，也不能自覺(jué)地督促自己去完成。以后我會(huì )把完成《導學(xué)練》作為一項任務(wù)來(lái)完成，不只是因為這是作業(yè)，而是因為這有百利無(wú)一害，對提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺(jué)程度，很明顯我并沒(méi)有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來(lái)就有的，習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。良好的習慣是持之以恒不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學(xué)練》一樣，沒(méi)有老師的壓力，就無(wú)法做到自覺(jué)，那么這樣走下去，養成了這樣的'壞習慣，就會(huì )像疾病一樣，使我受害終身。而那些會(huì )自覺(jué)完成作業(yè)的同學(xué)是我學(xué)習的榜樣，是我的楷模；我會(huì )加強對自己的約束，做到自覺(jué)完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。最后進(jìn)行真正的檢討。無(wú)論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無(wú)法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，并可能使我墮落。我感謝老師幫我發(fā)現了這一規律。我求光照，潔凈自己現而未隱的罪，并真心承認自己已知的一切過(guò)錯，只有現在承認了錯，力求自覺(jué)改正了錯，才能使自己以后無(wú)錯，使人生之路更為平坦。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚�！�***遲到三次，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級的管理很?chē)栏�，遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團隊，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個(gè)團隊?
鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
檢討人：
檢討日期：
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇7
尊敬的XX：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對自習課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。
我真的不應該在自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我�！叭擞惺�，馬有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到非常抱歉。
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇8
尊敬的老師：
您好！
此番我在午休課期間的吵鬧行為嚴重違反了班級紀律，影響了同學(xué)們的午間的作息時(shí)間，在此我遞交這篇檢討書(shū)給您，以深刻反省自身錯誤。
回顧錯誤，當時(shí)我在教室里大吵大鬧，而且還大聲講話(huà)，不時(shí)地唱了幾句歌。我這樣的行為實(shí)在很過(guò)分，眾所周知午休時(shí)間是確保同學(xué)們通過(guò)休息放松以更好的精神狀態(tài)迎接下午學(xué)習。但是我的吵鬧行為，就影響了同學(xué)，很可能造成受我影響同學(xué)下午上課沒(méi)精神、犯困等情況。
老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺(jué)悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過(guò)于懶散也不至于如此。
在此我要對我的同學(xué)們老師們說(shuō)聲對不起。我保證，今后再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤，一定會(huì )積極配合學(xué)校的安全工作，為建設文明、和諧的校園貢獻一份微薄的力量。也希望同學(xué)們以我為戒，避免犯我這樣的錯誤。
現在您批評了我，我已經(jīng)知道錯了，下次再也不敢了。最后，我向您做出鄭重保證：今后我一定要牢牢遵守午休紀律，絕不再犯。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇9
尊敬的老師：
您好！
老師，我非常抱歉，寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，我懷著(zhù)十分后悔的心情，向您說(shuō)聲對不起。
在日常生活中，您對我很是關(guān)切和照顧，同時(shí)，您也是我最喜愛(ài)的老師，但是卻在您的課堂上開(kāi)小差，沒(méi)有認真上課。
在上課的時(shí)候，因為前一天的作業(yè)完成的特別輕松，所以我認為今天的學(xué)習任務(wù)不會(huì )有多難，于是便在上課的時(shí)候走神，您在課堂上悉心傳授的知識我也沒(méi)有接受到，很快，我便收到了相應的懲罰。因為我的過(guò)失，上課沒(méi)有聽(tīng)講，我很快的發(fā)現，那天的作業(yè)我并不能夠完成，所以很是著(zhù)急，但是我沒(méi)有及時(shí)的向您反映情況。
因為我的隱瞞，我的作業(yè)很沒(méi)有質(zhì)量的完成了，到了您的課堂上，由于之前的可沒(méi)聽(tīng)，所以，你上課時(shí)講知識點(diǎn)，我根本沒(méi)辦法聽(tīng)進(jìn)去，我聽(tīng)不懂，我很著(zhù)急，不知道怎么辦，眼神四處游離，細心的您發(fā)現了我的問(wèn)題所在。
下了課，您便把我叫金了辦公室進(jìn)行談話(huà)，當時(shí)的我一著(zhù)急就哭了，您輕聲安慰我叫我不要緊張，但是我沒(méi)有辦法控制住自己的情緒，只能任由的發(fā)泄，我知道我這樣非常任性，也打擾了其他老師的工作。因為自己的錯誤，造成了這么大的損失，您摸著(zhù)我的頭，告訴我不要害怕，把事情的來(lái)龍去脈將一邊。
在我說(shuō)完之后，內心的一塊大石頭瞬間著(zhù)地了，我感覺(jué)向您坦白比瞞著(zhù)你的感覺(jué)好了太多。您點(diǎn)點(diǎn)頭表示已經(jīng)了解了，隨后便跟我講起了道理，我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。我何德何能，能偶遇金您這樣盡職敬業(yè)的老師。
老師，我明白您的用心良苦，早在我們成為您學(xué)生的那一刻起，您也一定將我們當成了您的孩子，你每日都對我們進(jìn)行悉心的指導，從來(lái)不曾放棄我們每一個(gè)人，你覺(jué)得我們不論是成績(jì)優(yōu)良都是有希望的孩子。
很多在年級里名聲很壞的差生，在您的帶領(lǐng)下現在也變得越來(lái)越好了，這都是因為您始終本著(zhù)一顆善良的心。老師，謝謝您的關(guān)心，在這次的問(wèn)題上，我深刻認識到了自己的錯誤所在，我保證下次再也不會(huì )這樣了，請您相信我，以后我遇到問(wèn)題，絕對不會(huì )再拖拖拉拉，一定會(huì )及時(shí)的去解決。
謝謝您的提醒和關(guān)心！老師，請您原諒我這次的行為，我以后一定加倍努力學(xué)習！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇10
尊敬的老師：
我認真的考慮了自己的問(wèn)題，得出的結論是我確實(shí)做錯了，我錯的原因，我不應該上課說(shuō)話(huà)，我上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，說(shuō)明我的心就沒(méi)有在在學(xué)習，無(wú)形中我就浪費了我的學(xué)習的時(shí)間，說(shuō)明我就沒(méi)有對自己負責，我沒(méi)有盡到一個(gè)學(xué)生的職責，另外，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一定就已經(jīng)影響了我周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習，就會(huì )造成不好的學(xué)習氛圍，會(huì )造成許多同學(xué)失去了學(xué)習計劃，那些想學(xué)習的和不想學(xué)習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來(lái)，也許會(huì )影響整個(gè)班的風(fēng)氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無(wú)形中會(huì )耽誤了您處理別的事的時(shí)間。
老師，我覺(jué)得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，如果不能盡早的認識到問(wèn)題的嚴重性，或者還會(huì )影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會(huì )出現大的漏洞。
所以，我想過(guò)，我應該積極的改正自己的錯誤，并應該做得越來(lái)越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽(tīng)課，按時(shí)的參與到學(xué)習生活中，要做個(gè)上進(jìn)的好學(xué)生。
檢討人：xxx
20xx年XX月XX日
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