學(xué)校建設方案[精華]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)校建設方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校建設方案1

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)決定性的'影響作用。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，迫切需要尋求一種有效的家校合作方式——構建家校共同體，架起家校同步教育的橋梁。為進(jìn)一步規范家校共同體建設，經(jīng)學(xué)校辦公會(huì )研究決定，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　構建家校共同體，執行《國家十年發(fā)展綱要》，尊重教育理論和規律。通過(guò)“家長(cháng)會(huì )”、“家長(cháng)學(xué)堂”、“家長(cháng)協(xié)會(huì )”、“家教咨詢(xún)”等多種形式，引導家長(cháng)重視家庭教育、關(guān)注學(xué)校教育、提升家教水平、克服家校矛盾、營(yíng)建良好的家校教育氛圍，保證學(xué)校教育的順利和高效，為學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、組織建設：

　　1、成立領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：賈曠

　　副組長(cháng)：林錫宇、馬明東

　　成員：臧傳發(fā)、王昉、劉洪肅、陳大龍、焦東興、李起、全體班主任

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由陳大龍兼任，負責組織家校共同日常工作開(kāi)展。

　　2、部門(mén)職責：政教處負責德育方面，教務(wù)處負責教學(xué)方面，總務(wù)處負責后勤服務(wù)，辦公室負責輿論宣傳，教科室負責調研、指導活動(dòng)開(kāi)展，并進(jìn)行督查、評價(jià)，年級組負責組織落實(shí)。

　　3、由各班主任擔任家校聯(lián)絡(luò )員和教導員，負責日常來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)的接待和咨詢(xún)，并通過(guò)校信通與家長(cháng)保持聯(lián)系。

　　4、特聘家教咨詢(xún)師（或由心理咨詢(xún)師兼任），負責為特殊學(xué)生家長(cháng)提供家教咨詢(xún)服務(wù)。

　　5、分年級成立家長(cháng)理事會(huì )。邀請有家教經(jīng)驗、熱心家教工作的家長(cháng)代表參與家校共同體建設，負責收集家教信息、獻計獻策、組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

　　三、籌建規劃：

　　1、開(kāi)設家長(cháng)學(xué)堂，周末開(kāi)放，供家長(cháng)集中學(xué)習交流使用。

　�。�1）配置電腦和音像設備，收集、下載、播放家教講座影像和家教電子圖書(shū)。（2）內設家教閱覽室，訂購一些家教方面的的報紙、雜志、書(shū)籍等。（3）配置桌椅、飲水機。（4）地點(diǎn)建議設在教科室東（三樓會(huì )議室）。

　　2、分年級設家長(cháng)接待室，由年級組班主任專(zhuān)門(mén)接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)（避免班主任在辦公室接待家長(cháng)影響其他老師辦公），配置椅子、飲水機。

　　3、學(xué)校專(zhuān)門(mén)設家教咨詢(xún)室或分年級與家長(cháng)接待室合一（也可與學(xué)校心理咨詢(xún)室合一），為特殊學(xué)生家長(cháng)提供家教咨詢(xún)服務(wù)，配置椅子、飲水機。

　　4、召開(kāi)籌備會(huì )：統一思想、明確分工、上崗培訓。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1、每學(xué)期召開(kāi)一至二次家長(cháng)會(huì )（或家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議），由各年級組負責組織。

　　2、每周日開(kāi)放家長(cháng)學(xué)堂和家教閱覽室，播放系列專(zhuān)家講座視頻，對家長(cháng)進(jìn)行系統培訓。同時(shí)為家長(cháng)提供優(yōu)秀家教視頻和電子圖書(shū)的復制下載服務(wù)。

　　3、開(kāi)辟“淮濱高中家教大講堂”，播放系列專(zhuān)家講座視頻，為廣大家長(cháng)提供便利服務(wù)，普及家教知識，擴大社會(huì )影響。

　　4、平時(shí)由各班主任負責接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，提供咨詢(xún)服務(wù)。班主任可結合本班實(shí)際，自主開(kāi)展主題家教活動(dòng)。

　　5、特殊家教咨詢(xún)，由班主任推薦、年級主任審批、家教咨詢(xún)師（心理咨詢(xún)師）提供服務(wù)。

　　6、利用校園網(wǎng)和校信通平臺，開(kāi)辟家教專(zhuān)欄，交流家教經(jīng)驗，宣傳家教新理念，加強家校聯(lián)系。

　　7、配合家長(cháng)理事會(huì )進(jìn)行家教問(wèn)卷調研，召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì )。

　　五、管理評價(jià)：

　　1、各年級組要將家校共同體建設列入學(xué)年度總體工作計劃，每次活動(dòng)要認真籌劃精心組織，每學(xué)期寫(xiě)出專(zhuān)題總結材料報給教科室。

　　2、每學(xué)期對家教工作成效顯著(zhù)的先進(jìn)集體（年級組）和個(gè)人（領(lǐng)導成員、班主任、咨詢(xún)師、模范家長(cháng)等）進(jìn)行表彰。

學(xué)校建設方案2

　　一、構建完整的德育目標、內容體系

　　我市德育工作在目標體系方面，以愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育為核心，以“八榮八恥”和日常行為規范為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣和心理品質(zhì)為依據，構建了比較完整的德育目標體系。

　　我市加強中小學(xué)生德育建設的主要內容是：

　　首先，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。

　　其次，從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培養正確的理想信念

　　第三，從規范行為習慣做起，知榮明恥，培養良好道德品質(zhì)和文明行為

　　第四，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、拓展德育途徑，突出德育工作實(shí)效

　　學(xué)校是實(shí)施德育工作的主渠道、主陣地，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，貫穿于各科教學(xué)之中，納入學(xué)校教育教學(xué)工作的`全過(guò)程。學(xué)校德育工作途徑以政治課、思想品德課為核心，以課堂教學(xué)滲透德育內容為主渠道，以日常行為規范訓練和課外實(shí)踐活動(dòng)為依托，動(dòng)員家庭、社會(huì )配合為輔助力量，形成多途徑、多方位的德育網(wǎng)絡(luò )。

　　1、制訂德育系列化方案，開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。根據《商洛市中小學(xué)德育規程》、《公民道德建設實(shí)施綱要》以及學(xué)生的身心特點(diǎn)和認知規律，制訂學(xué)校德育系列化方案，確保學(xué)校德育工作有章可循。方案比較切合學(xué)校自身實(shí)際，突出時(shí)代特色，具有較強的操作性。

　　2、加強法制教育，創(chuàng )建文明校園。將預防青少年違法犯罪納入學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)計劃之中，組織師生認真學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規，增強法制觀(guān)念，重視發(fā)揮學(xué)校法制副校長(cháng)的作用，預防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生。

　　3、加強心理健康教育，確保學(xué)生身心健康。針對現代中小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我市廣大中小學(xué)通過(guò)開(kāi)設心理健康教育課、心理教育咨詢(xún)室、開(kāi)通心理熱線(xiàn)等形式，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，培養學(xué)生抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理和積極的生后態(tài)度。

　　4、加強德育基地建設。利用學(xué)校周?chē)�、社區具有教育意義的場(chǎng)所和景觀(guān)，有計劃、有目的地安排學(xué)生學(xué)習、接受教育。各縣區普遍重視發(fā)揮青少年文化場(chǎng)館、烈士陵園、革命紀念地等設施的教育功能，積極對學(xué)生實(shí)施德育工作。加強校園科技文化建設，構建良好校園文化氛圍，充分發(fā)揮黑板報、�？�校報、廣播室、光榮榜、德育展室、校史展室、科技展室等場(chǎng)所的作用，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

　　5、抓住關(guān)鍵，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。書(shū)記說(shuō)“推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵�！毙ｉL(cháng)對學(xué)校德育工作負總責，負責協(xié)調校內黨、團、工會(huì )、少先隊等組織的力量，組織全體教師全員參與，共同抓好學(xué)校德育工作。

　　6、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通，建工“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )。家庭教育在中小學(xué)生德育中具有特殊重要的作用。各學(xué)校都能辦好家長(cháng)學(xué)校，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。發(fā)掘社區的德育資源，探索建立社區、家長(cháng)參與的新機制。動(dòng)員和利用社區的各種力量，加強對文化市場(chǎng)、娛樂(lè )場(chǎng)所、網(wǎng)吧的管理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。

學(xué)校建設方案3

　　一、先鋒教育提出的背景

　　綿陽(yáng)市先鋒路小學(xué)是一所建于上世紀60年代的城市小學(xué)，學(xué)�，F有教職工92人（黨員教師40人），學(xué)生1800余人。我校是綿陽(yáng)市示范小學(xué)、全國少先隊紅旗大隊、全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、全國數學(xué)三算教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體、四川省青少年籃球學(xué)校。

　　過(guò)去，學(xué)校堅持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學(xué)理念，堅持“德育為首、全面育人、整體優(yōu)化、爭創(chuàng )一流“的辦學(xué)目標，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“愛(ài)我先鋒、爭做先鋒”的先鋒精神為動(dòng)力，以培養“思想品德優(yōu)秀，文化基礎扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長(cháng)的創(chuàng )新人才”為目標，認真貫徹落實(shí)國家教育方針和素質(zhì)教育精神，培養出了像全國故事大王王思敏、國際數學(xué)競賽金獎高凱、銀獎李俊輝、銅獎羅蔓、向周正，法國國際青少年手風(fēng)琴金獎楊宏宇、省乒乓青少年冠軍羅融融、全國數學(xué)競賽一等獎獲得者陽(yáng)燦、文碩、羅一夫，全國推新人大賽十佳獎張康祥、錢(qián)妍潔等杰出的先鋒兒女，以及中央電視臺著(zhù)名節目主持人李嘉明、走進(jìn)國家理科實(shí)驗班的蔡雪、吳明璽、走進(jìn)牛津大學(xué)的女孩沈揚等優(yōu)秀的先鋒學(xué)子。2000年以來(lái)，在各級領(lǐng)導及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)先鋒兒女的勤奮努力，學(xué)校得到快速發(fā)展，教育質(zhì)量節節攀升，先后被評為：

　　全國少先隊紅旗大隊全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校

　　全國數學(xué)三算教學(xué)先進(jìn)學(xué)校四川省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校

　　四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體四川省青少年籃球學(xué)校

　　綿陽(yáng)市甲級校風(fēng)示范學(xué)校綿陽(yáng)市數學(xué)三算教學(xué)實(shí)驗學(xué)校

　　綿陽(yáng)市教改科研重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校綿陽(yáng)市音樂(lè )特色學(xué)校

　　綿陽(yáng)市現代教育技術(shù)示范學(xué)校綿陽(yáng)市模范教工之家

　　綿陽(yáng)市家長(cháng)示范學(xué)校綿陽(yáng)市衛生先進(jìn)單位

　　涪城區校風(fēng)示范學(xué)校涪城區樹(shù)校風(fēng)強校紀一等獎

　　涪城區科技教育示范學(xué)校涪城區現代教育技術(shù)示范學(xué)校

　　涪城區德育工作督導先進(jìn)集體涪城區最佳文明單位

　　學(xué)校已經(jīng)初步形成了數學(xué)學(xué)科特色、民族器樂(lè )特色、青少年籃球排球傳統項目特色等辦學(xué)特色項目。

　　2008.5.12汶川特大地震使學(xué)校教學(xué)設施設備嚴重損毀，學(xué)校被整體拆除將全面重建。學(xué)校發(fā)展面臨前所未有的困難和挑戰。目前，在黨和政府及社會(huì )各界的關(guān)心下，學(xué)校重建被規劃為容納36個(gè)教學(xué)班，教室功能室齊全配套、設施設備一流的現代化標準化的城市小學(xué)，并獲得由泰王國詩(shī)林通公主捐助援建的“交鑰匙工程”，屆時(shí)學(xué)校的教育教學(xué)硬件設施設備相比原來(lái)將發(fā)生巨大的飛躍，先鋒路小學(xué)發(fā)展將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

　　機遇與挑戰并存，困難與希望同在，為此，勇敢堅強、敢為人先的先鋒人將在災后重建中搶抓歷史機遇，在建設一流硬件的同時(shí)，率先啟動(dòng)建設一流的特色教育——“先鋒教育”。讓未來(lái)的先鋒路小學(xué)成為教育理念、辦學(xué)思想等領(lǐng)先，育人目標和綜合教育質(zhì)量等一流的城市小學(xué)，成為小學(xué)教育的前沿先鋒，不辜負黨和政府及社會(huì )各界和家長(cháng)的厚望。

　　二、先鋒教育釋義

　　1、先鋒本義

　　先：時(shí)間或次序在前的；鋒：在前列帶頭的。先鋒比喻在事業(yè)中起先頭引導作用的人或集體，含有“前沿性”、“開(kāi)創(chuàng )性”、“拓荒者”等意味。

　　2、先鋒引申

　　先鋒是一種超越。它不僅是一種姿態(tài)，更是人興奮的創(chuàng )新思想，充滿(mǎn)妙趣的行動(dòng)過(guò)程。先鋒必將超越物質(zhì)形態(tài)成為精神引領(lǐng)。

　　先鋒是一個(gè)流動(dòng)的概念，先鋒永在途中，或者說(shuō)：先鋒永遠走在通往先鋒的路上。

　　3、先鋒教育

　　其一，學(xué)校位于先鋒路，名為先鋒路小學(xué)，以先鋒教育為旗幟，名正言順，順理成章；

　　其二，學(xué)校以先鋒教育為目標追求，努力爭做教育改革創(chuàng )新的先鋒。

　　先鋒教育，意味著(zhù)有遠見(jiàn)、敢擔當，把握先機先知，而后先行先得。

　　先鋒就是競爭力。先鋒意味著(zhù)教育的創(chuàng )新方向。

　　以先鋒意識成就先鋒路小學(xué)，要求所有先鋒人：你超越我，我超越你。

　　三、“先鋒教育”辦學(xué)思想定位

　�。ㄒ唬┫蠕h�；�

　　1、先鋒校訓：

　　辦先鋒教育，做教育先鋒

　　2、先鋒校風(fēng)：

　　做先鋒人，行先鋒事，鑄先鋒魂

　　3、先鋒教風(fēng)：

　　作先行者，做眼前事，教后來(lái)人；

　　4、先鋒學(xué)風(fēng)：

　　讀古今書(shū)，曉中外事，成百家才

　　入讀先鋒，攀登高峰

　　立足當前，著(zhù)眼高遠

　�。ǘ�）先鋒教育觀(guān)：

　　教育能夠使人得到更好的成長(cháng)和發(fā)展。

　　教育能夠使后進(jìn)者先進(jìn)，使先進(jìn)者先鋒。

　　●先鋒教育特質(zhì)

　　激情創(chuàng )造，忠誠奉獻的先鋒品質(zhì)；

　　敢為人先，追求卓越的先鋒素養；

　　開(kāi)拓精進(jìn)，自強不息的先鋒精神。

　�。ㄈ�）先鋒學(xué)

　　觀(guān)：

　　●以多元智能為基礎，辦先鋒特色的素質(zhì)教育

　　先鋒教育將致力于學(xué)生綜合智能的發(fā)掘和培養。堅持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學(xué)理念，堅持“德育為首、全面育人、整體優(yōu)化、爭創(chuàng )一流“的辦學(xué)目標，以培養“思想品德優(yōu)秀，文化基礎扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長(cháng)的創(chuàng )新人才”為目標，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“愛(ài)我先鋒、爭做先鋒”的先鋒精神為動(dòng)力，辦先鋒教育做教育先鋒。

　　加德納教授認為人在實(shí)際生活中所表現出來(lái)的智能是多種多樣的，這些智能可被區分為七項：語(yǔ)言文字智能、數學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、身體運動(dòng)智能、音樂(lè )旋律智能、人際關(guān)系智能和自我認知智能。

　　●以課堂教學(xué)為核心，辦創(chuàng )新特質(zhì)的全面教育（12345多策略）

　　“1”個(gè)目標：

　　先鋒教育的最高目的是通過(guò)知識教育，培養學(xué)生的能力、健全學(xué)生的人格。

　　“2”個(gè)內涵

　　“2”個(gè)內涵：知識既是教育目的，又是教育手段。（知識是教學(xué)的終點(diǎn)，是教育的起點(diǎn)）

　　“3”個(gè)“為本”：

　　教學(xué)主體以“學(xué)生為本”，

　　教學(xué)目標以“能力為本”，

　　課堂教學(xué)以“活動(dòng)建構為本”。

　　“4”個(gè)超越：

　　在教學(xué)目標上，基于知識，超越知識；

　　在教學(xué)內容上，基于課本，超越課本；

　　在學(xué)科范疇上，基于學(xué)科，超越學(xué)科；

　　在教學(xué)時(shí)空上，基于課堂，超越課堂。

　　“5”個(gè)主張：因學(xué)定教、生活重建、多維互動(dòng)、活動(dòng)建構、動(dòng)態(tài)生成。

　　“多元”評價(jià)：建立多元化的教育教學(xué)評價(jià)和管理模式。構建適合學(xué)生終身發(fā)展需要的評價(jià)標準、操作方式和信息反饋機制。

　　●以家庭社區為延伸，辦互動(dòng)生成的融合教育

　　教育不能成為隔絕學(xué)生與社會(huì )的圍墻。

　　先鋒的孩子不僅能在課堂上獲得知識、能力，更有機會(huì )參與專(zhuān)家綜合設計的、模擬未來(lái)社會(huì )及生活的各種教育實(shí)踐活動(dòng)，獲得真正的素養。

　　五、“先鋒教育”特色學(xué)校建設發(fā)展目標

　　(一)總體目標：

　　從2009年——2015年，將“先鋒教育”建設成硬件設施設備一流，教育思想創(chuàng )新，育人理念領(lǐng)先，教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀的綿陽(yáng)城市一流、四川省知名的城市小學(xué)。

　　(二)階段目標：

　　第一階段：(2009—2009.9)準備階段。挖掘和整理建校以來(lái)學(xué)校已有的富有特色和生命力的辦學(xué)思想，育人理念，校園文化和學(xué)校精神，結合災后重建規劃和未來(lái)發(fā)展需求，編制特色學(xué)校建設方案。

　　第二階段：(2009.10—2012.9)實(shí)踐探索階段。以特色學(xué)校建設方案為指導方針，指導學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)體現和升華“先鋒教育”精神，思想。逐步形成人人先鋒，處處先鋒，事事先鋒的的態(tài)勢。

　　第三階段：(2012.10——2015.9)成熟提煉階段。深化學(xué)校創(chuàng )建“先鋒教育”特色建設的各項實(shí)踐探索的活動(dòng)，完善各項策略，措施和形成的經(jīng)驗制度，文化，精神。提煉并內化為全校師生的一種工作學(xué)習態(tài)度，教育精神和教育文化，成為名符其實(shí)的“教育先鋒”。

　　六、先鋒教育特色學(xué)校建設保障機制

　　1、領(lǐng)導小組

　　負責特色學(xué)校建設的領(lǐng)導、組織、管理、協(xié)調、檢查評估工作。

　　組長(cháng)：程勇德

　　副組長(cháng)：梁志林、田勇

　　組員：孔令軒陳順軍徐春蓉王發(fā)林大隊輔導員和各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)

　　2、部門(mén)職責及分工

　　教科室：具體負責先鋒教育特色學(xué)校建設的方案制定、組織、管理、協(xié)調、檢查評估工作。

　　教導處：具體負責先鋒教育特色學(xué)校建設的教學(xué)策略制定、實(shí)施、檢查評估。

　　德育處：具體負責先鋒教育特色學(xué)校建設的教育策略制定、實(shí)施、檢查評估。

　　少先隊：具體負責先鋒教育特色學(xué)校建設的教育活動(dòng)組織、實(shí)施、檢查評估。

　　黨支部：具體負責先鋒教育特色學(xué)校建設的各項教育教學(xué)活動(dòng)的宣傳，提煉先鋒教育思想、精神、文化。

　　七、“先鋒教育”特色學(xué)校建設實(shí)施策略

　�。ㄒ唬┫蠕h教育策略

　　1、先鋒教師發(fā)展

　　成人先成己。教育是師生生命的相互成全。讓先小成為教師成功的舞臺。

　　教育不光是教書(shū)育人，更多的是關(guān)懷人生，完善生命！老師在發(fā)展、成全他人的同時(shí)，也要發(fā)展和成全自己的生命。

　　真正的教育是上所示下所效。育人先育身，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂和核心，這更需要我們有仁心、愛(ài)心、細心、耐心。

　　真正有效的教育，是教師上行下效的自省來(lái)帶動(dòng)孩子的自省。每個(gè)孩子都擁有所有的智慧，人人都是天才，當我們的天才孩子經(jīng)過(guò)一系列的壓力教育時(shí)，才能成為大才。

　　最重要的是我們應先比孩子成長(cháng)的快，因為只有這樣，我們才能去教好孩子。

　　以數學(xué)組發(fā)展為核心，輻射并帶動(dòng)各學(xué)科，構建先鋒教研組文化，探索先鋒教師團隊的'建設，先鋒教育精神的培養。

　　2、先鋒學(xué)生發(fā)展

　　讓先小成為學(xué)生成才的樂(lè )園。關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的生命活力，促進(jìn)學(xué)生生命成長(cháng)。培養“思想品德優(yōu)秀，文化基礎扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長(cháng)的創(chuàng )新人才”。發(fā)展先鋒特長(cháng)教育，讓經(jīng)典智慧滋養心性，讓文化和諧人生，引領(lǐng)孩子養成博愛(ài)、樂(lè )觀(guān)、向上、向善的人生態(tài)度，幫助孩子健全性格和幸福的人生。

　　3、先鋒家長(cháng)學(xué)校

　　先鋒不光是教學(xué)生，同時(shí)也要教家長(cháng)，父母改變，孩子改變，家庭改變。開(kāi)展“小手拉大手”追求“學(xué)校社區化，社區學(xué)�；�”，讓父母與孩子相互影響，共同成長(cháng)，建和諧家庭，創(chuàng )和諧社區，辦和諧教育。

　　4、先鋒教育途徑

　　結合學(xué)科優(yōu)勢，開(kāi)展學(xué)科教育的探索與創(chuàng )新。

　　1）語(yǔ)文：以現有特色基礎上，打泰國詩(shī)琳通公主牌，從“詩(shī)教”入手，抓閱讀教學(xué)，分年段實(shí)施，讀繪本、唱童謠、做國學(xué)。

　　“閱讀是教育的靈魂”。學(xué)校教育的全部工作和意義，就在于為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)“廣闊的文化空間”，其主要途徑就是引導學(xué)生讀書(shū)。

　　2）數學(xué)：在原有的“珠心算”實(shí)驗學(xué)�；�礎上，結合“奧數”優(yōu)勢，開(kāi)展生活數學(xué)研究。打造先鋒數學(xué)優(yōu)勢學(xué)科特色。

　　3）體育：強化三大球，尤其是排球、籃球方面的優(yōu)勢，繼續提升體育傳統項目特色質(zhì)量品牌。

　　4）藝術(shù)：以民樂(lè )基點(diǎn)校為基礎組建先鋒民樂(lè )團，進(jìn)一步發(fā)展傳統民樂(lè )特色。

　　●師生長(cháng)城工程：

　　學(xué)生：從興趣出發(fā)，立足于行為習慣，“知行合一”探索學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)展。讓先鋒學(xué)子通過(guò)六年在校時(shí)間，實(shí)現人文素養的“五會(huì )”，即：

　　會(huì )一口流利標準的普通話(huà)；

　　會(huì )一手漂亮典雅的毛筆字（或鋼筆字）

　　會(huì )一種體育鍛煉方法

　　會(huì )一種觀(guān)察生活的方法

　　會(huì )一門(mén)藝術(shù)或體育特長(cháng)

　　教師：以教為本，立足課堂生命和專(zhuān)業(yè)使命，使全體教師實(shí)現：

　　專(zhuān)業(yè)發(fā)展（尤其是在專(zhuān)業(yè)知識和綜合學(xué)科知識）

　　學(xué)科教學(xué)發(fā)展（團隊發(fā)展，團隊中的個(gè)體發(fā)展）

　　生命發(fā)展（良好心態(tài)、健康行為、先鋒精神）

　　●特色亮點(diǎn)工程：

　　教師團隊發(fā)展

　　教師博客群組

　　校本研修

　　●先鋒實(shí)體工程：

　　有效凝聚家長(cháng)、社區（尤其是社區內企事業(yè)部門(mén)），共同開(kāi)發(fā)育人資源，實(shí)現“學(xué)校家庭化”、“家庭社區化”、“學(xué)校家庭社區一體化”。

　　成立學(xué)前教育部、家長(cháng)培訓部、健康教育部、捐資助學(xué)部、社會(huì )實(shí)踐部。

　�。ǘ�）先鋒教學(xué)策略

　　1、先鋒教學(xué)的基本目標（“新雙基”教學(xué)目標）

　　即：兩個(gè)基本層次性目標：“知識與技能，智慧與人格”。

　　教學(xué)過(guò)程是建構知識、啟迪思維、發(fā)展智慧、完善人格的過(guò)程�！爸�識與技能”是下位概念，“智慧和人格”是上位概念。智慧教育基于知識教育，知識既是目的，又是智慧教育的載體。教學(xué)在實(shí)現高層次目標的同時(shí)，也會(huì )實(shí)現低層次的目標；反過(guò)來(lái)，只關(guān)注低層次的目標，卻不可能達成高層次的目標。

　　先鋒教育追求：知識與智慧同步生成、情感與道德同步發(fā)展。

　　2、先鋒課堂的基本要素

　　先鋒課堂以“樸實(shí)高效，智慧靈動(dòng)”為追求方向，不僅反對“壓制與灌輸”的異化課堂，也反對“浮華與虛假”形式課堂。

　　先鋒課堂強調“學(xué)生參與度，思維深刻度，效果達成度，知識應用度”，真正落實(shí)“真、深、實(shí)、活”的教學(xué)境界。

　　四備：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法

　　五反思：課前、課中、課后、單元、期末

　　3、先鋒課堂范式建構（“智慧實(shí)踐”式）

　　先鋒教育下的智慧課堂是指師生展示教學(xué)智慧、提升生活智慧、發(fā)展生命智慧的活動(dòng)場(chǎng)，其基本理念為：

　　“教學(xué)一體”的教學(xué)關(guān)系；

　　“多維溝通”的教學(xué)方式；

　　“交互建構”的學(xué)習特點(diǎn)；

　　“動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)過(guò)程；

　　“情境交融”的教學(xué)環(huán)境；

　　“智慧共享”的教學(xué)意義。

　　先鋒課堂特別強調“外化展示”理念，即是指：學(xué)生把領(lǐng)會(huì )的知識通過(guò)（書(shū)面、口頭、身體）言語(yǔ)、操作表達呈現出來(lái)，通過(guò)“展示”實(shí)現互動(dòng)、交流、研討、探究，通過(guò)“展示”驅動(dòng)自主、互助、合作、溝通，通過(guò)“展示”學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達、思考、應用。

　　先鋒課堂將著(zhù)重探討并構建“互教互學(xué)”學(xué)習模式（或稱(chēng)“展示教學(xué)法”），通過(guò)學(xué)生“說(shuō)、談、演、寫(xiě)”等學(xué)習活動(dòng)，把課堂構建為學(xué)生“即知即傳”和師生“智慧共享”的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)，打破“灌輸講解”一統天下的教學(xué)局面，打破“題海戰術(shù)”的實(shí)踐怪圈，達到“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果

　　起來(lái)”的效果。

　　1）對“新授課”、“復習課”和“講評課”三種課型進(jìn)行實(shí)踐嘗試；

　　2）課堂基本操作流程和小組合作展示的操作方法，具體落實(shí)“創(chuàng )設情境、自主互助、合作展示、質(zhì)疑研討、綜合反饋”的教學(xué)流程；

　　3）構建“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”、“善于表達”和“交互溝通”的課堂文化和紀律，解決課堂“膚淺、雜亂、低效”的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）先鋒管理方略

　　1、學(xué)校管理理念：“以人為本、以校為本、以個(gè)性為本、以開(kāi)放為本”。

　　以人為本。是把人置于教育和學(xué)校管理中心，人是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿，以尊重人、解放人為終極目標；是人格化管理、人性管理和以人為中心的管理。

　　以校為本。全體教師廣泛參與，民主治校，自主管理，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新人格與創(chuàng )新能力發(fā)展為目的的學(xué)校管理體制。

　　以個(gè)性為本。人無(wú)我有，人有我優(yōu)，獨樹(shù)一幟，標新立異，有不同于他校的由教育理念、辦學(xué)目標、管理思路、課程體系和教法學(xué)法等等形成的校本文化，從而培養出創(chuàng )新人才。

　　以開(kāi)放為本。是學(xué)校對社會(huì )以及內部的全面、全方位的開(kāi)放，學(xué)校管理者具備社會(huì )意識、大教育意識、適度超前意識和全球意識，使學(xué)校溝通渠道暢通，信息傳遞快捷，闊寬學(xué)校生存和發(fā)展的空間，促進(jìn)師生的發(fā)展；是向與學(xué)校聯(lián)系最密切的存在上下級隸屬關(guān)系的教育行政和教育科研部門(mén)的緊密層開(kāi)放，向與學(xué)校發(fā)展有關(guān)，但無(wú)直接或沒(méi)有隸屬關(guān)系的社會(huì )各界、各部門(mén)、各行業(yè)，也包括教育系統的各個(gè)學(xué)校等機構的關(guān)聯(lián)層開(kāi)放，向家長(cháng)層開(kāi)放，向教育科研部門(mén)、教育報刊社、大中專(zhuān)院校、信息網(wǎng)絡(luò )系統，以及教育教學(xué)和管理方面的專(zhuān)家、學(xué)者、各地名師等的智慧層開(kāi)放，向構成學(xué)校系統各個(gè)要素之間的內部層開(kāi)放，形成巨大的信息資源網(wǎng)絡(luò )合力，促進(jìn)師生及學(xué)校的發(fā)展。

　　2、學(xué)校管理機制：“規劃——執行——跟蹤——評估——改進(jìn)”。

　　規劃�？茖W(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規劃，科學(xué)研制學(xué)校課程方案，科學(xué)制訂教師發(fā)展規劃，科學(xué)設計學(xué)校、家庭、社區創(chuàng )建學(xué)習共同體方案等，形成校本教育發(fā)展綱要。

　　執行。依據校本教育發(fā)展綱要科學(xué)有序地完成整體工作。

　　跟蹤。對學(xué)校整體工作的完成情況，進(jìn)行過(guò)程性實(shí)錄。

　　評估。對過(guò)程性實(shí)錄的內容進(jìn)行科學(xué)分析，評價(jià)其價(jià)值。

　　改進(jìn)。在評估的基礎上采取有效措施改進(jìn)不足之處。

　　3、校本研修機制：“觀(guān)念――點(diǎn)位――策略——過(guò)程――效果”。

　　觀(guān)念：基于對“生命”的觀(guān)照，以“生命·實(shí)踐·文化·智慧”為理論內核、實(shí)踐軸心、文化積淀和智慧生成，強調對人的內在方面促進(jìn)，強調人能對自己的發(fā)展、自己的行為負責，讓“教學(xué)相長(cháng)”活在現實(shí)中——“教學(xué)相長(cháng)”：以教師的超前成長(cháng)為前提；關(guān)注教師作為一個(gè)人的成長(cháng)和幸福。

　　點(diǎn)位：學(xué)校教育教學(xué)全方位——教育是一個(gè)完整的育人工程，在單門(mén)課與單門(mén)課之外實(shí)行“兩軌制”，不是基礎教育課程改革的追求，這是一個(gè)根本意義上的分歧——不采取精品示范與在主要學(xué)科重點(diǎn)突破。

　　策略：堅持自主性、生成性、實(shí)踐性、示范性原則，旨在讓教師作為參與者了解、認同研修活動(dòng)，激發(fā)內在動(dòng)力，使參與者在研究與實(shí)驗中提高育人力，形成“實(shí)驗、培訓、管理、研究”一體化的校本研修運行機制。

　　過(guò)程。

　　開(kāi)展過(guò)程：探索性研究——推廣性研究——發(fā)展性研究。

　　研究進(jìn)程：調查研究、理論研究、現場(chǎng)研究、比較研究、培訓提升、監控指導、推廣發(fā)展。

　　現實(shí)行動(dòng)：發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、最終以教師可接受的語(yǔ)言表達成果。

　　行動(dòng)學(xué)習：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、合作互助、反思創(chuàng )新、技術(shù)支持。工作機制：自上而下與自下而上相結合的組織與研究實(shí)驗的工作機制。

　　效果。為確定的目標創(chuàng )造條件，在不斷實(shí)現目標的過(guò)程中，促進(jìn)教師成長(cháng)，并最終促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)校育人品格；全面貫徹新課程改革精神，不斷變革優(yōu)化非課程性因素，獲得教育思想與實(shí)踐經(jīng)驗的新發(fā)現，構建師生充滿(mǎn)生命智慧的生存方式；找到有效的話(huà)語(yǔ)方式，找到能夠充分表達課題的核心理念，以對教師實(shí)踐真正起到引領(lǐng)作用的表達方式，并把理念加以要素化，形成引領(lǐng)課題研究與師生課堂活動(dòng)的口號。

　　八、“先鋒教育”特色文化建設（探索先鋒教育的價(jià)值魂）

　　1）從教育的原點(diǎn)出發(fā)，立足于人本，教育為人，人是教育的核心。

　　2）教育的要義在于人：教師的發(fā)展，學(xué)生的成長(cháng)。

　　教師發(fā)展：

　　學(xué)生培養：認知能力、道德風(fēng)貌（習慣、品行、教養）、精神氣質(zhì)。

　　3）外在文化彰顯：詩(shī)琳通公主、先鋒特色。

　　4）隱形文化提煉：通過(guò)校本教材開(kāi)發(fā)，以點(diǎn)狀教育的場(chǎng)，導向結構教育的共振，實(shí)現學(xué)科、社區、學(xué)校、學(xué)生的共同發(fā)展（途徑：學(xué)科建設，團隊建設、家長(cháng)學(xué)校、社區文化）

　　●先鋒教育宣言

　　我們的教育是先鋒教育。

　　鋒，是我們的學(xué)校之魂。我們是創(chuàng )新教育的先行者，我們是明日教育的生力軍。

　　我們手擎先鋒的旗幟，傳承古典精神，播撒現代文明，懷揣忠誠，勇?lián)�重任，在教�?shū)育人的偉大事業(yè)中，勇站前沿，永做尖兵。

　　我們肩負先鋒的使命，以強烈的責任感勇往直前，不斷創(chuàng )新，在沒(méi)有腳印的地方，用智慧和汗水尋找光明。

　　我們追求先鋒的行動(dòng)。做他人難以做到之事，做好他人難以做好之事，在堅韌探索與永恒創(chuàng )新中，快速反應，追求卓越。

　　我們走向世界，我們走向未來(lái)，我們是教育改革與發(fā)展的先鋒。

　　●先鋒教師標準（待定）

　　●先鋒學(xué)生標準（待定）

　　●先鋒家長(cháng)標準（待定）

　　●先鋒發(fā)展平臺

　　紙質(zhì)媒介：先鋒教育

　　電子媒介：先鋒之聲（網(wǎng)絡(luò )、校園電視、廣播）

　　平臺媒介：先鋒講堂、先鋒課堂、先鋒論壇、先鋒沙龍

　　推廣媒介：評先鋒教師，選先鋒學(xué)生，創(chuàng )先鋒家庭

　　其他：校歌、校旗、�；�、學(xué)校文化建設

學(xué)校建設方案4

　　為了使我校教師隊伍素質(zhì)得到明顯提高，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)和各項工作的長(cháng)足發(fā)展�，F就師德建設活動(dòng)中所取得的戰績(jì)與不足做以剖析總結，制定整改計劃，以利于保持先進(jìn)，剔除不足，鞏固建設成果。

　　一、總結反思

　　結合我校實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了政治思想、道德意識、敬業(yè)精神、法制觀(guān)念、行為規范五個(gè)方面的學(xué)習教育活動(dòng)，使群眾反映強烈的重點(diǎn)問(wèn)題得到了有效的解決。通過(guò)“心連心、手牽手”、“名、優(yōu)、特教師社會(huì )服務(wù)日”、“師德承諾”等活動(dòng)的有效開(kāi)展，使社會(huì )各界對教育，對學(xué)校，對教師有了更深入的認識，反響強烈，形成了極好的社會(huì )氛圍，得到了廣泛的認可與好評。

　　當然，我們也清醒的看到，存在的問(wèn)題得到行為上的有效杜絕和運行機制上的管理制約，并不等同于思想上的根本轉變。全員性的、本質(zhì)性師德水平的提高仍需要一個(gè)長(cháng)期培塑和鞏固提高的過(guò)程。這是德育的.內在規律，也只有如此才可能使熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人；愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研；務(wù)實(shí)創(chuàng )新，甘于奉獻；廉潔從教，為人師表；遵紀守法，誠實(shí)守信的職業(yè)精神根深蒂固于教師的思想深處，使之成為“真本”的教育教學(xué)行為。

　　二、整改措施

　　通過(guò)前段師德建設活動(dòng)，我們已經(jīng)有效解決了教師教育教學(xué)活動(dòng)行為上的問(wèn)題，這僅僅是解決了思想表層的問(wèn)題，解決了德育的粗淺的問(wèn)題。只有“長(cháng)治”方能“久安”，師德建設同樣需要養成教育。

　　1、加強學(xué)習，牢固觀(guān)念。

　　通過(guò)對相關(guān)規章制度、法律法規的再學(xué)習、再內化，深入提高認識，穩固思想觀(guān)念；通過(guò)向先進(jìn)典型的學(xué)習，抓差距，補不足。

　　2、限期整改，趕先爭優(yōu)。

　　對師德綜合評價(jià)不達量化分85分以上的教職工，即使沒(méi)有行動(dòng)上的違規問(wèn)題，也要于細微處查找不足，以“真本”為準繩，踐行教育行為。爭取到年末量化考核達85分以上，達優(yōu)秀水平。

　　3、增樹(shù)典型，加強影響。

　　結合師德建設實(shí)際狀況，適當增樹(shù)典型，除增樹(shù)綜合師德典型外，還要培塑“愛(ài)生典型”、“科研典型”、“依法從教典型”、“育人典型”等分類(lèi)典型。增強典型群體效應，擴大影響力。開(kāi)展典型教師晨會(huì )宣講活動(dòng)。

　　4、每周利用周五晨會(huì )時(shí)間，由一名典型教師進(jìn)行面向全體師生的廣播宣講，宣講內容以自我教育教學(xué)實(shí)踐為題材。從而擴大典型教師的內驅力和感召力。

　　5、繼續開(kāi)展師德建設系列愛(ài)心活動(dòng)和教育活動(dòng)。

　　6、進(jìn)一步細化完善管理機制，保證定時(shí)與定量評價(jià)的細致性和準確性。

學(xué)校建設方案5

　　根據相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，在9月份開(kāi)展了師德建設教育月活動(dòng)，活動(dòng)以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人為核心，創(chuàng )新師德教育形式，豐富師德教育內容，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有奉獻精神、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。

　　一、加強領(lǐng)導，健全組織機構

　　我校領(lǐng)導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由XXX校長(cháng)擔任組長(cháng)的師德建設主題教育月工作領(lǐng)導小組，并對成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責任到人，積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣的活動(dòng)。

　　1、師德建設教育月活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員：XXX

　　2、認真開(kāi)好動(dòng)員大會(huì )。

　　我校召開(kāi)了全體教師參加的動(dòng)員大會(huì )，傳達了通知精神，就我校師德主題教育月工作做了總體部署并提出了具體要求。通過(guò)動(dòng)員大會(huì )，使全體教師充分認識到師德教育的重要性，進(jìn)一步統思想，提高認識，明確主要任務(wù)和要求，同時(shí)打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強做好對照檢查自我教育的自覺(jué)性和責任感。

　　二、認真組織和開(kāi)展各項師德教育活動(dòng)

　　1、加強學(xué)習，提高師德修養

　　學(xué)校有計劃地抓好學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件，通過(guò)學(xué)習老師們都認真圍繞“以身立教，為人師表”八個(gè)字，總結自己從教的思想觀(guān)念和為師之道，認真撰寫(xiě)師德學(xué)習筆記，提高自己的師德修養。

　　2、注重活動(dòng)育人，促進(jìn)師德建設

　　組織教師開(kāi)展師德教育活動(dòng)，讓教師們談自己做教師的心得體會(huì )，談自己的為師之道，談自己的職業(yè)理想，談自己作為一名教師的光榮感和使命感，引導教師要做青年學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，要學(xué)為人師，行為世范，要愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)知識、愛(ài)真理、愛(ài)創(chuàng )造，要不斷加強師德修養，努力成為學(xué)生的表率和社會(huì )的典范。使教師們在歡慶的活動(dòng)中，自不過(guò)然地得到為師之德的浸潤。

　　3、大力開(kāi)展“千人進(jìn)萬(wàn)家”大家訪(fǎng)活動(dòng)

　　暑假期間，我校教師集中開(kāi)展了“走進(jìn)家庭，攜手育人”“千人進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，切實(shí)把關(guān)懷和溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，送到貧困群眾中，學(xué)校政務(wù)處有組織、有計劃地安排教師走訪(fǎng)學(xué)習困難、行為心理異常、家庭離異和經(jīng)濟困難等學(xué)生，把溫暖、愛(ài)心送到家庭，送給學(xué)生。這樣一方面體現了教師自身的師德素養，另一方面又通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，讓家庭、社會(huì )了解學(xué)校師德師風(fēng)的一扇窗口，協(xié)助家長(cháng)共同探索富有成效的教育方法，提升教師的社會(huì )形象。

　　三、嚴格按照要求，切實(shí)抓好反思評議的各項工作

　　1、自我檢查，自我剖析。

　　全體教師緊密聯(lián)系各自的實(shí)際，按照師德教育主題月活

　　動(dòng)的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，全面總結自己近幾年來(lái)思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，檢查自己在常規教學(xué)、工作紀律、師表形象等方面存在的問(wèn)題。并對自己存在問(wèn)題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。

　　2、認真開(kāi)展談心溝通活動(dòng)。

　　校長(cháng)與班子成員之間，教師和教師之間積極開(kāi)展了與人為善，坦誠相見(jiàn)的談心活動(dòng)。談心活動(dòng)中大家認真開(kāi)展了批評與自我批評，并通過(guò)談心活動(dòng)，繼續征求和聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)溝通思想，增進(jìn)團結，找準問(wèn)題，形成共識。

　　3、充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用

　　我校XXX主任是十佳師德楷模，在全區具有一定的知名度，事跡非常突出，是全體老師學(xué)習的榜樣，為此，我校讓X主任在全體教師會(huì )議上作典型發(fā)言，介紹她的做法和體會(huì )。使老師們學(xué)有榜樣，起到了很好地帶動(dòng)作用。

　　四、認真查找問(wèn)題，找出不足和差距

　　我校要求每位教師結合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據大家反思的情況，能夠分為四個(gè)方面。

　　1、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師因為受到社會(huì )上金錢(qián)至上，權錢(qián)交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責任，不認真批改作業(yè)。輔導學(xué)生不認真，有的上課醉意濃濃。

　　2、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀(guān)念陳舊教法呆板。

　　3、缺乏愛(ài)心。有的'教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

　　4、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。有的在社會(huì )上參與賭。有的教師自由主義泛濫。

　　通過(guò)學(xué)習反思，找出了存在的問(wèn)題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識。

　　五、撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認識水平

　　每位教師在深入學(xué)習、提高認識、深入查找問(wèn)題、自我反思、反思評議的基礎上，我們認真組織全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民基本道德規范》有關(guān)文件精神，全面總結近幾年來(lái)在依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，結合自身實(shí)際，針對師德方面存在問(wèn)題，從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上深刻反思。認真剖析存在問(wèn)題的思想根源，撰寫(xiě)了自我評價(jià)材料。

　　總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確目標，建立和完善了很多教育管理制度和管理體系。

　　而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個(gè)人的人格，這對學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。我們將努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

學(xué)校建設方案6

　　一、學(xué)校情況分析

　　我校位于沙河村，是一所完全農村小學(xué)，自劃入開(kāi)發(fā)區以來(lái)，學(xué)校的硬件設施有了一定的改觀(guān)，新增建了板房，用于功能室建設。新購進(jìn)一批圖書(shū)，用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設施得到改進(jìn)。

　　但校園文化建設還有待加強。我校學(xué)生全是農村的孩子，隨著(zhù)農民家庭生活水平的提高，家長(cháng)對孩子的學(xué)習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

　　二、發(fā)展需求

　　校園文化建設不是政績(jì)工程，不是面子工程，而是為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點(diǎn)，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化。

　　三、具體措施

　　1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話(huà)說(shuō)：“不依規矩，無(wú)以成方圓”。學(xué)校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度。在制度的建立過(guò)程中，應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來(lái)。學(xué)校的規章制度一是要全。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。

　　2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對學(xué)校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著(zhù)潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù)、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹(shù)，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛(ài)班、愛(ài)校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內外的清潔衛生工作，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過(guò)教師行為示范與監督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛生的環(huán)境中生活學(xué)習和工作。衛生評比等形式，在活動(dòng)中，培養勞動(dòng)技能，形成衛生習慣。

　　3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來(lái)的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢(qián)才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學(xué)生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng )設出和諧之美的`校園文化。

　　4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì )感到校園生活單調泛味。因此，學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫(huà)社團、書(shū)法社團，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng)；舉辦演講比賽、讀書(shū)活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長(cháng)和精神風(fēng)貌的外在表現，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽(yáng)光體育運動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì )建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì )作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(cháng)點(diǎn)。每月去村委會(huì )進(jìn)行二十四孝德育教育，進(jìn)行灑掃活動(dòng)，增強小學(xué)生的公民意識。

　　學(xué)校校園文化建設是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的積淀過(guò)程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個(gè)性”的誤區，應抓好符合本校實(shí)際的文化建設之路，創(chuàng )設和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應有的精神感召與發(fā)展。

學(xué)校建設方案7

　　中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校是促進(jìn)XX學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基地，校長(cháng)是學(xué)校的校長(cháng)，教師是學(xué)員。他的建設具有重要意義和必要性。這是解決教師專(zhuān)業(yè)化水平偏低和不均衡等問(wèn)題的主要途徑；教師對自身的成長(cháng)有迫切的需要，在目前情況下，依靠學(xué)校內部和學(xué)區內部教師資源共享還是主要渠道；這也是繼續教育和終身學(xué)習不斷深入的結果。

　　學(xué)區考慮到實(shí)際情況，所以把骨干教師作為學(xué)區教師學(xué)校的成員。骨干教師是學(xué)校的支柱，學(xué)校為此花費了大量心血。學(xué)校積極為骨干教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，搭建平臺，委以重任，希望骨干教師盡快成長(cháng)為名師。骨干教師必須在學(xué)校的不同崗位上發(fā)揮積極的作用，成為真正的骨干力量。但是有的骨干教師被閑置浪費，有的不能夠起到模范帶頭作用。為了促使骨干教師繼續成長(cháng)，發(fā)揮骨干的作用，早日在工作上作出優(yōu)秀成績(jì)。學(xué)區建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校對骨干教師進(jìn)行培養，大力發(fā)揮其帶頭、示范和幫扶作用，從而促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展。

　　組織機構

　　校長(cháng)：李云安

　　副校長(cháng)：樊金海

　　教務(wù)長(cháng)：白文學(xué)

　　成員：各校教學(xué)副校長(cháng)和教科處主任

　　學(xué)員：各校骨干教師和教科研骨干教師

　　職責

　　校長(cháng)全面負責學(xué)校事務(wù)，負責人力和財力的`支持。

　　副校長(cháng)具體負責，制定計劃和方案，評價(jià)和考核。

　　教務(wù)長(cháng)負責具體活動(dòng)的安排，包括校本培訓、校本教研和校本科研活動(dòng)的落實(shí)，還負責教師的學(xué)歷進(jìn)修和繼續教育。

　　具體要求

　　1、 各個(gè)學(xué)校要建立相應的組織機構，校長(cháng)是第一責任人，主管副校長(cháng)具體負責，具體工作由教科處負責，制定出實(shí)施計劃。

　　2、 學(xué)區每月對骨干教師集中一次，進(jìn)行培訓和研討。學(xué)區領(lǐng)導、各校負責人、骨干教師輪流主持。

　　3、 學(xué)區在每次巡回指導工作時(shí)，重點(diǎn)對骨干教師的教學(xué)教研情況進(jìn)行檢查，并提出中肯意見(jiàn)。并監測其教學(xué)質(zhì)量。

　　4、 骨干教師要勇挑重擔，起到骨干榜樣作用。外出參加學(xué)習聽(tīng)課回來(lái)要寫(xiě)出反思或感悟。要在自己學(xué)校里帶頭完成各種學(xué)習任務(wù)。

　　5、 學(xué)區建立博客，地址是，設有教師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)欄目。這是大家進(jìn)行教學(xué)研究的一個(gè)平臺，以評論的形式發(fā)表自己的看法，或者每月發(fā)表一篇反思或論文，發(fā)在學(xué)區郵箱里。學(xué)區以此來(lái)考核學(xué)員。學(xué)區擇優(yōu)向峰峰教育網(wǎng)推薦。

　　6、 學(xué)校主管校長(cháng)也要建立相應博客或網(wǎng)站，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)服務(wù)，建立立體的教研教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，選擇優(yōu)秀文章向學(xué)區推薦。

　　7、 學(xué)校要在教師學(xué)校里重視骨干教師的作用。有骨干教師的選拔、培養的計劃和制度，確實(shí)選拔本校的骨干教師參加培訓，讓骨干教師得到成長(cháng)。

　　8、 學(xué)區每學(xué)期進(jìn)行骨干教師展示活動(dòng)，并組織教研活動(dòng)，從中選拔學(xué)區教學(xué)能手，作為上一級骨干教師的培養對象。

學(xué)校建設方案8

　　為進(jìn)一步做好稅法宣傳和納稅輔導工作，現根據《省地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)<納稅人學(xué)校建設指導意見(jiàn)>的通知》和《省地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)〈市納稅人學(xué)校建設實(shí)施方案〉的通知》，結合我局實(shí)際，制定本方案。

　　一、辦學(xué)目標

　　設立納稅人學(xué)校，建立常態(tài)化、制度化、規范化的培訓輔導機制，確保納稅人掌握稅收基本常識、基本辦稅流程和操作技能，了解熟悉與自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的稅收政策和征管規定，提高納稅人自主辦稅能力，提升納稅人稅法遵從度。

　　二、辦學(xué)原則

　　遵循無(wú)償、自愿、實(shí)用原則，不斷提高培訓輔導的.有效性和針對性，吸引納稅人主動(dòng)參與學(xué)習。

　　三、總體要求

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　1、校長(cháng)：由局分管納稅服務(wù)局的局長(cháng)擔任，主要職責是把握辦學(xué)方向，確定辦學(xué)計劃，協(xié)調并督促檢查納稅人學(xué)校各項日常工作開(kāi)展情況等。

　　2、教務(wù)辦公室：設在局納稅服務(wù)局，主要職責是擬訂和落實(shí)辦學(xué)計劃，組織教學(xué)材料和師資開(kāi)展日常教學(xué)，承擔納稅人學(xué)校信息平臺的建設和管理工作等。

　�。ǘ�）師資保障

　　從局稅政、征管、納稅服務(wù)、各管理分局等部門(mén)聘請業(yè)務(wù)骨干作為納稅人學(xué)校師資，必要時(shí)可邀請或外聘高校教師、專(zhuān)業(yè)中介機構的相關(guān)人員，承擔培訓業(yè)務(wù)。

　�。ㄈ�）經(jīng)費保障

　　納稅人學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費從局相關(guān)經(jīng)費中列支。同時(shí)，為鼓勵聘請的教師更新專(zhuān)業(yè)理論知識，提高教學(xué)水平，可按300元/半天給予相應培訓補助。

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬┡嘤杻热�

　　納稅人學(xué)校課程按基礎知識和專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓兩類(lèi)設置。

　　1、基礎知識培訓班

　�、倥嘤杻热荩褐饕獮槎愂栈�本常識、基本辦稅流程、網(wǎng)上辦稅實(shí)務(wù)操作、納稅人權利和義務(wù)等納稅人應知應會(huì )內容。

　�、谂嘤枙r(shí)間：原則上每月28日定期舉辦，假期順延。

　　2、專(zhuān)項培訓班

　�、倥嘤杻热荩焊鶕�納稅人個(gè)性化需求、有關(guān)稅收優(yōu)惠政策、新執行政策和其它專(zhuān)題培訓。。

　�、谂嘤枙r(shí)間：每月28日按需開(kāi)展政策解讀活動(dòng)，不定期舉辦其他專(zhuān)項培訓。

　�。ǘ�）培訓對象

　　納稅人學(xué)校以區范圍內企事業(yè)單位財務(wù)人員、辦稅人員、稅務(wù)中介和記賬公司人員為培訓對象。

　�。ㄈ�）培訓方式

　　現場(chǎng)培訓與網(wǎng)絡(luò )培訓相結合，學(xué)員可登陸網(wǎng)上納稅人學(xué)校平臺報名參加免費的現場(chǎng)培訓或下載課件自學(xué)。

　�。ㄋ模┡嘤柫鞒�

　　1、課題制訂：由征管、稅政、稽查等業(yè)務(wù)科室根據最新稅收政策、稅收熱點(diǎn)知識，結合實(shí)際工作需要，于每月25日之前向教務(wù)辦公室報送主講課題、授課內容、授課教師。

　　2、授課準備：授課教師根據選定的課題，認真編寫(xiě)培訓教材，制作課件。

　　3、報名預告：納稅人學(xué)校每期開(kāi)班時(shí)間須提前10天以上在網(wǎng)上納稅人學(xué)校平臺公布并接受報名，同時(shí)應通過(guò)《涉稅信息月報》、辦稅服務(wù)廳電子顯示屏、12366納稅服務(wù)熱線(xiàn)等及時(shí)進(jìn)行通告。

　　4、開(kāi)課提醒：教務(wù)辦公室應指定專(zhuān)人在每期正式開(kāi)班前1日內通過(guò)12366短信平臺將本期授課課題、時(shí)間、地點(diǎn)等提醒內容通知報名學(xué)員。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娕浜希航�立“納稅人學(xué)�！�，是強化稅法宣傳輔導，提高稅法遵從度的重要途徑。各科室、各單位應高度重視，加強部門(mén)配合，及時(shí)提供培訓課題，各管理分局應加強宣傳，對聘請教師的教學(xué)活動(dòng)要給予大力支持。

　�。ǘ�）廣泛宣傳：各單位應大力宣傳“納稅人學(xué)�！�，群策群力，促進(jìn)納稅人學(xué)校持續穩定發(fā)展，努力將“納稅人學(xué)�！贝蛟斐缮钍芗{稅人歡迎的納稅服務(wù)品牌。

　�。ㄈ�）持續改進(jìn)：“納稅人學(xué)�！睉�注重收集納稅人的意見(jiàn)和建議，對培訓情況實(shí)事求是進(jìn)行評估，根據納稅人需求，適時(shí)調整培訓計劃，持續改進(jìn)培訓質(zhì)量。

　�。ㄋ模┰�有各種形式的稅法輔導、政策解讀活動(dòng)、新辦企業(yè)輔導，應并入“納稅人學(xué)�！边M(jìn)行。

學(xué)校建設方案9

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標

　　1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

　　2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、加強師德師風(fēng)建設和學(xué)生思想道德建設，加強德育隊伍建設，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任能科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

　　2、細化、強化養成教育。堅持全員德育。堅決貫徹每一位老師都是德育工作者這一教育原則，把課堂教學(xué)作為德育工作的一個(gè)主渠道。通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。九月份是開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，也是我校紀律衛生常規管理月，常規管理貫穿整個(gè)學(xué)期。各班級要

　　利用班會(huì )時(shí)間學(xué)習《興隆臺一中“團隊聯(lián)動(dòng)”學(xué)生評分標準》、《文明學(xué)生十項公約》、《興隆臺一中德育考核細則》、《興隆臺一中學(xué)生違紀處罰條例》。德育處加強課間紀律、衛生檢查，通過(guò)學(xué)習檢查，使學(xué)生樹(shù)立遵守行為規范光榮，違紀可恥的思想。本學(xué)期樓內紀律能達到右側通行、單人單排，不講話(huà)或不大聲講話(huà)、沒(méi)有打鬧現象。衛生要做到分擔區按時(shí)清掃、教室整潔。計劃每月班級推薦十名在學(xué)校團隊聯(lián)動(dòng)德育評比中表現優(yōu)秀學(xué)生。

　　3、繼續開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )德育網(wǎng)絡(luò )的合力作用。辦好家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)達成共識，使學(xué)校教育成果得以鞏固和延伸。通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的'相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(cháng)學(xué)校，形成教育的合力。

　　四、具體工作

　　(一)加強德育隊伍的建設，營(yíng)造全員育人氛圍。

　　1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期實(shí)行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生

　　檢查制度。

　　2、加強班主任隊伍建設，樹(shù)立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學(xué)期德育處要健全和完善班主任、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每(兩)周一次的班主任例會(huì )，針對存在的問(wèn)題和取得的成績(jì)及時(shí)提出批評或表?yè)P。本學(xué)期將繼續開(kāi)展班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的。

　　3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。建立學(xué)生會(huì )，學(xué)生會(huì )參加學(xué)校值周工作。團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應該是同學(xué)的榜樣。要定期對團員、班干部進(jìn)行培訓，充分

　　發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

　　(二)常規教育常抓不懈

　　1、抓好行為規范教育。九月份為我校常規教育月，常規教育貫穿整個(gè)學(xué)期，各班級要利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《興隆臺一中“團隊聯(lián)動(dòng)”學(xué)生評分標準》、《文明學(xué)生十項公約》、《興隆臺一中德育考核細則》、《興隆臺一中學(xué)生違紀處罰條例》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。德育處和團委組織將利用不同形式進(jìn)行檢查評比。主要實(shí)施措施是德育處全體、年部干事課間到崗檢查，要求班

　　主任老師下課到班級督促學(xué)生有序出教室。各年部值周生要按時(shí)到崗并能主動(dòng)管理。嚴格執行教學(xué)樓內單人單排右側行走無(wú)聲走廊制度。其中對在走廊大聲說(shuō)話(huà)、喧嘩、下樓跑跳、拍球、上課班級不集合站排等違紀行為進(jìn)行嚴格管理和處理。希望通過(guò)德育處和班主任老師的共同管理，使學(xué)生行為

　　盡快規范化，達到我們常規教育月的目標。

　　2、注重學(xué)生安全教育，結合我�！鞍踩�文明伴我行”主題活動(dòng)，進(jìn)行全校消防演練。

　　(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國主義教育、感恩教育。

　　1、今年9月3日，是中國法定的“中國人民抗日戰爭勝利紀念日”，也是首個(gè)決定放假的抗戰勝利紀念日。為隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，20xx年3月國務(wù)院專(zhuān)門(mén)發(fā)布活動(dòng)通知，活動(dòng)的主題是“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)”，并對紀念活動(dòng)作出總體安排。

　　20xx年9月3日上午，將在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行閱兵式。還將在北京舉行招待會(huì )和文藝晚會(huì )。學(xué)校將按照上級安排參加活動(dòng)，并在校內開(kāi)展紀念抗戰勝利或演講比賽

　　2、以校園禮儀為重點(diǎn)，注重對學(xué)生儀表、服飾、發(fā)型、佩戴校牌情況以及亂扔垃圾現象的檢查。加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，注重文明用語(yǔ)，培養學(xué)生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　3、進(jìn)一步規范學(xué)校升降旗制度，并結合學(xué)教師節、中秋節、國慶節、一二、九運動(dòng)等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　(四)抓好“三結合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(cháng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )。班主任要做好家訪(fǎng)工作，和家長(cháng)一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規要求，使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下，能夠沿著(zhù)正確的軌跡前行。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，繼續深入開(kāi)展社區教育，利用一切社區資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

　　(五)加強問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化問(wèn)題學(xué)生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實(shí)，班主任要填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話(huà)，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

　　(六)法制安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。十一月是我校法制安全教育月。充分利用法制教育報告會(huì )、政治課、班會(huì )課、校會(huì )、國旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育，本學(xué)期將聘請法制副校長(cháng)來(lái)我校做法制報告，同時(shí)進(jìn)行我校防災安全疏散演習。增強法律意識和法制觀(guān)念，強化學(xué)生安全意識使學(xué)生注重安全、知法、懂法、守法。

　　(七)加強心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導，教師要積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

　　在新學(xué)期德育處將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng )新性地開(kāi)展工作，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。

學(xué)校建設方案10

　　為切實(shí)加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養，增強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性，根據《關(guān)于開(kāi)展師德建設月活動(dòng)的通知》精神，統認識，積極部署，認真組織，切實(shí)開(kāi)展豐富多彩的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，現將我校20xx年師德建設教育月活動(dòng)情況總結如下。

　　一、加強領(lǐng)導，統認識，廣泛動(dòng)員。

　　1、建立組織，加強領(lǐng)導。學(xué)校成立校長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責師德師風(fēng)建設的檢查、指導工作。負責對學(xué)校師德師風(fēng)建設活動(dòng)進(jìn)行指導、檢查、驗收、評比。受理學(xué)校教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。

　　2、召開(kāi)師德建設月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對當前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設的目的和意義，在全校范圍內掀起師德師風(fēng)建設熱潮。

　　3、廣泛征求意見(jiàn)，制定和完善20xx年學(xué)校教師師德考核實(shí)施方案。

　　二、建立有效機制，保障活動(dòng)有序開(kāi)展

　　1、學(xué)校根據上級要求，建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱(chēng)評定、年度考核緊密掛鉤。

　　2、建立師德師風(fēng)的監督檢查和懲處制度，對違反者，實(shí)行一票否決。

　　三、多措并舉，將師德建設在活動(dòng)中浸入

　　1、加強理論學(xué)習，提高教師思政素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

　　學(xué)校統制定師德建設月學(xué)習配檔表，認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》等法規文件要求，天天有學(xué)習任務(wù)，周周有學(xué)習反思。

　　明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，明確教師理應遵守的法律法規和職業(yè)道德規范，增強廣大教師的法制觀(guān)念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養，促使廣大教師自覺(jué)以教師職業(yè)道德規范指導自己的思想行為，嚴格遵守職業(yè)道德規范，以良好的思政素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　2、組織學(xué)習師德典型，營(yíng)造師德建設良好氛圍

　　通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì )等多種形式，廣泛深入學(xué)習宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和教育思想。廣泛開(kāi)展“學(xué)典型，趕先進(jìn)”師德教育活動(dòng)，結合學(xué)習“最美教師”以及身邊的師德典型。樹(shù)立師德榜樣，引導教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。在師生中深入開(kāi)展“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”主題活動(dòng)，營(yíng)造師德建設的良好氛圍。

　　3、組織開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。學(xué)期初，組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，認真開(kāi)展自查整改活動(dòng)。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，組織教師集中開(kāi)展“拒絕有償家教，維護教師形象”的師德承諾簽名活動(dòng)。向社會(huì )公布師德師風(fēng)監督電話(huà)，及時(shí)解答群眾提出的問(wèn)題，請學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界進(jìn)行監督，以此教育引導教師遵紀守法，廉潔從教，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育氛圍。

　　4、按照上級部門(mén)要求，在學(xué)校教師中認真開(kāi)展活動(dòng)。圍繞敬業(yè)愛(ài)崗與關(guān)愛(ài)學(xué)生，強化崗位敬業(yè)和創(chuàng )先爭優(yōu)意識，將創(chuàng )先爭優(yōu)納入師德建設范疇，努力豐富師德建設的內涵，增強師德建設的時(shí)代精神。

　　5、深化“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。通過(guò)“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，繼續把對學(xué)生的關(guān)愛(ài)傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，在全社會(huì )樹(shù)立教育的良好形象。組織廣大教師對學(xué)困生、貧困生、留守生實(shí)行幫扶，讓每個(gè)學(xué)困生、貧困生、留守生有人“幫”有人“管”，促進(jìn)他們圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)。

　　6、開(kāi)展自查自糾，完善師德考核方案

　　召開(kāi)教代會(huì )征求教師意見(jiàn)，完善學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案，與教師簽訂師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)，實(shí)行師德“一票否決制”，并嚴格執行。

　　開(kāi)展自查反思，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的'行為。開(kāi)展問(wèn)卷調查活動(dòng)，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的意見(jiàn)，客觀(guān)全面的評價(jià)教師的師德表現。積極開(kāi)展“三評”活動(dòng)。即學(xué)生評教師、教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的監督，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

　　按照活動(dòng)實(shí)施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設，將師德師風(fēng)建設與學(xué)校行風(fēng)建設、教育教學(xué)等中心工作緊密結合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。從活動(dòng)開(kāi)展來(lái)看，我校師德建設月活動(dòng)取得良好的效果。

學(xué)校建設方案11

　　活動(dòng)引言：形象，是時(shí)代的潮流，更是當今大學(xué)校園的潮流。今天的大學(xué)生敢于追求時(shí)尚與前衛，對形象，外表的實(shí)際也越來(lái)越注重，他們用自己獨到的見(jiàn)解和感受詮釋著(zhù)“職業(yè)美”為大學(xué)校園渲染了一抹嚴厲的xx。在這個(gè)淡雅的季節里，讓我們以標新立異的個(gè)x風(fēng)采，展示我們的創(chuàng )意才華和青春夢(mèng)想！

　　一、活動(dòng)主題：

　　職業(yè)人生，由我來(lái)show！

　　二、活動(dòng)對象：財經(jīng)系全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：報名時(shí)間：3月14號——3月20號

　　初賽時(shí)間：3月27號晚7點(diǎn)

　　決賽時(shí)間：4月10號

　　四、報名方式：以個(gè)人或小組為單位均可，小組人數不能超過(guò)5個(gè)

　　五、策劃主辦單位：泉州理工財經(jīng)系團總支學(xué)生會(huì )

　　六、活動(dòng)流程：（初賽）

　　1、參賽選手男女不限，要求形象大方，舉止得體，個(gè)x突出，有親和力。

　　2、選手以自己的所要面試的職業(yè)崗位自行服裝搭配，形象設計。

　　3、初賽主要內容，選手進(jìn)行自我介紹（模擬面試）并對自己所配的服裝進(jìn)行解說(shuō)。

　　4、評委評分，以選手現場(chǎng)表現，自我介紹及服裝，形象設計進(jìn)行評分，選出前10名進(jìn)入決賽。

　�。�決賽）

　　1、前10名進(jìn)行抽簽，抽取自己所要解說(shuō)的職業(yè)的職業(yè)形象（如：教師，銷(xiāo)售員，導演，會(huì )計，主持人等）

　　2、第一環(huán)節選手就所抽取的職業(yè)崗位，開(kāi)場(chǎng)進(jìn)行自我展示并且對服裝以及形象的設計進(jìn)行解說(shuō)，要求有新意，有說(shuō)服力（時(shí)間3分鐘左右）評委可對選手進(jìn)行現場(chǎng)提問(wèn)（有關(guān)于其相關(guān)職業(yè)的.必答題），總分10分。

　　3、第二環(huán)節，必答題為每一組所必須答的問(wèn)題，主持人給出題目，各組派一名成員在30秒內給出x（可小組討論）總分10分。

　　七：評分標準：

　　第一環(huán)節10分（整體形象6風(fēng)，臺風(fēng)2分，服裝搭配得當2分）；

　　第二環(huán)節10分（評委將選手回答情況進(jìn)行評分）

　　八：獎項設置：

　　一等獎1名x書(shū)獎品

　　二等獎1名x書(shū)獎品

　　三等獎1名x書(shū)獎品

　　最佳潛質(zhì)獎1名x書(shū)獎品

　　優(yōu)秀獎6名

　　九：活動(dòng)前期準備

　　宣傳部：前期宣傳海報的制作比賽當天賽場(chǎng)布置

　　組織部：比賽現場(chǎng)座位的安排活動(dòng)人員的調配

　　實(shí)踐部：拉取贊助比賽開(kāi)始前贊助廣告的宣傳

　　學(xué)習部：比賽過(guò)程中的統分工作

　　體育部：后勤保障工作賽場(chǎng)紀律緊急情況處理

　　辦公室：比賽現場(chǎng)的拍攝賽后照片的上傳通知選手到位選出比賽題

　　文藝部：比賽當天與選手的聯(lián)系，話(huà)筒的分發(fā)，通知禮儀到場(chǎng)

　　十、經(jīng)費預算

　　1、前期宣傳費用：海報5張：5×6=30，橫幅1條：50元（可拉贊助，帶有廣告商的宣傳條幅）共計80元

　　2、飲用水3箱：24×3=72元

　　3、獎品費用：500元（一等獎150元，二等獎100元，三等獎50元，獎品共計200元）

　　4、會(huì )場(chǎng)布置：氣球5包30元；x帶20元；禮花2個(gè)20元，共計70元

　　共計：722元

　　財經(jīng)系團總支·學(xué)生會(huì )

學(xué)校建設方案12

　　為了充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育，促進(jìn)學(xué)校文化建設的進(jìn)一步發(fā)展，決定開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期第一次班級文化建設評比活動(dòng)。

　　一、評比時(shí)間：

　　20xx年11月29日下午

　　二、評委小組：

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx，xxx

　　成員：xxx，xxx，xxx，xxx

　　三、班級文化建設的具體要求；

　�。ㄒ唬└愫铆h(huán)境文化建設，做好物品擺放，做到清潔有序，布局合理。（35分）

　　1、布置內容：

　�。�1）教室墻壁內側依次張貼《班規》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、月考測試成績(jì)表。（5分）

　�。�2）教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書(shū)寫(xiě)內容，內容不能重復。張貼時(shí)必須在同一高度。（5分）

　�。�3）課桌擺放有序，學(xué)生桌內有序，掃除等物品有序堆放，保持室內整潔（墻壁無(wú)污痕、墨跡），講臺保持清潔，一般只整齊地擺放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。（10分）

　�。�4）班務(wù)欄要放在固定位置，要有課程表、班級組織表、班級值日表等。（10分）

　　2、色調搭配要附合學(xué)生的特點(diǎn)。（5分）

　�。ǘ�）搞好制度文化建設，要求按以下幾項搞好制度文化建設。（35分）

　　1、形象展示板有：班名、班風(fēng)、班主任簡(jiǎn)介、班級建設目標等。（10分）

　　2、習慣+方法的課堂改革成果展示。（10分）

　　3、才藝展示、展示學(xué)生的才藝。（5分）

　　4、解說(shuō)員的儀表、普通話(huà)的標準、（10分）

　�。ㄈ�）搞好精神文化建設，要求按以下幾項搞好精神文化建設。（30分）

　　1、根據實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，設立圖書(shū)角。要求有較多的'圖書(shū)，且整齊擺放。（15分）

　　2、設立榮譽(yù)專(zhuān)欄，專(zhuān)欄應及時(shí)更新內容。也可以根據養成教育目標體系的相關(guān)欄目設立爭星榜，每月評選一次，如禮儀星、清潔星、好學(xué)星、紀律星等。也可設立一些有競爭性的專(zhuān)欄。（在室內）（15分）

　　四、評比方案；

　　6為評委的得分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取4為評委老師的平均分作為該班的最后得分。

　　五、獎項設置；

　　一、二、三等獎各三名，獲獎班級交教育處進(jìn)入本月的量化考核。

學(xué)校建設方案13

　　一、發(fā)展目標

　　本方案旨在貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》等文件精神，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師標準為目標，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、結構合理、團結協(xié)作的教師隊伍。同時(shí)，加強師德師風(fēng)建設，形成良好的隊伍建設機制。

　　二、重要任務(wù)

　　為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規律和教師成長(cháng)發(fā)展規律，本方案提出以下重要任務(wù)：

　　1.加強師德師風(fēng)建設，引導教職工形成專(zhuān)業(yè)化、研究型、發(fā)展性團隊。

　　2.分類(lèi)別分重點(diǎn)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升，將青年教師培養成成熟教師，將成熟教師發(fā)展成骨干教師，讓骨干教師成長(cháng)為專(zhuān)家型教師。

　　3.激勵教師提升學(xué)歷學(xué)位，職稱(chēng)晉升，積極鉆研，大膽創(chuàng )新，生成具有特色的教育教學(xué)資源。

　　三、主要措施

　　一）加強師德建設

　　1.貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，與時(shí)俱進(jìn)加強師德規范要求。

　　2.梳理落實(shí)崗位職責，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取氛圍，樹(shù)立正確的崗位觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

　　3.簽訂師德承諾書(shū)，完善師德考核機制，將師德考核與績(jì)效考核、年度考核、職稱(chēng)評定、教師資格注冊等相結合。

　　4.通過(guò)評先評優(yōu)和表彰宣傳等途徑，激勵大家爭做新時(shí)代“四有”教師，營(yíng)造良好的師德建設氛圍。

　　5.結合校本培訓師德素養類(lèi)課程，建立健全師德建設長(cháng)效機制。

　　二）完善師能建設機制，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升

　　1.完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，落實(shí)每位教師五年不少于360學(xué)時(shí)的培訓要求。

　　2.搭建多種形式的`培訓平臺，達成教研、科研與培訓有機結合及線(xiàn)上線(xiàn)下研修有機融合，完善“基于實(shí)踐，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，自我反思”的“十六字”研修模式。

　　3.指導教師制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，確定個(gè)人發(fā)展目標，為不同需求的教師提供資源和平臺，促成教師與學(xué)校共同發(fā)展。

　　4.建立青年教師和骨干教師培養方案和保障機制，完善骨干考核、評價(jià)機制，培養出一支校內外有影響的骨干教師隊伍。

　　5.完善包括“三獎”在內的各類(lèi)教育教學(xué)競賽制度；鼓勵教師發(fā)表教育教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽、技能評比等。

　　6.借助市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展、濱江學(xué)區共建契機，積極引進(jìn)外部?jì)?yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展各級聯(lián)動(dòng)和交流，開(kāi)拓教師教育視野，提高教師教研能力和教育教學(xué)水平。

　　7.提高教師信息技術(shù)和現代教育裝備應用能力，強化實(shí)驗/實(shí)踐教學(xué)，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )研究平臺開(kāi)展教研活動(dòng)。

學(xué)校建設方案14

　　為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強新時(shí)代廉潔文化建設部署要求，強化黨員干部自律意識和教師廉潔從教意識，涵養清正廉潔價(jià)值理念，弘揚崇廉拒腐、教書(shū)育人良好風(fēng)尚，推進(jìn)“清廉學(xué)�！苯ㄔO，營(yíng)造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的學(xué)校育人環(huán)境，結合區教體中心“清廉校園”建設工作方案，聯(lián)系我園實(shí)際制定以下方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的二十大精神，堅持全面從嚴治黨，著(zhù)力推進(jìn)廉潔體系建設。聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，把廉潔文化建設融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，將正風(fēng)肅紀與深化教育改革、完善教育制度、促進(jìn)教育治理貫通起來(lái)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立教育系統的清廉之風(fēng)，全面推進(jìn)依法治校。

　　二、工作目標

　　深入推進(jìn)“清廉教育”，努力建設清明行風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)、清朗家風(fēng)。幼兒園領(lǐng)導率先垂范走在前,帶領(lǐng)全體教職員工，為人師表守規矩、遵紀守法知廉恥，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。從嚴整治酒后駕車(chē)、教師有償補課、體罰和變相體罰幼兒等行為，加強園風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設，加大對違反師德師風(fēng)行為的通報力度。

　　三、領(lǐng)導小組

　　XX為切實(shí)加強對“清廉學(xué)�！苯ㄔO工作的領(lǐng)導，區第一幼兒園成立“清廉學(xué)�！苯ㄔO工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：幼兒園全體教師

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，袁小硯任辦公室主任，負責清廉學(xué)校方案的實(shí)施和對外宣傳工作。

　　四、方法措施

　　1、實(shí)施“清明行風(fēng)”建設工程

　　XX加強區一幼領(lǐng)導班子建設。壓實(shí)全面從嚴治黨主體責任和黨組織書(shū)記第一責任人責任。推進(jìn)黨政領(lǐng)導班子“一把手”和領(lǐng)導班子監督工作，做到“三重一大”事項科學(xué)、民主決策、重大事項及時(shí)報告，在經(jīng)費使用、物資采購、基建后勤、等方面恪守程序辦法。調動(dòng)大家參與民主管理，黨務(wù)、園務(wù)信息及時(shí)公開(kāi)。全面貫徹黨的教育方針，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)活動(dòng)中。

　　加強教師思想政治教育。把政治建設放在首位，堅持中國特色社會(huì )主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為學(xué)校根本任務(wù)，嚴明政治紀律和政治規矩，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識:增強教職工的紀律意識和規矩意識，把正確的政治方向、價(jià)值取向、育人導向貫穿幼兒園管理的全過(guò)程。持續推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，抓實(shí)黨小組學(xué)習，增強黨內政治生活。充分利用《開(kāi)學(xué)第一課》,國旗下講話(huà)、道德講堂、國學(xué)經(jīng)典誦讀、“三會(huì )一課”、組織生活會(huì )、民主生活會(huì )、支部主題黨日對全體師生進(jìn)行思想政治教育。

　　全面推進(jìn)依法行政。加強教師的'法治學(xué)習活動(dòng)，推廣“法治微課”，堅持把維護教育公平、提升育人質(zhì)量、保障人民群眾的受教育權作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。鼓勵教師參與到幼兒園管理中，重點(diǎn)公開(kāi)評優(yōu)評先等園務(wù)信息公開(kāi)。每周通過(guò)國旗下的講話(huà)，主題教育活動(dòng)推進(jìn)法治文化進(jìn)校園。

　　2、實(shí)施“清凈校風(fēng)”建設工程

　　營(yíng)造良好氛圍。加大宣傳力度，每學(xué)期都開(kāi)展“清廉學(xué)�！敝黝}宣傳活動(dòng)。圍繞建設“清廉學(xué)�！钡臎Q策部署，充分運用廣播、簡(jiǎn)訊、微信公眾號等新聞媒體，大力宣傳建設“清廉學(xué)�！钡闹匾�意義、內涵、目標、要求和任務(wù)，廣泛宣傳建設“清廉學(xué)�！敝械暮玫湫�、好經(jīng)驗、好做法，調動(dòng)家長(cháng)共同參與建設“清廉學(xué)�！钡姆e極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，著(zhù)力營(yíng)造崇清尚廉的輿論氛圍。把清廉文化融入到校園環(huán)境布置中，結合紅船精神進(jìn)校園，加強建設紅色文化走廊或紅色文化傳播區。通過(guò)全體教職工學(xué)習清廉主題讀本以及挖掘本地本校清廉文化資源。努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環(huán)境布置和校園特色文化活動(dòng)中，利用“節日教育”及“倡議書(shū)”等開(kāi)展“清廉”教育活動(dòng)。使清廉文化走進(jìn)班級、浸潤校園、滋養心靈。

　　充分發(fā)揮“家園共建共育”積極作用。大力提倡“以好家風(fēng)育好孩子”，秉承廉潔教育“從家庭做起、從娃娃抓起”的理念，通過(guò)“大手牽小手”，讓孩子從小接受來(lái)自家庭家風(fēng)家訓的教育；通過(guò)“小手拉大手二把孩子在幼兒園養成的良好習慣、良好品德帶回家庭，影響家長(cháng)的言行，共同促進(jìn)好家風(fēng)建設。讓好家風(fēng)與好園風(fēng)相得益彰。加強校園內外環(huán)境的治理、防止和減少不良文化向園內滲透。結合文明城鞏固提升和“七個(gè)專(zhuān)項”行動(dòng)及我園“省級文明單位”復檢等重點(diǎn)工作，家園一致?tīng)I造幼兒園清廉文化氛圍。

　　3、實(shí)施“清正校風(fēng)”建設工程

　　嚴格教師管理。引導廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷加強自身建設，不斷提高道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。建立完善教師教學(xué)工作規范和保教質(zhì)量標準，明確教師從事保教活動(dòng)的具體要求和崗位職責，不斷提高教師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平。把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過(guò)程，從源頭抓起，培養教師清廉從教的品質(zhì)。

　　完善教師學(xué)習和培訓機制。全面推行教師集中政治學(xué)習制度，讓每一名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉學(xué)�！苯ㄔO要求。在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓中增加清廉教育內容。加強教師法治教育，全面提高教師依法執教的意識與能力。加強教研組、班隊組建設，推進(jìn)“課程改革”，努力使每一位教師當好孩子“白日里的媽媽

　　引導教師規范自身言行。師者無(wú)小節，處處是楷模。要按照“學(xué)為人師，行為示范”的要求，自覺(jué)維護教師清廉形象，保持清廉作風(fēng)，使清廉教風(fēng)成為無(wú)聲的教育。嚴守上班紀律,嚴守職業(yè)道德規范，嚴守學(xué)術(shù)道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正耐心地對待每一個(gè)幼兒。自覺(jué)抵制有償補課，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害家長(cháng)利益。全面落實(shí)中小學(xué)幼兒教師不得到社會(huì )教育培訓機構兼職的要求。

　　完善教師管理機制。加強教師的管理和考核，把清廉的要求落實(shí)到日常教育教學(xué)行為中去。充分發(fā)揮督導、督學(xué)、家長(cháng)反饋、社會(huì )監督的作用，把教育管理服務(wù)對象的評價(jià)作為教師考核的重要內容。

　　落實(shí)尊師重教機制。完善中小學(xué)幼兒園教師績(jì)效工資制度，使績(jì)效工資充分體現教師的工作量和實(shí)際業(yè)績(jì)。引導全社會(huì )更多地關(guān)愛(ài)教師、尊重教師。幼兒園領(lǐng)導要對教師多一些傾聽(tīng)、多一些關(guān)心、多一些尊重，努力解決好教師的實(shí)際生活困難，讓教師們全身心地投入工作。

　　促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。多形式辦園，努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平，提升保教質(zhì)量，滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)普惠教育的期盼。執行“陽(yáng)光招生”政策，及時(shí)回應群眾的關(guān)切，不斷解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)力提升保教質(zhì)量，著(zhù)力解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，著(zhù)力推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。

　　4、實(shí)施“學(xué)風(fēng)清新”培育工程

　　學(xué)風(fēng)是幼兒園的靈魂，是誠信與清廉的集中體現。要把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入保教工作中，推動(dòng)教職工按照清廉的標準、誠信的態(tài)度、創(chuàng )新的精神投入學(xué)習工作中，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。加強師德師風(fēng)建設。堅持德育為先，不斷加強思想道德教育。把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入德育，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。加強師幼日常行為規范的培養和教育，養成團結友愛(ài)、正直無(wú)私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質(zhì)和行為習慣。嚴格教研、學(xué)術(shù)管理。引導教師生對標保教計劃，加強教研,提高質(zhì)量，做到學(xué)術(shù)上不抄襲、工作方法不斷創(chuàng )新�？茖W(xué)規范幼兒一日活動(dòng)及幼兒養成教育，厚植愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。優(yōu)化服務(wù)。進(jìn)一步完善關(guān)心幫助服務(wù)支持體系，加大對困難師幼的幫扶力度。加大資金投入，增加設施設備，進(jìn)一步優(yōu)化、美化幼兒園的游戲教育環(huán)境。鼓勵教師、幼兒多讀書(shū)、讀好書(shū)。開(kāi)展各類(lèi)教師及家長(cháng)培訓。繼續健全貧困家庭幼兒資助制度，更加關(guān)愛(ài)弱勢群體，將科學(xué)保教、為家長(cháng)服務(wù)貫穿幼兒成長(cháng)發(fā)展全過(guò)程。

學(xué)校建設方案15

　　專(zhuān)業(yè)建設是學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設，它決定著(zhù)人才培養質(zhì)量與辦學(xué)水平，對學(xué)校的改革與發(fā)展具有深遠的影響。為進(jìn)一步提升我校專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專(zhuān)業(yè)，增強學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁，根據《寶雞市中等職業(yè)教育品牌建設工程實(shí)施辦法》的要求，學(xué)校決定實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)的培育與建設工作，通過(guò)品牌專(zhuān)業(yè)建設全面帶動(dòng)我校專(zhuān)業(yè)建設工作上一個(gè)新臺階。為了保證這項工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結構，做大做強與寶雞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展精密聯(lián)系的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)性實(shí)訓基地建設，打造形成具有寶雞特色的品牌專(zhuān)業(yè)，培育區位優(yōu)勢明顯、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、辦學(xué)機制靈活、基礎能力雄厚、教師隊伍優(yōu)良、就業(yè)率高、吸引力強、社會(huì )影響力大的知名學(xué)校。

　　二、工作目標

　　在不斷加強專(zhuān)業(yè)結構調整，強化傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和新辦專(zhuān)業(yè)建設成果的基礎上，按照理念先進(jìn)、目標明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設備優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)秀的要求，到“十二五”末，基本形成3個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)。

　　三、品牌專(zhuān)業(yè)建設組織機構

　　組 長(cháng)：劉 旭

　　副組長(cháng)：李忍鎖

　　成 員：薛生成 黃靜波 張無(wú)為 沈 巖 羅永科 侯 斌

　　趙媛麗 胡永濤 鄒丙信

　　四、學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設情況及實(shí)施步驟

　　1、專(zhuān)業(yè)建設情況

　　服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)是我校的拳頭專(zhuān)業(yè)，在本地區有一定的影響，該專(zhuān)業(yè)現有27名教師，其中高級職稱(chēng)6人、中級職稱(chēng)13人；本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達到52%。20xx年籌建的綜合實(shí)訓樓現已投入使用，有服裝工藝室4個(gè)，裝配高速平縫機99臺，專(zhuān)業(yè)設備室2個(gè)，共裝配鎖邊機等專(zhuān)業(yè)設備28臺，服裝CAD室1個(gè)，裝配專(zhuān)用電腦36臺，專(zhuān)業(yè)制版室1個(gè)，建成校內服裝廠(chǎng)，滿(mǎn)足了學(xué)生的.實(shí)習訓練。每年招生人數均突破350人。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jì)，特別是符小彥同學(xué)在國家級技能大賽中獲得二等獎。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校能接受較為系統而完整的專(zhuān)業(yè)訓練，對口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應性強，每屆就業(yè)均超過(guò)98%。

　　電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)之一，目前，在校學(xué)生314人。專(zhuān)業(yè)教師13人，實(shí)習指導教師8人，所有教師均達到本科學(xué)歷，其中高級職稱(chēng)5人、中級職稱(chēng)10人、初級職稱(chēng)6人，“雙師型”教師8人。該專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室7間：電子裝配實(shí)訓室、音響視聽(tīng)實(shí)訓室、電工實(shí)訓室、電子CAD實(shí)訓室、電熱電動(dòng)實(shí)訓室、電子電工實(shí)驗室、單片機實(shí)訓室。實(shí)驗實(shí)訓設備主要有通用電工電子實(shí)訓臺19個(gè)、雙蹤示波器10個(gè)、電子計數器9個(gè)、家電多功能實(shí)驗臺16個(gè)、電子裝配工藝實(shí)訓臺16

　　個(gè)、維修電工儀表照明實(shí)訓考核裝置16套、制冷制熱演示臺16個(gè)、PLC變頻器單片機綜合實(shí)訓裝置12套、CAD實(shí)訓設備49套。該專(zhuān)業(yè)多次參加省市級學(xué)生技能競賽，取得了可喜成績(jì)，充分彰顯了學(xué)校綜合實(shí)力，20xx年被寶雞市選定為電子產(chǎn)品裝配與調試項目競賽賽點(diǎn)。連續多年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，得到了用人單位、學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意。

　　數控技術(shù)應用（數控加工）專(zhuān)業(yè)在校生300人，專(zhuān)業(yè)教師25名（其中本科學(xué)歷教師20名，占80%、中高級職稱(chēng)教師11名（高級職稱(chēng)占20.4%），專(zhuān)任文化課教師9人，實(shí)習指導教師16名，獲高級以上職業(yè)資格的25名（其中高級技師5人、技師4人、高級工16人），雙師型教師12人，占48%）。已有可供數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習使用的實(shí)訓設備共116臺（件），總價(jià)值140.7萬(wàn)元。 其中CS6140普通車(chē)床9臺，鉆、銑、刨床各1臺，CJK6140H數控車(chē)床2臺，BVB25臺式工具機18臺，CQ9332A型車(chē)床7臺，編程設計微機36臺，鉗工實(shí)訓臺16臺，刮研臺20個(gè)，臺鉆5臺。該專(zhuān)業(yè)多次參加省市級學(xué)生技能競賽，20xx年至今取得14個(gè)獎項。

　　2、實(shí)施步驟

　　第一階段（20xx年）：（1）在原課程體系基礎上，積極修訂專(zhuān)業(yè)的課程體系，啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準建設；（2）在品牌專(zhuān)業(yè)建設小組指導下，及時(shí)進(jìn)行社會(huì )調研與研討，開(kāi)發(fā)符合實(shí)際教學(xué)的特色教材； （3）努力爭取上級專(zhuān)項資金，加大專(zhuān)業(yè)建設投資力度，進(jìn)一步擴大完善校內、校外實(shí)訓基地建設。數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)添置20多臺新型數控車(chē)床、200余臺電腦，建立起具有一定規模的數控加工中心；服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)、電子電器應

　　用與維修專(zhuān)業(yè)添置新型專(zhuān)業(yè)設備，特別是對現有CAD室專(zhuān)業(yè)設備進(jìn)行更新、軟件升級。

　　第二階段（20xx年）：（1）完成專(zhuān)業(yè)課程體系建設，根據新的課程體系，制定校企聯(lián)合培養的教學(xué)計劃，匯編成冊；（2）啟動(dòng)并完成核心課程建設。（3）加大專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，除積極參加國家級、省級骨干教師培訓外，學(xué)校還通過(guò)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、到名校觀(guān)摩、請專(zhuān)家講座等形式培養新型的教師梯隊。

　　第三階段（20xx年）：（1）完成特色教材開(kāi)發(fā)工作，編寫(xiě)所有課程的講義并在教學(xué)中應用。（2）完成數控加工中心基地建設、服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)、電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)設備添置工作并開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)。（3）完成教學(xué)內容、方法改革等其他建設工作。

　　五、建設措施

　　1、品牌專(zhuān)業(yè)建設實(shí)行專(zhuān)業(yè)負責人制。各專(zhuān)業(yè)負責人必須具備具有較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和改革創(chuàng )新精神，年齡一般不超過(guò)55周歲。

　　2、專(zhuān)業(yè)負責人主持擬訂專(zhuān)業(yè)建設目標，制訂專(zhuān)業(yè)建設規劃，落實(shí)專(zhuān)業(yè)建設方案和人才培養方案。對照品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)建設的目標、要求和驗收標準，加強師資、課程、教材、實(shí)驗實(shí)習實(shí)訓基地建設，深化教學(xué)內容、課程體系和人才培養模式改革，落實(shí)責任，強化管理，保證達到專(zhuān)業(yè)建設的預期目標。

　　3、學(xué)校將加大經(jīng)費、管理、硬件等方面的支持力度，通過(guò)大力扶持

　　和政策導向，充分調動(dòng)教師、教學(xué)管理人員和研究人員投身專(zhuān)業(yè)建設與改革的積極性，為品牌專(zhuān)業(yè)的建設創(chuàng )造良好的環(huán)境。

　　六、經(jīng)費支持

　　1、品牌專(zhuān)業(yè)自立項之日起，由學(xué)校專(zhuān)門(mén)劃撥經(jīng)費資助建設。資助經(jīng)費數額根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)確定。

　　2、爭取上級部門(mén)專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)項經(jīng)費，進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)建設力度。

　　3、品牌專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費主要用于：①調研差旅費；②教材編寫(xiě)及出版資助；③購置必要的參考書(shū)及小型設備；④外出開(kāi)會(huì )及短期進(jìn)修；⑤與專(zhuān)業(yè)建設或教學(xué)密切相關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)支出。

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