學(xué)校建設實(shí)施方案15篇[薦]
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的學(xué)校建設實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)校建設實(shí)施方案1
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設平安校園，豐富校園文化的文件精神，更好地規范我校校園文化建設，繼續打造我�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，體現我校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色，培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：符振輝
副組長(cháng)：劉雀伽、陳冠洲、王小女、黃嬌
成員：鄧少靈、王猛、龐基、王建勇、王姝琪
陳振祿、王亮、陳朝冰、符冠森、孫蘭
林劍起、符慧飛、王國紅
二、目標任務(wù)
緊緊圍繞“享受快樂(lè )，健康成長(cháng)”的辦學(xué)理念，圍繞“民主、和諧、求實(shí)、向善”的校訓，“博學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)、奉獻”的教風(fēng)，“樂(lè )學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營(yíng)造整體美，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿(mǎn)文明向上氛圍的精品校園，實(shí)現“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標。
二、具體內容
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續改造校園環(huán)境，設想進(jìn)行鋪設地膠式操場(chǎng)基礎工程，與學(xué)校辦學(xué)理念相結合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛。
2、繼續完善學(xué)校的各種功能室設施，包括書(shū)畫(huà)室、音樂(lè )舞蹈室、體育器材室、綜合活動(dòng)室等。
3、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄，便于社會(huì )和師生了解學(xué)校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進(jìn)行綠化工作。
�。ǘI(yíng)造文化氛圍
1、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內容，(“民主、和諧、求實(shí)、向善”的校訓，“博學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)、奉獻”的教風(fēng)，“樂(lè )學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。)對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育理念。
2、根據學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內創(chuàng )設“文化長(cháng)廊”，張貼名人名言。
3、班級教室的布置提倡共性與個(gè)性，各班師生可根據自身特點(diǎn)創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，鼓勵引導師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設。通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓校園成為師生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
�。ㄈ╅_(kāi)展校園文化教育。
1、由教導處牽頭，藝術(shù)教研組負責，做好書(shū)畫(huà)、球類(lèi)、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
2、由王亮主任負責指導信息技術(shù)及遠程教育工作。
3、由符慧飛輔導員負責，抓好學(xué)生日常行為規范教育，學(xué)生守則及法制教育。
4、利用重大節日、紀念日開(kāi)展革命傳統教育。
5、規范開(kāi)展好國旗下講話(huà)，把國旗下講話(huà)作為德育教育的重要途徑。
6、繼續開(kāi)展“文明禮儀班級”的評比活動(dòng)。
7、結合臨高縣每年度的`“藝術(shù)節、體育節”等各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設。
三、實(shí)施步驟
第一階段：起草方案、宣傳動(dòng)員，確定校旗、�；�、校標、校歌。著(zhù)手校園墻體文化建設，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過(guò)縣局評估驗收。
第三階段：查漏補缺，改建各室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室搬遷工作。
第四階段：反思整改，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計劃：
1、打造北樓文化及外墻文化；
2、在校園西邊圍墻打造充滿(mǎn)詩(shī)意的國學(xué)文化；
3、以我校規劃圖為指導，細化一小的校園文化建設。
第五階段：接受縣局檢查。
總之，校園文化建設是一項系統工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，我們將本著(zhù)“因地制宜、整體規劃、分步實(shí)施”的原則，為打造臨一個(gè)具有特色、高品位、富有文化底蘊的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗！
學(xué)校建設實(shí)施方案2
為了營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康、和諧的學(xué)習、工作和生活環(huán)境，進(jìn)一步增強師生健康衛生意識，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，保障教師健康生活和工作，引導師生積極參與省級文明縣城創(chuàng )建活動(dòng)，根據xx市教學(xué)《關(guān)于開(kāi)展“無(wú)煙學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》〔文件精神，結合我校特制訂本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以爭創(chuàng )無(wú)吸煙單位為目標，認真執行《關(guān)于加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，履行世界衛生組織《煙草控制框架公約》，堅持“以人為本，健康第一”的工作原則，進(jìn)一步提高廣大師生對吸煙危害的認識，積極主動(dòng)參與控煙、戒煙活動(dòng)，努力營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康、和諧的育人環(huán)境。
二、工作目標
圍繞“三有三無(wú)”目標（有機構、有制度、有措施；無(wú)煙缸、無(wú)煙灰、無(wú)煙蒂），通過(guò)“無(wú)煙學(xué)�！钡膭�(chuàng )建活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校無(wú)煙環(huán)境，帶動(dòng)全社會(huì )無(wú)煙環(huán)境的建立，全校力爭達到無(wú)煙學(xué)校的標準。
三、成立領(lǐng)導小組。
建立嚴格的禁煙規章制度，專(zhuān)兼職人員負責不定期的檢查。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組：
XX組長(cháng)：XX副組長(cháng)：
XX成員：及全體班主任，下設辦公室由
XX政教主任主要負責。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組的職責：
1、制定創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！惫ぷ鞣桨�，建立控煙禁煙的規章制度;
2、學(xué)校充分利用健康教育課、團隊活動(dòng)、主題班會(huì )、板報、櫥窗、校園廣播等各種形式，對全校師生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，培養師生良好的行為習慣，增強學(xué)生的自我保健意識與能力。
3、工會(huì )組織“煙民”召開(kāi)座談會(huì )，在教職工中開(kāi)展控煙、戒煙、
禁煙教育。
4、德育處組織全校學(xué)生召開(kāi)創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！眲�(dòng)員大會(huì )。利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識和國家對控煙工作有關(guān)法規，教育學(xué)生養成良好的習慣。
5、總務(wù)處具體在辦公室、實(shí)驗室、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所設置“禁止吸煙”、“謝絕敬煙”等禁煙標志。
6、團委定期開(kāi)展煙草危害知識宣傳，讓全體師生了解《世界煙草控制框架公約》以及掌握煙草危害健康知識，積極開(kāi)展控煙工作；組織全校師生開(kāi)展“控煙禁煙簽名”活動(dòng)。
7、對各辦公室、各班級創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！惫ぷ鬟M(jìn)行監督檢查；
�。ㄈ╊I(lǐng)導小組成員的具體分工表：
四、工作標準
1、教學(xué)場(chǎng)所（教室、實(shí)驗室、微機室等）嚴格禁止吸煙，辦公室、會(huì )議室、操場(chǎng)等除專(zhuān)門(mén)設置的吸煙室以外的所有公眾場(chǎng)所不吸煙。
2、有控煙工作領(lǐng)導機構，落實(shí)專(zhuān)人負責監督、管理控煙工作。制定創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！睂�(shí)施方案、控煙規章制度和考核辦法，并定期檢查，認真落實(shí)。
3、教室、教學(xué)樓、走廊、辦公室均設有統一的、明顯的禁煙標志牌。設立獨立的吸煙室，吸煙室必須配有向外的排氣通風(fēng)設備。
4、會(huì )議室、各部室不設煙具，不擺香煙，來(lái)客接待不敬煙，吸煙者不在非指定吸煙區吸煙。
五、實(shí)施步驟（此次活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行）
�。�20xx715725第一階段：年月日一一月日）為宣傳動(dòng)員階段。
成立工作機構，制定方案，建立制度，部署工作任務(wù)，大力營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。積極開(kāi)展吸煙有害健康教育，增強教職工的自我保健意識和控煙自覺(jué)性，提高教職工的.控煙能力。
20xx726825第二階段：年月日——月日）創(chuàng )建實(shí)施階段。
圍繞創(chuàng )建標準，建章立制，規范管理，完善管理，確保達標。
1、教職工不準在辦公室、會(huì )議室、教室等辦公及學(xué)習場(chǎng)所吸煙;各辦公室、學(xué)科組實(shí)行控煙責任制，辦公室、學(xué)科組負責人為控煙第一責任人，對本辦公室、學(xué)科組控煙工作負總責；
2、 領(lǐng)導要帶頭控煙，不吸煙；教職工在學(xué)校要努力做到不吸煙,吸煙者積極戒煙；接待校外來(lái)訪(fǎng)者不準備香煙。
�。�20xx826915第四階段：年月日一一月日）創(chuàng )建驗收階段。對創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行自評總結、查找問(wèn)題、鞏固成果、建立長(cháng)效機制。
1、把創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校與學(xué)校精神文明建設以及學(xué)校德育工作相結合，把不吸煙作為文明處室、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)教職工評定的內容之一。
2、學(xué)校創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組不定期進(jìn)行檢查，對控煙、禁煙、戒煙工作突出的辦公室、教研組授予“無(wú)煙辦公室”稱(chēng)號，頒發(fā)標牌，并給予獎勵。對于師生反映較大、問(wèn)題突出，不符合標準的，令其限改，逾期不達標的，撤銷(xiāo)其榮譽(yù)稱(chēng)號。
六、落實(shí)措施
1、在學(xué)校內懸掛“吸煙危害健康”的橫幅，組織學(xué)生開(kāi)展“吸煙危害健康”主題團、隊會(huì )，每個(gè)班級設立控煙宣傳欄；
2、各科室和部門(mén)負責人簽訂“無(wú)煙辦公室責任書(shū)”，學(xué)校成立監督小組，不定期在學(xué)校內進(jìn)行監督檢查；
3、不定期的到每個(gè)班級對學(xué)生進(jìn)行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育，積極為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安寧、清潔、健康的學(xué)習、生活環(huán)境，讓學(xué)生遠離煙害。
4、充分利用健康教育課、主題班會(huì )、板報、廣播站等各種形式,對學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，增強學(xué)生的自我保健意識與能力。
七、幾點(diǎn)要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。成立領(lǐng)導機構，制定實(shí)施方案，加強對創(chuàng )建工作領(lǐng)導。教師為人師表，率先戒煙；對來(lái)校參觀(guān)、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì )、檢查、參加活動(dòng)的人員及家長(cháng)，不得在學(xué)校禁煙場(chǎng)所內吸煙。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。我校要發(fā)揮學(xué)校廣播、文化櫥窗、黑板報、宣傳標語(yǔ)作用，廣泛宣傳，積極組織師生開(kāi)展“遠離煙草，珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的控煙氛圍。
3、豐富載體，提高實(shí)效。我校要積極開(kāi)展演講賽、樹(shù)立典型示范、組織板報展評等形式的控煙活動(dòng)，促進(jìn)控煙活動(dòng)穩步有效實(shí)施。
4、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合健康教育網(wǎng)絡(luò )，在凈化學(xué)校的同時(shí)，將控煙活動(dòng)延伸到家庭、社會(huì )。
XX中學(xué)
20xx7年月
學(xué)校建設實(shí)施方案3
根據《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值體系，統一思想認識，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設，引導教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)規范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(cháng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)。
二、工作目標
通過(guò)師德建設活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，師德評價(jià)、考核、監督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學(xué)習教育教學(xué)法規、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻”教師形象，以培養優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強學(xué)習，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設的特點(diǎn)和規律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設融入日常教育教學(xué)管理中。
三、工作方法
1、把“師德建設”與“日常管理”有機結合。學(xué)校以落實(shí)師德建設工作為契機，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)，把“師德建設”與“日常管理”有機結合起來(lái)，實(shí)施精細化管理，形成“師德建設”常態(tài)化，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感。規范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的.濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。
2、把“師德建設”與教育教學(xué)相結合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。
3、把“師德建設”與面向全員相結合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設”與正面教育相結合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。
5、把“師德建設”與注重實(shí)效相結合。堅持從有利于學(xué)校的建設和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養和教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。
四、主要措施
1、加強師德學(xué)習，提高教師職業(yè)道德水平
組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》等內容，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規范的職業(yè)素養。在學(xué)習過(guò)程當中，要求教師做學(xué)習筆記，并結合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，提高學(xué)習效果。
2、組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習的基礎上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規范，認真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報告會(huì )，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習心得評選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設的具體要求，切實(shí)增強學(xué)習培訓的針對性和實(shí)效性。
3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀違規責任追究。
依據《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據相關(guān)法規，撤銷(xiāo)教師資格或予以解聘。
4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據所制定的規章管理制度，進(jìn)一步加強教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監督、管理和培訓，進(jìn)行精細化管理，對做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴肅批評，將師德師風(fēng)建設形成常態(tài)化。
5、實(shí)行學(xué)校師德表現公開(kāi)承諾制度。
學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監督。
6、建立學(xué)校師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。
學(xué)校結合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設十項規定》、《xxx學(xué)校教師工作規范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現作為必備條件和重要考察內容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評獎等的重要依據。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jì)、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結果進(jìn)行公布，與績(jì)效掛鉤，與職稱(chēng)評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設形成長(cháng)效機制。
五、保障措施
1、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、建立領(lǐng)導責任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長(cháng)為履行第一責任人的職責，負責本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報、反饋，增進(jìn)社會(huì )了解，不斷完善教師修養，樹(shù)立教育的良好形象。
學(xué)校建設實(shí)施方案4
一、指導思想
為進(jìn)一步加強學(xué)校精神文明建設，堅持以強化學(xué)生自治管理創(chuàng )新工作為抓手，以迎接省政府教育督導評估工作為突破口，以治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象為重點(diǎn)，培養師生良好的衛生習慣，創(chuàng )造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習、生活環(huán)境，扎實(shí)做好校園環(huán)境建設工作，特制定本方案。
二、目標任務(wù)
1、強化學(xué)生自治管理的創(chuàng )新，分層次多層面召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部及班干部會(huì )議，增強對校園環(huán)境建設重要性的認識。
2、加強校園衛生治理工作，按時(shí)將校園公共場(chǎng)所的衛生打掃好、維護好、保持好。
3、徹底治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象，還校園一個(gè)富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。
4、做好校園的綠化、凈化、美化、硬化工作，特別要將垃圾處理好、污水處理好。
5、加強飲食衛生安全教育，教育學(xué)生不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)吃飯，將學(xué)生的生活習慣、衛生習慣培養好。
三、組織機構與職責
學(xué)校校園環(huán)境建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任
主要職責：
全面負責校園環(huán)境建設工作。
具體負責校園環(huán)境建設的安排布置協(xié)調指導工作。
具體負責校園文化建設工作。
具體負責校園綠化、美化和硬化工作。
具體負責校園環(huán)境衛生工作。
具體負責各功能室衛生工作。
具體負責教職工生活區及綜合辦公樓衛生。
具體負責學(xué)生就餐區域衛生的安排檢查。
具體負責學(xué)生宿舍衛生的安排檢查工作。
各位班主任：在各處室的總體安排下具體負責相關(guān)的工作。
四、辦公室、教室、寢室及衛生責任區規范化管理要求
�。ㄒ唬┺k公室清潔衛生要求：
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈管、電扇、電腦、電源線(xiàn)、插座及開(kāi)關(guān)盒上無(wú)積塵；門(mén)窗明凈，無(wú)亂張貼；窗臺清潔，無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統一懸掛。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn)，不得亂貼、亂掛東西。
5、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無(wú)亂堆放現象。
6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦：（1）必須按學(xué)校統一要求在指定的.位置擺放。（2）桌面必須干凈整潔，無(wú)多余的書(shū)籍、紙張等雜物，桌底無(wú)堆放雜物。（3）必須做到堆放整齊。（4）人不在辦公室時(shí)，所坐的椅子必須歸位；整個(gè)辦公室沒(méi)有人的時(shí)候，門(mén)窗要上鎖。
7、辦公室衛生工具按照學(xué)校統一指定的位置擺放。
8、辦公室的走廊、護欄保持清潔。
�。ǘ┙淌液徒淌彝庾呃葏^清潔衛生要求
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈、電扇：明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統一懸掛，無(wú)出現故障長(cháng)期沒(méi)有維護的現象。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：
�。�1）除規范的學(xué)習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀(guān)。
�。�2）按學(xué)校統一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統一制作的國旗、班風(fēng)、 “三表”（作息時(shí)間表、課程表、值日表）等。
�。�3）符合素質(zhì)教育要求的美觀(guān)、大方、整齊劃一、有激勵性的標語(yǔ)口號，能體現濃郁的班級文化氛圍。
5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無(wú)亂放書(shū)籍、紙張等雜物。
6、衛生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7、教室的所有用品必須干凈、無(wú)灰塵，統一擺放；教室走廊外的小花壇上無(wú)垃圾。
8、講臺上的物品擺放整齊，教室內多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無(wú)亂張貼現象。
9、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈，黑板槽內無(wú)粉筆灰。
10、教室內各宣傳版塊外框干凈無(wú)灰塵。
�。ㄈ┧奚峒白呃惹鍧嵭l生要求
1、地面、走廊：清潔干凈，沒(méi)有泥沙、紙屑等雜物。
2、門(mén)窗、燈、明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、室內外天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)跡。
4、被辱、枕頭、衣服、鞋子等按規定擺放整齊。
6、臉盆、牙具擺設整齊，衛生間保持清潔。
7、墻壁沒(méi)有出現亂貼、亂涂、亂掛等現象。
8、室內環(huán)境布置優(yōu)雅，符合當代學(xué)生宿室文化建設要求。
�。ㄋ模┕矆�(chǎng)所、公共教室清潔衛生要求
1、公共場(chǎng)所清潔衛生要求
�。�1）校園、門(mén)廳、臺階、走廊地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�2）校內廁所每天打掃兩次，小便池隨著(zhù)打掃及時(shí)清理，做到無(wú)積水。
�。�3）有垃圾桶的要定時(shí)清理，垃圾桶下面污垢要及時(shí)清理干凈。
�。�4）花壇內無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�5）樓梯扶手及樓道護欄要定期擦洗，保持清潔。
2、公共教室清潔衛生要求
按照上述教室的衛生標準評定。
�。ㄎ澹⿴熒鷤�(gè)人衛生要求
全體師生應養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。
五、衛生打掃及檢查
1、教室、宿舍、衛生區、餐廳的打掃和檢查
每天常規打掃由政教處負責進(jìn)行常規檢查，檢查結果納入校紅旗班級評比并納入班主任績(jì)效考核。
2、其他公共場(chǎng)所及功能室打掃和檢查
其他公共場(chǎng)所衛生工作由所屬處室負責檢查考評。
六、校園綠化、硬化和美化工作
1、3月份，教師周轉宿舍前邊綠化面積600平方米，計劃植樹(shù)30棵，種花20棵，投資3萬(wàn)元。
2、4月份，教師周轉宿舍圍墻長(cháng)70米，投資2.5萬(wàn)元，初一教學(xué)樓到東邊廁所道路硬化180平方米，投資1.5萬(wàn)元。
3、4月份，新學(xué)生宿舍樓前硬化900平方米，投資6.3萬(wàn)元，新宿舍樓東邊臺階800立方米，投資6萬(wàn)元。
4、5月份，新宿舍樓下水道及化糞池建設，投資8.5萬(wàn)元，新宿舍樓后道路硬化240平方米，投資1.68萬(wàn)元。
5、5月份，操場(chǎng)周邊150米文化墻建設，投資5萬(wàn)元。
6、7月—8月份，宿舍、教室、餐廳內墻粉刷共18000平方米，投資14萬(wàn)元。
7、9月份，學(xué)校圍墻外、教室、原宿舍外墻粉刷2400平方米，投資1.8萬(wàn)元。
學(xué)校建設實(shí)施方案5
一、發(fā)展目標
本方案旨在貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》等文件精神，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師標準為目標，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、結構合理、團結協(xié)作的教師隊伍。同時(shí)，加強師德師風(fēng)建設，形成良好的`隊伍建設機制。
二、重要任務(wù)
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規律和教師成長(cháng)發(fā)展規律，本方案提出以下重要任務(wù)：
1.加強師德師風(fēng)建設，引導教職工形成專(zhuān)業(yè)化、研究型、發(fā)展性團隊。
2.分類(lèi)別分重點(diǎn)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升，將青年教師培養成成熟教師，將成熟教師發(fā)展成骨干教師，讓骨干教師成長(cháng)為專(zhuān)家型教師。
3.激勵教師提升學(xué)歷學(xué)位，職稱(chēng)晉升，積極鉆研，大膽創(chuàng )新，生成具有特色的教育教學(xué)資源。
三、主要措施
一）加強師德建設
1.貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，與時(shí)俱進(jìn)加強師德規范要求。
2.梳理落實(shí)崗位職責，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取氛圍，樹(shù)立正確的崗位觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
3.簽訂師德承諾書(shū)，完善師德考核機制，將師德考核與績(jì)效考核、年度考核、職稱(chēng)評定、教師資格注冊等相結合。
4.通過(guò)評先評優(yōu)和表彰宣傳等途徑，激勵大家爭做新時(shí)代“四有”教師，營(yíng)造良好的師德建設氛圍。
5.結合校本培訓師德素養類(lèi)課程，建立健全師德建設長(cháng)效機制。
二）完善師能建設機制，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升
1.完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，落實(shí)每位教師五年不少于360學(xué)時(shí)的培訓要求。
2.搭建多種形式的培訓平臺，達成教研、科研與培訓有機結合及線(xiàn)上線(xiàn)下研修有機融合，完善“基于實(shí)踐，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，自我反思”的“十六字”研修模式。
3.指導教師制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，確定個(gè)人發(fā)展目標，為不同需求的教師提供資源和平臺，促成教師與學(xué)校共同發(fā)展。
4.建立青年教師和骨干教師培養方案和保障機制，完善骨干考核、評價(jià)機制，培養出一支校內外有影響的骨干教師隊伍。
5.完善包括“三獎”在內的各類(lèi)教育教學(xué)競賽制度；鼓勵教師發(fā)表教育教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽、技能評比等。
6.借助市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展、濱江學(xué)區共建契機，積極引進(jìn)外部?jì)?yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展各級聯(lián)動(dòng)和交流，開(kāi)拓教師教育視野，提高教師教研能力和教育教學(xué)水平。
7.提高教師信息技術(shù)和現代教育裝備應用能力，強化實(shí)驗/實(shí)踐教學(xué)，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )研究平臺開(kāi)展教研活動(dòng)。
學(xué)校建設實(shí)施方案6
幼兒的德育工作有一定難度，所以作為一名幼教工作者要對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，用愛(ài)的紐帶聯(lián)結師生關(guān)系、同伴之間和諧的環(huán)境氣氛，使幼兒情感得到和諧完美的發(fā)展，同時(shí)，我們要針對幼兒年齡特點(diǎn)，探索幼兒德育滲透規律，把德育工作做得更好。
“播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運”。這句諺語(yǔ)闡釋了品德的重要，古人云“少成若天性，習慣成自然”就是小時(shí)候養成的行為習慣就像與生俱來(lái)的一樣，長(cháng)大了都不會(huì )輕易改變，因此，作為幼兒園老師應重視幼兒期對孩子進(jìn)行的品德教育，完善其人格魅力，使其成為一個(gè)品德高尚、對社會(huì )有用的人。只要把自愛(ài)之心擴大到愛(ài)別人，我們就可以把自愛(ài)變成美德!這種美德，任何一個(gè)人都可以在心中找到它的根底!
那么怎么在幼兒期對孩子實(shí)施品德教育呢?根據我多年的教育經(jīng)驗，總結
一、教師要尊重孩子，樹(shù)立現代兒童觀(guān),要有強烈的滲透意識。 作為一名幼教工作者，我們就應該樹(shù)立這樣的觀(guān)念：幼兒園的一日活動(dòng)以及各個(gè)環(huán)節都滲透著(zhù)德育的因素。幼兒園中時(shí)時(shí)有德育、處處有德育。例如在美術(shù)活動(dòng)中，老師有了德育的意識，就會(huì )不但注重對幼兒構圖技能技巧的培養，更要注重培養幼兒與其他小朋友團結協(xié)作的品德和良好習慣，如果沒(méi)有良好的繪畫(huà)習慣，繪畫(huà)的水平也就難以提高。作為跨世紀的幼兒教師，我們要體察孩子的感受，尊重和信任孩子，從而培養幼兒的自尊和自信，并且保護和利用孩子的同情心，培養他們的善良品質(zhì)，還要保護幼兒的羞愧和內疚感，讓孩子從小就懂得對自己的行為負責，培養孩子的責任感�！笆澜缟蠜](méi)有完全相同的兩片葉子”更何況是人，我們幼師應視每個(gè)孩子為完整的具有獨特個(gè)性的人，密切同孩子交往，聆聽(tīng)孩子的心聲，注重孩子人格的全面發(fā)展。
二、有時(shí)要注重自身形象，言傳身教，促進(jìn)幼兒良好品德的形成,在日�；顒�(dòng)中潛移默化地對幼兒進(jìn)行德育，要結合每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行滲透。
幼兒園的一日活動(dòng)有各自不同的特點(diǎn)，怎樣才能將德育有機地滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中去呢?我認為最主要的是應當結合每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒園的日常生活是平常的，瑣碎的。在潛移默化之中對幼兒良好習慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此，我們要充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣和行為習慣的培養。
三、建立科學(xué)合理的一日生活常規。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”幼兒園孩子年齡小，可塑性強，我們教師要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的一日生活常規，這樣可以幫助孩子養成良好的行為習慣，如老師每天在門(mén)口迎接幼兒入園，見(jiàn)到孩子面帶微笑問(wèn)聲早上好，這時(shí)孩子會(huì )微笑回敬您老師早上好，久而久之，是孩子養成講禮貌的行為習慣。
四、把幼兒的思想品德教育貫穿于一日教育活動(dòng)中，重視教育環(huán)境的滲透作用。由于幼兒的思維的局限性，品德教育必須直觀(guān)、形象、具體才容易為幼兒所理解和接受，比如：用“拔蘿卜”的故事或圖書(shū)教育幼兒團結友愛(ài)，通過(guò)體育游戲培養幼兒組織紀律和集體榮辱感，通過(guò)規則游戲體驗各種規則的重要性，通過(guò)區角活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì )助人和自主，懂得珍惜勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì )正確的接人待物方式，逐步讓幼兒克服以自我為中心的行為習慣，加深與同伴的感情體驗和認識上的共鳴，逐漸學(xué)會(huì )協(xié)調自己與他人的關(guān)系，在集體活動(dòng)中，幼兒應學(xué)會(huì )相互謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，友好相處。教師還應做個(gè)有心人，留心觀(guān)察孩子在生活中的各種行為，針對不同問(wèn)題，采取集體或個(gè)別的方式進(jìn)行指導、糾正，適時(shí)提醒孩子按正確的規則去做，使其良好的行為習慣得以鞏固。
五、如何促進(jìn)兒童能得到自然的發(fā)展。
孩子們不僅沒(méi)有多余的力量，甚至還沒(méi)有足夠的力量來(lái)滿(mǎn)足大自然對他們的要求;因此，必須讓他們使用大自然賦予他們的一切力量，這些力量，他們是不至于隨便濫用的。一切身體的需要，不理是在智慧方面或是體力方面，都必須對他們進(jìn)行幫助，彌補他們的不足。 在給他們幫助的時(shí)候，應當限制在他們真正需要的時(shí)候才幫助他們，決不能依從他們胡亂的想法和沒(méi)有道理的欲望，因為，胡亂的想法不是自然的，所以即使不使它實(shí)現，也不會(huì )使孩子們感到難過(guò)。應當仔細研究他們的語(yǔ)言和動(dòng)作以便在他們還不知道佯裝的年齡時(shí)，辨別他們哪些欲望是直接由自然產(chǎn)生的，哪些是由心里想出來(lái)的。這些準則的精神是多給孩子們以真正的自由，好讓他們養成駕馭他人的習慣;讓他們自己多動(dòng)手，少要別人替他們做事。這樣，盡早讓他們做事，把他們的欲望限制在他們力所能及的`范圍內，他們就會(huì )嘗到力不從心的事情的苦頭了。
六、合理運用評價(jià)，強化良好行為，消退不良行為，使其成為道德高尚的人。
對于幼兒的良好行為給予肯定和獎勵，可以幫助幼兒對具體的行為要求有更深入的理解，也有助于將行為要求上升為更規范的行為。教師要重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學(xué)習，可見(jiàn)教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！笨梢�(jiàn)身教重于言教，教師的一言一行，都會(huì )潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強自身修養，才能給幼兒以身示范的教育影響。
七、家、園同步做好德育工作，合理運用因材施教原則。 3-6歲的幼兒，其道德意識正處于一種朦朧階段，家長(cháng)是幼兒第一任教師，家長(cháng)的品德行為，對子女的教育方法，對幼兒品德形成和發(fā)展具有潛移默化的作用。應此，我們要做好家、園聯(lián)系工作。要求家長(cháng)配合做到同步教育。對幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教，即要根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。實(shí)行因材施教的前提條件是承認兒童間的個(gè)體差異，并了解他們的特點(diǎn)，例如可以通過(guò)談話(huà)或個(gè)別觀(guān)察等方式手段“聽(tīng)其言觀(guān)其行”。家長(cháng)和教師要注意孩子的所作所為，觀(guān)看他們所走的道路，考察他們的情感傾向，這就可以把一個(gè)人的思想面貌了解透徹。
學(xué)校建設實(shí)施方案7
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、組織機構
組長(cháng)：曹開(kāi)明
副組長(cháng)：許賦彬、黃芑蘭、王佑
成員：羅天波、賴(lài)健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長(cháng)
三、總體目標
1、在硬件中提煉校園文化精神；
2 、在活動(dòng)中體現校園文化精神；
3、在課程改革中創(chuàng )新校園文化；
4、讓教師成為校園文化的形象大使；
5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。
四、具體內容和措施
�。ㄒ唬┬@物質(zhì)文化建設方面
1、通過(guò)硬載體，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像；二設立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩(shī)稿原件復印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會(huì )祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史，描繪了學(xué)校藍圖。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓、校風(fēng)及廉政理念，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心。我們的校訓是“弘揚贊賢精神，培育時(shí)代英才”；校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚潔，從我做起”。
3、精心設計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標語(yǔ)，做到既外觀(guān)美麗， 1
讓人賞心悅目，又內容豐富，有內涵，給人感召力。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說(shuō)話(huà)。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” 、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設有以廉政文化為內容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4、規劃班級文化建設。教室里統一張貼“立志、篤行、多能、樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng)，張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現班級的特色，并辟有廉政文化專(zhuān)欄，達到個(gè)性與共性的和諧統一。
5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠，三季有花，恬靜雅致，自然優(yōu)美，整齊潔凈的校園，給師生創(chuàng )設一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。
�。ǘ┬@精神文化建設方面
我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn)，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統文化的同時(shí)，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設示范點(diǎn)”為契機和動(dòng)力，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。
1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著(zhù)深厚的人文積淀，有著(zhù)豐富的人文精神。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng )新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng )辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會(huì )創(chuàng )新辦學(xué)理念，確立以“弘揚贊賢精神，培育時(shí)代英才”為校訓，制定了“以德為本，質(zhì)量立校，特色導航；在適應中發(fā)展，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng )新；人人樹(shù)贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標，為學(xué)校的發(fā)展指明方向，為學(xué)校培養目標準確定位。
2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者、實(shí)施者，在引導學(xué)生成才方面有重要的導向奠基作用，教師隊伍建設更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結合，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習，勇立時(shí)代潮頭，銳意進(jìn)取，自強不息，大膽創(chuàng )新，敢為人先；要求全體教師志存高遠，為人師表， 2
教書(shū)育人，嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。建立和完善師德考評制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的.外在約束結合起來(lái)，保證師德建設的實(shí)效性和長(cháng)效性。
3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰斗、不畏犧牲的一生，他敢為人先，鐵肩擔道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰爭年代的寶貴精神財富，而且永遠是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學(xué)生，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，激發(fā)學(xué)生為祖國的建設和富強而努力學(xué)習的熱情，用紅色文化滋潤學(xué)生的身心，在他們心里撒播真、善、美的種子。
4、揚清正廉潔之風(fēng)，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統文化，用心打造紅色廉政校園。
5、切實(shí)加強“三風(fēng)”建設。校園文化建設的過(guò)程，就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，加強教師隊伍管理，培養敬業(yè)愛(ài)崗，求真務(wù)實(shí)，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng)；教師的工作要做到對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責，做人民滿(mǎn)意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導，重視養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。要塑造贊賢校園精神，呈現贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過(guò)“三風(fēng)”建設，讓“人人樹(shù)贊賢形象，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力，感召贊賢人積極向上。
6、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。力求做到大型活動(dòng)精品化，中型活動(dòng)特色化，小型活動(dòng)經(jīng)�；�，開(kāi)展各類(lèi)特色鮮明、參與面廣的校園文化活動(dòng)。（1）組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式，舉辦贊賢故事會(huì )，參觀(guān)陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室，開(kāi)展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。（2）開(kāi)展“紅色精神”“六個(gè)一”活動(dòng)(讀一本描寫(xiě)紅軍長(cháng)征的書(shū)，看一部反映紅軍長(cháng)征的電影或電視片，學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌，組織一次紅色參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，看望走訪(fǎng)一位老紅軍或革命
老前輩，做一件有益的小事)。（3）利用節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一本廉政書(shū)籍、看一場(chǎng)廉政電影、講一個(gè)廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會(huì )、開(kāi)展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。（5）繼續在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲蓄”活動(dòng)，每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”。（6）加強校園文化陣地的建設，辦好校報、�？�、校內廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)生活動(dòng)中心等。
7、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標兵。
�。ㄈ┬@制度文化建設方面。
1、繼續健全和完善各種規章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全責任制》、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等，使更具有人性化、合理化、科學(xué)化。倡導人文關(guān)懷，師生自勉自律，共造校風(fēng)，共守校規的風(fēng)氣。
�。�、堅持依法治校，加強民主管理與監督。從嚴治校，維護校園正常的學(xué)習、生活和工作秩序。建立一個(gè)凸現本校優(yōu)勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學(xué)校特色制度文化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度，建立愛(ài)護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。
校園文化建設滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。我們將認真實(shí)施，全面落實(shí)校園文化建設實(shí)施方案，構建起多層面的育人大環(huán)境，多途徑加強校園文化建設，把贊賢小學(xué)的校園文化建設推上一個(gè)新的臺階。
學(xué)校建設實(shí)施方案8
一、背景與意義
1、響應市教育局關(guān)于《 “學(xué)習型學(xué)校建設工程”實(shí)施方案》的文件精神。
2、課程改革的縱深發(fā)展需要學(xué)校、教師在學(xué)習中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、構建學(xué)習型學(xué)校是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展戰略的有效途徑之一。通過(guò)校本培訓，以規劃促學(xué)習，以機制激學(xué)習，提高教師的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、主要目標
堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習力、創(chuàng )新力和競爭力為目的，以樹(shù)立教師終生學(xué)習觀(guān)念為重點(diǎn)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進(jìn)校本研修為載體，推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習型學(xué)校、教研組成為學(xué)習型組織、教師成為學(xué)習型教師，建設一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、與時(shí)俱進(jìn)的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿(mǎn)意的教育，提供組織保證和人才支持，在學(xué)習型社會(huì )建設中發(fā)揮教育、示范、引領(lǐng)、輻射作用。
三、實(shí)施步驟
第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動(dòng)培訓階段。深化對建設學(xué)習型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習意識和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設工程。
1. 健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
通過(guò)大力宣傳、科學(xué)引導和有效組織，營(yíng)造人人是學(xué)習之人，時(shí)時(shí)有學(xué)習之機，處處皆學(xué)習之所的氛圍。健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，建立 “學(xué)習型黨支部、學(xué)習型工會(huì )、學(xué)習型教研組、學(xué)習型辦公室”等學(xué)習組織，樹(shù)立終身學(xué)習、團隊學(xué)習等學(xué)習理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習力、創(chuàng )新力、競爭力，使學(xué)習成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為，營(yíng)造出學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。
2、制定學(xué)習規劃，促進(jìn)自主學(xué)習。
結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定“學(xué)習型學(xué)校建設”三年規劃。每位教師根據自身特點(diǎn)，在xx年11月底前制訂三年學(xué)習規劃。
第二階段：xx-xx全面啟動(dòng)建設實(shí)踐階段。全體教職員工基本樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，大多數教職員工視學(xué)習為第一需要，學(xué)習型學(xué)校建設各項活動(dòng)有序開(kāi)展。
1、開(kāi)展學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)和“六個(gè)一”校本研訓活動(dòng)。
學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)：即帶頭學(xué)習，每季度至少完成“1＋x”學(xué)習任務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書(shū)籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書(shū)籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習時(shí)作一次學(xué)習發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導課；帶頭撰寫(xiě)文章，每年撰寫(xiě)一篇以上學(xué)習體會(huì )文章或調研報告；帶頭聽(tīng)課，每季度聽(tīng)一場(chǎng)專(zhuān)題報告。
推行“六個(gè)一”的校本研訓活動(dòng)：即每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一篇教育敘事、寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例、上一節研討課、完成一篇教學(xué)論文（或總結）。
2、以校本教研為抓手，繼續開(kāi)展學(xué)校教研組特色活動(dòng)，讓更多的教研組成為市名牌學(xué)科。
每學(xué)年初，學(xué)校根據本校實(shí)際制定好校本研修計劃，報市教師進(jìn)修學(xué)校后，按計劃實(shí)施。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。建立校本研修檔案，學(xué)校及時(shí)填寫(xiě)《學(xué)校培訓情況記錄本》和《25中小學(xué)校本研修過(guò)程理登記表》，教師個(gè)人及時(shí)填寫(xiě)在《25中學(xué)教師“校本研修”教師培訓記錄表》。
教研組要按照市名牌學(xué)科要求，規范地有實(shí)效地開(kāi)展一系列活動(dòng)。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)
�。�1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書(shū)1—2本。每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1—2次。
�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開(kāi)放的讀書(shū)港灣。
�。�3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類(lèi)報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。
�。�4）充分利用雙休日、節假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著(zhù)，充實(shí)自我。
�。�5）在讀書(shū)的'基礎上，要求養成寫(xiě)隨筆習慣，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。
�。�6）積極開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)，如讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)。
�。�7）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
第三階段：xx年，評比總結再推動(dòng)階段。校內形成了有效的學(xué)習型組織，形成良好學(xué)習的學(xué)習風(fēng)氣和相互競爭的機制。在實(shí)踐中積累了創(chuàng )建的經(jīng)驗，提升認識。
1、對學(xué)習型學(xué)校建設過(guò)程進(jìn)行反思，進(jìn)行歸納總結，表彰先進(jìn)，推進(jìn)下一輪創(chuàng )建工作。評比�！皩W(xué)習型教師”、“學(xué)習型教研組”、“學(xué)習型辦公室”。
2、舉辦現場(chǎng)交流和研論會(huì )。
4、調整和制定新的建設方案。
四、組織與管理
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：×× 副組長(cháng)：××
組員：×× ×× ×× ××
2、以學(xué)習型組織的建設促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會(huì )等學(xué)習團隊，在活動(dòng)領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下開(kāi)展各項活動(dòng)。各學(xué)習團隊的活動(dòng)具體由相應部門(mén)進(jìn)行實(shí)施。
3、每學(xué)期末，領(lǐng)導小組對照教師制定的規劃，檢查落實(shí)情況，并進(jìn)行評定。
五、各項活動(dòng)具體安排
xx年11月
1、學(xué)習市師訓五項工程文件和《 “學(xué)習型學(xué)校建設工程”實(shí)施方案》。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，深化對建設學(xué)習型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習意識和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設工程。
2、學(xué)校制定校學(xué)習型學(xué)校創(chuàng )建規劃。教師個(gè)人根據自身情況制定三年計劃。
3、每位教師閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、教師集中學(xué)習教育理論一次。
5、常態(tài)課相互聽(tīng)課、評課。
6、“一課多上”活動(dòng)。
xx年12月
1、第一次讀書(shū)成果交流活動(dòng)。每位教師交流教育理論名著(zhù)的閱讀心得。
2、每位教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思和教學(xué)敘事。
3、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。每位教師完成本學(xué)期的研討課。
xx年1月
1、每位教師上交一篇教學(xué)案例和教學(xué)論文。
xx年3月
1、讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。
3、隔周業(yè)務(wù)學(xué)習。
xx年4月
1、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。
2、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
xx年5月
1、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。
2、教師撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事。
xx年6月
1、教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。
2、教研組長(cháng)上交本學(xué)期“一課多上”活動(dòng)的教案和每次修改的記錄。
3、學(xué)習型學(xué)校建設階段性總結。舉行方案中期性評估，不斷總結經(jīng)驗，更
好地指導實(shí)施。
xx年9月－xx年1月
1、繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。
3 “書(shū)香十月教師學(xué)習月”活動(dòng)
4、“讀好書(shū)演講競賽”活動(dòng)
xx年2月~xx年7月
1、繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。
3、�！皩W(xué)習型教研組”、“學(xué)習型辦公室”評比活動(dòng)。
4、總結學(xué)習型學(xué)校建設工程。
學(xué)校建設實(shí)施方案9
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村，是一所完全農村小學(xué)，自劃入開(kāi)發(fā)區以來(lái)，學(xué)校的硬件設施有了一定的改觀(guān)，新增建了板房，用于功能室建設。新購進(jìn)一批圖書(shū)，用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設施得到改進(jìn)。
但校園文化建設還有待加強。我校學(xué)生全是農村的孩子，隨著(zhù)農民家庭生活水平的提高，家長(cháng)對孩子的學(xué)習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設不是政績(jì)工程，不是面子工程，而是為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點(diǎn)，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話(huà)說(shuō)：“不依規矩，無(wú)以成方圓”。學(xué)校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度。在制度的建立過(guò)程中，應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來(lái)。學(xué)校的規章制度一是要全。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對學(xué)校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著(zhù)潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù)、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹(shù)，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛(ài)班、愛(ài)校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內外的清潔衛生工作，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過(guò)教師行為示范與監督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛生的環(huán)境中生活學(xué)習和工作。衛生評比等形式，在活動(dòng)中，培養勞動(dòng)技能，形成衛生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來(lái)的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢(qián)才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學(xué)生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng )設出和諧之美的校園文化。
4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì )感到校園生活單調泛味。因此，學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的.課余生活。成立二胡社團、布藝畫(huà)社團、書(shū)法社團，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng)；舉辦演講比賽、讀書(shū)活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長(cháng)和精神風(fēng)貌的外在表現，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽(yáng)光體育運動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì )建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì )作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(cháng)點(diǎn)。每月去村委會(huì )進(jìn)行二十四孝德育教育，進(jìn)行灑掃活動(dòng)，增強小學(xué)生的公民意識。
學(xué)校校園文化建設是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的積淀過(guò)程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個(gè)性”的誤區，應抓好符合本校實(shí)際的文化建設之路，創(chuàng )設和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應有的精神感召與發(fā)展。
學(xué)校建設實(shí)施方案10
加強師德師風(fēng)建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《茂名市加強教師隊伍建設實(shí)施意見(jiàn)》和《電白縣中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施方案》，切實(shí)加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統行風(fēng)建設，增強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性。特制定師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導全校教師認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
�。ǘ┻M(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
�。ㄈ┻M(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步規范教師的育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌姟叭^(guān)”教育，提高教師思想政治教育
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、嚴格遵守職業(yè)道德規范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ┘訌妿煹陆逃�，提高教師職業(yè)道德水平
認真學(xué)習貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，貫徹落實(shí)“茂名市教師十不準”和“教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師
�。ㄈI(yíng)造良好氛圍，健全工作長(cháng)效機制
積極探索新形式下師德師風(fēng)建設的特點(diǎn)和規律，提高師德教育的針對性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴謹治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(cháng)、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設具體措施
實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開(kāi)展“比修養、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績(jì)，爭創(chuàng )職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意”的師德主題教育活動(dòng)和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專(zhuān)題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習的模范、師德修養的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風(fēng)建設任務(wù)落到實(shí)處。
�。ㄎ澹╆P(guān)心教師心理健康，提高教師心理調節能力
樹(shù)立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì )壓力和心理負荷，創(chuàng )設一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。
�。┩晟瓶己宿k法，實(shí)現師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)，嚴格執行“教師十不準”：
1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
2．不準參與賭博、酗酒等違反社會(huì )公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3．不準從事有償家教，違規從事校外教學(xué)、培訓輔導。
4．不準體罰、變相體罰學(xué)生或者出現其他侮辱學(xué)生人格尊嚴、侵犯學(xué)生合法權益的行為。
5．不準向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)輔助材料、書(shū)籍和各類(lèi)商品。
6．不準向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物，托辦私事。
7．不準擅自停課、缺課、上無(wú)準備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
8．不準上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話(huà)或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10．不準參加等邪教組織。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬⿵V泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（3月）
1、活動(dòng)內容（各項活動(dòng)有記錄）
�、賹W(xué)校制定師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，3月9日召開(kāi)教師代表會(huì )議，統一思想，提高認識，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認識，規范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
�、诟餍｜c(diǎn)要結合實(shí)際，通過(guò)櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
�、劢Y合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)。
�、茳h員教師掛牌上崗。
�。ǘ┳圆樽约m、民主評議階段（4月—6月）
1、活動(dòng)內容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。
�、偎枷敕矫嬗袥](méi)有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥](méi)有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�、坌袨榉矫媸欠翊嬖谟袃敿医�，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財務(wù)等以教謀私的行為。
�、軐W(xué)校認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂，小賣(mài)部謀取利益等辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題。
2．階段要求
各校通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評，或聘請師德師風(fēng)監督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議，對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的'原則，把學(xué)習教育、查擺問(wèn)題有機結合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問(wèn)題，認真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。（以校為單位6月10日前交中心學(xué)校）
�。ㄈ╅_(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（7月—9月）
1．活動(dòng)內容
采取集中與分散相結合，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。
�、俳M織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規和相關(guān)文件，學(xué)習優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習現代教育教學(xué)理論。
�、陂_(kāi)展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長(cháng)有評價(jià)。
�、坶_(kāi)展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
2．階段要求
至少安排4次以上集中學(xué)習，每次有記錄，有體會(huì )。每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習心得不少于2篇。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。
�。ㄋ模┛偨Y剖析，綜合評價(jià)階段（10-11月）
1．活動(dòng)內容
積極開(kāi)展“三評”活動(dòng)。學(xué)生評教師、教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的監督，評議結果公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各校點(diǎn)及時(shí)開(kāi)展自評總結和分析，認真總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。
2．階段要求
學(xué)校將把師德師風(fēng)建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱(chēng)、評先推優(yōu)、績(jì)效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴肅處理。
�。ㄎ澹┍Ｕ洗胧�
為保證師德師風(fēng)建設活動(dòng)的順利開(kāi)展，成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。
學(xué)校建設實(shí)施方案11
為加快教育管理體制改革，優(yōu)化學(xué)校管理結構，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx－20xx年）》、《廣東省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》（以下總簡(jiǎn)稱(chēng)為《教育綱要》）和市關(guān)于貫徹落實(shí)國家、廣東省《教育綱要》的實(shí)施意見(jiàn)，全面開(kāi)展“現代學(xué)校制度實(shí)施年”活動(dòng)，加快推進(jìn)現代學(xué)校制度建設，不斷提高教育現代化水平。為全面落實(shí)《惠州市關(guān)于加快現代學(xué)校制度建設的決定》，特制定本方案：
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施科教興市戰略和人才強市戰略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善現代教育體系，辦好人民滿(mǎn)意的教育，建設人力資源強市。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)。全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會(huì )需求，優(yōu)化結構和布局，提高教育現代化水平，推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調可持續發(fā)展。
二、工作目標
全面推行現代學(xué)校制度，形成現代學(xué)校制度基本框架，基本理順新時(shí)期政校關(guān)系、家校關(guān)系、社校關(guān)系；基本形成政府宏觀(guān)管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì )積極支持的辦學(xué)格局，促進(jìn)教育內涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面推進(jìn)教育現代化建設。
�。ㄒ唬嫿ㄏ冗M(jìn)的制度理念和教育理念。形成現代民主與法制理念，形成現代教育觀(guān)、師生觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等，使現代教育理念深入人心，為現代學(xué)校制度建設奠定先進(jìn)觀(guān)念基礎。
�。ǘ┙F代學(xué)校制度的基本框架。包括決策模塊、執行模塊、監督評估模塊、保障模塊等，即建立健全依法辦學(xué)機制、民主決策機制、新型組織結構、創(chuàng )新管理機制、監督評估機制等，形成有效的教育投入與保障機制、學(xué)校與家庭、社區的互動(dòng)合作機制。
�。ㄈ┬纬梢婪ㄞk學(xué)、按章辦學(xué)的格局。逐步理順各種關(guān)系，重點(diǎn)完善學(xué)校內部聘用與收入分配制度，創(chuàng )新管理機制，不斷加大自主辦學(xué)的力度。制定《辦學(xué)章程》，形成決策、執行、監督相對獨立、相互支持的新型學(xué)校法人治理結構；推進(jìn)校本評估，建立健全學(xué)校民主管理制度、文化建設制度、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展制度、現代課程制度等關(guān)鍵性制度，全面激發(fā)學(xué)�；盍�，全面提高教育公共服務(wù)能力。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬嫿ㄐ市偷谋馄交芾砟Ｊ�。扁平結構的管理模式包括信息的扁平化、組織機構的扁平化和管理流程的扁平化。組織機構的扁平化為扁平化管理提供了一個(gè)平臺，在這個(gè)平臺上進(jìn)行管理（業(yè)務(wù)）流程的優(yōu)化，從而為信息的扁平化提供載體。實(shí)現扁平化管理必須以三個(gè)扁平化的統一為前提。構建扁平化管理模式，減少管理層次，所需的管理人員、時(shí)間和費用也相對減少，縮短上下級之間信息傳遞渠道等學(xué)校管理項目執行過(guò)程中的中間環(huán)節，通過(guò)裁撤處室單位，優(yōu)化組合職能相近或重疊的部門(mén)，減少內部消耗，使學(xué)校的運轉和保障完全向最低層的年級服務(wù)和傾斜，提高管理工作效率。
�。ǘ嫿ㄈ吮拘偷南到y化規章制度。按照“以教學(xué)為中心，以人本為基礎，以民主為核心，以制度為準繩”的原則，對學(xué)校規章制度進(jìn)行改革和完善。
1、建立競爭型的學(xué)校內部人事制度，破除職務(wù)終身制，實(shí)行任期制和競爭上崗。
2、建立激勵型的學(xué)校內部分配制度，在“兩持平一鼓勵”基礎上真正實(shí)施教師績(jì)效工資。
3、建立民主參與型的學(xué)校領(lǐng)導制度，實(shí)行校務(wù)會(huì )議管理制度，建立健全教職工代表大會(huì )制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，建立民意表達機制，完善科學(xué)民主決策機制。
4、建立可持續發(fā)展型的師資校本培訓制度。建立切合當前學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，培養目標明確、層次分明、長(cháng)短結合、內外互補、綜合提高的校本培訓模式。通過(guò)系統的校本培訓，造就一支教育理念新、創(chuàng )新意識濃、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強、師德高尚、一專(zhuān)多能的名師、大師、教育家的可持續發(fā)展型師資隊伍，有效提高專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。
5、建立教研先導型的教育教學(xué)管理制度。確立以教育科研為先導的辦學(xué)思想，建立和完善教育教學(xué)管理制度，加強領(lǐng)導，廣泛開(kāi)展教育科學(xué)研究，增強教育教學(xué)活動(dòng)的科技含量，提高教研的層次和水平，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革，全面促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
�。ㄈ嫿ê椭C型的'合作化外部關(guān)系。建立和完善學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的教育體系是現代學(xué)校制度建設的重要內容。
1、建立家長(cháng)委員會(huì )。通過(guò)建立家長(cháng)委員會(huì )組織，定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，建立校訊通、電話(huà)、短信和書(shū)面報告等形式的溝通渠道，搭起家長(cháng)和學(xué)校交流的橋梁和平臺，促進(jìn)家校溝通合作，向家長(cháng)宣傳教育方針政策和教育方法，家長(cháng)充分參與學(xué)校民主管理，體現家長(cháng)對學(xué)校的知情權、評議權、參與權和監督權，促進(jìn)家校和諧。
2、與周邊社區開(kāi)展互助共建活動(dòng)。學(xué)校充分運用社區資源為學(xué)生成長(cháng)、成才創(chuàng )設更多的條件，同時(shí)也向社區輸出學(xué)校的教育資源，為提高社區文明程度和營(yíng)造全民學(xué)習的環(huán)境作出積極的努力，實(shí)現互利雙贏(yíng)。如利用社區為學(xué)校教育活動(dòng)提供多樣化的基地；聘請社區先進(jìn)模范、離退休老戰士、“鄉賢”人士等為校外輔導員；商請社區整治校園周邊不健康的娛樂(lè )場(chǎng)所；學(xué)校開(kāi)放校園體育設施為社區居民服務(wù)；協(xié)助社區開(kāi)展環(huán)保、禁毒、控煙等宣傳；組織志愿者為社區提供幫助孤老、殘疾人和協(xié)助建設學(xué)習型小區等各類(lèi)公益性服務(wù)。
3、與社區外友好單位開(kāi)展共建活動(dòng)。有條件和必要時(shí)在社區外建立合作單位。如與部隊、武警、監獄、愛(ài)國主義教育基地、熱心教育的企業(yè)以及兄弟學(xué)校建立友好關(guān)系和開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄋ模┣袑�(shí)落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權。繼續完善我�！掇k學(xué)章程》，根據有關(guān)法律法規和學(xué)校運行規律，結合學(xué)校各自的歷史與發(fā)展、特色與文化，制訂辦學(xué)章程，明確辦學(xué)目標與規章。重點(diǎn)完善學(xué)校自主管理辦法，切實(shí)落實(shí)中層干部任命、教師招聘、自主招生、財務(wù)自主管理等辦學(xué)自主權，全面激發(fā)我校辦學(xué)活力。
�。ㄎ澹┙∪F代學(xué)校資產(chǎn)管理制度。
貫徹執行國家有關(guān)法律法規和財務(wù)制度。建立新型的學(xué)校財務(wù)管理、預算管理、收支管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)報告和財務(wù)監督、財務(wù)內控管理、責任追究等管理制度。加強學(xué)校預算管理，建立預算編制、預算執行、決算編制、績(jì)效考評和監督檢查等管理制度。全面規范財務(wù)行為，加強財務(wù)管理和預算管理，保障教育經(jīng)費正常運作，提高資金使用效益。
四、實(shí)施原則
�。ㄒ唬┓ㄖ卧瓌t。根據有關(guān)法律、法規和政策規定，提升政府、學(xué)校和社會(huì )依法行政、依法治校、依法管理的水平；切實(shí)保障政府對公辦學(xué)校的經(jīng)費投入、保障資產(chǎn)所有權和學(xué)校的合法權益，尊重學(xué)校的法人地位和學(xué)校的辦學(xué)自主權，營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
�。ǘ┟裰髟瓌t。讓廣大教職員工、社會(huì )民眾了解教育發(fā)展的每項決策、措施、規章、信息等，充分尊重他們的知情權；廣泛聽(tīng)取學(xué)校教師、社會(huì )各界人士的意見(jiàn)建議，讓社會(huì )關(guān)注、支持和參與現代學(xué)校制度的構建，營(yíng)造民主的管理環(huán)境。
�。ㄈ┕皆瓌t。正確處理各利益群體關(guān)系，切實(shí)維護廣大教職工和學(xué)生的合法權益，營(yíng)造公平的體制環(huán)境。
�。ㄋ模┬茉瓌t。提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，是建立現代學(xué)校制度的基本目標，要制定和完善學(xué)校發(fā)展規劃，落實(shí)管理措施，對實(shí)施的效能作出良性預測，并在實(shí)踐中產(chǎn)生最大的效能。
�。ㄎ澹└偁幵瓌t。遵循社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的原則，鼓勵和引導社會(huì )集團、學(xué)校、個(gè)人開(kāi)展合理、有序的競爭，體現現代學(xué)校制度的先進(jìn)性和科學(xué)性。
五、實(shí)施步驟
第一階段：構建階段（20x'x年9月—20xx年1月）
成立現代學(xué)校制度建設工作領(lǐng)導小組，建起現代學(xué)校制度的基本框架，建立相關(guān)組織，健全各項制度，推行現代學(xué)校制度，深化學(xué)校人事制度改革，完善聘任與分配制度。
第二階段：推行階段（20xx年2月起）
在現代學(xué)校制度推行的基礎上，不斷總結、不斷探索、深入研究，不斷完善各種管理機制，不斷理順和改善各類(lèi)關(guān)系，逐步形成相關(guān)經(jīng)驗、技術(shù)和理論，促進(jìn)現代學(xué)校制度深入實(shí)施。
六、保障措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。建立現代學(xué)校制度是一項全新的全局性工作，學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組，負責對現代學(xué)校制度建設工作的統籌、組織、協(xié)調和指導。
領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造社會(huì )關(guān)心支持教育氛圍。圍繞加快推進(jìn)現代學(xué)校制度建設任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、博羅電視臺、網(wǎng)絡(luò )等媒體的宣傳作用，有計劃、有步驟地組織媒體開(kāi)展新聞宣傳和報道，為推進(jìn)現代學(xué)校制度建設營(yíng)造良好的氛圍。利用媒體宣傳，發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，讓社會(huì )關(guān)注、支持和參與現代學(xué)校制度的構建，營(yíng)造民主的管理環(huán)境。
�。ㄈ┚幇l(fā)簡(jiǎn)報，大力加強內部宣傳與交流。堅持定期編發(fā)《羅陽(yáng)中心小學(xué)建立現代學(xué)校制度工作簡(jiǎn)報》，為加快推進(jìn)現代學(xué)校制度建設提供一個(gè)信息交流平臺，加強指導、溝通信息、交流經(jīng)驗、表?yè)P先進(jìn)、總結成果。
�。ㄋ模┙M織研討，提高現代學(xué)校制度建設水平。適時(shí)組織以情況匯報分析會(huì )、工作研討會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )的形式，開(kāi)展建立現代學(xué)校制度問(wèn)題研討交流活動(dòng)，相互學(xué)習借鑒，共同促進(jìn)，全面提高現代學(xué)校制度建設水平。
學(xué)校建設實(shí)施方案12
根據《住房和城鄉建設部體育總局關(guān)于全面推進(jìn)城市社區足球場(chǎng)地設施建設的意見(jiàn)》（建科〔20xx〕95號）及《自治區住房和城鄉建設廳自治區體育局轉發(fā)住房和城鄉建設部體育總局關(guān)于全面推進(jìn)城市足球場(chǎng)地設施建設的意見(jiàn)通知》(桂建園〔20xx〕2號)文件要求，為加快推進(jìn)我市城市社區足球場(chǎng)地設施建設，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以人民為中心，貫徹新發(fā)展理念，落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強全民健身場(chǎng)地設施建設發(fā)展群眾體育的意見(jiàn)》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)、《中國足球改革發(fā)展總體方案》《中國足球中長(cháng)期發(fā)展規劃（20xx-2050年）》，以開(kāi)展生態(tài)修復和完善城市功能、城鎮老舊小區改造、完善居住社區建設等城市更新工作為契機，將社區足球場(chǎng)地設施建設作為重要民生工程和促進(jìn)全民健身的基礎性工程，以解決實(shí)際問(wèn)題，滿(mǎn)足社區居民體育健身需要為出發(fā)點(diǎn)，調動(dòng)全社會(huì )力量共同參與，抓緊補齊社區體育設施短板，推動(dòng)城市高質(zhì)量發(fā)展，為足球運動(dòng)蓬勃發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
到20xx年，建立健全社區足球場(chǎng)地設施建設工作機制和管理模式，按照完整居住社區建設標準，實(shí)現新建居住區內至少配建一片非標準足球場(chǎng)地設施，既有城市社區因地制宜配建一片社區足球場(chǎng)地設施。
20xx年，城區內實(shí)現足球場(chǎng)地設施全覆蓋，具備條件的城市街道、街區配建一片標準足球場(chǎng)地設施，全面實(shí)現城市社區“15分鐘城市居民活動(dòng)圈”目標。
三、主要任務(wù)及分工
�。ㄒ唬⿵娀鐓^公共服務(wù)設施規劃引領(lǐng)
按照“近遠期結合、社區全覆蓋”的原則，統籌安排社區足球場(chǎng)地設施布局選址，因地制宜補足城市足球場(chǎng)地設施短板，在每個(gè)具備條件的街道、社區建設相應足球運動(dòng)場(chǎng)地，讓廣大市民和青少年就近就便參與到足球運動(dòng)中，形成社區全覆蓋的“15分鐘城市居民活動(dòng)圈”，力爭20xx年6月底前，完成全市社區足球場(chǎng)地選址工作。（牽頭單位：市自然資源局、市教育體育局；責任單位：市住建局，市城管局、興賓區人民政府、來(lái)賓國投集團）
�。ǘ﹦�(chuàng )新社區足球場(chǎng)地建設運營(yíng)模式
統籌協(xié)調社區足球場(chǎng)地設施布局選址、設計、建設和運營(yíng)管理的全過(guò)程，制定城市社區足球場(chǎng)地設施建設相關(guān)標準，并完善相關(guān)綠色通道政策。20xx年4月底前，形成較完善的推進(jìn)方式、工作機制、管理模式。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局；責任單位：市自然資源局、市發(fā)改委、興賓區人民政府）
�。ㄈ﹦�(chuàng )新社區足球場(chǎng)地資金籌措機制
充分發(fā)揮財政資金的'引導激勵作用，建立獎補機制，突出社區足球場(chǎng)地的公益性。積極吸引民間資本助推社區足球場(chǎng)地建設，推動(dòng)政府和社會(huì )資本合作，拓寬經(jīng)費來(lái)源。支持采取公建民營(yíng)、民辦公助、委托管理、PPP等方式投資社區足球場(chǎng)地，配套出臺相應資金補助、價(jià)格優(yōu)惠等政策。20xx年4月底之前，研究形成較完善的資金籌措機制。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、市財政局；責任單位：興賓區人民政府、市發(fā)改委、市金融辦）
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新社區足球場(chǎng)地設施建設方式
1.利用閑置場(chǎng)地新建改造社區足球場(chǎng)地。緊密結合城市更新、老舊小區改造等工作，充分利用城市荒地、閑置地、非建設用地，復合利用公共場(chǎng)地，創(chuàng )造條件建設小型多樣的足球場(chǎng)地設施。鼓勵各單位修繕改造被占用或者年久失修失去運動(dòng)功能的場(chǎng)地，驗收合格后按照現行足球場(chǎng)地相關(guān)規定進(jìn)行運營(yíng)、維護和管理。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、興賓區人民政府；責任單位：市財政局、市自然資源局、市城管局、來(lái)賓國投集團）
2.利用城市綠地復合建設小型足球場(chǎng)。在不降低綠化和生態(tài)服務(wù)水平的前提下，鼓勵在公園綠地、城市生態(tài)帶、生態(tài)綠地、城市高架橋下綠化用地中復合建設小型足球場(chǎng)。（牽頭單位：市城管局；責任單位：市財政局、市教育體育局、市自然資源局、市住建局、興賓區人民政府、來(lái)賓國投集團）
3.大力推進(jìn)小區和機關(guān)、企事業(yè)單位內足球場(chǎng)地建設。新建規劃小區（含城市更新項目）優(yōu)先配建足球場(chǎng)地，鼓勵復合利用小區內公共場(chǎng)地建設足球場(chǎng);充分利用機關(guān)、企事業(yè)單位自有用地，因地制宜改造一批標準或者非標準足球場(chǎng)地設施。（牽頭單位：市自然資源局；責任單位：市財政局、市教育體育局、市住建局、市城管局，興賓區人民政府）
4.重點(diǎn)支持中小學(xué)校園足球場(chǎng)地建設及有效利用。堅持因地制宜、逐步完善，充分利用現有條件完善校園足球場(chǎng)地設施。每個(gè)新建中小學(xué)按照《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》和《中小學(xué)校體育設施技術(shù)規程》，配套建設校園足球場(chǎng)地，鼓勵改（擴）建學(xué)校創(chuàng )造條件建設校園足球場(chǎng)地。同時(shí)，結合教學(xué)時(shí)間安排，對中小學(xué)校校園現有足球場(chǎng)地逐步向社會(huì )開(kāi)放，財政部門(mén)給予一定資金支持，用于學(xué)校足球場(chǎng)地日常水電、維護維修等。（牽頭單位：市教育體育局；責任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區人民政府）
5.強力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)足球場(chǎng)地建設。在城市規劃體育用地中優(yōu)先考慮足球場(chǎng)地建設，鼓勵有條件的單位、企業(yè)，建設比賽和訓練足球場(chǎng)地，保障來(lái)賓足球事業(yè)持續發(fā)展。（牽頭單位：市教育體育局；責任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區人民政府）
6.結合城市更新補短板及完善公共配套設施建設，完成足球場(chǎng)地建設。結合實(shí)際情況及城市社區“10分鐘健身圈”目標要求，在城市更新補短板及完善公共配套設施建設時(shí)優(yōu)先考慮足球場(chǎng)地建設。鼓勵有條件的單位、企業(yè)，積極推進(jìn)公共配套設施建設，優(yōu)先配建足球場(chǎng)地，保障足球事業(yè)持續發(fā)展。（牽頭單位：興賓區人民政府；責任單位：市發(fā)改委、市財政局、市自然資源局、市住建局、市教育體育局、市城管局、來(lái)賓國投集團）
四、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┓桨钢贫A段（20xx年1月底前）。由市住建局和市教育體育局編制我市城市社區足球場(chǎng)地設施建設實(shí)施方案，按程序報審后印發(fā)施行。各部門(mén)建立項目清單，細化項目安排，明確建設時(shí)間和完成時(shí)間，落實(shí)實(shí)施主體。
�。ǘ┲攸c(diǎn)示范階段（20xx年4月底前）。各部門(mén)按照工作要求，出臺相關(guān)保障措施、政策，建立社區足球場(chǎng)地建設長(cháng)效機制。編制全市社區足球場(chǎng)地建設專(zhuān)項規劃，統籌社區足球場(chǎng)地設施選址，推選示范建設場(chǎng)地。
�。ㄈ┓謪^推進(jìn)階段（20xx年6月底前）。各部門(mén)按照實(shí)施方案中明確的目標任務(wù)，相應社區全面推進(jìn)社區足球場(chǎng)地設施建設，完成城市社區足球場(chǎng)地建設各項任務(wù)，并同步對工作落實(shí)情況進(jìn)行指導和督查。
�。ㄋ模┰u估總結階段（20xx年8月底前）。各部門(mén)認真總結社區足球場(chǎng)地設施建設經(jīng)驗，開(kāi)展全市社區足球場(chǎng)地設施建設工作評估，形成工作總結并按程序上報上級行業(yè)主管部門(mén)，為下一步推進(jìn)我市社區足球場(chǎng)地設施建設工作提供科學(xué)指導。
�。ㄎ澹┤娼ㄔO階段（20xx年9月—20xx年6月底）。在認真總結試點(diǎn)工作經(jīng)驗的基礎上，按照全市社區足球場(chǎng)地建設專(zhuān)項規劃，全面推進(jìn)全市社區足球場(chǎng)地設施建設，實(shí)現各類(lèi)足球場(chǎng)地設施的社區全覆蓋，20xx年6月底新建或者改造完成一批具有示范意義的社區足球場(chǎng)地設施。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊y籌協(xié)調。市住建局和教育體育局負責牽頭統籌推進(jìn)全市城市社區足球場(chǎng)地設施建設工作，加強與興賓區人民政府、住建、教育體育、發(fā)展改革、自然資源、城管等相關(guān)行業(yè)管理部門(mén)的溝通協(xié)調，研究解決工作中出現的重大問(wèn)題等。各行業(yè)主管部門(mén)統籌本部門(mén)足球場(chǎng)地設施建設工作，協(xié)調解決全市足球場(chǎng)地設施建設工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，確保按時(shí)按質(zhì)完成各項工作任務(wù)。
�。ǘ┟鞔_工作職責。市發(fā)改委、市財政局、市住建局、市教育體育局、市自然資源局、市城管局、市金融辦、興賓區人民政府等部門(mén)要統籌安排好本系統建設任務(wù)，制訂建設計劃，有序推進(jìn)社區足球場(chǎng)地設施建設工作。各部門(mén)要高度重視社區足球場(chǎng)地建設工作，采取適合本市實(shí)際的社區足球場(chǎng)地設施建設模式，確保完成各項建設任務(wù)。
�。ㄈ┍Ｕ辖�(jīng)費投入。市財政部門(mén)要會(huì )同行業(yè)管理部門(mén)保障社區足球場(chǎng)地設施建設資金，研究建立財政獎補機制，拓寬資金渠道，引導和鼓勵社會(huì )資本參與，發(fā)揮財政資金引導和激勵作用。
�。ㄋ模⿵娀酱僦笇�。市住建局和教育體育局加大對相關(guān)部門(mén)推進(jìn)試點(diǎn)工作的督促指導，推動(dòng)工作任務(wù)有效落實(shí)。
�。ㄎ澹⿵V泛宣傳引導。通過(guò)報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式，進(jìn)一步推廣足球運動(dòng)、傳播體育文化、振奮城市精神，帶動(dòng)形成全民運動(dòng)新熱潮。加大宣傳力度，加強輿論引導，增進(jìn)社會(huì )公眾對試點(diǎn)工作的了解和支持;做好公眾咨詢(xún)、公眾意見(jiàn)征集等工作，及時(shí)回應群眾關(guān)切，為順利推進(jìn)工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
學(xué)校建設實(shí)施方案13
校園文化是一個(gè)不斷建設、反思、提高的整體工程，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的內化，更是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)區教委下達的關(guān)于校園文化建設的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。
一、指導思想
以“夢(mèng)想育人·嘉校人文”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的.優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力嘉校、綠色嘉校、人文嘉�！睘榘l(fā)展目標，體現我�！翱蒲信d校、質(zhì)量立校、德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成 員：xxx、各班主任
三、實(shí)施原則
1．育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2．整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，體現時(shí)代精神。
3．特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機與活力。
4．繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規范字，體現濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
四、整體思路
�。ㄒ唬┯宋幕ㄔO—打造最“家”的兒童文化
將學(xué)校變成孩子們心中的“家”，成為師生幸福成長(cháng)的溫馨家園。
1．重新命名各棟樓。小學(xué)部教學(xué)樓命名為“夢(mèng)源樓”，初中部教學(xué)樓命名為“夢(mèng)圓樓”，綜合樓命名為“助夢(mèng)樓”，學(xué)生公寓樓命名為“棲夢(mèng)樓”。
2．培植校園夢(mèng)想林。利用校園旁荒地，通過(guò)班級建造“少年夢(mèng)想林”；以年級為單位種植樹(shù)木，由學(xué)生掛牌領(lǐng)養樹(shù)木，并在牌上為樹(shù)命名，寫(xiě)上自己的夢(mèng)想。讓學(xué)生沿著(zhù)啟夢(mèng)、繪夢(mèng)、追夢(mèng)、拓夢(mèng)之路逐步實(shí)現自己的夢(mèng)想。
3．規劃命名夢(mèng)想路。認真規劃學(xué)校道路，對每條道路進(jìn)行命名，所命名字與夢(mèng)想課堂內涵貼近。如“逐夢(mèng)路”、“夢(mèng)想長(cháng)廊”、“夢(mèng)幻小路”、“陽(yáng)光小道”等；
4．制作夢(mèng)想墻。制作老中青三代教師共筑中國夢(mèng)形象墻，以激勵教師為自己的夢(mèng)想努力，助飛學(xué)生夢(mèng)想。
5. 評選夢(mèng)想之星。結合學(xué)生“夢(mèng)想之星”評選活動(dòng)，建立學(xué)生笑臉墻，讓學(xué)生時(shí)刻放飛夢(mèng)想。
6．美化教室樓道。以“中國夢(mèng)”為主題優(yōu)化樓道、教室、寢室布置。各班教室正前方張貼做“有夢(mèng)想有追求的重慶孩子”，布置一顆夢(mèng)想樹(shù)，張貼學(xué)生夢(mèng)想，以激勵學(xué)生努力去實(shí)現夢(mèng)想。
7．建立廣播站。以播放革命歌曲、創(chuàng )作的校歌、童謠、勵志故事為主要內容開(kāi)辦“唱響中國夢(mèng)”紅領(lǐng)巾廣播站；
8．開(kāi)展夢(mèng)想演講活動(dòng)。以學(xué)生的夢(mèng)想、追求、奮斗為主要展示內容，開(kāi)展以學(xué)生為主體的“夢(mèng)想10分鐘”課間夢(mèng)想講述實(shí)踐活動(dòng)；
9．開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以深入田間地頭學(xué)習農作物種植、了解家鄉風(fēng)土人情為主要內容開(kāi)展“家鄉富硒西瓜甜又大”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
10．開(kāi)展主題活動(dòng)。以街頭環(huán)保知識宣傳、清潔街道環(huán)保行動(dòng)、筍溪河畔植樹(shù)造林為內容開(kāi)展“筍溪河畔小衛士”主題實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┚裎幕ㄔO—促成最“嘉”的學(xué)生評價(jià)
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，注重學(xué)生的群體評價(jià)。
1．征集學(xué)生夢(mèng)想，建立學(xué)生夢(mèng)想成長(cháng)冊。分年級分班建冊，登記好學(xué)生夢(mèng)想，班主任及學(xué)科教師共同跟蹤教育、幫助、激勵學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想而努力。在成長(cháng)冊上做好學(xué)生夢(mèng)想跟蹤成長(cháng)記錄，全面了解學(xué)生思想動(dòng)向，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，讓學(xué)生在追夢(mèng)路上茁壯成長(cháng)。
2．完善激勵機制，建立夢(mèng)想之星評選活動(dòng)。根據學(xué)校制定的夢(mèng)想之星評比標準，學(xué)校每周評出愛(ài)國之星、誠信之星、感恩之星、勤奮之星、學(xué)習之星、環(huán)保之星、文明之星、才藝之星、守紀之星、禮儀之星等等，并張貼上校園文化墻，讓學(xué)生學(xué)習楷模，相互促進(jìn)。學(xué)校分項制定學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)標準，一看興趣度，二看參與面，三看發(fā)展量。讓學(xué)生自由選擇，學(xué)校在全面考核的基礎上，為學(xué)生頒發(fā)等級證書(shū)。建立以評價(jià)促發(fā)展的機制。
�。ㄈ┗顒�(dòng)文化建設—構建最“佳” 的夢(mèng)想課堂 “佳”是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的升華，是學(xué)生和教師集體成長(cháng)的標志。
1. 校本課程引領(lǐng)。學(xué)校以被重慶市民宗委評為“民族團結進(jìn)步示范單位”和“重慶市鄉村少年宮”學(xué)校為契機，整合資源，在傳統課程的基礎上，以“夢(mèng)想課堂”為內容，開(kāi)發(fā)15門(mén)校本課程，讓學(xué)生自由選擇，努力滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。
2. 社團活動(dòng)管理。俱樂(lè )部式組織：學(xué)校以共青團、少先隊、音體美學(xué)科等為依托，組織學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習、活動(dòng)、發(fā)展為一體的組織，讓學(xué)生自由加入，實(shí)行會(huì )員管理。
3. 品牌意識滲透。征集項目特色名稱(chēng)，樹(shù)立品牌意識。俱樂(lè )部各特色項目的名稱(chēng)均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示俱樂(lè )部成員的聰明才智。
4. 文化藝術(shù)展示。開(kāi)展各種活動(dòng)，彰顯校園文化活動(dòng)成果。 校園文化俱樂(lè )部活動(dòng)的成果展示通過(guò)2個(gè)平臺來(lái)實(shí)現：
一是校園平臺：學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節，做到首先"特"在校園內；
二是校外平臺：學(xué)校讓俱樂(lè )部成員參加校外組織的各種對口比賽展示，力爭"特"到校外。
五、實(shí)施步驟
第一階段（20xx.01——20xx.12）起草方案、宣傳動(dòng)員，著(zhù)手校園綠化美化工作，做好框架搭建和制度機制建設，重點(diǎn)搞兩次“夢(mèng)想課堂”主題班會(huì )活動(dòng)。
第二階段（20xx.01——20xx.12）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段（20xx.01——20xx.12）反思整改，進(jìn)一步豐富完善文化內容，推動(dòng)學(xué)校內涵式發(fā)展。
學(xué)校建設實(shí)施方案14
一、指導思想
食堂文化建設是學(xué)校創(chuàng )建“人文校內、綠色校內、書(shū)香校內、和諧校內”工程的一個(gè)重要方面，加強食堂文化建設，旨在增加服務(wù)意識，提高管理水平，培育學(xué)生自辦法識和良好的飲食衛生習慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的校內人文環(huán)境。
二、主要設想
�。ㄒ唬┘毿脑O計，創(chuàng )設良好的就餐環(huán)境。
依據小學(xué)生健康活潑的身心特點(diǎn)，廣泛征求看法，對一、二樓學(xué)生餐廳的就餐環(huán)境進(jìn)行布置，在學(xué)生餐廳的墻壁和立柱上支配一些水果、蔬菜等鮮亮逼真的圖案，結合疼惜糧食、文明就餐、講究衛生、和諧相處、助人為樂(lè )等基本要求有機支配一些宣揚標語(yǔ)，讓每一面墻都能與學(xué)生形成溝通，讓一句話(huà)都能給小摯友一個(gè)啟迪。同時(shí)在食堂外走廊細心布置中華飲食文化、文明就餐要求及小廚師實(shí)踐剪影等宣揚畫(huà)廊，使學(xué)生能夠通過(guò)就餐學(xué)到學(xué)問(wèn)養成習慣，并培育學(xué)生主動(dòng)參加實(shí)踐的良好品質(zhì)。
�。ǘ⿵娀芾�，加大對過(guò)程的考核和宣揚力度。組織后勤服務(wù)人員仔細學(xué)習食堂管理的各項規章制度，規范服務(wù)行為，講究服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率。在學(xué)生餐廳分別設立“后勤工作人員文明監督崗”、“文明餐區公布欄”、“崗位能手公示欄”及服務(wù)反饋看法箱及服務(wù)熱線(xiàn)zz。為了提高各年級和班級就餐管理的水平特地設立“文明餐區閱歷介紹公示欄”，對文明餐區的管理水平和閱歷進(jìn)行推廣和宣揚。行政處與學(xué)生處、大隊部及值周老師共同協(xié)作，加強日常的檢查、監督和考核，努力使全體師生員工自覺(jué)形成一種主動(dòng)參加的責任感和樂(lè )于爭先的使命感，從而使食堂就餐管理工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新局面。
�。ㄈI(yíng)造人文化、特色化的生活氛圍。
食堂文化建設應充分體現以人為本的工作宗旨，一方面依據住校生遠離父母的狀況，與學(xué)生處合作為住校生特地開(kāi)展“生日祝愿”系列活動(dòng)，在當日公布“祝愿xxx生日歡樂(lè )”展示牌的同時(shí)，還特地打算一份生日禮物：一句祝愿的話(huà)，一張祝愿的卡，一碗祝愿的面，一塊祝愿的蛋糕等，為孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的氣氛，讓孩子們充分感受學(xué)校大家庭的暖和。另一方面，為了給師生員工供應養分搭協(xié)作理，價(jià)廉物美的菜肴和優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)，我們還組織后勤服務(wù)人員開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)，走出去”的學(xué)習溝通活動(dòng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。
�。ㄋ模┩晟聘黜椧幷轮贫�，建立健全食堂運行管理臺帳。對食堂選購、操作、保管、財務(wù)等各項規章制度執行狀況進(jìn)行一次全面深化的檢查和總結，對運行管理過(guò)程中存在的問(wèn)題或薄弱環(huán)節剛好進(jìn)行整改，加大考核力度，加強日常管理的臺帳建設，做到目標明確到位，制度執行到位，責任落實(shí)到位，檢查評比具體記載并剛好反饋，擬采納校務(wù)公開(kāi)的形式對食堂運作管理過(guò)程中的財務(wù)收支，物品選購及保管、操作流程及要求，員工及餐區的考核等狀況進(jìn)行公開(kāi)。
三、實(shí)施過(guò)程
1、通過(guò)食堂工作研討會(huì )提交方案并征求看法；
2、完善創(chuàng )新方案并拿出預算報校長(cháng)室探討；
3、在已部分實(shí)施的基礎上，全面組織實(shí)施方案；
4、學(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，對方案實(shí)施狀況進(jìn)行總結。
學(xué)校建設實(shí)施方案15
根據濟寧市教育局、曲阜市教體局《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)章程建設的指導意見(jiàn)》中強調“一校一章程”的要求，盡快落實(shí)學(xué)校建章立制工作，制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以憲法、教育法律法規為依據，加強依章程為核心的學(xué)校制度建設體系，凝練學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神，提升學(xué)校發(fā)展內涵，突出辦學(xué)特色，完善治理結構，依法治校，全面推動(dòng)現代化學(xué)校的制度建設，提高學(xué)校法治化、科學(xué)化、規范化水平。
二、重要意義
章程是學(xué)校依法自主辦學(xué)和實(shí)施管理的基本準則，是制定學(xué)校內部管理制度及規范性文件、實(shí)施辦學(xué)和管理、開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)的依據。
《中華人民共和國教育法》賦予學(xué)校依法自主辦學(xué)的法律地位，明確了學(xué)校的權利和義務(wù)。第二十六條規定設立學(xué)校應具備的基本條件之一是“有組織機構和章程”，第二十八條規定學(xué)校享有“按照章程自主管理”的權利。由此可見(jiàn)，學(xué)校章程是學(xué)校依法確立法人地位，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權的必要條件，也是學(xué)校實(shí)施自主管理、自我約束、依法接受監督的基本依據。依法制定和實(shí)施學(xué)校章程，對規范內部治理結構和權力運行、反映廣大教職員工、學(xué)生的意愿，凝練共同的理念與價(jià)值認同，體現學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標具有重要意義。因此，構建現代學(xué)校制度體系，促進(jìn)中小學(xué)校依法治校、科學(xué)發(fā)展，修訂和完善學(xué)�！墩鲁獭芬饬x重大。
三、基本原則
�。ㄒ唬┖戏ㄐ栽瓌t。學(xué)校章程應當以憲法、法律法規規章為依據，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)黨和國家教育方針、政策，遵循教育規律。
�。ǘ┗A性原則。學(xué)校章程應當基于學(xué)校發(fā)展實(shí)際和辦學(xué)定位、辦學(xué)特色，對學(xué)校重大和基本事宜做出規定，統領(lǐng)學(xué)校內部管理制度體系。
�。ㄈ┌l(fā)展性原則。學(xué)校章程應當將校情、發(fā)展愿景與現代學(xué)校制度建設要求相結合，明確學(xué)校發(fā)展定位，力求體現本學(xué)校的傳統、特點(diǎn)和文化。
�。ㄋ模┤吮拘栽瓌t。學(xué)校章程應當堅持以人為本，體現核心價(jià)值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)各方價(jià)值的共同實(shí)現。
四、基本內容
學(xué)校章程應當載明以下基本內容：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校登記名稱(chēng)（含簡(jiǎn)稱(chēng)、英文譯名）、辦學(xué)地點(diǎn)、機構性質(zhì)、隸屬關(guān)系、學(xué)制和辦學(xué)規模等基本信息。表述應當規范、準確。
�。ǘ⿲W(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)宗旨、發(fā)展定位、培養目標、辦學(xué)方向和辦學(xué)特色�？山Y合實(shí)際，規定校訓、校風(fēng)等內容。
�。ㄈ⿲W(xué)校標識，包括�；�、校歌、校旗、校慶日等，一般使用文字描述。
�。ㄋ模┙處熍c學(xué)生。主要規定教師、學(xué)生的權利、義務(wù)，教師隊伍建設、考核評價(jià)、職務(wù)聘任，學(xué)生入學(xué)、學(xué)籍管理、評價(jià)以及教師、學(xué)生合法權益保障與救濟機制。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校內部治理結構。主要規定學(xué)校的領(lǐng)導體制、校長(cháng)、校長(cháng)辦公會(huì )議、校務(wù)委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、教職工代表大會(huì )、學(xué)生代表大會(huì )等組織的定位、宗旨、職責以及基本的組織、議事規則，各內設機構的組成與職責。要落實(shí)校長(cháng)負責制，注意理順學(xué)校內部各組織、機構的職責關(guān)系，避免職責交叉、重復，建立科學(xué)、高效、有序的內部運行機制，建立健全社會(huì )參與機制。
�。┙逃虒W(xué)科研管理。主要規定教育教學(xué)、科研工作的主要任務(wù)、基本準則以及課程體系、目標要求、實(shí)施方式、質(zhì)量監測、考核評價(jià)等。
�。ㄆ撸┵Y產(chǎn)、財務(wù)與經(jīng)費管理。主要規定學(xué)校經(jīng)費的來(lái)源渠道、使用原則和管理制度，接受捐贈的規則與辦法。
�。ò耍⿲W(xué)校章程修訂。學(xué)校發(fā)生撤并，或者名稱(chēng)、類(lèi)別層次、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標與管理體制機制等重大內容變化的，可以對章程進(jìn)行修訂。
�。ň牛⿲W(xué)校章程解釋權歸屬與施行日期。
除上述基本內容外，各學(xué)校要將教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》（教基一〔20xx〕10 號印發(fā)）作為學(xué)校治理的基本依據，并將相關(guān)內容體現在章程中；學(xué)校章程應當文體規范、結構嚴謹、條理清楚、文字簡(jiǎn)明、措辭準確，條文內容應當明確、具體、具有可操作性。學(xué)校章程為條文式，可分為章、節、條、款、項、目等。
五、階段時(shí)限
�。ㄒ唬┏闪⒄鲁唐鸩萁M織（20xx年9月）。建立學(xué)校校長(cháng)、校委會(huì )有關(guān)成員、教師代表、家委會(huì )代表參加的章程起草工作小組。
�。ǘ┬纬烧鲁滩莅鸽A段（20xx年10月）。要認真做好章程起草的'準備工作，梳理有關(guān)中小學(xué)管理與辦學(xué)的法律法規政策，作為章程起草的基本依據；杜絕網(wǎng)上下載文本搞形式主義，脫離學(xué)校實(shí)際做表面文章，要深入調查研究，對學(xué)校的發(fā)展歷史、現狀及發(fā)展方向，以及學(xué)校的辦學(xué)特色、發(fā)展定位等進(jìn)行全面的調研分析，總結提煉；要對本校已有相關(guān)制度進(jìn)行梳理，充分借鑒已制定章程的建設經(jīng)驗，精心梳理章程內容按時(shí)形成草案。
�。ㄈ┱髑笠庖�(jiàn)階段（20xx年11月）。章程草案形成后，要在校內公開(kāi)征求意見(jiàn)。對涉及學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養目標以及與教職工、學(xué)生切身利益相關(guān)的重大問(wèn)題，應當采取多種方式或者通過(guò)校務(wù)委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等渠道廣泛征求教職工、家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )（社區）等多方面意見(jiàn)、充分論證。對涉及與舉辦者權利關(guān)系的內容，學(xué)校應當與舉辦者、教育行政主管部門(mén)及其他相關(guān)部門(mén)充分溝通、協(xié)商。
�。ㄋ模┙檀鷷�(huì )討論階段（20xx年12月）。章程草案經(jīng)征求意見(jiàn)并修改完善后，要及時(shí)提交學(xué)校教代會(huì )討論。教職工代表大會(huì )對章程草案審議后提出的修改意見(jiàn)和建議以會(huì )議決議的方式做出。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校審定階段(20xx年1月15日前)。章程草案經(jīng)教職工代表大會(huì )討論后，起草組織應當將章程草案、起草說(shuō)明以及征求意見(jiàn)的情況、主要問(wèn)題的不同意見(jiàn)等，提交學(xué)校決策機構審定，審定無(wú)異議后于20xx年1月15日前，報街道教委和教體局核準并備案。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。章程建設是建設現代學(xué)校制度的必然選擇，一定要高度重視學(xué)校章程建設工作，學(xué)校和中心園要建立組織機構和工作隊伍，制定計劃落實(shí)任務(wù)。街道教委建立監管機制，學(xué)校包保責任人跟進(jìn)指導，督促制定學(xué)校和中心園章程工作。20xx 年9月，各學(xué)校按照全市要求，全面啟動(dòng)學(xué)校章程建設工作，到20xx 年1月基本完成，實(shí)現“一校（園）一章程”格局。
�。ǘ┘訌娭笇Ы涣�。街道教委將根據學(xué)校章程建設進(jìn)展情況，對中小學(xué)章程制定進(jìn)行督促、咨詢(xún)，進(jìn)行校際間的交流。已形成章程的學(xué)校將章程公布在時(shí)莊教育網(wǎng)，加強經(jīng)驗交流與信息共享。
�。ㄈ┩晟茍绦袡C制。建立健全章程執行機制，形成學(xué)校依法依章程自主辦學(xué)、主管部門(mén)對章程執行情況進(jìn)行監督并作為實(shí)施管理依據的新格局。各學(xué)校要結合章程制定完善相關(guān)配套制度，規范學(xué)校各項工作，完善民主監督機制。章程執行情況要形成年度報告或作為學(xué)校年度工作報告的內容之一，向教職工代表大會(huì )以及主管部門(mén)報告。
20xx年7月23日
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