學(xué)校建設方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校建設方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校建設方案1
一、總體思路
1、校史建設，以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內涵，將學(xué)校以小見(jiàn)大，培養人才的精神，以書(shū)面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解，增強他們對學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現。學(xué)校應當堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設，學(xué)校應當積極做好學(xué)生學(xué)習的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書(shū)一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學(xué)生的反饋制度，對不良的現象及時(shí)加以制止，嚴肅紀律工作。
二、指導思想
以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標，體現我�！跋茸鋈�、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
三、建設原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，體現時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設在功能中應該是一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規范字，體現濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
四、目標要求
從我校實(shí)際出發(fā)，通過(guò)廣大師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿(mǎn)生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化。
五、推進(jìn)方法
為加強對校園文化建設的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立文化建設領(lǐng)導小組，統籌組織協(xié)調全校校園文化建設工作。同時(shí)明確各部門(mén)在校園文化建設中的工作任務(wù)和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開(kāi)展校園文化建設工作。同時(shí)結合自身實(shí)際，采取切實(shí)措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學(xué)生會(huì )和學(xué)生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動(dòng)師生員工參與校園文化建設的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
校園文化建設納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規劃之中，校園文化建設的經(jīng)費納入學(xué)校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實(shí)解決校園文化建設過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，確保各項工作的順利開(kāi)展。
六、實(shí)施步驟
第一階段3—4月、起草方案、宣傳動(dòng)員，著(zhù)手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級文化建設，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段5—6月、借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段7—8月、查漏補缺，改建部室，重點(diǎn)溫馨家園建設。
第四階段9—10月、反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
第五階段11—12月、精心規劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(cháng)廊的建設與宣傳工作。
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的復雜的系統工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在重視教育的復興鎮黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學(xué)目標更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩��！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！
學(xué)校建設方案2
一、指導思想
為貫徹落實(shí)國家及省市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內涵，提升學(xué)校品味，滿(mǎn)足家庭和社會(huì )對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競爭力，制定學(xué)校特色建設指導方案。
二、特色建設目標
今后的五年，挖掘學(xué)校發(fā)展潛力，拓展學(xué)校發(fā)展空間，在名師隊伍、教科研、班級文化建設及課程開(kāi)發(fā)商有新突破，并彰顯出學(xué)校特色。
三、具體目標及主要舉措
第一，名師隊伍要進(jìn)一步擴大到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門(mén)，形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。
1.加強師德建設。全方位開(kāi)展師德教育活動(dòng)，讓每位教師成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者。堅持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據。
2.加強教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅持高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量、高水平，對“一絕”訓練力求找準優(yōu)勢，加大訓練力度，力爭每人保證一絕。繼續采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)習練為著(zhù)眼點(diǎn)、系列培訓為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn)、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn)，多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
3.做好名師培養工作。建立名優(yōu)骨干教師培養規劃，完善名師培養制度，通過(guò)定機制、定任務(wù)、定目標、給機會(huì )、給平臺、給空間，充分培訓骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊建設，發(fā)揮骨干作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長(cháng)。
第二，構建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習型組織。通過(guò)學(xué)科論壇、同課異構、案例交流、分層教學(xué)等方式引導教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進(jìn)行有益探討，形成優(yōu)勢，形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習與工作的一種習慣。
第三，將班級特色文化建設打造為學(xué)校的精品工程，使每個(gè)班級都形成富有個(gè)性的班級文化。
通過(guò)建設有特色的班級文化，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng )新能力與個(gè)人才華的“舞臺”，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng )新班級管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級推廣、升級班級博客這一新型的網(wǎng)絡(luò )育人平臺，建立師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)新通道，拓寬了班級文化建設的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級文化格局。
第四，構建滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語(yǔ)文素養提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐。
1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和教師專(zhuān)長(cháng)，將開(kāi)設電腦機器人創(chuàng )意、電腦繪畫(huà)、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫(huà)及各類(lèi)聲樂(lè )器樂(lè )、語(yǔ)言藝術(shù)等選修課，并通過(guò)科學(xué)設置內容，精心組織活動(dòng)，實(shí)時(shí)展示成果，實(shí)現創(chuàng )造潛能向現實(shí)能力的轉換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè )。
2.在大閱讀特色課程基礎上，營(yíng)造書(shū)香氛圍，啟動(dòng)語(yǔ)文素養提高工程，通過(guò)早讀、課前三分鐘、寫(xiě)字課、語(yǔ)文素養課等形式，將語(yǔ)文知識積累貫穿于日常的學(xué)習過(guò)程中，從而讓每個(gè)孩子都能達到“字寫(xiě)得好，話(huà)說(shuō)得好，文作得好”。
3.通過(guò)科技藝術(shù)節、讀書(shū)節等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現個(gè)性特長(cháng)及創(chuàng )新成果的舞臺。
特色學(xué)校建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我校將根據學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢的要求，繼續充實(shí)完善特色學(xué)校建設的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設推向新的高度。
學(xué)校建設方案3
為加快我鎮小學(xué)標準化學(xué)校建設,提高教育實(shí)施水平，推進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展，實(shí)現教育公平。根據《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準》和青島市教育局關(guān)于新一輪中小學(xué)辦學(xué)條件標準化建設工程的要求。結合我鎮實(shí)際,現就我鎮小學(xué)標準化學(xué)校建設實(shí)施方案規劃如下:
一、指導思想
牢固樹(shù)立和認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照“教育思想現代化，辦學(xué)條件標準化，課程管理規范化，師生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求和“示范帶動(dòng)，整體推進(jìn)”的工作思路，完善創(chuàng )新政策與保障機制，突出“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，強化校園文化建設和精細化管理，全力提升學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快我鎮標準化學(xué)校建設的步伐。
二、工作目標
20xx年，塔丘小學(xué)、高戈莊小學(xué)、尚河頭小學(xué)建成標準化學(xué)校；20xx年，大水泊小學(xué)、東杜家小學(xué)建成標準化學(xué)校；20xx年，仲戈莊小學(xué)建成標準化學(xué)校；20xx年，撤并大丘小學(xué)和蘭家疃小學(xué)。
三、實(shí)施原則
1、統籌規劃、分步實(shí)施、分類(lèi)推進(jìn)、分層達標的原則。將標準化學(xué)校建設同學(xué)校布局調整、危房改造、薄弱學(xué)校改造、規范化學(xué)校創(chuàng )建相結合。在硬件建設方面，根據青島市標準化學(xué)校的建設標準，堅持先易后難，分步實(shí)施，分年度推進(jìn)，有重點(diǎn)、分批次加大投入，保證標準化學(xué)校建設資金的合理使用。各學(xué)校依據全鎮總體規劃，統籌規劃，重點(diǎn)投入，確保完成各年度目標任務(wù)。已達標的學(xué)校要樹(shù)立適度超前發(fā)展的觀(guān)念，注重內涵發(fā)展，培育辦學(xué)特色，積極爭創(chuàng )各級規范化學(xué)校，加快特色學(xué)校建設步伐。
2、硬件和軟件建設并重的原則。按照“經(jīng)濟、實(shí)用、效益”的要求，切實(shí)將標準化學(xué)校建設作為更新干部教師教育觀(guān)念、提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的過(guò)程，并與規范化學(xué)校和校園文化建設、教育技術(shù)裝備管理使用緊密結合，采取各種措施，大力提高管理效能。在學(xué)校內部配備上要堅持實(shí)事求是，服從教育教學(xué)，最大限度地提高教育資源的利用率，避免配而不用現象。硬件建設暫不到位的學(xué)校，要以精細化、規范化管理為抓手，注重抓好軟件建設，積極創(chuàng )新管理模式，完善科學(xué)運行機制，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕弄虛作假、東挪西借現象。
四、保障措施
1、成立張戈莊鎮小學(xué)標準化學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。由張戈莊小學(xué)程木林校長(cháng)為組長(cháng)，各學(xué)區校長(cháng)為成員。要求各學(xué)區學(xué)校加強組織領(lǐng)導，明確組織責任，端正觀(guān)念，認清任務(wù)，積極主動(dòng)完成任務(wù)。
2、完善政策激勵和保障機制。一是積極爭取上級財政經(jīng)費支持和社會(huì )捐，加強學(xué)校教育技術(shù)裝備和信息化建設。對各年度建設標準化的學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行準備，并給予適當補助，但要求對學(xué)校實(shí)施辦學(xué)條件改善和改造所需資金，不得負債過(guò)大，必須在一到二年能夠償還的情況下建設改造。根據年度建設目標，對創(chuàng )建學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入。各創(chuàng )建學(xué)校要搞好增收節支，在不產(chǎn)生新的過(guò)大債務(wù)的前提下，合理使用學(xué)校經(jīng)費，集中搞好內部設施建設。同時(shí)，各學(xué)校要積極爭取鎮財政和社會(huì )力量支持，加強學(xué)校軟件設施及校園文化建設，努力改善辦學(xué)條件。對于驗收合格的學(xué)校在評優(yōu)評先、職稱(chēng)評審等方面給予傾斜支持。二是強化目標責任制，將創(chuàng )建標準化學(xué)校納入對各學(xué)校的年度教育考核中去，切實(shí)加強對這項工作的組織領(lǐng)導，明確責任，把握標準，上下結合，形成合力，確保順利完成各年度目標。
3、堅持標準化學(xué)校建設與學(xué)校布局調整相結合，不斷優(yōu)化教育資源配置。根據《標準》要求，結合本鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際和生源預測情況，按照“先建設、后撤并”的原則，在充分考慮兒童的年齡、交通、安全等因素的前提下，逐步撤并規模較小的村級薄弱小學(xué)。各學(xué)校要向社會(huì )和家長(cháng)大力宣傳標準化學(xué)校建設工作的重要意義，努力營(yíng)造政府行為到位、社會(huì )各界廣泛支持、全民積極參與的良好氛圍。
4、加強學(xué)校內涵建設，規范學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)校按照“總體規劃、分步實(shí)施、體現個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的基本思路，加強校園文化建設，創(chuàng )新校園文化特色，拓寬校園文化領(lǐng)域，建設特色校園文化體系，使校園文化朝著(zhù)現代化、規范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化、教育化的方向發(fā)展。各學(xué)校要嚴格貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)行為基本規范》，重視學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。努力健全管理制度，不斷強化規范化管理，全面提高辦學(xué)水平。
5、加強督查指導和動(dòng)態(tài)管理。駐地小學(xué)對本年度創(chuàng )建標準化學(xué)校的單位，定期進(jìn)行專(zhuān)項督查，在辦學(xué)方向、資金使用，規劃落實(shí)，課程實(shí)施、辦學(xué)行為等方面進(jìn)行督查和指導，查找問(wèn)題，限期整改，定期復查。對各項工作進(jìn)展不利的學(xué)校給予“黃牌警告”，對本年度沒(méi)能按要求完成任務(wù)的單位，學(xué)校校長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面匯報鎮標準化學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
學(xué)校建設方案4
1、總體目標
通過(guò)“書(shū)香校園”建設，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)興趣和習慣，提升教師的閱讀指導能力，為建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寧河做出貢獻。
2、具體目標
1、通過(guò)新教育教師“三專(zhuān)”發(fā)展模式（專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動(dòng)，培養教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊、高雅的談吐修養。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，養成良好的閱讀習慣，夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)親子共讀，讓家長(cháng)和學(xué)生一起體驗生命的活力，提升生命境界，讓書(shū)香充盈家庭。
3、主要內容
1營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境
學(xué)校按照新教育實(shí)驗校的相關(guān)要求，結合本校實(shí)際特點(diǎn)，對校園和班級進(jìn)行精心布置。
在樓內廊道間設立四個(gè)小型“讀書(shū)吧”，設立班級“圖書(shū)角”，力爭每班每生有5-10本新教育的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)（館）室及時(shí)添加新教育圖書(shū)。提倡親子共讀，評選個(gè)人家庭小書(shū)櫥。
2加強陣地建設，保障活動(dòng)開(kāi)展
建立學(xué)生自主管理班級書(shū)柜制度，適時(shí)開(kāi)展班級圖書(shū)柜評選；完善學(xué)生學(xué)校圖書(shū)館閱讀制度。
加強閱讀活動(dòng)的常態(tài)化建設。將閱讀納入課表，開(kāi)展以“晨誦、午讀、暮省”為標志的常規讀書(shū)活動(dòng)，保證師生讀書(shū)時(shí)間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開(kāi)學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦，初步計劃每天早上7：35-7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數學(xué)1次；每周一、三下午第一節課為整本書(shū)共讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須有1次陪讀；語(yǔ)文老師每周開(kāi)設一節課外閱讀指導課；學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。
3加強閱讀指導，提高閱讀素養
一是學(xué)校統一購買(mǎi)《新教育》為教師共讀書(shū)目，選讀《未來(lái)學(xué)�！返葓D書(shū)；二是搭建教師活動(dòng)平臺（成立教師書(shū)友會(huì )，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、講述教育敘事等活動(dòng)）；三是建立一套管理體制，建立教師專(zhuān)業(yè)閱讀研究、評價(jià)、獎勵機制；四是確保每周一節閱讀課進(jìn)課表；五是加強校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧；六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng)，完成一項專(zhuān)題研究，探索多樣化閱讀方式。
4豐富讀書(shū)形式，抓好活動(dòng)平臺
學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng)，建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺；開(kāi)展“共讀、共寫(xiě)項目”，每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng)，吸收我國傳統文化，誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí)，根據新教育文庫的推薦書(shū)目開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)
第一學(xué)段（1-2年級）背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目15冊；課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
第二學(xué)段（3-4年級）背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目25冊；養成讀書(shū)的習慣，堅持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報；課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
第三學(xué)段（5-6年級）背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(部)，選讀書(shū)目30冊；指導學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面；堅持每?jì)芍軐?xiě)1-2篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
�。�2）利用新教育的書(shū)籍和課件開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
�。�3）活動(dòng)保障
�、偻晟茣�(shū)庫建設，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)筆記、手寫(xiě)繪、手抄報評比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。
�、坶_(kāi)展“書(shū)香班級”的驗收和評比工作。
教師活動(dòng)
�。�1）活動(dòng)要求
每位教師每學(xué)期必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)或論著(zhù)。
每位教師在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，兩周不少于1篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄。
�。�2）活動(dòng)措施
�、匍喿x教育經(jīng)典，開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，使廣大教師拓寬知識視野，進(jìn)一步把專(zhuān)業(yè)知識轉化為專(zhuān)業(yè)能力，提升教育的理想和信念；要養成隨筆習慣，并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區級雜志上發(fā)表；教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統計工作。
�、跇嫿ń處熥x書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，以下設子欄目：精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹，為教師閱讀交流提供便利。
�、坶_(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節”（讀書(shū)節）活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1-2本。
親子共讀活動(dòng)
�。�1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定），并簽字。
�。�2）為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（參考學(xué)校推薦書(shū)單）。
�。�3）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
�。�4）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
5
活動(dòng)評價(jià)
1、結合以上活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)評獎，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”等的評選。
�。�1）營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用，以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級評比出1班級為優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。
�。�2）評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)書(shū)目、字數進(jìn)行星級評比；學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”的評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。
�。�3）走進(jìn)書(shū)香家庭：進(jìn)行“書(shū)香家庭”評選，根據環(huán)境、圖書(shū)數量、親子閱讀書(shū)目、數量進(jìn)行。
2、措施保障
“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書(shū)香班級”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等多種競賽評選活動(dòng)納入教師績(jì)效考核與班主任績(jì)效考核中。
領(lǐng)導小組及職責
組長(cháng)：校長(cháng)：負責全面工作
副組長(cháng)：教務(wù)處：安排課時(shí)；推薦書(shū)目；組織培訓等；
德育處：環(huán)境布置；活動(dòng)實(shí)施、制定評比細則等；
總務(wù)處：圖書(shū)等購置；安全保障；經(jīng)費保障。
成員：各班班主任及相關(guān)教師：班主任負責班級活動(dòng)的組織與開(kāi)展；教師完成各自相關(guān)任務(wù)。
學(xué)校建設方案5
一、社團建設主旨
整合學(xué)校資源，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，為每一個(gè)學(xué)生打造量身定做的教育，發(fā)展學(xué)生才能，探索繼續提高方向。開(kāi)闊學(xué)生視野，培養團隊精神和合作意識。開(kāi)展素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、社團成立
1、社團發(fā)起成立有兩種方式：
�、倏迫谓處熞詼蕚涓傎�、比賽的形式組織成立的社團。
�、�10人以上學(xué)生發(fā)起且經(jīng)審核達到成立條件的。
2、社團成員組成：學(xué)校高一、高二、高三及學(xué)生會(huì )成員根據自己興趣特長(cháng)選擇參加一至二個(gè)社團活動(dòng)。以一學(xué)年為階段，中途不能轉社。
三、已成立的社團
四、社團組織
�。ㄒ唬┲笇Ы處�
�。�1）學(xué)校根據教師特長(cháng)并按照雙向選擇的原則選聘指導教師。
�。�2）指導教師負責社團活動(dòng)的全面工作。社團活動(dòng)安排在課外活動(dòng)及雙休日自主活動(dòng)時(shí)間。
�。�3）指導教師應負責安排社團活動(dòng)計劃及擬定活動(dòng)進(jìn)程。
�。ǘ┥鐖F干部
�。�1）社 長(cháng)(會(huì )長(cháng))：協(xié)助指導老師工作，并負責每次活動(dòng)考勤。無(wú)指導教師，即學(xué)生自發(fā)組織的社團，由擔任社長(cháng)的同學(xué)負責每次活動(dòng)考勤及活動(dòng)安排。
�。�2）副社長(cháng)：協(xié)助社長(cháng)處理社團事務(wù)，負責社團各項材料的填寫(xiě)。
五、社團任務(wù)
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校大型活動(dòng)或慶典，提供各項節目，展示社團活動(dòng)成果。
�。ǘ┐韺W(xué)校參加各項對外競賽及表演活動(dòng)。
�。ㄈ┴S富社團成員校園文化生活。
六、社團管理
1、社團所定的規章、公約等不得于校規抵觸，并且不得違背教育宗旨。
2、社團舉辦各種活動(dòng)完畢應填寫(xiě)【社團活動(dòng)登記表】送交團委備查。
3、社團須于學(xué)期初、學(xué)期末將計劃總結書(shū)面送交團委。
4、社團成員在社團活動(dòng)期間，應按照社團分組的指定場(chǎng)地參加社團活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學(xué)生必須辦理請假手續。
5、社團考勤由社團活動(dòng)領(lǐng)導小組根據社團活動(dòng)安排檢查記錄。
6、團委社團管理中心每學(xué)期從日�？记�、活動(dòng)開(kāi)展、計劃總結、學(xué)生評價(jià)等方面對各社團情況進(jìn)行考核評優(yōu)。對評選出的優(yōu)秀社團進(jìn)行榮譽(yù)獎勵，學(xué)校通過(guò)校領(lǐng)導的安排和審批，對優(yōu)秀社團發(fā)展提供場(chǎng)地。
7、社團指導教師無(wú)償進(jìn)行指導且教學(xué)。
七、社團活動(dòng)場(chǎng)地
�。ㄒ唬⿲W(xué)校負責安排調配活動(dòng)場(chǎng)地，需開(kāi)展活動(dòng)的社團需提前1周提出申請。
�。ǘ└魃鐖F使用場(chǎng)地后，應立即恢復原狀，同時(shí)保持環(huán)境整潔。
八、保障監督機制
�。ㄒ唬┥鐖F活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
�。ǘ┙�(jīng)費保障
每社團每一學(xué)年經(jīng)校主管領(lǐng)導批準可適當的收取經(jīng)費，用于活動(dòng)用品、獎品的購置。但每收取經(jīng)費務(wù)必要向社團活動(dòng)領(lǐng)導小組提出收取經(jīng)費申請書(shū)，并得到審批。
學(xué)生社團總章程
說(shuō)明
一、此章程旨在為學(xué)生社團制定章程時(shí)提供依據，規范社團行為。
二、學(xué)生社團制定章程，原則上應包括此章程所涉及的內容，并且根據實(shí)際情況作適當的補充。
三、學(xué)生社團據此制定的章程，須報校領(lǐng)導核準方能生效，校領(lǐng)導將以核準后的章程為依據進(jìn)行監督管理。
第一章 總則
第一條 該社團的名稱(chēng)（包括英文譯名，縮寫(xiě)）。（學(xué)生社團的名稱(chēng)不得違背校園文明風(fēng)尚。學(xué)生社團名稱(chēng)應當與其性質(zhì)相符，準確反映其特征）。
第二條 該社團的性質(zhì)（其中必須載明：社團登記類(lèi)別；自愿結成）。
第三條 該社團的宗旨（其中必須載明：遵守學(xué)校的規定，遵守社會(huì )道德風(fēng)尚）。
第四條 該社團接受學(xué)校的領(lǐng)導，接受沈朝一中團委和校社聯(lián)的監督管理。
第二章 活動(dòng)范圍
社團的活動(dòng)范圍必須具體、明確。
第三章 成員入社條件
第一條 申請加入社團的成員，必須具備下列條件：
�。ㄒ唬┚哂猩虺恢姓綄W(xué)籍。
�。ǘ┏姓J該社團章程。
第二條 社員入會(huì )的程序是：
�。ㄒ唬┨岢鋈霑�(huì )申請。
�。ǘ┯缮鐖F執行機構發(fā)給社員證。
第三條 社員享有以下條件：
�。ㄒ唬┰撋鐖F的選舉權、被選舉權和表決權。
�。ǘ﹨⒓釉撋鐖F的活動(dòng)。
�。ㄈ┇@得該社團服務(wù)的優(yōu)先權。
�。ㄋ模⿲υ撋鐖F的批評建議權和監督權。
�。ㄎ澹┤霑�(huì )自愿，退會(huì )自由。
第四條 社員履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬﹫绦性撋鐖F的決議。
�。ǘ┚S護該社團的合法權益。
�。ㄈ﹨⑴c社團每次活動(dòng)。
第五條 社長(cháng)行使下列職權：
�。ㄒ唬┲鞒洲k事機構開(kāi)展日常工作，組織實(shí)施年度工作計劃。
�。ǘ﹨f(xié)調各分支機構、代表機構、實(shí)體機構開(kāi)展工作。
�。ㄈ┨幚砥渌粘Ｊ聞�(wù)。
第四章 章程的修改程序
第一條 對該社團章程的修改程序，由校領(lǐng)導、社團執行機構或5名至10名該社團成員聯(lián)名提出，并交給該社團社團聯(lián)合會(huì )審議。
第二條 該社團修改的章程，須在社團聯(lián)合會(huì )上通過(guò)后7日之內，報學(xué)生會(huì )核準后生效。
第五章 社團解散程序
第一條 該社團完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注銷(xiāo)的，由社團執行機構提出終止動(dòng)議。
第二條 該社團終止動(dòng)議須經(jīng)社團聯(lián)合會(huì )表決通過(guò)，并報社團指導小組審查同意。
學(xué)校建設方案6
根據《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的指導意見(jiàn)》的精神，經(jīng)研究決定，我校書(shū)香校園建設開(kāi)始啟動(dòng)，特制定如下方案。
一、書(shū)香校園建設的意義
建設書(shū)香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段，是廣大師生實(shí)現發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，旨在提高教師理論素養、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng )設書(shū)卷氣、學(xué)習化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書(shū)香校園建設的內容
1.確立xx中學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)主題，創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
用書(shū)香校園活動(dòng)主題，來(lái)導航師生讀書(shū)的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書(shū)的向心力。學(xué)校結合實(shí)際情況和發(fā)展需要，確立讀書(shū)主題。讀書(shū)主題的確定由學(xué)校統一制定或各讀書(shū)活動(dòng)組織來(lái)確定，在讀書(shū)主題的基礎上，開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)。
成立以校長(cháng)為核心的書(shū)香校園建設領(lǐng)導小組，通過(guò)組織保障，確保開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機構如下：
2.成立多維度讀書(shū)組織，構建我校讀書(shū)學(xué)習共同體。
構建多樣化的讀書(shū)學(xué)習型組織，是保證讀書(shū)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗、展示讀書(shū)成果的有效載體，學(xué)校下設以下讀書(shū)學(xué)習型組織：
�。�1）干部讀書(shū)組織；
�。�2）教研組讀書(shū)組織；
�。�3）班主任讀書(shū)組織；
�。�4）行政人員讀書(shū)組織。
讀書(shū)組織的建立，要有負責人，并制定相應的讀書(shū)制度、讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃。各讀書(shū)組織一旦建立，就形成相對較為穩定的讀書(shū)學(xué)習共同體，在全校進(jìn)行公示。
3.提供營(yíng)造書(shū)香環(huán)境的設施及經(jīng)費保障，展現學(xué)校文化氣息。
�。�1）各學(xué)習組織進(jìn)行閱讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進(jìn)閱讀交流。
�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，保證購買(mǎi)一定數量的經(jīng)典著(zhù)作、教育理論書(shū)籍、學(xué)習用書(shū)和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應的臺賬。
�。�3）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據各讀書(shū)組織負責人所制定的讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書(shū)活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。
4.豐盈讀書(shū)活動(dòng)形式，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗。
�。�1）定期開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
�。�2）定期開(kāi)展不同層次的學(xué)生和教師讀書(shū)報告會(huì )；
�。�3）教師撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的文章、論文，學(xué)校定期開(kāi)展征文評選活動(dòng)；
�。�4）教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，將撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的結果納入教師業(yè)務(wù)考核。
三、書(shū)香校園建設的步驟
1、第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創(chuàng )建階段。統一思想，全員學(xué)習，學(xué)校各讀書(shū)學(xué)習組織的建立初具規模。
2、第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實(shí)施階段。書(shū)香校園建設的實(shí)施階段，各組織根據讀書(shū)方案和計劃開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
3、第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學(xué)校評估階段。對各讀書(shū)學(xué)習組織開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行驗收，對優(yōu)秀的讀書(shū)組織和讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行表彰。
4、第四階段：穩定發(fā)展階段。各讀書(shū)組織穩定成熟，通過(guò)自發(fā)組織讀書(shū)活動(dòng)，促使教師和學(xué)生的讀書(shū)習慣得到固化。
四、書(shū)香校園建設的要求
1、學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書(shū)的表率。
2、各讀書(shū)學(xué)習組織的負責人，是書(shū)香校園建設的責任人，各負責人要根據各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監督、檢查、評價(jià)，并注意過(guò)程資料的積累和佐證（如：圖片、總結、方案等）。
3、各組織要結合實(shí)際，充實(shí)和規范閱讀活動(dòng)的內容。教師要讀經(jīng)典名著(zhù)、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育心理學(xué)等書(shū)籍。學(xué)生讀書(shū)主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4、積極參加鄭州市組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，如“道德課堂讀書(shū)活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評議課外名著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。
學(xué)校建設方案7
為進(jìn)一步提升全市農村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)保障學(xué)生人身安全和身心健康，把農村寄宿制學(xué)校建成安全、衛生、文明、舒適的學(xué)生之家，根據襄陽(yáng)市政府《關(guān)于印發(fā)〈農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO三年行動(dòng)計劃（20xx-20）〉的通知》和襄陽(yáng)市教育局《關(guān)于做好20xx年農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO工作的通知》精神，結合老河口市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求與工作任務(wù)
農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住保ㄓ蟹蠘藴实膶W(xué)生宿舍，有符合標準的學(xué)生食堂，有符合標準的飲用水，有符合標準的廁所，有符合標準的學(xué)生澡堂）建設，作為重要的民生工程和教育均衡發(fā)展的基礎性工作落到實(shí)處，為農村寄宿制學(xué)校師生提供安全、健康、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。按照“城鄉一體化”和義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策要求，著(zhù)眼于學(xué)校標準化、規范化建設需求，加大投入力度，力爭在20年底以前所有農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校全面完成“五有配套”建設，切實(shí)改善辦學(xué)條件，切實(shí)辦好農村寄宿制學(xué)校。
按照教育部、住房和城鄉建設部、國家發(fā)改委頒發(fā)的《農村普通中小學(xué)校建設標準》（建標109--20xx）、教育部、衛生部制定的《農村寄宿制學(xué)校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）和《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》（鄂教規[20xx]3號）的規定要求，以保障學(xué)生安全和學(xué)生寄宿條件為核心，逐步完善寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO，為農村學(xué)校學(xué)生提供良好的學(xué)習、生活條件和環(huán)境。到20xx年11月完成全市20所農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO，到20年11月完成全市所有農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO。
二、工作內容與建設標準
�。ㄒ唬⿲W(xué)生宿舍建設。寄宿制學(xué)校應按寄宿生規模設置學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍建設規模：小學(xué)生均建筑面積達到5m2（生均使用面積3m2），初中生均建筑面積達到5.5m2（生均使用面積3.3m2）。宿舍用房包括居室、盥洗室、廁所和值班管理室等各種用房，有一定的個(gè)人儲藏空間。學(xué)生宿舍的建筑質(zhì)量、安全性能、衛生健康要求符合國家相應的安全要求，學(xué)生宿舍的附建式廁所、盥洗室及學(xué)生床鋪、床位等設施設備應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學(xué)校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。
�。ǘ⿲W(xué)生食堂建設。寄宿制小學(xué)、初中學(xué)生食堂建設規模：生均建筑面積達到1.7m2（生均使用面積1.2m2）。學(xué)校食堂必須做到安全衛生、設施完備、功能齊全。要有相對獨立的食品原料存放間、清洗潔凈及食品加工操作間、食品出售場(chǎng)所和用餐場(chǎng)所，墻體、地面、照明、通風(fēng)、排煙、排水、防蠅、防鼠、防潮、防塵和餐具清洗、消毒、保溫等設施設備以及飲用水等達到有關(guān)衛生標準。
�。ㄈ╋嬎O施建設。當地有城鎮集中式供水設施的學(xué)校，應使用城鎮管網(wǎng)集中供水。沒(méi)有集中式供水設施的，可使用自備符合安全衛生標準的水源供水。飲用水水量應滿(mǎn)足學(xué)生每日在校的生活需要，原則上每人每天生活用水供應量不少于20升（不包括學(xué)校食堂用水量），每人每天飲水供應量不少于2升。寄宿制學(xué)校供水設施建設、飲水設施建設及飲用水水質(zhì)應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學(xué)校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。
�。ㄋ模⿲W(xué)生廁所建設。寄宿制學(xué)校除在學(xué)生宿舍按要求設置廁所外，還應在教學(xué)區和辦公區設置樓內廁所或獨立式廁所。教師廁所和學(xué)生廁所應分開(kāi)設置。獨立式廁所應設置在校園內。廁所選址宜在主導風(fēng)向的下風(fēng)向，地勢較高，地基排水通暢，距離自備水源、食堂25米以上，距離教室200米以?xún)�，方便學(xué)生到達，道路及廁內應有照明設施。學(xué)生廁所蹲位設置數量：女生每13人一個(gè)蹲位，男生每30人一個(gè)蹲位、20人一個(gè)小便器或0.6米小便槽。學(xué)校廁所的建筑標準、設施要求及衛生管理應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學(xué)校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生洗浴設施建設。寄宿制學(xué)校應配套建設學(xué)生浴室。浴室的建筑標準、配套設施及衛生管理應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學(xué)校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。根據安全管理與實(shí)際使用需要原則上以建設公共洗浴設施為主。
三、目標時(shí)限與進(jìn)度安排
根據襄陽(yáng)市目標任務(wù)要求，結合我市實(shí)際計劃20xx年完成20所農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO�？傮w時(shí)間要求到20xx年11月底全面完成老河口市仙人渡中學(xué)、老河口市仙人渡小學(xué)、老河口市莫家營(yíng)小學(xué)、老河口市賈湖中學(xué)、老河口市李樓小學(xué)、老河口市白蓮小學(xué)、老河口市張集中學(xué)、老河口市西沖小學(xué)、老河口市武營(yíng)小學(xué)、老河口市李崗小學(xué)、老河口市第八中學(xué)、老河口市洪山嘴中學(xué)、老河口市付家寨小學(xué)、老河口市袁書(shū)堂中學(xué)、老河口市紀洪小學(xué)、老河口市薛集中學(xué)、老河口市秦集小學(xué)、老河口市齊崗（明德）小學(xué)、老河口市第七中學(xué)、老河口市半店（明德）小學(xué)等20所農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO。其他農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校到20年11月完成。
四、主要工作措施
1、成立以教育局長(cháng)為組長(cháng)、分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，計財科、項目辦、基礎教育科、勤辦、保健站、均衡辦負責人為成員的老河口市農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO工作領(lǐng)導小組。
由項目辦按照學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO標準要求，制定20xx年計劃完成“五有配套”建設的20所農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設項目規劃方案，勤辦參與。計財科統籌安排資金，將農村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO納入均衡教育工程。
各中心學(xué)校根據項目辦規劃要求，制定本轄區學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO路線(xiàn)圖并督促加快項目實(shí)施進(jìn)度。
教育局領(lǐng)導和科室對包點(diǎn)學(xué)校項目建設進(jìn)行督導檢查，確保項目實(shí)施在11月底前完工并投入使用。
各校按規劃要求，自籌資金完成學(xué)校建設項目任務(wù)，教育局采取以獎代補的方式對驗收合格項目發(fā)放獎勵。
建立農村義務(wù)教育寄宿制“五有配套”建設項目學(xué)校工作進(jìn)展報告制度。每月24日按《襄陽(yáng)市農村寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住惫ぷ髟聢蟊怼罚ǜ郊┮笊蠄蟾�。
學(xué)校建設方案8
一、指導思想：
校園文化是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的體現，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
二、目標任務(wù)：
學(xué)校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動(dòng)；利用主題班會(huì )、晨會(huì )課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開(kāi)展“建名景、讀名著(zhù)、看名篇、說(shuō)名言、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著(zhù)、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長(cháng)。
三、方法措施：
學(xué)校教師要極力配合，促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設活動(dòng)，作為對學(xué)生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校、少先隊將組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內容如下：
1、建名景：
1、漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達100%。勞動(dòng)創(chuàng )造美，要讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。給他們設置“名片”花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介、，讓孩子們學(xué)到更多的知識，拓展孩子們的視野。
2、每一面墻壁都在說(shuō)話(huà)，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著(zhù)濃濃的人文意蘊。學(xué)校有體現現代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng )設學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)圖片200張，室內外布置好。
2、讀名著(zhù)：
當我們審視生命的時(shí)候，會(huì )感到總有一股力量在左右著(zhù)人生，這就是文化的力量。一個(gè)人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式，是我們師長(cháng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們早日成才的必由之路。名著(zhù)閱讀，每學(xué)期至少一本。語(yǔ)文老師為主、。
3、看名篇：
在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。語(yǔ)文老師為主、。
4、說(shuō)名言：
通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生自主學(xué)習能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識的能力，讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習為基本單位，學(xué)校組織各類(lèi)比賽活動(dòng)，在合作活動(dòng)中學(xué)習積累語(yǔ)言，了解中國博大精深的語(yǔ)言文字。
5、學(xué)名人：
了解中外古代和近現代名人，體會(huì )中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無(wú)畏、文明的美德；了解現代革命斗爭史，學(xué)習前輩光榮的革命傳統。培養學(xué)生愛(ài)國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，鼓勵自己為現代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及農民勤勞致富的事跡，為自己的成長(cháng)積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來(lái)；知名人，學(xué)名人，立志將來(lái)作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每周一名人語(yǔ)文老師為主、。
6、背名詩(shī)：
誦詩(shī)中句，賞詩(shī)中景，悟詩(shī)中情，明詩(shī)中理，用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè )曲，反復誦讀，會(huì )得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語(yǔ)語(yǔ)如在目前，意境深遠，充溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，可謂“詩(shī)中有畫(huà)”。名詩(shī)背誦，每學(xué)期完成相應配套的《古詩(shī)文誦讀》。語(yǔ)文老師為主、
7、唱名歌：
通過(guò)唱名歌，培養學(xué)生愛(ài)國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開(kāi)拓學(xué)生的眼界，積累知識，陶冶學(xué)生的情操，改善學(xué)生的世界觀(guān)。提高學(xué)生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱，分低中高年段，每月一歌。以音樂(lè )老師為主，班主任配合、
8、聽(tīng)名曲：
音樂(lè )是全世界各民族的共同語(yǔ)言。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀(guān)達到最高的境界。名曲欣賞，學(xué)校將統一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。音樂(lè )老師要介紹內容、
四、活動(dòng)安排：
1、四月底名歌大合唱比賽。以班級為單位。
2、五月底名著(zhù)、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。學(xué)校出題。
3、六月中旬，古詩(shī)文誦讀比賽。班級、個(gè)人。
學(xué)校建設方案9
針對我們學(xué)校教研組的問(wèn)題，我主要想從“整合式教學(xué)”的角度來(lái)談。整合式教學(xué)分為兩個(gè)層次，一個(gè)層次叫基于課標的整合式教學(xué)；另一個(gè)層次叫基于考點(diǎn)的整合式復習。從整合式教學(xué)的實(shí)施出發(fā)，針對我們學(xué)校教研組的問(wèn)題，我們列出了這樣的幾個(gè)改進(jìn)措施。
第一，教研學(xué)習的改進(jìn)從研讀課標開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)目標。我們的這點(diǎn)措施的目的主要是解決目前在我們學(xué)校我們組內老師還存在著(zhù)廣泛的教學(xué)目標不明確，教材定位不明確，考試研究不到位的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓，我深刻的感覺(jué)到我們的教學(xué)、我們的考試都是基于課標的，王老師說(shuō)課標是我們一切課堂教學(xué)“上位的星空”，所以我們要組織我們組老師研讀課標，以課標為本來(lái)規范我們的教研學(xué)習，從而改進(jìn)我們組的教研行動(dòng)，發(fā)展我們的教研組建設。其中，初一和初二備課組，我們教研學(xué)習的構想是基于課標研讀的體驗式教學(xué)的研究和教研；初三備課組，我們教研學(xué)習的構想是基于課標研讀的考試評價(jià)的研究和教研。
第二，教學(xué)架構的改進(jìn)從能力整合開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教的因素。我們的這點(diǎn)措施是為了防止初一初二初三整個(gè)教研組全部圍繞那60個(gè)左右的考點(diǎn)來(lái)轉，按照許老師的思路，也從整體上架構我們學(xué)生的能力，然后分解我們的教學(xué)任務(wù)。
針對我校學(xué)生入學(xué)學(xué)習習慣不好，我們確定在初一思品的培養主題：學(xué)習氛圍建設。例如學(xué)習小組建設，課堂紀律學(xué)習，作業(yè)規范等等。而且我們預備反反復復的來(lái)。初二的培養主題是閱讀能力的培養，教會(huì )學(xué)生與教材進(jìn)行對話(huà)。初三的培養主題是解題能力的培養，特別是主觀(guān)題解題能力的培養。因為考試也很重要，是我們教研組的生命線(xiàn)，這是當前無(wú)法改變的事實(shí)。
第三，教學(xué)補償的改進(jìn)從真實(shí)問(wèn)題著(zhù)手。整合式教學(xué)需要整合學(xué)的因素。我們的這點(diǎn)改進(jìn)措施主要是針對我們學(xué)校教研組行動(dòng)不明確的問(wèn)題。這里的教學(xué)補償分為針對班級的補償和針對學(xué)生的個(gè)別輔導。我們預備在整個(gè)學(xué)校的三個(gè)備課組要找到學(xué)生的真實(shí)問(wèn)題，然后制定方案，力圖解決之。我們預備利用王老師倡導的“個(gè)性化質(zhì)量分析技術(shù)”。教研組要在一起分析班級的真實(shí)問(wèn)題。
第四，教學(xué)分工的改進(jìn)從個(gè)人所長(cháng)開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)資源的因素。我們認為每個(gè)老師都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們準備教研組會(huì )根據組內老師的所長(cháng)，研討最佳有利于學(xué)校教研組建設和學(xué)科建設的教學(xué)分工。組內老師的分工，既有利于組內老師的團結，更有利于整個(gè)學(xué)校的學(xué)科建設，促進(jìn)本組教師的教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
第五，校本特色的改進(jìn)以學(xué)科活動(dòng)為主。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)方式的因素。在初一、初二初三三個(gè)年級廣泛開(kāi)展單元主題實(shí)踐活動(dòng)，教研組定期進(jìn)行評比并進(jìn)行學(xué)生表彰。在初一年級廣泛開(kāi)展公民教育實(shí)踐教育活動(dòng)，緊隨市區教研室的步伐。
學(xué)校建設方案10
為了進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長(cháng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續發(fā)展創(chuàng )設優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍；為了順利迎接“兩基”國檢，積極加強校園硬化、凈化、綠化、美化、亮化五個(gè)方面的工作，突出校園特色，營(yíng)造良好氛圍，按照莒南縣教體局關(guān)于印發(fā)《校園“五化”建設實(shí)施意見(jiàn)》的通知（永教字[20xx]3號）文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍素質(zhì)有機結合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構建具有我中心校特色的校園文化體系，促進(jìn)我校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。
二、主要內容
加強“五化”建設，創(chuàng )建優(yōu)雅校園環(huán)境
學(xué)校要按照“軟件從嚴、硬件從實(shí)”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實(shí)做好校園五化建設的規劃和環(huán)境布局的設計等具體工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂(lè )園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng )新”的校園文化建設主題和“硬化、凈化、綠化、美化、亮化”的層次目標，精心規劃設計，著(zhù)力提升校園文化品位，著(zhù)力體現校園文化底蘊深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。
加強“五化”建設，創(chuàng )建優(yōu)雅校園環(huán)境
整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設要科學(xué)規劃，精心設計，注重品位，突出特色，通過(guò)加強硬化、凈化、綠化、美化、亮化等“五化”建設，最終達到美化目的。
1、硬化
各班級除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的`要硬化，無(wú)條件硬化的要平整夯實(shí)做到平整干凈。同時(shí)做好已硬化地面的維護與管理工作。
2、凈化
各班級要健全衛生保潔制度，增強師生環(huán)保意識，培養文明衛生習慣，徹底清理校園內建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛生死角。校園、教室、宿舍衛生要求堅持日打掃、日檢查、日評比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類(lèi)設施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個(gè)學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫(huà)的痕跡，刷寫(xiě)教育標語(yǔ)。
3、綠化
結合我校環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌，精心設計“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學(xué)校的操場(chǎng)四周和馬路兩側等有空閑的地方要栽種榆樹(shù)、松樹(shù)等苗木。使校園的樹(shù)木、花池、景點(diǎn)點(diǎn)面結合、布局合理、搭配協(xié)調，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹(shù)成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護工作，落實(shí)班級管護責任制，使全體師生在勞動(dòng)中養成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。
4、美化
校園美化要樹(shù)立“素質(zhì)教育”理念，滲透“養成教育”思想。濃厚室內外的美化工作氛圍，突出教育性，體現高雅品位，要做到墻面無(wú)污染、桌面無(wú)刀痕、地面無(wú)污水、室內無(wú)紙屑。進(jìn)一步強化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規、言有范的校風(fēng)。
5、亮化
學(xué)校要在主干道上設置路等，教室采光符合國家配備標準。重大節日在校門(mén)口懸掛燈籠或者安裝裝飾性燈具。
三、總體要求
�。ㄒ唬﹫猿挚茖W(xué)規劃，促進(jìn)持續發(fā)展。校園“五化”建設的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項需要長(cháng)期努力的系統工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(cháng)期積累的過(guò)程。學(xué)校要長(cháng)期結合本校實(shí)際，認真論證，科學(xué)規劃，要既有長(cháng)遠目標，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩步推進(jìn)，形成校園“五化”建設的長(cháng)效工作機制。
�。ǘ﹫猿忠虻刂埔�，突出學(xué)校特色。我校要根據不同的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng )新，繼承和發(fā)揚本校的優(yōu)良傳統，形成自己的辦學(xué)特色。
四、實(shí)施步驟
成前鎮成前小學(xué)校園“五化”建設主要分三個(gè)階段：
第一階段（20xx年3月）：準備啟動(dòng)階段
制定上報 校園“五化”建設活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行安排部署。
第二階段（20xx年5月—8月中旬）：組織實(shí)施階段
學(xué)校根據實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實(shí)施，井然有序，扎實(shí)有效地開(kāi)展校園“五化”建設活動(dòng)。
第三階段（2015年）：評比驗收階段
接受縣教育局對學(xué)校校園“五化”建設工作的全面檢查驗收，根據縣教育局評估驗收結果，學(xué)校對在校園“五化”建設工作中取得優(yōu)秀成績(jì)的教師予以表彰獎勵，對存在問(wèn)題的要進(jìn)行整改。
五、保障措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，制定方案。校園“五化”建設即擔負著(zhù)育人的職責，也承擔著(zhù)引領(lǐng)社會(huì )文化的職責，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。要高度重視，把校園“五化”建設列入重要議事日程，納入建設與發(fā)展的長(cháng)遠規劃和年度計劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，強化監督。學(xué)校成立校園“五化”建設領(lǐng)導小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設工作開(kāi)展情況。校園“五化”建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx 成前鎮成前小學(xué)學(xué)校長(cháng)
副組長(cháng)：xx 成前鎮成前小學(xué)教導主任
組員: xx
學(xué)校建設方案11
校園文化是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的體現，是一所學(xué)校獨特的文化現象，是以師生價(jià)值觀(guān)為核心以及承載這些價(jià)值觀(guān)的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構建和諧社會(huì )對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內涵、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要途徑。依據xx年宜興市教育工作會(huì )議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時(shí)代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓”（校訓）“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)），確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認知的學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)（即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養的策略、教學(xué)方式等）。
2、進(jìn)一步加強學(xué)校制度文化的建設，根據目前教育的新形勢和面臨的新問(wèn)題，梳理學(xué)校的各項規章制度，按照“以人為本、構建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導向、整合、激勵和教育的作用。
3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動(dòng)”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹(shù)立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著(zhù)“整體規劃，分步實(shí)施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規范，講究實(shí)效”的原則，重新規劃建造學(xué)校大門(mén)；調整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫；在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎上，再規劃設置幾處具有陶文化特色兼備育人功能的校園景點(diǎn)；利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設立多處校園文化板塊，努力創(chuàng )設悅目怡心、充滿(mǎn)生機的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校核心價(jià)值觀(guān)和精神文化的建設
學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)和精神文化是學(xué)校文化建設的核心內容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養規格、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇，是指導學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會(huì )使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、追求真理、刻苦學(xué)習、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。
1、建設積極向上的“一訓”“三風(fēng)”
校訓：陶鑄成器
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養。陶都之子，秉承傳揚。陶鑄成器，嘉訓意長(cháng)。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長(cháng)成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)�，F實(shí)追求，理想境界。形神兼備，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行。
校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵志成材；
教風(fēng)：培育用心、塑造得法；
學(xué)風(fēng)：專(zhuān)一持恒、向善求真。
2、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習氛圍，嚴謹認真的工作環(huán)境，安全穩定的生活環(huán)境，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。
3、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì )議、辦專(zhuān)欄、櫥窗、畫(huà)溪之音、校園電視臺、國旗下講話(huà)，設立校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)站等，以及開(kāi)展主題班會(huì )、主題教育、科技節、藝術(shù)節、評先評優(yōu)、樹(shù)榜樣等活動(dòng)，樹(shù)正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團隊精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營(yíng)造氛圍，建設書(shū)香校園。讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養心靈，讀書(shū)涵養人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。不斷充實(shí)圖書(shū)資料，提高圖書(shū)設施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標語(yǔ)。利用鄉村少年宮建設，開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng)，建設“書(shū)香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養，構建提升教育品質(zhì)的理想平臺。
5、以畫(huà)溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設。楹聯(lián)，是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品；楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫(xiě)景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂(lè )。通過(guò)楹聯(lián)文化建設，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì )功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統文化，增強愛(ài)國意識，提高審美水平。
�。ǘ┬@制度文化建設
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規范性、連續性和導向性。學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結合成一個(gè)整體�？茖W(xué)的管理機構，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴謹規范、實(shí)用有效的規章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本；堅持以德治校與以法治校密切結合，創(chuàng )新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設施管理等各種管理制度，使各項教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項規章制度，尤其是績(jì)效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現有章可循。制度完善過(guò)程中，廣泛征求師生意見(jiàn)，取得多數利益相關(guān)者認可，同時(shí)每一條規定要寬嚴適度，符合教育發(fā)展規律，兼顧師生正常合理的需求，體現以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執行率。
3、堅持有尊重的管理，充分體現制度的激勵機制。依法管理，科學(xué)管理，精細管理，統一管理與分類(lèi)管理相結合，管理與教育相結合，適度獎勵與適度懲罰相結合，剛性管理與柔性管理相結合，外在管理與自我管理相結合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調統一。
�。ㄈ⿲W(xué)校行為文化建設
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現形式。它是學(xué)校師生員工在教書(shū)育人、學(xué)習生活中表現出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習慣、價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值取向和行為方式，體現在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì )實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀(guān)念文化內涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺(jué)悟，細節決定成功；有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅、業(yè)精學(xué)勤、團結協(xié)作”。學(xué)校加強師德文化建設，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛(ài)、和善之心，行正直事，做正派人；堅定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的志向；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達到專(zhuān)一的境界；促進(jìn)同事之間團結協(xié)作的氛圍，努力開(kāi)創(chuàng )陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀(guān)為核心的觀(guān)念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設的集合體，對師生具有正面導向、凝聚激勵、約束規范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據自身發(fā)展的實(shí)際結合時(shí)代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養：學(xué)生行為文化建設的目標就是培育出符合社會(huì )主義道德標準，具有強烈的愛(ài)國情趣、崇尚文明的言行習慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養學(xué)生六個(gè)好習慣：熱愛(ài)祖國的好習慣、文明禮貌的好習慣、遵紀守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習慣、團結友愛(ài)的好習慣、講究衛生的好習慣。
總體要求為：語(yǔ)言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
實(shí)踐途徑：
�。�1）構建以集體為導向的人文文化，規范學(xué)生行為習慣。
�、偌訌娏冒嗉壗ㄔO，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣養成。
�、谌媛鋵�(shí)全員德育，推動(dòng)學(xué)校全員育人目標實(shí)現。
�。�2）構建以活動(dòng)為導向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�、匍_(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展。
�、陂_(kāi)展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體驗感悟。
�。�3）構建以和諧為導向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�、偬岢鋈齻�(gè)主體（教師、班干部、學(xué)生）的不同要求，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
�、谔岢鼋處煛八牧羟椤保ㄊ窒铝粝�、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情），建立和諧師生關(guān)系。
通過(guò)校園行為文化的建設，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內化為學(xué)生行為，建構出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確�！靶@文化”之樹(shù)根深葉茂。
�。ㄋ模⿲W(xué)校物質(zhì)文化建設
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設的基礎，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺(jué)識別系統，是學(xué)校文化中最外在、最直觀(guān)的部分，是將學(xué)校抽象的深層理念轉化為具體的符號概念，通過(guò)個(gè)性化、規范化、系統化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達出去，塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象，給社會(huì )公眾以良好的印象，從而吸引優(yōu)秀師資和生源，激發(fā)學(xué)校成員的活力，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
本著(zhù)“整體規劃，分步實(shí)施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規范，講究實(shí)效”的原則，繼續加大學(xué)校硬件建設的力度，一著(zhù)不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設：
1、重新規劃建造學(xué)校大門(mén)；隨著(zhù)畫(huà)溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規劃設計、建造學(xué)校新大門(mén)，年內完成設計論證，明年假期施工建造完成。
2、調整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調整，并計劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì )化管理，提高綠化養護水平和管理質(zhì)量，構建生態(tài)校園。
3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎上，再規劃設置幾處具有陶文化特色兼備育人功能的校園景點(diǎn)。
4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設立多處校園文化板塊，努力創(chuàng )設悅目怡心、充滿(mǎn)生機的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
5、對綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動(dòng)。要求根據學(xué)�！耙挥柸L(fēng)”以及地域陶文化特色，體現時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現學(xué)校深厚的文化底蘊。
6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設。政教處要抓好班級文化的建設，圍繞學(xué)校文化建設總要求，打造班級文化名片，將本班的班風(fēng)、目標自行設計于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標，振奮班級精神，又可以表達學(xué)生的情感，展示才藝。
四、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx：負責統籌安排、協(xié)調各條線(xiàn)文化建設相關(guān)事宜；
xx：負責學(xué)校制度文化建設；
xx：負責學(xué)校行為文化建設；
xx：負責學(xué)校物質(zhì)文化建設；
xx：負責學(xué)校精神文化建設；
成員：xxxx
五、強化管理
1、學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組具體負責組織開(kāi)展全校性校園文化建設活動(dòng)。
2、校園文化建設領(lǐng)導小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進(jìn)行。
4、本方案具有長(cháng)期性、指導性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。
學(xué)校建設方案12
一、 指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現學(xué)校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標準化建設工程，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、建設目標
總體目標：通過(guò)一年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專(zhuān)業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標準化建設先進(jìn)行列。
具體目標：
辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現代教育技術(shù)裝備全面達標，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專(zhuān)用教室建設更加規范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
學(xué)校管理科學(xué)規范。在標準化建設過(guò)程中，把強化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
教師隊伍更加專(zhuān)業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習和校本研修，打造專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規劃
具體規劃
學(xué)校力爭到20xx年底，完善教學(xué)樓的改建工程，水沖式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設備，對教師進(jìn)行培訓。
階段推進(jìn)目標
標準化學(xué)校建設工程從20xx年xx月底啟動(dòng)，至20xx年12月結束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段
1、學(xué)習有關(guān)文件，理解標準化建設內涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。
3、統計數據，及時(shí)上報。
4、結合實(shí)際制定建設規劃及實(shí)施方案。
第二階段
1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學(xué)科崗位設置配齊師資。
2、建標準化教師閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育室、衛生室、傳達室。
3、按規定標準配齊、配全各專(zhuān)用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、擴大運動(dòng)場(chǎng)面積。
第三階段：
鋪設教學(xué)樓前的地面爭取項目建一所學(xué)生食堂和改建d級危房一幢。
四、保障措施
觀(guān)念保障：
校領(lǐng)導充分把握義務(wù)教育標準化建設的內涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設對于學(xué)校發(fā)展的戰略意義，進(jìn)而創(chuàng )造規劃實(shí)施的良好輿論氛圍。
組織保障：
學(xué)校將具體內容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負責，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財務(wù)、后勤等部門(mén)分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時(shí)限，做到目標到人，責任到位。
隊伍保障：
校長(cháng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問(wèn)題。同時(shí)我們以教師專(zhuān)業(yè)化建設為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動(dòng)教師工作的積極性。
辦學(xué)保障：
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執行國家課程，落實(shí)國家各學(xué)科課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊國家規定課程，開(kāi)好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉變教育觀(guān)念和教師角色，樹(shù)立新的課程理念并轉化為教學(xué)行為，認真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現的問(wèn)題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規范辦學(xué)行為，引導學(xué)校注重內涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng )辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。堅持“按學(xué)區片招生、就近入學(xué)”制度，盡量不招或少招片外學(xué)生。
投入保障：
一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調整經(jīng)費使用結構，將資金大部用于學(xué)校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng )建辦學(xué)特色，積極向上級相關(guān)部門(mén)申請專(zhuān)項撥款，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，推進(jìn)教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會(huì )爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學(xué)校建設。
評估保障：
制定年度工作目標和計劃——為落實(shí)規劃的實(shí)施，學(xué)校、各部門(mén)、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學(xué)校除年度工作計劃外，每學(xué)期將制定相應的實(shí)施計劃，把規劃內容落實(shí)到位。
建立評估體系——根據標準化建設標準制訂的評估體系，每學(xué)年組織評估，監督規劃方案的實(shí)施，對不達標的地方要及時(shí)整改，限期達標；對在推進(jìn)義務(wù)教育標準化建設中做出重大貢獻的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎勵。
學(xué)校建設方案13
一、指導思想
為進(jìn)一步加強學(xué)校精神文明建設，堅持以強化學(xué)生自治管理創(chuàng )新工作為抓手，以迎接省政府教育督導評估工作為突破口，以治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象為重點(diǎn)，培養師生良好的衛生習慣，創(chuàng )造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習、生活環(huán)境，扎實(shí)做好校園環(huán)境建設工作，特制定本方案。
二、目標任務(wù)
1、強化學(xué)生自治管理的創(chuàng )新，分層次多層面召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部及班干部會(huì )議，增強對校園環(huán)境建設重要性的認識。
2、加強校園衛生治理工作，按時(shí)將校園公共場(chǎng)所的衛生打掃好、維護好、保持好。
3、徹底治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象，還校園一個(gè)富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。
4、做好校園的綠化、凈化、美化、硬化工作，特別要將垃圾處理好、污水處理好。
5、加強飲食衛生安全教育，教育學(xué)生不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)吃飯，將學(xué)生的生活習慣、衛生習慣培養好。
三、組織機構與職責
學(xué)校校園環(huán)境建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任
主要職責：
全面負責校園環(huán)境建設工作。
具體負責校園環(huán)境建設的安排布置協(xié)調指導工作。
具體負責校園文化建設工作。
具體負責校園綠化、美化和硬化工作。
具體負責校園環(huán)境衛生工作。
具體負責各功能室衛生工作。
具體負責教職工生活區及綜合辦公樓衛生。
具體負責學(xué)生就餐區域衛生的安排檢查。
具體負責學(xué)生宿舍衛生的安排檢查工作。
各位班主任：在各處室的總體安排下具體負責相關(guān)的工作。
四、辦公室、教室、寢室及衛生責任區規范化管理要求
�。ㄒ唬┺k公室清潔衛生要求：
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈管、電扇、電腦、電源線(xiàn)、插座及開(kāi)關(guān)盒上無(wú)積塵；門(mén)窗明凈，無(wú)亂張貼；窗臺清潔，無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統一懸掛。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn)，不得亂貼、亂掛東西。
5、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無(wú)亂堆放現象。
6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦：（1）必須按學(xué)校統一要求在指定的位置擺放。（2）桌面必須干凈整潔，無(wú)多余的書(shū)籍、紙張等雜物，桌底無(wú)堆放雜物。（3）必須做到堆放整齊。（4）人不在辦公室時(shí)，所坐的椅子必須歸位；整個(gè)辦公室沒(méi)有人的時(shí)候，門(mén)窗要上鎖。
7、辦公室衛生工具按照學(xué)校統一指定的位置擺放。
8、辦公室的走廊、護欄保持清潔。
�。ǘ┙淌液徒淌彝庾呃葏^清潔衛生要求
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈、電扇：明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統一懸掛，無(wú)出現故障長(cháng)期沒(méi)有維護的現象。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：
�。�1）除規范的學(xué)習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀(guān)。
�。�2）按學(xué)校統一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統一制作的國旗、班風(fēng)、 “三表”（作息時(shí)間表、課程表、值日表）等。
�。�3）符合素質(zhì)教育要求的美觀(guān)、大方、整齊劃一、有激勵性的標語(yǔ)口號，能體現濃郁的班級文化氛圍。
5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無(wú)亂放書(shū)籍、紙張等雜物。
6、衛生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7、教室的所有用品必須干凈、無(wú)灰塵，統一擺放；教室走廊外的小花壇上無(wú)垃圾。
8、講臺上的物品擺放整齊，教室內多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無(wú)亂張貼現象。
9、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈，黑板槽內無(wú)粉筆灰。
10、教室內各宣傳版塊外框干凈無(wú)灰塵。
�。ㄈ┧奚峒白呃惹鍧嵭l生要求
1、地面、走廊：清潔干凈，沒(méi)有泥沙、紙屑等雜物。
2、門(mén)窗、燈、明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、室內外天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)跡。
4、被辱、枕頭、衣服、鞋子等按規定擺放整齊。
6、臉盆、牙具擺設整齊，衛生間保持清潔。
7、墻壁沒(méi)有出現亂貼、亂涂、亂掛等現象。
8、室內環(huán)境布置優(yōu)雅，符合當代學(xué)生宿室文化建設要求。
�。ㄋ模┕矆�(chǎng)所、公共教室清潔衛生要求
1、公共場(chǎng)所清潔衛生要求
�。�1）校園、門(mén)廳、臺階、走廊地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�2）校內廁所每天打掃兩次，小便池隨著(zhù)打掃及時(shí)清理，做到無(wú)積水。
�。�3）有垃圾桶的要定時(shí)清理，垃圾桶下面污垢要及時(shí)清理干凈。
�。�4）花壇內無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�5）樓梯扶手及樓道護欄要定期擦洗，保持清潔。
2、公共教室清潔衛生要求
按照上述教室的衛生標準評定。
�。ㄎ澹⿴熒鷤�(gè)人衛生要求
全體師生應養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。
五、衛生打掃及檢查
1、教室、宿舍、衛生區、餐廳的打掃和檢查
每天常規打掃由政教處負責進(jìn)行常規檢查，檢查結果納入校紅旗班級評比并納入班主任績(jì)效考核。
2、其他公共場(chǎng)所及功能室打掃和檢查
其他公共場(chǎng)所衛生工作由所屬處室負責檢查考評。
六、校園綠化、硬化和美化工作
1、3月份，教師周轉宿舍前邊綠化面積600平方米，計劃植樹(shù)30棵，種花20棵，投資3萬(wàn)元。
2、4月份，教師周轉宿舍圍墻長(cháng)70米，投資2.5萬(wàn)元，初一教學(xué)樓到東邊廁所道路硬化180平方米，投資1.5萬(wàn)元。
3、4月份，新學(xué)生宿舍樓前硬化900平方米，投資6.3萬(wàn)元，新宿舍樓東邊臺階800立方米，投資6萬(wàn)元。
4、5月份，新宿舍樓下水道及化糞池建設，投資8.5萬(wàn)元，新宿舍樓后道路硬化240平方米，投資1.68萬(wàn)元。
5、5月份，操場(chǎng)周邊150米文化墻建設，投資5萬(wàn)元。
6、7月—8月份，宿舍、教室、餐廳內墻粉刷共18000平方米，投資14萬(wàn)元。
7、9月份，學(xué)校圍墻外、教室、原宿舍外墻粉刷2400平方米，投資1.8萬(wàn)元。
學(xué)校建設方案14
xx區第八小學(xué)坐落于洲河之畔，是一所百年老校，首批省重點(diǎn)小學(xué)，四川省傳統體育學(xué)校，首批全國校園足球布點(diǎn)校，學(xué)校校園足球堅持以體育課堂教學(xué)為主渠道，以校園足球活動(dòng)為落腳點(diǎn)，以業(yè)余訓練為他突破口，以培養足球人才為方向，逐步形成以足球項目為亮點(diǎn)的素質(zhì)教育特色。根據今年1月《四川省教育廳關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（市、區）遴選工作的通知》要求，現特制定xx區第八小學(xué)全國校園足球特色學(xué)校建設單位建設方案。
一、指導思想
為加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、《全國校園足球特色學(xué)�；緲藴剩ㄔ囆校芳跋嚓P(guān)管理辦法，結合我�！瓣�(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展，以足球運動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及足球知識和技能，增強學(xué)生體質(zhì)，培養他們拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球特色學(xué)校，培養校園足球能手奠定基礎。
二、工作方針
依托上級部門(mén)的有力領(lǐng)導，加強與市體校足球中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng )造必要條件，加大資金投入，營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障，為足球人才的培養奠定堅實(shí)的基礎。
三、組織機構
�。ㄒ唬榱思訌娦@足球工作的領(lǐng)導，成立xx區第八小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王亞琳
副組長(cháng)：尹志娟李淵成員：體育教師各班主任宣傳組：少先隊大隊部
競訓組：體育教師市體校足球教練后勤組：后勤處
(二)成立班級足球隊，并上報校園足球工作領(lǐng)導小組。
四、職責分工
�。ㄒ唬┬麄鹘M負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動(dòng)的動(dòng)員。
�。ǘ└傆柦M負責專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練、指導，比賽的組織及參賽運動(dòng)員的報名、注冊管理。
�。ㄈ┖笄诮M負責開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準備。
五、工作要求
1、提高對“校園足球活動(dòng)”重要性的認識。各班要把開(kāi)展此項活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、活躍學(xué)生課余生活，培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強對校園足球活動(dòng)的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規范化。
3、加強安全保護工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護工作，從活動(dòng)計劃的安排、文體設施的檢查、活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級。
六、三年工作規劃
第一年：積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，全校普及足球運動(dòng)，提高自覺(jué)主動(dòng)訓練意識，增強進(jìn)取心和自信心，了解足球運動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習掌握足球基本技術(shù)。開(kāi)展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳，培養學(xué)生對足球的興趣，動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開(kāi)展校級足球比賽。
第二年：進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，強化教學(xué)研究，足球踢進(jìn)課堂，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強專(zhuān)項身體素質(zhì)練習，提高靈活控球的能力，培養頑強拼搏的意志品質(zhì)，樹(shù)立競爭意識。使校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽趨于正規，校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽水平得到提高。
第三年：進(jìn)一步創(chuàng )造條件，加大資金投入，聘請達州市業(yè)余體校高水平教練，提高學(xué)生技、戰術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養穩定的心理素質(zhì)、增強協(xié)同配合能力，能將所學(xué)3技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習簡(jiǎn)單戰術(shù)，增強團隊意識，為參加區、市級比賽并獲得優(yōu)異成績(jì)奠定基礎。
七、具體措施
1、體育課加大足球教學(xué)的比例把足球運動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節體育課開(kāi)展興趣足球課，聘請專(zhuān)業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)體育課滲透足球教學(xué)或專(zhuān)題足球課等方式，結合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識、基本技能等方面的教學(xué)與訓練。
2、開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)如足球活動(dòng)課時(shí)間遇天雨就利用班隊會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間，各班可在教室內開(kāi)展與足球有關(guān)的系列活動(dòng)。
3、提高校園足球的比賽水平，學(xué)校足球隊的訓練將校級男子足球隊，分為A、B、C三個(gè)梯隊，進(jìn)行有針對性的的足球訓練。我校體育教師一起一、三、五下午4點(diǎn)半帶隊訓練，常年堅持。足球教練具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和長(cháng)期的青少年訓練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。建立班級足球隊并搞好訓練，全校所有一至六年級的班級，由班主任負責，成立班級足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過(guò)班級的內部訓練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學(xué)校足球隊后備人才的組建打下基礎。加強校園足球活動(dòng)交流，校級以上聯(lián)賽走出去、請進(jìn)來(lái)。認真組織校內足球聯(lián)賽，班級間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑，也是我校的傳統比賽。學(xué)校一至六年級每學(xué)年都開(kāi)展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)中，我校足球聯(lián)賽將在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行。各自年級、各班都組隊參加。整個(gè)班級間的“校園足球節”聯(lián)賽將歷時(shí)長(cháng)達三個(gè)月，比賽期間力爭全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學(xué)生組成的啦啦隊、還有家長(cháng)親友團等。同時(shí)，從各班選出熱愛(ài)足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓，在整個(gè)足球聯(lián)賽期間當小裁判。使“校園足球節”聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節日。通過(guò)這些活動(dòng)初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動(dòng)新局面。
4、學(xué)校將校園足球的文化拓展，重視校園足球氣氛的培養，加大對足球運動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球專(zhuān)欄，宣傳我校開(kāi)展足球運動(dòng)的情況。結合德育與少先隊，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的快樂(lè )足球體驗活動(dòng)，讓孩子在足球游戲競賽、漫畫(huà)創(chuàng )作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)中享受足球的快樂(lè )，在“賽足球、繪足球、影足球、寫(xiě)足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動(dòng)里感悟足球的魅力，進(jìn)而努力打造具有時(shí)代特點(diǎn)和少先隊活動(dòng)特色的“一項技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個(gè)人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣快樂(lè )并存”的快樂(lè )足球文化。通過(guò)各種活動(dòng)是我校學(xué)生了解足球、喜愛(ài)足球、最后參與到足球運動(dòng)當中。
八、保障機制
1、激勵與保障，一是經(jīng)費保障，將上撥經(jīng)費做到專(zhuān)款專(zhuān)用，二是不足部分通過(guò)行政公用經(jīng)費來(lái)彌補，三是爭取社會(huì )企事業(yè)單位的支持。
2、組織保障，學(xué)校由分管副校長(cháng)尹志娟牽頭，視各項活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月召開(kāi)專(zhuān)題或相關(guān)會(huì )議，以確�；顒�(dòng)的實(shí)施。除校內外聯(lián)賽外，學(xué)校適時(shí)組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報、繪畫(huà)等比賽。
3、獎勵保障，一是結合績(jì)效工資制度的實(shí)施，校內相關(guān)的足球活動(dòng)訓練人員視具體情況記入績(jì)效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵。三是將校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。
學(xué)校建設方案15
指導思想：
班級文化是教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的一整套具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽(yáng)光、制度規則和班級風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級文化建設，有助于積聚班級素養，達成關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)和主體發(fā)展的目標。
總體目標：
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體；營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。
預期效果：
�。�、班級環(huán)境大為改觀(guān)，地面做到“三無(wú)”無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)痰跡、，每面墻上都能“說(shuō)話(huà)”，與此同時(shí)，鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂(lè )園”、自己的“家”。
�。�、學(xué)生良好的行為習慣逐步養成。這些習慣諸如見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)垃圾主動(dòng)打掃，見(jiàn)不文明言行主動(dòng)制止，見(jiàn)別人困難主動(dòng)幫助等等。
�。�、班級凝聚力進(jìn)一步增強。學(xué)生逐步認識到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀(guān)念得到加強和鞏固。
�。�、班級管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己，班級管理進(jìn)入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來(lái)，將更多的精力投入教育教學(xué)，班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強。
�。�、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺(jué)中學(xué)生變得文明禮貌、嚴于律己、樂(lè )于學(xué)習、整潔衛生，班級德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
實(shí)施內容：
一、精神文化建設
要激發(fā)一個(gè)集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1、把握學(xué)生的需要，找準切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(cháng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要，找準教育切入點(diǎn)，激勵他們身上潛在的勤懇和執著(zhù)，有利于學(xué)生認同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在新課程教材中，洋溢著(zhù)濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛(ài)，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐富班內評價(jià)，學(xué)會(huì )賞識。
進(jìn)行賞識評價(jià)，被贊揚的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個(gè)體則形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過(guò)程，可以激勵自身不斷進(jìn)取。
二、制度文化建設
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來(lái)擬定班規，讓學(xué)生認同所擬定的制度。
1、強化學(xué)生的規范意識，讓學(xué)生在規范中成長(cháng)。
2、建樹(shù)切實(shí)可行的班規。
三、物質(zhì)文化建設
1、班級名片：制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。
2、書(shū)海拾貝。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )造的剪貼畫(huà)、書(shū)法美術(shù)作品和自制小報等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞他人長(cháng)處，熏染學(xué)生的性情。
3、百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識、小材料、各類(lèi)學(xué)習格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，學(xué)會(huì )判斷，拓展他們的知識面。
四、活動(dòng)文化建設
集體活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動(dòng)的教育作用遠勝于一百次空泛的說(shuō)教。
1、主題班會(huì )活動(dòng)。
開(kāi)展班會(huì )，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教導，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì )的形式可以是討論、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學(xué)習競賽活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)遠足、踏青、參觀(guān)、軍訓、調查、走訪(fǎng)、報告會(huì )、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì )，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì )責任感。
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