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校長(cháng)在師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的校長(cháng)在師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(cháng)在師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
師德，顧名思義，就是教師具備的道德素養；師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，作為教師，我們的師德就應當是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢？
師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！庇苏弋斚茸月�。
作為一名普通幼兒教師，我們既沒(méi)有驚天動(dòng)地的'感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)，“起始于辛勞，收結于平淡”正是對我們日復一日、年復一年辛勤工作最真實(shí)的寫(xiě)照。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現了我們自身的價(jià)值。正是因為我們選擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字來(lái)提醒自己，無(wú)私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。
我作為一名剛上崗的新教師存在著(zhù)許多不足之處，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，立德樹(shù)人，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：
一、廉潔從教，不接受學(xué)生家長(cháng)的禮品，不搞有償家教，不推銷(xiāo)或誘導學(xué)生購買(mǎi)教輔資料。
二、堅守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，不在同事中拉幫結派、亂發(fā)議論。
三、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生，對學(xué)生身上存在的問(wèn)題耐心引導，絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。
四、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)；不斷更新觀(guān)念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。
校長(cháng)在師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿2
老師們：
今年是我縣開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)之年。今天我校召開(kāi)師德師風(fēng)提升動(dòng)員會(huì )，現就我校師德師風(fēng)建設工作，談三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要充分認識開(kāi)展師德師風(fēng)建設的重要性、必要性。
加強教師隊伍建設，辦人民滿(mǎn)意教育。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們肩負著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興，實(shí)現中國夢(mèng)的高度，從落實(shí)科教興國、人才強國戰略的高度，要充分認識到新時(shí)期加強師德師風(fēng)建設的重要意義，身體力行的去踐行師德規范，自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師，學(xué)生愛(ài)戴的老師。
開(kāi)展師德師風(fēng)建設是學(xué)校發(fā)展的需要�！皫熣�，人之模范也�！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的具體體現。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng);加強師德師風(fēng)建設，既是勢在必行，又是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰略高度，統一思想，提高認識，重視師德師風(fēng)建設，增強搞好師德師風(fēng)建設的緊迫感和責任感，把師德師風(fēng)建設的活動(dòng)作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要環(huán)節，集中精力抓緊抓好。
開(kāi)展師德師風(fēng)建設是教師自身發(fā)展的需要。名校因為有名師，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量好、業(yè)務(wù)精湛，而且要具有高尚的師德和人品。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的責任更加突出了，教書(shū)育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風(fēng)建設也要與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代性，把握規律性，富于創(chuàng )造性。
總之，一所學(xué)校能否建成一流的學(xué)校，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著(zhù)直接的的內在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰略的實(shí)施、教育質(zhì)量的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng )新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。
所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、教研、教改等各項工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，才鑄就了我校教師高尚的師德師風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩居全鎮前列。
二、要正確把握師德師風(fēng)建設的五個(gè)方面
1、正確的教育觀(guān)念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“人本和諧，彰顯特色”這個(gè)目標思考問(wèn)題，以“以實(shí)現中國夢(mèng)”為指導，以培養“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應社會(huì )主義現代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的.教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和教研工作與培養社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設的接班人聯(lián)系起來(lái)，增強整體觀(guān)念和大局意識，培養學(xué)生健康成長(cháng)。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹(shù)人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負責，更要向未來(lái)負責。因此，我們必須要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢要意識到在教育教學(xué)工作中，我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多。因此，我們要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅定，淡泊名利，才無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號。
3、遵循教育規律、因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強的工作，在熱心和耐心的基礎上，還必須有專(zhuān)心和精心。要把握教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規律、學(xué)習的規律以及學(xué)生成長(cháng)成才的規律，要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(cháng)的急功近利情緒。要創(chuàng )造一種充滿(mǎn)好奇心和想象力的學(xué)習氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4、團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團結是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰斗力的體現。在高度分工合作的現代社會(huì )，任何單打獨斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，請所有老師要千方百計形成一盤(pán)棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習、善于創(chuàng )新的新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)，對于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng )新是改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內容的創(chuàng )新、教學(xué)方法的改進(jìn)，去引導和激勵學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
5、言傳身教、為人師表是師德師風(fēng)的具體體現。要培養學(xué)生，首先教師要尊重學(xué)生，要教育學(xué)生，同時(shí)教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。要使學(xué)生學(xué)而不厭，教師自己就要誨人不倦。教師要設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)刻記住自己的角色身份。既要把教學(xué)內容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內在的教養、涵養和修養聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識到學(xué)生是在透過(guò)現象看本質(zhì)、透過(guò)小節看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì )上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在社會(huì )主義精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。
師德師風(fēng)的內涵很深，外延很廣，以上只是著(zhù)重強調的五個(gè)方面。希望大家在今年的集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)年中，認真學(xué)習、不斷總結，發(fā)現不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展，建設高素質(zhì)的教師隊伍，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。
三、當前我校教師德師風(fēng)存在的問(wèn)題。
當前，我校教師隊伍中，大部分教師是優(yōu)秀的，你們?yōu)槲倚５慕逃l(fā)展立下汗馬功勞，取得了可喜成績(jì)。但在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也要對我校師德師風(fēng)中不盡人意的狀況和現象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。
當前，我校個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：教書(shū)育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛(ài);對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;有償補課，有償家教;班主任“人情座位”、“關(guān)系班干”;體罰、變相體罰學(xué)生，整天罰站、罰跪等;辦事索取家長(cháng)好處費;上課玩微信、玩游戲、聊天;上班遲到、早退、曠課;對工作缺少責任心，有“混日子”心態(tài);備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板;課堂不思創(chuàng )新、因循守舊;課堂不能有效組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;無(wú)論份內份外事，均只想報酬，不思成效;過(guò)分計較名利與得失等等。這些問(wèn)題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響了學(xué)校的校風(fēng)，不利于學(xué)生的成長(cháng)。
老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)的主流和成績(jì)，我們就會(huì )失去信心;如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對其危害沒(méi)有足夠的認識，那肯定是危險的，最終將使學(xué)校和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此，我們決不然等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，努力把朝陽(yáng)的教育事業(yè)做大做優(yōu)做強。讓我們一起為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)培養更多的優(yōu)秀人才共同努力吧!
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