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國旗下的初中生講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的國旗下的初中生講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
國旗下的初中生講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。
對于九年級的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠，面臨著(zhù)人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接中招考試做充足的準備；對于我們八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己；而七年級的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現在的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的`文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛(ài)迪生才會(huì )有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；還是因為勤奮，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手，在學(xué)習的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧！謝謝大家！ 自己的人生航向，全力以赴，爭分奪秒，抱身于學(xué)習中，搶抓這個(gè)可以逆轉人生，走向輝煌的最佳時(shí)機，下定決心利用這個(gè)黃金時(shí)期實(shí)現自我的超越，機不可失，時(shí)不再來(lái)，人生這樣的機會(huì )或許只有一次，相信吧！拼搏可以改變命運，奮斗可以拯救未來(lái)！
時(shí)機過(guò)橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是知識。初三，高三的同學(xué)們，你們即將畢業(yè)了，三年的旅途你們已經(jīng)走過(guò)了六分之五�；厥鬃哌^(guò)的那些日子，不得不感嘆歲月如梭，在麻高的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許都會(huì )成為你們記憶中難以抹滅的感動(dòng)。這第三年，即意味著(zhù)在麻高學(xué)習的日子臨近終點(diǎn)，又代表了最后一搏的起點(diǎn)，一屆已畢業(yè)的學(xué)長(cháng)為我們麻高書(shū)寫(xiě)了輝煌，奮斗的火炬早已交接在你們手上，來(lái)吧！牢牢握緊它，高高舉起它，用燃燒的激情去點(diǎn)燃它，衷心祝愿所有初三、高三同學(xué)最后一學(xué)期中，共同奮斗，共同拼搏，最后取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去爭做、高素質(zhì)的麻高人，用我們的雙手去開(kāi)創(chuàng )屬于我們的美好明天！ 我的發(fā)言，到此結束，謝謝大家！
國旗下的初中生講話(huà)稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
校園中，生活里，鮮花可謝，楊柳可枯，師生之間的情誼卻是一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。在這份情誼里，包含著(zhù)老師的諄諄教誨，包含著(zhù)同學(xué)間純真的友誼。然而這道風(fēng)景線(xiàn)就要永遠定格，因為如今的我已經(jīng)初三了。初三意味著(zhù)最后的沖刺，因此它顯得格外短暫。
明白了，懵懂的心便不再飄蕩了，經(jīng)歷了，前進(jìn)的路便不會(huì )布滿(mǎn)荊棘。在這三年的時(shí)光，我收獲了許多，發(fā)收獲了知識，收獲了友誼。有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的艱辛，但這一切都已成為過(guò)去，即使有太多的遺憾，即使有太多的悔恨，也無(wú)法再改變。
初一時(shí)，幼稚的我只顧玩耍，不懂得學(xué)習，因此那時(shí)的成績(jì)總是很糟，但真正可怕的是那時(shí)的我并不懂得這些。直至初二，我才逐漸走出懵懂，學(xué)習也有了較大的`進(jìn)步，但理科成績(jì)還是我的軟肋。記得有一次考試后，老師逐一地念成績(jì)，結果文科每念一門(mén)，同學(xué)們便都驚訝地叫起來(lái)。這一聲聲驚訝的叫喊，分明就是對我的贊揚與肯定。我感到了成功的喜悅。
還記得有一次，語(yǔ)文老師點(diǎn)我們上黑板默寫(xiě)古詩(shī)，然而我盡管用盡了渾力解數，卻還是有許多字詞未寫(xiě)下來(lái)，那次老師批評了我，我第一次嘗到了失敗的辛酸。
無(wú)論成功與失敗，我們都應該欣然接受，以一顆平常心去坦然面對，做到寵辱不驚。不是煩惱太多，而是我們的胸襟不夠開(kāi)闊；不是幸福太少，而是我們不懂的如何生活。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么，生命總是美麗的。
讓我們用冰心的那句話(huà)：快樂(lè )和痛苦是相輔相成的。在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂(lè )固然使人欣慰，苦痛又何嘗不美麗？是啊，人生何嘗不是如此呢？“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！”初中生活即將隨煙而逝，但充滿(mǎn)希望的明天會(huì )更加美好。
明天會(huì )更好，未來(lái)會(huì )更精彩，奮斗吧！
國旗下的初中生講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高一四班的xx，今天我國旗下演講的題目是《細節決定成敗》。
細節是什么呢？細節就是那些不起眼的小事、小環(huán)節，如一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神......它很小，往往容易被人們所忽視，但它的作用卻是不可估量的。有些細節會(huì )深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象；有些細節會(huì )改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運發(fā)生轉變。
俗話(huà)說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！奔毠澥寝D動(dòng)鏈條上的扣環(huán)，是千里鋼軌上的鉚釘，是太空飛船上的螺絲。千里之堤，潰于蟻穴。心浮氣躁，好高騖遠的性格不利于我們把握細節。只有從簡(jiǎn)單的小事做起，從細節做起才能完成難事，完成大事。
細節是一種動(dòng)力，一種精神，一種創(chuàng )造。試想，假如我們在學(xué)習上關(guān)注細節，那一定會(huì )收獲更多的知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。但是每一個(gè)環(huán)節要把它做細、做精并不容易�？梢哉f(shuō)我們現在學(xué)習的競爭，就是細節的競爭。一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)不在于他有多高的智商，而在于是否具有良好學(xué)習品質(zhì)，如上課是否認真聽(tīng)講、認真思考，用心專(zhuān)注，考試過(guò)程中是否認真審題。捕捉每一個(gè)細節，那么你就會(huì )發(fā)現你比別人多了一點(diǎn)機會(huì )，多了一點(diǎn)成功的可能與希望。
每個(gè)成功者的共同特點(diǎn)，就是能夠抓住生活中的一些細節，海爾總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以說(shuō)，我們無(wú)論做什么事情，都應該從細節入手。只有把細節做好，才能將事情做好。
細節的體現，不僅僅是存在于學(xué)習中，還存在于我們平時(shí)的許多點(diǎn)滴小事里，無(wú)不有細節的體現。比如，當你走進(jìn)教室，看到有同學(xué)的桌椅沒(méi)有擺正，你是否會(huì )自覺(jué)地幫助同學(xué)把桌椅擺正呢？走進(jìn)食堂吃飯時(shí)，你是否能保持安靜？又比如當你走在校園里，看到老師，是否會(huì )主動(dòng)問(wèn)好？所謂“細節決定成敗，成敗決定人生”，為了培養同學(xué)們從小事做起，注重細節的良好習慣，學(xué)校將本月規定為“衛生提升月”，以此來(lái)激勵同學(xué)們從衛生這件小事入手，培養對細節的關(guān)注。同學(xué)們也應該以本次衛生提升月為機會(huì )，反思自己平時(shí)的行為習慣。生活中是否將垃圾亂扔亂放，當看到地上的紙屑時(shí)是否會(huì )主動(dòng)撿起。同事，樹(shù)立起主人翁的意識，自覺(jué)維護學(xué)校為我們提供的良好的學(xué)習環(huán)境。這些小小的舉動(dòng)，反映的是你是否把學(xué)�？闯闪俗约旱�'家，更反映了你是不是一個(gè)注重細節，有責任感的二中學(xué)生。
注重細節是一種習慣。它能提升我們的學(xué)習成績(jì)，它能體現我們的個(gè)人素質(zhì)，它能改變我們的命運。同學(xué)們，細節決定成敗，習慣決定未來(lái)。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，注重細節，養成良好的行為習慣，做一個(gè)拘小節而成就大事的人！ 我的演講到此結束，謝謝大家。
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