家長(cháng)會(huì )年級講話(huà)稿
在現在的社會(huì )生活中,用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多,講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )年級講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
各位家長(cháng):
大家好!今天,你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),首先我向你們表示感謝!今天,我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )既是對前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。因為我接這個(gè)班級后跟許多家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面,我們的目的是:使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習、心理、生活等各方面的表現,更好地加強家校之間的聯(lián)系,幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標,就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
我的發(fā)言分為三個(gè)內容:第一,班級情況簡(jiǎn)介;第二,簡(jiǎn)單分析我班學(xué)習的現狀;第三,給您的一些建議。
一、班級現狀:
這學(xué)期我們班共42人,其中女生13人,男生29人。六年級是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,班級管理有難度。但是通過(guò)我們平時(shí)嚴格的要求與細致的管理,現在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級各項工作,分工明確,各司其職,各盡其能。孩子們有著(zhù)強烈的集體意識和榮譽(yù)感,團結互助、積極進(jìn)取,整個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力。
二、數學(xué)學(xué)習現狀
1、期中考試成績(jì):這次期中考試成績(jì)相信給位家長(cháng)都看到了孩子們的試卷,其中80分以上9人,13人不及格。平均分62分?傮w來(lái)說(shuō)自我接任這個(gè)班級后這個(gè)成績(jì)進(jìn)步比較大。
2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,關(guān)心班集體、知道上課認真聽(tīng)講、知道抓緊時(shí)間,主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認真值日,有勞動(dòng)意識。有些孩子對于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,沒(méi)有任何的不滿(mǎn)情緒或怨言,或者在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫忙搞衛生時(shí)能主動(dòng)承擔,很讓人感動(dòng)。
經(jīng)常到校早的同學(xué)多了,加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的人多了,來(lái)了之后能在值日班長(cháng)的管理下認真學(xué)習,這很令我欣慰,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)比如:溫玉彤、李夢(mèng)媛、吳夢(mèng)、陳傳赫、等同學(xué),這些同學(xué)書(shū)寫(xiě)比較突出,其他還有很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)也有了很大提高,當然我們班的同學(xué)的書(shū)寫(xiě)工整度還有上升空間,書(shū)寫(xiě)進(jìn)步特別大:曹華光、曹昌正、吳愛(ài)宇。上課能積極舉手發(fā)言:溫玉彤、郭淑淼、范媛媛、張天碩等。還有幾位同學(xué)在各方面都不好,這里我不想點(diǎn)他的名字了,課下我已經(jīng)和幾位家長(cháng)聯(lián)系過(guò)了,希望以上表現好的同學(xué)家長(cháng)回家后能好好表?yè)P孩子,差強人意的地方給孩子提個(gè)醒,督促幫助孩子及時(shí)教正。
3、學(xué)習方式:本學(xué)期我區的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習方式,使小初銜接更為順暢。我歷來(lái)重視預習這個(gè)習慣的培養,強調了它重要性,適應了一段時(shí)間后,孩子們對學(xué)案的脈絡(luò )已經(jīng)很熟悉了。這樣再上課時(shí),孩子的腦子里不再是一張白紙,沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引,而做到了心中有數,學(xué)習有了目標。這種學(xué)習方式對培養學(xué)生良好的預習習慣,其積極作用是長(cháng)遠的。仍然希望家長(cháng)予以足夠的重視。
三、家校共建建議
六年級面臨著(zhù)畢業(yè),是十分關(guān)鍵的一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識構建成一個(gè)完整的體系,既對小學(xué)階段是一個(gè)總結,又為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光各位家長(cháng),包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長(cháng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導與關(guān)愛(ài),下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,供您參考:
(一)生活中懂得關(guān)愛(ài)
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天,您是懷著(zhù)一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門(mén)的?您的臉上一定掛著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡男θ,對孩子說(shuō)“去吧,聽(tīng)老師的話(huà)!”那時(shí)的心情快樂(lè )、輕松且充滿(mǎn)了期待。一晃五年過(guò)去了,您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同,看到了孩子的進(jìn)步,但也要為孩子的下一步去謀算,用喜憂(yōu)參半這個(gè)詞來(lái)形容再合適不過(guò)了。但無(wú)論怎樣,孩子的健康是第一位的,我想這點(diǎn)大家都會(huì )認同。
1、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監督,孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習,早一點(diǎn)睡覺(jué)讓大腦得到充分的休息,以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習。
2、有雙休的家長(cháng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(cháng)只顧工作或自己的娛樂(lè ),不正確引導孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。
3、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭氛圍。
4、零花錢(qián)。建議家長(cháng)少給或不給零花錢(qián)。在用錢(qián)上加強教育,使孩子們懂得現在他花的這些錢(qián)都是父母辛苦工作換來(lái)的,不是那么輕松容易得來(lái)的,每一分錢(qián)都有它的用處,不能隨便浪費,從小要對孩子進(jìn)行理財觀(guān)念的培養。
5、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,F在的孩子都是家里的寶貝,平時(shí)需要做的事情并不多,為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習,提高成績(jì),家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績(jì)沒(méi)上去,還養成了孩子的惰性和自私的性格,他們認為這些家務(wù)就是你家長(cháng)應該干的,你關(guān)心我也是應該的,你讓我吃好的,穿好的都是應該的。絲毫不會(huì )換位思考家長(cháng)的不容易與家長(cháng)的初衷。所以有的孩子不愛(ài)勞動(dòng),還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì )干、勞動(dòng)技能太差,這些都能體現出家庭勞動(dòng)的缺失。所以,一定要讓孩子做家務(wù),勞動(dòng)是培養孩子責任感的一個(gè)很有效的方法。
(二)關(guān)注學(xué)習,習慣>成績(jì)。
1、加強對孩子良好學(xué)習習慣的培養。學(xué)習要養成當天的作業(yè)當天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養成獨立完成的習慣,尤其是家庭作業(yè)。各位家長(cháng)可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候,不知道您有沒(méi)有這樣的體會(huì ),其實(shí)寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事兒,要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒(méi)有立馬寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)到半路有其他的事情打擾,回來(lái)之后再坐到書(shū)桌旁,就沒(méi)情緒了。更有甚者,到家后,先吃夠玩夠再寫(xiě)作業(yè),或者邊看電視邊偷看漫畫(huà)邊寫(xiě)作業(yè),那更不能保證作業(yè)的效果。
另外,需要家長(cháng)配合檢查孩子的作業(yè),您一定不要嫌麻煩,天天檢查,持之以恒,孩子會(huì )感到父母對她的學(xué)習很上心,很重視,自然不會(huì )在作業(yè)上耍小聰明,打折扣。
2、培養孩子合理安排時(shí)間的能力,教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,因此,早晨對于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,各位家長(cháng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計在于晨,要抓緊時(shí)間復習,讀書(shū),背英語(yǔ)。我到校時(shí)間很早,我到教室里后發(fā)現每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來(lái)干什么,從來(lái)不會(huì )自己主動(dòng)學(xué),“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養成的,也不是說(shuō)改就能改的,這就需要各位家長(cháng)朋友您的力量了,在家給孩子做要求:早到校,到校之后不能無(wú)所事事的瞎晃,老師有安排聽(tīng)安排,沒(méi)有安排背單詞,背語(yǔ)文要求背誦的段落,背數學(xué)公式,背計算的常用值,背科學(xué)課老師勾畫(huà)的重點(diǎn),記錄的筆記、看數學(xué)全解、小聲讀語(yǔ)文課文。我也在校觀(guān)察、及時(shí)評價(jià)獎勵,咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。
白天的在校時(shí)間,大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),但有一部分的學(xué)生還是沒(méi)有主動(dòng)性,玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(cháng)了,您就要留個(gè)心了,他的學(xué)習一定在某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通,及時(shí)矯正。
我們下午不到5點(diǎn)就放學(xué)了,考慮到時(shí)間晚了路上人多車(chē)多,交通狀況不安全,再一個(gè)考慮到現在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì )不安全,雖說(shuō)可能性不大,但小心駛得萬(wàn)年船,咱們把事情想到前面,小心一點(diǎn)總是好的。您可以計算一下回家的時(shí)間,平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系;丶业臅r(shí)間上,要做出要求,要立家規,決不能姑息遷就;丶液蠼逃⒆蛹皶r(shí)寫(xiě)作業(yè),這個(gè)要求我們在剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,這里不再羅嗦了。
3、要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同,以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。以上總結的這兩點(diǎn)希望您能感悟到:“給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱!钡倪@個(gè)道理。
(三)善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這學(xué)期還好,尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè ),真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑,生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí),希望家長(cháng)們不要因種.種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應酬,而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的,要有這樣的意識,并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大,要抽空多與他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà),了解他們在學(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談,漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長(cháng)。當母親的十月懷胎生下寶寶,父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,這世界上沒(méi)有誰(shuí)能比你們的關(guān)系更親近了,如果連這樣的至親之間都無(wú)法溝通,何談教育呀。相信只要您多用用心,動(dòng)動(dòng)腦,一定能經(jīng)營(yíng)出和諧的親子關(guān)系。
(四)作出表率
家長(cháng)要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害,家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。
(五)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。有些家長(cháng)可能工作確實(shí)很忙,或者考慮到老師的工作也排得很滿(mǎn),雙方的時(shí)間都不富裕,那么您可以打我的電話(huà),我的電話(huà)是13561457927.我們來(lái)交流。無(wú)論您的工作有多忙,希望您每天都關(guān)心一下孩子,了解一下孩子的學(xué)習狀況。只有家校聯(lián)系及時(shí),溝通順暢了,形成的家校教育合力才能達到1+1>2的教育效果。
結束語(yǔ):教育,的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì )收獲到驚喜,品嘗到快樂(lè ),享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā),回家后,對孩子更多的關(guān)注,更多的教育,關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,而是無(wú)數個(gè)日子的堅持輔導,積極關(guān)注,“扶上馬,送一程!毕M愕暮⒆幽茉谀闩c我們老師的教育下更加幸福健康地成長(cháng)……也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著(zhù)他們的理想目標共同努力!謝謝大家!:溝通理解配合
【家長(cháng)會(huì )年級講話(huà)稿】相關(guān)文章:
小學(xué)低年級家長(cháng)會(huì )課件04-03
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿_家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-05
六年級年級主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿10-28