期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿1
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。也希望本次運動(dòng)會(huì )和英語(yǔ)競賽中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰勝困難。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我們演講的題目是：做好充分準備迎接期中考試。
轉眼間，開(kāi)學(xué)已然過(guò)了兩個(gè)多月，在下周，我們就要進(jìn)行本學(xué)期的期中考試了，同學(xué)們兩個(gè)月以來(lái)所學(xué)到的知識也將在期中考試中得到充分展示。希望同學(xué)們都能夠做好充分準備，迎接期中考試。那如何做好期中復習呢？希望同學(xué)們都能夠做到以下幾點(diǎn)：
一、思想上要有充分的認識
期中考試是需要我們認真對待的一次考試，它對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義重大�？荚嚨恼嬲康氖菐椭瑢W(xué)們通過(guò)考試的檢查，發(fā)現自己學(xué)習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習狀況，盡快改善自己的學(xué)習習慣，努力探求適合自己的學(xué)習方法。
二、心理上要有合理的定位
對考試我們許多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢？對基礎好的同學(xué)，我們應該相信我們的實(shí)力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jì)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個(gè)同學(xué)都應該根據自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì )太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認真復習，充滿(mǎn)信心，力求考試的正常發(fā)揮。
三、做好知識上的準備
在考前的這段時(shí)間內，同學(xué)們要對各學(xué)科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統的復習，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會(huì )貫通，要建立系統的知識網(wǎng)絡(luò )結構，將知識梳理成條成線(xiàn)。當然各學(xué)科有各學(xué)科知識的特點(diǎn)，要根據相應特點(diǎn)采取相應的方法。同學(xué)們要在各任課老師的指導下，合理安排學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行復習。
勝利往往垂青于有準備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分的準備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿(mǎn)意的成績(jì)！祝同學(xué)們都能夠在期中考試中取得一個(gè)好成績(jì)！
我們的演講完畢，謝謝大家！
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我們新民小學(xué)的全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期中考試總結暨表彰大會(huì )。首先對沒(méi)獲獎的同學(xué)表示安慰，希望你們以后更加努力，爭取下次進(jìn)步！對于獲獎的同學(xué)表示祝賀，希望你們不要驕傲，繼續努力！從二月二十五日開(kāi)學(xué)至今，我們在新民小學(xué)又度過(guò)了兩個(gè)多月的美好時(shí)光，大家和諧共處，親如一家，攜手經(jīng)歷了近百天的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這些日子里，老師努力地工作，你們認真地學(xué)習，有歡樂(lè )和喜悅，也有苦惱和困惑，我們一路歡歌勝利地走到了今天。雖然今天是陰雨綿綿，但我們心里卻熱乎乎的，因為我們大家又有了新的提高和進(jìn)步，取得了可喜的成績(jì)。我們新民小學(xué)的教育之花已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了校園，正孕育著(zhù)累累碩果。
開(kāi)學(xué)初，我們根據學(xué)校工作部署，結合學(xué)生的特點(diǎn)明確了期中前的工作重點(diǎn)是：狠抓學(xué)生的常規管理，即學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。半個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，養成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，同學(xué)們的學(xué)習習慣和行為習慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問(wèn)題積極了，書(shū)寫(xiě)規范工整了，讀書(shū)聲音宏亮了，作業(yè)按時(shí)交納了，主動(dòng)看書(shū)學(xué)習了；我們還發(fā)現下課打鬧的同學(xué)少了，舉止文明的同學(xué)多了，打架罵人的`幾乎不見(jiàn)了，互相幫助的同學(xué)多了，良好的學(xué)習習慣和行為習慣我們已經(jīng)初步養成。
良好的習慣為取得優(yōu)秀的成績(jì)奠定了堅實(shí)的基礎，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。下面的一組數據就足以說(shuō)明我們取得的成績(jì)之優(yōu)異。本次期中考試，我們學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)與本鎮其他學(xué)校作了比較，均名列前茅，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，達到了預期的目標，得到了家長(cháng)的一致好評。這也充分說(shuō)明了，我們學(xué)校獨特的成功教學(xué)法，是讓學(xué)生學(xué)得好的方法，是能提高成績(jì)的方法，是課堂有效的方法，是能讓老師成功學(xué)生成功的方法！我驕傲，我是新民小學(xué)的一員！我們相信新民小學(xué)的明天會(huì )更好！
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)你們全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水�？炭嚆@研教材，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學(xué)生，每天當同學(xué)們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們的老師們還在伏案工作著(zhù)、思考著(zhù)。讓我們用熱烈的掌聲對老師所付出的艱辛勞動(dòng)表示感謝！
我們在看到成績(jì)的同時(shí)，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現象等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動(dòng)，我們全體同學(xué)還要更加努力學(xué)習，積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩，感謝他人對自己的幫助之恩；感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩！爭取期末取得更加優(yōu)異的成績(jì)！努力吧，我的同學(xué)們！謝謝大家！
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我代表所有的任課老師還有親愛(ài)的孩子們謝謝你們，謝謝你們對我工作一如既往地支持。
此次家長(cháng)會(huì )，我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問(wèn)題：
一、說(shuō)說(shuō)三年級
小學(xué)一般分為三個(gè)階段，即：一二年級為低年級階段，三四年級為中年級階段，五六年級為高年級階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強，也開(kāi)始有了獨立意識，可是往往做事情又達不到要求，男孩子變得更加調皮，女孩子也開(kāi)始有了自己的小心思。與此同時(shí)，進(jìn)入三年級以后，各科教材上的要求有所提高，難度有所增加，以語(yǔ)文為例，教學(xué)內容除了字詞句積累，同時(shí)又增加了閱讀理解，作文的篇幅也增多了，并且英語(yǔ)、科學(xué)、品社、安全也納入正式考試科目。所以三年級是一個(gè)轉折期，跳躍期，也是一個(gè)困難期，如果孩子不好好學(xué)習，就會(huì )和他人拉出明顯的差距，這也是進(jìn)入三年級以來(lái)很多孩子考試分數偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。
二、聊聊這次期中考試
這次期中考試，綜合來(lái)看，大多數孩子語(yǔ)、數、英三科成績(jì)都比較均衡，有進(jìn)步，個(gè)別孩子有偏科現象。如果孩子的各科成績(jì)都不好，只能說(shuō)明我們的孩子方法有問(wèn)題，或者態(tài)度不認真，再者就是沒(méi)養成好的學(xué)習習慣。那么我們就應該從這幾個(gè)方面著(zhù)手去輔導孩子。如若有一門(mén)偏低，那么說(shuō)明我們的孩子不是不聰明，而是對某一科缺乏興趣，或者學(xué)習上存在著(zhù)薄弱環(huán)節。那么再平時(shí)的學(xué)習及復習中，我們更應該及早加強練習。
下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來(lái)具體的說(shuō)一說(shuō)：這次語(yǔ)文試卷的考查內容大致分為這樣四塊，一是字詞句積累的基礎知識，二能力提升，三是課內外閱讀，四是作文。其中，積累運用、能力提升、以課內外閱讀題失分最多。半數以上的孩子存在著(zhù)不能認真閱讀短文，不會(huì )閱讀不會(huì )思考的現象，我覺(jué)得最主要的還是孩子們沒(méi)認真去讀題。相比之下，課內閱讀要好得多，因為所選語(yǔ)段孩子們熟悉。作文上，則出現了很多孩子不會(huì )審題的現象，讀不懂作文要求，包括平時(shí)單元測試卷也是如此，以至于很多孩子寫(xiě)跑題，如把寫(xiě)景的文章寫(xiě)成人或事，把寫(xiě)玩具的文章寫(xiě)成動(dòng)物等，實(shí)在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多，標點(diǎn)符號加不清楚，句子寫(xiě)不通順，這些都是寫(xiě)作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎知識掌握不牢，平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現錯誤，所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jì)。
三、談?wù)劶彝ポo導
因為孩子還處在三年級這個(gè)比較特殊的轉折期，所以懇請我們的家長(cháng)不要放松對孩子的監督和指導。如果可以，那么就要針對各科學(xué)習中孩子學(xué)習中的弱點(diǎn)加強輔導，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)中經(jīng)常出現的錯誤，再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學(xué)習上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn)，輔導時(shí)可以幫助或指導孩子分析總結經(jīng)驗教訓，把一些經(jīng)常出現的錯誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習，加強記憶。如果輔導不了，最根本的要監督孩子每天按時(shí)認真完成老師布置的家庭作業(yè)，養成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用，那是對孩子認真寫(xiě)作業(yè)的一種肯定和督促。
單獨談?wù)務(wù)Z(yǔ)文輔導。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì)，必須從基礎知識，課內外閱讀和寫(xiě)作這三處著(zhù)手，尤其是孩子的閱讀和寫(xiě)作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力，我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jì)之后迫不及待地想知道的問(wèn)題。那么我就結合教材和孩子的實(shí)際具體談一談，我們該怎么做。
基礎知識。以課文中出現的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現題目類(lèi)型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類(lèi)成語(yǔ)，仿寫(xiě)句子，名言警句，古詩(shī)詞，優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫(xiě)事要用心，并且養成寫(xiě)后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。
課內外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認真聽(tīng)講。如本次出現的課內閱讀，考前輔導，我們復習了，結果呢？常用的標點(diǎn)符號（三年級上冊主要是人物對話(huà)的標點(diǎn)符號）等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習中，我們都有專(zhuān)門(mén)的訓練。那么我們家長(cháng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導時(shí)，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨立完成，出現了錯誤也指導孩子通過(guò)反復讀短文來(lái)解決。正如古人所說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。再有就是有計劃地給孩子買(mǎi)一些孩子感興趣的課外書(shū)籍，督促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問(wèn)幾個(gè)為什么，以此增強語(yǔ)感，提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話(huà)可以和孩子同讀一本書(shū)，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與，孩子讀書(shū)的積極性會(huì )更高，在潛移默化中，孩子的閱讀理解能力也會(huì )得到提高。
寫(xiě)作能力。這班孩子在寫(xiě)作上目前存在的比較突出的問(wèn)題時(shí)不會(huì )審題，無(wú)論是平時(shí)的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫(xiě)作跑題的現象。所以，在寫(xiě)作之前，我們要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )認真閱讀習作要求，多讀幾遍，仔細審題。審好題之后，先統盤(pán)構思，想想寫(xiě)作思路，然后再落筆，或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫(xiě)作提綱，然后按綱去行文。除了審題，還有就是部分孩子寫(xiě)作時(shí)達不到三年級作文的一般要求，敘述不具體，語(yǔ)句不通順，標點(diǎn)符號不正確，錯別字太多。對于這樣的孩子，我們家長(cháng)一定要督促孩子平時(shí)堅持練筆，認真寫(xiě)好老師布置的每一篇周記，習作時(shí)爭取達到習作的一般要求。與此同時(shí)，家長(cháng)可在平時(shí)引導孩子多觀(guān)察、勤練筆，寫(xiě)完之后通過(guò)反復大聲朗讀來(lái)完成習作修改。寫(xiě)作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。
四、給大家幾條建議。
一定重視讓孩子養成一個(gè)好習慣。三年級孩子目前應該具備的好學(xué)習習慣有：按要求預習的習慣，用心寫(xiě)作業(yè)的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，提筆即練字的習慣，寫(xiě)完作業(yè)后自檢的習慣，課上課下積極動(dòng)腦思考的習慣，自主閱讀的習慣，學(xué)完后或是考試前自主復習的習慣，自覺(jué)觀(guān)察周?chē)挛锎竽懓l(fā)表自己看法的習慣。
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨，期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩度過(guò)轉折期，也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀，謝謝！
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了敬愛(ài)的老師們的辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內サ臐M(mǎn)意的成績(jì)而感性，同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習之旅卻遠遠沒(méi)有結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展示笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō):世界上有三樣東西要等好久才能來(lái)到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣東西隨時(shí)都會(huì )來(lái)到:階段考試、期中考試、期末考試。對待考試，我想各位已經(jīng)很有經(jīng)驗了，但為什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不回在某些同學(xué)身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗，我想這和對待考試的態(tài)度有關(guān),態(tài)度決定一切。有的同學(xué)考試前對試卷:“可遇不可求”，考試時(shí)則對實(shí)體:“奉若真神”，生怕漏了一道題，但考試后又把它無(wú)情的拋棄。這時(shí)他們眼里只有分數了，時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎?那么為什么有那么多同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數不過(guò)是對你階段努力的一個(gè)評價(jià)，應找出丟分的原因，并分析不清楚的問(wèn)題和不足。我們的目標不是這一次次小考，而是將來(lái)的高考，當然，也只有在一次次小考之后及時(shí)總結并改正，才能在未來(lái)的高考中看見(jiàn)輝煌。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，便列出一大堆學(xué)習計劃和決心，但幾天過(guò)去又像以前一樣失去了動(dòng)力。所以對待學(xué)習，我們要有堅定的毅力，否則下次考試又要名落孫山了。
明天是美好的，但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好，有這樣一句名言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，知識別忘了趕路�！蓖瑢W(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，我堅信青春會(huì )因為我們的不懈努力而燦爛，老師和家長(cháng)會(huì )因為我們的身心健康而驕傲，學(xué)校會(huì )因為我們取得優(yōu)異成績(jì)而自豪。
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
轉眼間期中考試也已順利結束。今天，我們在此召開(kāi)期中表彰大會(huì )，表彰在過(guò)去半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。借此機會(huì )，學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會(huì )上沒(méi)有獲得表彰的同學(xué)，因為在三個(gè)多月以來(lái)，那些盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們在求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現實(shí)的相離，努力與結果的反差，還有周?chē)幻魇吕硗瑢W(xué)的冷嘲，甚至師長(cháng)的責難;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學(xué)生而欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲!
各位老師、同學(xué)們，在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jì)。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會(huì )，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績(jì)，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)!成績(jì)只能證明過(guò)去，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)!我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績(jì)。
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方法換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績(jì)與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新佳績(jì)!
二、清醒認識自身的不足。
我們必須要看到，發(fā)展是不平衡的。班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)與同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，晚上不學(xué)習，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。學(xué)習氛圍不濃，導致我們個(gè)別班的成績(jì)不太理想，跟兄弟學(xué)校比較還有距離。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。
學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記、及時(shí)復習、認真完成作業(yè)。
同學(xué)們，拼搏的人生才有進(jìn)步，才有意義，將來(lái)才值得回味。 我堅信：你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪;學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同拼搏，共同進(jìn)步，共同創(chuàng )造二中更加輝煌燦爛的明天!
最后祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學(xué)在下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)光飛逝，秋意漸濃，不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，期中考試又來(lái)到了我們的面前。通過(guò)考試，促使自己鞏固所學(xué)的知識，調整今后的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，找出學(xué)習中的長(cháng)處和不足，查漏補缺。對于在場(chǎng)的每位同學(xué)，期中考試需要大家認真對待、細致準備，爭取理想的成績(jì)。
為此，提醒同學(xué)們做好以下幾個(gè)方面的準備：
一、調整好目標。
每個(gè)人都渴望成功，而目標和現實(shí)之間總有一段距離。在走向目標的途中，最忌好高騖遠不實(shí)事求是。所以每個(gè)同學(xué)都要根據自身情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的目標。
二、合理利用時(shí)間。
在復習迎考的短短一周內，復習的時(shí)間是極其寶貴的，分配給每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，而每個(gè)人利用時(shí)間的效率卻天差地別。當你羨慕地看著(zhù)別人在短時(shí)間內將知識點(diǎn)輕松溫習、牢記心中的時(shí)候，你是否有想過(guò)自修課自己又用好了幾節？只要真正全身心投入復習，一定可以理想地利用好復習時(shí)間，在同等的時(shí)間中獲得盡可能好的復習效果。
另外，如何分配復習時(shí)間也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。在我看來(lái)，有限的時(shí)間應該盡可能均勻地分配到每一個(gè)科目上，以知識點(diǎn)的綜合梳理為先，輔以細節的回顧。而針對單一的弱項一味復習有時(shí)候未必能取得預期的效果。時(shí)間的分配也要保證好休息時(shí)間。
三、要重視考前的復習。
人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復習。一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學(xué)的學(xué)習方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導下，把所學(xué)的知識認真整理、歸類(lèi)，并全面系統地進(jìn)行復習，爭取做到熟能生巧，融會(huì )貫通。
四、要正確面對考試。
考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉�？荚嚂r(shí)要對自己充滿(mǎn)信心，要沉著(zhù)冷靜：遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會(huì )做的題隨手做錯了。同時(shí)要科學(xué)對待考試，先易后難，做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時(shí)間。
五、要端正考試紀律。
考試不僅是考查我們的知識能力，更是考察我們的道德素質(zhì)，一個(gè)人首先必須要有一顆誠信的心，才能把自己的學(xué)識用于社會(huì )，所以我們每位同學(xué)都必須都應該誠信考試，決不能弄虛作假，杜絕各種形式的作弊現象，對違反考試紀律的同學(xué)，學(xué)校將嚴肅處理；要嚴格遵守考試紀律，考出成績(jì)，考出素質(zhì)。
最后，我預祝各位同學(xué)在這一周中達到自己理想的狀態(tài)，在下周開(kāi)始的期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
期中考試前校長(cháng)講話(huà)稿8
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，校長(cháng)要和大家談一談“考試后的反思”。
緊張的期中考試已經(jīng)結束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jì)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jì)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數的背后，還隱藏著(zhù)許多的內容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習效果，能發(fā)現我們平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )是牢不可破的，也才能保證我們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。那么如何對我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?
首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯：第一，
“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想”。
第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績(jì);即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì )落后;誰(shuí)不堅持，誰(shuí)同樣也會(huì )落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利!就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
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