紀律國旗下講話(huà)稿
在現在的社會(huì )生活中,需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多,講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議,傳達貫徹上級精神等作用。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的紀律國旗下講話(huà)稿,歡迎閱讀與收藏。
紀律國旗下講話(huà)稿1
尊敬的xx老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
上周我們講了靜心學(xué)習。同學(xué)們在心里問(wèn)問(wèn)自己,我做到了嗎?或者我正在往這方面努力著(zhù)?今天我講話(huà)的內容仍然跟靜心有關(guān),題目是《紀律是學(xué)習的保證》。守紀律的內容很廣,今天我著(zhù)重講一個(gè)方面――不隨便講話(huà)。
我們經(jīng)?梢钥吹接械耐瑢W(xué)上課不認真聽(tīng)講,和同學(xué)講些與課堂無(wú)關(guān)的話(huà);排隊走路不好好走,要邊走邊和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,推推擠擠;集會(huì )要講話(huà),做操要講話(huà)。反正是不該講話(huà)的時(shí)候他都要講幾句。而到了該積極發(fā)言時(shí),卻什么也不會(huì )說(shuō)了。就說(shuō)上周學(xué)校進(jìn)行的大課間跑步,有的同學(xué)邊跑邊說(shuō)話(huà),邊跑邊哈哈笑。要知道,這樣既不文明――因為你不守紀律,又不衛生――因為你張著(zhù)嘴,冷空氣、灰塵就會(huì )直接進(jìn)入口中,刺激呼吸道。所以我們要嚴格遵守學(xué)校的紀律。
古人云:“沒(méi)有規矩,不成方圓”。紀律在社會(huì )生活秩序中占有舉足輕重的地位。公共場(chǎng)所需要紀律;行軍打仗需要紀律,在學(xué)校學(xué)習也需要紀律。只有遵守紀律,才能明理樹(shù)信。一支軍隊沒(méi)有鐵的紀律,想取得勝利是不可想象的。如果沒(méi)有紀律,國家何以繁榮昌盛;如果沒(méi)有紀律,社會(huì )何以安定有序;如果沒(méi)有紀律,我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門(mén)!所以說(shuō),人類(lèi)的成功發(fā)展離不開(kāi)嚴明的紀律。
課堂上,全神貫注,老師上課的春風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)每一個(gè)人的心田。集會(huì )時(shí),全場(chǎng)肅穆,靜心聽(tīng)講,我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀律是一種約束,更是一種享受。記住這句話(huà):嚴明的紀律,學(xué)習成功的保證!
謝謝大家!
紀律國旗下講話(huà)稿2
敬愛(ài)的xx老師、親愛(ài)的同學(xué):
早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)學(xué)習,守紀律》。
常言到:“沒(méi)有規矩,不成方圓!睙o(wú)論各行各業(yè),都將紀律、規章制度放在首要位置,紀律面前人人平等,如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理,大家沒(méi)有紀律的約束,環(huán)境設施都只能是擺設,老師有一腔十情而無(wú)處可施,所以,制度的管理,紀律的約束是為了使校園變得文明安全,使課堂變得有序和引人入勝;因此,加強課堂紀律管理,對于維持良好的教學(xué)環(huán)境,保證課堂管理活動(dòng)的順利進(jìn)行而具有重要意義。
所謂學(xué)習紀律,主要是指對學(xué)生的課堂行為施加的外部控制與規則,良好的課堂紀律的形成不僅需要強制性的規則,更需要學(xué)生的自制的自律。因此,學(xué)生應自學(xué)發(fā)展紀律它是個(gè)體自學(xué)努力下由外部紀律內化而成的個(gè)體內部約束力,也就是自律、自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的,當一個(gè)學(xué)生能夠自律并客觀(guān)評價(jià)他自己和集體的行為標準時(shí),便意味著(zhù)能夠成為新的更好的集體標準做了貢獻,同時(shí)也標志著(zhù)學(xué)生的成熟水平大大的提高了。
還有一個(gè)問(wèn)題便是課堂行為問(wèn)題了,一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規范和教學(xué)要求不一致并影響正常課堂秩序及教學(xué)效率的課堂行為,這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康,而且常常引起課堂紀律問(wèn)題,影響教學(xué)質(zhì)量,一個(gè)學(xué)生的不良課堂行為不只影響他自己的學(xué)習,同時(shí)也可以破壞課堂上其他學(xué)生的學(xué)習,在一般情況下,一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題行為不端可以簡(jiǎn)單的誘發(fā)另一個(gè)學(xué)生的不聽(tīng)課,也可以把問(wèn)題蔓延出來(lái)誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類(lèi)似的問(wèn)題行為,即產(chǎn)生所謂的“病源體傳染”現象,它會(huì )蔓延全班,破壞課堂秩序,影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,而其中又關(guān)乎人格因素,學(xué)生的.課堂行為在一些定程度上與其個(gè)人心理特征有聯(lián)系,不經(jīng)意間便影響到了教學(xué)的進(jìn)行,影響到老師的教學(xué)。
所以,同學(xué)們,我們既然來(lái)到這美麗的校園,就珍惜這學(xué)習機會(huì ),試想一下,我們如果每天生活在一個(gè)沒(méi)有紀律約束的環(huán)境里,我們如何完成我們的學(xué)業(yè)?如何現實(shí)我們的夢(mèng)想?嚴明的紀律是我們走向成功的保障,有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由,而是為我們鋪就了一條走向成功的路,我們的確學(xué)習才會(huì )是愉悅的,我們的生活才會(huì )幸福的,我們的前途才會(huì )是美好的,我們的明天才會(huì )更燦爛輝煌。
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
紀律國旗下講話(huà)稿3
敬愛(ài)的xx領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話(huà)的題目是:與紀律同行,做守紀的模范。
每位同學(xué)來(lái)自不同的家庭,有著(zhù)不同的生活習慣,但遵守紀律卻是我們每一位同學(xué)應該重視并牢記的。學(xué)校作為同學(xué)們學(xué)習知識的樂(lè )園,教師傳授知識的神圣殿堂,自然需要嚴格的紀律。不然,你為所欲為,別人卻深受其害!然而,在我們同學(xué)中,違反紀律的事卻時(shí)?吹剑荷蠈W(xué)遲到,上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作還干擾同學(xué)學(xué)習,作業(yè)錯了不訂正甚至做也不做,亂扔垃圾,踩踏草坪,課間奔跑追逐打鬧,講臟話(huà)罵人還自以為了不起!更可怕的是,對這一切他還不以為然地說(shuō):“這有什么關(guān)系呢?”
不,這關(guān)系大著(zhù)呢!都說(shuō)行為決定習慣,習慣決定命運。當你日復一日地不聽(tīng)課、日復一日地亂做作業(yè),你的學(xué)習將會(huì )落后;當你滿(mǎn)口臟話(huà),你已經(jīng)落入了野蠻的深淵。將來(lái),你能得到什么呢?只有文明守紀,才能成為一名合格的小學(xué)生。
大教育家孔子說(shuō):“吾日三省吾身!弊鳛樾W(xué)生,我們迎著(zhù)朝陽(yáng)上學(xué),沐浴夕陽(yáng)而歸,每天睡覺(jué)前請你認真想一想:今天我有沒(méi)有真正做到遵守紀律呢?我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠意地為這個(gè)大家庭做出貢獻,學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財富。我們要成為“守紀的模范”。當你踩踏草坪時(shí),你可曾為自己的過(guò)失而自責?當你和同學(xué)因為一件小事而吵架時(shí),你可曾想過(guò)你的無(wú)知與沖動(dòng)?當你因為上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí),你可曾想到父母的殷殷期望和老師的諄諄教導呢?
與紀律同行,做守紀的模范。管住自己,少犯錯誤,文明做人,健康成長(cháng)。讓我們認真學(xué)習,善待他人。我們對自己的負責,也是對別人的負責,對社會(huì )的負責。相信我們每一位同學(xué)都能遵規守紀,成為守紀的模范。
謝謝大家!
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