一次班會(huì )講話(huà)稿
在學(xué)習、工作生活中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一次班會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家分享。
一次班會(huì )講話(huà)稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
剛結束的期中考試和與鄖西第一次聯(lián)考是進(jìn)入九年級后的兩次大型考試，考后結果自然是“幾家歡樂(lè )幾家愁”。在此先向取得較好成績(jì)的同學(xué)表示祝賀，同時(shí)也提醒本次考試發(fā)揮不太好的同學(xué)：你只是在一場(chǎng)馬拉松賽槍響后的一剎那落在了別人后邊，前方路很長(cháng)，較量剛剛開(kāi)始，千萬(wàn)不能懈氣，要認真分析，奮勇?tīng)幭取?/p>
首先，與大家談三個(gè)話(huà)題：
一、適應九年級這種環(huán)境
進(jìn)入九年級，首先面臨的是兩個(gè)轉變：一是角色轉變。當你們一進(jìn)入九年級，不論你們是否意識到，你們已經(jīng)是家庭和學(xué)校的中心。不管你們之前的基礎好與差，在全校排名前與后，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責任，那就是一年后必須上學(xué)，必須好學(xué)。這就要求同學(xué)們要盡快完成“樹(shù)立遠大理想，考入理想學(xué)校，三年成才，不留后路”的角色定位。二是方法的轉變。進(jìn)入九年級以后有些同學(xué)可能會(huì )認為自己在七八年級已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習方法，九年級照貓畫(huà)虎就行了。少數同學(xué)還認為前兩年我沒(méi)有用勁，最后成績(jì)任然排在年級前茅。實(shí)際上七八年級和九年級的學(xué)習要求層次是不一樣的，九年級學(xué)習科目增加了，并且每一科都是中考科目，每一科都是主科，我們再采用以前那種死學(xué)方法肯定不行了，學(xué)習必須要有好的學(xué)習方法。有些知識不僅要識記還要理解。由識記到理解是一個(gè)大的跨越，知識的理解必須建立在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習基礎之上，不存在被動(dòng)理解。同時(shí)記憶仍很重要，不記憶也就沒(méi)有理解的基礎，好多學(xué)生很聰明，但考試出不了成績(jì)就是因為記不得東西，一寫(xiě)就錯。理解是種能力，需要不斷的培養，不斷的積累。平時(shí)學(xué)習新課要打好基礎，基礎包括基礎知識的記憶，基本方法的掌握，基本題型的記憶，基本結論的記憶等。明年的總復習要求在此之上再提升解題能力，從而應對中考。從一定意義上講平時(shí)學(xué)習比復習更重要，養習慣，打基礎是學(xué)習成功的關(guān)鍵。
二、培養良好的個(gè)性習慣
“良好的習慣是成才的決定性因素”。有的同學(xué)信奉它，這就創(chuàng )造出了成績(jì)。如今年畢業(yè)的李芳、梁文靜、焦陽(yáng)，何鵬等考入十堰市一中和鄖陽(yáng)中學(xué)的胡中學(xué)子，他們無(wú)一例外地擁有良好的學(xué)習、生活和行為習慣。有的同學(xué)不注重習慣的養成，相信智力，很難取得成績(jì)。據報載，一位資深教育家經(jīng)長(cháng)期調查發(fā)現，約有三成高智商的學(xué)生是差生。在西安市某一高中班內，成績(jì)最差的學(xué)生智商是120。世界上公認的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學(xué)習，頑強拚博，具有創(chuàng )新能力者”。初中生成績(jì)的差異很大程度上取決于習慣，不少的事例也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時(shí)無(wú)一人說(shuō)話(huà)，他的班僅北大清華就升入55％；山東牟平一中，兩千多人住宿，沒(méi)有一個(gè)管理人員，被子從來(lái)疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學(xué)率僅本科占98％；河北衡水中學(xué)，單是門(mén)崗就對學(xué)生有如下要求：不準讓家長(cháng)送飯及一切水果零食；不準送衣物被褥；不準送藥，其重點(diǎn)升學(xué)率達到100％。習慣與成才有必然的因果關(guān)系，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看著(zhù)做到了，還是別人看著(zhù)也做不到。
人生不發(fā)返程車(chē)票。魯迅先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走”。應該清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就沒(méi)有任何力量能把你打倒”（保爾）。一年后追悔了，后悔什么？自己打倒了自己，那些平時(shí)不起眼的習慣、細節打倒了自己。據生物學(xué)家研究，原始森林里有許多數百年樹(shù)齡的大樹(shù)轟然倒下，并不是因為狂風(fēng)暴雨、電閃雷劈，而是由于一種比半個(gè)指甲還小的一種小甲蟲(chóng)的啃嚙。今天你可能就大聲在教室里說(shuō)了一句話(huà)，但它已在潛意識里強化了你亂說(shuō)話(huà)的動(dòng)機，同時(shí)你至少破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問(wèn)題，或者正在調節心理，你的話(huà)讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他浮躁的心態(tài)，第三個(gè)人會(huì )因你大聲說(shuō)話(huà)的誘惑，也大聲說(shuō)話(huà)，又造成了你心態(tài)的浮躁。此所謂惡習的傳染性與交互性。損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。這樣的
集體只能是在低水平上的競爭。同樣，如果每人都養成了良好的個(gè)性習慣，相互感染之下，一個(gè)優(yōu)秀的集體就誕生了，集體的每個(gè)成員都會(huì )因水漲船高而得到空前的成功。
那么如何培養良好的個(gè)性習慣呢？富蘭克林是世界公認的偉人，發(fā)明了避雷針，起草了美國《獨立宣言》，集作家、畫(huà)家、哲學(xué)家、科學(xué)家于一身。在他79歲高齡時(shí)，想起自己一生的成就，他完整地敘述了自己年輕時(shí)進(jìn)行過(guò)的一場(chǎng)特殊修煉，認為自己的一切成就與幸福，都受益于此。年輕時(shí)的富蘭克林和你們一樣渴望成功，經(jīng)過(guò)研究，他發(fā)現成功的關(guān)鍵在于完善的人格，經(jīng)精心總結，他認為這包括13個(gè)原則：節制、寡言、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮靜、貞潔、謙遜。進(jìn)一步發(fā)現，僅知道這些還不能使自己成功，只有經(jīng)過(guò)刻苦修煉，把這13項原則變成自己的13種習慣，這才是屬于自己的，否則那還是別人的、書(shū)上的。于是，他認真地為自己準備了一個(gè)本子，每一頁(yè)打上許多格子，因為他知道，一段時(shí)間只能專(zhuān)注于一項修煉，才是最有效的。于是第一星期只專(zhuān)注于“節制”，每天檢查自己為人處世是否節制，并在本子上做記號。一個(gè)星期后，由于天天盯住自己是否節制，并堅持每天監督，他驚喜地發(fā)現，這“節制”慢慢在他身上生根了。嘗到了甜頭，第二星期他每天盯住第二項——“寡言”，并對第一項進(jìn)行復習鞏固。第三星期盯住第三項。13星期后他發(fā)現自己的舉手投足、為人處世、待人接物發(fā)生了根本性的變化。后來(lái)，他又怕不鞏固，又進(jìn)行了3 個(gè)13星期的輪回修煉。一年后，富蘭克林完全變了，這些習慣已溶入了他的血液、靈魂、每一個(gè)細胞。試想，他還能不成功么？
美國教育家曼恩說(shuō)：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破”。好習慣如此，壞習慣也如此，不同之處在于，好習慣須著(zhù)意培養，壞習慣則是不知不覺(jué)中養成。
三．學(xué)會(huì )做人
教育就是要讓學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，“做人的水平?jīng)Q定學(xué)業(yè)的水平”是它的注解。學(xué)會(huì )做人，核心有兩點(diǎn)：一是學(xué)會(huì )吃苦，二是學(xué)會(huì )共處。
人的一生注定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以豐滿(mǎn)？在年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，實(shí)在是無(wú)與倫比的一筆財富，所以有一句話(huà)在日本學(xué)生中很流行：“趁著(zhù)青春去吃苦”。
西安翻譯學(xué)院是一所民辦大學(xué)，每年招生一萬(wàn)人，學(xué)校實(shí)行嚴格的三重封閉式管理，即：一周中只有周末才準走出學(xué)校大門(mén)；上課期間封閉所有生活區；男女生活區分開(kāi)管理，禁止互串；更不準抽煙、喝酒、打架等。一開(kāi)始，學(xué)生不懂事，半夜里高唱《國際歌》，呼喊“要，人權要自由”。丁院長(cháng)專(zhuān)門(mén)做報告：“學(xué)生的人權是什么？豐富知識、提高素質(zhì)是最大的人權，如果學(xué)校管理不力，平平淡淡進(jìn)來(lái)，平平淡淡出去，才是最大的不尊重或侵犯人權”。結果呢？幾年來(lái)該院學(xué)生98％不到畢業(yè)就被用人單位訂購一空，20％出國。96年新加坡以月薪7000元在中國聘員，幾經(jīng)周折后，只從西譯聘了30人；20xx年3月四川邁普數據通信股份有限公司以年薪5萬(wàn)元向全國招了17人，僅西譯就占6名；國家文化網(wǎng)站是一個(gè)巨大而蜚聲世界的國家級網(wǎng)站，它的初創(chuàng )者10人中就有西譯畢業(yè)生5名；23個(gè)國家駐華大使聯(lián)合到學(xué)院考察，稱(chēng)之為“中國的哈佛”；《內參》披露：國家權威部門(mén)對南方三資企業(yè)中大學(xué)畢業(yè)生工作能力的專(zhuān)項調查結果，西譯畢業(yè)生排名第一。為什么這些落榜生經(jīng)過(guò)西譯修煉就成了搶手貨？用人單位眾口一詞：一是能吃苦，二是綜合能力強，三是外語(yǔ)水平高�！俺钥唷焙杖皇堑谝晃�。一位年薪數十萬(wàn)元的畢業(yè)生說(shuō)：沒(méi)有西譯那個(gè)“煉獄”，哪有我今天展示才華的“天堂”？我校這幾年成績(jì)喜人，也是嚴管的結果，同學(xué)們到這里來(lái)，都想學(xué)有所成，希望能從西譯的事例中受些啟發(fā)，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )享受磨難，這是成功的第一級臺階。
因為能吃苦，所以能耐得住寂寞，能擋得住誘惑；因為能吃苦，所以有平和的心態(tài)，入得做學(xué)問(wèn)境界；因為能吃苦，所以能用意志養成好的習慣，根除不良惡習。在看到別人的成功時(shí)，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者過(guò)人的自控力和毅力。且不說(shuō)那些個(gè)名人——馬克思寫(xiě)《資本論》花了40年，達爾文寫(xiě)《物種起源》花了20年，司馬遷寫(xiě)《史記》花了15年，曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》花了10年，就連李芳、梁文靜、焦陽(yáng)、何鵬等不都以“玩命地學(xué)”來(lái)概括他們的市一中、鄖陽(yáng)一中之路么？沒(méi)有吃苦的準備，不會(huì )吃苦，永遠只能是成
功的羨慕者�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，決不是輕飄飄的一句詩(shī)，每位同學(xué)都要從“看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。
再說(shuō)學(xué)會(huì )共處。這其實(shí)就是“我為人人，人人為我”，大家共同努力，營(yíng)造一種奮發(fā)向上的九（4）班環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，人與人的關(guān)系是和諧的，彼此推動(dòng)著(zhù)加速發(fā)展。學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )諒解，學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )合作是其真諦。
有這么一個(gè)故事，有一個(gè)人問(wèn)上帝：天堂和地獄究竟有什么不同？上帝便帶他來(lái)到地獄門(mén)前，里面的人正在吃飯，每個(gè)人的勺把都很長(cháng)，他們盡力往自己口里送，卻怎么也吃不到，面對美味佳肴，餓得面黃饑瘦，痛苦不堪。上帝又帶這人來(lái)到天堂，里面的人也用長(cháng)把勺吃飯，不同的是，他們都把自己勺里的飯往別人口里送，個(gè)個(gè)神情歡悅。上帝說(shuō)：天堂和地獄其實(shí)就這一點(diǎn)區別�！拔覟槿巳恕痹谇�，“人人為我”在后，這是優(yōu)秀班集體的基本特征，這樣的集體必定沒(méi)有磨擦，只有競爭，沒(méi)有分力，只有合力，最后共同進(jìn)步，水漲船高，人人成功，正如馬克思所說(shuō)的“完善的集體造就完善的個(gè)人”。
其次，我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思。期中考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行的一次檢測和總結，其意義在于查漏補缺和總結進(jìn)取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的�？己罂偨Y主要可以參考以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、找出成績(jì)與目標的距離。很多進(jìn)入九年級同學(xué)都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個(gè)目標。達到了，總結一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習做準備，同時(shí)考慮自己的目標是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰性。若達到不了，就應該格外反思自己這一階段的學(xué)習態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標是否脫離了實(shí)際。
2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓你根據自己的考試分數做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。比如對于一位數學(xué)基礎非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，分數雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現了技術(shù)性失分，就要認真考慮自己的數學(xué)學(xué)習方法是否適應九年級的學(xué)習，并及時(shí)地做出調整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。
3、總結學(xué)習方法的得失。九年級要有新的學(xué)習方法，具體每科還有不同于其它科目的方法�？荚囈坏┦Ю�，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習方法上是否存在缺陷，并做出相應的調整。成績(jì)十分理想，也應該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。
4、整理薄弱的知識點(diǎn)。兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。各學(xué)科的內容都是由具體知識點(diǎn)構成的整體，每個(gè)知識點(diǎn)的缺失都會(huì )影響總體成績(jì)。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一�？荚囘M(jìn)行之后，對試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒(méi)有記住，是解題方法沒(méi)有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎上進(jìn)行補充學(xué)習。
5、考試技巧總結�？荚嚰记傻目偨Y上，請同學(xué)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理? 2.有沒(méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤? 如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓”? 3.具體到每門(mén)學(xué)科。數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
“兩考”總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，成績(jì)只屬于過(guò)去，奮進(jìn)才是未來(lái)。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng )佳績(jì)、再造輝煌。
請記�。河^(guān)念變，行動(dòng)就變，行動(dòng)變，習慣就變，習慣變，性格就變，性格變，命運就變。真誠地期望我們的每位同學(xué)，砌好人生的第一級臺階，在下月的月考中，尤其是在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)！
一次班會(huì )講話(huà)稿2
同學(xué)們：
新年好！新學(xué)期好！
春意融融，雖然還有絲絲寒意，但嚴冬已過(guò)，正是春暖花開(kāi)的時(shí)節。經(jīng)過(guò)短暫的休整，充盈激情、意氣風(fēng)發(fā)的我們又將開(kāi)始新的征途。我想先借此機會(huì )真誠的感謝同學(xué)們新年里給我發(fā)來(lái)的一條條熱氣騰騰的短信。
回首過(guò)去的一年，總有一些事情讓我們感動(dòng)不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷……我們忘不了同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，在運動(dòng)場(chǎng)上的盡情奔跑、英姿颯爽，年終考試奮力拼搏。
新的學(xué)期，需要我們付出更多的努力，繼續書(shū)寫(xiě)五彩的篇章。紅色的熱情，溫暖我們年少的心；金色的拼搏，灌溉出碩大的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的面龐；綠色的閑適，是和朋友開(kāi)玩笑、發(fā)牢騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗，培育了良好的心情，松弛了一根根繃緊的神經(jīng)。和著(zhù)一絲絲淺淺的藍色的憂(yōu)愁和濃濃的咖啡色的喜悅，調會(huì )出我們所有的感受和感動(dòng)。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！爆F在的我們，任重而道遠，但披星戴月的奮斗必將換來(lái)成功的輝煌。昨日苦澀的淚水匯入心田，凝結成奮發(fā)圖強的力量。希望同學(xué)們在日后的學(xué)習生活中，不斷進(jìn)取，自信自強，無(wú)論在教室還是寢室，都要做一名合格的實(shí)中學(xué)子。
超越自我，挑戰極限。一切皆有可能，相信自己，你是最棒的，最牛的！無(wú)論發(fā)生了什么事，不要輕言放棄。懷著(zhù)心中的渴望與憧憬，堅定自己的信念，朝著(zhù)遠方的彼岸不斷向前沖，活出自己的精彩，天空將不再陰霾，燦爛盛開(kāi)的天空下，陽(yáng)光也會(huì )有最繁盛的拔節。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！比莶坏媚悛q豫，更不許你放棄，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬(wàn)秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。讓我們攬萬(wàn)卷文集，汲白代精華，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！請記�。航裉煳覟閷�(shí)中而驕傲，明天實(shí)中為我而自豪！
最后，祝愿全體同學(xué)在新學(xué)期中天天進(jìn)步，健康快樂(lè )幸福！
一次班會(huì )講話(huà)稿3
昨天上午報到和晚上去宿舍，大家都認識了我，也記住了我的名字和手機號，剛才我寫(xiě)的是我的郵箱和qq號。
我平生最痛恨“字如其人”這四個(gè)字，因為我的字寫(xiě)的雖然很不好，但是，我這個(gè)人還是不錯的。
大家參加完高考，收到大學(xué)錄取通知書(shū)，只是一個(gè)準大學(xué)生。從20xx年9月7日報到，完成各種手續，才正式成為青島理工大學(xué)的`一員。在此，我對大家表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。
今天這個(gè)會(huì )議非常重要，不是因為要填寫(xiě)各種表格，不是因為我要講話(huà)，因為講話(huà)重要的只有xx等領(lǐng)導人，也不是因為這個(gè)會(huì )議的內容有多么重要，而是因為這個(gè)時(shí)間節點(diǎn)非常重要，這次會(huì )議是我們進(jìn)入大學(xué)校園的第一次會(huì )議。這次會(huì )議也標志著(zhù)我們12交運1班、12交運2班的正式成立并開(kāi)始運轉。
我們就不放鞭炮了，讓我們用比鞭炮更熱烈的掌聲慶祝我們班級的成立。
我們12交運1班、12交運2班將成為一個(gè)團結的集體，和諧的家庭。
不管是從年齡的角度還是從擔任班主任的角度，我都可以稱(chēng)為是這個(gè)大家庭的家長(cháng)。大家同意嗎？如果大家沒(méi)有不同意見(jiàn)，那就鼓掌通過(guò)。
從此以后，12交運1班、12交運2班就是我的孩子，我也會(huì )把我們兩個(gè)班的同學(xué)當做自己的孩子一樣看待。
我是這個(gè)集體的家長(cháng)，但不是“家長(cháng)制”的家長(cháng)，我絕對不會(huì )專(zhuān)制，我只會(huì )努力創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧的班級氛圍，讓大家在這個(gè)集體中充分發(fā)揮自己所長(cháng)，努力成長(cháng)。我是家長(cháng)，那么，我們就是一家人，有什么話(huà)都可以說(shuō)，有什么困難我們共同面對。當然，我是好人，我是老人，但我絕對不是老好人，對于一些不良行為，我也同樣不會(huì )姑息。
我的兒子和你們年齡差不多，出生于1995年，現在上高三，明年高考。從他出生，我就對他說(shuō)，“多年父子成兄弟”。從他到了小學(xué)高年級，我就告訴他，“原則問(wèn)題是不可以討論的”。我可以民主，但凡事都有底線(xiàn)。這個(gè)底線(xiàn)不是我規定的，而是事情本身所具有的。這么多年來(lái)，我們一直都是父子加兄弟。在需要把握原則、把握方向的時(shí)候，我們是父子；在日常生活中，我們是兄弟。這兩句話(huà)對他影響很大，在小學(xué)畢業(yè)和成人儀式上寫(xiě)給家長(cháng)的信中都分別引用過(guò)。
他小時(shí)候，我最喜歡和他一起玩，他上了初中、高中，我最喜歡和他散步，尤其是上了高中住校之后，兩周才能回家住一宿。每次星期六晚飯之后，我就以逛超市為誘餌和他走走。我們無(wú)話(huà)不談，世界大事、國家大事、學(xué)習情況、個(gè)人看法，甚至主動(dòng)和我說(shuō)在學(xué)校違反紀律的事情。當然，他也有自己的隱私，他說(shuō)這些隱私只能跟朋友談，我當然也不會(huì )刺探他的隱私。
有一次，他很正式的對我說(shuō)，爸爸，我是90后，我們也在思考、探索，應該允許我們有自己的想法和嘗試，應該允許我們犯錯誤。
我說(shuō)，有思考、有探索，這非常好，我就是希望你能成為一個(gè)有獨立思想的人，不輕易受別人所左右。所以，我不但不會(huì )阻礙你，反而會(huì )鼓勵你。每次和你聊天，不是阻礙你的思想，而是和你交換思想。畢竟我是60后，比你們經(jīng)歷得多一些，對社會(huì )、對人生、對人心比你們了解的多一些，我是希望你們盡可能少走彎路。
對我這番話(huà)，他點(diǎn)頭了，很認可。
大家認可嗎？
雖然沒(méi)有看到大家搖頭，但也沒(méi)有看到大家點(diǎn)頭。如果認可，大家就點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天，我作為班主任，教書(shū)20多年的老師，在這個(gè)講臺上見(jiàn)證了很多同學(xué)在大學(xué)的成功，也見(jiàn)證了很多人的失敗，我也想說(shuō)說(shuō)我的看法。
對于班級工作的目標，四個(gè)字：“和諧、向上”；班級的管理方式，四個(gè)字：“公開(kāi)、民主”。我會(huì )盡我的可能，在班級實(shí)行民主管理，盡量保證公平正義，給大家營(yíng)造一個(gè)寬松、進(jìn)取的環(huán)境�；蛘哒f(shuō)，你負責積極進(jìn)取，我負責公平正義。
大家都經(jīng)歷了高中三年，經(jīng)歷了高考的磨練，現在走到一起來(lái)了，進(jìn)入同一個(gè)班級，那么，我們就處于同一個(gè)起跑線(xiàn)。
所以，我要說(shuō)的第一個(gè)關(guān)鍵詞就是：“清零”。我們的心態(tài)一定要清零，過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去。在高中是否優(yōu)秀已經(jīng)不重要，在高中是否擔任過(guò)班干部已經(jīng)不重要，在選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候是否被調劑已經(jīng)不重要，是一本分數還是二本分數錄取進(jìn)來(lái)的已經(jīng)不重要，重要的是你現在以及以后的表現。這就像奧運會(huì )賽跑，只要你有了參賽資格，之前的成績(jì)并不重要，重要的是你這一次跑的怎么樣。今天，我們已經(jīng)取得了參賽資格，就看我們從今往后跑的怎么樣。所以，我們一定要清零，踏下心來(lái)，努力提高自己。
之所以說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，是因為在昨天的家長(cháng)座談會(huì )上有家長(cháng)提出這方面的問(wèn)題，我也和家長(cháng)說(shuō)過(guò)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不要糾結于過(guò)去。如果我們糾結糾結，半年過(guò)去了，如果再糾結糾結，一年過(guò)去了，總共只有四年，我們糾結不起。所以，家長(cháng)要踏下心來(lái)，讓孩子也踏下心來(lái)，這才有利于孩子的成長(cháng)。家長(cháng)們也都很贊同。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是：“珍惜”。這個(gè)詞并不新鮮，在這里我要說(shuō)的第一個(gè)珍惜是珍惜時(shí)間。我們物理學(xué)中知道，時(shí)間是均勻流逝的。但是，給人的感覺(jué)卻不是這樣，時(shí)間是加速流逝。童年時(shí)光很漫長(cháng)，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，時(shí)間是越來(lái)越快。大學(xué)也是這樣，剛入學(xué)，大家覺(jué)得四年的時(shí)間很漫長(cháng)，但到了大三、大四，就覺(jué)得時(shí)間很快。昨天在新生報到的地方，遇見(jiàn)一個(gè)大三學(xué)生，她說(shuō)，她特意來(lái)看看，看到新生報到，就想起三年前她報到的情景，想起去年她當班主任助理迎接新生的情景，一切似乎就在眼前，一轉眼，自己成了大四了。我們可以算一算，大學(xué)，四年，八個(gè)學(xué)期，200個(gè)星期，從你們報到到四年后2016年7月1日離校，總共是200個(gè)星期，這其中要包括每年7周寒假、7周暑假、法定假期、雙休日，去掉這些，能真正坐在教室學(xué)習的時(shí)間還能剩下多少呢？如果再考慮到我們大學(xué)四年是為了考研、為了就業(yè)儲備知識和能力，你還會(huì )覺(jué)得我們的時(shí)間很充裕嗎？
第二個(gè)珍惜是珍惜友情。今天大家坐在這里，就注定了今生今世的大學(xué)同學(xué)就是在坐的這些人。今年4月22日北京科技大學(xué)60周年校慶，我回去了，我沒(méi)有找研究生同學(xué)，我找的是大學(xué)同學(xué)。因為研究生班級很松散，大學(xué)同學(xué)才感覺(jué)很親。就連07交運正在讀研究生的那些同學(xué)也說(shuō)，研究生同學(xué)比較生疏，還是覺(jué)得大學(xué)同學(xué)親。所以，在大學(xué)四年，我們要建立友情、發(fā)展友情、鞏固友情，讓我們的大學(xué)情誼持續一生。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：“主動(dòng)”。俗話(huà)說(shuō)，會(huì )哭的孩子有奶吃。大學(xué)和高中有很大的不同，高中老師面面俱到，關(guān)心的很細，甚至知道你哪一道題不會(huì )做。大學(xué)就完全不是這樣，班主任老師主要是凝聚班級，創(chuàng )造一個(gè)好的氛圍，而不再會(huì )知道你的具體的學(xué)習情況，更不知道你哪一道題不會(huì )做，也許連班主任老師也不會(huì )做。其他老師是不是會(huì )好一些呢？那也不能奢望。在其他老師那里可能會(huì )更慘，甚至連你的名字都不知道。老師只是上課，下課走人。這個(gè)時(shí)候，就需要你主動(dòng)學(xué)習，遇見(jiàn)困難主動(dòng)求助，向老師求助，向同學(xué)求助。老師可能關(guān)心不到你，但是，你求助了，老師一般不會(huì )拒絕你。
不僅學(xué)習要主動(dòng)，其他方面也是。去年暑假我兒子和一個(gè)同齡朋友一起去北京新東方學(xué)英語(yǔ)，十天之后回來(lái)了，告訴我，他當班長(cháng)了。我還挺奇怪，因為我知道兒子比較內向，一般不愿意拋頭露面，他怎么會(huì )當上班長(cháng)呢？?jì)鹤诱f(shuō)，第一次開(kāi)班，老師說(shuō)雖然只有十天，但我們這30個(gè)人組成了一個(gè)班級，也要選班長(cháng)，看誰(shuí)主動(dòng)站出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)。后來(lái)老師說(shuō)，因為男生比較多，有沒(méi)有男生站出來(lái)。大家都不動(dòng)，后來(lái)他站了起來(lái)，他就成了班長(cháng)。我問(wèn)他為什么站出來(lái)，他說(shuō)，他是看男生都不主動(dòng)，不能讓男生沒(méi)面子。我表?yè)P了他。從這件事情之后，他就對我說(shuō)，以后要在各種場(chǎng)合主動(dòng)的展示自己，表現自己。
所以，誰(shuí)主動(dòng)，誰(shuí)就會(huì )受到關(guān)注，誰(shuí)就會(huì )得到機會(huì )，誰(shuí)就會(huì )得到更多的鍛煉。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“機會(huì )總是……”，對，剛才有同學(xué)說(shuō)了，“機會(huì )總是留給有準備的人”，這句話(huà)大家都很熟悉，大家贊同嗎？有多少人贊同舉手示意一下。好，百分之九十的人舉手。
但是，我不贊同。
這里面，有幾個(gè)問(wèn)題，首先你要判斷這是不是一個(gè)機會(huì )，其次你是不是能把握這個(gè)機會(huì )。如果你不能判斷這是一個(gè)機會(huì )，不能把握機會(huì )，那么，你準備再充分，這個(gè)機會(huì )也與你無(wú)關(guān)。上帝不會(huì )把機會(huì )留給誰(shuí)，不會(huì )把機會(huì )分配給誰(shuí)，一切都要靠自己去爭取，靠自己去把握。這就是主動(dòng)。
今天，接下來(lái)我就給大家一個(gè)展示自己的機會(huì )，每個(gè)同學(xué)主動(dòng)上臺簡(jiǎn)要介紹自己，讓大家記住你。我不點(diǎn)名，也不按照學(xué)號，只按照大家的主動(dòng)程度。先上來(lái)的先講。
現在開(kāi)始。
一次班會(huì )講話(huà)稿4
新學(xué)期伊始，我們懷揣著(zhù)希望，又踏上了新的征程。
也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著(zhù)新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開(kāi)拼搏，就如同你們不能拒絕成長(cháng)一樣。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)高一磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這高二新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)更為碩果累累的一年。
新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jì)呢？那么怎么做才能實(shí)現“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！
1．開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算、計劃，特別是我們更應該有自主學(xué)習的能力，更應該有一個(gè)學(xué)習計劃。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起教室內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習慣的養成問(wèn)題，是大事。把每一件簡(jiǎn)單的事情件件都做好就是不簡(jiǎn)單！
2．重能力，重發(fā)展，樹(shù)立自信心。有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)意思：要培養一個(gè)人只要培養他的自信心，要毀滅一個(gè)人只要毀滅他的自信心。這足以說(shuō)明自信心對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績(jì)不理想，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。
3．自我調整，把精力集中到學(xué)習上來(lái)。緊張的學(xué)習已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學(xué)習為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習上來(lái)；要調整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習。做到按時(shí)到校，服從老師的安排。
4．發(fā)奮努力，勤學(xué)多問(wèn)，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。過(guò)去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習還不令人滿(mǎn)意，在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
5．遵守校規校紀，爭做文明學(xué)生。時(shí)刻以學(xué)校的各項常規規范（《南通市第三中學(xué)關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設的若干規定》、《南通市第三中學(xué)學(xué)生一日常規》、《南通市第三中學(xué)文明禮儀規范34條》）為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。
6．做好吃苦準備。有人說(shuō)，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無(wú)數事實(shí)證明，這種說(shuō)法不可取。學(xué)習如同一場(chǎng)汽車(chē)拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學(xué)習任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實(shí)際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。
或者有人說(shuō)，現在不是提倡快樂(lè )學(xué)習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學(xué)習就是學(xué)習，學(xué)習不是娛樂(lè )，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現在，還沒(méi)找到一種方法能讓學(xué)習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂(lè )學(xué)，我想，學(xué)得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開(kāi)朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動(dòng)了情，我學(xué)習，我快樂(lè )。所謂快樂(lè )學(xué)習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂(lè )，苦中有樂(lè )，苦中作樂(lè )，苦盡甘來(lái)。
一次班會(huì )講話(huà)稿5
今天，我們再次相聚在這里，這標志著(zhù)我們已經(jīng)進(jìn)入了人生中最難忘的高中生活——高三�；厥淄�，歷歷在目，風(fēng)雨中我們共同成長(cháng)，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水------兩年的積淀，我們已經(jīng)做好了充分準備，高三，你來(lái)吧!不用去想，你是否能成功，既然選擇了遠方，你只顧風(fēng)雨兼程。
下面，我將從以下幾個(gè)方面與同學(xué)們交流：
一、認識高三
其實(shí)，早在上學(xué)期期末，不少同學(xué)就開(kāi)始緊張，緊張自己不知不覺(jué)中就要進(jìn)入高三了，對傳說(shuō)中的高三有一種莫名的恐懼------揭開(kāi)高三神秘的面紗，我們可以這樣來(lái)認識她。
(一)高三是一種精神，一種狀態(tài)
高三對每一個(gè)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，她是人生的重要旅程，我們注定要去攀越書(shū)山，跨越題海，這將是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有 作為的狀態(tài)。
(二)高三是一種在信念支撐下的執著(zhù)與頑強
有人說(shuō)：你不能決定生命的長(cháng)度，但你可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來(lái)。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，但也一定是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拼過(guò)一次，也許是人生最難得的財富。人能走多遠 ，這話(huà)不是問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向;人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。
(三)高三意味著(zhù)科學(xué)與高效
高三不同于其它年級，繁重的學(xué)習任務(wù)，要求我們必須具備科學(xué)而高效學(xué)習方法。我們都知道，模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì )成為一個(gè)成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗，認識別人的缺點(diǎn)，根據自身特點(diǎn)來(lái)規劃自己的高三，展現自己的個(gè)性特征，體現科學(xué)與高效，這才是我們最好的學(xué)習策略。有人說(shuō)：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會(huì )用拐”。它山之石可以攻玉，同學(xué)們必須走科學(xué)、高效的學(xué)習之路，才能在競爭中成為勝利者。
二、如何適應高三
(一)調整心態(tài)
1、心里因素不起決定性作用，實(shí)力最重要。有些同學(xué)之所以心理素質(zhì)不好，就是因為實(shí)力不夠。所以客觀(guān)充分的認識自己，把握自己，讓自己有個(gè)良好的心態(tài)，給自己一個(gè)愉快的心情。
2、樹(shù)立信心，靠勇氣去迎接挑戰。高三，是機遇，更是挑戰。我們必須瞄準目標，用信心和勇氣戰勝困難，贏(yíng)得勝利，從而走進(jìn)自己心中理想的大學(xué)。
(二)戰略戰術(shù)
1、生活規律，健康身體
2、和諧關(guān)系，愉快心情
3、科學(xué)方法，有效復習
4、規范答題，提煉技巧
5、重視得分，避免過(guò)失
(三)聽(tīng)老師的話(huà)
一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，少走彎路
三、學(xué)生談進(jìn)入高三的感想
(學(xué)生自由發(fā)言)
四、暑期補課期間的注意事項
1、組織紀律
2、常規要求
3、安全問(wèn)題
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