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優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，落實(shí)《指南》精神，提高我園教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，為教師們提供相互學(xué)習的機會(huì )和共同交流的平臺，11月4日至11月22日，我園開(kāi)展了全園優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，本次賽講活動(dòng)，先以年級組為單位開(kāi)展賽講活動(dòng)，再在本組推薦優(yōu)秀選手參加園內賽講。大、中、小三個(gè)年級組共推薦參賽教師29名。本次賽講活動(dòng)，參賽教師們根據各班孩子身心特點(diǎn)，從內容選擇，環(huán)節設計，到教學(xué)方法的運用都充分體現了以幼兒為主，以游戲為主，讓孩子在快樂(lè )中主動(dòng)體驗、感知。從課教師的聽(tīng)課表現和課后研討中可以看出，整個(gè)活動(dòng)達到了預期的效果，現將活動(dòng)總結如下：
一、教育理念在提高。
教師們已經(jīng)認識到幼兒教學(xué)的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師善于捕捉和挖掘幼兒興趣的活動(dòng)，選材貼近幼兒生活，同時(shí)，教師善于動(dòng)腦，充分運用了幼兒平常的生活經(jīng)驗，調動(dòng)起孩子們的極大地興趣，做到了教育與生活緊密相連，體現了生活即教育，教育即生活的理念。
二、活動(dòng)準備充分。
這次賽講活動(dòng)，教師們思想重視，準備充分，從教材的選擇、就教具的制作、教的備寫(xiě)等方面都反映出了參賽教師對活動(dòng)的精心準備。教學(xué)設計新穎，步驟明晰有層次。特別是教具的準備，操作材料豐富充足、課件制作形象生動(dòng)，充分利用錄音、多媒體等多種手段為教學(xué)服務(wù)。
三、教師的教學(xué)基本功有很大提高。
本次活動(dòng)，大多數參賽教師能用自己富有親和力的語(yǔ)言和各自的教學(xué)風(fēng)格。為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，能啟發(fā)孩子大膽發(fā)言、表演、積極參與活動(dòng)、主動(dòng)探索體驗。由此可以看出，我園教師的基本功有了很大提高。
四、教研氛圍濃厚。
活動(dòng)后，每位上課教師對活動(dòng)亮點(diǎn)及不足之處進(jìn)行自我反思，聽(tīng)課教師積極參與課后研討，誠懇地進(jìn)行探討式交流。幼兒園內形成了一個(gè)以賽促研、以研興教的教研氛圍。
五、班級常規良好。
存在問(wèn)題：
一、有的教師對《綱要》《指南》精神領(lǐng)會(huì )不透，對各領(lǐng)域教學(xué)把握有欠缺。體現在教學(xué)過(guò)程中給幼兒創(chuàng )設想說(shuō)、敢說(shuō)的氛圍不夠。
二、讓幼兒思考問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的引導性不強。
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