【精華】讀書(shū)活動(dòng)總結模板錦集8篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍班級文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書(shū)活動(dòng)中我校主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據柳州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“閱讀好書(shū)，親近自然”陽(yáng)光假期閱讀活動(dòng)的通知》的要求，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，各班級迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，各班級均成立了讀書(shū)小組，根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
在假期閱讀活動(dòng)中，我校著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、初二年級在假期中完成桐華著(zhù)的《那些回不去的年少時(shí)光》，奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的閱讀，初一年級須完成《世說(shuō)心語(yǔ)》（劉墉）、《世界因你不同》（李開(kāi)復）讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海。
2、召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我校在開(kāi)學(xué)初的班會(huì )課上召開(kāi)了讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。在讀書(shū)心得交流會(huì )上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦自己在假期中讀過(guò)的好書(shū)，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母一起閱讀的經(jīng)驗。 通過(guò)此次交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能“閱讀好書(shū)，親近自然”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級文化建設和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我校班級的文化氛圍更加濃厚。
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續投入極大地熱情。今后，我校要動(dòng)員學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
我是一名長(cháng)期在農村小學(xué)的校長(cháng)，有近二十年的中心校校長(cháng)的歷史，從我二十年的校長(cháng)工作中，實(shí)踐使我認識到，當好一個(gè)農村鄉鎮中心小學(xué)的校長(cháng)，必須要做到三要“要誠、要廉、要勤”。只有這樣，你才能立得住腳，下面我就談?wù)勛约寒斝ｉL(cháng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )：
一、要誠“要誠”即要有誠心。
“誠心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，這也是一個(gè)校長(cháng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，但是往往有的校長(cháng)就是在誠心上失去了“人心”“群心”最后不得不自動(dòng)下臺。誠心，其實(shí)就是以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠。例如，我校有一位上了年紀的老教師，由于他身體條件的原因，造成他性格比較暴躁，經(jīng)常導致發(fā)生體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次由于學(xué)生上課思想開(kāi)小差，結果以教鞭來(lái)教訓學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(cháng)鬧到學(xué)校與這位老師要評理，局面非常僵硬，我們找這位教師說(shuō)理，可他卻雖認錯了一點(diǎn)，但還是堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)一方不肯罷休，經(jīng)過(guò)再三調解，最后總算平息了這件事，我就按照《教師師德行風(fēng)若干條例》處理了該教師并扣了有關(guān)獎金，但此后這位教師一直來(lái)對我耿耿于懷，說(shuō)我不關(guān)照自己的教師，偏袒學(xué)生家長(cháng)，相當一段時(shí)間不理睬我，對于這位教師，我能理解他的身體原因，但不能同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要適當崗位時(shí)，我給他調離了崗位，減少了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開(kāi)始他還以為我有意刁難他，后來(lái)他慢慢想通了，覺(jué)得這是組織上對他的照顧，現在他對所做的工作十分認真，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。 其次，平時(shí)對于生病教師，或困難教師都要做到盡心盡責地幫助他們，使他們懂得組織上對他的關(guān)心和幫助，同樣也會(huì )換來(lái)對校長(cháng)工作的支持和理解。我相信，只有誠心誠意地對待每一位教師，校長(cháng)的工作就會(huì )得到大家的支持，學(xué)校也就會(huì )像大家庭一樣溫暖，充滿(mǎn)生機和活力。
二、“要廉”
當校長(cháng)當然不比當官的有權和有錢(qián)，但是校長(cháng)畢竟還有自己的一方天地和一點(diǎn)審批權，如何用好校長(cháng)的權力當然各人有各人的想法，但我認為當校長(cháng)必須要做到廉潔，因為校長(cháng)是為人師表的帶頭人，校長(cháng)的一舉一動(dòng)都會(huì )影響這所學(xué)校的形象，都會(huì )給教師帶來(lái)一定的影響，比如說(shuō)，在調動(dòng)教師、評職、評優(yōu)過(guò)程中，難免個(gè)別教師搞些小恩小惠的東西，校長(cháng)在這些時(shí)候更要把握原則，俗話(huà)說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短�！边@事如果不把握好，今后就很難開(kāi)展工作，還有對于學(xué)校的一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布，進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)，接受群眾監督，這樣才能樹(shù)立廉潔的形象，才能取得教師的信任。
三、要勤
勤：就是不怕辛苦、不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻的精神，校長(cháng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習慣。農村小學(xué)校長(cháng)更不比城市小學(xué)校長(cháng)當得容易，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏(yíng)得上級領(lǐng)導的重視，又要得到村級的支持。特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區農村的學(xué)校更為突出，所以當校長(cháng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助他們解決實(shí)際困難及時(shí)反映學(xué)校發(fā)展的情況和取得的成績(jì)，這樣才能得到各級領(lǐng)導對學(xué)校工作的傾力支持。 當然，當好校長(cháng)還需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起碼的要做到以上“三要”，只有這樣才能取信于民，調動(dòng)更廣泛的工作積極性，才能得到各級領(lǐng)導對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩步地發(fā)展，才能贏(yíng)得社會(huì )對學(xué)校的好評。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
“劉老師，我們家供宇別看只上二年級，可有時(shí)候我和他起討論同題時(shí)，他常常是引經(jīng)據典，我都不知道他是在哪兒看的，我這個(gè)做媽媽的也會(huì )覺(jué)得很尷尬，但我還是很高興這都是他讀書(shū)的收獲....”
鄒老師，告訴你一件高興的事兒，今天我又從朋友那兒得到了一本新書(shū)，可好看了.......“
“孫老師，我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了，放學(xué)再也不出去瘋跑了，而是和書(shū)交上了朋友.......”
“老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了！”
以上這些，是我們二年級學(xué)生和家長(cháng)們經(jīng)常和老師們交流的讀書(shū)話(huà)題。孩子們有了這么多可喜的變化，家長(cháng)們高興，作為老師我們更是感到由衷的欣喜。這些，都得益干我們全體師生共同打造的讀書(shū)活動(dòng)。下面就我們二年級開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)情況做以簡(jiǎn)單總結
一、優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境創(chuàng )設讀書(shū)氛圍
一個(gè)處處散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣息的環(huán)境，更容易激發(fā)人的讀書(shū)欲望。因此從活動(dòng)一開(kāi)始，我們就決定給孩子們營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的閱讀環(huán)境
于是，各個(gè)班的黑板報上有了每期必不可少的讀書(shū)專(zhuān)欄，或是讀書(shū)方法的指導或是經(jīng)典的詩(shī)句或短文，也可能是表?yè)P積極讀書(shū)的同學(xué)。每到更換黑板報的時(shí)候孩子們總會(huì )爭相提供關(guān)于讀書(shū)的板報內容，誰(shuí)的稿件被采用了，他們都會(huì )比中了獎還高興。
此外各個(gè)班除了開(kāi)設圖書(shū)角之外，還會(huì )根據各自的特點(diǎn)，極具特色地美化著(zhù)自己的教室。三班的小何老師是個(gè)很有創(chuàng )意的姑娘，她搞來(lái)了許多漂亮的植物放在教室里，既美化了環(huán)境同時(shí)又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P(guān)于植物的秘密而去讀書(shū)的興趣奮，鄒老師和吳老師的教室里張貼著(zhù)關(guān)于讀書(shū)的名人名言，以激勵孩子們努力讀書(shū)；劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書(shū)目。
有了書(shū)香濃郁的教室環(huán)度，孩子們讀書(shū)的熱清高漲了，讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚了。
二、豐富讀書(shū)形式提高讀書(shū)熱情
有了讀書(shū)的環(huán)境，如何激發(fā)孩子們讀書(shū)的興趣？針對二年級學(xué)生的年齡和自理特點(diǎn)，我們采取了豐富多彩的讀書(shū)形式，以提高孩子們的讀書(shū)熱情。如二年級一班的古詩(shī)擂臺賽，每個(gè)學(xué)生能夠背誦多少古詩(shī)，是什么詩(shī)老師都給他們留有檔案，每背一首新詩(shī)老師都會(huì )給他們記錄下來(lái)，這樣到了期末，根據背誦古詩(shī)的多少評選出“小詩(shī)人”若干名。這一舉措讓孩子們背詩(shī)的積極性大增，下課的時(shí)候，總有不少孩子圍著(zhù)老師：老師老師我又能背下一首了，我背給你聽(tīng)于是，在他們的記錄里就又多了一首新詩(shī)的題目。至學(xué)期末，許多孩子背誦的古詩(shī)超過(guò)百首。二年級二班的“每日一則成語(yǔ)故事更是吸引了孩子們，每天上課之前都要由一至兩名同學(xué)為大家講述一個(gè)成語(yǔ)故事，然后把成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上讓同學(xué)們記住這個(gè)成語(yǔ)。而其他同學(xué)的任務(wù)則是，每天把聽(tīng)到的新的故事回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。許多欲子為了能爭取到講故事的機會(huì )，總是想盡一切辦法找書(shū)來(lái)學(xué)新的成語(yǔ)故事。這樣既積累了成語(yǔ)又鍛煉了他們的口頭表達能力，同時(shí)也提高了他們讀書(shū)的興趣。此外，二年級三班的“讀寫(xiě)結合嘗試”、二年級四玖的“好書(shū)推介、二年級五班的“精美讀書(shū)小集錦二年級六班的好書(shū)互換”等多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設了良好的讀書(shū)氛圍。當然我們的讀書(shū)形式有著(zhù)各自的班級特色，但大多數時(shí)候是我們大家的資源共享，哪位老師有了好的經(jīng)驗會(huì )立刻與大家交流，其他老師馬上會(huì )嘗試使用。為了使活動(dòng)開(kāi)展得深人、扎實(shí)，我們結合學(xué)校的工作安徘，還集體組織開(kāi)展了“讀書(shū)之星讀書(shū)小博生．書(shū)香家庭等評比活動(dòng)以激勵孩子們的讀書(shū)積極性
三、充分利用資源，加強閱讀指導
學(xué)生畢竟還小，只是一味地鼓勵讀書(shū)而不去給他們做必要的指導，會(huì )使孩子們的讀書(shū)茫無(wú)目的。因此我們每位語(yǔ)文老師都充分地利用了有效的資源去指導孩子們如何讀書(shū)．
每周兩節的閱讀課是孩子們最喜歡上的課了。我們通常會(huì )把第一節閱讀課作為指導課來(lái)指導孩子們如何讀書(shū)，或老師給學(xué)生講，或學(xué)生做讀書(shū)經(jīng)驗交流，或選用優(yōu)秀的課外讀物和孩子們共同分享。而第二節閱讀課則會(huì )帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)學(xué)校閱覽室，和孩子們共同暢游在書(shū)海中
語(yǔ)文課堂上，我們除了和學(xué)生一起學(xué)習課文外，還經(jīng)常指導孩子們進(jìn)行課外的閱讀拓展。比如．在學(xué)習一組描寫(xiě)容天的課文時(shí)，我們引導孩子們去查找朱自清的《春》來(lái)讀；在學(xué)習了在關(guān)干貓的文章后我們引導孩子們去查找老舍的《貓》來(lái)讀。這樣，孩子們在不知不覺(jué)中接觸了著(zhù)名作家，也初步學(xué)會(huì )了欣賞美文同時(shí)也學(xué)會(huì )了利用一切可以利用的'資源來(lái)讀書(shū)．
營(yíng)造書(shū)香校園從一間間教室開(kāi)始愿這項長(cháng)期有效，文明健康的讀書(shū)工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
今年以來(lái)，我局按照市委市政府的部署要求，創(chuàng )造性地開(kāi)展了 “書(shū)香廣電”全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步倡導全民閱讀良好社會(huì )風(fēng)氣，不斷提高我局廣大干部群眾思想文化素質(zhì)，有力推動(dòng)了學(xué)習型黨組織和學(xué)習型社會(huì )建設�，F將我局**年上半年度全民閱讀活動(dòng)有關(guān)情況總結如下：
一、主要做法和成效
�。ㄒ唬﹪@黨的***中全會(huì )精神，開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)。圍繞黨的十七屆六中全會(huì )精神，我局以此為契機開(kāi)展了全民讀書(shū)月主題活動(dòng)，培養干部職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)閱讀的良好習慣和嶄新風(fēng)氣。局成立了閱讀領(lǐng)導小組，鼓勵機關(guān)干部、職工利用雙休日、節假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全局范圍內形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍。
�。ǘ┙Y合本職工作，征集讀書(shū)心德，相互學(xué)習，推動(dòng)閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。我局在去年開(kāi)展讀書(shū)節的基礎上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養為重點(diǎn)，按照“全員參與、和“內容充實(shí)、形式多樣”的要求，在局內開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，努力提高大家的閱讀和寫(xiě)作熱情。
�。ㄈ┮詬徫粸榻Y合點(diǎn)，開(kāi)展調研征文活動(dòng)。我局在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中，結合廣播影視工作實(shí)際，鼓勵大家閱讀相關(guān)知識書(shū)籍，開(kāi)展調研征文活動(dòng)，全局上下掀起了深入基屋搞調研，寫(xiě)成了內容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調研文章，相互學(xué)習，共同提高寫(xiě)作能力。
�。ㄋ模┓e極倡導網(wǎng)上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用網(wǎng)絡(luò )，積極倡導大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)展了讀書(shū)論壇系列活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展干部職工切實(shí)感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內涵。 （五）廣泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，擴大影響。為在全社會(huì )營(yíng)造全民愛(ài)書(shū)、全民讀書(shū)的良好氛圍，我局在對全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行深入的報道的同時(shí)，開(kāi)辟專(zhuān)題、專(zhuān)欄，參與全民閱讀活動(dòng)。重點(diǎn)報道好書(shū)推薦、閱讀與經(jīng)濟發(fā)展、閱讀與文明建設、閱讀與生態(tài)建設、干部群眾心得體會(huì )等等。通過(guò)廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，“書(shū)香鄂州”全民閱讀活動(dòng)深入人心，在全市形成了閱讀進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)生動(dòng)局面。
二、存在問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬⿻�(shū)香意識不統一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對開(kāi)展全民閱民讀活動(dòng)的認識程度不一，有的自身就有保持閱讀的習慣，有的經(jīng)過(guò)宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個(gè)人愛(ài)好，讀不讀書(shū)對自己沒(méi)有什么影響。建議進(jìn)一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認識水平，全局一盤(pán)棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛(ài)圖書(shū)，把全民閱讀活動(dòng)堅持好、開(kāi)展好。
�。ǘ┯捎诮�(jīng)費、人力方面的限制，活動(dòng)的質(zhì)量、規模與效果還有待進(jìn)一步提高。我局將在今后的工作中，進(jìn)一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結經(jīng)驗，不斷豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )建活動(dòng)載體，將我局的“全民閱讀活動(dòng)”堅持不懈的開(kāi)展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
三、下階段全民閱讀工作計劃與安排
�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展干部讀書(shū)活動(dòng)。以日學(xué)一小時(shí)、季讀一本書(shū)、半年一交流、年終一考評“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，推進(jìn)領(lǐng)導干部理論學(xué)習。堅持落實(shí)周六干部讀書(shū)日制度，組織干部職工到“干部讀書(shū)園地”讀書(shū)學(xué)習;組織開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)分子評選活動(dòng)，開(kāi)展干部讀書(shū)交流活動(dòng)，組織部分優(yōu)秀讀書(shū)小組組長(cháng)、讀書(shū)積極分子圍繞主題和推薦書(shū)目，暢談讀書(shū)收獲，努力推進(jìn)學(xué)習型、創(chuàng )新型、服務(wù)型機關(guān)建設。
�。ǘ┒ㄆ谕平橹攸c(diǎn)閱讀書(shū)目。結合市委市政府重點(diǎn)推薦書(shū)目，結合全市當前的中心工作和重點(diǎn)工作，結合我局實(shí)際，每季度向全局干部職工推介重點(diǎn)閱讀書(shū)目。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展文化扶貧活動(dòng)。結合“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，把文化、科技等送到結對共建村，并為貧困戶(hù)贈送報刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。
�。ㄋ模╅_(kāi)展書(shū)香競賽評比活動(dòng)。在全局內開(kāi)展五好文明家庭、優(yōu)秀書(shū)香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)職工家庭文明建設。
�。ㄎ澹I(yíng)造濃厚閱讀氛圍。繼續在廣播電視臺開(kāi)設讀書(shū)節目、小說(shuō)聯(lián)播節目等。加大對“書(shū)香鄂州”活動(dòng)情況的報道，加大對我市作家的專(zhuān)訪(fǎng)，安排記者采訪(fǎng)我市名人談讀書(shū)心得，向廣大聽(tīng)眾推薦更多的好書(shū);以讀書(shū)人物、書(shū)香家庭，企業(yè)文化，校園讀書(shū)活動(dòng)，社區讀書(shū)活動(dòng)為重點(diǎn)，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主題，為我市營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，不斷把全民閱讀活動(dòng)引向深入。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
20xx年4月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書(shū)日活動(dòng)，在此活動(dòng)之前我們準備了很多，總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)有名人名言，派送給來(lái)觀(guān)看的游人，我們還出了5張關(guān)于讀書(shū)節的海報，以供游人觀(guān)看，大致知道舉辦的什么活動(dòng)，還有一張10米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結合好社團的成員，于9點(diǎn)到達XX公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來(lái)了解讀書(shū)的重要性，向游客派發(fā)書(shū)簽，邀請他們來(lái)簽名，展示我們活動(dòng)的主題是讀書(shū)日以及讀書(shū)的重要性。
本次活動(dòng)買(mǎi)書(shū)簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。
本次活動(dòng)我充分我認識到：
1、做活動(dòng)的做好充分的準備工作，那些活動(dòng)的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來(lái)詢(xún)問(wèn)是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時(shí)候有游客向我們提出來(lái)說(shuō)海報上有錯別字，我一看果真有2個(gè)錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話(huà)。
3、做人一定得做個(gè)人樣來(lái)，不可讓人把話(huà)說(shuō)。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動(dòng)早上時(shí)，有些成員卻說(shuō)臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺(jué)就是很不好，如果真的有事可以說(shuō)明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺(jué)這人不行。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話(huà)給別人說(shuō)。
4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說(shuō)明活動(dòng)，活動(dòng)的目的是說(shuō)明，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合，合理分工，讓我們認識到一個(gè)集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺(jué)得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問(wèn)的，我們并沒(méi)有回答上來(lái)，準備工作并不是很好，實(shí)的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。
舉辦活動(dòng)的目的，一方面是通過(guò)活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義，另一方面，通過(guò)活動(dòng)，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學(xué)習，生活，都是一個(gè)很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系，但是也體現了我們每一個(gè)人，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過(guò)一次次的鍛煉，我們會(huì )漸漸的變得完善。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定
的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，達到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書(shū)靈慧娃”、“讀書(shū)小狀元”等稱(chēng)號。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書(shū)筆記評比、閱讀之星評比等活動(dòng)，在年級評比中，我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jì)�！皶�(shū)香班級”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì )與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步！
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍班級文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書(shū)活動(dòng)中我校主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據柳州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“閱讀好書(shū)，親近自然”陽(yáng)光假期閱讀活動(dòng)的通知》的要求，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，各班級迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，各班級均成立了讀書(shū)小組，根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
在假期閱讀活動(dòng)中，我校著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、初二年級在假期中完成桐華著(zhù)的《那些回不去的年少時(shí)光》，
奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的閱讀，初一年級須完成《世說(shuō)心語(yǔ)》（劉墉）、《世界因你不同》（李開(kāi)復）讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海。
2、召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我校在開(kāi)學(xué)初的班會(huì )課上召開(kāi)了讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。在讀書(shū)心得交流會(huì )上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦自己在假期中讀過(guò)的好書(shū)，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母一起閱讀的經(jīng)驗。 通過(guò)此次交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能“閱讀好書(shū)，親近自然”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級文化建設和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我校班級的文化氛圍更加濃厚。
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續投入極大地熱情。今后，我校要動(dòng)員學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇8
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”，而今年是第21個(gè)“世界讀書(shū)日”。為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節目的意義及內容，我校圖書(shū)館主辦，讀者協(xié)會(huì )協(xié)辦“走進(jìn)閱讀天地，共享閱讀快樂(lè )”主題 活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生的讀書(shū)意識。
世界讀書(shū)日始于1995年，目的是推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，宣揚跟閱讀關(guān)系密切的版權意識。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因為塞萬(wàn)提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著(zhù)名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國教科文組織大會(huì )選擇這一天，向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意;鼓勵每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現閱讀的快樂(lè )，并再度對那些為促進(jìn)人類(lèi)的社會(huì )和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻的人表示尊敬。
活動(dòng)分四部分進(jìn)行：一是簽名活動(dòng); 二、出一期讀書(shū)板報;三是整理圖書(shū)角;四是圖書(shū)交換書(shū);五是名人墻(張貼名人名著(zhù));
讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應該時(shí)時(shí)抓住有利契機，引導同學(xué)們走入書(shū)的殿堂。讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對話(huà)、與名人交談、向名人學(xué)習，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結經(jīng)驗規律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。
我�！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)起到促進(jìn)的作用�！笆澜缱x書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提醒我們天天養成讀書(shū)的好習慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。
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