【推薦】讀書(shū)活動(dòng)總結模板集錦七篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童快樂(lè )，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力，幫助兒童認識自然、社會(huì )，向兒童傳達自由、平等、和人類(lèi)公認的美德和理想，引導兒童觀(guān)察社會(huì )生活，豐富兒童的業(yè)余生活。
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍，在20xx年萬(wàn)物復蘇，草長(cháng)鶯飛的三月，我校開(kāi)展了以“書(shū)香潤澤童心，墨韻點(diǎn)染夢(mèng)想”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。期間，各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，力爭培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，勤讀書(shū)“的好習慣。通過(guò)本次“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節“活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師、學(xué)生、家長(cháng)共同積極參與，達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力、校園讀書(shū)氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區的形成。
“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：
一、啟動(dòng)階段：大力宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)計劃。按照活動(dòng)計劃，我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、號召搜集身邊的好書(shū)、親子共讀一本書(shū)等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高。學(xué)校在3月
16日召開(kāi)了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，從思想上使學(xué)生充分的認識讀書(shū)的重要性，為深入落實(shí)讀書(shū)節計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，安排科學(xué)有效
學(xué)校在現有課程比較緊張的情況下，各班堅決開(kāi)展“共度書(shū)香時(shí)光”活動(dòng)，堅持每周一、二、四
下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書(shū)籍中感受閱讀的快樂(lè )。教師參加并實(shí)現“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級讀書(shū)會(huì )設計、一節讀書(shū)推介展示課、一段書(shū)香歷程。學(xué)生也相應參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書(shū)香之旅”、“我與父母同讀一本書(shū)”、“我是故事小使者”、“共建好書(shū)交換站”、“共度書(shū)香時(shí)光”。此外，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書(shū)，讓書(shū)香無(wú)處不在，每位學(xué)生都能體會(huì )到讀書(shū)的重要性，讀好書(shū)的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書(shū)香里，創(chuàng )設我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評比總結、閉幕式
在活動(dòng)的最后，我校評比出班、校兩級“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、 “書(shū)香班級”等獎項并進(jìn)行表彰，鼓勵全校師生延續讀書(shū)節的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)年級出色的匯報表演，進(jìn)一步推動(dòng)了讀書(shū)節的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動(dòng)的印象。
活動(dòng)效果
本次讀書(shū)節活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內涵也得到了極大地豐富。
好習慣貴在堅持，讀書(shū)也是一樣。學(xué)校本次讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)結束了，但是多讀書(shū)，讀好書(shū)的活動(dòng)卻剛剛拉開(kāi)帷幕，希望接學(xué)校讀書(shū)節的東風(fēng)，把閱讀這一人生重要的技能培養和發(fā)展下去。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
鄉鎮“全民讀書(shū)”活動(dòng)匯報
自“全民讀書(shū)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我鄉黨委、政府高度重視、穩步推進(jìn)。緊密結合“學(xué)一本書(shū)、一篇文章”活動(dòng)，在基層黨組織和黨員中積極開(kāi)展“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)和創(chuàng )建學(xué)習型黨組織建設。堅持學(xué)用結合，不斷更新學(xué)習理念、豐富學(xué)習內容，增強全體黨員干部學(xué)習的自覺(jué)性和有效性，用卓有成效的學(xué)習促進(jìn)工作思路的創(chuàng )新和工作水平的提升，充分發(fā)揮“新農村書(shū)屋”的作用 ，激發(fā)基層群眾的讀書(shū)熱情，推進(jìn)全民讀書(shū)活動(dòng)興起熱潮，大力弘揚科學(xué)精神和人文精神，努力營(yíng)造多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好社會(huì )氛圍，積極引導農村群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，“全民讀書(shū)”主題活動(dòng)在我鄉開(kāi)展以來(lái)，取得了良好的效果，現將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)、精心組織。
一是召開(kāi)機關(guān)班子成員會(huì )議，就如何開(kāi)展好本次主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研究討論，把“全民讀書(shū)”活動(dòng)與“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)以及機關(guān)日常學(xué)習有機地結合起來(lái)，制定了詳細的學(xué)習方案，動(dòng)員全體基層黨員干部都積極參與到活動(dòng)中來(lái)；二是堅持機關(guān)每周2、4、5下午集體學(xué)習，我鄉認真按照方案，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家講座、遠程教育、誦讀比賽、等多種形式，積極引導廣大黨員干部緊扣實(shí)際，學(xué)用結合，學(xué)以致用，把學(xué)到的新理論、新理念、新知識、新技術(shù)運用到本職工作中去，不斷提高履職創(chuàng )新能力；三是加強對學(xué)習的檢查考核，將學(xué)習效果作為年度民主評議的重要內容，把學(xué)習情況作為工作考核的重要內容，考核結果與干部選拔任用掛鉤，形成激勵學(xué)習的正確導向；四是要求全體黨員干部“學(xué)習一本書(shū)，一篇文章”并向農村群眾發(fā)出倡議，號召基層群眾每人讀好一本好書(shū)、學(xué)好一項技能。通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)心得展、讀書(shū)報告會(huì )、演講會(huì )等文化活動(dòng)，引導群眾讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，提高農村群眾的文化素質(zhì)。
三、高度重視，科學(xué)謀劃，確�！叭褡x書(shū)”活動(dòng)有序推進(jìn)。
1、制定方案，有力推進(jìn)。按照縣委要求，我鄉高度重視，認真落實(shí)“全民讀書(shū)”學(xué)習活動(dòng)活動(dòng)的目標要求，專(zhuān)門(mén)制定了實(shí)施方案，結合自身實(shí)際，建立相關(guān)組織，制定學(xué)習計劃，認真組織實(shí)施。全體黨員干部要把學(xué)習作為一種覺(jué)悟、修養、境界和責任，做“全民讀書(shū)”活動(dòng)的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺(jué)實(shí)踐者，發(fā)揮模范帶頭作用。
2、健全機制，精心組織。我鄉把這次學(xué)習活動(dòng)做為打造過(guò)硬基層黨組織建設和提高全民素質(zhì)來(lái)抓，為保證學(xué)習效果，我們堅持“學(xué)以致用、學(xué)用結合”的原則，制定系列相關(guān)措施，切實(shí)把“全民讀書(shū)”活動(dòng)落到實(shí)處。
3、以“學(xué)習一本書(shū)，一篇文章”和“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮各級黨組織和領(lǐng)導干部在群眾中的帶頭表率作用。號召各級黨員領(lǐng)導干部、各級領(lǐng)導班子成員，要爭做終身學(xué)習的表率，扎實(shí)推進(jìn)全民終身學(xué)習活動(dòng)，全面提高各級黨組織服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力水平，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心作用、干部隊伍的中堅骨干作用和廣大黨員的先鋒模范作用。
4、以“三個(gè)結合”為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展學(xué)習型黨組織創(chuàng )建活動(dòng)。
在推進(jìn)“全民讀書(shū)”活動(dòng)中應堅持三個(gè)結合，即集中輔導與自學(xué)相結合、必學(xué)內容與選學(xué)內容相結合、理論學(xué)習與本職工作實(shí)踐相結合。堅持工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，自覺(jué)將學(xué)習成果運用到實(shí)踐中去，以建設務(wù)實(shí)、高效、廉潔、服務(wù)型政府為目標，不斷提高解決農村工作中實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、搭建平臺，建立健全“全民讀書(shū)”活動(dòng)的長(cháng)效機制。
一是充分利用遠程教育平臺，充分利用現代規程教育資源，使遠程教育工程收到實(shí)實(shí)在在的效果，真正使遠程教育學(xué)習到的知識轉化成產(chǎn)業(yè)技能；二是以“新農村書(shū)屋“為平臺，鄉財政每年拿出專(zhuān)項資金對新農村書(shū)屋建設進(jìn)行幫扶支持，多次與上級文化部門(mén)協(xié)調，購置大量農村急需的科技圖書(shū)和音像設備，并廣泛接受社會(huì )捐贈，真正讓“新農村書(shū)屋”成為基層群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、闖市場(chǎng)、快致富的“文化糧倉”。積極號召基層群眾每人讀好一本好書(shū)、學(xué)好一項技能，并建立健全“全民讀書(shū)”活動(dòng)的長(cháng)效機制。
在縣委開(kāi)展“學(xué)一本書(shū)、一篇文章”活動(dòng)中，通過(guò)對《沒(méi)有任何借口》我們廣大基層黨員干部體會(huì )到了無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我們學(xué)會(huì )了如何適應壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。
在最近開(kāi)展的“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)中，我鄉黨委、政府在縣委、縣政府的政策指引下，在全鄉黨員干部的共同努力下，黨的思想、組織、作風(fēng)和黨風(fēng)廉正建設不斷得到彰顯，基層黨組織的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用不斷得到發(fā)揮，從而有力地促進(jìn)了我鄉全面推進(jìn)新農村建設步伐和各項社會(huì )事業(yè)的有序開(kāi)展。
總之，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，我們陳村鄉黨委、政府通過(guò)認真組織開(kāi)展“全民讀書(shū)”活動(dòng)，雖然取得了一些成績(jì)，但與縣委、縣政府的要求還有一定差距。今后，我們一定要更加努力地工作，采取得力措施，加快基層精神文明建設，真正使“全民讀書(shū)”活動(dòng)深入群眾、扎根基層。為陳村鄉各項社會(huì )事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng )佳績(jì)，為構建 “富裕、開(kāi)放、魅麗、和諧”的新澠池再立新功。
陳村鄉人民政府
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)知識、思想、文明的結晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀書(shū)為契機，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是我們宣堡初中學(xué)校工作中一項重要工作內容。在以“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園”主題的讀書(shū)活動(dòng)中，每一位師生都積極參與，通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，師生們不斷感受書(shū)香墨趣，培養了自己的讀書(shū)習慣、提升了個(gè)人文化素養。
20xx年暑期，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育改革創(chuàng )新工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍，落實(shí)市局《關(guān)于組織師生開(kāi)展20xx年暑假閱讀活動(dòng)的通知》精神，我校結合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的暑期讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)以“走進(jìn)經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基”主題，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的。下面，就對本次活動(dòng)進(jìn)行小結。
一、明確“三項要求”，讓讀書(shū)活動(dòng)不流于形式。
�、遄x書(shū)時(shí)間：暑期讀書(shū)活動(dòng)從7月1日開(kāi)始至8月30日結束，期間主要以自讀為主，擴大讀書(shū)范圍，選擇個(gè)人喜愛(ài)的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫(xiě)心得等形式，做好讀書(shū)記錄。
�、骈喿x范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學(xué)校針對在校生獨生子女較多、責任意識相對不足、感恩觀(guān)念比較淡薄的實(shí)際情況，提倡學(xué)生閱讀感恩、責任等方面的書(shū)籍，并鼓勵學(xué)生積極選擇其他健康有益的各類(lèi)書(shū)籍作為補充。
�、缁顒�(dòng)形式：倡導多渠道、多樣式、多類(lèi)型的讀書(shū)方式。以自學(xué)為主，鼓勵學(xué)生做好書(shū)摘、筆記、心得體會(huì )。假期結束后，每人上交一份有質(zhì)量的讀后感，由團委進(jìn)行評定，并對獲獎?wù)哌M(jìn)行表獎。
二、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
�、灏l(fā)揮學(xué)校的主導作用。
我校建立了以校長(cháng)為首，團委主管、教務(wù)處、班主任與科任教師齊抓共管讀書(shū)領(lǐng)導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。進(jìn)一步推動(dòng)“三進(jìn)”工作的深入。根據學(xué)校每學(xué)期工作計劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，我校的讀書(shū)活動(dòng)便紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。隨后各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報開(kāi)設了讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案中的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
�、姘l(fā)揮教師的引導作用。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導讀，將班級作為學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開(kāi)展了較為豐富的教師讀書(shū)活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內涵、修養，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
�、绨l(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結。每年的讀書(shū)節活動(dòng)的設置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
�、璋l(fā)揮圖書(shū)館的陣地作用。
《語(yǔ)文課程標準》指出:“教師要加強閱讀的指導，經(jīng)常向學(xué)生推薦合適的讀物并指導學(xué)生選擇讀物，引導學(xué)生把語(yǔ)文課內學(xué)到的方法，運用到課外閱讀中去，培養認真讀書(shū)的習慣，不斷提高閱讀能力�！睘榱颂岣邔W(xué)生的讀書(shū)興趣，校圖書(shū)館著(zhù)手開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，方便學(xué)生借閱圖書(shū)，并為前來(lái)借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書(shū)，指導借閱合適的書(shū)籍。每周安排一次圖書(shū)閱讀時(shí)間，許多同學(xué)都沒(méi)有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書(shū)。
三、堅持“四個(gè)結合”，把讀書(shū)活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。
�、遄x書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書(shū)納入語(yǔ)文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體。例如故事比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)融入教學(xué)實(shí)踐。讀書(shū)活動(dòng)內容，增強了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節課外閱讀的專(zhuān)題指導課，利用課堂45分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
�、孀x書(shū)活動(dòng)與道德養成教育相結合。
我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養成教育緊密結合，培養學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習慣。
�、缱x書(shū)活動(dòng)與校園文化建設相結合。
校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書(shū)活動(dòng)、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校將展板作為讀書(shū)活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
�、枳x書(shū)活動(dòng)與體驗實(shí)踐教育相結合。
在讀書(shū)中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書(shū)活動(dòng)中，十分重視對學(xué)生的體驗實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)小表演、小競賽等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè )成長(cháng)。
�、樽x書(shū)活動(dòng)與師生共同成長(cháng)相結合。
開(kāi)展讀書(shū)輔導講座。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認識到參與讀書(shū)活動(dòng)的.意義。利用晨會(huì )、班會(huì )做輔導講座，以“如何選擇好書(shū)”、“讀書(shū)方法指導”、“寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥”“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”等為主要內容，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)輔導講座的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊。
四、讀書(shū)活動(dòng)成效顯著(zhù)，推動(dòng)了學(xué)校打造書(shū)香校園的步伐。
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)后的檢查，本次讀書(shū)活動(dòng)較之以往成效更加明顯：
�、暹M(jìn)一步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣，提升了修養。學(xué)生們紛紛表示，自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，讀書(shū)熱情高漲了，許多到新華書(shū)店購買(mǎi)書(shū)籍來(lái)閱讀，一到休息時(shí)間，假期常常手不離書(shū)，一有空就捧著(zhù)書(shū)孜孜不倦地閱讀。熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣正在悄悄形成。
�、娲龠M(jìn)了校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚�！白x經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”早已深入人心。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間同學(xué)們能靜心讀書(shū)了，主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
�、缛〉昧钊瞬毮康某煽�(jì)：
�、睋y計，暑假期間全校學(xué)生閱讀了包括《論語(yǔ)通釋》《孟子選注》《莊子選譯》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《老人與�！�、《歌德談知錄》、《邊城》、《雷雨》、《談美書(shū)簡(jiǎn)》、《圍城》等在內的各類(lèi)書(shū)籍萬(wàn)余冊，人均讀書(shū)2.3本。
�、踩９采辖蛔x后感100篇多篇，其中獲得評比一二三等獎的共10余篇。 總之，閱讀經(jīng)典，豐厚人生，我校暑期讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
根據市委市府統一部署和安排，結合本單位工作實(shí)際，自3月份起我局認真開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng)。由于廣泛動(dòng)員，領(lǐng)導干部帶頭，黨員干部積極參加，讀書(shū)活動(dòng)已取得顯著(zhù)成效，起到了讀書(shū)促學(xué)習，讀書(shū)強素質(zhì)，讀書(shū)促工作的作用，形成了良好的讀書(shū)氛圍。
一、加強領(lǐng)導，健全機構，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展 成立由局長(cháng)為組長(cháng)、其他領(lǐng)導班子成員為副組長(cháng)，各單位、股室負責人為成員的我局領(lǐng)導干部讀書(shū)競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責組織實(shí)施、指導監督工作，下設領(lǐng)導小組辦公室，具體負責日常事務(wù)。制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，將領(lǐng)導干部讀書(shū)競賽活動(dòng)的參加范圍由副科以上領(lǐng)導干部拓展到股級干部和一般干部職工，形成讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的合力。
精心制訂“讀書(shū)學(xué)習月”活動(dòng)計劃，列出所讀書(shū)目，確定由一名副局長(cháng)負責，指定人事股具體抓落實(shí)，做到了有領(lǐng)導、有計劃、有組織、有落實(shí)。圍繞提高全系統廣大干部職工的政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)技能開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使公路系統在學(xué)習風(fēng)氣上有了新轉變、觀(guān)念上有了新突破、工作上有了新成效，推進(jìn)學(xué)習型干部和學(xué)習型機關(guān)的建設。
二、深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的濃厚氛圍 為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，利用墻報、信息、簡(jiǎn)報、網(wǎng)絡(luò )等媒體報道相關(guān)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，還設立“學(xué)習交流”園地，對優(yōu)秀讀后感和讀書(shū)筆記進(jìn)行張榜交流，為職工之間的交流提供了平臺，達到促進(jìn)提高的作用。
三、形式多樣，狠抓落實(shí)，認真開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng) 制定“三個(gè)一”讀書(shū)內容。個(gè)人“每天一讀”，要求副科級領(lǐng)導干部根據自身需要制訂個(gè)人讀書(shū)計劃，其他干部職工除規定讀物外，選擇閱讀健康有益的書(shū)籍，并要根據工作、生活實(shí)際情況，安排每天一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )；部門(mén)“每周一讀”，要求各部門(mén)在開(kāi)展工作的同時(shí)，把部門(mén)學(xué)習納入工作范疇，每周安排一定的時(shí)間段供職工讀書(shū)學(xué)習，做到有張有弛，學(xué)習、工作兩不誤；單位“每月一讀”，在個(gè)人、部門(mén)讀書(shū)學(xué)習的基礎上，單位安排每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)集體討論、交流、聽(tīng)講座等形式，為職工提供交流學(xué)習的平臺，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
細化閱讀范圍。在閱讀范圍上，除市委宣傳部推薦的讀物外，結合單位實(shí)際，集體購買(mǎi)了與公路專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能技術(shù)書(shū)籍，并鼓勵職工積極選擇其他健康有益的各類(lèi)書(shū)籍作為補充。
活動(dòng)形式豐富多樣。采取以自學(xué)為主，以集中學(xué)習為輔的方式進(jìn)行，鼓勵職工做好筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì )，并要求各個(gè)部門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展集體交流。除集體交流、筆記、心得外，還邀請專(zhuān)家結合讀書(shū)主題為全體職工作講座，組織相關(guān)人員下基層開(kāi)展調研活動(dòng)，開(kāi)展征文活動(dòng)，增強了讀書(shū)活動(dòng)的吸引力，營(yíng)造了人人、時(shí)時(shí)、處處讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍，收到了良好的效果。
四、主要成效
統一了思想認識。廣大干部職工認識到讀書(shū)不僅僅就是為了讀書(shū)，還要應用于實(shí)踐工作中才能夠收到良好的效果。要做到“讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活”，即不僅要學(xué)會(huì )動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì )動(dòng)手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì )生存；不僅要提高自己的修養，而且要學(xué)會(huì )與人和諧相處。我們認識到讀書(shū)競賽活動(dòng)不是一個(gè)階段性工作，而是要長(cháng)期堅持貫徹和實(shí)施的工作，以讀書(shū)對人潛移默化的影響力，提高職工個(gè)人素養，從而帶動(dòng)整體素質(zhì)的提升。
日漸形成讀書(shū)氛圍。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng)，目前已形成一定的讀書(shū)風(fēng)氣，學(xué)習氛圍日漸濃厚。除規定讀物的讀后感外，不少職工還自選感興趣的健康的并與崗位工作相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并通過(guò)記心得、常交流等形式表達讀書(shū)感受和思想認識的進(jìn)步。這些都說(shuō)明職工對于讀書(shū)還是表現出了一定的興趣，同時(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)也挖掘和培養了一定的讀書(shū)興趣，達到了“以讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)習氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。
五、基本經(jīng)驗
領(lǐng)導重視是前提。領(lǐng)導不僅在讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)中給與支持，還親自參加讀書(shū)講座及交流會(huì )，并帶頭撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)，也在經(jīng)費上給以充分支持，為職工購置相關(guān)書(shū)籍。事實(shí)表明，局領(lǐng)導的身體力行以及在思想上和物質(zhì)上的支持，是讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要前提。
結合實(shí)際是關(guān)鍵。上半年工作任務(wù)繁重，各部門(mén)既要開(kāi)展自身業(yè)務(wù)工作，又要參與讀書(shū)活動(dòng)，使得大家共同學(xué)習交流的時(shí)間相對較少。我們在組織方面始終堅持正面引導，把開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng)與部門(mén)工作結合起來(lái)，干部職工結合自身業(yè)務(wù)工作情況，合理組織學(xué)習、討論和交流，共同促進(jìn)、共同提高，增強了教育的實(shí)效性，在完成好工作的前提下合理協(xié)調讀書(shū)時(shí)間，從而確保了讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行。
六、存在問(wèn)題和今后努力方向
我局讀書(shū)競賽活動(dòng)取得了一定的成效，但離上級的要求還存在一定的差距，主要表現在閱讀的內容還需進(jìn)一步擴充、豐富；開(kāi)展活動(dòng)的形式有待進(jìn)一步創(chuàng )新等。
雖然讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，但是我局將繼續進(jìn)一步鞏固、擴大讀書(shū)活動(dòng)的成果，充分調動(dòng)廣大干部職工的讀書(shū)積極性，堅持培養職工好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，努力創(chuàng )建學(xué)習型干部和學(xué)習型機關(guān)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
一、開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)月期間，我校組織師生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每人讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，收看一次讀書(shū)節目，參與一項主題活動(dòng)，出一期板報，進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí)，組織師生參與了圖書(shū)捐贈活動(dòng)，共捐書(shū)130本。
二、舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉”知識競賽
結合本次“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來(lái)、改革開(kāi)放和組建新區以來(lái)所取得的巨大成就展開(kāi)。全鄉6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長(cháng)了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉的熱情。
三、舉辦學(xué)生作文大賽
20xx年5月8日，全鄉6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書(shū)作文比賽。按照讀書(shū)作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書(shū)真好》和《我的讀書(shū)故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區中小學(xué)生作文大賽。
四、重點(diǎn)推薦書(shū)目《弟子規》
在讀書(shū)月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，體會(huì )其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育的進(jìn)一步升華。引導學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教師讀書(shū)征文大賽
我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進(jìn)”讀書(shū)征文大賽。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
按照“培養小學(xué)生閱讀興趣與習慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在20xx年寒假，繼續開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書(shū)筆記假期結束時(shí)寫(xiě)出閱讀的心得體會(huì )。
在報名期間，老師認真檢查了學(xué)生們的讀書(shū)筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進(jìn)行讀書(shū)記錄、摘抄等閱讀日記。
開(kāi)學(xué)初我還和孩子們開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì )，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì )，學(xué)生們都說(shuō)的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)交流會(huì )后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，我發(fā)現孩子們的書(shū)面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫(xiě)閱讀心得。
最后我根據學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)交流會(huì )上的表現、撰寫(xiě)的讀書(shū)心得總結，綜合評選出6名 “優(yōu)秀讀書(shū)郎”，我認為通過(guò)這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
20xx.03
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇7
學(xué)期初，我結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。
一、營(yíng)造書(shū)香班級 ：
�。�1）建立“班級圖書(shū)角”。班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級圖書(shū)角，現共有書(shū)幾百冊
�。�2）開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友 ”活動(dòng)，鼓勵孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。
�。�3）記住班級讀書(shū)口號“今天你讀書(shū)了嗎？”，讓這句話(huà)成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習慣。
二、指導學(xué)生掌握讀書(shū)讀報的方法。
第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢正確，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。第二：要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)感受，如果是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)了，要記在筆記本上。
三、交流評論。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗等方法交流。利用晨讀、班會(huì )、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。
四、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。
不僅讓學(xué)生“會(huì )讀”，而且使學(xué)生“樂(lè )讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎勵制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎?wù)�，定期評選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋(píng)果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書(shū)做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習，我們全體師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習慣，使學(xué)習成為我們的一種生活狀態(tài)！
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