共建和諧家園的讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的共建和諧家園的讀書(shū)活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
共建和諧家園的讀書(shū)活動(dòng)總結1
共建和諧家園是我們現代社會(huì )的呼聲和追求。為了大力弘揚和培養以愛(ài)國主義為核心的民族精神，充分運用民族文化的優(yōu)秀傳統這一寶貴資源，增強學(xué)生對傳統節日的認知和理解，根據教育局的要求，我校開(kāi)展了以“共建和諧家園”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、制定計劃，營(yíng)造讀書(shū)教育氛圍
1、根據教育局讀書(shū)教育活動(dòng)計劃，我們召開(kāi)會(huì )議，認真研究制訂讀書(shū)活動(dòng)方案。并正式確定今后的讀書(shū)教育活動(dòng)以讀書(shū)節為載體進(jìn)行，并制定出比較詳盡，又切實(shí)可行、便于操作的讀書(shū)節暨讀書(shū)教育活動(dòng)方案。整個(gè)方案主要分為活動(dòng)目的、活動(dòng)主題、活動(dòng)內容、活動(dòng)要求、活動(dòng)步驟、人員分工等五個(gè)方面。同時(shí)，為了更好地指導學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校文學(xué)社制定了《我們的節日》一書(shū)的導讀計劃，指導三－六年級老師開(kāi)展導讀工作，提高學(xué)生閱讀、理解能力。
2、本次讀書(shū)教育活動(dòng)，我們以第一屆“讀書(shū)節”的形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。我們利用教師例會(huì )、國旗下講話(huà)等時(shí)間向全校師生宣講《共建和諧家園》讀書(shū)教育活動(dòng)的意義，做到動(dòng)之以情、曉之以理。三月初，我們召開(kāi)了讀書(shū)教育活動(dòng)專(zhuān)項工作布置會(huì )，進(jìn)行工作布置。包括讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)、副組長(cháng)，大隊輔導員，各校區德育員，三－六年級年級組長(cháng)，藝術(shù)、宣傳、信息技術(shù)、文學(xué)社、話(huà)劇社負責人，語(yǔ)文教研組長(cháng)，圖書(shū)老師，總務(wù)主任等十余人參加了會(huì )議，明確了各自在此次讀書(shū)活動(dòng)中的職責。同時(shí)利用國旗下講話(huà)時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)節暨讀書(shū)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在儀式上，德育分管校長(cháng)向全體師生宣講了此次讀書(shū)教育活動(dòng)的意義，在活動(dòng)形式上，要求各班級結合中隊活動(dòng)、故事會(huì )、知識競賽以及調查等道德實(shí)踐，配合宣傳欄、墻報、黑板報等形式，組織開(kāi)展集知識性、趣味性和教育性于一體的有新鮮感、有吸引力的活動(dòng)。鼓勵全體學(xué)生積極參與到“共建和諧家園”讀書(shū)教育活動(dòng)中來(lái)。
3、讀書(shū)是需要氛圍的，營(yíng)造讀書(shū)氛圍對激發(fā)師生讀書(shū)的興趣起著(zhù)很大的作用。我們在教學(xué)樓走廊外墻上懸掛宣傳讀書(shū)教育活動(dòng)的'標語(yǔ)，如：“弘揚節日文化，共建和諧家園”、“彭埠一小第一屆讀書(shū)節”等橫幅。每個(gè)班級的黑板報宣傳《共建和諧家園》讀書(shū)教育活動(dòng)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。不少班級開(kāi)辟了富有特色、富有童趣的讀書(shū)心得交流欄。語(yǔ)文教研組長(cháng)則把學(xué)生集中在一個(gè)大教室，指導學(xué)生讀書(shū)方法及如何撰寫(xiě)征文等。
二、精心組織，開(kāi)展各項教育活動(dòng)
1、學(xué)習交流。在寒假，每班布置了讀書(shū)任務(wù)，還要求孩子和父母一起閱讀，并和父母交流感受。開(kāi)學(xué)初，各班組織了交流讀書(shū)心得的活動(dòng)。老師和學(xué)生同步閱讀，引導學(xué)生充分感受傳統節日蘊涵的中華民族傳統美德，增強學(xué)生對傳統節日的認知和理解。同學(xué)們閱讀《我們的節日》，跨越歷史的長(cháng)河了解了古代的故事，了解了傳統的美德，中國人的靈魂、氣質(zhì)和精神，使學(xué)生的心靈受到了震撼，思想受到了啟迪，意志得到了鼓勵。增強了學(xué)生的愛(ài)國情感和為建設祖國而奮發(fā)讀書(shū)的責任感。
2、撰寫(xiě)征文。在3月下旬，各班語(yǔ)文老師在指導學(xué)生充分閱讀了《我們的節日》這一讀本的基礎上，圍繞“共建和諧家園”主題，積極組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，并在班里進(jìn)行了評選，對優(yōu)秀的文章又進(jìn)一步指導修改。各班都推薦了3-5篇征文參加校級評選。本次讀書(shū)征文，學(xué)校共收到一百余篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個(gè)主題，結合平時(shí)的學(xué)習和生活中的親身體驗，敘述自己對中華民族優(yōu)秀文化傳統和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻，內容充實(shí)，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過(guò)讀書(shū)領(lǐng)導組成員的認真評審，共評出一、二、三等獎六十余篇。并擇優(yōu)選送到區里參加評選。
共建和諧家園的讀書(shū)活動(dòng)總結2
共建和諧家園是我們現代社會(huì )的呼聲和追求。為了大力宏揚和培養以愛(ài)國主義為核心的民族精神，充分運用民族文化的優(yōu)秀傳統這一寶貴資源，增強學(xué)生對傳統節日的認知和理解，根據宣傳部和教育局的指示精神，我校開(kāi)展了以“共建和諧家園”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、制定讀書(shū)活動(dòng)計劃，并宣傳發(fā)動(dòng)。
在上學(xué)期末（20xx年1月）就制定了讀書(shū)教育活動(dòng)計劃，成立了專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)領(lǐng)導小組，排出了讀書(shū)活動(dòng)的行事歷。在教師會(huì )和學(xué)生集會(huì )上做了宣傳，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與到“共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)”中來(lái)。
二、組織學(xué)習交流，并開(kāi)展各項活動(dòng)。
1、學(xué)習交流。
在寒假，每班布置了讀書(shū)任務(wù)，還要求孩子和父母進(jìn)行第二次閱讀，并和父母交流感受。開(kāi)學(xué)初，各班組織了交流讀書(shū)心得的活動(dòng)。老師和學(xué)生同步閱讀，引導學(xué)生充分感受傳統節日蘊涵的中華民族傳統美德，增強學(xué)生對傳統節日的認知和理解。同學(xué)們閱讀《我們的節日》，跨越歷史的長(cháng)河了解了古代的故事，了解了傳統的美德，中國人的靈魂、氣質(zhì)和精神，使學(xué)生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵。增強了學(xué)生的愛(ài)國情感和為建設祖國而奮發(fā)讀書(shū)的責任感。
2、實(shí)踐體驗。
我們還把傳統節日教育與學(xué)生的日常思想品德教育緊密結合起來(lái)。如在三八婦女節就要求學(xué)生為媽媽做一件事，與媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)；植樹(shù)節動(dòng)動(dòng)手，為自己的家園添一份綠；清明節學(xué)校統一組織掃墓活動(dòng)……創(chuàng )設一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們由認知走向實(shí)踐，又通過(guò)班隊課（辯論賽、講故事比賽等）、語(yǔ)文課、黑板報等，進(jìn)一步深化和拓展。
3、手抄報比賽。
3月初，根據讀書(shū)心得和實(shí)踐體驗，學(xué)校組織了以“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”為主題的手抄報比賽。各班積極投入，每位學(xué)生一幅作品，先班級作好初評，學(xué)校共評出了一、二、三等獎60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設計美觀(guān)，有創(chuàng )意，充分體現了節日帶給學(xué)生的思索、人與人之間的和諧及人與環(huán)境的和諧這些主題。
4、撰寫(xiě)征文。
在3月下旬，各班語(yǔ)文老師在指導學(xué)生充分閱讀了《我們的節日》這一讀本的基礎上，圍繞“共建和諧家園”的主題，積極組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，并在班里進(jìn)行了評選，對優(yōu)秀的文章又進(jìn)一步指導修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級評選。本次讀書(shū)征文，學(xué)校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個(gè)主題，結合平時(shí)的學(xué)習和生活中的親身體驗，敘述自己對中華民族優(yōu)秀文化傳統和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻，內容充實(shí)，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過(guò)讀書(shū)領(lǐng)導組成員的認真評審，共評出一等獎4篇、二等獎14篇、三等獎18篇、優(yōu)秀獎14篇。
5、詩(shī)歌朗誦比賽。
在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽。各班選出了一名優(yōu)秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩(shī)歌內容有的很有詩(shī)意，有的很有號召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節的才藝展示。
三、總結評選，教師撰寫(xiě)體會(huì )
在讀書(shū)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們把優(yōu)秀征文選送到了縣里。我校讀書(shū)領(lǐng)導小組針對本次讀書(shū)開(kāi)展的各項活動(dòng)和成績(jì)，評選了校級讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人和讀書(shū)先進(jìn)班級。每位老師都撰寫(xiě)了讀書(shū)活動(dòng)總結，根據組織指導情況，我們還評選了在活動(dòng)中工作積極、有創(chuàng )意有特色的優(yōu)秀指導老師，他們分別是王菊英、方衛英和胡子亮老師。
本次活動(dòng)有利于同學(xué)們進(jìn)一步了解祖國的傳統文化，有利于培養同學(xué)們的民族精神，有助于幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，對形成團結互助、融洽相處的人際關(guān)系，營(yíng)造平等友愛(ài)、溫馨和諧的社會(huì )環(huán)境起了一個(gè)很大的推動(dòng)作用。
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