早教戶(hù)外活動(dòng)總結（通用17篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們一定都增加了不少生閱歷，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的早教戶(hù)外活動(dòng)總結（通用17篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇1
為了更好的將科學(xué)早教向0—3歲延伸，豐富散居嬰幼兒的親子活動(dòng)內容及提高家長(cháng)親職教育能力，營(yíng)造親子間溝通的良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì )對嬰幼兒的早期開(kāi)發(fā)達成共識，我園特別聯(lián)合鄰近社區，開(kāi)展了“快樂(lè )早教進(jìn)社區”親子游戲及現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)。
6月1日下午，寶華海濱莊園門(mén)口一改往日的寧靜，處處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，許多鄰近社區的寶寶和家長(cháng)，在現場(chǎng)參加了早教親子活動(dòng)。
瞧！給毛毛蟲(chóng)穿新衣服、以及親子閱讀、毛毛蟲(chóng)散步等豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，隨時(shí)讓家長(cháng)和寶寶參與其中，和“小海螺”親子園的老師們一起游戲，使孩子和家長(cháng)們不僅充分體驗了親子活動(dòng)的樂(lè )趣，還提高了家長(cháng)的教育能力。同時(shí)親子園的高級育嬰師為社區家長(cháng)朋友們現場(chǎng)解答育兒疑問(wèn)。
通過(guò)這次早教活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)更加深入的了解到親子活動(dòng)的內容與孩子快樂(lè )的生活，更加拉近了幼兒園與社區的關(guān)系，建立了重要的紐帶。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇2
隨著(zhù)社會(huì )和科學(xué)的發(fā)展，人們越來(lái)越注重嬰幼兒期的智力智能，為了更好服務(wù)家長(cháng)，我社區為0——3歲幼兒提供語(yǔ)言、認知、音樂(lè )、社會(huì )交往等方面的早期智力開(kāi)發(fā)，讓教育觀(guān)念深入社區的千家萬(wàn)戶(hù)我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、有效組織指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒，同時(shí)為豐富自己的經(jīng)驗、方式方法，還不斷從網(wǎng)上和報刊上學(xué)習相關(guān)文章。從吸取的經(jīng)驗充實(shí)到自身的組織的早教活動(dòng)之中。
二、加強宣傳，做好各項早教工作。
1、加大宣傳力度
我們首先對社區0——3歲的幼兒進(jìn)行調查統計，對社區幼兒基本情況進(jìn)行調查，同時(shí)我們還利用社區發(fā)放宣傳材料，廣泛宣傳早期目標、內容、設置等情況。
2、運用多種形式使家長(cháng)和幼兒共同受益
�。�1）在加強宣傳的同時(shí)，我們決定每月回訪(fǎng)嬰幼兒家庭。
�。�2）早教活動(dòng)的開(kāi)展。
根據以往的經(jīng)驗，我社區開(kāi)展了幼兒和家長(cháng)相互交流育兒經(jīng)驗，并把好的育兒知識傳授給家長(cháng)，與家長(cháng)達成共識。
親子教育活動(dòng)的組織，發(fā)放早教調查問(wèn)卷，建立幼兒家長(cháng)聯(lián)系手冊。
�。�3）利用活動(dòng)開(kāi)放機會(huì )進(jìn)行保健教育
早期教育是門(mén)科學(xué)人們越來(lái)越重視，對于我們也是一門(mén)新的課題，我們應在實(shí)踐中善于發(fā)現問(wèn)題并合理解決問(wèn)題，相信經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，我社區早期教育工作會(huì )越做越好的。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇3
6月13日，社區內的家長(cháng)帶著(zhù)自己1—3歲的寶寶參加了我園組織開(kāi)展的早教活動(dòng)。
我們通過(guò)登記、測量身高，了解了1—3歲寶寶的生長(cháng)發(fā)育情況，建立了“寶寶檔案”；根據孩子的年齡特點(diǎn)，老師們按年齡段有目的的設計了如“大拇指”、“繽紛果籃”、“可愛(ài)的糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等許多生動(dòng)有趣的親子游戲，活動(dòng)中寶寶們在老師的指導下，在家長(cháng)的幫助下對每個(gè)游戲都表現得興趣十足，玩得意猶未盡、流連忘返；育兒咨詢(xún)室內老師與家長(cháng)積極互動(dòng)，生動(dòng)的幫助家長(cháng)進(jìn)一步了解了各種科學(xué)的教育理念，促進(jìn)了1—3歲嬰幼兒家長(cháng)科學(xué)育兒觀(guān)的形成。
此次活動(dòng)形式多樣，內容新穎、豐富，不但為寶寶和家長(cháng)提供了一個(gè)親子游戲親子互動(dòng)的機會(huì )和場(chǎng)所、而且為我們高南地區1—3歲嬰幼兒家長(cháng)在早期教育中指明了家教方向，讓廣大家長(cháng)了解到早期教育的重要性，在參與中獲取了更多的科學(xué)育兒知識和方法，同時(shí)通過(guò)游戲活動(dòng)擴大了寶寶們的交往范圍，讓寶寶們感受到了幼兒園大家庭的快樂(lè )！最為重要的是提高了我們早教老師們的服務(wù)意識，逐步摸索出幾點(diǎn)早教親子活動(dòng)指導要點(diǎn)：
1、充分利用場(chǎng)地和設施有利條件，為嬰幼兒提供大量空間及適度空間變換。
2、親子活動(dòng)個(gè)別化，任何活動(dòng)材料人手一份，可由老師專(zhuān)人準備，嬰幼兒共用，并及時(shí)反饋意見(jiàn)，改進(jìn)提高。
3、親子課程既要考慮促進(jìn)身心發(fā)育，同時(shí)要兼顧親情交流、互動(dòng)及生生互動(dòng)。
4、早教指導師的雙重指導性十分重要，切記指導父母即指導幼兒。
5、活動(dòng)過(guò)程指導語(yǔ)三個(gè)要素：對家長(cháng)的行為指導；該活動(dòng)針對幼兒身心發(fā)展的具體意識及現場(chǎng)評價(jià)；與嬰幼兒的對話(huà)溝通。
6、對親自參與的家長(cháng)要制定必要的規章制度。提高早教的理論的指導及品牌意識。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇4
在濃郁的新年氣氛中我們送走了20xx年，迎來(lái)了嶄新的20xx年，回顧這一年來(lái)的03早教工作，我們在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下深入解讀《xx早教方案》，本著(zhù)全園參與的理念全面落實(shí)xx早教工作，現對本學(xué)期的早教工作做如下總結：
一、做好早教管理和組織工作。
我園通過(guò)構建幼兒園、家庭、社區三結合教育模式，探索幼兒園、家庭、社區三者教育的有機聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運作機制，形成教育的正向合力，推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的教育。為保證0—3歲早教工作的正常開(kāi)展，我園建立了早教工作管理網(wǎng)絡(luò )，由園長(cháng)尹曉莉領(lǐng)攜，業(yè)務(wù)主管林燁老師為早教工作分管領(lǐng)導，同時(shí)，我們從教師中選拔出有豐富早教工作經(jīng)驗的教師，組成了一支出色的早教工作組。
二、加強理論學(xué)習，提高教師的指導能力
1、參加各種形式的早教培訓，提升全園教師早教理論水平
本學(xué)期，我們關(guān)注各種早教培訓，選派兩位老師參加市早教示范觀(guān)摩開(kāi)放活動(dòng)，參觀(guān)了蓓蕾園的早教樓；觀(guān)摩了洋下園與蓓蕾園的早教示范課，還聽(tīng)取了兒童學(xué)園、蓓蕾園等早教示范基地的經(jīng)驗匯報，收獲頗多。
2、以老帶新，注重對新教師的培養
本學(xué)期，我們早教活動(dòng)涉及到更多老師都參加，新教師對早教指導不熟悉，燕青、楊云老師就在每次活動(dòng)之前，讓這些新教師了解活動(dòng)的目的，組織活動(dòng)的方法，每次早教活動(dòng)，我們都安排新老師隨堂做助教，提升他們的早教組織經(jīng)驗。
三、豐富活動(dòng)形式，親子游戲樂(lè )融融
我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)互動(dòng)，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語(yǔ)言表達能力、涂鴉等，孩子們都學(xué)得非常有趣。在親子活動(dòng)中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(cháng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對03家長(cháng)進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì )讓家長(cháng)有觸類(lèi)旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。
四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果，提高社區0—3幼兒科學(xué)育兒水平
本學(xué)期我們還組建了一隊“早教志愿者服務(wù)隊”，利用節假日時(shí)間入社區進(jìn)行入戶(hù)指導，提高社區0—3家長(cháng)的育兒水平。
12月中旬，我們還結合市教委的“早教咨詢(xún)日”活動(dòng)，為社區0—3家長(cháng)開(kāi)設了專(zhuān)題講座，對講座意猶未盡的家長(cháng)有時(shí)還會(huì )在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢(xún)自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(cháng)實(shí)際情況的家長(cháng)講座使家長(cháng)在理念上對03早教有了新的認識，03嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎，活動(dòng)中，還為家長(cháng)們發(fā)放了早教宣傳資料。
五、存在的困惑及今后的方向：
1、場(chǎng)地與設備條件的限制
雖然我們的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全與日益發(fā)展的時(shí)代需要想匹配的服務(wù)模式還有一段的距離，首先在經(jīng)費上，政府沒(méi)有形成統一的標準，導致園內早教的經(jīng)費不足；設備及教玩具無(wú)法更新。
2、提高親子指導活動(dòng)的質(zhì)量
如何進(jìn)一步提高親子指導活動(dòng)質(zhì)量，從現場(chǎng)質(zhì)量的保證，到向家庭的延伸，如何提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平，普及03教育是我們發(fā)展的方向。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇5
秋季，是傳染病高發(fā)季節，幼兒又是各類(lèi)傳染病的易感人群，針對這些情況，為進(jìn)一步增強0-3歲嬰幼兒家長(cháng)對傳染疾病的防控意識，有效預防傳染病的發(fā)生，我園特邀金山區婦幼保健所醫生為大家開(kāi)展了0-3歲嬰幼兒傳染病預防早教公益講座。本次活動(dòng)共邀轄區內40余組家庭參加，保健老師們作為早教志愿者服務(wù)于本次活動(dòng)。
講座從相關(guān)法律、法規和標準說(shuō)起，介紹了傳染病的種類(lèi)及兒童常見(jiàn)的傳染病類(lèi)型。又用數據闡述近幾年我區托幼機構傳染病發(fā)病情況及發(fā)病數前五位排名。醫生針對發(fā)病數較高的手足口病、感染性腹瀉（諾如）、水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱做重點(diǎn)講解，提高嬰幼兒家長(cháng)的相關(guān)認知經(jīng)驗。
現場(chǎng)，醫生針對“兒童怎樣預防傳染病”與家長(cháng)積極互動(dòng)，并指導家長(cháng)養成良好習慣以預防傳染病的發(fā)生，如勤洗手、科學(xué)洗手、文明咳嗽、充足睡眠、增強體質(zhì)、居家保健康（開(kāi)窗通風(fēng)、生熟分開(kāi)、環(huán)境整潔、遠離活禽）等。
講座最后，醫生聯(lián)系實(shí)際談如何配合學(xué)校做好傳染病防治工作，為即將入園的嬰幼兒及家長(cháng)做出科學(xué)指引。講座一小時(shí)，但全場(chǎng)家長(cháng)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，相信在接下來(lái)的養育道路上，更能科學(xué)教養，即便面對猝不及防的傳染病，也處變不驚、科學(xué)防治。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇6
迎著(zhù)新春的到來(lái)，我走到了一年的歲尾。在準備辭舊迎新的同時(shí)，一年來(lái)的工作也逐漸走到了一年的尾聲。對于這一年來(lái)的親子教師工作，感慨頗多。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，20xx年的親子工作對于我個(gè)人來(lái)講都是受益匪淺的。
首先，個(gè)人思想的蛻變。愛(ài)在起點(diǎn)決勝終生。由于我的工作是從事特殊教育方面的工作，每天面對的孩子都是聽(tīng)障、自閉癥阿斯伯格腦癱注意力障礙多動(dòng)癥等一些障礙兒童，對于這些孩子給予最多的就是老師的愛(ài)，老師的關(guān)懷與幫助。所以對于愛(ài)在起點(diǎn)，決勝終生這句話(huà)，深有體會(huì )。也正是這句話(huà)，使我更加的懂得怎么樣去愛(ài)孩子，給予孩子更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是每個(gè)親子園老師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名榆林東方愛(ài)嬰早教中心的親子老師更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護他們的創(chuàng )造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因為我一直堅信親子教育對于我們寶寶的重要性，以及未來(lái)的影響力。而我們親子園的一切都會(huì )在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈，增強了孩子們的自信心，喚醒了父母的童心和責任心，減弱了家長(cháng)望子成龍成鳳的焦慮情緒，提升了家長(cháng)的科學(xué)育兒能力，增進(jìn)了親子間的相互吸引力。
其次，個(gè)人能力的蛻變。記得有這樣一句話(huà)，“困難像彈簧，你弱它就強�！比说哪芰σ彩侨绱说�，記得學(xué)校開(kāi)學(xué)初期，面對的都是陌生人，但是即便如此，也是一步跟這一步慢慢的在領(lǐng)導的幫助下，同事的相互扶持下，以及朋友的鼓勵下，走到了今天。也見(jiàn)證了這個(gè)跟著(zhù)我一起慢慢成長(cháng)的學(xué)校的成長(cháng)，由開(kāi)始的一個(gè)寶寶，兩個(gè)寶寶，三個(gè)寶寶……直至現在的很多寶寶。一想到孩子們甜甜的叫我一聲“陳老師”心中如同灌了蜜一般甜美。一想到，家長(cháng)的一個(gè)肯定的眼神，一句關(guān)心的問(wèn)候，心中便無(wú)比的驕傲與自豪。我想這便是我們親子教師最偉大的最值得稱(chēng)贊的地方，如果說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，那我們親子教師，就當之無(wú)愧是寶寶們的第一任啟蒙老師。正如同古人所云的"。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。"我們親子教師的對于寶寶的教育也是如此。從小培養寶寶的各種品性，以正其身，以修其行，已改其義。在逐漸的教育中，也逐漸改變了加強了自己的能力。使自己的教育教學(xué)水平，逐漸的穩固扎實(shí)，科學(xué)合理地組織親子教學(xué)，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的活動(dòng)內容，運用恰當的組織方法；怎樣根據孩子的個(gè)體差異，確定不同的教育目標；怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們所要達到的能力，也是我們所要具備的能力。我想不遠的時(shí)間里，自己的教育教學(xué)的能力會(huì )更加的夯實(shí)。從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己的工作。
最后，雖然是一年的歲尾，但是時(shí)間的會(huì )證明一切。為明年的輝煌書(shū)寫(xiě)新的篇章。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇7
兩個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò)，東方xx的日子在腦中還十分清晰，四年的學(xué)生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來(lái)畫(huà)上句點(diǎn)，回憶整個(gè)學(xué)，都彌漫起了愛(ài)的味道。
我是以一名早教老師的身份進(jìn)入東方xx的，真正投入工作后卻沒(méi)有像所有老師一樣進(jìn)入課堂，單位根據我的特長(cháng)安排我做前臺工作。這里的前臺是集咨詢(xún)與銷(xiāo)售于一體的工作，既要負責早期教育的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)又要負責早教課程的營(yíng)銷(xiāo)，對員工的溝通能力表達能力以及專(zhuān)業(yè)知識要求很高。
最初，找不到頭緒，看著(zhù)那么多如花兒般美麗如陽(yáng)光般燦爛的像春日和風(fēng)拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛(ài)與微笑，似乎不知道其他。每天看著(zhù)那里的老教師忙來(lái)忙去，自己只能主動(dòng)的做些力所能及的事情。那時(shí)候，還沒(méi)有接受系統的培訓，接待家長(cháng)時(shí)，絞盡腦汁回憶自己學(xué)學(xué)過(guò)的關(guān)于幼兒的知識，給家長(cháng)介紹。晚上回到學(xué)校便拿出書(shū)本復習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的知識。我是個(gè)容易發(fā)問(wèn)的學(xué)生，從書(shū)上看了案例與理論之后，并不是在心里畫(huà)上句號而是打上問(wèn)號，希望哪一天能夠在現實(shí)中得到證實(shí)，我的求知路比較糾結，滿(mǎn)頭的問(wèn)號。
后來(lái)經(jīng)過(guò)培訓和觀(guān)察逐步加深了對x東方xx早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。感受最深的是自己的專(zhuān)業(yè)知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得學(xué)老師說(shuō)發(fā)達國家都是學(xué)問(wèn)很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個(gè)人的早期經(jīng)歷會(huì )會(huì )影響他的一生�；趯υ缙诮�(jīng)歷對以后人生影響的重要性的認識，我沒(méi)有懷疑過(guò)這一觀(guān)點(diǎn)。但現在我覺(jué)得，要做一名稱(chēng)職的早期教育老師最重要的不是她學(xué)問(wèn)有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛(ài)心、耐心與誠心，真誠的愛(ài)孩子，耐心的指導孩子�，F在國內的早教行業(yè)任職的老師學(xué)歷普遍不高，早教上課模式是有一本專(zhuān)業(yè)的、現成的、細致的礁發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心和良好的溝通表達能力。礁細致到什么程度了呢?細致到上課用什么教具，用哪句話(huà)介紹教具，用什么姿勢去取教具展示教具。這種模式很實(shí)用。所以讓一個(gè)博士生來(lái)任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實(shí)有點(diǎn)材小用的感覺(jué)。不過(guò)，要用圣人的道德標準來(lái)要求一名早教老師是不過(guò)分的。
工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會(huì )員家長(cháng)也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開(kāi)，主動(dòng)要給我寫(xiě)家長(cháng)評議，寶寶一臉純真的用小手拉著(zhù)我，那位媽媽說(shuō)，“我們都希望岳岳老師留在東方xx，我們x人歡迎你喜歡你……”我當時(shí)借故還有工作要忙就離開(kāi)了，跑到小小的儲藏室沖著(zhù)低矮的房頂瞪眼睛，讓眼淚回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來(lái)后照樣滿(mǎn)臉微笑，忙碌著(zhù)……寶寶和媽媽的認可不是對我兩個(gè)月以來(lái)工作的最好鑒定嗎?工作的時(shí)候接觸了很多媽媽?zhuān)c她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來(lái)有了新的認識，也看到了這個(gè)世界另一番美好。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇8
在現代社會(huì )，家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的愿望十分強烈，雖然我們不奢求孩子將來(lái)能有一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但關(guān)心孩子的成長(cháng)進(jìn)步始終是家長(cháng)不變的追求。我的孩子進(jìn)入幼兒園接近兩個(gè)學(xué)期了，但通過(guò)一系列的活動(dòng)，使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位，使孩子們在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了不少禮儀、社交和人文等知識，為更好地起跑積蓄了能量。對這次的親子活動(dòng)，我有如下粗淺體會(huì )：
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關(guān)心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導。我的孩子在剛入園的第一學(xué)期膽小、厭學(xué)、不積極主動(dòng)，每天都盼望著(zhù)放假，看到幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始愁眉苦臉，現在慢慢的發(fā)生了改變，變得愛(ài)上幼兒園了，喜歡講幼兒園里的事了，學(xué)會(huì )了很多東西，懂事了很多,知道吃的、玩的東西要跟大家一起分享等等這些都離不開(kāi)老師的悉心教導。尤其是在整個(gè)親子活動(dòng)過(guò)程中看到孩子們那樣的高興活潑，這里凝聚著(zhù)每位老師的辛勤和智慧，作為家長(cháng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。在利用廢舊材料自制服裝展示中，老師們身體力行，為孩子們作出了榜樣;在小坦克向前沖這個(gè)環(huán)節中，老師讓孩子們知
道了團結的力量;在佩戴面具后讓孩子找到父母并大聲說(shuō)出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”中，老師讓孩子們在玩游戲的同時(shí)又進(jìn)行了愛(ài)的教育……
學(xué)校安排的這次機會(huì )很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(cháng)，我們將會(huì )繼續支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇10
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了歡樂(lè )的節日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六一，活動(dòng)資料包括親子，幼兒及家長(cháng)作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(cháng)之間，家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對節也有能夠初步的認識，明白這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。所以我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，可是因為"烈日炎炎"，家長(cháng)們沒(méi)能踴躍參加。當然也不完全沒(méi)有之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較用心的，十分樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們樓下室內的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自我不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信透過(guò)自我的努力會(huì )做的更加完美的！
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇11
xx幼兒園班級親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。我們本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競爭中，幼兒的身體得到鍛煉，在有趣的游戲中，幼兒的心境變得快樂(lè )。親子體育游戲不僅能密切親子關(guān)系，還能告訴父母孩子的體力發(fā)育狀況。幼兒取得他們的成功，父母收獲他們的童趣。教師也從中獲得了成就感。讓我總結一下這次親子活動(dòng)。
第一，家長(cháng)和兒童一起參與，體驗快樂(lè )，鍛煉身體。
從一開(kāi)始，教師、家長(cháng)、幼兒就以進(jìn)取的態(tài)度迎接這次親子活動(dòng)，始終如一。各班幼兒、家長(cháng)的申請率和出勤率都很高。教師從運動(dòng)會(huì )規則、比賽方法、主持人說(shuō)明立場(chǎng)、到各種親子體育游戲，家長(cháng)、教師、孩子們的臉上都洋溢著(zhù)愉快的微笑。
第二，真的讓孩子們體驗體育的快樂(lè )
無(wú)論是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，都是參賽步伐整齊，口號響亮，活潑自信，斗志昂揚，善于將家長(cháng)和幼兒的進(jìn)取心發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆觽儑L試成功的樂(lè )趣，提高了親子之間的感情。親子游戲“小腳踩大腳”不僅有趣，還體現了親子之間的默契。在親子游戲《袋鼠接力》和《螃蟹鉗球》中，孩子和家長(cháng)齊心協(xié)力爭取勝利，勝利的孩子和家長(cháng)歡呼，失敗的孩子和家長(cháng)也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場(chǎng)面很熱鬧，大家都努力為自己的球隊再爭取一分，大人小孩都玩得很開(kāi)心。
第三，活動(dòng)組織嚴密，計劃成功。
為了確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展，教師提前精心準備班級活動(dòng)所需的道具，教師分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地合理，活動(dòng)進(jìn)行順利，受到家長(cháng)好評。這是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn)，當然也有以下缺點(diǎn)：
1、一些游戲項目的道具要更加豐富，美觀(guān)要更能引起幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)能力，使運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級部長(cháng)組織成員方面要想得更周到。比如獎狀環(huán)節。安排其他級別的教師不太到位。
這次親子確認活動(dòng)進(jìn)展順利，與家長(cháng)的合作密不可分，他們的進(jìn)取協(xié)助和努力使我們的教師非常高興。家長(cháng)們還充分發(fā)揮個(gè)人資源來(lái)幫助我們的運動(dòng)會(huì )。在家長(cháng)的支持和協(xié)助下，我們的運動(dòng)會(huì )如此精彩和成功。這次運動(dòng)會(huì )給了孩子們展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )上體會(huì )到了競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人鼓掌。
雖然親子活動(dòng)結束了，但運動(dòng)會(huì )畫(huà)面、熱鬧的氣氛依然令人難忘。在這次活動(dòng)中，幼兒取得了他的成功，家長(cháng)收獲了他的童真。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們也獲得了成就感。這次陽(yáng)光和快樂(lè )的親子關(guān)系真讓人難忘！
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇12
文昌小學(xué)6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng)。上午8點(diǎn)30分，文化公園中心大學(xué)首先是每年舉行一次的“藏院”爭霸賽。參加比賽的學(xué)生們不斷迎接教師各種問(wèn)題的挑戰，有的提前出局，當然還有笑到最后的場(chǎng)面，非常激烈。我的孩子雖然沒(méi)能成為“所長(cháng)”，但也有機會(huì )增加知識和積累經(jīng)驗。激烈的“藏院”爭吵結束后，中心臺上優(yōu)美的歌聲、優(yōu)雅的舞姿、華麗的色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。書(shū)院里展示著(zhù)一幅精美的畫(huà)和模型。
他們是學(xué)生利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，在教師的指導和學(xué)生的努力下精心制作的作品，很有創(chuàng )意。家長(cháng)可以隨意訂閱，為學(xué)校的“支援基金”獻上自己的愛(ài)。廣場(chǎng)上每個(gè)班的攤位都有不同的親子游戲。每個(gè)班都有六個(gè)同學(xué)做小職員，只有一個(gè)老師配合。我有幸成為家長(cháng)志愿者，幫助維持秩序。五班攤位游戲是“甜蜜陷阱”。游戲規則每輪3戶(hù)參加。
3名兒童在前面，3名家長(cháng)在后面，圍繞地板上的3個(gè)呼啦圈排隊，隨著(zhù)鼓聲的旋轉，鼓聲停止，跳進(jìn)同一個(gè)圓圈的同一個(gè)家庭獲勝。所以六個(gè)小職員要分工，有的要打鼓，有的要解釋游戲規則，有的要安排參與者的立場(chǎng)等。他們都很忙，滿(mǎn)頭大汗，但他們都沒(méi)有怨言。當所有家長(cháng)和孩子們通過(guò)游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈時(shí)，小職員們都讓他們高興，臉上露出愉快的微笑。半天的親子活動(dòng)拉近了與家長(cháng)、孩子、教師的距離。促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，可以讓很多平時(shí)忙于工作的父母借此機會(huì )與老師溝通交流。期待學(xué)校以后能舉辦這么多好的活動(dòng)，讓家長(cháng)、孩子、老師增進(jìn)彼此的感情。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇13
xx幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，孩子們的身體在激烈的比賽中得到鍛煉，孩子們的心情在有趣的游戲中得到愉悅。親子體育游戲不僅密切了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育情況。孩子們獲得了成功，父母獲得了孩子的興趣，老師也獲得了成就感。本親子活動(dòng)總結如下：
一、父母和孩子一起參與，體驗快樂(lè )和鍛煉。
從一開(kāi)始，所有老師、家長(cháng)和孩子都以進(jìn)取的態(tài)度和始終如一的態(tài)度歡迎這項親子活動(dòng)。每個(gè)班級的兒童和家長(cháng)注冊率和出勤率都很高。從老師講解運動(dòng)會(huì )的規則和比賽方法，到主持人講解入場(chǎng)，再到各種親子體育游戲，所有家長(cháng)、老師和孩子的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
二、讓孩子們真正體驗運動(dòng)的樂(lè )趣
無(wú)論他們是年輕運動(dòng)員或家長(cháng)運動(dòng)員，他們都以整齊的步伐、響亮的口號、活潑的自信和高昂的士氣走出來(lái)，從而最大限度地發(fā)揮家長(cháng)和孩子的積極性踩氣球游戲讓孩子們體驗成功的喜悅，增強家長(cháng)和孩子之間的情感。親子游戲;小腳踩大腳;不僅好玩，還體現了父母與孩子之間的默契，孩子的父母也很享受。
�。ㄏ壬┰谟H子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹球”中，孩子們和家長(cháng)們一起努力贏(yíng)球，獲勝的孩子們和家長(cháng)們大聲歡呼，失敗的孩子們和家長(cháng)們不氣餒，互相鼓勵。親子游戲現場(chǎng)非常熱鬧。每個(gè)人都努力為他們的小組贏(yíng)得更多的分數。大人和孩子都玩得很開(kāi)心。
三、活動(dòng)組織良好，計劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，教師事先精心準備課堂活動(dòng)所需的道具，教師也有明確的分工和責任�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地布置合理，活動(dòng)開(kāi)展順利，受到家長(cháng)的高度贊揚。
以上是成功的親子活動(dòng)的優(yōu)勢。當然，也有一些不足之處，例如：
1、一些游戲道具應該更豐富、更美觀(guān)，以吸引孩子們的興趣。
2、主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)能力，使現場(chǎng)氣氛更加活躍。
三級部長(cháng)在組織人員時(shí)應該更加周到，例如頒發(fā)證書(shū)。其他部門(mén)的教師分配不太好。
這項親子活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的合作。我們的老師對他們的合作和努力感到非常高興。家長(cháng)們也充分發(fā)揮他們的`個(gè)人資源，在游戲中幫助我們。由于家長(cháng)們的支持和合作，我們的運動(dòng)會(huì )將是如此精彩和成功。游戲給了孩子們展示自己的機會(huì )。在游戲中，孩子們意識到了競爭的重要性，學(xué)會(huì )了堅持和為他人加油。
雖然親子活動(dòng)已經(jīng)結束，但運動(dòng)會(huì )的畫(huà)面和熱鬧氣氛依然新鮮。在這次活動(dòng)中，孩子們獲得了他的成功，父母也獲得了他的純真。在這次活動(dòng)之后，教師們也獲得了成就感。這種陽(yáng)光明媚、快樂(lè )的親子關(guān)系真讓我難忘！
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇14
春天是春暖花開(kāi)的季節。帶孩子們感受五彩繽紛的春天和溫暖的陽(yáng)光，是拓寬孩子們視野、讓孩子們親近大自然的好機會(huì )。讓寶寶親身參與種植活動(dòng)，觀(guān)察了解種植的每一步，感知植物的生長(cháng)過(guò)程，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。4月12日，我們班與二班共同組織了進(jìn)入立新生態(tài)基地安全學(xué)習活動(dòng)。我們自駕旅行。我們選擇了幼兒園社區對面天龍藥業(yè)8號站的站臺位置。8：10點(diǎn)，我們準時(shí)出發(fā)了。路上有一個(gè)小插曲。我為我在路上的小失誤感到非常抱歉。幸運的是，我發(fā)現我及時(shí)回來(lái)了。在即將進(jìn)入基地的土路上，我遇到了婚車(chē)，它耽擱了一段時(shí)間。很抱歉，整個(gè)活動(dòng)我們都在笑。班上有25名注冊?xún)和?1名兒童參加了親子活動(dòng)，4名兒童因感冒未能參加，其中3名兒童因上午兩次特殊課程未能參加。
一、活動(dòng)總結：
我老師指導孩子們觀(guān)察我們基地的家禽（雞、鵝）和牲畜（豬）。我們一起觀(guān)察他們的生活環(huán)境，并向孩子們解釋他們的飲食。如何通過(guò)觀(guān)察羽毛來(lái)識別家禽的雄性和雌性。我們知道家禽是產(chǎn)卵動(dòng)物，牲畜是胎生動(dòng)物。
二、花生剝皮比賽
我們向孩子們講解花生的生長(cháng)過(guò)程，并一起剝去花生的外殼。孩子們被告知了預防措施。孩子們剝花生時(shí)非常小心。他們很小心，害怕剝花生。當孩子們剝花生時(shí)，他們自己已經(jīng)發(fā)展出許多好方法。用你的小腳輕輕地踩在地上，花生殼裂開(kāi)了，用你的小手按在地上，等等。為了快速地剝完整的花生，孩子們用他們的大腦想出了許多好辦法。然后小心地將種子放入桶和盆中。嚴肅的外表很可愛(ài)！
三、種植玉米
父母一起鋪好種植場(chǎng)地，然后每個(gè)人劃分自己的種植范圍。老師引導他們討論和解釋耕作的步驟。然后全家動(dòng)員起來(lái)�，F場(chǎng)非常熱鬧，看到父母和孩子們認真愉快地種植。他還說(shuō)：挖個(gè)坑，倒點(diǎn)水，看到每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福和滿(mǎn)意的笑容，這是我們最大的幸福。
大約半小時(shí)后，我們全班完成了場(chǎng)地的種植。孩子們期待著(zhù)談?wù)撍麄兪裁磿r(shí)候能長(cháng)大，什么時(shí)候能吃東西。孩子們的第一反應是那里太熱了！我們告訴孩子們溫室溫度對植物生長(cháng)的重要性。
一起參觀(guān)，了解溫室里每種植物的生長(cháng)情況，告訴孩子們哪些蔬菜可以采摘，采摘時(shí)要注意什么。孩子們受不了這種興奮。我們走到棚子的盡頭，自由采摘。父母和孩子們在溫室里采摘各種蔬菜。一些采摘了金角瓜，一些黃瓜，一些豆類(lèi)和一些蔬菜。孩子們的臉上寫(xiě)著(zhù)歡樂(lè )和喜悅。
之后，父母在溫室門(mén)口稱(chēng)重和付款。我們主要組織孩子集合站到鄰居家看育苗過(guò)程。當我們去的時(shí)候，工作人員正在制作塑料薄膜扣。我們告訴孩子們塑料薄膜上扣著(zhù)什么，長(cháng)大后是什么樣子，讓孩子們明白每種作物的生長(cháng)都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓孩子們了解并感受到農民叔叔們的艱辛。
快樂(lè )、豐富、有趣的親子活動(dòng)在大家的笑聲中結束。我聽(tīng)到父母說(shuō)：下次，讓我們做點(diǎn)別的事吧。這次活動(dòng)得到了家長(cháng)們的反饋，我們面帶笑容，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。個(gè)別家長(cháng)報告說(shuō)，如果溫室里有更多種類(lèi)的蔬菜和水果會(huì )更好。家長(cháng)在采摘時(shí)說(shuō)：黃瓜怎么不大？我們向父母解釋說(shuō)：本周我們已經(jīng)為孩子們選了兩次，而且我們選得離彼此很近，父母非常理解。同時(shí)，孩子們在幼兒園吃這樣的綠色蔬菜也很好！最后，每個(gè)人都說(shuō)：“我不知道；我們將在秋天一起收割玉米。我們期待著(zhù)它。
我們將在未來(lái)的親子活動(dòng)中再接再厲。我們希望每一次親子活動(dòng)都是如此有意義！
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇15
一、感謝家長(cháng)們的大力支持
這次活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的，孩子們很開(kāi)心，家長(cháng)們也都露出了開(kāi)心的笑臉。原來(lái)希望x人的隊伍，想不到一下子組織了近x的隊伍。真得感謝家長(cháng)們的支持，能在百忙當中抽出時(shí)間陪同咱們的孩子一起游玩。在活動(dòng)中，每個(gè)家長(cháng)積極配合活動(dòng)安排，無(wú)論從時(shí)間上、爬山規則上還是做游戲的配合上，都聽(tīng)從安排協(xié)調，使活動(dòng)井然有序。
爬山比賽是個(gè)過(guò)程，享受過(guò)程中的樂(lè )趣才是這次活動(dòng)的目的。孩子們在登到山頂的時(shí)候，手中的小禮物小獎品也是他們快樂(lè )的源泉。在急救講座那天，xx媽媽說(shuō)：“王老師，小禮物買(mǎi)好了你就不用操心了�！眡x媽媽又說(shuō)：“我能做點(diǎn)什么呢?頭幾名的獎品我買(mǎi)吧�！眡xx媽媽和數學(xué)老師說(shuō)：“活動(dòng)要像樣，我們贊助每人一頂小紅帽�！眡x媽媽說(shuō)：“給俺點(diǎn)自尊，我提供幾本書(shū)�！�。還有很多家長(cháng)都詢(xún)問(wèn)這次活動(dòng)需要他們做點(diǎn)什么，還有很多家長(cháng)活動(dòng)結束后表示很遺憾，由于自己疏忽、匆忙而沒(méi)有為孩子們提供禮物，表示下次活動(dòng)前一定做好準備。作為老師，我心里很感激，我沒(méi)有對他們說(shuō)一個(gè)謝謝，因為我知道他們不是圖我的“謝謝”二字，而是出于對孩子的一片愛(ài)心，讓孩子們都能快樂(lè )。感謝xx媽媽?zhuān)∏蛇@天孩子過(guò)生日，在接受同學(xué)們的祝福的時(shí)候，孩子們也分享到了美味的冰激凌生日蛋糕。還有xx媽媽上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的，有吃的，能不快樂(lè )嗎?
活動(dòng)結束以后，很多帶相機的家長(cháng)主動(dòng)地把照片發(fā)到群共享里，一起分享孩子們快樂(lè )的身影�；顒�(dòng)感受和孩子們的作文也能及時(shí)地發(fā)送我的郵箱。有一群這么支持工作的家長(cháng)們，關(guān)心班級事情的家長(cháng)們，是我們工作的動(dòng)力，還有什么事情不能一一解決呢?
二、感謝孩子們的大方懂事
孩子們在登山的過(guò)程中，沒(méi)有自己先跑，而是推著(zhù)媽媽?zhuān)I(lǐng)著(zhù)姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數大的，拉著(zhù)她們登上山頂，體現一種團結、向上、拼搏的精神。誰(shuí)說(shuō)我們的孩子自私?只知道自己親自己呢?只是我們有時(shí)候忽略了對孩子的指導，或者說(shuō)沒(méi)有發(fā)現孩子們正在悄悄地成長(cháng)。
在親子活動(dòng)的時(shí)候，玩個(gè)貓捉老鼠的游戲，被捉到的老鼠要表演節目。原來(lái)以為他們會(huì )扭扭捏捏，不能大方地表演，沒(méi)料想，他們幾個(gè)人頭攢在一起，嘀嘀咕咕，立刻就商量好了，有的獨自表演，有的幾個(gè)人一起表演唱，還有的自己臨時(shí)找搭檔，跳起了拉丁舞。敢于展示自己的美也需要勇氣呀。
三、感謝科任老師們的鼎力相助
我的搭檔們好得沒(méi)得說(shuō)，活動(dòng)方案做好以后，發(fā)在群里，然后我就和數學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)老師打一招呼，告訴他們周x上午x點(diǎn)爬峰山，他們也都二話(huà)沒(méi)說(shuō)點(diǎn)頭說(shuō)記住了，對我分配的任務(wù)，鼎力完成!真給力!
四、遺憾
由于第一次組織這樣的活動(dòng)，事先對情況設想的較少，缺少經(jīng)驗，忙著(zhù)組織學(xué)生，沒(méi)有和每個(gè)孩子的家長(cháng)進(jìn)行交流，失去了大好的交流機會(huì )，確實(shí)是一件遺憾的事情。應該把活動(dòng)的'主權交給家長(cháng)們，相信他們組織得肯定比我還要好。
其二，在表演的時(shí)候，應該讓所有的孩子都表演一塊節目，給他們一次鍛煉展示的機會(huì )。
其三，孩子們合影的時(shí)候，本來(lái)想著(zhù)叫科任老師們一起照相，但是忘了。好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇16
我校以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、思想道德建設為主線(xiàn)，動(dòng)員廣大學(xué)生、家長(cháng)在社會(huì )文明、家庭文明中為學(xué)生做好榜樣，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，共建和諧文明城市，特開(kāi)展“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)，現總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，全員積極參與
“小手拉大手文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)是加強未成年人思想道德建設的良好途徑，校領(lǐng)導高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮少先隊組織作用，學(xué)生全情投入，積極參與活動(dòng)，整體文明素質(zhì)得以進(jìn)一步提升。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
各班利用家長(cháng)會(huì )、國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )等，通過(guò)多渠道、深層次宣傳活動(dòng)，號召家長(cháng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變日常生活中不文明的習慣；教育學(xué)生養成良好的行為習慣，在學(xué)校里爭做文明之星；在家里，人人當好宣傳員向家長(cháng)、鄰居廣泛宣傳文明新風(fēng)，促使廣大師生提高了思想認識，學(xué)生、家長(cháng)明白了活動(dòng)的重要意義。
三、同建文明家庭，共做文明作業(yè)
各班召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)出一份“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”親子活動(dòng)倡議書(shū)，有效提升了家長(cháng)與學(xué)生的親子關(guān)系，以班級為單位組織一次文明行動(dòng)主題班會(huì )，引導組織家長(cháng)一起學(xué)習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長(cháng)“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發(fā)生的變化，并以此達到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì )”的目的，開(kāi)展感恩活動(dòng)，強化個(gè)人責任心，教育學(xué)生感恩親人，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作文、制作卡片體念父母的養育之恩。
今后我們將繼續努力，以主人翁精神，學(xué)禮儀，知禮法，將文明禮儀之風(fēng)，通過(guò)孩子的小手，吹向全社會(huì )，走進(jìn)每一個(gè)家庭，為創(chuàng )建文明城市貢獻每一分力量。
早教戶(hù)外活動(dòng)總結 篇17
五月是一年中激情的起點(diǎn)，陽(yáng)光變得明媚燦爛，卻又夾帶著(zhù)清徐微風(fēng)，踏著(zhù)初夏的陽(yáng)光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個(gè)這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長(cháng)齊聚岳麓山下，開(kāi)展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書(shū)香”的親子活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書(shū)院，一同徜徉在歷史的長(cháng)河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發(fā)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長(cháng)沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開(kāi)踏實(shí)做人、奮發(fā)學(xué)習與謙虛謹慎。相信這次活動(dòng)能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開(kāi)一扇心靈之窗。此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功主要得益于以下幾個(gè)主要方面：
一、家長(cháng)積極配合，活動(dòng)準備充分，組織有序。
此次親子活動(dòng)得到了小組全體家長(cháng)的支持與配合，大家通過(guò)手機與網(wǎng)絡(luò )相互交流，選地點(diǎn)、選時(shí)間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長(cháng)媽媽?zhuān)诜泵Φ墓ぷ髦袛D出時(shí)間，事前親自考察了兩個(gè)備選地點(diǎn)的實(shí)際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準備了獎品。正是由于家長(cháng)們的重視和不辭辛勞為這次活動(dòng)的完滿(mǎn)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)安排合理，內容豐富多彩。
為了較好的開(kāi)展此次活動(dòng)，我們制定了詳細的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動(dòng)的負責家庭，在活動(dòng)開(kāi)始將讓每位家長(cháng)和孩子充分了解了我們的活動(dòng)內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動(dòng)安排合理、有序。
這次活動(dòng)的主題是“走進(jìn)歷史，心懷書(shū)香”，圍繞這個(gè)主題，我們活動(dòng)的第一站選擇了岳麓書(shū)院。在這里，譚葭怡爸爸精心準備了長(cháng)達七頁(yè)的解說(shuō)詞以及湖湘文化的相關(guān)背景知識，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書(shū)院的起源、發(fā)展、壯大，直至今天的湖南大學(xué)。在一個(gè)個(gè)小而有趣的故事中與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，相互提問(wèn)，對于回答問(wèn)題的孩子現場(chǎng)給予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學(xué)就在我們的家鄉時(shí)，無(wú)不油然而生自豪與興奮。特別讓家長(cháng)們感動(dòng)的是在岳麓書(shū)院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開(kāi)放，孩子們就趴在門(mén)上，睜大好奇的眼睛透過(guò)門(mén)縫觀(guān)看，當看到滿(mǎn)屋子都是書(shū)時(shí)，全都“哇哇”的驚呼起來(lái)，好幾個(gè)孩子說(shuō)，將來(lái)自己一定要進(jìn)到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書(shū)。家長(cháng)們幾乎不約而同在此時(shí)積極引導孩子，正確認識學(xué)習與成才的關(guān)系，激勵孩子們從小就要熱愛(ài)學(xué)習，認真學(xué)習。
從岳麓書(shū)院出來(lái)，我們八個(gè)家庭，大人們有說(shuō)有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長(cháng)中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂(lè )的小兔，追逐著(zhù)林間跳躍的陽(yáng)光。很快就來(lái)到了活動(dòng)的第二站――愛(ài)晚亭。在愛(ài)晚亭下，我們開(kāi)始了中午的野餐會(huì )。找了一塊空地，鋪開(kāi)事先準備好的桌布，各家各戶(hù)拿出各自準備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個(gè)鄉里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。小家伙們大概也是餓了，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見(jiàn)了底；家長(cháng)們則是邊吃邊聊，繼續交流著(zhù)各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們認真的進(jìn)行了環(huán)境衛生的打掃。通過(guò)家長(cháng)的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境保護課。
接下來(lái)就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，尤其是我們的小帥哥們，個(gè)個(gè)積極踴躍爭先恐后。表演的形式內容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩(shī)，還有的來(lái)上了一段奇志大兵的相聲�？吹贸龊⒆觽儗@次活動(dòng)是很認真的，也做了精心的準備。隨后，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對體力、毅力的挑戰，我們之所以設計登山這個(gè)環(huán)節，主要目的有兩點(diǎn)：一是告訴孩子們，身體的健康是學(xué)習的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上勝利的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現場(chǎng)頒獎。
由于當天的天氣非常炎熱，游人特別的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個(gè)小時(shí)暴露在陽(yáng)光下，又進(jìn)行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長(cháng)們臨時(shí)決定取消了原定的三人兩足比賽項目。于登山比賽的終點(diǎn)麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語(yǔ)中，一（１）班第五組親子活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。
這次活動(dòng)是家長(cháng)、孩子第一次在學(xué)校的倡議下舉行的親子活動(dòng)，也是多個(gè)家長(cháng)和孩子的第一次親密接觸，大家都頗感興奮和激動(dòng)。親子活動(dòng)培養了孩子們自信心和集體凝聚力，增進(jìn)孩子和家長(cháng)之間的了解，也給家長(cháng)間的相互交流與學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的機會(huì )和氛圍。讓家長(cháng)和孩子們在共同學(xué)習、游戲中，相互促進(jìn)提高，增進(jìn)親情，讓家長(cháng)們在快樂(lè )的享受比賽過(guò)程的同時(shí)，也不忘培養孩子敢于拼搏、堅持到底的精神，讓孩子感受成長(cháng)中的快樂(lè )。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語(yǔ)道：仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長(cháng)的成長(cháng)、成人，現在它又將似無(wú)聲潤物一般長(cháng)久的滋潤、影響著(zhù)我們的后代，于是這便成為了一種精神。最后，我們全體家長(cháng)要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動(dòng)，讓我們有機會(huì )帶著(zhù)孩子親近文化走進(jìn)自然，讓我們有機會(huì )和孩子一起感受春末初夏的陽(yáng)光，讓我們看到一個(gè)與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內心世界。他們在成長(cháng)，他們長(cháng)大了，在老師和家長(cháng)的暖暖愛(ài)意中，在老師和家長(cháng)的循循教導下，他們必將會(huì )健康的成長(cháng)，筆直參天！
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