青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結
開(kāi)學(xué)伊始，校本研究辦公室利用校本培訓期間，舉辦了我校第二期青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。青年教師們以辯論會(huì )的形式，將一年來(lái)所讀的書(shū)籍，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，帶著(zhù)深深地思考融匯于辯論之中，在與會(huì )領(lǐng)導、教師中間，產(chǎn)生強烈的反響。場(chǎng)上青年教師口吐珠璣，語(yǔ)帶機鋒；場(chǎng)下互動(dòng)積極熱烈，好評如潮�；顒�(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功！
一、本次活動(dòng)展現了以下特色：
1�；顒�(dòng)策劃、組織、協(xié)調得力
校本研究辦公室趙海鷹主任對本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)進(jìn)行組織指導。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔任讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調。讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人，策劃本次活動(dòng)主題，制定本次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟。校本研究辦公室統一部署、周密安排，完善青年教師的活動(dòng)設置，充實(shí)活動(dòng)環(huán)節。召開(kāi)全體青年教師讀書(shū)沙龍成員會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員，使每一位沙龍成員教師明確本次讀書(shū)活動(dòng)的目的、內容、要求，形成有目標指向的活動(dòng)方式。
2、利用網(wǎng)絡(luò )，搭建交流平臺
讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人XX老師，專(zhuān)門(mén)建立青年教師讀書(shū)沙龍“（寧青）辯論劇社”微信群，將所有讀書(shū)沙龍成員納入群組。還鼓勵青年教師利用個(gè)人的教師博客平臺，上傳讀書(shū)感受，相互之間進(jìn)行跟帖、回帖，加強讀書(shū)資源共享，及時(shí)溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。
3、精心組織策劃讀書(shū)匯報活動(dòng)
本期活動(dòng)主持人及核心團隊富于才華，激情創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)反復論證，最終決定采取辯論會(huì )形式，以期擴大讀書(shū)影響力。主持人馮光濤、范麗艷領(lǐng)導核心團隊克服困難，在不耽誤上課的情況下，利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內容搜集，編排演練。態(tài)度積極，準備充分，臨場(chǎng)表現上，青年教師形象青春向上，干練利落，得體大方，思維敏捷，勵志，情感充沛，充分展現了寧高青年教師風(fēng)采。辯論會(huì )氣氛莊重熱烈，辯論程序標準規范，充分反映了青年教師們的活動(dòng)組織能力�；顒�(dòng)取得了極佳效果。（辯論內容、程序、角色分工、ppt詳見(jiàn)附件）
二、開(kāi)展下期讀書(shū)沙龍活動(dòng)幾點(diǎn)設想
1、讀書(shū)沙龍活動(dòng)中要繼續發(fā)揮青年教師的'作用：讓大家輪流當主持人，把青年教師自己的事情還給青年教師自己做，充分調動(dòng)青年教師的主動(dòng)性、積極性，相信只要給他們提供機會(huì )，就會(huì )書(shū)寫(xiě)成長(cháng)的精彩。
2、讀書(shū)沙龍活動(dòng)將繼續豐富形式，豐富內容。書(shū)籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內容都可以成為交流的主題或內容。創(chuàng )設更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使參與活動(dòng)個(gè)人都感到溫馨、舒服。
3、校本研究辦公室繼續通過(guò)平日觀(guān)察或者選拔，培養青年教師骨干，于學(xué)期初就將任務(wù)布置給年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分準備，拿出具體詳盡的策劃書(shū)。發(fā)揮領(lǐng)導的作用；
4、繼續利用青年教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，將教師的讀書(shū)沙龍和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，從而形成良好的學(xué)習文化氛圍，通過(guò)青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)這一途徑和載體，將學(xué)習型組織建設工作落到實(shí)處，爭取更大的效益。
本次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的成功舉辦，又一次深入推動(dòng)了我校讀書(shū)活動(dòng)。鍛煉了青年教師隊伍。對于青年教師成長(cháng)和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，將產(chǎn)生積極的影響。
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