大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案（通用10篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 1
活動(dòng)目標
1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂(lè )，培養合作意識。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。
�。ǘ┯螒虿糠�
1、協(xié)作游戲——運球大作戰出示家長(cháng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(cháng)與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為
5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著(zhù)地為勝！
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長(cháng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分
5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放松運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結
天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節來(lái)達到活動(dòng)的'強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都能有所獲得。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 2
活動(dòng)目標：
練習快速爬的動(dòng)作，體會(huì )多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會(huì )兒歌《彩虹傘》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽(tīng)教師口令一起做熱身運動(dòng)。
搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；轉一轉，跳一跳。
�。ǘ┱勗�(huà)導入：
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
�。ㄈ┗静糠郑�
游戲一：找顏色
1、教師交代游戲名稱(chēng)，引導幼兒觀(guān)察彩虹傘的'顏色，為順利游戲做準備。
2、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽(tīng)到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說(shuō)兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來(lái)。
3、教師強調游戲注意事項：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨
1、教師交代游戲名稱(chēng)，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)完后，教師說(shuō)：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面�！睅熡滓黄饟纹饌�，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽(tīng)到教師說(shuō)：“雨停了，大家趕快出來(lái)吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。
�。ㄋ模┙Y束部分：
教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過(guò)來(lái)，隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
附兒歌：《彩虹傘》
彩虹傘，像轉盤(pán)，彩虹傘，像朵花，
大家一起玩轉盤(pán)，彩虹傘上爬呀爬，
你也轉，我也轉，鈴聲一停找顏色，
我們齊心轉轉轉。找到紅色坐下來(lái)。
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 3
教學(xué)目標：
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2.幼兒能在游戲中體驗游哮來(lái)的快樂(lè )。
3.能遵守規則玩游戲。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教具準備:
螃蟹頭飾若干 皮球若干
教學(xué)過(guò)程:
一. 準備部分
引導幼兒入場(chǎng)做準備活動(dòng)
二. 游戲活動(dòng)部分
1. 謎語(yǔ)導入游戲活動(dòng)主題孩子們，你們表現的真好，一個(gè)比一個(gè)棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里長(cháng)把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你們真聰明，一下子就猜對了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎?(可愛(ài))你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現在就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!
春天到了，可愛(ài)的小螃杏水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來(lái)玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎?(想)怎么玩呢，現在我就告訴你們。
2. 教師講述游戲規則男女兩隊排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來(lái)，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的'把球放入筐內就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，如果掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)一定要注意安全。
3. 游戲開(kāi)始：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。
三. 結束部分
教師小結
本次游戲活動(dòng)
教學(xué)反思
1、班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期
。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展; 學(xué)習控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往;學(xué)會(huì )與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強，這一時(shí)期幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。
2、對活動(dòng)過(guò)程的思：
(1)、對幼兒發(fā)展的思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì )了和他人合作。
(2)、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思。因為我已經(jīng)當了他們將近三年的班主任，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發(fā)展線(xiàn)索，能更限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(3)、對師幼互動(dòng)的思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個(gè)別孩子還降低要求。部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(cháng)久。今后活動(dòng)應考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來(lái)上，我會(huì )把各個(gè)環(huán)節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 4
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；
3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。
2、展示活動(dòng)器械
�。�1）長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。
�。�2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
�。�2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包
（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。
�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的'過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 5
活動(dòng)目標:
1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調性。
2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感
3在游戲中體驗愉快
活動(dòng)準備：
呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個(gè)，舒緩輕快的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一．幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣
師：今天我們請來(lái)來(lái)了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩
1．一個(gè)人玩，師給予特別的玩法以表?yè)P
2．幾個(gè)人玩，師給予創(chuàng )新玩法以表?yè)P
二．游戲“小魚(yú)逃套圈”
�。ㄒ唬┴Q排“小魚(yú)逃套圈”師告訴幼兒名稱(chēng)及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個(gè)圈，當聽(tīng)到“打魚(yú)網(wǎng)來(lái)了”，第一名幼兒開(kāi)始將圈由腳開(kāi)始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的`作懲罰——做怪象。游戲重復。
1．從下往上套。
2.從上往下套
�。ǘ﹫A圈“小魚(yú)逃套圈”
玩法：幼兒圍成一圓圈，聽(tīng)到礦泉水響桶響就開(kāi)始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚(yú)”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復。表?yè)P動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調的一組。
活動(dòng)小結：聽(tīng)音樂(lè )作放松活動(dòng)。
師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚(yú)在來(lái)跟魚(yú)媽媽加強練練游泳吧。聽(tīng)音樂(lè )，臨摹魚(yú)游作放松活動(dòng)——小碎步
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 6
活動(dòng)目標：
1、探索圈的`多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動(dòng)作，提高肌體的協(xié)調能力。
2、增強合作意識，感受創(chuàng )造成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、圈洛干；
2、圖譜，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、幼兒手拿圓圈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)信號站成四路縱隊；
2、聽(tīng)音樂(lè )做圈操。
二、創(chuàng )造部分：
1、出示圖譜，引導幼兒根據圖譜回憶，討論；
2、聽(tīng)音樂(lè )展示已創(chuàng )造玩法。
三、再創(chuàng )造部分：
1、鼓勵幼兒再次創(chuàng )造新的玩法；
2、總結分享。
四、延伸活動(dòng)：
圈和沙包做游戲
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 7
活動(dòng)目標：
1、用線(xiàn)條與圖形組合，表現人物的簡(jiǎn)單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有過(guò)雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂(lè )：小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫(huà)紙、藍色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫(huà)好的小朋友
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗
1）聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？（雨聲）
2）你們喜歡下雨嗎？為什么？
小結：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽(tīng)到好聽(tīng)的雨聲，下雨真開(kāi)心！
2、說(shuō)說(shuō)玩雨的經(jīng)歷
你們玩過(guò)雨嗎？和誰(shuí)一起玩的？你是怎么玩的？
小結：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂(lè )：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的'情景
在雨中玩可開(kāi)心了，那現在我們就一起在雨中玩一玩吧！
二、討論演示
1、教師演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開(kāi)心呀！這么開(kāi)心的事情我們要把它畫(huà)下來(lái)吧！
1）誰(shuí)想進(jìn)來(lái)玩雨呢？
2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？
2、幼兒演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景
小結：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來(lái)玩雨了。
3、用手指添畫(huà)小雨點(diǎn)
1）找找雨點(diǎn)在那里？
2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng )作，指導要點(diǎn)
現在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！
四、交流分享
1、誰(shuí)在雨中？你的好朋友是誰(shuí)？
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩？
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 8
設計意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的.能力。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報紙若干，小紅旗一個(gè)
橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機，音樂(lè )磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著(zhù)。
老師強調，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報紙就會(huì )自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來(lái)把報紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P!
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒報紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進(jìn)。
4、活動(dòng)結束，
表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
活動(dòng)反思：
吸紙跑這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒的默契合作。
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 9
活動(dòng)目標：
體能發(fā)展：通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體能，特別是平衡、跳躍、攀爬和奔跑能力。
團隊協(xié)作：培養幼兒的團隊合作精神，學(xué)會(huì )在團隊中相互支持、協(xié)作完成任務(wù)。
問(wèn)題解決：鍛煉幼兒在面對挑戰時(shí)的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
自然探索：激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探索欲，增進(jìn)對大自然的了解和熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地準備：選擇一個(gè)安全、開(kāi)闊、有自然元素（如樹(shù)木、草地、小山丘）的戶(hù)外場(chǎng)地。
器材準備：設置障礙（如平衡木、繩網(wǎng)、軟墊、小山洞等），準備探險裝備（如探險帽、小背包、指南針模型——用于模擬，非真實(shí)使用）。
分組與角色：將幼兒分為幾個(gè)小組，每組選出一名隊長(cháng)，分配探險任務(wù)卡。
活動(dòng)流程：
1. 熱身活動(dòng)（10分鐘）
動(dòng)物模仿操：引導幼兒模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作，如大象走路、猴子攀爬、兔子跳躍等，進(jìn)行全身熱身。
2. 探險任務(wù)說(shuō)明（5分鐘）
教師簡(jiǎn)要介紹探險任務(wù)，強調安全規則（如不離開(kāi)隊伍、不觸碰危險物品等），并分發(fā)任務(wù)卡。
任務(wù)卡上包含多個(gè)關(guān)卡，如“穿越叢林”（平衡木）、“翻越山峰”（攀爬架）、“尋找寶藏”（在指定區域尋找隱藏在自然中的.小禮物）。
3. 探險挑戰（30分鐘）
分組探險：幼兒按小組開(kāi)始探險，隊長(cháng)帶領(lǐng)隊員根據任務(wù)卡上的提示，逐一挑戰關(guān)卡。
教師觀(guān)察：教師在一旁觀(guān)察，確保幼兒安全，必要時(shí)給予指導和幫助。
鼓勵合作：鼓勵幼兒之間互相幫助，共同克服困難，完成探險任務(wù)。
4. 分享與反思（10分鐘）
任務(wù)匯報：每組派代表分享探險經(jīng)歷，展示找到的“寶藏”。
經(jīng)驗分享：討論在探險過(guò)程中遇到的困難、解決方法和團隊合作的體會(huì )。
教師總結：肯定幼兒的努力和表現，強調團隊合作和解決問(wèn)題的重要性。
5. 放松活動(dòng)（5分鐘）
自然冥想：引導幼兒坐在草地上，閉上眼睛，聆聽(tīng)自然的聲音，進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松冥想。
感恩時(shí)刻：鼓勵幼兒感謝自然給予的美好體驗，以及團隊成員之間的幫助和支持。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵家長(cháng)與孩子一起在家中或附近公園進(jìn)行類(lèi)似的探險活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)繼續鍛煉孩子的體能和探險精神。
角色扮演游戲：在班級內設置“探險角”，提供相關(guān)的道具和書(shū)籍，讓幼兒在角色扮演中繼續探索和想象。
安全注意事項：
確保所有器材安全穩固，無(wú)尖銳邊角。
全程有教師或成人監護，隨時(shí)準備應對突發(fā)情況。
提醒幼兒注意個(gè)人安全，遵守游戲規則。
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 10
活動(dòng)目標：
體能發(fā)展：通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調性、靈活性和耐力。
團隊合作：培養幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。
問(wèn)題解決：激發(fā)幼兒的觀(guān)察力和思考能力，學(xué)會(huì )在任務(wù)中尋找線(xiàn)索并解決問(wèn)題。
自然探索：增強幼兒對自然環(huán)境的興趣和認識。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地準備：選擇安全、開(kāi)闊的.戶(hù)外場(chǎng)地，如幼兒園后院或附近的公園。
道具準備：
尋寶地圖（可自制，包含簡(jiǎn)單線(xiàn)索和寶藏位置）
“寶藏”（如小玩具、糖果等，數量根據幼兒人數確定）
尋寶工具（如小鏟子、放大鏡等，增加游戲的趣味性）
安全防護用品（如防曬帽、防曬霜）
分組安排：將幼兒分成若干小組，每組4-6人，確保每組都有能力較強的幼兒作為領(lǐng)隊。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導入：
教師簡(jiǎn)短介紹游戲背景，如：“今天我們要成為勇敢的探險家，去尋找隱藏在神秘地圖上的寶藏！”
分發(fā)尋寶地圖和工具，講解游戲規則和注意事項，強調安全第一。
熱身活動(dòng)：
進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體拉伸和熱身運動(dòng)，確保幼兒在活動(dòng)中不易受傷。
尋寶游戲：
各組幼兒根據地圖上的線(xiàn)索開(kāi)始尋寶。線(xiàn)索可以是文字描述、圖片提示或聲音指引等，適合大班幼兒的認知水平。
教師和助教在一旁觀(guān)察，必要時(shí)給予適當的提示和幫助，確保游戲順利進(jìn)行。
鼓勵幼兒之間多交流，共同解決問(wèn)題。
寶藏發(fā)現：
當幼兒找到寶藏時(shí)，教師給予表?yè)P和獎勵，并邀請他們分享尋寶過(guò)程中的趣事和心得。
如果某組遇到困難，可以鼓勵他們尋求其他組的幫助，培養互助精神。
活動(dòng)總結：
集合所有幼兒，分享尋寶游戲的感受和收獲。
教師總結活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì )互相幫助。
放松活動(dòng)：
進(jìn)行輕松的放松運動(dòng)，如深呼吸、瑜伽動(dòng)作等，幫助幼兒從游戲中恢復過(guò)來(lái)。
活動(dòng)延伸：
在班級內設置“探險角”，展示幼兒在游戲中拍攝的照片、繪制的尋寶地圖等，延續幼兒對探險活動(dòng)的興趣。
鼓勵幼兒回家后與家人分享尋寶游戲的經(jīng)歷，增進(jìn)親子關(guān)系。
安全注意事項：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地無(wú)安全隱患，如尖銳物品、坑洼等。
提醒幼兒在游戲過(guò)程中保持安全距離，避免碰撞和摔倒。
密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如有不適及時(shí)停止活動(dòng)并尋求幫助。
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