主題活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的主題活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題活動(dòng)教案1
一、晨間接待：鼓勵幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時(shí)候通過(guò)哪些活動(dòng)來(lái)御寒，啟發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗大膽地與同伴談話(huà)。
二、戶(hù)外活動(dòng)：
1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來(lái)賽跑
活動(dòng)目標：練習在一定的范圍內四散追逐奔跑，培養靈敏、機智和活潑開(kāi)朗的性格。體驗游戲的樂(lè )趣。
2、自選活動(dòng)：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。
三、區域活動(dòng)：
四、學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)一：天氣冷了怎么辦
活動(dòng)目標：
1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法，擴大生活經(jīng)驗。
2、交流鍛煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅持鍛煉。
活動(dòng)準備：
提供一些鍛煉的器材、對冬季明顯的季節特征有一定的認識
指導要點(diǎn)：
1、通過(guò)談話(huà)，加深幼兒對冬季特征的認識。
冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺(jué)到冷的？（啟發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗大膽談話(huà)）
2、討論：天氣冷了怎么辦？
1）知道鍛煉能克服寒冷。
冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動(dòng)？你最喜歡玩什么？怎么玩（引導幼兒運用較為連貫的語(yǔ)言講述冬天里的活動(dòng)：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）
小結：冬天天氣冷，但我們可以通過(guò)各種有趣的體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，讓身體暖和。
2）結合談話(huà)，學(xué)習兒歌《不怕冷》
3）了解御寒的其他方法。
除了鍛煉可以御寒，還可以通過(guò)什么辦法讓自己暖和起來(lái)？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開(kāi)空調等）
3、小結“人們不僅可以通過(guò)鍛煉，還動(dòng)腦筋用各種取暖工具來(lái)御寒。
4、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒用小型器械在室外活動(dòng)，再次感受運動(dòng)可以讓人發(fā)暖，增強抵御寒冷的意識。
活動(dòng)二：學(xué)習按二維特征分類(lèi)
活動(dòng)內容：學(xué)習按二維特征分類(lèi)
活動(dòng)目標：
識別圖形，學(xué)習按圖形的顏色、大小、形狀、數量等兩維特征進(jìn)行分類(lèi)，在觀(guān)察比較中訓練思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
每組桌上盤(pán)子3只，幾何圖形片18個(gè)（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個(gè)）
四：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┡e圖形片
按教師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對又快的幼兒得分。
口令如：
1、紅色正方形
2、藍色三角形
3、小的圓形
4、大的正方形
5、有3條邊的黃色圖形
6、有4條邊的小圖形
7、大的紅色圖形
8、小的藍色圖形
�。ǘ┓謭D形片
按教師口令（描述圖形的1——2種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤(pán)中，分得對又愉的組得分。
口令如：
1、按圖形的顏色不同分成3組；
2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。
�。ㄈ┢磮D形片
各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣東西。
活動(dòng)三：常做運動(dòng)身體好
活動(dòng)目標：
1、喜歡做運動(dòng)。
2、享受肢體運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
活動(dòng)準備：運動(dòng)圖卡、布袋、錄音機、音樂(lè )磁帶、兒歌《做運動(dòng)》
指導要點(diǎn)：
1、出示運動(dòng)員做運動(dòng)的圖卡，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的人正在做什么。請幼兒模仿圖中人物做動(dòng)作。
2、出示不同運動(dòng)的.圖卡，讓幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出這些運動(dòng)的名稱(chēng)。
3、把運動(dòng)圖卡放在布袋子里。請幼兒輪流抽一張圖片，然后請任意拿卡片的幼兒用動(dòng)作表達出來(lái)，讓其他幼兒是什么運動(dòng)。
4、播放音樂(lè )，讓幼兒自由模仿各種運動(dòng)的動(dòng)作。
5、出示兒歌《做運動(dòng)》的圖卡，教師引導幼兒根據圖意做動(dòng)作并學(xué)習朗讀兒歌。
6、請幼兒說(shuō)說(shuō)做完運動(dòng)的感覺(jué)。
活動(dòng)四：手套
活動(dòng)目標：
1、練習剪紙的正確方法，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：手套、娃娃、畫(huà)筆、各色蠟光紙、范例、剪刀、畫(huà)紙
指導要點(diǎn)：
1、出示手套，引導幼兒觀(guān)察其形狀。
2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問(wèn)哪位“爸爸、媽媽“愿意給娃娃做一雙手套。
3、教師出示范例，并進(jìn)行示范講解。
4、幼兒分組制作，教師觀(guān)察指導。
5、共同欣賞評價(jià)同伴作品，并進(jìn)行活動(dòng)表現的互評。
活動(dòng)反思：在生活中幼兒對手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，并且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設計手套時(shí)能根據自己的想象去制作、畫(huà)手套，為手套添上了新的衣裳。
活動(dòng)三：風(fēng)爺爺（音樂(lè )游戲）
活動(dòng)目標：
引導幼兒學(xué)會(huì )玩“風(fēng)爺爺”音樂(lè )游戲，加深幼兒對冬天的認識，培養幼兒的音樂(lè )感受能力。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前引導幼兒去戶(hù)外感受冬天的風(fēng)、音樂(lè )磁帶、錄音機、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)
指導要點(diǎn)：
1、組織幼兒欣賞歌曲《風(fēng)爺爺》，熟悉旋律和內容。
2、教師指導幼兒學(xué)唱歌曲，引導幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
3、向幼兒講解游戲玩法與規則。
4、教師與部分幼兒示范表演。
5、全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做游戲，教師重點(diǎn)引導幼兒遵守游戲的規則。
活動(dòng)五：不怕冷的大衣
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒仔細傾聽(tīng)故事，理解體驗故事內容的能力。
2、引導幼兒感知冬天的寒冷，培養幼兒不怕冷的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前讓幼兒了解一些有關(guān)兔子過(guò)冬的故事、故事掛圖
3、學(xué)習作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致內容。
4、故事后提問(wèn)，師生共同理解體驗故事的內容。
5、提問(wèn)并討論：“不怕冷的大衣到底是什么？”
6、與幼兒一起到戶(hù)外跑步、運動(dòng)，再次體驗故事中所說(shuō)的“不怕冷的大衣”。
主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、父親節快到了，我們希望幼兒能自發(fā)組成小組，選擇一個(gè)主題進(jìn)行商討。
2、讓幼兒感受到節日的快樂(lè )。
3、簡(jiǎn)單了解父親節的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙。
2、準備足夠的記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提出活動(dòng)主題：
教師：父親節快到了，作為小記者，你有什么打算呢？
二、幼兒分組商討采訪(fǎng)主題。
效果分析：對于父親節的話(huà)題，孩子們的想法真是太多了。
三、他們的打算有：
1、采訪(fǎng)爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。
2、采訪(fǎng)爺爺奶奶，了解爸爸小時(shí)候的信息。
3、采訪(fǎng)整個(gè)大班的爸爸，統計出爸爸“打呼�！钡挠嘘P(guān)情況。
4、采訪(fǎng)媽媽?zhuān)私鈰寢屟壑械陌职帧?/p>
5、采訪(fǎng)爸爸的工作，并進(jìn)行統計。
6、采訪(fǎng)小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節，孩子們想送給爸爸的.禮物。
8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥（把爸爸小時(shí)候的照片和小朋友比比，看誰(shuí)帥）。
接著(zhù)，孩子們開(kāi)始自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話(huà)題，然后小記者們開(kāi)始行動(dòng)了。
他們分成不同的小組，準備采訪(fǎng)、調查和收集資料。有些小組決定采訪(fǎng)爸爸，了解他們的個(gè)人信息和興趣愛(ài)好。另一些小組決定采訪(fǎng)爺爺奶奶，以了解爸爸小時(shí)候的趣事和成長(cháng)經(jīng)歷。還有一些小組決定采訪(fǎng)全班的爸爸，統計出爸爸們“打呼�！钡那闆r。有的小組則選擇采訪(fǎng)媽媽?zhuān)私馑齻冄壑械陌职质鞘裁礃拥娜�。還有一些小組決定采訪(fǎng)爸爸的工作，并進(jìn)行統計和分析。此外，還有小組決定采訪(fǎng)其他小朋友，了解他們眼中的爸爸有什么特點(diǎn)和習慣。孩子們還想知道父親節的由來(lái)，并考慮送給爸爸什么樣的禮物。他們還計劃收集爸爸的照片，并舉行一場(chǎng)“爸爸照片展”，比較爸爸小時(shí)候的樣子和小朋友們的樣子，看看誰(shuí)更帥。
主題活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒地的特征及成因。
2、通過(guò)分析討論初步理解情緒轉化的外在形式及培養幼兒助人為樂(lè )的良好品質(zhì)。
3、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
二、活動(dòng)準備
(1)課前準備：請幼兒回家注意觀(guān)察家人的心情并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)
(2)多媒體課件、紙、筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、分享交流活動(dòng)
師：昨天老師請小朋友們回家把爸爸媽媽生氣或開(kāi)心的樣子觀(guān)察并且記錄了下來(lái)，現在我們一起來(lái)看看交流一下。
可以用畫(huà)畫(huà)，也可以用語(yǔ)言等各種幼兒自己喜歡的方式來(lái)表達，并且互相交流。交流討論的內容：佳人生氣、開(kāi)心時(shí)候的外在表現(包括表情、肢體、語(yǔ)言)。不僅是自己的父母，只要是幼兒身邊熟悉的人，也可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引導幼兒找出家人生氣的原因。
小結：我們每個(gè)人啊，都有生氣和開(kāi)心的時(shí)候，但每個(gè)人在生氣、開(kāi)心時(shí)候的表現又都是不同的.。
師：接下來(lái)啊，老師要請小朋友們看一段短片，我們一起來(lái)看看里面的小朋友發(fā)生了什么事情?
2、體驗理解
觀(guān)看多媒體課件
A、一群小朋友很開(kāi)心的邀請貝貝參加游戲，貝貝因為鞋子丟了一只找不到，心情不好所以拒絕了邀請。
討論：那貝貝應該怎樣做，才能讓心情好起來(lái)呢?我們來(lái)幫幫他(請幼兒自由發(fā)言幫助貝貝轉化情緒在幫助貝貝的過(guò)程中也培養了幼兒助人為樂(lè )的良好品質(zhì))
B、佳佳在唱歌比賽中得了獎，她將巧克力分給小朋友們，讓大家一起分享她的快樂(lè )。
討論：你喜歡佳佳嗎?她這樣做好在哪里?(重點(diǎn)引導幼兒懂得快樂(lè )、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)
3、內化自我
師：剛才我們了解了別人的心情，那小朋友們今天的心情怎么樣呢?老師準備了紙和筆，請小朋友們把自己今天的心情畫(huà)出來(lái)。(幼兒自由做畫(huà)教師給予適當的指導)
師：小朋友們都把自己今天的心情畫(huà)出來(lái)了，我們一起來(lái)我們今天的心情怎么樣了?(把幼兒的作品粘貼呈現出來(lái)，然后大家一起交流討論)請幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己今天的心情，讓幼兒自由表述，如果幼兒今天的心情都是很開(kāi)心的，就請幼兒回想一下，自己生氣的時(shí)候，在自己生氣的時(shí)候都會(huì )怎么做?引導他學(xué)著(zhù)在生氣的時(shí)候試著(zhù)調節自己的心情，并請小朋友們一起來(lái)討論該如何幫助他調節心情，讓幼兒通過(guò)自身的參與體會(huì )和講講議議中理解情緒轉化的外在形式后得到更進(jìn)一步的提高。
4、結束
延伸活動(dòng)
小朋友們，我們今天的心情，有開(kāi)心的，也有生氣的，我們現在換個(gè)場(chǎng)地，到語(yǔ)言角去繼續說(shuō)說(shuō)我們今天的心情，或者去美工區給自己的心情配配顏色，好不好?(好)
主題活動(dòng)教案4
教學(xué)目標：
1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會(huì )全社會(huì )對兒童的關(guān)心、
2、愿意參加各種形式的兒童節的活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )、
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情、
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調查、了解，能體會(huì )到自己的親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心、
2、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛(ài)之情、
課前準備：
1、有關(guān)六一兒童節的歌曲、詩(shī)歌等資料、
2、有關(guān)生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料、
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
今天，老師為大家帶來(lái)了一些照片（學(xué)校過(guò)“六一”時(shí)的照片資料）
大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節日？今年的“六一”又快到了，想不想過(guò)“六一”？今天我們就來(lái)學(xué)習《品德與生活》的第10課快樂(lè )的六一（板書(shū)課題）齊讀課題、
二、回憶快樂(lè )
1、了解兒童節的來(lái)歷、
同學(xué)們，你們知道兒童節的來(lái)歷嗎？那請看：課件出示兒童節的來(lái)歷、
2、師角色扮演采訪(fǎng)、
師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)六一嗎？為什么？那你們以前是怎樣過(guò)六一的？當時(shí)有什么感受呢？老師想知道，你們的學(xué)習小伙伴更想知道、今天啊，你們的學(xué)習伙伴貝貝一聽(tīng)說(shuō)大家準備過(guò)快樂(lè )的“六一”，就立刻從《小學(xué)生作文》編輯部跑來(lái)了、你看，小兔貝貝來(lái)了、（掌聲歡迎）
師戴小兔貝貝頭飾進(jìn)行隨即采訪(fǎng)、hello，大家好！我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎？我們編輯部有個(gè)任務(wù)，要采訪(fǎng)大家以前是怎樣過(guò)“六一”的'、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生可答：（獲獎、演節目、小制作得獎等）
從你們口中，貝貝聽(tīng)到最多的詞就是快樂(lè )高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節、
好，這次采訪(fǎng)告一段落，謝謝小朋友配合！小朋友們再見(jiàn)！
三、環(huán)球大旅行
送走了貝貝，老師想帶大家去環(huán)球旅行，大家想不想去？
課件示：同學(xué)們，我們要登機了、點(diǎn)擊坐上飛機飛上藍天的場(chǎng)景、
讓我們先從我國的其他城市出發(fā)，請同學(xué)們拿出《品德與生活》，打開(kāi)書(shū)本p44頁(yè)，看看那里的小朋友怎樣過(guò)“六一”的？指導看圖（演課本劇、與家長(cháng)一起做游戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助）那里的小朋友快樂(lè )嗎？為什么？那誰(shuí)在關(guān)心著(zhù)他們？（父母、老師、身邊的人）
去年的5月12日，我們的祖國發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大災難，那就是——xx許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過(guò)的呢？點(diǎn)擊圖片：一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會(huì )各界關(guān)心、
教師小結：生活在祖國藍天下的兒童，身邊有親人、老師、社會(huì )和無(wú)數人的關(guān)心、愛(ài)護，你們覺(jué)得現在的生活幸福嗎？
板書(shū)：我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，是多么的幸福��！
1、下一站老師可要打算出國啦！在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料、
全班交流、互相欣賞圖片
2、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的，好嗎？教師點(diǎn)擊收集的圖片、
3、但是，親愛(ài)的伙伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂(lè )和幸福，在戰爭中和貧困地區的孩子們有著(zhù)怎樣的生活呢？讓我們去關(guān)注吧！請大家打開(kāi)書(shū)本p46頁(yè)、（指導看圖）
還有很多生活在貧困饑餓和戰火中煎熬的兒童！咱們去瞧瞧吧�。ㄕn件示圖片）
老師講述：伊拉克戰爭爆發(fā)使130萬(wàn)的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰爭中他們飽受磨難、戰爭已經(jīng)炸毀了他們的家園，他們已經(jīng)無(wú)家可歸、貧困的非洲兒童只能在地上撿著(zhù)谷粒用來(lái)充饑！瘦弱的身體已成為老鷹的食物！此時(shí)此刻，看到這里，你們想說(shuō)些什么？指名說(shuō)，想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們？打開(kāi)書(shū)p47，完成心愿、
4、交流、展示、相機板書(shū)“和平”
小結：相信你們的美好祝愿，一定能通過(guò)和平的白鴿送到戰爭中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂(lè )！
四：重返校園
這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過(guò)去，相信今年你們的六一兒童節一定會(huì )過(guò)得別有意義、
旅行結束了，讓我們回到學(xué)校吧！
今年的六一快來(lái)到了，你們準備怎樣過(guò)“六一兒童節”呢？
五、總結
在這里，老師代表所有關(guān)愛(ài)你們的人，祝愿你們六一兒童節快樂(lè )！也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂(lè )！結束課堂、
主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒樂(lè )意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂(lè )趣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒樂(lè )于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。
難點(diǎn)：用正確的動(dòng)詞表達餐具的使用方法。
活動(dòng)準備：
一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情境，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么？它們是怎么樣的？
�。ㄒ龑в變鹤杂傻挠^(guān)察食物及各種餐具，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)、形狀。）
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？
2、幼兒說(shuō)說(shuō)餐具的'使用方法并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示，教師引導幼兒正確使用動(dòng)詞。
3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來(lái)使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎上去操作使用不同餐具，品嘗食物。
四、活動(dòng)延伸
餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中大部分能聽(tīng)從老師引導，主動(dòng)參與活動(dòng)，配合老師完成本次活動(dòng)，使得整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。幼兒動(dòng)作協(xié)調性和靈活性得到發(fā)展，激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的興趣。
主題活動(dòng)教案6
設計思路
正值春天，農村的田埂，小路，小河邊，各種各樣的野花生機蓬勃，野草遍地皆是，雖不華貴，卻也不失清麗，淡雅。當我們領(lǐng)著(zhù)孩子們置身于其間時(shí)，從孩子們發(fā)亮的眼神，嘖嘖的稱(chēng)贊聲中，我受到了啟發(fā)。這是孩子們“愛(ài)美”情感的自然流露，何不把這些美麗的野花，野草“搬”到我們的教室中來(lái)，從而美化我們的環(huán)境，陶冶幼兒的性情，使幼兒發(fā)現和感受生活中的美，萌發(fā)審美，表現美的情趣呢？
在我們的周?chē)�，丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型別致，顏色美麗的物品，這些看似不起眼的`東西，用作插花的器具，既可保護環(huán)境，又能廢物利用，實(shí)在是妙不可言。本班幼兒比較喜歡美工活動(dòng)，動(dòng)手能力有一定的基礎。讓幼兒嘗試插花，有助于萌發(fā)幼兒感受美，表現美的情趣，使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒探索的欲望。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用各種農村自然物進(jìn)行插花，探索各種插花方式。
2、嘗試為自己的插花作品取個(gè)名字。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)美，審美，表現美的情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1、采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。
2、各種插花輔助材料（花泥，彩色電線(xiàn)外皮，鐵絲<上繞彩色縐紙>，剪刀，籃子，抹步等）。
3、教師插花作品及錄像帶，音樂(lè )帶。
活動(dòng)過(guò)程
觀(guān)察，欣賞
導入主題
師：春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)了。我們采了許多野花野草，老師把它們插成了美麗的插花（事先陳列在桌上），插花漂亮嗎？
插花是一門(mén)藝術(shù)，里面有許多許多的學(xué)問(wèn)，我們來(lái)看看藝術(shù)家的插花，好不好？
幼兒欣賞“藝術(shù)插花”錄像
集中討論：藝術(shù)家們的插花為什么這么漂亮？
幼兒自由講述
教師小結
插花時(shí)要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好看。
花插在哪里？（幼兒講述）
師：只要你喜歡，無(wú)論什么都可以用來(lái)插花。
幼兒探索插花教師示范
提醒幼兒注意深和淺，大和小，高和低（剪刀）搭配。
取名
師：老師插的這盆花，看上去像什么呀？（蝴蝶……）我們給它取了什么名字呢？（蝴蝶……）
幼兒討論：
師：你們想不想插花？你想插一盆什么樣的花？
3）幼兒插花，教師巡回指導（播放音樂(lè )）
引導幼兒探索與眾不同的插花方式
引導幼兒為自己的作品取個(gè)名字
欣賞幼兒插花作品介紹自己的作品（與同伴，與客人老師）
師：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老師介紹一下你的插花名字叫什么？為什么這樣插？
2）評價(jià)自己的作品
集中幼兒作品，請個(gè)別幼兒介紹，評價(jià)自己的作品
與自己的作品留影
師：小朋友快來(lái)，我們請叔叔為我們和我們的插花拍照
活動(dòng)反思
充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性，在材料的準備上也充分體現了層次性，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
主題活動(dòng)教案7
活動(dòng)的生成：
本階段幼兒對了解動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。在生活中幼兒樂(lè )于觀(guān)察，并把自己的發(fā)現告訴同伴。為了讓幼兒對動(dòng)物的認識更全面一些，將有計劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，從而讓幼兒在生活活動(dòng)中探索，發(fā)現新問(wèn)題。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步了解動(dòng)物的生活習性及活動(dòng)方式。
2、學(xué)習自制動(dòng)物畫(huà)冊。
3、養成樂(lè )于發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并尋求答案的習慣。
4、學(xué)習收集資料與閱讀資料的技能。
5、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )安靜傾聽(tīng)，尊重同伴并敢于表現自我。
活動(dòng)準備：
有關(guān)小動(dòng)物的工具書(shū)、廢舊材料、白紙裝訂的畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲ふ覄�(dòng)物資料
1、與幼兒討論將通過(guò)何種途徑收集有關(guān)動(dòng)物的資料。
2、引導幼兒自由組合成幾個(gè)收集組分工將收集的資料進(jìn)行歸類(lèi)。
�。ǘ┲谱鲃�(dòng)物畫(huà)冊
1、對收集的資料進(jìn)行討論，相互交流信息、分享信息。
2、請幼兒根據對某種動(dòng)物的觀(guān)察了解和喜愛(ài)，將收集的有關(guān)資料按圖片展示類(lèi)、文字類(lèi)、海洋動(dòng)物類(lèi)、飛禽類(lèi)、野獸類(lèi)等形式制作出簡(jiǎn)單的畫(huà)冊（封面、目錄、內容、封底）
3、鼓勵幼兒用自己的方式參與制作，在制作過(guò)程中相互交流，不斷積累經(jīng)驗。
�。ㄈ﹦�(dòng)物發(fā)布會(huì )
1、讓幼兒初步了解發(fā)布會(huì )的方式。
2、以分組的形式鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己的動(dòng)物專(zhuān)輯，愿意通過(guò)這種形式獲得更多的信息，并樂(lè )意與同伴分享合作的快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒提出質(zhì)疑，確定小組下一步繼續了解調查的問(wèn)題。如：牦牛生活在哪里？巨龜吃什么？鳥(niǎo)能飛到太空嗎？什么是一級保護動(dòng)物？等。讓幼兒繼續分頭查閱資料。
4、以出海報的形式以組為單位發(fā)布自己的.調查結果。
�。ㄋ模⿴椭�(dòng)物
1、請幼兒將收集的資料互相交流，討論有關(guān)瀕臨滅絕動(dòng)物的信息。
2、了解造成動(dòng)物面臨危險處境的原因，討論如何用力所能及的方式幫助小動(dòng)物。
3、通過(guò)書(shū)信的形式給環(huán)保局提建議，從而加強環(huán)保意識。
�。ㄎ澹﹦�(dòng)物模特表演
1、家園共同合作，根據幼兒喜歡的某一動(dòng)物的外型特征，教師、幼兒、家長(cháng)共同商量、制作小動(dòng)物的頭飾、服裝，盡量表現動(dòng)物的外形特征的美。
2、鼓勵幼兒穿戴好動(dòng)物的頭飾和服裝，隨著(zhù)音樂(lè )節奏大膽地模仿動(dòng)物體態(tài)，進(jìn)行模特表演。
3、在表演的同時(shí)向大家展示仿生學(xué)知識在人類(lèi)生活中的應用，要求語(yǔ)言要清楚，有一定條理性。
主題活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標】
1、知道八大行星的名稱(chēng)，并了解我們是住在哪個(gè)行星上。
2、懂得辨識八大行星，并說(shuō)出它的典型特征。
3、懂得為八大行星正確排序。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。
2、物質(zhì)準備：一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片、認識八大行星。
引導語(yǔ)：在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的`名字。（依次根據圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特征）
小結：太陽(yáng)系里的八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象，學(xué)唱歌謠，巧記八大行星。
引導語(yǔ)：認真聽(tīng)歌謠，聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。
小結：原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征，這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假，營(yíng)救八大行星。
引導語(yǔ)：太空里來(lái)了個(gè)外星人，它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗我們班上的男生和女生，看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功，救出的行星最多。
小結：小朋友們都很善良，積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒(méi)有被外星人的難題給難住了，都成功的把八大行星給救出來(lái)。
【活動(dòng)延伸】
在操作區玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。
附歌謠：八大行星
水金地火木，水金地火木，
大家都很酷；大家都很酷；
土天王海王，土天王海王，
木星是大王；木星是大王；
水星你最小，地球有人住，
金星你最亮，火星飄大霧，
土星套著(zhù)泳圈浮水上；天王最冷不�？�，
惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼，
吹得自己最顯著(zhù)。
【活動(dòng)反思】：
活動(dòng)應當來(lái)源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng)；教師引導，幼兒實(shí)踐；這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導幼兒主動(dòng)參與、樂(lè )于探究八大行星、勤于動(dòng)手，以培養幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
主題活動(dòng)教案9
一、主題解析：
�。ㄒ唬┲黝}要求：
1、體驗人們的生活離不開(kāi)水，初步理解人人都要愛(ài)惜水的道理。
2、嘗試用實(shí)驗、比較、記錄等方法，感知水的特征。
�。ǘ┲黝}解讀：
二、內容選擇與參考：
內容與組織形式
課程整合必選
喝水
P120
·喝水歌
·誰(shuí)喝得多
·汽水噴泉
·游戲“賣(mài)汽水”
�。▍^域活動(dòng)：用量杯倒水）
·豆豆發(fā)芽（自然角觀(guān)察）
生活：
內容來(lái)源：4—6歲《生活》教材
·多喝水P7
·小實(shí)驗P8
·親子：自己做檸檬汁P14
·學(xué)種植P23
·親子：洗衣服P25
·勤洗手P38
運動(dòng)：
內容來(lái)源：4—6歲《運動(dòng)》教材
·玩水槍P99
·踩水花P101
·打水怪P92
·打泡泡P99
游戲：
·供水站
·花傘商店
·消防中心
·飲料休閑屋
周?chē)乃?/p>
P122
·水在哪里
·不同的傘
·大傘和小傘（區域：制作傘）
·學(xué)唱歌曲“小花傘”
·小土坑
和水做游戲
P129
·做飲料（區域活動(dòng)）
·幫水搬家
·小娃娃跳舞（區域活動(dòng)）
·開(kāi)小船
�。▍^域活動(dòng)：折疊小船在水中開(kāi)）
·小船尖尖
備選
水的用處
P126
·水使我們變清潔（親子記錄：淘米）
·洗澡（區域活動(dòng)：自制“洗澡”圖書(shū)）
·消防車(chē)開(kāi)來(lái)了
·著(zhù)火時(shí)怎么辦
替換與
生成
活動(dòng)《泡泡水》
游戲：吹泡泡
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設：
主題墻面設計——我們收集的資料、布置“水在哪里”等主題墻飾
游戲活動(dòng)區——投放與主題相關(guān)的內容與材料（詳見(jiàn)區角活動(dòng)、角色游戲）。
2、家庭社區資源：
家長(cháng)參與——共同收集資料、 提供玩水游戲材料，鼓勵幼兒多探索多發(fā)現。
社會(huì )考察——參觀(guān)水廠(chǎng)。
四、教案例舉：
集體活動(dòng)：
活動(dòng)1：水在哪里？
目標：引導幼兒仔細找找什么地方有水，并請幼兒畫(huà)成圖畫(huà)或標記，向大家介紹。
環(huán)境創(chuàng )設：繪畫(huà)用具
過(guò)程：
談話(huà)活動(dòng)
由小朋友喝水引出主題名稱(chēng)——水
水在哪里大討論
引導幼兒討論：水在哪里？找一找哪些地方有水？
如：
大自然中的水——江河湖海中的水、地下水、雨水、雪水。
生活用水——自然水、抽水馬桶里的水、飲料、礦泉水等
人體內的水——淚水、口水、汗水等
引導幼兒將找到的水畫(huà)成圖畫(huà)或標記，向大家介紹，歸類(lèi)做統計。
將幼兒的繪畫(huà)標記展示在活動(dòng)室中，引導大家欣賞。
教師小結：
告訴幼兒：我們的生活離不開(kāi)水，因此，我們人人都要愛(ài)惜水。
活動(dòng)2：水
目標：
通過(guò)討論，觀(guān)看圖片等形式，幫助幼兒豐富對水知識的了解，知道要水對生命的重要，從而進(jìn)一步懂得要愛(ài)惜水。
環(huán)境創(chuàng )設：有關(guān)水的文字資料、圖片資料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，引起幼兒討論的興趣。
師生出示一些從網(wǎng)上下載的圖片，引起幼兒討論的愿望。
二、師提問(wèn)：你還知道哪些有關(guān)水的知識？
1、幾月幾日是“世界水日”？“世界水日”的主題是什么？
2、降雨量根據大小可以分為幾個(gè)等級？
3、世界上降水最多的與最少的地方是什么地方？
4、你知道水的自身作用嗎？
5、假如發(fā)生水污染，我們該怎么辦？水污染是怎么造成的？
教師通過(guò)演示圖片，引導幼兒參與討論，幫助幼兒豐富水知識，增強對水的了解，從而知道水對生命的重要性。
三、總結：我們要珍惜每一滴水，從我做起。
活動(dòng)3：灑水車(chē)（歌曲）
目標：
1、繼續增強幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的濃厚興趣。
2、引導幼兒愿意跟著(zhù)節奏愉快地延長(cháng)和表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng )設：灑水車(chē)圖片、錄音磁帶
過(guò)程：
一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：這是什么車(chē)？灑水車(chē)有什么本領(lǐng)？
二、聽(tīng)錄音歌曲：灑水車(chē)，給幼兒一個(gè)完整的印象。
三、解釋和記憶歌曲。
1、灑水車(chē)是怎樣唱歌的？
2、后面跟著(zhù)什么？（大水壺）
3、它不澆花澆什么？（馬路）
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、全體幼兒跟著(zhù)錄音愉快演唱。
2、提醒幼兒唱清附點(diǎn)音符節奏。
3、唱足節拍，不搶拍。
4、鼓勵幼兒根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
5、引導全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊演唱表演歌曲《灑水車(chē)》
五、教師講評，表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)4：喝水（生活情景表演）
目標：使幼兒知道倒水和喝水的正確方法。
準備：茶筒一只，杯子數只。
過(guò)程：
一、情景表演：
體育活動(dòng)后，四個(gè)幼兒拿著(zhù)杯子去喝水。其中一個(gè)幼兒放滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，喝了兩口就把剩下的水倒了；第二個(gè)幼兒放了一杯子水，水龍頭不關(guān)就走了；第三個(gè)幼兒動(dòng)作很粗魯，放好水，猛的一轉身，和后面的幼兒相撞，水倒在自己和同伴的身上；第四個(gè)幼兒邊放水邊說(shuō)：“我只要喝半杯水就夠了�！彼帕税氡�，關(guān)緊水龍頭，很小心的拿著(zhù)杯子走了。
二、幼兒討論：
這幾個(gè)小朋友誰(shuí)做的對？為什么說(shuō)第四個(gè)幼兒做的好？前面三個(gè)幼兒錯在哪兒？
三、全體幼兒挨著(zhù)順序拿著(zhù)杯子去放水。
老師小結：
以后誰(shuí)要喝水，就自己拿著(zhù)被子到茶筒邊接水，喝多少接多少，這樣大家就能喝到水了。
活動(dòng)5：大傘和小傘（故事）
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒認真，安靜的傾聽(tīng)故事的良好習慣。
2、培養幼兒之間相互幫助的良好品德。
準備：教學(xué)圖片一套
過(guò)程：
一、結合圖片講述故事。
逐一出示圖片，結合圖片有表情的講述故事內容，幫助幼兒理解故事內容。
讓幼兒學(xué)說(shuō)其中的幾句對話(huà)。
二、引導幼兒給故事取名字。
教師引導幼兒給故事取一個(gè)合適的名字。鼓勵幼兒大膽的開(kāi)動(dòng)腦筋。
三、故事后討論。
提問(wèn)：為什么田鼠和黑熊帶的傘有不同的大小。
假如田鼠和黑熊的傘互換一下，會(huì )怎樣？
假如四個(gè)小伙伴合傘的時(shí)候用的是田鼠的傘，又可能會(huì )發(fā)生什么事？
四、教師講評
表?yè)P肯動(dòng)腦筋的，表現積極的幼兒。
活動(dòng)6：小花傘（音樂(lè )活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒愉快的參加音樂(lè )表演活動(dòng)。
2、指導幼兒唱準節奏，培養幼兒的音樂(lè )節奏感。
準備：各種各樣的傘
過(guò)程：
一、組織教學(xué)，引出主題
師：我們欣賞了傘，畫(huà)了傘，現在我們來(lái)唱唱我們的小花傘。
二、教師范唱。
三、理解記憶歌詞。
讀準字音：撐、圓溜溜
四、幼兒學(xué)習歌曲。
跟著(zhù)音樂(lè )完整的演唱兩遍。
提醒幼兒唱清附點(diǎn)節奏，唱足節拍。
提醒幼兒用輕快的愉悅的聲音唱。
鼓勵幼兒大膽得按意愿發(fā)揮想象力，自由的邊唱歌邊表演。
五、教師點(diǎn)評。
活動(dòng)7：傘（兒歌）
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒理解兒歌的內容，能夠較熟練的念頌兒歌。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )編兒歌。
準備：圖片一套，實(shí)物傘一把
過(guò)程：
一、引出主題，引起興趣。
出示實(shí)物傘，引出兒歌名稱(chēng)“傘”。
二、師完整念兒歌，幼兒欣賞。
三、幫助幼兒理解記憶兒歌的內容。
提問(wèn)：公路邊的大楊樹(shù)是誰(shuí)的傘？小青蛙的傘是什么？山坡上的大蘑菇是誰(shuí)的傘？
教師結合圖片幫助幼兒理解。
四、幼兒學(xué)念兒歌。
全體幼兒看著(zhù)圖片念兒歌兩遍。
請幼兒分角色念頌，分組念頌。
五、創(chuàng )編兒歌。
公路邊的大楊樹(shù)還可以做誰(shuí)的傘。
池塘里的'大荷葉還可以做誰(shuí)的傘。
山坡上的大蘑菇還可以做誰(shuí)的傘。
活動(dòng)8：汽水噴泉（故事）
目標：
通過(guò)聽(tīng)故事，引導幼兒討論汽水是不是水以及喝汽水的好處和壞處。
環(huán)境創(chuàng )設：圖片一張，泡藤片、杯子、汽水一瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽水，引出故事名稱(chēng)。
1、告訴幼兒故事名稱(chēng)。
2、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
二、教師講述故事（清講）
提問(wèn)：故事中有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？發(fā)生了一件什么事？為什么汽水會(huì )變噴泉？
三、結合圖片，幫助幼兒理解故事。
提問(wèn)：小豬巴幾巴的臉上怎么會(huì )噴水的？屁股上怎么會(huì )噴水的？汽水是水嗎？
汽水瓶蓋打開(kāi)時(shí)會(huì )出現什么現象？
四、做實(shí)驗
用泡藤片做實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察——將泡藤片放入水中，蓋上蓋子，不一會(huì )兒，泡藤片被頂了起來(lái)。
說(shuō)說(shuō)喝汽水的好處和壞處。
活動(dòng)9：洗澡（故事）
目標：
通過(guò)講述故事，幫助幼兒理解故事內容，知道水能使我們的生活變得更美麗，更清潔。
環(huán)境創(chuàng )設：圖片一套
過(guò)程：
一、講述故事
1、教師完整講述故事《洗澡》
2、引導幼兒注意安靜地傾聽(tīng)。
二、事后討論：
3、還會(huì )有誰(shuí)也來(lái)洗澡？（如：鞋子和刷子、小豬要洗澡、布娃娃要洗澡、云朵要洗澡等等。）
4、引導幼兒聯(lián)系各自的生活經(jīng)驗進(jìn)行大膽講述和交流。
水使哪些地方變得干凈起來(lái)？如：清潔身體、清潔環(huán)境、清潔物品等。
三、延伸活動(dòng)
5、引導幼兒把自己編的故事畫(huà)下來(lái)，編成一本書(shū)《洗澡》，講講書(shū)里的故事。
6、展覽幼兒作品。
活動(dòng)10：小土坑（故事）
活動(dòng)目標：
通過(guò)講述故事，幫助幼兒理解關(guān)于倒影的知識，關(guān)于水受熱蒸發(fā)的知識，增強探索的興趣。
準備：圖片。
過(guò)程：
一、出示圖片，引導幼兒討論。
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？大肥豬、小山羊、老黃牛來(lái)到土坑前會(huì )說(shuō)什么？
二、講述故事，引導幼兒仔細傾聽(tīng)。
教師有表情的完整講述故事。
三、幫助幼兒理解故事內容。
天下雨時(shí)，小動(dòng)物們都怎樣了？
雨停了，他們出來(lái)干什么了？
母雞、公雞、肥豬、山羊、黃�？匆�(jiàn)了土坑里的東西，它們都是怎么說(shuō)的？
幫助幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)和表情。
四、討論
母雞的話(huà)對嗎？土坑里究竟為什么有小動(dòng)物？土坑里的小動(dòng)物哪去了？
五、延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外找一找哪里有水潭，看看水里的倒影，談?wù)撘幌路e水的原因。
活動(dòng)11：抬水（故事）
活動(dòng)目標：
1、感知故事的有趣情節，養成傾聽(tīng)的良好習慣。
2、鼓勵和引導幼兒討論其他運水的方法。
活動(dòng)準備：圖片一套
活動(dòng)過(guò)程：
3、引出主題，教師講述故事名稱(chēng)。
教師告訴幼兒故事的名稱(chēng)。
4、逐一出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，看看圖片內容講述。
教師出示圖片，并啟發(fā)和引導幼兒根據圖片上的提示講述故事內容，教師予以補充。
可以啟發(fā)提問(wèn)：小猴子為什么要挑水上山？他們的水怎么會(huì )越來(lái)越少？大象是怎樣幫忙的？
5、教師完整講述故事內容。
教師根據幼兒的講述進(jìn)行綜合復述，講述完整的故事《抬水》。
教師要引導培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
6、故事后的討論。
除了大象想的辦法，我們還有什么辦法來(lái)幫助小猴子運水？
鼓勵幼兒大膽思維，大膽發(fā)言。
主題區角：
區角名稱(chēng)
活動(dòng)內容
材料準備
操作提示
探索發(fā)現區
折疊小船
不同材料的正方行紙張若干、儲水工具一個(gè)、不同材料的小玩具若干。
幼兒折疊小船后，比較那些小船能長(cháng)久地浮在水面上。并在小船中換放各種材料的玩具，看看，玩具的材料、大小、多少與船的浮力有什么關(guān)系。
小娃娃跳舞
半個(gè)乒乓球若干，并在里面裝飾成各種娃娃臉。塑料墊板若干。
幼兒在塑料墊板上滴上水，將半個(gè)娃娃形的球放在塑料墊板上，使娃娃旋轉起來(lái)。
做飲料
水果粉一包，冷開(kāi)水一壺，小水杯若干，記錄的紙張若干，筆。
幼兒嘗試用一小勺水果粉用小勺加水，沖制一杯果汁，記錄加水的次數，交流各自沖調的飲料的不同顏色和味道，說(shuō)出它是什么果汁，介紹各自加了幾勺水，體會(huì )飲料的淡濃和水量多少的關(guān)系。
操作游戲區
賣(mài)汽水
空汽水瓶若干、小量杯一個(gè)、數字卡片1—10
取一個(gè)小量杯往空汽水瓶里倒水，按水位的高低排序，并分別用數字卡片標價(jià)。如1、2、3、4、5或2、3、4、5、6···做賣(mài)汽水的游戲。
美工區
制作傘
紙張、膠水、小紙棍、蠟筆
兒用圓形的模具畫(huà)出傘面，用蠟筆裝飾傘面后，剪開(kāi)折疊粘貼成錐行，最后將小紙棍貼牢做傘柄。
自制圖書(shū)：洗澡
裁開(kāi)的鉛化紙若干供幼兒取用、蠟筆、記號筆、訂書(shū)機
幼兒按照故事“洗澡”的清潔，進(jìn)行創(chuàng )作畫(huà)。
五、活動(dòng)建議：
1、根據中班幼兒的生活、知識經(jīng)驗及幼兒的興趣與需要，結合主題活動(dòng)的經(jīng)驗，建議在3—4周的時(shí)間段內完成。
2、選擇與幼兒生活經(jīng)驗較密切、幼兒關(guān)注較多、喜歡的“和水做游戲”、“喝水”子主題作為必選內容；選擇幼兒自己生成、有提升幼兒生活經(jīng)驗價(jià)值的“泡泡水”等內容補充、豐富主題學(xué)習內容。
主題活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1、幼兒根據蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛(ài)的物品，能大膽地用清楚、連貫的語(yǔ)言講述一段話(huà)。
2、培養幼兒的注意、觀(guān)察、想象、創(chuàng )作能力和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習習慣。
3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現美。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、培養幼兒的嘗試精神。
教學(xué)準備
1、活動(dòng)前準備：
�。�1）游戲中老師指導幼兒用蠶豆拼接制作人物、動(dòng)物并講述。
�。�2）將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀(guān)察，產(chǎn)生靈感，引導幼兒想象。為創(chuàng )作活動(dòng)作好準備。
2、教具準備：
�。�1）準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。
�。�2）塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。
�。�3）投影儀一部。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示自然角中供幼兒觀(guān)察的蔬菜品種中，經(jīng)過(guò)觀(guān)察后大家討論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情。
2、引導幼兒觀(guān)察、激發(fā)創(chuàng )作興趣。老師給你們準備了這么多長(cháng)像不一樣的'蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教師逐一出示蔬菜，引導觀(guān)察，產(chǎn)生靈感，進(jìn)行創(chuàng )作）
3、操作活動(dòng)：幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛(ài)的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車(chē)等蔬菜娃娃、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具�？捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。
4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái)，供大家欣賞。引導幼兒根據自己制作的作品，同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話(huà)或故事。
5、期待想象。將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續相互欣賞、觀(guān)察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。經(jīng)過(guò)造型的蔬菜可愛(ài)而富有情趣，過(guò)一段時(shí)間，蘿卜帽子會(huì )開(kāi)出蘿卜花，其它作品也會(huì )有不同的變化，它們是供幼兒觀(guān)察植物再生的好教材。
教學(xué)反思
活動(dòng)的開(kāi)始部分我出示哭的小兔，引導幼兒討論為什么會(huì )哭呢？調動(dòng)幼兒的積極性。講故事引導幼兒共同探討是因為吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉向蔬菜。蔬菜，孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗，有話(huà)可說(shuō)、愿說(shuō)。所以，活動(dòng)的內容能吸引孩子。
活動(dòng)中我運用觀(guān)察法、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認知及能力方面有所提高。讓幼兒認識到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。運用這些手段符合幼兒的認知特點(diǎn)。在內容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗入手，引導幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識。
本節課的不足之處是：
1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應該有讓幼兒觀(guān)察切開(kāi)之后是什么樣的。在上課的過(guò)程中我沒(méi)有出示。
2、在引導幼兒討論完蔬菜之后，應該把故事講完：小動(dòng)物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過(guò)程中我沒(méi)有交代故事的結尾。
3、大部分時(shí)間都是我在說(shuō)，我在演。沒(méi)有讓幼兒充分得到展示的機會(huì )。
主題活動(dòng)教案11
一、主題的來(lái)源
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著(zhù)不同的感受。對小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們設計了《快樂(lè )夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的'情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。
2、態(tài)度目標：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標：學(xué)會(huì )怎樣避暑，增強自我保護意識。
4、知識目標：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。
5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護技能。
活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標
1、了解夏天的季節特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
活動(dòng)準備：
做好夏令營(yíng)準備，如帶好水壺、太陽(yáng)帽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內容和要求。
2、引導幼兒觀(guān)察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動(dòng)結束，舉行"我眼中的夏天"座談會(huì )。
活動(dòng)二：故事《快樂(lè )的夏天》
活動(dòng)目標：
1、掌握故事內容。
2、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
活動(dòng)準備：
故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事，了解故事內容。
2、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內容
3、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè )合資既有什么不一樣。
6、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )夏天，并畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標
1、了解荷花的生長(cháng)過(guò)程。
2、能利用彩泥進(jìn)行制作。
3、萌發(fā)對荷花的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
觀(guān)賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶觀(guān)察過(guò)的荷花是什么樣的。
2、觀(guān)看荷花圖，介紹荷花生長(cháng)過(guò)程。
3、談話(huà)：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開(kāi)始制作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。
6、作品展示，大家互評。
活動(dòng)四：常識：昆蟲(chóng)樂(lè )園活動(dòng)目標
1、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及生活習性。
3、萌發(fā)對夏日的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
各種昆蟲(chóng)及標本、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng)？
2、觀(guān)看電腦資料，了解夏季昆蟲(chóng)的種類(lèi)及特點(diǎn)。
3、總結昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區別。
4、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》。
主題活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標
1、通過(guò)盒子引起孩子的好奇心。
2、經(jīng)過(guò)看、聞、嘗來(lái)了解香菜。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1、不透明的盒子里面放著(zhù)香菜。
2、香菜盆栽。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示盒子
1、猜猜盒子里面裝的什么？
2、把手伸進(jìn)盒子的面摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。
——有葉子還細細的菜。
3、這是什么菜那？打開(kāi)盒子看一看。
——我們吃過(guò)很多的`菜，卻不知道它叫什么。
二、香菜盆栽
1、看一看。
——像草長(cháng)得還不一樣，也是綠色的。
2、聞一聞。
——有一股香香的味道。
3、嘗一嘗。
——說(shuō)不出來(lái)，挺好吃的。
三、香菜的吃法
1、這個(gè)菜叫做香菜。
2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚(yú)都能遇見(jiàn)它。
3、有的菜里面加上香菜，能促進(jìn)食欲，會(huì )變得更美味。
4、在講香菜故事中活動(dòng)結束。
主題活動(dòng)教案13
小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是激發(fā)幼兒保護小動(dòng)物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
活動(dòng)準備
1、生活活動(dòng)中播放故事磁帶《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒了解小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2、將小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料及動(dòng)物頭飾事先放到活動(dòng)區供幼兒觀(guān)察、游戲。
3、錄音機、《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》磁帶。
4、小動(dòng)物過(guò)冬的影像資料。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)導入課題。
今天的天氣真冷啊，冬天來(lái)到了，小朋友穿上了什么衣服？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢？
�。�、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話(huà)導入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
�、庞變焊鶕粘Ｓ^(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？現在，老師就請大家來(lái)看一段錄像。
�、朴變河^(guān)看錄像：
提問(wèn)討論：Ａ錄像上有哪些小動(dòng)物；Ｂ這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
幼兒根據錄像內容進(jìn)行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的圖片。
3、請幼兒欣賞歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
�。�1）老師把小動(dòng)物過(guò)冬的.方式編了一首歌曲，你想不想聽(tīng)？仔細聽(tīng)聽(tīng)老師把哪只小動(dòng)物寫(xiě)進(jìn)歌曲里了？
�。�2）幼兒欣賞歌曲。
提問(wèn)：歌曲里唱了誰(shuí)？是怎樣唱的？愿意和老師一起演唱嗎？
4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
幼兒分小組對唱，幼兒分小組演唱，領(lǐng)唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。
5、請幼兒創(chuàng )編歌曲。
師：還有哪些小動(dòng)物沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)歌曲里，你想把它們唱出來(lái)嗎？
請幼兒創(chuàng )編歌詞，可以給幼兒創(chuàng )編的歌曲錄下來(lái)。
6、動(dòng)作表演。
師：這么美的歌詞如果帶上動(dòng)作來(lái)表演就更帶勁了，你能給它們編上動(dòng)作嗎？
請幼兒根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，邊唱邊進(jìn)行表演。
7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
師：這里有很多小動(dòng)物的頭飾，選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物的頭飾，讓我們一起唱起來(lái)，一起跳起來(lái)。
聽(tīng)錄音，老師和小朋友共同選擇動(dòng)物頭飾，盡情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
師：動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，那我們應該怎樣保護、愛(ài)護小動(dòng)物呢？教育幼兒保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。
9、活動(dòng)結束。
幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物動(dòng)作到外面活動(dòng)，觀(guān)察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶(hù)外鍛煉，提高機體抗寒能力，鼓勵幼兒做一個(gè)堅強、勇敢的人。
活動(dòng)延伸
將動(dòng)物圖片及頭飾放在活動(dòng)角內，幼兒課后可繼續表演，也可以將它們按過(guò)冬方式進(jìn)行歸類(lèi)，發(fā)展幼兒的探索能力。
主題活動(dòng)教案14
總目標：
1、對自然界的變化感興趣，在探索、討論、學(xué)習過(guò)程中，形成對自然界常見(jiàn)的變化現象有正確的認識與態(tài)度。
2、知道一年有四季，不同的季節和氣候會(huì )對我們的生活方式產(chǎn)生影響。
3、在已有的經(jīng)驗基礎上，運用多種手段和犯法表達自己的想法，形成新的經(jīng)驗。
星期二
情境區
層次目標：
一級目標：大膽提出自己的意見(jiàn)，與同伴討論共同創(chuàng )設區域情境
二級目標：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和交往能力
三級目標：知道多吃冷飲的害處。
具體活動(dòng)：小小冷飲吧
區域準備：橡皮泥、模具
區域預測：1、如何在游戲中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)
2、不能合理的創(chuàng )設區域情境
區域對策：1、首先讓幼兒對錢(qián)幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。
2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng )設區域。
反思：幼兒在進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)，他們每個(gè)人的積極性都很高，能畫(huà)出自己所喜歡的冷飲，有個(gè)別幼兒設計的比較好，能設計出自己想象中的冷飲，會(huì )用多種形狀和多種顏色來(lái)裝飾自己畫(huà)的冷飲，并講給其他幼兒聽(tīng)。但還有的幼兒的不動(dòng)腦筋，喜歡模仿他人的作品。幼兒在用油泥制作冷飲時(shí)，同樣也出現的問(wèn)題事，有部分幼兒喜歡模仿他人的作品，自己不動(dòng)腦筋。針對這個(gè)情況，我就利用游戲結束時(shí)，讓幼兒來(lái)進(jìn)行討論，這樣好嗎？結果幼兒討論，這樣不好，那你們以后在做游戲時(shí)就要動(dòng)腦筋，這樣，你也就會(huì )變的更加聰明了。另外，還出現了自己做的各種冷飲，做出來(lái)沒(méi)有人買(mǎi)，那該怎么辦呢？這時(shí)幼兒就議論起來(lái)了，說(shuō)那我們就開(kāi)個(gè)“小小冷飲吧”幼兒聽(tīng)后，都贊同，這時(shí)，幼兒又開(kāi)始爭搶做售貨員，那我就讓幼兒進(jìn)行討論，你們說(shuō)該怎么辦？幼兒都說(shuō)要謙讓?zhuān)悄銈優(yōu)槭裁床恢t讓呢？這時(shí)，有個(gè)別幼兒在說(shuō)，那我們就猜拳吧，幼兒聽(tīng)后，都說(shuō)好的'。這時(shí)，幼兒又開(kāi)心地玩游戲了。
星期四
情境區
層次目標：
一級目標：大膽提出自己的意見(jiàn)，與同伴討論共同創(chuàng )設區域情境
二級目標：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和交往能力
三級目標：知道多吃冷飲的害處。
具體活動(dòng)：小小冷飲吧
區域準備：橡皮泥、模具
區域預測：1、如何在游戲中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)
2、不能合理的創(chuàng )設區域情境
區域對策：1、首先讓幼兒對錢(qián)幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。
2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng )設區域。
反思：幼兒在今天的區域活動(dòng)中，大多數幼兒能開(kāi)動(dòng)小腦筋，自己在那設計自己想象中的冷飲，有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥，捏出許多形狀各種顏色的冷飲。幼兒在的過(guò)程中，能相互合作，相互學(xué)習同伴的做的好的冷飲。幼兒在進(jìn)行賣(mài)冷飲時(shí)，剛開(kāi)始有的幼兒買(mǎi)了許多冷飲，針對這個(gè)情況，我就利用游戲結束時(shí)讓大家一起來(lái)進(jìn)行討論，這樣對嗎？孩子的討論是五花八門(mén)的，有的幼兒說(shuō)可以買(mǎi)3只，因為家里有爸爸媽媽還有寶寶，這是在玩娃娃家的小朋友說(shuō)的，對幼兒的種種回答，都要給予適當的解釋?zhuān)尯⒆訉W(xué)會(huì )自己根據自己的情況來(lái)買(mǎi)冷飲。孩子玩的是那樣投入。
主題活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
1、指導幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各民族互相團結友愛(ài)。
2、學(xué)習表現人物簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)和少數民族頭飾裝飾，發(fā)展人物造型能力。
活動(dòng)準備
1、了解幾個(gè)少數民族的特點(diǎn)，包括音樂(lè )、舞蹈和服裝等
2、表現民族特點(diǎn)的圖片若干。
3、民族娃娃（維、蒙、藏、朝鮮等族）跳舞細片若干；紙、彩筆，每人1份。
活動(dòng)過(guò)程
觀(guān)察、了解各民族的服飾特點(diǎn)及風(fēng)土人情。
依次出示維、蒙、藏、朝鮮等民族娃娃的圖片，虛擬情境邀請他們參加班內的國慶聯(lián)歡活動(dòng)。
請幼兒分別猜一猜圖片中的娃娃是哪個(gè)民族的小朋友，并引導幼兒從人物發(fā)飾開(kāi)始觀(guān)察服裝、鞋帽、飾物等，發(fā)現各民族幼兒服飾的不同特征。
請幼兒觀(guān)看表現各民族特點(diǎn)的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上面有什么，這些東西與人們的生活有什么關(guān)系、做什么用等。
幼兒交流自己了解的各民族的特產(chǎn)和生活。
以民族娃娃“介紹”本民族特點(diǎn)（參見(jiàn)“參考材料”）的情境讓幼兒了解不同民族的特點(diǎn)。
感受各民族的舞蹈動(dòng)作。
欣賞民族娃娃跳舞的圖片，感受其舞姿與動(dòng)作。
請幾名幼兒擺出自己喜歡的動(dòng)作或歡迎小朋友的姿態(tài)，請其他幼兒仔細觀(guān)察胳膊、肘、手腕、腿等部位的曲、直、斜線(xiàn)變化。
繪畫(huà)民族娃娃。
鼓勵幼兒自己先擺出幾個(gè)舞蹈姿勢，一邊感受動(dòng)作姿勢與相應的線(xiàn)條變化，一邊進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
作品展示與欣賞。
引導幼兒大膽介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)民族的小朋友，他們在干什么？
玩“猜一猜”游戲，請同伴一邊欣賞作品，一邊通過(guò)畫(huà)面猜出圖畫(huà)所表現的民族。
活動(dòng)延伸
1、引導幼兒完成幼兒用書(shū)的相關(guān)內容。
2、鼓勵幼兒利用活動(dòng)區時(shí)間繼續進(jìn)行民族娃娃的`創(chuàng )作，并將畫(huà)面中的人物剪下，粘貼在墻壁上，表現國慶節帶給各民族人民的喜悅。
重點(diǎn)提示
1、以民族娃娃的身份介紹各民族特點(diǎn)時(shí)，教師要一邊解說(shuō)，一邊用手指著(zhù)相應的圖片背景，引導幼兒仔細觀(guān)察，了解各民族特點(diǎn)。
2、此活動(dòng)內容較多，教師可依本班幼兒的情況按民族分幾個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
3、個(gè)別指導在繪畫(huà)過(guò)程中，對于繪畫(huà)人物動(dòng)態(tài)有困難的幼兒，教師可提供活動(dòng)紙人，引導他先為紙人擺姿勢，對動(dòng)態(tài)人物有所了解后再畫(huà)。
版本1幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌《樹(shù)真好》張麗公開(kāi)課視頻+原版PPT課件+音樂(lè )
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