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中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)教案1
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌，初步會(huì )朗讀兒歌。
2、體會(huì )兒歌中美的意境，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。
3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
4、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
情境表演、掛圖、磁帶、錄音機、擬人化頭飾（小草、小花、露珠、寶寶、太陽(yáng)、汽球、白云、蘋(píng)果、星星）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境表演，引入課題
1、小草、小花、露珠、寶寶入場(chǎng)。教師讓幼兒看看來(lái)了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會(huì )兒�！�
2、播音樂(lè )“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著(zhù)了，他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，做著(zhù)美麗的夢(mèng)，他們的夢(mèng)是怎么樣的？
3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來(lái)。
小草：我夢(mèng)見(jiàn)綠綠的小草在輕輕的搖。
小花：我夢(mèng)見(jiàn)紅紅的小花在招手。
露珠：我夢(mèng)見(jiàn)圓圓的露珠在點(diǎn)頭。
寶寶：我夢(mèng)見(jiàn)寶寶在甜甜的'笑。
二、學(xué)習兒歌
過(guò)渡語(yǔ)：小草、小花、露珠、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩(shī)意的夢(mèng)，我真想用一首詩(shī)來(lái)表達。
1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習兒歌。
討論：為什么寶寶的夢(mèng)是甜甜的？
3、感受兒歌中充滿(mǎn)夢(mèng)幻、富有遐想的意境。
提問(wèn)：這首詩(shī)應該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀？為什么？
小結：這是一首很美的詩(shī)，詩(shī)中好象有一幅美麗的畫(huà)，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿(mǎn)山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛(ài)的寶寶在夢(mèng)中甜甜的笑。
4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動(dòng)作。
三、音樂(lè )游戲“大家愛(ài)做夢(mèng)”
全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著(zhù)音樂(lè )“搖籃曲”自由做動(dòng)作，表示在夢(mèng)境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問(wèn)：如太陽(yáng)愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是怎樣的？反復幾遍
四、以帶幼兒到戶(hù)外找一找還有什么東西喜歡做夢(mèng)結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會(huì )，引導幼兒積極運用語(yǔ)言交往。在本課內容中，通過(guò)教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容，并用語(yǔ)言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達能力的。
中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)教案2
設計意圖：
在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我選擇了這節語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。
2、理解散文詩(shī)的內容，有感情的朗誦。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng )編能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng )編能力。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：回憶經(jīng)驗直接導入
1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都夢(mèng)到了什么
2、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)了嗎？
3、教師小結
基本部分：欣賞散文
1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩(shī)，聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)做夢(mèng)了
2、它們都夢(mèng)到了什么呢？讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
3、它們的夢(mèng)可真美啊，讓我們再來(lái)欣賞一遍吧
4、這么美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)念一念吧
創(chuàng )編散文：
1、夢(mèng)可真美呀，老師也想來(lái)當一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)好嗎？
2、播放音樂(lè )，"夢(mèng)姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢(mèng)。
3、那請小朋友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會(huì )做什么顏色的夢(mèng)，會(huì )夢(mèng)到什么呢？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的夢(mèng)最美，待會(huì )兒請你來(lái)給夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
4、鼓勵幼兒創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內容。引導幼兒用完整的語(yǔ)言回答。
結束部分：小朋友做的`夢(mèng)可真美呀，我們把你的夢(mèng)講給別的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩(shī)的內容情節，很吸引幼兒興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好表達語(yǔ)言能力的機會(huì )，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力，而且，散文詩(shī)非常優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量，在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導者，把更多說(shuō)的機會(huì )留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察角色的表情和動(dòng)作，理解角色的心情，體會(huì )小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，知道美麗可以慢慢創(chuàng )造。
3、感受故事的語(yǔ)言美、意境美，理解故事內容。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道青蟲(chóng)長(cháng)大能演變成蝴蝶。
教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內容。
活動(dòng)準備：
PPT、繪本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入。
小朋友們好，瞧，這是誰(shuí)呀？對了，它是一條小青蟲(chóng)。那么，今天老師要跟小朋友們分享《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》的故事，你們可要仔細聽(tīng)呦。
二、欣賞故事。
完整欣賞故事，了解小青蟲(chóng)蛻變的過(guò)程。
三、回憶思考。
好了，小朋友們，老師地故事講完了，現在我要考考你們。請問(wèn)：故事里都有誰(shuí)呢？(有勤奮努力的小青蟲(chóng)和盛氣凌人的蟋蟀)。你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？自己說(shuō)一說(shuō)。
四、結束活動(dòng)。
最后，老師想跟小朋友們做個(gè)約定，我們都應該尊重別人，不要因為外表而歧視同伴，要與同伴友好相處。來(lái)，我們拉鉤、蓋章。
小青蟲(chóng)的夢(mèng)
夏夜的草叢里，音樂(lè )響起來(lái)了，它和月光一樣，仿佛會(huì )流淌似的.。
“吉鈴鈴……”那是蟋蟀在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。他的琴彈得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。"噢，偉大的音樂(lè )家！"到草叢里來(lái)聽(tīng)音樂(lè )的昆蟲(chóng)們都這么說(shuō)。
躲在一片草葉底下的小青蟲(chóng)，動(dòng)也不敢動(dòng)，她在偷偷地聽(tīng)著(zhù)。小青蟲(chóng)雖然長(cháng)得難看，但她愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)得那么厲害�！鞍Α泵慨旙皬椡暌磺�，小青蟲(chóng)都會(huì )發(fā)出一聲輕輕的嘆息，“太美了……”
音樂(lè )，總會(huì )把小青蟲(chóng)帶到一個(gè)遙遠的夢(mèng)境里�？墒�，蟋蟀不喜歡小青蟲(chóng)，常常把她趕走。他揮著(zhù)優(yōu)雅的觸須，不耐煩地說(shuō)："我的音樂(lè )這么美，你這么丑，去去去！"
小青蟲(chóng)只好傷心地爬開(kāi)去，躲在遠遠的地方流眼淚。眼淚里，映著(zhù)滿(mǎn)天冷冷的小星星。"吉鈴鈴……"音樂(lè )又傳來(lái)了。小青蟲(chóng)抬起來(lái)頭來(lái)，凝神聽(tīng)著(zhù)，望著(zhù)那遠遠的、朦朧的草叢。那里顯得更加迷人了。
她輕輕地向前爬去，后腳踩著(zhù)前腳的腳印。她爬到一棵小樹(shù)上。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現她。月亮是那么圓，星星是那么亮。蟋蟀就在這棵樹(shù)下彈琴。"這里就像是那個(gè)夢(mèng)境。"小青蟲(chóng)心里說(shuō)。
小青蟲(chóng)躲在一片樹(shù)葉底下，悄悄地做了一個(gè)繭。她想：藏在繭里面聽(tīng)，蟋蟀就看不見(jiàn)我了。一個(gè)淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，小青蟲(chóng)睡著(zhù)了。她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)出了一對可以跳舞的翅膀。音樂(lè )一直陪伴著(zhù)這個(gè)好長(cháng)好長(cháng)的夢(mèng)�！斝∏嘞x(chóng)醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。
蝴蝶從繭里飛出來(lái)。蟋蟀仰起頭來(lái)，看著(zhù)她。"啊，像個(gè)仙女！仙女……"蟋蟀說(shuō)。蟋蟀大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那丑小青蟲(chóng)變的；蝴蝶大概也不知道，如果沒(méi)有音樂(lè )，她會(huì )是什么樣子。
琴聲又響了。音樂(lè )融在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著(zhù)音樂(lè )，翩翩起舞。
中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)教案4
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習理解作品內容，體驗散文的優(yōu)美意境。
2、感受音樂(lè )性質(zhì)的不同，學(xué)習圍繞主題，根據自身體驗進(jìn)行大膽講述。
3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力、現象力以及辨別科學(xué)與迷信，夢(mèng)境與現實(shí)的能力。
活動(dòng)準備：
設置家的情景：小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢(mèng)境[用紗窗布制作]，兩幅背景可以前后翻動(dòng)），圖片，標記，錄音機，磁帶四盤(pán)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察桌面教具，引出課題
1、出示桌面教具，請幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么時(shí)候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺(jué)）
2、師：娃娃在睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì )做什么夢(mèng)呢？讓老師來(lái)告訴你們，請欣賞散文《夢(mèng)》。
二、初步學(xué)習理解作品內容，體驗散文的優(yōu)美意境
1、幼兒欣賞教師的配樂(lè )散文朗誦。（朗誦到"做了個(gè)夢(mèng)"時(shí)翻背景）
欣賞后提問(wèn)：
�、龠@篇優(yōu)美的散文題目叫什么？
�、谕尥拮隽艘粋�(gè)什么夢(mèng)？
教師簡(jiǎn)單小結。
2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無(wú)配樂(lè )）
提問(wèn)：你覺(jué)得散文里那些詞語(yǔ)很好聽(tīng)，很美？
小結：夢(mèng)里的事情好怪好怪，會(huì )讓我們笑，還會(huì )讓我們怎么樣？
三、感受音樂(lè )性質(zhì)的不同，學(xué)習圍繞主題進(jìn)行大膽講述
1、聽(tīng)低沉的音樂(lè )
�、賻煟河幸粋�(gè)小男孩，他也在做夢(mèng)，請你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，他是在做一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂(lè )）
�、谟變河懻�。
�、鄢鍪颈尘瓣幊脸恋�.，男孩在哭的畫(huà)面。
師：對，小男孩在做一個(gè)非常傷心可怕的夢(mèng)。你做過(guò)哪些傷心可怕的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫(huà)面上貼一個(gè)表示可怕的夢(mèng)的標記。）
�、芙處熜〗Y：
�。�1）正確引導孩子，這世界上根本沒(méi)有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會(huì )用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。
�。�2）夢(mèng)是虛幻的，不是真實(shí)的。
2、聽(tīng)歡快的音樂(lè )
�、賻煟河幸粋�(gè)小女孩，她也在做夢(mèng)，請你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，她做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂(lè )）
�、谟變河懻�。
�、鄢鍪颈尘盃N爛，小女孩在笑的畫(huà)面。
師：對，小女孩在做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的夢(mèng)，那么你做過(guò)那些開(kāi)心美好的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫(huà)面上貼上一個(gè)表示開(kāi)心的夢(mèng)的標記）
四、結束活動(dòng)：聽(tīng)歡快的音樂(lè )，自由舞蹈
師：我們都喜歡做快樂(lè )的夢(mèng)，現在就讓我們一起聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，盡情跳舞吧！
教師帶領(lǐng)幼兒邊跳舞邊出活動(dòng)室。
附：散文《夢(mèng)》
夢(mèng)
天黑了，月亮回家睡覺(jué)了，小鳥(niǎo)回家睡覺(jué)了，我也躺在小床上睡覺(jué)了。睡著(zhù)的時(shí)候，我做了個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我變成一只小鳥(niǎo)飛向太陽(yáng)。呀！太陽(yáng)變成了一只果醬大餡餅。我啊嗚一口，吶，真是又香又脆呀！
夢(mèng)里的事情好怪好怪，我笑，我哭，還會(huì )害怕地喊叫，醒來(lái)的時(shí)候什么都不見(jiàn)了。
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