大班社會(huì )活動(dòng)教案(15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì )活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛(ài)家的情感。
2、樂(lè )于和同伴說(shuō)說(shuō)愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè )。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、幼兒前期搜集的相關(guān)資料課件《家是什么》。
2、音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》、《相親相愛(ài)的一家人》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮龑в變赫f(shuō)說(shuō)自己愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè )。
教師出示“家”，提問(wèn)：“你喜歡自己的家嗎？”“你最喜歡家里的什么？為什么最喜歡它？”請幼兒逐一講述自己愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè )。
教師小結：小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛(ài)自己的家，我愛(ài)我家。
�。ǘ┙處熝菔菊n件，幼兒通過(guò)欣賞詩(shī)歌《家是什么》，產(chǎn)生愛(ài)家的情感。
教師邊演示課件邊朗誦詩(shī)歌《家是什么》。
提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？”“你還聽(tīng)到了什么？”幼兒回答。
“詩(shī)歌中的話(huà)小朋友有沒(méi)聽(tīng)明白的地方，想問(wèn)一問(wèn)嗎？”引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，互相解答，提升自己的理解和認識。
教師小結：媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅實(shí)的肩膀撐起一把保護傘，為家人擋風(fēng)遮雨，讓家人享受幸福和快樂(lè )。所以說(shuō)：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
�。ㄈ┯變焊鶕约旱母惺�，說(shuō)說(shuō)家是什么，感受家的溫暖。
“除了詩(shī)歌里所說(shuō)說(shuō)的，你感覺(jué)家還是什么？”
幼兒自由思考，教師請幼兒回答家是**，盡量理解它的寓意。
教師小結：家是**，家是**，……。爸爸媽媽愛(ài)寶寶，寶寶也愛(ài)爸爸媽媽。
�。ㄋ模┙處熀陀變汗餐蕾p歌曲《讓愛(ài)住我家》，進(jìn)一步感受家的溫暖，加深?lèi)?ài)家的情感。
�。ㄎ澹├斫鈴V義的家，引導幼兒關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
“一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班�！薄八械闹袊藞F結在一起組成了更大的家——中國�！庇尚〖衣�(lián)系到班級、國家，將感情升華到新的'高度。
引導幼兒關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛(ài)。
教師小結：我們愛(ài)自己的小家，也愛(ài)我們的大家。我們是相親相愛(ài)的一家人，我愛(ài)我家！
活動(dòng)延伸
為家人、老師、朋友說(shuō)一句話(huà)或給一深深的擁抱。
附詩(shī)歌：家是什么
小兔子說(shuō)，家是溫暖的地方，
小老鼠說(shuō)，家是安全的地方，
小鳥(niǎo)說(shuō)，家是幸福的地方，
小朋友說(shuō)，家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
大班社會(huì )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1.調查周?chē)说男帐�，了解百家姓，感受中國姓氏的豐富內涵。
2.了解自己姓名的由來(lái)，體會(huì )家人對自己的期望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：調查周?chē)说男帐�，能大膽地交流�?/p>
難點(diǎn)：在了解自己名字由來(lái)的過(guò)程中體會(huì )家人對自己的期望。
活動(dòng)準備
請幼兒在活動(dòng)前調查自己周邊熟悉的人的姓氏，并向家長(cháng)了解自己名字的由來(lái)
將每名幼兒的姓氏卡片貼在展示板上。
投影儀。
幼兒用書(shū)第2冊第20頁(yè)。
音樂(lè )CD（歌曲《百家姓》）
活動(dòng)過(guò)程
一、我的姓氏
1.我姓什么
一一每個(gè)人都有自己的姓氏，你姓什么？請上來(lái)取走你的姓氏卡片。（教師出示班級幼兒的姓氏卡片。）
一一請你向身邊的朋友介紹自己的姓氏。（教師鼓勵幼兒自主結對介紹。）
我和誰(shuí)一個(gè)姓？
一一你和誰(shuí)同一個(gè)姓？請和與你姓氏一樣的人組成一個(gè)小組。（幼兒根據經(jīng)驗總結和自己同樣姓的人，并且按姓氏分組。）
教師小結：每個(gè)中國人都有自己的姓氏，姓氏是老祖宗傳下來(lái)的。
二、百家姓
1.我的調查
一一前兩天，小朋友對姓氏做了調查，除了剛才我們說(shuō)到的姓氏以外，你還調查到了哪些姓氏？（幼兒回答，教師取出相應的調查表展示在投影儀上。）
2.百家姓
一一中國有很多的姓氏，聰明的中國人把它編成了一首歌�，F在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放《百家姓》，幼兒欣賞。）
一一請你跟著(zhù)唱一唱（百家姓）。
3.教師小結：中國姓氏文化源遠流長(cháng)，每一種姓都包含其獨特的、豐高的文化內涵
三、寶寶的.名字
1.寶寶姓什么。
一一假如你當了爸爸媽媽?zhuān)愕膶殞殨?huì )姓什么？為什么？（引導幼兒從自己的姓氏由來(lái)推測自己的孩子將來(lái)會(huì )姓什么。）
四、我給寶寶來(lái)取名。
一一如果你們長(cháng)大了，有了自己的寶寶，你打算給你的寶寶取什么名字？為什么？
一一教師小結：一般寶寶都跟著(zhù)爸爸姓，不過(guò)現在限著(zhù)媽媽姓的寶寶也有許多。每個(gè)孩子的姓都是爸爸媽媽留給我們的印記．性氏后面的名字也奇托著(zhù)爸爸媽媽對我們的希望�？磥�(lái)我們要珍情他們給子我們的姓氏和名字，做更好的自己。
活動(dòng)延伸
聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱（百家姓》。
和家長(cháng)一起尋找自己的姓氏傳說(shuō)。
描一描自己的名字，畫(huà)畫(huà)自己名字的故事
大班社會(huì )活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒的觀(guān)察力、思維力及語(yǔ)言表達能力。
2.說(shuō)出郵票的基本特征。
3.認識郵票上的'數字。
4.認讀“郵票”。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.搜索有關(guān)郵票的圖書(shū)、圖片、集郵冊。
2.每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀(guān)察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫(xiě)有“中國郵政”“china”是中國“100分”表示金額費用。
3.鼓勵幼兒找出與別人不同的問(wèn)題，發(fā)現郵票上的秘密。如T代表特種郵票；J代表紀念郵票；“1900”代表發(fā)行年代--------
4.認讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區別。
活動(dòng)建議：
在觀(guān)察郵票時(shí)，教師要根據幼兒的興趣，引導其觀(guān)察、思考，發(fā)現問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強加給幼兒。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒自己設計郵票。
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類(lèi)別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
大班社會(huì )活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，懂得人人要保護水、節約用水。
2、了解水污染的原因及危害，通過(guò)實(shí)驗，知道有關(guān)污水凈化的方法。
3、培養幼兒動(dòng)手操作和與同伴相互合作的能力。
活動(dòng)準備：
1、水污染的課件。
2、塑料杯、污水、過(guò)濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，猜測原因
1、哎呀，這些小河怎么了？
2、猜猜看，為什么會(huì )變成這樣��？
二、了解污水的危害
1、生活在這些河里的小動(dòng)物們會(huì )怎樣？
2、如果人們吃了、用了這些污水又會(huì )怎么樣呢？
3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢？說(shuō)說(shuō)你的好辦法。
4、教師小結。
三、實(shí)驗：水變干凈了
師：老師從這些小河里取來(lái)了一些污水，今天，我們就來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，把這些污水變干凈！
1、你們看看都用到哪些什么材料？（介紹過(guò)濾紙、活性炭）
2、教師示范實(shí)驗操作步驟：
�。�1）先把神奇的紙變漏斗（放入空杯中）
�。�2）在污水中放入活性炭，進(jìn)行充分攪拌。
�。�3）把污水倒入過(guò)濾紙的空杯中
3、幼兒實(shí)驗
4、實(shí)驗中，你發(fā)現了什么？
5、教師小結。
6、介紹松花江水污染事件。
四、討論保護水
�。�1）我們的生活處處離不開(kāi)水，那我們應該怎樣來(lái)保護水呢？
�。�2）你有什么節約用水的.好辦法？
五、保護水資源人人有責
師：保護水資源是每個(gè)人都應該做的，那怎樣來(lái)讓更多的人都做到呢？
1、請幼兒合作商量辦法。
2、畫(huà)想法。
3、展示、交流各組的辦法。
六、延伸活動(dòng)
引導幼兒把想法變成行動(dòng)。
大班社會(huì )活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè )意表達自己的感受。
2、能較清楚地表達自己喜歡的'民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。
4、讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
5、培養幼兒熱愛(ài)民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)準備：
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知欣賞：
�。�1）、幼兒選擇觀(guān)看幻燈片、圖書(shū)。
�。�2）、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流：
�。�1）、你喜歡哪個(gè)少數民族？為什么？
�。�2）、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
�。�3）、個(gè)別交流
3、情感遷移：
長(cháng)大了你想到什么地方去看看？
大班社會(huì )活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標
1、簡(jiǎn)單認識幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。
2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。
3、嘗試利用各種葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂(lè )于品嘗。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備
1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤(pán)子里，每人一個(gè)口杯一把小勺。
2、《茶葉的聚會(huì )》故事磁帶
3、在家讓爸爸媽媽協(xié)助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入。
小朋友你們喜歡喝飲料嗎？為什么？你們都喝過(guò)什么樣的飲料？見(jiàn)過(guò)什么樣的飲料？請幼兒說(shuō)出它的名字。你知道它們是怎么做出來(lái)的嗎？
�。�1）今天老師也泡制了一杯飲料請小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？
�。�2）小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的？你認為用了什么材料？把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。
2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？
�。�1）將各種準備好的放在小盤(pán)中的'茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀(guān)察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)。（2）教師可以引導幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)各種茶葉的功效，教師總結告訴幼兒。
3、泡茶：每人一個(gè)口杯，小勺，請幼兒自己動(dòng)手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過(guò)程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化？可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道！
4、游戲"小小茶師"：請幾名幼兒當小小茶師，利用自己剛才的實(shí)踐泡制一款最好喝的飲料茶。
5、聽(tīng)故事《茶葉的聚會(huì )》進(jìn)一步了解有關(guān)茶葉的故事。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)我組織了兩次，第一次活動(dòng)下來(lái)感覺(jué)環(huán)節處理較好，幼兒學(xué)習興趣濃但活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，于是我保留了觀(guān)察茶葉外形聞香味看茶湯步驟，刪去了喝茶湯來(lái)區分紅茶、綠茶、烏龍茶的環(huán)節。第二次組織活動(dòng)，感覺(jué)前面的調整很恰當，突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，將充裕的時(shí)間留給孩子欣賞茶藝表演、學(xué)品茶的禮儀手法�；顒�(dòng)中孩子們驚喜，學(xué)得非常專(zhuān)注，活動(dòng)最后過(guò)了茶癮的孩子開(kāi)始研究茶具，還要求“古箏音樂(lè )放響一點(diǎn)”。反思整個(gè)活動(dòng)，主要有三個(gè)成功之處：環(huán)境創(chuàng )設合理適宜，活動(dòng)氛圍輕松愉悅;教師支持合作引導，幼兒自主探究發(fā)現;茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn)，情感教育自然激發(fā)�！捌悴杵凡�，分享體驗”這一環(huán)節是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在婉轉動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲聲中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨特的茶藝，給孩子美的享受，觀(guān)賞之后及時(shí)滿(mǎn)足孩子躍躍欲試的沖動(dòng)，放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過(guò)程中，幼兒樂(lè )意與人交往，增進(jìn)孩子對中國茶文化了解的同時(shí)也讓孩子們體驗到了成功與快樂(lè )，激發(fā)了孩子們身為中國人的自豪感。一個(gè)快樂(lè )的活動(dòng)或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。
大班社會(huì )活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、辯辯、議議的過(guò)程中了解問(wèn)路的基本方法。
2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請求，感受獲助的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
木偶一個(gè)，課件（問(wèn)路對象和地方、辨別對錯），圖片（景點(diǎn)、角色）
活動(dòng)流程：
傾聽(tīng)討論——辨別發(fā)現——模擬練習
一、傾聽(tīng)討論：
1、引入豆豆
師：今天，豆豆班來(lái)了一位小客人，名字叫豆豆。（出示豆豆，并和幼兒打招呼）星期天，豆豆在幫媽媽做事的時(shí)候遇上了麻煩，想請豆豆班的小朋友幫忙想想辦法，你們愿意嗎？
2、分析討論
師：講故事《豆豆學(xué)說(shuō)話(huà)》開(kāi)始——“她干嗎不理人呀？”
討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因為豆豆沒(méi)有禮貌）
討論2：那豆豆應該怎么說(shuō)？（引導幼兒學(xué)習禮貌地問(wèn)路）
師：對了，在問(wèn)路或者請求別人幫助時(shí)應該有禮貌�，F在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來(lái)表演問(wèn)路。（師生演，其余幼兒評價(jià)）
師：講故事“肯定是我太沒(méi)禮貌了”——結束
討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒(méi)有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因為豆豆沒(méi)有說(shuō)清地址）
討論4：那么豆豆應該怎樣對老奶奶說(shuō)？
師：原來(lái)，在問(wèn)路時(shí)除了要有禮貌，還要說(shuō)清楚你要去的地方。老師再來(lái)扮演故事中的老奶奶，誰(shuí)愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽(tīng)不清問(wèn)題，反復問(wèn)的情節）
�。ㄍㄟ^(guò)師生表演和幼兒評價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解問(wèn)路時(shí)面對老人，不僅要禮貌，還應聲音響、說(shuō)清意圖。）
小結：原來(lái)在問(wèn)路時(shí)不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說(shuō)清楚，如果，碰到的.是年紀較大的爺爺奶奶，那么還應該注意聲音響一點(diǎn)，說(shuō)的慢一點(diǎn)。豆豆，現在你知道該怎么問(wèn)路了嗎？（知道了，謝謝）。其實(shí)，我們在請求別人幫助時(shí)都應該這樣，既要有禮貌，又要說(shuō)清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽(tīng)清楚，才愿意幫助你。
二、看景問(wèn)路
按PPT畫(huà)面問(wèn)路（警察—兒童醫學(xué)中心、阿姨—大潤發(fā)、叔叔——野生動(dòng)物園、志愿者——中國館）
師：好，小朋友和豆豆都學(xué)會(huì )了問(wèn)路的方法。為了獎勵你們，我們一起做個(gè)“看景問(wèn)路”的游戲吧!
師：（播放課件，逐一出示問(wèn)路的畫(huà)面，引導幼兒根據畫(huà)面的人物和場(chǎng)所禮貌地問(wèn)路）
三、聽(tīng)辨對錯：
師：真不錯，小朋友都學(xué)會(huì )了問(wèn)路的方法。那就請你們和我一起聽(tīng)聽(tīng)電腦里的小朋友問(wèn)路時(shí)這樣說(shuō)對不對，為什么？（播放課件，引導幼兒聽(tīng)音頻辨別對錯，如答對，出現掌聲）
師：小朋友真厲害，都答對了。原來(lái)在問(wèn)路時(shí)不但要禮貌地說(shuō)、認真地聽(tīng)，還要真誠地道謝，即使對方不能告訴你，也要表示感謝，再去問(wèn)其他人。
四、模擬練習
師：現在的周浦是越來(lái)越漂亮了，到時(shí)肯定會(huì )有不同城市的朋友到我們周浦來(lái)游玩，你們有信心做個(gè)小小志愿者，帶著(zhù)朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）
師：那好，老師準備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現在在的地方，“？”表示你們要帶外國朋友游玩的地方？（如這張表示：我們在肯德基，要去萬(wàn)達廣場(chǎng)，該怎么走？）現在，三個(gè)小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問(wèn)？然后去問(wèn)旁邊的客人老師，問(wèn)好后別忘了謝謝她們哦�。ㄓ變耗M問(wèn)路，教師巡視并了解情況。）（請旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進(jìn)一步掌握問(wèn)路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬(wàn)達廣場(chǎng)、周浦步行街）
師：小小志愿者們，都問(wèn)到去目的地的路了嗎？（問(wèn)到了）那好，我們帶著(zhù)外國朋友出發(fā)嘍 ！
附故事：《豆豆學(xué)說(shuō)話(huà)》
豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個(gè)提包，對她說(shuō)：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說(shuō)：“好，好，我認識李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說(shuō)：“不遠，就在瑞陽(yáng)路10號。黑色的大門(mén)�！薄爸览�！”豆豆接過(guò)提包，扭頭就走。豆豆順著(zhù)街道向前走，看看這個(gè)大門(mén)，瞧瞧那個(gè)大門(mén)，哈，找到了：黑色大門(mén)……“咦，這是幾號呀？”她不認識，怎么辦？問(wèn)問(wèn)人吧。正巧，從大門(mén)里走出來(lái)一個(gè)大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問(wèn)你——”豆豆還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完，那個(gè)大姐姐瞪了她一眼，跑掉了�！八蓡岵焕砣搜�？”
“肯定是我太沒(méi)禮貌了，等會(huì )我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個(gè)黑色大門(mén)——咦，這又是幾號呀？再問(wèn)問(wèn)人吧。豆豆看見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)一位老奶奶，就問(wèn)：“老奶奶，這里有個(gè)李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉身進(jìn)門(mén)去了�！盀槭裁次医辛死夏棠�，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”
大班社會(huì )活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、能認識自己的成長(cháng)變化與新的生活要求。
2、有初步的責任感。
3. 體驗升入大班的自豪感。
活動(dòng)準備：
1、教師準備中班與大班的班級標志牌各一塊，并先將中班的標志牌掛在教室門(mén)口。
2讓幼兒收集自己在中班時(shí)用過(guò)的物品、完成過(guò)的作業(yè)和拍的照片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導幼兒認識自己的成長(cháng)變化。
請不同的幼兒運用自己帶來(lái)的在中班時(shí)穿過(guò)的衣服、拍攝的照片等物品來(lái)介紹自己一年中
發(fā)生的各種變化，如：身體長(cháng)高了，能力變強了等等。
二、引導幼兒了解自己升到大班了。
1、教師和幼兒一起將班級標志牌由中班換成大班。
2、教唱歌曲《慶祝歌》。
三、組織幼兒一起討論。應該怎樣做大班的小朋友？
教師提問(wèn)，請幼兒結合幼兒園整體課程《社會(huì )X以下簡(jiǎn)稱(chēng)《社會(huì )》）第1－3頁(yè)的內容發(fā)言，然后小結。
1、大班的小朋友在學(xué)習的'時(shí)候應該怎樣做？（上課認真聽(tīng)教師講課，動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言專(zhuān)心做作業(yè)等等。）
2、大班的小朋友在玩游戲的時(shí)候應該怎樣做？（要和小朋友一起玩游戲，共同分享玩具）
3、大班的小朋友在家里的時(shí)候應該怎樣做？（尊敬長(cháng)輩，積極做能做的事，給爸爸媽媽當幫手。）
四、請幾個(gè)幼兒對照做大班小朋友的要求來(lái)說(shuō)說(shuō)自己哪些地方做得好，哪些地方還沒(méi)有好，應該怎樣改正。
五、學(xué)習兒歌《我是大班的小朋友》。
大班社會(huì )活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標：
1.在游戲"分豆子"的過(guò)程中學(xué)會(huì )合作，體驗合作在生活中的重要性。
2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3.體驗團結協(xié)作、戰勝困難帶來(lái)的快樂(lè )，增強幼兒合作意識。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在游戲中體驗合作的重要性。
難點(diǎn)：在游戲中能夠自主協(xié)商、分工。
三、活動(dòng)準備：
1、自制ppt
2、四盤(pán)有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個(gè)空盤(pán)子及6雙筷子。
3、課前請幼兒自由組合，6個(gè)好朋友做為一組
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)情境導入，感受合作引導幼兒觀(guān)看ppt，提問(wèn)題引出合作。
師：一個(gè)炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發(fā)現了一塊西瓜，它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嘗。嘿呦、嘿呦，就是搬不動(dòng)。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?
教師小結：有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。
(二)引導幼兒在撿豆子的游戲中學(xué)會(huì )合作
1、教師引導幼兒自由探索分豆子的方法
(1)出示豆子圖片，引導幼兒觀(guān)察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開(kāi)來(lái)，把一樣的放在一起。
(2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個(gè)分豆子的任務(wù)交給我們小朋友，在你們的'桌子上有一盤(pán)混在一起的豆子，請你們在規定的時(shí)間里把這些豆子都分開(kāi)來(lái)放，我們來(lái)比比看哪一組的速度最快。
(3)幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計時(shí)課件，幼兒在規定時(shí)間內游戲
(4)交流各自的游戲師：哪一組分出來(lái)的豆子最多呢?剛才你們分豆子的過(guò)程中你們是怎么合作的呢?有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題呢?有什么辦法可以既快速又能確保每個(gè)盤(pán)子里都只有一種豆子呢?
如果有成功的小組，教師可引導幼兒交流：你們是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一種豆子放在盤(pán)子里。
如果幼兒未成功，教師可幫著(zhù)觀(guān)察并總結：這里一共有幾種豆子混在一起呢?
(5)我們一組上有幾個(gè)人?
(6)那我們可以怎么做?(每個(gè)人分一種豆子)
2、小組協(xié)商，第二次合作分豆子
(1)教師引導幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個(gè)人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)請你們一組上的小朋友先商量好。
(2)教師播放60秒倒計時(shí)ppt，幼兒合作分豆子
(3)評比出最快的小組并獎勵
(三)引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作
1、聯(lián)系幼兒園生活，談?wù)労献鲙煟涸谖覀冇變簣@里，有哪些事情是要合作才能完成?
2、出示圖片，引導幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務(wù)，我們的生活才會(huì )更加快樂(lè )。
活動(dòng)延伸
晨間體育游戲是開(kāi)展各種合作游戲，引導幼兒體驗合作的快樂(lè )。
大班社會(huì )活動(dòng)教案10
【活動(dòng)目標】
1、建立性別認同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )（輕柔的、強勁的），音樂(lè )磁帶，歌曲《對面的女孩看過(guò)來(lái)》
【活動(dòng)過(guò)程】
一：導入
1.“小朋友，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？（我是女孩）你是女孩嗎？（我是男孩）今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的左手邊，請女孩站到老師的右手邊�！币詧髷档姆绞浇y計今天我們班里來(lái)了多少男孩、多少女孩？
2.下面我們來(lái)唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過(guò)來(lái)》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著(zhù)女生組）
二：展開(kāi)生活經(jīng)驗的交流（通過(guò)各方面了解男、女的同于不同。）
1．引導幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的'玩具等方面的不同？
2.教師小結：男孩女孩各有各的特點(diǎn)，男孩：堅強，勇敢，不怕黑，粗心，調皮。女孩：溫柔，可愛(ài)。細心，講衛生，膽小，愛(ài)哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心，相互幫助。
三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂(lè )：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》
1.下面我們休息一會(huì )，來(lái)聽(tīng)兩段好聽(tīng)的音樂(lè )，聽(tīng)的時(shí)候要注意，這兩段音樂(lè )有什么不同？ 放音樂(lè )：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》
“聽(tīng)完音樂(lè )請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂(lè )？男孩子呢？”
讓我們再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè )，女孩喜歡的音樂(lè )就請女孩來(lái)舞蹈，男孩喜歡的音樂(lè )就請男孩來(lái)舞蹈。
總結：原來(lái)男女喜歡的音樂(lè )也有不同，男孩喜歡強勁的音樂(lè )，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂(lè )）
四、男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。）
1.“男孩女孩性格不同，愛(ài)好不同，將來(lái)長(cháng)大所做的工作也會(huì )不同，你們長(cháng)大了想干什么？說(shuō)說(shuō)你的理想！”
2.“大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學(xué)習，努力做好每一件事情，就一定會(huì )實(shí)現你們的理想。
五、教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛(ài)，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長(cháng)樂(lè )開(kāi)懷。
【活動(dòng)延伸】
裝飾畫(huà)：男孩女孩
大班社會(huì )活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、充分調動(dòng)幼兒的積極興，認識常用的標志，引導幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言講述對各種標志理解的含義。
2、在認識常用標志的基礎上，嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng )造，設計標志。
3、發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
1、幼兒知識經(jīng)驗準備；請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到公共場(chǎng)所及其他地方找各種標志，并想辦法通過(guò)查詢(xún)、查資料等辦法理解標志的意圖。
2、關(guān)于各種標志的PPT。
3、各種標志的.卡片，如：禁令標志：禁止通行、禁止進(jìn)入、禁止鳴喇叭、禁止停車(chē)、、警告標志：注意危險、交叉路口、鐵路道口的標志等。4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：播放PPT
師：“請小朋友看看我們的屏幕上都是什么？”（將幼兒引到“標志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動(dòng)中來(lái)，引起幼兒的興趣。）
第二環(huán)節：運用多種感官認識常用標志，理解各種標志的含義，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，相互談發(fā)現。
�、�、師：“下面我們一起來(lái)認識一下我們的標志朋友好嗎？看看今天老師為你們請來(lái)了哪些標志朋友！”（播放PPT）
�、伲�1）、看看這個(gè)標志，上面畫(huà)的什么？這是禁止入內。
�。�2）、看看這個(gè)標志，上面都畫(huà)了什么？這是禁止通行。
�。�3）、再看看這個(gè)標志，上面畫(huà)的什么？這是禁止鳴笛。
�、谀膫�(gè)是禁止入內？哪個(gè)是禁止鳴笛？哪個(gè)是禁止通行？
�、圻@是什么？（禁止入內）這是什么？（禁止通行）這是什么？（禁止鳴笛）
�。ㄟ\用三段式教學(xué)法，加強幼兒的記憶與理解）
師：“我們都在哪里見(jiàn)過(guò)他們？”
師：“小朋友，你們再觀(guān)察這幾個(gè)標志都有哪些地方長(cháng)的一樣呢？”
總結：禁止性的標志一般都是用紅色的圓圈圈起來(lái)并帶有一個(gè)大斜線(xiàn)，表示不許，不讓?zhuān)��？吹竭@種標志都是禁止，不許做的。
�、�、師：“剛剛我們認識了我們的紅色標志朋友，我們再來(lái)認識一下黃色標志的朋友好不好？”（繼續播放PPT）
�、伲�1）、看看這個(gè)標志，上面畫(huà)的什么？這是注意安全。
�。�2）、看看這個(gè)標志，上面都畫(huà)了什么？這是當心觸電。
�。�3）、再看看這個(gè)標志，上面畫(huà)的什么？這是小心樓梯。
�、谀膫�(gè)是注意安全？哪個(gè)是當心觸電？哪個(gè)是小心樓梯？
�、圻@是什么？（注意安全）這是什么？（當心觸電）這是什么？（小心樓梯）
�。ㄟ\用三段式教學(xué)法，加強幼兒的記憶與理解）
師：“我們都在哪里見(jiàn)過(guò)他們？”
師：“小朋友，你們再觀(guān)察這幾個(gè)標志都有哪些地方長(cháng)的一樣呢？”
總結：這些都是警告性的標志，警告性的標志一般都是用黃色的顏色表示，可以用三角形或者圓形圈起來(lái)，表示提醒人們注意，小心，當心，看到這類(lèi)標志，都是注意，當心，小心的意思。
第三環(huán)節：標志小游戲，加強對標志認識的環(huán)節。
師：“下面呢，這些標志啊找不到自己的朋友了，我們幫這些標志找找名字好不好？（播放PPT，請幼兒根據剛剛總結的規律給標志找名字）
第四環(huán)節：動(dòng)手環(huán)節
師：請小朋友們想一想，我們幼兒園什么地方缺標志？你們幫老師設計一個(gè)標志好不好？（請幼兒根據自己的想象大膽的動(dòng)手設計標志）
活動(dòng)延伸：
1。將沒(méi)有設計好的標志設計完。
2。請設計完的小朋友講講自己設計的標志有什么意義？應該放到哪里？
3。根據幼兒的解說(shuō)，將標志掛到對應的地方。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對各種標志充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，能根據自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
大班社會(huì )活動(dòng)教案12
活動(dòng)意圖：
男孩、女孩在興趣、愛(ài)好等方面還是有很多不同的。在大班幼兒游戲中就可以發(fā)現，無(wú)論是游戲內容還是方式，都有明顯的不同和性別傾向性。為了讓幼兒更好的了解并認識自己，形成健康的性別意識，培養幼兒的分析比較能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓幼兒在游戲情境中，自我認識、自我發(fā)現。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種方式找出區別。
2、向異性學(xué)習，彌補自身性別弱勢。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒根據自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來(lái)開(kāi)化妝舞會(huì )好不好?”
(2)教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子�！�
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀(guān)察幼兒的喜好和表現。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現在像誰(shuí)了?”
2、化妝舞會(huì )。
(1)請化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè )漸輕)
(2)談話(huà)、展示和啟發(fā)引導。
�、僬堄變荷吓_展示自己化妝的角色形象。
教師提問(wèn)：“你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”
�、诮處熃Y合幼兒的化妝和表演給予評價(jià)：“我發(fā)現你的動(dòng)作很有力!”“你的動(dòng)作很優(yōu)美!”“你很細心�！啊阆Ｍ约合瘛痢烈粯�；勇敢、鍵壯�！薄澳阆Ｍ约合瘛痢烈粯用利�、漂亮”等等。通過(guò)教師評價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)。
�、郾容^和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的`不同。
請全體男孩子展示一下自己的角色；
請全體女孩子展示一下自己的角色；
請幼兒談?wù)勀泻�、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。
�、芙處熀陀變汗餐治鲂〗Y：“平時(shí)我就發(fā)現男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現你們的興趣愛(ài)好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同�！薄澳泻�、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學(xué)習�！�
(3)開(kāi)始進(jìn)行化妝舞會(huì )。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂(lè )地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請小朋友坐下休息一會(huì )兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。
“今天，聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里開(kāi)化妝舞會(huì )，幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì )啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè ))
(3)游戲《找男孩，找女孩》。
�、俳處煟骸跋旅婢屯嬉粋�(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩?”
�、谟變喊l(fā)表自己的意見(jiàn)。
�、劢處熞龑в變簭膭�(dòng)作、聲音，興趣、愛(ài)好等方面區分，鼓勵幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。
(4)請小朋友在紙上寫(xiě)出男孩的號碼。
教師：“通過(guò)一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩了。請你把男孩的號碼寫(xiě)在紙上�！�
(5)公布正確答案。
教師：“小朋友的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對的呢?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看�！薄翱闯鰜�(lái)了嗎?請男孩子向前一步走�！薄霸瓉�(lái)×號、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?”
(6)教師小結。(鼓勵幼兒的創(chuàng )新精神、主動(dòng)精神，小結幾種別方法，鼓勵男孩、女孩相互學(xué)習，取長(cháng)補短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中幼兒情緒高漲，主動(dòng)參與的愿望很強。在化妝過(guò)程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，男孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長(cháng)等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等�；瘖y過(guò)程中，男孩的速度快，有主見(jiàn)，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風(fēng)地舞起來(lái)；女孩的速度相對較慢，認真細致，選擇，色時(shí)易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲)，披紗巾表演時(shí)男孩動(dòng)作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美�！墩夷泻�，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調動(dòng)了自己已有的知識經(jīng)驗，而且有許多創(chuàng )新的表現。
大班社會(huì )活動(dòng)教案13
目標：
1、 在繪本的共讀過(guò)程中進(jìn)一步了解小學(xué)的生活。
2、 能根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行大膽的預測和推理。
3、 能仔細傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
準備：
課件ppt，大鐘1個(gè)
過(guò)程：
一、引出話(huà)題：
1、 你們是大幾班的.小朋友？
2、 你們幼兒園畢業(yè)了要到哪里去了？
3、 蚯蚓的小學(xué)是怎樣的呢？請看……
二、繪本共讀：
1、 出示P2：開(kāi)學(xué)第一天，會(huì )遇到什么新的事情？
�。�1） 這些蚯蚓是誰(shuí)？
�。�2） 你認為蚯蚓弟弟還需要什么東西？
2、 出示P3、P4：蚯蚓在上什么課？
�。�1） 語(yǔ)文課學(xué)什么？學(xué)會(huì )認字有什么用？
�。�2） 音樂(lè )課學(xué)什么？你們會(huì )唱什么歌？
3、 出示P5、P6：下課啦，蚯蚓們在干什么？
�。�1） 什么叫下課？
�。�2） 下課應該先干什么，再干什么？
4、 出示P6：晚上蚯蚓弟弟幾點(diǎn)睡覺(jué)的？
�。�1） 你從哪里看出時(shí)間的？
�。�2） 這是幾點(diǎn)鐘？
5、 出示P7：蚯蚓弟弟考試成績(jì)好嗎？
�。�1） 什么叫考試？
6、 出示P8：螞蟻和蚯蚓弟弟說(shuō)什么了？蚯蚓弟弟的小學(xué)叫什么名字？
三、延續思考：
1、 你希望你的小學(xué)是怎么樣的？你希望你的小學(xué)要有什么有趣的事情？
大班社會(huì )活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習按物體的某一特征分類(lèi)后，再按另一特征重新分類(lèi)，或對已分的兩類(lèi)物品再次分類(lèi)。
2、提高多角度思考問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
1、參照幼兒活動(dòng)材料第四冊第6頁(yè)上的圖樣，繪制12張實(shí)物卡片，制作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……�；顒�(dòng)前將以上商品陳列在一個(gè)貨架上，并用布蓋好。
3、在活動(dòng)前一日，請幼兒完成幼兒活動(dòng)材料第四冊第6頁(yè)上的操作任務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、會(huì )飛和不會(huì )飛。
1、我們已經(jīng)認識了許多會(huì )飛的東西，老師這里有許多卡片，要請小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個(gè)部分。
2、教師逐一出示卡片，幼兒指認后進(jìn)行第一次分類(lèi)，并說(shuō)明分類(lèi)的標準（會(huì )飛的和不會(huì )飛的）。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？
2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的，按此標準重新進(jìn)行分類(lèi)。
3、請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，集體檢驗，明確分類(lèi)的標準。
三、超市管理員。
1、小朋友學(xué)會(huì )了分卡片的本領(lǐng)，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價(jià)格是多少？
3、按物體的一個(gè)特征分類(lèi)。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。
4、幼兒進(jìn)行第一次分類(lèi)活動(dòng)，并說(shuō)明分類(lèi)標準。
5、再按另一特征給已分的物體進(jìn)行第二次分類(lèi)。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎？能給他們再分一次嗎？
6、請兩名幼兒操作，并相互交流分類(lèi)標準。（價(jià)格）
7、全體幼兒檢驗分類(lèi)結果，再次明確分類(lèi)標準。
大班社會(huì )活動(dòng)――迷路的孩子(何義英)
目標：讓幼兒知道自己及家庭的簡(jiǎn)單情況，增強幼兒的自我意識。
材料：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個(gè)民亭；用椅子搭幾個(gè)家；已布置好的.兒童商場(chǎng)一個(gè)。
過(guò)程與指導：
1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、創(chuàng )設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場(chǎng)去玩，回家時(shí)，走到十字路口迷路了。
3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢(xún)問(wèn)民警時(shí)要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警叔叔的問(wèn)話(huà)。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路，結束活動(dòng)。
建議：
1、在組織此活動(dòng)前應與家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)告訴幼兒有關(guān)家庭的簡(jiǎn)單情況。
2、民警了解情況時(shí)，應一一詢(xún)問(wèn)幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話(huà)號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
大班社會(huì )活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
2、感受中國人過(guò)新年的方式，體驗即將長(cháng)大一歲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入
觀(guān)看關(guān)于中國人過(guò)新年的flash。
*我們馬上要過(guò)自己的新年了，誰(shuí)知道中國人是怎么過(guò)新年的？
�。ㄎ瑾{、貼對聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說(shuō)祝福的話(huà)……）
剛才啊，邱老師聽(tīng)到有的孩子說(shuō)還要說(shuō)祝福的話(huà)。對啊，過(guò)新年不僅要做一些喜慶的事，還要說(shuō)一些喜慶的話(huà)。
你們會(huì )說(shuō)些什么祝福的話(huà)呢？
二、出示大賀卡，老師送祝福。
新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。
1、送給小朋友的賀卡。
這是一張送給小朋友的祝�？�。
誰(shuí)的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？
你們覺(jué)得這個(gè)祝福送給誰(shuí)最合適呢？
�。ㄗ８Ｐ∨笥褌兲焯旖】悼鞓�(lè )地成長(cháng)，和爸爸媽媽幸福美滿(mǎn)地生活�。�
2、送給老年人的賀卡。
這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰(shuí)？為什么？
�。ㄗ８＠夏耆松眢w健康，平平安安，長(cháng)命百歲，精神百倍，笑口常開(kāi)�。�
3、送給幼兒園的賀卡。
誰(shuí)知道這張賀卡邱老師想送給誰(shuí)？誰(shuí)的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？
�。ㄗ８Ｎ覀兊挠變簣@越來(lái)越美麗，到處蕩漾著(zhù)孩子們的笑語(yǔ)，永遠是孩子們的樂(lè )園，人人都愛(ài)它�。�
*原來(lái)祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！
*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災難威脅的人們早日康復，重新回到健康、快樂(lè )的生活中！
*祝福有許許多多，但是不同的祝�？梢运徒o不同的人。拜年的時(shí)候啊，遇見(jiàn)不同的人，我們會(huì )說(shuō)不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？
三、摸祝福，送祝福
瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來(lái)玩摸祝福的游戲。
游戲規則：當鼓聲響起，開(kāi)始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰(shuí)的.手中誰(shuí)就可以從心愿箱里摸一張祝�？�，然后說(shuō)說(shuō)你的祝愿，你想把祝福送給誰(shuí)？
活動(dòng)延伸：
��！心愿箱里的祝�？ㄋ屯炅�，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著(zhù)朋友們去做賀卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案――寶貴的時(shí)間
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案――寶貴的時(shí)間
活動(dòng)目標：
�。保層變撼醪礁惺軙r(shí)間是流逝，一去不復返的。
�。玻惺軙r(shí)間的價(jià)值，體會(huì )時(shí)間的寶貴。
�。常逃變鹤鍪虑椴荒芡侠�，懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
�。保變哼^(guò)生日課件一套。
�。玻适卤尘�、動(dòng)物圖片一套。
�。常變翰僮鞑牧希捍┲�、玻璃珠、勺子、盤(pán)子、橡皮泥、包裝紙。
�。矗當z像機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保^(guān)看課件“過(guò)生日”，了解隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人慢慢的長(cháng)大。
�。玻處熞龑в變河懻摚骸靶∨笥堰^(guò)了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什么不同？”“隨著(zhù)每次過(guò)生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”
�。常� 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著(zhù)時(shí)間而變化？（小雞的成長(cháng)、樹(shù)苗的成長(cháng)……）
�。矗� 教師小結：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽(tīng)一個(gè)故事《等明天》，聽(tīng)聽(tīng)小猴子有沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？
�。担� 出示圖片講故事《等明天》。
�。叮� 通過(guò)故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內我們能干多少事情？
�。罚變嚎勺杂蛇x擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì )一分鐘帶來(lái)的快樂(lè )和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來(lái)）
�。福處焼l(fā)幼兒，過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。
�。梗� 通過(guò)幼兒觀(guān)看錄像回放，重新體會(huì )過(guò)去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。
�。保埃� 教師小結：時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì )悄悄的從你們身邊溜走。
附：故事《等明天》
有一只小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫(huà)圖樣，可是它干了一會(huì )兒就去給小動(dòng)物們發(fā)請柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長(cháng)頸鹿，請它們明天一大早到新房子來(lái)玩。第二天，太陽(yáng)升的老高老高，可小猴子還在睡覺(jué)，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來(lái)看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說(shuō)“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來(lái)了、大象來(lái)了、長(cháng)頸鹿也來(lái)了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說(shuō)吧！”。正說(shuō)著(zhù)，突然下起了一陣大雨，長(cháng)頸鹿說(shuō)“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長(cháng)頸鹿走了。大象說(shuō)：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說(shuō)著(zhù)就走了。小松鼠說(shuō)：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說(shuō)：“等明天我一定要把新房子蓋好！”
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