中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案（通用13篇）
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、對玩紙板感興趣，探索紙板的多種玩法。
2、嘗試使用多種方法玩紙板，在游戲中初步培養合作能力。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用的紙板。
2、熱身音樂(lè )和結束放松音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：師幼共同做熱身紙板操。
師幼每人一個(gè)紙板，引導幼兒隨音樂(lè )一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節。
二、指導幼兒玩紙板。
�。�1）請幼兒自由紙板。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩紙板的`？并演示玩法。引導幼兒觀(guān)察紙板的不同玩法，相互學(xué)習。
�。�2）鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。
�。�1、滾：將紙板向前推出去再撿回來(lái)。
2、跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進(jìn)跳出。
3、飛盤(pán)。
4、當方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)。
5、頭頂、腿夾紙板等）教師引導幼兒探索玩法；師幼一起玩紙板。
�。�3）引導幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩？（可以擺造型跳遠、鋪石子路、當障礙物等）。
三、搭橋過(guò)河游戲。
玩法：各組幼兒利用手中的紙板當石頭踩著(zhù)過(guò)河，幼兒在起點(diǎn)先后要用紙板在河里搭一座石橋，規則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來(lái)搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著(zhù)紙板過(guò)河。
四、放音樂(lè )做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動(dòng)中探索其多種玩法，幼兒對活動(dòng)非常感興趣，特別是玩飛盤(pán)和開(kāi)汽車(chē)玩法，幼兒玩得特別開(kāi)心，都能積極投入到游戲中。
在搭橋游戲開(kāi)始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現出困難。這與中班幼兒年齡特點(diǎn)有關(guān)，在合作經(jīng)驗方面尚少，這樣的活動(dòng)設計對于中班幼兒來(lái)說(shuō)具有挑戰性，能引起幼兒積極探索，想辦法怎樣才能搭一座橋，紙板不夠，應該怎么辦？符合綱要教育內容選擇應遵循的原則，既適合幼兒現有水平又具有一定的挑戰性。在教師的巧妙引導下，幼兒能完成游戲。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 2
設計意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機，音樂(lè )磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著(zhù)。
老師強調，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報紙就會(huì )自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的'第一個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來(lái)把報紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P!
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒報紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進(jìn)。
4、活動(dòng)結束，
表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
活動(dòng)反思：
吸紙跑這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒的默契合作。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、用線(xiàn)條與圖形組合，表現人物的簡(jiǎn)單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有過(guò)雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂(lè )：小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫(huà)紙、藍色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫(huà)好的`小朋友
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗
1）聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？（雨聲）
2）你們喜歡下雨嗎？為什么？
小結：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽(tīng)到好聽(tīng)的雨聲，下雨真開(kāi)心！
2、說(shuō)說(shuō)玩雨的經(jīng)歷
你們玩過(guò)雨嗎？和誰(shuí)一起玩的？你是怎么玩的？
小結：我們可以踩踩雨塘，可以……可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂(lè )：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開(kāi)心了，那現在我們就一起在雨中玩一玩吧！
二、討論演示
1、教師演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開(kāi)心呀！這么開(kāi)心的事情我們要把它畫(huà)下來(lái)吧！
1）誰(shuí)想進(jìn)來(lái)玩雨呢？
2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？
2、幼兒演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景
小結：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來(lái)玩雨了。
3、用手指添畫(huà)小雨點(diǎn)
1）找找雨點(diǎn)在那里？
2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng )作，指導要點(diǎn)
現在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！
四、交流分享
1、誰(shuí)在雨中？你的好朋友是誰(shuí)？
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩？
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 4
設計意圖：
游戲是幼兒的主要活動(dòng)。開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，于是，設計了《玩沙包》活動(dòng)。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展，培養孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動(dòng)中，使傳統民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養。
教學(xué)目標：
1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學(xué)習沙包多種玩法。
2、培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂(lè )。
3、培養幼兒耐力，訓練幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性、準確性。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
設計準備：
一人個(gè)沙包。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1、沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來(lái)玩沙包的.，看誰(shuí)想的辦法多？注意觀(guān)察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導。
2、師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂(lè )。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
現在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)跟著(zhù)他學(xué)習一下他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認真。
3、重點(diǎn)練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著(zhù)沙包進(jìn)行著(zhù)地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續前進(jìn)，最先到達終點(diǎn)組為勝。
活動(dòng)結束：
1、把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
教學(xué)反思：
初次接觸沙包，內心充滿(mǎn)了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃�；顒�(dòng)中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己。
2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
幼兒一起唱兒歌，邊做動(dòng)作便表演。
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)
2、游戲導入
上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？（幼兒回答，好），老師問(wèn)，你們誰(shuí)想當大老鷹��？你們誰(shuí)想去保護兔乖乖��？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想參加到游戲中去。教師說(shuō)明游戲的規則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的.游戲過(guò)程，其他幼兒認真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽?zhuān)渌际峭霉怨�，游戲開(kāi)始，兔媽媽帶著(zhù)兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來(lái)了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進(jìn)家里，此時(shí)如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。
3、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當兔媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭送霉怨缘念^飾。
4、開(kāi)始游戲
哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著(zhù)兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過(guò)游戲的體驗幼兒學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動(dòng)的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、練習手膝著(zhù)地向前、向后爬過(guò)不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，并體驗到游戲的樂(lè )趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個(gè)；紅、黃、藍色海洋球若干；相同顏色的筐子三個(gè)；草地三塊。
2、場(chǎng)地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線(xiàn)。
3、背景音樂(lè )：我愛(ài)洗澡；螞蟻搬豆；蟲(chóng)蟲(chóng)飛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分
熱身運動(dòng)（背景音樂(lè )：我愛(ài)洗澡）
師：“螞蟻寶寶們，早操時(shí)間到了，跟著(zhù)媽媽一起做運動(dòng)。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著(zhù)媽媽做運動(dòng)，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳�！�
二、基本部分
1、配合兒歌練習抬頭爬的動(dòng)作
�。�1）導入：
師：“哎呀！可真累啊，我們坐下來(lái)休息會(huì )兒吧，請寶寶們在藍色的線(xiàn)上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長(cháng)大了，必須要學(xué)會(huì )很多運糧食的本領(lǐng)，今天先跟媽媽學(xué)習運糧食的第一個(gè)本領(lǐng)抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。
�。�2）教師配合兒歌示范動(dòng)作：抬頭爬
師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來(lái)，糧食糧食不掉下來(lái)”。
�。�3）幼兒集體練習動(dòng)作
師：“寶寶們，媽媽說(shuō)要把頭怎樣��？（抬起來(lái)）對了，要把小頭抬起來(lái)，這樣糧食才不會(huì )從筐里跑出來(lái)，我們一起試試看，媽媽要看哪個(gè)寶寶最能干，小頭抬的高高的。
2、創(chuàng )設游戲情境，學(xué)習運送糧食的`動(dòng)作
�。�1）引導幼兒說(shuō)出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里
師：“請寶寶們爬到藍色的線(xiàn)上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會(huì )了抬頭爬運糧食的本領(lǐng)，爬著(zhù)、爬著(zhù)，媽媽覺(jué)得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發(fā)現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會(huì )我們一起把糧食運回來(lái)放在筐子里，好吧？”
師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里�！保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食）
�。�2）教師配合兒歌示范動(dòng)作：倒糧食
師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點(diǎn)一點(diǎn)，糧食怎么樣？（掉下來(lái)了），這就是媽媽要教的第二個(gè)本領(lǐng)倒糧食，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看�！�
�。�3）幼兒集體練習動(dòng)作1—2次
3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂(lè )：螞蟻搬豆）
�。�1）師：“都坐下來(lái)吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學(xué)會(huì )了倒糧食的本領(lǐng)，現在我們可以到草叢里運糧食咯！記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發(fā)吧�！�
�。�2）路遇“大甲蟲(chóng)”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰勝“大甲蟲(chóng)”。
�。�3）評價(jià)幼兒運的糧食，及時(shí)糾正顏色配對
師：“運了這么多的糧食！哦，我們就說(shuō)許多許多的糧食，糧食都放對了�！�
4、幼兒練習爬過(guò)有坡度的小橋
�。�1）部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)現問(wèn)題，往下爬時(shí)糧食就會(huì )掉下來(lái)。
師：“好，寶寶們真能干，很快就學(xué)會(huì )了在平地上運糧食的本領(lǐng)，可是，媽媽出去運糧食的時(shí)候，會(huì )遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過(guò)小橋呢。你們怕不怕？（不怕）好，螞蟻寶寶真的很勇敢！離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過(guò)來(lái)，我們來(lái)看看怎么過(guò)小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進(jìn)身后的筐里，先來(lái)試試看？
�。�2）師幼共同解決問(wèn)題，往下爬時(shí)可以往后退或身體側著(zhù)爬。
師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢？（往下爬時(shí)糧食都從筐里跑出來(lái)了）想想看，往下爬時(shí)有什么好辦法能讓糧食不掉下來(lái)？（往后退著(zhù)下來(lái)或身體側著(zhù)爬）”個(gè)別幼兒示范。
師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來(lái)試試吧！”
�。�3）幼兒集體練習過(guò)小橋。
5、游戲：小螞蟻運糧食回家（背景音樂(lè )：螞蟻搬豆）
師：“寶寶們這么快就掌握了過(guò)橋的本領(lǐng)，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過(guò)拱橋，記住哦，過(guò)橋的時(shí)候要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往前爬，下橋時(shí)要往后退著(zhù)爬，每次運幾袋糧食（一袋），好，出發(fā)吧！”
三、放松活動(dòng)（背景音樂(lè )：蟲(chóng)蟲(chóng)飛）
師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今天都累了吧，跟著(zhù)媽媽休息一下吧！我們一起來(lái)放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩�！�
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。
2、感受與樹(shù)葉游戲的樂(lè )趣。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
綁好繩子的樹(shù)葉每人一片，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒每人一片樹(shù)葉，聽(tīng)教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著(zhù)樹(shù)葉在場(chǎng)地上四散的走，當聽(tīng)到“刮大風(fēng)了�！庇變簬е�(zhù)樹(shù)葉跑，當“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表?yè)P能根據信號交替走、跑的幼兒）
2、游戲：“追樹(shù)葉”。
�。�1）講解游戲規則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹(shù)葉，一組做追樹(shù)葉的小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開(kāi)始，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)起了�！薄皹�(shù)葉”和小朋友就在場(chǎng)地上四散的走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“刮大風(fēng)了�！薄皹�(shù)葉”就跑，小朋友就追“樹(shù)葉”，被小朋友抓到的“樹(shù)葉”暫時(shí)站在場(chǎng)外，待小朋友將樹(shù)葉全部抓到以后，調換角色，游戲重新開(kāi)始。游戲結束時(shí)，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)小了！”“樹(shù)葉”和小朋友又開(kāi)始走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個(gè)方向跑，避免幼兒相互碰撞）
提問(wèn)：怎么樣樹(shù)葉不被抓到？A、要跑的`快B、變化樹(shù)葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞
�。�2）游戲2——3次。（觀(guān)察幼兒的游戲情況，適當的給熱的幼兒脫衣服）
�。�3）教師小結游戲的情況。
3、放松運動(dòng)。
放較柔和的音樂(lè )，教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 8
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來(lái)的歡樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
螃蟹頭飾若干，皮球若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒入場(chǎng)做準備活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)部分。
1、謎語(yǔ)導入游戲活動(dòng)主題。
師：我今日給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里長(cháng)把泡沫吐�！保ㄓ祝后π罚�
師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）
師：螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎？（可愛(ài)）
師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現在就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧�。◣煱l(fā)頭飾）請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！
師：春天到了，可愛(ài)的`小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來(lái)玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎樣玩呢，現在我就告訴你們。
2、教師講述游戲規則：
男女兩隊排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來(lái)，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，如果掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)必須要注意安全。
3、玩法討論：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 9
設計意圖：
中班幼兒非常喜歡跑，跳等，且能自主的參與到戶(hù)外游戲中去。并且在跑，調和運動(dòng)協(xié)調方面也有了很大的提高，這節課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的逃避，培養了幼兒的自我保護的意識和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的斗爭意識。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的靈敏性。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣。增強了幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備：
石頭卡片若干狼的.頭飾兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲導入
小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見(jiàn)到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法，教師指導性的說(shuō)出，藏起來(lái)，不讓大灰狼看到，并延伸的說(shuō)，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會(huì )吃我們嗎？(幼兒回答，不會(huì ))，因此今天我們就做一個(gè)石頭人的游戲好不好？？(幼兒回答，好)。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認真看。
請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場(chǎng)地上，并于“狼”拉開(kāi)距離，石頭卡片也分散的放在場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開(kāi)，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著(zhù)“石頭”，活著(zhù)用手抓住“石頭”，或者踩著(zhù)“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續開(kāi)始。
3、幼兒開(kāi)始游戲游戲
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始，可適當讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。
4、游戲結束
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
活動(dòng)反思：
“石頭人”游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專(zhuān)注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì )了保護自己，強化了身體機能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè )，增強了戰勝敵人的勇氣自信心。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調性，敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力及發(fā)散性思維。
活動(dòng)重點(diǎn)
發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的.協(xié)調性，敏捷性。
活動(dòng)難點(diǎn)
發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力及發(fā)散性思維。
活動(dòng)準備
呼拉圈10個(gè)、椅子8把、毛絨玩具2個(gè)、平整場(chǎng)地一塊、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分：
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)：頭部運動(dòng)、上肢、下肢運動(dòng)、踢腿、全身運動(dòng)。
二、基本部分：
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走等。
3、做游戲《營(yíng)救小羊》。
<1>以談話(huà)的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹(shù)林里，現在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過(guò)這些障礙救出小羊？發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力及發(fā)散思維。引導幼兒說(shuō)出：
�。�1）跳過(guò)呼拉圈
�。�2）鉆過(guò)呼啦圈
<2>幼兒分男女兩路橫隊進(jìn)行跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳或單足連續跳。鉆：練習正面鉆過(guò)呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。
<3>小獵人救回小羊后迅速將小羊放回原處之后再跑回來(lái)（放置小羊的時(shí)候不用再過(guò)障礙物，從障礙物旁邊跑過(guò)就可以），以方便后面的小朋友進(jìn)行游戲。
三、結束部分：
師：小獵人們，你們真了不起，救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲結束。
活動(dòng)效果
孩子們很喜歡這次戶(hù)外游戲活動(dòng)，一個(gè)個(gè)玩的很愉快，跑、跳、鉆鍛煉了孩子們的協(xié)調性和敏捷性。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造力，從整個(gè)環(huán)節來(lái)看，通過(guò)故事來(lái)體現戶(hù)外游戲，孩子們參與性高，充分發(fā)揮了幼兒的能動(dòng)性。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標
1.通過(guò)玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的能力。
2.提高幼兒思維的`靈敏性。
3.提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
活動(dòng)準備
音樂(lè )：月光
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
練習走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開(kāi)花走—雙圈走。
2、基本部分。
�。�1）幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待游戲名稱(chēng)與玩貼人游戲的方法、規則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站�。ㄙN人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里�！�
�。�2）幼兒游戲。
教師注意觀(guān)察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
�。�3）“結冰”游戲：
幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到“結冰”信號，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號再自由活動(dòng)。
3、結束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè )，邊歌邊舞。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 12
設計意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。中班幼兒對自己的身體各部份有必須的認識，在嬉戲中能有意識地進(jìn)取尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。我根據本班幼兒的實(shí)際能力，設計了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。以及與同伴的合作歡樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的'基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、進(jìn)取探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng )造能力與探索能力。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紙箱每人一個(gè)，裝滿(mǎn)水果的籃子許多。音樂(lè )磁帶�；顒�(dòng)場(chǎng)地：用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├眉埾溥M(jìn)行準備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
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1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
師："剛才小朋友們做的都非常好，所以教師獎勵給每?jì)蓚�(gè)小朋友一個(gè)水果箱，誰(shuí)先找到好朋友，教師先發(fā)給誰(shuí)。"教師神秘的語(yǔ)氣，引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成水果箱，進(jìn)取找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索
1）以游戲的情境調動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望，鼓勵幼兒想出不一樣的合作辦法來(lái)抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙。
2）師：現在小朋友兩人一組抬著(zhù)水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！"以摘果子的情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性和合作精神。
�。ㄈ�、游戲：《運水果》
師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進(jìn)行平行游戲。
團體玩法：各隊的小朋友要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），兩人抬著(zhù)水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來(lái)。在相同時(shí)間里，那隊運的水果多為勝。
1、在鉆爬的環(huán)節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來(lái)培養幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節中，教師設置了高低不一樣的紙箱，滿(mǎn)足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
3、評價(jià)環(huán)節，對速度快運的水果多的一隊進(jìn)行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。
�。ㄋ模┙Y束部分：
播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著(zhù)摘來(lái)的果子回教室。
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案 13
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂(lè )和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應能力。經(jīng)過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己。
2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的團體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。
2、音樂(lè )光盤(pán)《老鷹捉小雞》。
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應的說(shuō)明游戲的規則，其他幼兒認真看。
教師問(wèn)，你們想不想當大老鷹��？你們想不想去保護小雞��？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，進(jìn)取的踴躍的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開(kāi)始游戲
哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的.撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著(zhù)兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒換主角進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動(dòng)中，增強了團體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了歡樂(lè )和滿(mǎn)足。
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