大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案合集13篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案，歡迎大家分享。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案1
活動(dòng)目標：
1、幼兒自由探索、發(fā)現輪胎的各種玩法。
2、通過(guò)好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：
雙腳連續跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動(dòng)作
活動(dòng)準備：
輪胎若干，音樂(lè )、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：幼兒隨音樂(lè )活動(dòng)
�。�1）、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng)，現在，我們一起來(lái)活動(dòng)一下吧！
�。�2）、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線(xiàn)跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
�。�1）、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法？可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作
�。�2）、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。
�。�3）、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過(guò)故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著(zhù)地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
�。�1）幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
�。�2）請做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰自我。
5、游戲：勇敢的小戰士：
1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會(huì )了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現在我們要用這些本來(lái)去執行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎？但在執行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì )另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了才能去執行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀(guān)察執行任務(wù)路線(xiàn)圖。
小戰士兵先跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎），鉆過(guò)小山洞（輪胎），走過(guò)小橋，爬上山頂，走過(guò)小橋，跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎）投擲手榴彈炸掉碉堡（用積木擺高或者用輪胎壘高的），跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。
6、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的設計方案來(lái)看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結構，在活動(dòng)的設計上也較好地體現了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現對不同能力水平幼兒的分類(lèi)指導。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案2
設計意圖
體育活動(dòng)目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平�！毒V要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛(ài)好，同時(shí)應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“國慶閱兵”和“軍運會(huì )”的成功舉辦，還有結合最近幼兒園開(kāi)展的垃圾分類(lèi)、變廢為寶的活動(dòng)，我們收集了廢舊汽車(chē)的輪胎，讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中，探索輪胎的玩法，幼兒玩出了新花樣。因大班孩子喜歡富有挑戰性的游戲，結合孩子們當前討論最多的國慶70周年閱兵儀式，所以我把這些花樣玩法進(jìn)行組合，設置情景，把這些玩法變成幼兒最喜歡的闖關(guān)游戲活動(dòng)，由此設計了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎。
活動(dòng)目標
1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
創(chuàng )造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能
活動(dòng)準備
輪胎若干、熱身音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，熱身運動(dòng)
1、師：看了國慶閱兵和軍運會(huì )，聽(tīng)很多小朋友說(shuō)有當解放軍的夢(mèng)想，那今天我們來(lái)看看誰(shuí)最像解放軍，是最厲害的小兵，請幼兒迅速站好。
2、幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
1、師：一會(huì )兒我們要參加解放軍"闖關(guān)游戲大比拼"活動(dòng)，會(huì )用到一樣工具“輪胎”，現在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作玩。
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。
3、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
4、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動(dòng)能力。
指導重點(diǎn)：
�、僖龑в變合嗷W(xué)習，及時(shí)糾正動(dòng)作。
�、谥笇в變簼L、走、跳輪胎時(shí)，要注意安全。
三、闖關(guān)游戲：勇敢的小兵
師：很多小朋友說(shuō)有當解放軍的夢(mèng)想，可是你們知道嗎？要想當上解放軍，首先要練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，還要經(jīng)過(guò)很多項考核，過(guò)關(guān)之后才能被錄取。今天解放軍要去地震災區救援，要請我們這些小兵去幫忙，一會(huì )兒我們就來(lái)看一看誰(shuí)是最能干、最勇敢的小小解放軍。孩兒們你們有信心闖關(guān)成功嗎？
闖關(guān)游戲1：考駕駛技術(shù)。單手或雙手向前滾輪胎，看誰(shuí)的小車(chē)開(kāi)得又快又穩。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)
闖關(guān)游戲2：搭橋過(guò)小河。把輪胎一個(gè)一個(gè)平放在地上，幼兒踩著(zhù)輪胎兩端走過(guò)去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)
闖關(guān)游戲3：跨障礙，跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。（雙腳跳和單腳跳）
(鍛煉幼兒跨跳的能力)
闖關(guān)游戲4：穿越封鎖線(xiàn)。設置走、鉆、爬交替的路線(xiàn)，請幼兒一個(gè)個(gè)穿過(guò)去。
(鍛煉幼兒鉆、走、爬的能力)
闖關(guān)游戲5:團隊合作競賽游戲：搭房子。幼兒分成兩隊，每?jì)扇艘唤M把輪胎抬到指定位置，以小組合作形式進(jìn)行搭房子，看看那一隊的房子搭得又高又穩。
�。ㄥ憻捰變汉献髂芰�、跑的能力、思維能力)
四、教師小結，帶幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。
2.組織幼兒整理運動(dòng)器械。
活動(dòng)總結
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現、創(chuàng )造的欲望�；顒�(dòng)中運用輪胎開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)練習能循序漸進(jìn)地展開(kāi)，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng )造出了多種玩法，如:開(kāi)小車(chē)、雙腳跳、搭橋過(guò)河、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我給孩子們創(chuàng )設情景，開(kāi)展了闖關(guān)游戲及小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng )造力的發(fā)揮。如果在活動(dòng)中，我能多關(guān)注個(gè)體差異，針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個(gè)輪胎，可能效果將更好。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案3
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習團隊合作完成任務(wù)。
3、在游戲中體驗成功的快樂(lè )。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、輪胎若干（幼兒人數的四分之一），皮球。
2、音頻：洪水的聲音，開(kāi)火車(chē)的聲音，游戲音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入部分：
熱身運動(dòng)：
1、介紹好朋友“圓圓”（輪胎）
2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )圍著(zhù)輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。
二、游戲部分
1、游戲：開(kāi)火車(chē)。
�。�1）教師組織幼兒搭成一列火車(chē)，并練習“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。
師：今天老師要帶動(dòng)物寶寶們到森林里去，請動(dòng)物寶寶們仔細聽(tīng)老師的口令——小火車(chē)開(kāi)了，咔嚓，咔嚓；小火車(chē)要鉆山洞了……（老師強調搭火車(chē)時(shí)手不要放開(kāi)，要“一節車(chē)廂連著(zhù)一節車(chē)廂”）前面的路好陡�。。ɡ蠋煄в變壕毩曁�
�。�2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來(lái)了，快找一個(gè)地方躲起來(lái)�！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護好自己的同伴。
�。�3）“小動(dòng)物們來(lái)到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
師：剛才老師發(fā)現有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒(méi)了。為什么會(huì )這樣呢？引導孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰勝困難。
師：那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢？
幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會(huì )掉下輪胎了。
�。�4）“洪水又來(lái)了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。
2、游戲：吃西瓜。
情境：小動(dòng)物們繼續向前走，走著(zhù)，走著(zhù)，來(lái)到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒(méi)有樹(shù)沒(méi)有水。小動(dòng)物們渴的都快不行了，小動(dòng)物們在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我？”突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來(lái)了一個(gè)大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。）
要求：西瓜不能掉地，速度越來(lái)越快。（老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃的過(guò)程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強調，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動(dòng)物他們沒(méi)有吃到西瓜，會(huì )非�？诳�，特別地難受。）
3、小球過(guò)橋：
情景：圓圓想過(guò)一條河，但是河上沒(méi)有橋，怎么辦呢？
請每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過(guò)。（要求：小球過(guò)橋時(shí)不能掉進(jìn)水里）幼兒先練習讓“小球過(guò)橋”，討論如何才能不讓小球掉下來(lái)。
三、結束部分
放松：請幼兒玩球（但是不是人手一個(gè)），讓幼兒學(xué)會(huì )分享玩具。
教學(xué)反思：
通過(guò)這一節教學(xué)活動(dòng)，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習中提高學(xué)習動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強度，一節體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動(dòng)作發(fā)展更完善。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案4
設計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，每天在幼兒園都能接觸到，他們也很喜歡玩椅子，他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩，很少將椅子組合起來(lái)起玩，我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源，大膽將“椅子”組合起，生成了本次的體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、探索椅子組合的不同玩法。
2、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、能克服困難，有合作意識，體驗合作成功的樂(lè )趣。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
1、椅子與幼兒人數相等。
2、音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習跨、跳躍、平衡的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探索椅子組合的不同玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)：
1、繞椅子走跑。2、個(gè)人與椅子做游戲（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。
�。ǘ┨剿饕巫咏M合的玩法
1、自由探索椅子組合的玩法。
師：你們還跟椅子玩過(guò)什么游戲？找個(gè)空地，和好朋友一起玩。
2、師幼交流各種玩法：
幼兒展示自己的發(fā)現，發(fā)現創(chuàng )新的動(dòng)作加以表?yè)P，并引導幼兒集體練習基本動(dòng)作。注意游戲安全。
游戲一：（1）過(guò)小河（引導幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河�？�、跳過(guò)障礙）
�。�2）加強難度過(guò)小河（4個(gè)椅背放在地上靠在一起做成小河�？�、跳過(guò)障礙）
游戲二：（1）翻山越嶺（引導幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠?jì)蛇�，縱向并排放置成“小山”，擺成障礙�？�、跳過(guò)障礙，即跨過(guò)第一個(gè)椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨過(guò)第二個(gè)椅背跳下。）
游戲三：搭橋過(guò)河
師：小朋友們，在我們的旁邊有一條小河，利用我們手中的椅子，怎樣才能過(guò)河？
�。ㄈ┙Y束部分
1、評價(jià)幼兒。
2、結束課堂。
活動(dòng)反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動(dòng)中，選擇這個(gè)器材是便于準備，且孩子很熟悉的。
從活動(dòng)目標的設定來(lái)說(shuō)，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標表述比較準確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標也都較好地得到了體現。突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
從教學(xué)程序來(lái)看，脈絡(luò )很清晰，孩子們對于活動(dòng)的掌握從簡(jiǎn)單到難，逐步增加活動(dòng)難度，適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡比較自然。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案5
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習雙腳分合連續跳圈的方法。
3、感受體育活動(dòng)的興趣。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)圈；錄音機、磁帶；
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )伴奏下，幼兒做準備活動(dòng)。
2、初步探索圈的多種玩法。
�。�1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的辦法最多�！�
�。�2）幼兒分散玩圈，教師觀(guān)察指導。
�。�3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
�。�1）教師用提問(wèn)的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈�！�
�。�2）幼兒深入探索、嘗試：教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
�。�3）練習雙腳分合連續跳圈的方法：教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳�！�
4、游戲：網(wǎng)小魚(yú)。
�。�1）交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚(yú)，站到池塘邊。
�。�2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：教師：“漁翁回家了，魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了�！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒�(dòng)，并聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動(dòng)也是建立在孩子感興趣的基礎上產(chǎn)生的，因此，在設計教案時(shí)，主要以嘗試精神及創(chuàng )造性思維為主，以一物多玩的形式開(kāi)展此次活動(dòng)。
進(jìn)場(chǎng)是跟隨音樂(lè )做操（準備活動(dòng)）
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂(lè )，幼兒的積極性比較高，也很快地興奮了起來(lái)。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現出合作玩圈的力。
集中演示，我是為了讓有創(chuàng )造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現自己的機會(huì )，這時(shí)我特地請了平時(shí)比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時(shí)也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎上有練習的機會(huì )，讓幼兒充分嘗試沒(méi)有想到的玩法，這時(shí)的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法。
接下來(lái)的游戲掀起本次活動(dòng)的的高潮，同時(shí)也增加了幼兒的活動(dòng)量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養幼兒的合作能力，同時(shí)也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚(yú)游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場(chǎng)地，幼兒的活動(dòng)量也下降了。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案6
設計思路：
20xx年，奧林匹克運動(dòng)會(huì )剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。
《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛(ài)好，同時(shí)應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會(huì )”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機。在利用這次機會(huì )向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時(shí)，也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內容，富有很強的挑戰性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線(xiàn)繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調能力。教師創(chuàng )設了“奧運陽(yáng)光運輸隊”的運動(dòng)游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線(xiàn)示意圖，要求幼兒按照一定的規則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進(jìn)行體育運動(dòng)的快樂(lè )時(shí)，也能大大增強了孩子的規則意識，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng )設的“我為奧運選手喝彩加油—陽(yáng)光運輸隊”的情境中，也能培養了幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動(dòng)游戲活動(dòng)，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時(shí)，體驗作為一個(gè)中國人的驕傲，同時(shí)，教育孩子為祖國的將來(lái)而努力學(xué)習！
內容與要求：
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。難點(diǎn)培養幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。
活動(dòng)準備：
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)
2、操場(chǎng)上設置：草席直線(xiàn)跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。
3、運輸路線(xiàn)示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：我和小鼓做游戲。
�。�(tīng)辨節奏，能隨著(zhù)節奏變化迅速作出反應。）
二、自由探索：玩輪胎
1、過(guò)渡語(yǔ)：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導幼兒自由（個(gè)人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個(gè)別經(jīng)驗轉化為集體經(jīng)驗）
例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
3、出示奧運五環(huán)，說(shuō)說(shuō)你知道這次的奧運會(huì )是第幾屆？在哪里舉行？什么時(shí)間？有哪些奧運會(huì )比賽項目？
�。�2008年8月8日第29屆奧運會(huì )在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）
4、今年的奧運會(huì )是啊在哪個(gè)國家舉行的？我們掙多了幾枚金牌？那幾個(gè)項目是我們中國的強項？
三、游戲：奧運陽(yáng)光運輸隊
1、過(guò)渡語(yǔ)：奧運會(huì )
那么多的比賽項目，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)“奧運陽(yáng)光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面（內側）運到目的地去，行嗎？怎么送呢？
2、教師出示運輸路線(xiàn)示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。
路線(xiàn)：把小球放在輪胎內側，先后經(jīng)過(guò)草席直線(xiàn)跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。
3、提問(wèn)：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點(diǎn)，穩一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）
4、過(guò)渡語(yǔ)：來(lái)！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個(gè)別膽小的孩子堅持到底）
四、放松運動(dòng)：幫助整理玩具，坐在輪胎車(chē)上休息。調整活動(dòng)量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別。
�。ㄗⅲ夯顒�(dòng)后給幼兒喝足量的水）
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案7
活動(dòng)目標：
1、嘗試彩綢的不同玩法，發(fā)展側身鉆、單雙腳跳、手膝著(zhù)地爬和躲閃跑等基本動(dòng)作。
2、與同伴合作開(kāi)展游戲，體驗彩綢游戲的樂(lè )趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一塊寬50cm的綢子。
2、用紅綢布做的爬、跳、鉆的教具一個(gè)。
3、放松音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用彩綢進(jìn)行熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒玩彩綢的興趣。
隨音樂(lè )用綢子做上肢、體側、體轉、腹背和單雙腳的熱身活動(dòng)。
模仿微風(fēng)起（活動(dòng)手腕）；轉大風(fēng)（活動(dòng)上肢）；狂風(fēng)來(lái)了（活動(dòng)腰部）。
二、幼兒自主探索綢子的多種玩法，發(fā)展躲閃跑、單雙腳跳等基本動(dòng)作
1、幼兒自由探索并介紹自己運用綢子玩的游戲，相互學(xué)習
師：“綢子還可以怎么玩？我們來(lái)試試吧！”
引導幼兒想出不同的玩法，幼兒之間相互學(xué)習，共同游戲。如投手榴彈、兩三人合作跳、過(guò)障礙、揪尾巴等游戲。
2、玩游戲：揪尾巴，激發(fā)幼兒追逐躲閃跑的鍛煉欲望，提高奔跑能力和協(xié)調性。
教師和幼兒玩揪尾巴的游戲，教師揪幼兒躲避保護自己的尾巴，鍛煉幼兒躲閃跑的基本動(dòng)作，被揪到尾巴的小朋友做5個(gè)小兔跳，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。
小結：有什么好辦法能保護好自己的尾巴不被老師揪到？（急停、轉身、倒著(zhù)走等）
三、玩自制綢帶玩具，練習側身鉆、爬、雙腳跳的動(dòng)作。
1、出示玩具，引導幼兒猜想、實(shí)驗玩具玩法。
提問(wèn)：老師還用綢子做了一個(gè)更有趣的玩具，你們猜猜它可以怎么玩？”
第一遍游戲練習手膝著(zhù)地爬和雙腳跳。
第二遍游戲提高難度，雙腳跳改為單、雙腳交替跳。
幼兒嘗試，教師引導幼兒總結爬、跳的規則。
2、變換玩具的形狀，引導幼兒練習側身鉆。
提問(wèn)：玩具又變樣了，現在可以怎么玩？
幼兒探索嘗試玩具的玩法并示范，師幼共同總結側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側蹲，一條腿先過(guò)障礙，移過(guò)身體，再移過(guò)另一條腿。并能連續做8次。
四、利用綢帶玩具，帶領(lǐng)幼兒玩放松游戲“烤香腸”。
以烤香腸為情節，引導幼兒躺在綢子上滾一滾，放松一下。
《好玩的彩綢》活動(dòng)反思：
《好玩的彩綢》作為一節大班的體育活動(dòng)，在設計初，我就從目標、以及幼兒現有動(dòng)作水平做了細致的研究與思考，由于各方面準備充分，教學(xué)手段和策略恰當，因此達到了較好的活動(dòng)效果，目標達成度較高。
首先，我本著(zhù)自主探究在前的理念，給予幼兒充分探究、游戲的時(shí)間和空間，并始終以綢子作為游戲道具，使每個(gè)幼兒都能自然地融入情境，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習狀態(tài)中。其次，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在環(huán)節的創(chuàng )設、活動(dòng)密度、和創(chuàng )新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求，如綢子的熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒玩綢子的興趣；探究綢子的多種玩法時(shí)，先給幼兒自主創(chuàng )新的時(shí)間，再總結積累經(jīng)驗，讓幼兒間相互學(xué)習；教師制作的創(chuàng )新教具發(fā)展了幼兒的各種基本動(dòng)作。最后，教師對整個(gè)活動(dòng)節奏、活動(dòng)密度及活動(dòng)量的把控和適時(shí)介入使集體教學(xué)活動(dòng)的效應得以充分體現。
另外，整個(gè)活動(dòng)我除了有效把握體育活動(dòng)的核心目標之外，把整個(gè)主題的核心價(jià)值自然融入到其中，時(shí)刻關(guān)注他們的情緒及情感需要，調動(dòng)他們參與游戲的積極性，鼓勵他們合作分享，真正做到生活游戲化、教學(xué)生活化。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案8
【設計意圖】
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械機械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著(zhù)玩，樂(lè )此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。為調動(dòng)幼兒參與墊子上運動(dòng)的興趣，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，我設計了一節愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動(dòng)技能以及身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶(hù)外游戲活動(dòng)中能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動(dòng)技能。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒在活動(dòng)中能夠戰勝苦難，勇于挑戰。
【活動(dòng)準備】
1、材料準備：墊子若干，音樂(lè )。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入
師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么？（墊子）那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢？
幼：想。
師：那讓我們一起試一下吧……
跟音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。
二、基本部分
游戲一：幼兒主動(dòng)探索游戲，發(fā)揮想象。
�。�1）教師：那現在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢？（幼兒自由探索。）
教師總結：請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的玩法，并示范。
�。�2）教師：那現在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個(gè)人怎么在墊子上合作玩游戲呢？（幼兒共同探索。）
教師總結：請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的玩法，并示范。
游戲二：快速通過(guò)小路
教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過(guò)墊子。（方法不限，安全第一。）
教師總結：小朋友們的方法真多，但是記住一
定以安全為前提通過(guò)小路。
游戲三：
教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過(guò)上一關(guān)，接下來(lái)的關(guān)卡可沒(méi)有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過(guò)。玩1—2次，交換。（要求：注意安全）
教師總結：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油！
游戲四：誰(shuí)是勝利者？
幼兒分成兩組，利用墊子進(jìn)行比賽，比賽內容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向對面（不能踩空），然后再繞墊子用S形跑回來(lái)，先到達的一組即為獲勝者。
三、結束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。（幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著(zhù)的幼兒放松腿部肌肉。）
2、教師總結本節活動(dòng)。
3、幼兒有序帶回。
【活動(dòng)延伸】
小朋友們這節課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢？
活動(dòng)反思
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械機械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著(zhù)玩，樂(lè )此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。為調動(dòng)幼兒參與墊子上運動(dòng)的興趣，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，我設計了一節愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動(dòng)的快樂(lè )。
本節課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過(guò)程中還學(xué)習了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：
1、留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。
2、沒(méi)有積極地去引導幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡(jiǎn)單的一些方法在探索，教師應給與適當的提示。
3、在幼兒玩的過(guò)程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案9
教學(xué)意圖：
孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲，為了滿(mǎn)足孩子們的欲望，為此設計了這次體育活動(dòng)《好玩的泡泡》。
教學(xué)目標：
1、泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2、一物多玩，體驗創(chuàng )新玩法帶來(lái)的成功體驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、兩框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、腳標記各一個(gè)，畫(huà)好的線(xiàn)路、大圓圈一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
�。ǘ┮圆轮i，引出課題。
謎語(yǔ)
看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了是什么？（空氣）那你有什么方法把空氣抓住嗎？
二、基本部分
�、逵螒颍号菖蒿w飛飛
1、出示泡泡，教師提問(wèn)
�、叛b滿(mǎn)了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）
�、戚p輕一頂，泡泡會(huì )怎么樣？（會(huì )飛起來(lái)）
�、浅丝梢杂檬猪�，還可以用身體的哪些部位頂？（頭、膝蓋……）這些方法里哪個(gè)方法最好？請你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。
2、自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高？為什么？（用手頂或力氣大，瞄得準）
4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。
那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準呢，我們來(lái)分組比試一下。
教師總結：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。
�、嬗螒颍簼L泡泡
1、以提問(wèn)的方式來(lái)引出泡泡會(huì )滾的特征。
泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì )怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話(huà)的在地上滾起來(lái)呢？（用手趕、用腳踢……）現在我們就來(lái)試一下吧。
2、探索滾泡泡的方法
這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記處排好隊伍。
3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4、試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣？
教師小結：在直線(xiàn)上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。
�、缬螒颍号榕榕�
1、把泡泡弄破，發(fā)出“砰”的一聲提問(wèn)：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩個(gè)砰砰砰的游戲吧！
2、游戲的玩法、規則及注意事項
�。�1）根據手中口袋的顏色依次站到相應的點(diǎn)子上，分成兩隊。
�。�2）用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開(kāi)始時(shí)，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動(dòng)攻擊對方的'泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規。
�。�3）在這個(gè)游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動(dòng)方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳……）
3、幼兒游戲，教師指導
4、請贏(yíng)家介紹經(jīng)驗
�、趴纯磧申牱謩e還剩下幾個(gè)泡泡？哪個(gè)隊伍獲勝了？
�、朴變航榻B游戲經(jīng)驗：
在剛才的游戲中，你踩爆了幾個(gè)泡泡？（兩個(gè)，五個(gè)……）你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（別人不注意時(shí)，我就用力踩，別人踩我的泡泡時(shí)，我就想辦法躲開(kāi)）。
教師總結：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時(shí)兼顧，這才是真正的游戲大贏(yíng)家，還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏(yíng)家？讓我們來(lái)給游戲大贏(yíng)家放個(gè)大爆竹，慶祝一下吧。（師幼一起把剩下的泡泡全部踩破）
三、結束部分
1、小結評價(jià)后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個(gè)部位做放松運動(dòng)結束。
2、教師組織幼兒清理場(chǎng)地活動(dòng)后的垃圾。
3、師幼列隊踏步回教室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開(kāi)心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿(mǎn)了興趣與好奇�；顒�(dòng)中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會(huì )到游戲給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，讓每個(gè)幼兒快樂(lè )健康的成長(cháng)。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案10
活動(dòng)目的
1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中，從運動(dòng)中受益，體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。
2、在學(xué)習玩輪胎的基礎上，進(jìn)一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動(dòng)技能。
3、培養幼兒對玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng )造性。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
充分寬裕的游戲場(chǎng)地，輪胎若干，平衡木兩個(gè)。
活動(dòng)玩法
�。�1）滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4——6名幼兒，每名幼兒一個(gè)輪胎，兩隊同時(shí)開(kāi)始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線(xiàn)向前滾動(dòng)輪胎，走到平衡木時(shí)，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點(diǎn)。
�。�2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)行比賽。
�。�3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。
�。�4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。
規則
�。�1）滾輪胎時(shí)，輪胎要挨地滾動(dòng)，尤其在平衡木上滾動(dòng)時(shí)，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來(lái)。
�。�2）鉆輪胎時(shí)，幼兒不能把輪胎碰倒。
�。�3）跳輪胎時(shí)，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。
�。�4）走輪胎時(shí)，必須按照蛇形路線(xiàn)走完一周回到原位置。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的設計方案來(lái)看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結構，在活動(dòng)的設計上也較好地體現了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現對不同能力水平幼兒的分類(lèi)指導。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案11
設計思路：
本節課是在第一課時(shí)的基礎上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開(kāi)心、很投入，創(chuàng )造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內幾個(gè)人滾著(zhù)玩;壘高做大山趴著(zhù)玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過(guò)教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節中設計情景教學(xué)、強化投擲動(dòng)作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規則要求探索輪胎的各種玩法。本節課我想通過(guò)輪胎游戲練習單腳跳和爬行動(dòng)作的嘗試，這是對孩子的一個(gè)挑戰，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。讓孩子體驗和同伴一起運動(dòng)的快樂(lè )時(shí)，體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒自由探索、發(fā)現輪胎的各種玩法。
2.通過(guò)好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
3、體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )造性及擴散性思維，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
二、重難點(diǎn)：
雙腳連續跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動(dòng)作
三、活動(dòng)準備：
輪胎若干,音樂(lè )、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：幼兒隨音樂(lè )活動(dòng)
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng)，現在，我們一起來(lái)活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線(xiàn)跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
五、通過(guò)故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著(zhù)地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰自我。
七、游戲：勇敢的小戰士:
1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會(huì )了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現在我們要用這些本來(lái)去執行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì )另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了才能去執行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀(guān)察執行任務(wù)路線(xiàn)圖。
小戰士兵先跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)，鉆過(guò)小山洞(輪胎)，走過(guò)小橋，爬上山頂，走過(guò)小橋，跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。
八、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案12
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng )新意識。
2、通過(guò)游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的快樂(lè )與他人友好合作的意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè )等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出輪胎的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)準備：
每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請幼兒上來(lái)示范，引導幼兒相互學(xué)習，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護。
三、闖關(guān)游戲
教師引導幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開(kāi)汽車(chē)）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。
玩法二：（過(guò)獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過(guò)河（走輪胎）。
1、輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，幼兒踩著(zhù)輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著(zhù)輪胎走。
四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個(gè)人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
五、放松活動(dòng)，談話(huà)結束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累��？我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！
活動(dòng)反思：
本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時(shí)忽略了一些細節的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著(zhù)走時(shí)由于游戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設計一節情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續運用情景式來(lái)設計體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案13
【活動(dòng)設計】
體育活動(dòng)目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對身體的教育（生理目標），同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車(chē)的輪胎，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設計了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。
3、培養克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
【活動(dòng)準備】
輪胎若干、標志、圈、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)
1、幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作
2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開(kāi)花—三路縱隊—六個(gè)縱隊—雙數排列走—跑。
在這一環(huán)節中，我組織小朋友開(kāi)展隊列訓練，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過(guò)輪胎之后，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請小朋友示范各種玩法。）
三、幼兒負重游戲
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習。通過(guò)教師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習。
在小朋友學(xué)會(huì )運輪胎的基礎上，開(kāi)展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。
四、放松運動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后，運動(dòng)量和運動(dòng)密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現、創(chuàng )造的欲望。
活動(dòng)中運用輪胎開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)練習能循序漸進(jìn)地展開(kāi)，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng )造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開(kāi)展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng )造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
【大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案】相關(guān)文章：
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案(13篇)11-09
好玩的輪胎大班教案11-13
好玩的輪胎大班教案10-29
大班體育活動(dòng)《好玩的輪胎》教案通用13篇11-09
大班《好玩的輪胎》教案范文12-08
《好玩的輪胎》大班體育教案10-03
《好玩的輪胎》大班體育教案10-03