【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板匯總六篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解故事的內容，能講出故事的主要情節。
2、提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養幼兒良好的行為以及生活衛生習慣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準備：
圖書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友。你們看，老師帶來(lái)了什么呀？對！這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒(méi)想不想知道呀？現在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？
�。ǔ鍪緢D片，老婆婆摔交的圖片）問(wèn)：圖上有誰(shuí)？她怎么拉？怎么會(huì )這樣的？（鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的想法）
二、教師完整地講述故事一遍。提問(wèn)：
1、你聽(tīng)到故事里說(shuō)了些什么？
2、人民為什么叫他瓜瓜？
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？
4、結果發(fā)生了什么事？
三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問(wèn)：
1、瓜瓜有沒(méi)有吃到外婆的西瓜？為什么？
2、后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？
四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論：
1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？
2、如果你是瓜瓜，你會(huì )怎樣做？
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友誰(shuí)是對的？誰(shuí)是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的孩子。）
活動(dòng)反思：
每人每天都會(huì )“生產(chǎn)”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解小蛋殼歷險的過(guò)程，知道遇到危險要積極動(dòng)腦筋想辦法保護自己。
2、能清楚地表達自己對故事的理解。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
一個(gè)蛋殼娃娃，圖片：《小蛋殼歷險記》，故事錄音
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解小蛋殼歷險的過(guò)程，知道遇到危險要積極動(dòng)腦筋想辦法保護自己。
難點(diǎn)：能用較完整的.語(yǔ)言表達自己對故事的理解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜想導入
1、T：(出示蛋殼)，這是誰(shuí)？小蛋殼長(cháng)得怎么樣？
2、有一天，小蛋殼娃娃出門(mén)，猜猜它會(huì )遇到什么事情？
二、理解故事
1、聽(tīng)故事錄音
2、理解故事名稱(chēng)：什么叫歷險記？
3、回憶小蛋殼歷險的經(jīng)歷：“小蛋殼出門(mén)，遇到了哪些危險的事情？”
三、交流討論
1、小組討論：遇到危險，小蛋殼是怎么保護自己的？
2、重點(diǎn)理解：
A小老鼠怎么會(huì )把小蛋殼當成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？
B、小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當做小船？
四、遷移想象
1、你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？
2、小蛋殼還有什么用處？
3、如果你是小蛋殼，你會(huì )用什么辦法來(lái)對付小老鼠，保護自己？
4、閱讀鼓勵幼兒提問(wèn)：你還有什么不明白的？
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在幼兒練習畫(huà)半圓形的基礎上，教會(huì )幼兒把半圓形變成各種形體。
2、發(fā)展幼兒的想象力，并能用語(yǔ)言表達自己的意思。
活動(dòng)準備：《紅帽子》連環(huán)畫(huà)一本、紅帽子范畫(huà)一個(gè)
活動(dòng)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達自己的意思，續編故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的想象力，把半圓形變成各種形體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，以送禮物吸引幼兒。
小朋友，你們好！今天老師給你們帶來(lái)了兩件禮物，我們先來(lái)看第一件好嗎？出示紅帽子問(wèn)：這是一頂什么呀？（紅帽一學(xué)。（請幼兒伸出手指，按老師教的步驟邊畫(huà)邊說(shuō)）
三、出示第二份禮物，講述故事
1、出示小書(shū)，看第二件禮物是什么呀？(書(shū))，是老師根據第一件禮物紅帽子創(chuàng )編的連環(huán)畫(huà)小書(shū)，想看嗎？故事的名字就叫《紅帽子》。
2、講述故事一遍。提問(wèn)故事里的紅帽子是誰(shuí)的？誰(shuí)撿到了，把它當什么用？
3、你說(shuō)紅帽子不見(jiàn)了，還會(huì )被誰(shuí)撿到，把它當成什么呢？
4、老師編的故事還沒(méi)有編完呢，想請你繼續編下去，請你按照：紅帽子被誰(shuí)撿到了？把它當什么用，繼續編下去。
四、幼兒創(chuàng )作，續編故事
1、請想好的幼兒先說(shuō)一說(shuō)，并按照紅帽子被誰(shuí)撿到了？把它當什么用，說(shuō)一段話(huà)。
2、對幼兒給予點(diǎn)評。
五、活動(dòng)延伸集體創(chuàng )作
1、準備白紙，交代活動(dòng)任務(wù)，以小組為單位進(jìn)行操作。（提醒幼兒將想到的趕快畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)紅帽子被誰(shuí)撿到了，把它當什么，編一個(gè)故事。）
2、集中交流，點(diǎn)評有創(chuàng )意的幼兒。
3、裝訂成冊。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒與同伴友好合作，共同界對參與猜測判斷事物的游戲活動(dòng)。
2、培養幼兒遵守規則的能力。
3、引導幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)說(shuō)游戲，并發(fā)準githd的音。
活動(dòng)準備： 黃豆若干
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始出示黃豆，表演《請你猜猜在哪頭》的游戲（引起幼兒興趣）
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1、邊示范邊向幼兒介紹規則
�。�1）游戲需要兩人參加，手拿黃豆的幼兒表演，對方為猜測者。
�。�2）表演者邊念兒歌邊做動(dòng)作，并將黃豆放在一只手中，兒歌結束，伸出兩只拳頭，對方猜測在哪只手。
�。�3）如果同伴猜對，就將手里黃豆給他，交換角色，重新開(kāi)始。如果猜錯，游戲繼續。
2、引導幼兒游戲
�。�1）帶領(lǐng)全體幼兒念兒歌，糾正發(fā)音
�。�2）教師與個(gè)別幼兒玩游戲，示范。
�。�3）把黃豆分給幼兒，全體幼兒玩。
�。ㄈ┙Y束講評，重點(diǎn)講評幼兒遵守規則，應與同伴友好相處。
回家可以和爸爸媽媽玩一玩。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察畫(huà)面，運用“摘、爬、馱”等動(dòng)詞大膽講述小動(dòng)物們摘蘋(píng)果的過(guò)程。
2．運用多種方法創(chuàng )造地解決問(wèn)題，并大膽清楚地表述。
3．感受與同伴合作、解決問(wèn)題的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．課件，背景圖及操作卡片。
2．積累一定的講述經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導入，激發(fā)興趣。
1．教師：今天老師要帶你們去果園里，果園里有什么？誰(shuí)會(huì )用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)？
二、仔細觀(guān)察畫(huà)面，運用一些基本詞匯大膽講述小動(dòng)物摘蘋(píng)果的過(guò)程。
1．播放（畫(huà)面一）。
教師：小烏龜是怎么過(guò)來(lái)的？（運用詞匯“爬”）
教師：小烏龜能摘到蘋(píng)果嗎？為什么？
2．播放（畫(huà)面二）。
教師：小兔子是怎么過(guò)來(lái)的？（運用詞匯“跳”。）小兔子怎樣幫助小烏龜呢？
3 . 播放（畫(huà)面三）
教師：小豬來(lái)了，它們會(huì )想什么辦法呢？（運用詞匯“馱”。）它們摘到蘋(píng)果了嗎？為什么？小朋友幫它們想想該怎么辦？
4 . 播放（畫(huà)面四）
教師：小熊來(lái)了，它們又會(huì )想什么辦法？
5 . 討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動(dòng)物摘到蘋(píng)果。
三、與同伴合作，擺擺講講摘蘋(píng)果的多種方法。
1．幼兒與同伴合作擺擺講講。
2．幼兒講述摘蘋(píng)果的辦法。
3．播放（畫(huà)面五）
四、完整欣賞故事。
活動(dòng)延伸：
請小朋友把摘蘋(píng)果的辦法編到故事里去。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒結合故事中圖形的角色進(jìn)行大膽想象與表述。
2、感受故事中家人在一起的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自制大圖書(shū)、各色手工紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣——引出故事
1、師：你們看，老師帶來(lái)了什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？（顏色不一樣）
2、玩變魔術(shù)的游戲，想想可以變出什么形狀？
3、看看到底變出了什么？
總結：這三個(gè)圖形每天生活在一起，它們一家有很多幸福、有趣的事情，小朋友們來(lái)看一看，講一講發(fā)生在它們之間的故事。
二、欣賞——講述故事
三、延伸——續編故事
1、想不想和老師一樣變出一個(gè)有趣的圖形一家人？玩變變變的游戲。
2、看看小朋友是怎么變的，（出示幼兒作品）講解，今天你們把圖形一家人帶回家，和爸爸嗎講一講，圖形一家人還會(huì )發(fā)生哪些事情？
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