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中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案（通用12篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、欣賞詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌內容的科學(xué)趣味性，感受詩(shī)歌的情趣。
2、在理解詩(shī)歌意境的基礎上，大膽運用多種形式有感情地朗誦詩(shī)歌。
3、了解詩(shī)歌句式特點(diǎn)，嘗試用替換部分詞的方法仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：活動(dòng)前觀(guān)察周?chē)氖挛�，�?quot;我看見(jiàn)……顏色的……"描述自己的發(fā)現。
2、物質(zhì)材料準備：綠色玻璃紙若干，彩色玻璃紙若干，畫(huà)有天空、小貓、蛋糕、手套的圖片四張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、操作感知，理解詩(shī)歌內容。
�。�1）幼兒認識玻璃紙，并拿著(zhù)玻璃紙自由觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
提問(wèn)：綠色的玻璃紙真奇妙，看一看，你們看到了綠色的什么？
�。�2）幼兒拿下玻璃紙，看一看，說(shuō)說(shuō)有什么變化。
�。�3）幼兒想一想，為什么一會(huì )"到處都是綠綠綠"，一會(huì )"綠色的世界忽然不見(jiàn)了"？幫助幼兒理解詩(shī)歌后半部分內容，體驗詩(shī)歌的情趣。
2、欣賞詩(shī)歌，學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。
�。�1）借助圖片朗誦詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了幾種綠色的物體？分別是綠色的什么？你還聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)歌里說(shuō)了什么？
�。�2）借助圖片，幼兒和教師一起朗誦詩(shī)歌。討論：這首詩(shī)歌要怎樣讀才能讓人覺(jué)得很有趣？
�。�3）隱退部分圖片，幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
�。�4）隱退所有圖片，幼兒一邊做動(dòng)作，一邊朗誦詩(shī)歌。
3、經(jīng)驗遷移，學(xué)習仿編詩(shī)歌。
�。�1）師幼一起分析詩(shī)歌句式特點(diǎn)，個(gè)別幼兒仿編詩(shī)歌前半部分，后半部分集體朗誦。
�。�2）幼兒玩各種彩色的玻璃紙，嘗試替換顏色、物體仿編詩(shī)歌。
�。�3）幼兒朗誦自己仿編的詩(shī)歌。
附錄：多彩的世界（詩(shī)歌）
綠色的天空，綠色的.小貓，綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒，一片綠，那兒，一片綠，到處都是綠、綠、綠。
當我把綠色的玻璃紙拿掉，綠色的世界忽然不見(jiàn)了。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇2
活動(dòng)依據：
幼兒對顏色有了初步的認識，并提出了新的問(wèn)題：除了光中的顏色以外，其它的那么多種顏色是哪里來(lái)的？根據幼兒的問(wèn)題及興趣，設計了本次活動(dòng)，以滿(mǎn)足幼兒的好奇心，進(jìn)一步引導幼兒了解有關(guān)顏色的知識。
活動(dòng)目標：
1、 激發(fā)幼兒探索顏色變化的興趣，大膽嘗試，提高操作能力。
2、 引導幼兒通過(guò)游戲操作，觀(guān)察了解不同顏色混合出現的變化，形成的`新顏色。
3、 引導幼兒了解三原色兩兩混合產(chǎn)生的色彩。
活動(dòng)形式：小組
活動(dòng)準備：水粉：三原色 水瓶等
設計意圖 師幼互動(dòng) 教育反思由于中班幼兒對自己感興趣的事物有了一定的探究意識，希望通過(guò)自己的操作找出答案，此次活動(dòng)就是引導幼兒通過(guò)自己的操作了解顏色的特性。 1、教師引導幼兒觀(guān)察材料，以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒探究的興趣。
2、引導幼兒操作材料，試一試不同的顏色混合在一起會(huì )發(fā)生什么變化。
3、引導幼兒紀錄：我用哪兩種顏色配成了一種什么新顏色。
4、印染：幼兒用自己配出的顏色給小手絹畫(huà)花紋。
幼兒對顏色的變化很感興趣，操作材料非常認真，發(fā)現了自己操作的結果非常興奮，不停地嘗試不同的搭配形式，記錄也很認真。得到了很多直接經(jīng)驗。 活動(dòng)開(kāi)始教師以魔術(shù)的形式引入，引發(fā)了幼兒的興趣。教師為幼兒準備了易于操作的材料，便于幼兒得到結果。幼兒的游細節本達到預期目標
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇3
活動(dòng)依據：
幼兒對顏色有了一定的認識、了解，希望得到更多的知識經(jīng)驗。在觀(guān)察中也對同種顏色的深淺有了一定的注意，有探究的意愿。根據這一興趣點(diǎn)，教師組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒進(jìn)一步了解顏色的特性，培養有兒的觀(guān)察興趣和能力。
2、引導幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，感知顏色的深淺變化。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)準備：氣球、水粉
設計意圖 師幼互動(dòng) 教育反思
中班幼兒對事物的觀(guān)察水平較小班有了很大發(fā)展，對事物的較細微差別能夠觀(guān)察到，顏色的深淺變化又是日常生活中常見(jiàn)的現象，因此較之設計活動(dòng)以豐富幼兒的這方面經(jīng)驗。
1、吹氣球：應到幼兒觀(guān)察隨著(zhù)氣球吹大，氣球的顏色會(huì )越變越淺。吹好后，請幼兒比較吹好的氣球和沒(méi)吹的氣球在顏色上的`區別。
2、觀(guān)察樹(shù)葉：幼兒收集樹(shù)葉，觀(guān)察比較集中樹(shù)葉的顏色有什么不同。
3、實(shí)驗：紅色變淺了幼兒用白色顏料調入紅色顏料中，不停的攪拌，觀(guān)察紅色顏料的變化。
4、小結：每一種顏色都有深淺不同的變化。
5、在操作過(guò)程中，幼兒對吹氣球的過(guò)程最感興趣，觀(guān)察比較的也最仔細，不但比較自己吹的氣球，還和小朋友吹的氣球做比較。
教師讓幼兒在玩中主動(dòng)發(fā)現顏色的變化，培養了幼兒耐心觀(guān)察的態(tài)度。在幼兒提出一些充滿(mǎn)探索精神的問(wèn)題時(shí)，教師及時(shí)給予了肯定和鼓勵，并引導幼兒進(jìn)一步探索，收到不錯的效果�；顒�(dòng)中教師為幼兒設計了各種小實(shí)驗，但教師不是為了實(shí)驗而實(shí)驗，也不是為了向幼兒灌輸高深的理論，而是讓幼兒在游戲中通過(guò)操作主動(dòng)探索，得到知識經(jīng)驗，培養了幼兒耐心觀(guān)察、勇于常識、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇4
活動(dòng)依據：
幼兒在大自然中觀(guān)察到彩虹、水折射的色彩等現象，引發(fā)幼兒探究大自然中的色彩的好奇心。
活動(dòng)目標：
1、 養幼兒的觀(guān)察、探究能力，激發(fā)幼兒對顏色的好奇心和探索精神。
2、 引導幼兒通過(guò)操作觀(guān)察，了解顏色是由太陽(yáng)光的照射產(chǎn)生的，并知道太陽(yáng)光中有七種顏色。
活動(dòng)形式：小組
活動(dòng)準備：三棱鏡、暗箱、黑布等
設計意圖 師幼互動(dòng) 教育反思
由于幼兒對自然現象中的色彩感興趣，因此設計此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解顏色的形成原因。
1、戶(hù)外景物觀(guān)察：春天的變化，春天的植物都是什么顏色的？幼兒觀(guān)察到各種事物的不同顏色，很感興趣，統一種顏色也能分出深淺的不同。
2、引入：顏色是從哪里來(lái)的？光里面有顏色嗎？對老師提出的問(wèn)題幼兒積極思考，但不知道答案。
實(shí)驗：三棱鏡折射光中的.七種顏色，幼兒觀(guān)察。
1、兒操作：用三棱鏡找光的顏色，試試怎樣才能找到。
2、小結、擴展知識：自然現象中的彩虹等都是由于光的折射產(chǎn)生的。幼兒對折射出的彩虹非常感興趣。積極嘗試制造“彩虹”
直觀(guān)的了解了顏色的形成。
本次活動(dòng)由幼兒的興趣點(diǎn)入手，因此幼兒的參與積極性很高。游戲中幼兒又通過(guò)親自觀(guān)察和操作，感知了顏色的由來(lái)這一比較抽象的知識�；顒�(dòng)效果比較好。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇5
教學(xué)目標知識：
知道人類(lèi)是大自然的一部分，人類(lèi)應該善待大自然，愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)植物;認識人類(lèi)生命具有獨特性，每個(gè)人的生命都有獨特性。
能力：
發(fā)展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力;觀(guān)察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀(guān)察事物、分析問(wèn)題的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
體會(huì )生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活;樹(shù)立新的生態(tài)道德觀(guān)、自然觀(guān)，尊重其他生命。
教學(xué)重點(diǎn)：
世界因生命而精彩
教學(xué)難點(diǎn)：
人的生命是獨特的
教學(xué)方法：
小組探究法、合作學(xué)習法、自主學(xué)習法、分析歸納法、總結反思法教具準備多媒體
課型：
新授課
課時(shí)：
1課時(shí)
課前準備：
1.制作多媒體課件。2.學(xué)生以小組調查、了解自然界中的生命
教學(xué)程序:
教學(xué)環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
創(chuàng )設情境:
導入新課師生展示課前收集到的動(dòng)物、植物、微生物等生命實(shí)體的圖片，并對自己收集到的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。由此導入“多彩的生命世界”。
自主探究
全面理解
學(xué)習任務(wù)一：仔細閱讀課本，認識多彩的生命世界。
1、在自然界中，以其的形態(tài)存在著(zhù)，是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了才如此生動(dòng)和精彩。
2、閱讀《小魚(yú)在乎》小故事，體會(huì )人與自然的關(guān)系。
人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成一個(gè)、的生命大系統，人類(lèi)必須、愛(ài)護、保護，保護多樣性。
學(xué)習任務(wù)二：人的生命的獨特性。
通過(guò)閱讀課本，理解人類(lèi)生命的獨特性有哪些表現?
1、人的生命和其他動(dòng)物、生物、微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的'和巨大的。
2、每個(gè)人的生命都是。每個(gè)人的生命的，不僅體現在相貌、、興趣、、等方面，而且在人生道路、等方面也呈現出多樣性。
思考：自己有哪些獨特的地方?
通過(guò)閱讀課本，1、嘗試著(zhù)自己完成上面的任務(wù)。
2、小組內交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。
3、記憶這些基本知識，看誰(shuí)記的快!
4、組內起立檢查(可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫(huà))。
5、看看還有什么問(wèn)題要提出，準備向全班提出.注意調動(dòng)學(xué)生積極性
合作探究
問(wèn)題反思
放學(xué)路上，小明和小剛在談?wù)撊祟?lèi)生命的話(huà)題。小明說(shuō)：“人類(lèi)是高級動(dòng)物，是自然界的主宰�！毙傉f(shuō)：“人類(lèi)生命與其他生物都有生老病死，沒(méi)有什么不同�！北鎰e小明和小剛的言行，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
夯實(shí)基礎,
及時(shí)反饋
1、人類(lèi)生命與其他生命最主要的區別是：()
A、人類(lèi)生命能適應自然
B、人類(lèi)生命能活動(dòng)
C、人類(lèi)能利用并改造自然
D、人類(lèi)能共同生活
2、自我生命獨特性表現在：()
A、人的個(gè)性品質(zhì)是獨特的
B、人的人生道路，人生經(jīng)歷具有獨特性
C、個(gè)人在生活中的價(jià)值是獨特的
D、每個(gè)人都可以獨立獨行，為所欲為
3、下列關(guān)于人與自然的說(shuō)法，錯誤的是：()
A、人類(lèi)是自然界的主宰，可以隨心所欲
B、人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界中的一員
C、人類(lèi)富有智慧和創(chuàng )造力，可以利用自然、改造自然
D、人類(lèi)只能被動(dòng)地適應自然對學(xué)過(guò)的知識及時(shí)的運用。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇6
活動(dòng)目標：
發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和口語(yǔ)表達能力，培養對詩(shī)歌和仿編詩(shī)歌的興趣。
仿編詩(shī)歌“多彩的世界”。
欣賞并理解詩(shī)歌，能在集體前復述詩(shī)歌。
養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
重難點(diǎn)：
仿編詩(shī)歌。
每個(gè)幼兒仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一套彩色玻璃紙（紅、黃、藍、混合彩色玻璃紙）；幼兒每人一個(gè)眼鏡架（用干凈的廢電線(xiàn)自制）；固體膠；活動(dòng)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入：
引導幼兒觀(guān)察教室后說(shuō)說(shuō)地板、屋頂、窗戶(hù)等的顏色。然后教師戴上紅色的眼鏡看四周，以此引出詩(shī)歌“多彩的世界”，初步了解該詩(shī)歌的格式和韻律：x色的，x色的，x色的，這兒一片x，那兒一片x，到處都是xxx，當我把x色的眼鏡摘掉，x色的世界忽然不見(jiàn)了。教師設置疑惑引起幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒找出答案的愿望。
二.中心過(guò)程：
幼兒通過(guò)四次戴不同顏色的眼鏡（幼兒動(dòng)手更換眼鏡框上的玻璃紙）會(huì )有所發(fā)現，鼓勵幼兒講出自己的發(fā)現，并把這些發(fā)現連貫性地、有韻律地模仿詩(shī)歌格式編出新的詩(shī)歌。（必要時(shí)教師給予提示。）
1、紅色的眼鏡：根據教師的引導，戴上紅色的眼鏡看看教室里的地板、屋頂、窗戶(hù)等，說(shuō)說(shuō)與剛才看到的有什么不一樣，進(jìn)一步仿編出詩(shī)歌《紅色的世界》。
2、黃色的眼睛：換上黃色的眼鏡再看看剛才觀(guān)察過(guò)的物體，并擴大觀(guān)察范圍增加觀(guān)察對象，進(jìn)一步仿編詩(shī)歌《黃色的世界》。
3、藍色的眼鏡：類(lèi)似于上面。
4、多彩的眼鏡：換多彩的玻璃紙制作好多彩的眼鏡后，老師帶幼兒到開(kāi)闊的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，然后帶上多彩的眼鏡觀(guān)察周?chē)腵世界，旨在幼兒能順利仿編出詩(shī)歌《多彩的世界》。
三.結束部分：教師引導幼兒不戴眼鏡依靠想象用前面沒(méi)用過(guò)的顏色隨著(zhù)教師的指向靈活仿編詩(shī)歌（促進(jìn)形象思維發(fā)展）。
活動(dòng)延伸：
提示幼兒在活動(dòng)結束后把兩張不同顏色的玻璃紙重疊起來(lái)做成眼鏡帶上，看看又有什么新發(fā)現，并與同伴交流自己的新發(fā)現。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)的目標確定依據是本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況：好奇心的滿(mǎn)足不再停留于了解事物表面現象，而是追根究、弄清本質(zhì)；能掌握比較抽象的概念、能理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，能連貫的條理地獨立進(jìn)行講述；自覺(jué)控制能力和調節自己心理活動(dòng)的能力有了明顯提高�；顒�(dòng)過(guò)程中幼兒興趣濃濃，能積極主動(dòng)地動(dòng)手操作、迫不及待地親身體驗，在中心過(guò)程這個(gè)環(huán)節里，幼兒經(jīng)過(guò)前三次的體驗學(xué)習，基本上已掌握了仿編詩(shī)歌的方法，當他們透過(guò)多彩的眼鏡看到一個(gè)確確實(shí)實(shí)的多彩的世界時(shí)，個(gè)個(gè)興奮人人激動(dòng)，活動(dòng)氣氛達到高潮，整個(gè)活動(dòng)在興趣盎然中結束，活動(dòng)達到預期效果。
活動(dòng)中有三個(gè)幼兒參與不夠積極，這樣的表現是由他們的學(xué)習方式、興趣愛(ài)好以及老師的調控能力、保教經(jīng)驗等所致，需要加強理論學(xué)習與實(shí)踐鍛煉，以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而提高我們的保教質(zhì)量，真正做到“讓每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到最大的發(fā)展”。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.愿意選擇多種工具參與活動(dòng)，體驗不同著(zhù)色工具帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來(lái)的快樂(lè )。
3.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1.材料準備：裝有顏料的水槍、噴壺、棉棒若干，干、濕擦手帕28張，紅、黃、藍顏料盤(pán)各四盤(pán)。
2.場(chǎng)地準備：在活動(dòng)室一側的大墻上掛上大白布，活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小的布。
活動(dòng)過(guò)程：
1.感知與體驗
和幼兒在幼兒園操場(chǎng)上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得美的'事物。
2.探索與發(fā)現，創(chuàng )作與表現。
�、僬垈�(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范，教師引導幼兒提升經(jīng)驗。
�、谟變鹤灾鬟x擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng )作。幼兒的操作時(shí)，教師巡回指導；觀(guān)察幼兒操作情況，對愛(ài)清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P。
�、垡龑в變捍竽憚�(chuàng )造，觀(guān)察不同材料噴（�。┏霾煌膱D案。
3.欣賞與評價(jià)
請幼兒圍站周?chē)�，欣賞和同伴一起創(chuàng )作的多彩的世界，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面中顏色的豐富變化，在幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)布可以做成什么后，教師將畫(huà)布拉攏變成窗簾。
4.延伸活動(dòng)
活動(dòng)反思：
小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫(huà)畫(huà)，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺(jué)，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無(wú)意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制，作品存在著(zhù)隨意性的特點(diǎn)，設計活動(dòng)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，完成了教學(xué)目標。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
不足之處：
每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足，本次活動(dòng)的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語(yǔ)言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染色環(huán)節，交代過(guò)于細致，其實(shí)完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來(lái)的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長(cháng)更有利。個(gè)別幼兒沒(méi)有放開(kāi)，表現很拘束。另外教師應及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，并生成新的活動(dòng)，效果會(huì )更深入和顯著(zhù)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇8
主題目標
1、通過(guò)調查、觀(guān)察、記錄等活動(dòng)，初步了解洗滌用品的特點(diǎn)，會(huì )按不同特征進(jìn)行分類(lèi)，在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中體驗探索的樂(lè )趣。
2、理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中人物對話(huà)，懂得要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的孩子。
3、能將線(xiàn)條組合成圖形裝飾瓶寶寶，會(huì )給洗滌用品設計包裝，表現洗滌用品的外部特征，大膽想象，布局合理。
4、學(xué)習歌曲，唱準歌曲中的'休止符和襯詞，能隨樂(lè )曲、節奏準確地做出動(dòng)作。
5、嘗試用洗滌用品瓶子開(kāi)展一物多玩活動(dòng)，鍛煉幼兒投擲、跳躍、繞物走等動(dòng)作技能。
主要活動(dòng)安排
語(yǔ)言：
1、故事：大家愛(ài)清潔
2、故事：小豬變干凈
3、故事：米多愛(ài)洗澡
社會(huì )：
1、參觀(guān)超市里的洗滌用品
2、我來(lái)洗洗
科學(xué)：
1、吹泡泡
2、洗滌用品分類(lèi)
3、多彩的肥皂
4、多種多樣的洗滌用品
5、洗滌用品我來(lái)選
數學(xué)：
1、分圖形做標記（長(cháng)方形、梯形）
2、分圖形做標記（圓形、半圓形）
3、三角拼圖
音樂(lè )：
1、音樂(lè )游戲：吹泡泡
2、舞蹈：我愛(ài)洗澡
3、歌曲：洗滌用品作用大
美術(shù)：
1、繪畫(huà)：吹泡泡
2、線(xiàn)描畫(huà)：美麗的瓶子
3、制作：可愛(ài)的瓶寶寶
4、肥皂雕刻：美麗的花
5、繪畫(huà)：設計洗滌用品包裝
健康：
1、投過(guò)小河（體育）
2、戰勝大灰狼（體育）
3、趕小豬（體育）
綜合：
1、 找找身邊的洗滌用品。
2、洗滌用品展示會(huì )。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇9
主標題標
1、經(jīng)由過(guò)程觀(guān)察、記載等運動(dòng)，開(kāi)端相識洗滌用品的特色，會(huì )按差別特性舉行分類(lèi)，在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做等運動(dòng)中體驗摸索的興趣。
2、明白故事內容，學(xué)說(shuō)故事中人物對話(huà)，明白要做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的孩子。
3、能將線(xiàn)條組合成圖形裝潢瓶寶寶，會(huì )給洗滌用品計劃包裝，表示洗滌用品的外部特性，勇敢想象，結構公道。
4、進(jìn)修歌曲，唱準歌曲中的休止符和襯詞，能隨樂(lè )曲、節拍正確地做出行動(dòng)。
5、實(shí)驗用洗滌用品瓶子開(kāi)展一物多玩運動(dòng)，熬煉幼兒扔擲、跳躍、繞物走等行動(dòng)技巧。
重要運動(dòng)擺設
說(shuō)話(huà)：
1、故事：各人愛(ài)潔凈。
2、故事：小豬變清潔。
3、故事：米多愛(ài)沐浴。
社會(huì )：
1、參不雅超市里的洗滌用品。
2、我來(lái)洗洗。
幼兒手工制作科學(xué)：
1、吹泡泡
2、洗滌用品分類(lèi)
3、多彩的番筧
4、多種多樣的洗滌用品
5、洗滌用品我來(lái)選
數學(xué)：
1、分圖形做標志（長(cháng)方形、梯形）
2、分圖形做標志（圓形、半圓形）
3、三角拼圖。
音樂(lè )：
1、音樂(lè )游戲：吹泡泡。
2、跳舞：我愛(ài)沐浴。
3、歌曲：洗滌用品感化大。
美術(shù)：
1、繪畫(huà)：吹泡泡
2、線(xiàn)描繪：漂亮的瓶子
3、制造：可愛(ài)的瓶寶寶
4、番筧鐫刻：漂亮的花
5、繪畫(huà)：計劃洗滌用品包裝
康�。�
1、投過(guò)小河（體育）
2、克服大灰狼（體育）
3、趕小豬（體育）
綜合：
1、找找身邊的洗滌用品
2、洗滌用品展現會(huì )
這是篇好文章，講的`是關(guān)于幼兒園大班主題：多彩的洗滌世界等方面的內容，覺(jué)得好就請收藏下。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇10
目的：
使孩子了解四季的變換，不同季節有不同的植物
材料：
硬紙板，水彩，液體膠水
各種各樣的小葉子，小嫩枝和小松果
步驟：
指導孩子將不同葉子、嫩枝歸類(lèi)并粘到硬紙板上
給孩子講述季節的變換
指導孩子完成季節畫(huà)
反思：
小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫(huà)畫(huà)，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺(jué)，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無(wú)意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制，作品存在著(zhù)隨意性的特點(diǎn)，設計活動(dòng)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的'情境中，完成了教學(xué)目標。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇11
教學(xué)目標：
1、能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
2、嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從線(xiàn)條和形狀中感知美、創(chuàng )造美。
3、培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。
教學(xué)準備：
幼兒人手一張白紙，一盒蠟筆，白板課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)；嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從線(xiàn)條和形狀中感知美、創(chuàng )造美。
教學(xué)方法與手段：
操作法、多媒體輔助教學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè )游戲“海底世界”。
1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚(yú)的情緒。
2、啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法：幼兒隨音樂(lè )自由表現一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
二、示范畫(huà)表情，引導幼兒互相討論。
1、孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。
2、快樂(lè )游玩時(shí)的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。
三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望。
師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè )游戲用畫(huà)筆表現出來(lái)�？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景�？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，也可以表現快樂(lè )游玩的.情景，還可以表現整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。
五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂(lè )游戲鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
中班語(yǔ)言活動(dòng)多彩的世界教案 篇12
活動(dòng)目標:
1、理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對照。
2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)大膽表現有趣新奇的“顛倒世界”
活動(dòng)準備:故事磁帶、繪畫(huà)工具等
活動(dòng)過(guò)程:
一、傾聽(tīng)故事
1、烏鴉亞伯來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方?
2、為什么說(shuō)這是一個(gè)奇怪的地方?
3、看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì )怎么樣想呢?
二、討論
1、聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎?(引導幼兒講講心里的感受，如，有趣、滑稽、可笑、奇怪等)
2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事兒?jiǎn)?如果愿意的話(huà)，可以和好朋友一起講一講，也可以把你想到的畫(huà)下來(lái)。
三、繪畫(huà):顛倒世界
1、幼兒將自己想像出的顛倒事情用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。
2、你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫(huà)的意思，再聽(tīng)聽(tīng)作者自己的介紹。
故事:顛倒世界
有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。
有一天亞伯飛到一個(gè)奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想:真奇怪，別的地方都是貓在追老鼠，這里這么是老鼠在追貓呀?
正在這個(gè)時(shí)候，亞伯看到了更奇怪的.事情:一個(gè)人拉著(zhù)馬車(chē)，馬卻坐在車(chē)上。真奇怪，別的地方都是馬拉車(chē)，人坐車(chē)，這兒怎么是人拉車(chē)，馬坐車(chē)?
烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個(gè)小孩子搖著(zhù)搖籃正在哄老爺爺睡覺(jué)呢!亞伯想:這真是一個(gè)顛倒的世界，什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺(jué)。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來(lái)飛去，看到了許許多多奇怪的事情。
你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事嗎?
反思:
平時(shí)幼兒在自由活動(dòng)中，就經(jīng)常喜歡顛三倒四地說(shuō)話(huà)，然后為自己說(shuō)的內容“哈哈哈”大笑，說(shuō)到激動(dòng)的時(shí)候，他們甚至完全沉浸在自己的世界里，周?chē)娜魏问虑槎甲卟贿M(jìn)他們的世界。這時(shí)我就知道孩子肯定會(huì )對這節活動(dòng)內容感興趣的，因為這個(gè)活動(dòng)內容非常有趣新奇，打破常規思維，把我們日常生活中常見(jiàn)的事物，都顛倒過(guò)來(lái)，我用神秘的口吻講述，他們聽(tīng)得都很入神，孩子們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就忍不住大笑起來(lái)，我的制止似乎也無(wú)效，大家都還在自己笑聲世界里遨游。
因為故事內容很有趣，幼兒忍不住就想笑，而且很享受這個(gè)過(guò)程，教師的制止無(wú)效。我覺(jué)得完全可以給他們一個(gè)空間，后來(lái)請幼兒創(chuàng )編的時(shí)刻更精彩了，“太陽(yáng)落在水里、天上有條小溪、兔子抓老虎……”他們口中的顛倒世界如此神奇，讓人驚嘆;他們想象中的顛倒世界如此有趣，讓人沉浸。
從活動(dòng)讓我明白，有時(shí)候要給孩子一個(gè)不受拘束的空間，給孩子們一次創(chuàng )想的機會(huì )，他們可以憑著(zhù)自己的想象，自由展現。
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