中班語(yǔ)言多彩的顏色教案

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，來(lái)理解兒歌的內容，從中發(fā)現顏色的微妙變化。

　　2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生共同興趣

　　今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小朋友來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看��！

　　在這個(gè)魔術(shù)中有許多的秘密，比一比，誰(shuí)的眼睛最厲害。

　　二、教師進(jìn)行調色操作，幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習。

　　1、幼兒分句學(xué)習兒歌

　�。�1）紅，黃顏色的`混合

　　教師：你們瞧！老師已經(jīng)準備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）

　　我今天要用這些顏色來(lái)變個(gè)魔術(shù)

　　首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細聽(tīng)聽(tīng)咒語(yǔ)：“紅色黃色手拉手，變成”

　　提問(wèn)：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來(lái)的？誰(shuí)能夠告訴我，你聽(tīng)到的咒語(yǔ)是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。

　�。�2）教師分別將紅藍，黃藍混合。

　　現在我們用別的顏色混合來(lái)看看（以同樣的方式來(lái)引出接下幾句）

　�。�3）教師小結

　　現在顏色越變越多了、這個(gè)魔術(shù)可真神奇，現在我把這些顏色怎么變出來(lái)的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色

　　2、幼兒完成的學(xué)習

　�。�1）教師完成的朗誦一遍提問(wèn)：你在兒歌中聽(tīng)到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫(huà)什么？

　　最后魔術(shù)師是怎么說(shuō)的？

　�。�2）請幼兒完整的朗誦。

　�。�3）請幼兒自由的朗誦。

　�。�4）請小朋友分角色朗誦

　　三、幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，詩(shī)歌創(chuàng )編。

　　1、魔術(shù)師變出的色彩能畫(huà)出許多的東西，請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫(huà)什么？

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　　2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌。

　　3、請個(gè)別幼兒完成創(chuàng )編。

　　延伸活動(dòng)

　　今天老師也給你們準備了許多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫(huà)什么？

　　《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子；黃色藍色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子；

　　紅色藍色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子；紅黃藍色手拉手，變成黑色畫(huà)車(chē)子。