中班綜合整理活動(dòng)我的小書(shū)包教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班綜合整理活動(dòng)我的小書(shū)包教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)內容：
我的小書(shū)包
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望并養成愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。
2、發(fā)展幼兒初步的邏輯思維能力和自我管理能力。
3、引導幼兒了解書(shū)包和學(xué)習用品的名稱(chēng)用途及整理方法。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：讓幼兒了解書(shū)包和學(xué)習用品的名稱(chēng)用途及整理方法。
難點(diǎn)：利用已有的知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數量統計。
活動(dòng)準備：
知識：幼兒對一些學(xué)習用品的用途有一定的.了解。
物質(zhì)：請家長(cháng)為幼兒準備書(shū)包、練習本和必備的文具、統計表(幼兒人手一份)
活動(dòng)方式：
集體和個(gè)體相結合。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示書(shū)包，利用提問(wèn)導入：“書(shū)包是干什么用的?上小學(xué)還需要什么?”讓幼兒自由討論，從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、展開(kāi)
1、幼兒認識自己的學(xué)習用品：
(1)了解鉛筆、橡皮、卷筆刀、鉛筆盒、尺子、作業(yè)本的使用方法。
(2)知道他們共同的名字叫“文具”。
(3)討論這些文具的制作材料和保護方法。
(4)統計自己書(shū)包里的學(xué)習用品有多少種，每種有多少，幫助幼兒掌握計算學(xué)習用品數量的方法，從而保護好自己的用品。
2、討論：怎樣歸類(lèi)整理擺放書(shū)包里的用品?幼兒自由表達，在活動(dòng)過(guò)程中積極鼓勵幼兒大膽發(fā)言、用完整、流利的語(yǔ)言表達自己的想法。
3、整理學(xué)習用品。教師進(jìn)行記錄、觀(guān)察、發(fā)現、整理的好的幼兒，請其介紹自己是怎樣整理書(shū)包的，歸納小結整理方法：
(1)分類(lèi)擺放;
(2)分大小排序擺放。
4、掌握正確背書(shū)包的方法，看誰(shuí)背的又快又好。
5、延伸活動(dòng)：請家長(cháng)協(xié)助孩子在入學(xué)前與孩子共同制定“背上小書(shū)包”計劃書(shū)，每天提醒孩子整理書(shū)包，清理好文具，提高自理能力。
三、結束
教師進(jìn)行活動(dòng)小結，對活動(dòng)過(guò)程中表現好的幼兒進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，發(fā)獎品進(jìn)行鼓勵�；顒�(dòng)自然結束。
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