大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《我是大班小朋友》
作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《我是大班小朋友》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《我是大班小朋友》1
活動(dòng)名稱(chēng):
我是大班小朋友
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習兒歌《我是大班小朋友》,知道自己即將畢業(yè)。
2、懂得關(guān)心愛(ài)護小弟弟、小妹妹,為他們做榜樣。
活動(dòng)準備:
1、課件《我是大班小朋友》。
2、事先帶幼兒去看望小班的小朋友。
活動(dòng)重難點(diǎn):
懂得關(guān)心愛(ài)護小弟弟、小妹妹。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引出活動(dòng)
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)看望小班小朋友的感想。
教師:我們去看了小班小朋友,他們是怎么樣的?
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)進(jìn)入大班以來(lái)學(xué)會(huì )做的事情。
教師:我們現在是大班小朋友了,你們讀大班的這一年里,學(xué)會(huì )了哪些事呢?
3、教師:小班小朋友還很小,有許多事情不懂、不會(huì )做,我們小時(shí)候也是這樣的。但是現
在我們長(cháng)大了,懂事多了,所以要關(guān)心比我們年齡小的小朋友,還要做他們的好榜樣。
二、學(xué)念詩(shī)歌《我是大班小朋友》
1、播放課件“整體欣賞”,請幼兒欣賞詩(shī)歌《我是大班小朋友》。
2、請幼兒回憶,詩(shī)歌里的小朋友會(huì )做哪些事情。
3、播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞,并跟著(zhù)念。
4、再次播放課件“整體欣賞”,請幼兒跟著(zhù)念,并請他們注意:念的時(shí)候要帶有表情(可
以幫助他們分析句子的表情,或愉快或自豪或關(guān)愛(ài))。
三、討論:為小班小朋友做一件事
請幼兒討論:能不能為小班的小朋友做一件事,幫助他們或者讓他們覺(jué)得開(kāi)心。
如果幼兒沒(méi)有提出有可行性的意見(jiàn),教師也可以建議。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《我是大班小朋友》2
活動(dòng)目標
1、知道自己是大班小朋友,會(huì )做很多的事情。
2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。
3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感,會(huì )做好小弟弟小妹妹的好榜樣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):知道自己是大班小朋友,會(huì )做很多的事情。
2、難點(diǎn):能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備
1、小班新生剛入園時(shí)的'哭鬧圖片或視頻資料。
2、相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)并交流
1、教師:“我們現在都長(cháng)大了,是大班小朋友了,你覺(jué)得在幼兒園里(大班、中班、小班)誰(shuí)可以做大哥哥大姐姐?”(是我們大班小朋友)
2、交流:那我們做大哥哥大姐姐的會(huì )做那些事情
二、出示小班小朋友的圖片或是視頻
1、欣賞圖片
2、提問(wèn):在圖片中你看到了什么?(小班的新生哭著(zhù)不肯上學(xué))
那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區幫助他們呢?
三、學(xué)習詩(shī)歌
1、欣賞詩(shī)歌《我是大班小朋友》前半段
2、教師:“詩(shī)歌中的小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?請你用詩(shī)歌中話(huà)來(lái)回答。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩(shī)歌的對老師說(shuō)了什么?(老師,老師你別夸我,這都是應該的)
5、討論:為什么他能夠幫前半段。
4、學(xué)習詩(shī)歌的后半段
提問(wèn):在幫助了小弟弟小妹妹之后,他又助小弟弟小妹妹做這些事情,而且還不用老師夸獎?
6、完整看圖朗誦詩(shī)歌
四、遷移經(jīng)驗
1、教師:“詩(shī)歌中的這問(wèn)大班小朋友會(huì )這樣幫助小弟弟小妹妹,那我們小朋友在以后的生活中你會(huì )怎樣來(lái)幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢?
2、幼兒討論交流。
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