【熱門(mén)】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能根據蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節。
2、了解單子的主要作用，嘗試用圖表的方式自己畫(huà)出自己的一日活動(dòng)安排。
3、初步樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，知道養成良好的生活、學(xué)習習慣的重要性。
活動(dòng)準備：
1、蛤蟆、青蛙圖片各一張；空白記錄表一張；"吃早飯、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺(jué)、和青蛙做游戲、睡覺(jué)"字卡與圖卡各一份。
2、幼兒每人一張記錄表。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，嘗試用圖表的方式自己畫(huà)出自己的一日活動(dòng)安排。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蛤蟆的圖片，引出活動(dòng)、激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）有一位蛤蟆先生，一天要做好多事，就怕忘記。你有什么好的辦法能把把要做的事情都記住呢？根據幼兒的講述，了解幼兒已有的生活經(jīng)驗，并且自然第引出計劃單子。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中蛤蟆先生帶著(zhù)精心準備的一張單子去找他的朋友青蛙先生的過(guò)程，就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，那一張單子的啟示就是讓生活更有序。成長(cháng)就意味著(zhù)走進(jìn)一個(gè)更加廣闊的世界，成長(cháng)的路上并不只是遇到快樂(lè )的事，總看見(jiàn)親切和美好。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，懂得小學(xué)學(xué)習生活的基本特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
2、能仔細觀(guān)察圖片，猜測貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。（難點(diǎn)）
3、對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
活動(dòng)準備：PPT幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題
1、師：再過(guò)幾個(gè)月，小朋友們就要上小學(xué)，做一名小學(xué)生了，假如明天就是你上學(xué)的第一天，你會(huì )有什么感覺(jué)呢？為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)呢？
2、出示PPT1教師小朋友的感受
3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學(xué)，我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的？
二、學(xué)習故事
1、出示PPT1
�。�1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺(jué)時(shí)，他會(huì )和媽媽說(shuō)什么呢？
�。�2）看對話(huà)提問(wèn)：貝貝為什么會(huì )問(wèn)媽媽這些問(wèn)題？你會(huì )有這樣的擔心嗎？媽媽的回答你滿(mǎn)意嗎？為什么？
2、PPT2
師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會(huì )怎么做？為什么？
師結：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結果會(huì )怎樣呢？
3、PPT3第一節課開(kāi)始了，老師在講課時(shí)，貝貝在干什么？這樣能聽(tīng)好老師上課嗎？如果是你，你會(huì )怎么做？
師結：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續聽(tīng)老師上課。
4、PPT4師：
�。�1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼看，這樣做對嗎？為什么？你認為小學(xué)生下課要做些什么？
�。�2）貝貝這樣做會(huì )發(fā)生什么情況呢？
5、PPT5師：
(1)第二節是數學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì )發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的？
6、PPT6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì )發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7、PPT7師講述內容
三、完整欣賞故事
一次提問(wèn)：現在你們能說(shuō)說(shuō)小學(xué)生上、下課時(shí)要怎么做嗎？知道了這些你還會(huì )害怕、擔心第一天上學(xué)嗎？
師結上小學(xué)時(shí)的要求，并請幼兒現在就學(xué)會(huì )按小學(xué)生的要求來(lái)要求自己。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、在了解畫(huà)面的基礎上，進(jìn)行獨立閱讀
2、能用連貫的語(yǔ)言來(lái)表示對畫(huà)面的續編
3、感受故事中溫馨的意境，體驗角色之間互相關(guān)愛(ài)之情，懂得分享的道理
活動(dòng)準備
掛圖、音帶、故事讀本第人手一冊、頭飾（熊奶奶、夜鶯、螢火蟲(chóng)）香水一瓶
活動(dòng)過(guò)程
一、預備活動(dòng)
1、師幼互相問(wèn)候，請小朋友面向圓心坐下，教師請幼兒閉上眼睛，并將事先準備好的香水噴灑在空氣中，請幼兒聽(tīng)聞聞?wù)f(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)
2、教師發(fā)書(shū)
二、感知活動(dòng)
1、師幼談話(huà)，導入故事
師：小朋友們剛才聞到什么氣味？好聞嗎？
幼兒討論并自由回答
師：今天老師代勞了一種很特別的香水，你們想知道它是什么樣的嗎？
2、教師播放錄音帶，幼兒初步欣賞故事
三、理解體驗活動(dòng)
1、教師出示掛圖，請幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：剛才你們在故事里聽(tīng)到了什么，在掛圖里看到了什么？故事里用到的是什么香水？
幼兒討論回答
2、自主閱讀
在了解畫(huà)面的基礎上，幼兒自主閱讀
指導重點(diǎn)：故事里的月光香水是怎么做的？說(shuō)說(shuō)熊奶奶為什么給夜鶯，螢火蟲(chóng)灑香水，后來(lái)大家又為什么給熊奶奶灑？
教師收書(shū)
3、交流指導
小動(dòng)物和熊奶奶灑香水前后說(shuō)了什么？如果我們有好的東西東西要不要和別人分享呢？
鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，豐富故事情節，讓幼兒懂得分享的道理
4、故事朗讀
�。�1）教師朗讀故事，幼兒小聲跟讀
�。�2）教師和幼兒帶上頭飾表演故事，引導幼兒加上合適的語(yǔ)言表述故事
四、創(chuàng )造活動(dòng)
1、以提問(wèn)的形式引導幼兒續編
師：小朋友想一想熊奶奶還會(huì )把月光香水灑給誰(shuí)呢？為什么？大家呢？還會(huì )把香水灑給誰(shuí)？
幼兒回答教師記錄
五、結束活動(dòng)
交流小結及整理活動(dòng)
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
一．設計意圖：最近幾天我發(fā)現，幼兒比較愛(ài)吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣所以我設計了這節課，讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標
1、讓幼兒學(xué)習讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力
三．活動(dòng)準備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過(guò)程
1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.復習學(xué)過(guò)的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)師：今天老師給大家帶來(lái)了一樣禮物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字，現在我們再來(lái)認識一個(gè)老師給你們帶來(lái)的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強幼兒對剛才學(xué)習的英語(yǔ)作進(jìn)一步的練習。
5．在活動(dòng)中結束本節課的教學(xué)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)復述故事中的角色對話(huà)以及運用對話(huà)中的句式，說(shuō)出新的句子，進(jìn)行續編，發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。
2、培養幼兒安靜的進(jìn)行傾聽(tīng)同伴講述故事的良好習慣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng )編背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。
請幼兒進(jìn)行猜測：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？
二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣(mài)圓圓》
1、復述第一遍故事時(shí)請幼兒幫助解決故事中出現的問(wèn)題。
2、完整復述第二遍故事。
三、出示最后一張圖片。
請幼兒進(jìn)行大膽猜測：小兔子想買(mǎi)什么？它是怎么說(shuō)的？
四、請幼兒將自己的猜測。
五、集體舞《猜拳游戲舞》
六、結束
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
目標：
�。保屑氂^(guān)察畫(huà)面，想象和講述富有情趣的內容。
�。玻醪脚囵B自學(xué)兒歌和歌曲的能力
�。常囵B觀(guān)察力，想象力和自編能力
準備：
圖四幅，小老鼠指偶人手一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)
過(guò)程：
一．理解兒歌內容
�。�、提問(wèn)：①小朋友猜猜這是誰(shuí)的家？它們家里有什么高興的事？猜猜是誰(shuí)過(guò)生日
�、� 鼠媽媽過(guò)生日老鼠全家怎樣慶祝呢？
�、� 小老鼠還會(huì )對媽媽說(shuō)什么祝賀的話(huà)呢？
�。玻釂�(wèn)：
�、� 鼠媽媽帶著(zhù)全家去什么地方，你覺(jué)得喜歡看戲嗎？從哪里看出來(lái)．
�、� 忽然聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在打呼嚕，猜猜是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？
這時(shí)老鼠們會(huì )說(shuō)什么呢？
�、� 老鼠一看是小貓．會(huì )怎么樣呢？
�、吵鍪�
�、倮鲜笕疫�看戲嗎？為什么不看了呢？
�、� 從哪里可以看出它們又急又怕呢？
�、� 邊逃老鼠可能還會(huì )發(fā)出什么聲音來(lái)？
二、引導幼兒學(xué)編兒歌
�。�、幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單讀起來(lái)要順口．
�。�、、共同編兒歌，并大聲朗誦
三．嘗試演唱歌曲
�。�、教師帶來(lái)小朋友熟悉的'音樂(lè )，請小朋友把兒歌配入音樂(lè )中輕輕的演唱。
�。玻變捍舐曆莩�
四．游戲活動(dòng)
交待游戲規則，進(jìn)行游戲。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.積極與同伴能用交流，能用連貫的語(yǔ)言介紹旅游景點(diǎn)。
2.學(xué)習制訂旅游行程計劃，積極嘗試當小導游。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒對海南部分景點(diǎn)和導游工作有初步的了解。
2.環(huán)境準備：導游旗四面、長(cháng)方形紙四張；有關(guān)景點(diǎn)的圖片若干張。
活動(dòng)重點(diǎn)：：
能按一日的旅游計劃有序、清楚的說(shuō)出景點(diǎn)特色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
清楚的介紹景點(diǎn)特色。
指導要點(diǎn)：
課前幼兒要熟悉旅游地的景點(diǎn)2至3個(gè)，引導幼兒制訂一日游的行程計劃。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒的興趣。
出示海南部分景點(diǎn)圖片，請幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己熟悉或去過(guò)的景點(diǎn)，并向大家介紹景點(diǎn)的風(fēng)景或特點(diǎn)。
教師幫助幼兒用連貫準確的進(jìn)行語(yǔ)言講述。
2.自由組成旅行團。
幼兒自由組合成四個(gè)旅行團，相互討論給自己的旅行團取名、選團長(cháng)。（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)選他當團長(cháng)的理由）
3.制訂行程計劃。
�。�1）小組成員相互討論、講述景點(diǎn)的特色。
�。�2）小組成員根據自己對景點(diǎn)的了解，制定行程路線(xiàn)。
�。�3）利用景點(diǎn)圖片創(chuàng )設情景。
�。�4）小組自薦導游，導游向大家簡(jiǎn)單介紹行程計劃（景點(diǎn)瀏覽路線(xiàn)） 。
4.游戲：模擬導游。
�。�1）先由一個(gè)"旅行團"按計劃"出團"，其他的幼兒當游客。
�。�2）各旅行社分組模擬祣游。（教師注意引導鼓勵幼兒大膽表達，安靜傾聽(tīng)導游介紹）（3）評價(jià)：導游是否聲音響亮，是否能用連貫的語(yǔ)言向游客介紹景點(diǎn)。
�。�4）游戲重復進(jìn)行。
�。�5）評選"優(yōu)秀導游"。（要求聲音響亮，語(yǔ)言清晰連貫）
評價(jià)要素：
1.能否大膽講述和認真傾聽(tīng)。
2.能否積極與同伴交流合作制訂計劃，并按計劃選擇景點(diǎn)進(jìn)行模擬導游游戲。
活動(dòng)建議：
1.幼兒模擬導游的游戲可在下一個(gè)活動(dòng)中繼續進(jìn)行，可根據幼兒掌握的情況進(jìn)行"帶團"比賽，評出：最佳解說(shuō)獎、最佳禮儀獎、最佳微笑獎、最佳受歡迎獎。
2.請從事導游行業(yè)的家長(cháng)走進(jìn)課堂，參與指導活動(dòng)，增添游戲的趣味性。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、對實(shí)物、圖片的觀(guān)察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力、表達能力、思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
電腦、大小皮球各1個(gè)、糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
�、倥氖钟螒�，上下、左右、前后。
�、冢ㄅ浒嗬蠋熗低登瞄T(mén)）師：咦，誰(shuí)來(lái)敲門(mén)了？（師打開(kāi)門(mén)拿進(jìn)包裹）快遞叔叔送來(lái)了一個(gè)包裹，我來(lái)看看是誰(shuí)寄來(lái)的。
�。◣熌畎系淖纸o幼兒聽(tīng)，引起幼兒興趣�。┪覀儊�(lái)看看到底寄來(lái)了什么��？出示大小不同的紙球，王國里的小寶貝們的玩具紙球，他們的紙球是這個(gè)樣子的（師出示），你有發(fā)現什么嗎？（幼兒觀(guān)察思考，一個(gè)紙球大，一個(gè)紙球小，大和小時(shí)一對有意思反義詞大的反義詞是小，小的反義詞是大）（師分別出示長(cháng)短不一的繩子，軟的海綿硬的木塊，輕的積木重的鐵塊，里外）引導幼兒理解反義詞的意思，并通過(guò)小游戲說(shuō)出一組一組的反義詞！
師搖一搖包裹：咦，還有聲音，我來(lái)看看還有什么，師取出信，用國王的聲音讀出信上內容，進(jìn)入下一階段。
2、幼兒通過(guò)PPT，進(jìn)行二次嘗試
�、俪鍪綪PT，引導幼兒觀(guān)察反義詞圖片。
�、诔鍪九謬鹾褪萃鹾�，你們非常聰明，我們送了一個(gè)小禮物給你們，在你們的椅子底下，把它們貼在你們的胸前，它們就是你們在反義詞王國的通行證，用這個(gè)通行證還可以找到你們的好朋友哦。
師介紹游戲規則，在音樂(lè )聲起后，找到和你通行證上相反意思的通行證，和你的好朋友擁抱。
師：國王王后邀請小伙伴們多到反義詞王國玩，找到更多的反義詞伙伴。
3、結束活動(dòng)
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