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教學(xué)檢查匯報
在各個(gè)領(lǐng)域，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的教學(xué)檢查匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)檢查匯報1
20xx-20xx學(xué)年已過(guò)半學(xué)期，在這半學(xué)期里教研室全體老師盡職盡責，全心全意投入到教學(xué)中。按照學(xué)校和教務(wù)處關(guān)于開(kāi)展20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知的精神要求，教研室開(kāi)展了期中教學(xué)檢查活動(dòng)。本次重點(diǎn)檢查的是教研室全體教師的教學(xué)常規文件，現將檢查工作匯報如下：
1.部門(mén)領(lǐng)導高度重視期中教學(xué)檢查工作，教學(xué)檢查自查工作的`開(kāi)展卓有成效
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，教研室積極行動(dòng)，扎實(shí)有效開(kāi)展期中教學(xué)教師自查工作，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監控的作用，并為學(xué)校的期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據和保證。
2.教學(xué)資料準備齊全，各項材料規范程度有較大提高，教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展
本教研室的授課計劃是通過(guò)全教研室老師結合課時(shí)數、教學(xué)校歷及一些專(zhuān)業(yè)實(shí)訓時(shí)間安排集體討論制作而成，安排比較合理，每位老師在排版方面也注意了美觀(guān)性。教案情況整體良好，課前準備及時(shí)，都能夠按照提前兩周的要求備課，備課內容書(shū)寫(xiě)完整。教學(xué)環(huán)節描述清楚，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
課程標準的制定符合統一規范，包含了課程標準所要體現的課程概述、課程目標、教學(xué)內容與學(xué)時(shí)分配、教學(xué)建議四部分內容。教師手冊填寫(xiě)嚴格按照一班一本的要求，既詳細地記錄了學(xué)生的出勤情況，也記錄了學(xué)生們平時(shí)上課回答問(wèn)題的表現和平時(shí)作業(yè)練習完成的情況。
以上即是教研室本次期中教學(xué)檢查的總結，希望通過(guò)這次檢查本教研室各位教師的教學(xué)工作能更加到位，符合學(xué)校教學(xué)工作的要求。
教學(xué)檢查匯報2
一、學(xué)校概況
華容縣實(shí)驗小學(xué)是一所縣直完全小學(xué)，現有52個(gè)教學(xué)班(含藍天藝術(shù)幼兒園8個(gè)班)，在校小學(xué)生2884人，幼兒475人。學(xué)�，F有在編教師160人，其中本科學(xué)歷75人，專(zhuān)科學(xué)歷65人，小中高教師7人，小高教師114人。學(xué)校是華容縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、岳陽(yáng)市依法治教示范學(xué)校、湖南省基礎教育教學(xué)研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗學(xué)校、湖南省文明衛生單位、湖南省語(yǔ)言文字規范化示范校、教育部重點(diǎn)課題組重點(diǎn)科研項目重點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校、教育部基礎教育課程研究實(shí)驗學(xué)校和中國西部教育顧問(wèn)單位。
學(xué)校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家、軍事家何長(cháng)工同志曾任學(xué)校校長(cháng)，為學(xué)校發(fā)展書(shū)寫(xiě)了多采的一頁(yè)。
目前，學(xué)校有國家級青年骨干教師1名，省級青年骨干教師7名，市、縣級學(xué)科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學(xué)比武獲一等獎，有200多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市發(fā)表、獲獎或交流。一個(gè)"名校孕育名師，名師托起名校"的格局已經(jīng)形成�，F在，實(shí)驗小學(xué)已成為湘北基礎教育的明珠。
二、學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)
近幾年來(lái)，我校堅持課程改革，加強教師培訓，全方位實(shí)施校本培訓，探索出了一條富有自身特色的課改之路，取得了一系列成績(jì)�，F例舉兩年來(lái)我校取得的教育科研成果。
1.在20xx年4月縣"沱江杯"教學(xué)競賽決賽中，我校教師龍瑤、徐青輝、蔡煊球均獲一等獎。
2.20xx年4月2日，在岳陽(yáng)市語(yǔ)文教師基本功競賽中，我校教師劉建軍獲一等獎。
3.20xx年4月，在全省第31屆青少年科技創(chuàng )新大賽中，我�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)"變廢為寶"獲一等獎。
4.20xx年5月，我校教師張利軍、白艷宇獲岳陽(yáng)市人民政府首屆"求索創(chuàng )新"杯二等獎、三等獎。
5.20xx年11月29日，我校順利通過(guò)湖南省語(yǔ)言文字規范化示范校驗收，被評為湖南省語(yǔ)言文字規范化示范校。
6.20xx年10月在市"金鶚杯"教學(xué)競賽中，我校教師蔡煊球獲一等獎，黎艷華和徐青輝獲二等獎。
7.20xx年11月，我校教師白艷宇在岳陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗大賽中獲一等獎。
我校兩項市級重點(diǎn)規劃課題《農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能發(fā)展的研究》和《農村小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》順利通過(guò)市級中期檢查驗收，并參加了岳陽(yáng)市首屆"天天愛(ài)學(xué)習"杯成果評選。
8.20xx年12月，我校數學(xué)教研組被評為湖南省首屆優(yōu)秀教研組，這是我校教研組首次被省教科院表彰，獲此殊榮。
9.20xx年5月，我校語(yǔ)文教師趙艷芳參加了全省"說(shuō)課、授課、評課"比賽活動(dòng)，榮獲一等獎。學(xué)校被授予湖南省教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員學(xué)校。
10.10月，我校學(xué)生參加市英語(yǔ)口語(yǔ)競賽獲二個(gè)第一名，一個(gè)第三名，取得歷年來(lái)最好的成績(jì)。
11.11月，學(xué)校派趙艷芳、皮智慧、楊慧參加縣沱江杯教學(xué)競賽。豐華參加縣教學(xué)技術(shù)教學(xué)競賽。盧麗艷參加縣遠程教學(xué)競賽獲特等獎。
12.11月，我校教師龔慧仙、白容、趙艷芳、賀雪頻表演的《永恒的雕像》獲縣第五屆教師朗誦比賽特等獎。
我們認為，學(xué)校取得的一系列教育科研成果，得力于我們積極投身教育教學(xué)研究和課堂改革，實(shí)踐新課程。
三、充分發(fā)揮窗口學(xué)校示范引領(lǐng)作用。
華容實(shí)驗小學(xué)作為湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校，積極為全縣各鄉鎮小學(xué)提供業(yè)務(wù)培訓。在縣教育局的安排下，舉辦全縣教學(xué)開(kāi)放周和送教下鄉活動(dòng)，起到了專(zhuān)業(yè)示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全縣各鄉鎮小學(xué)積極投身課改，取得了成果。
1.每年定期為全縣各鄉鎮教師舉辦兩次教育科研專(zhuān)業(yè)講座。每次培訓，全縣30多個(gè)鄉鎮的中心小學(xué)和村小共派近200名教師到實(shí)驗小學(xué)參加教育科研專(zhuān)業(yè)講座，老師們互動(dòng)學(xué)習，共同提高、成長(cháng)。三年來(lái)，學(xué)校累計為全縣各鄉鎮小學(xué)各學(xué)科教師培訓了1200人次。培訓學(xué)科覆蓋小學(xué)各學(xué)科，重點(diǎn)培訓了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教師。今年4月26日至28日，實(shí)驗小學(xué)為全縣各鄉鎮小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教師展示了集體備課，全縣各鄉鎮教師300多人觀(guān)摩了集體備課，縣教育局副局長(cháng)劉奉良參加了活動(dòng)并講話(huà)，縣教研室的專(zhuān)家們親臨了現場(chǎng)指導。
2.每年上半年為全縣各鄉鎮教師舉辦一次全縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校在縣教研室安排下，每年上半年為全縣小學(xué)教師開(kāi)放課堂，各鄉鎮派教師觀(guān)摩課堂教學(xué)，和授課教師互動(dòng)交流，共同探討課堂有效教學(xué)，共同進(jìn)步。
3.每年下半年為全縣各鄉鎮教師舉辦送教下鄉活動(dòng)。學(xué)校在縣局的統一安排下，積極為各鄉鎮教師巡回教學(xué)。
4.和鄉鎮中心小學(xué)結對子，互幫互助，共同提高。在實(shí)踐課程改革的過(guò)程中，我們積極探索課堂教學(xué)，探討校本教研新模式，和鄉鎮中心小學(xué)結對子，共同提高。歷年來(lái)，我們和北景港中心小學(xué)結對子，把北景港中心小學(xué)作為我們的定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，積極參加他們的各項教育科研活動(dòng)。今年12月2日，我們就參加了北景港中心小學(xué)教育科研活動(dòng)。他們共提供了6堂研討課，涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等4門(mén)課程。學(xué)校派出了業(yè)務(wù)校長(cháng)、教研主任和教研組長(cháng)參加�，F場(chǎng)點(diǎn)評教師上課，并為他們做了主題題為"如何提高課堂有效教學(xué)"的專(zhuān)題講座，北景港中心小學(xué)和各村小共60多名教師參與了此次教研活動(dòng)，效果良好。
5.創(chuàng )辦《課改在線(xiàn)》，為全縣各鄉鎮小學(xué)教師提供學(xué)習的平臺。為了有效促進(jìn)學(xué)校教師教育理論水平的提高，并為學(xué)校教師提供思維碰撞的舞臺，學(xué)校創(chuàng )辦了《課改在線(xiàn)》小報。小報上面刊登了學(xué)校教師在課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們或講述自己的教育教學(xué)故事，或探討自己課堂教學(xué)一得，或反思自己的課堂，或就某個(gè)教育理念進(jìn)行探討，有效提高了學(xué)校教師教育理論水平。同時(shí)，這些小報上的所有文章都上傳到學(xué)校網(wǎng)站，免費為全縣各鄉鎮教師提供下載服務(wù)，將學(xué)習成果最優(yōu)化，做到資源共享�！墩n改在線(xiàn)》小報不僅為學(xué)校教師提供了展示自我的平臺，也為全縣各鄉鎮教師提供了學(xué)習的平臺，很好起到了示范引領(lǐng)作用。
6.承辦縣級、市級教學(xué)競賽活動(dòng)。今年9月，承辦了市金鶚杯華容縣幼師教學(xué)競賽現場(chǎng)活動(dòng)。11月，學(xué)校承辦了縣教育局首屆電腦信息技術(shù)課操作教學(xué)競賽。
四、積極開(kāi)展校本培訓，著(zhù)力推動(dòng)教師成長(cháng)。
1.每年學(xué)校組織青年教師開(kāi)展系列培訓活動(dòng)。
組織青年教師教學(xué)基本功競賽。今年5月18日晚7點(diǎn)，實(shí)驗小學(xué)首屆青年教師說(shuō)話(huà)比賽正式拉開(kāi)帷幕。本次比賽，群星薈萃。共有27位教師參加，不僅本校教師一展風(fēng)姿，而且8位實(shí)習教師也參與了本次比賽。他們展現激情，展現自我，為全校教師獻上了豐盛的精神大餐。本次比賽，不僅學(xué)校領(lǐng)導高度重視，而且教育局領(lǐng)導也親臨比賽現場(chǎng)。教育局副局長(cháng)劉奉良同志、師訓股股長(cháng)曾建華同志、教研室主任王文君同志、招生辦龍瑤同志在百忙之中觀(guān)摩了本場(chǎng)比賽。
另外，我們還組織全校教師重新學(xué)習解讀各科課程標準。組織新教師匯報展示課。組織全校教師每周開(kāi)展教師論壇。教師或暢談教學(xué)故事，或講述教學(xué)一得，或就某個(gè)教學(xué)理念展開(kāi)闡述，全體教師收獲多多。
2.每周星期三下午組織全體班主任開(kāi)展班主任論壇。
每周三下午，學(xué)校組織全體班主任學(xué)習班級管理、學(xué)生管理、班隊活動(dòng)設計等課程。學(xué)習有規劃，有記載，每次培訓落到實(shí)處，全體班主任受益匪淺。
3.開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習，采取請進(jìn)來(lái)，走出去方式全方位培訓教師。
學(xué)校邀請專(zhuān)家、名師來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座、授課。我們請到了教育部基礎教育課程改革湖南師范大學(xué)中心主任、博士生導師石鷗教授、博士劉麗群女士來(lái)校講學(xué);組織教師現場(chǎng)聆聽(tīng)長(cháng)沙開(kāi)福區教研室主任、課程改革專(zhuān)家李志宏進(jìn)行的專(zhuān)題講座;聘請了語(yǔ)文出版社新教材的'編寫(xiě)者，特級教師、小語(yǔ)專(zhuān)家?jiàn)湎嗌淌�、張�?shù)林先生深入課堂，現場(chǎng)指導。本學(xué)期，我們就已先后派出了30多名教師外出參加學(xué)習、培訓。外出學(xué)習的教師，回校后的首要任務(wù)就是通過(guò)專(zhuān)題報告、執教示范課等活動(dòng)，把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法傳授給其他教師，達到了一人學(xué)習、資源共享、共同提高的目的。
4.落實(shí)集體備課，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供動(dòng)力。
今年，集體備課抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是重點(diǎn)鉆研教材，在課本上進(jìn)行圈點(diǎn)。二是主備人設計的教案要有可操作性，要有利于提高課堂教學(xué)效率。
集體備課我們大體分為兩步走，首先我們集體研討，主備人執筆;然后，各教師結合本班學(xué)情進(jìn)行二次備課，展現教師個(gè)性化。
6.全員大比武，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠基。
截止到今年，我校風(fēng)華杯教學(xué)競賽已經(jīng)連續舉辦了七屆，每次都有一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，課堂教學(xué)水平得到了明顯提升，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、困惑與思考
我們的困惑：
1.觀(guān)念的更新。相當一部分教師還存在把課程改革等同于使用新教材，在教學(xué)和評價(jià)工作中，"穿新鞋、走老路"的現象還比較普遍，缺乏對新課程改革的理解。
2.教師自身方面。"為了每位學(xué)生的發(fā)展"可以說(shuō)是此次課程改革的旗幟性口號，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展是新課程的重要理念。相比較而言，新課改對教師的關(guān)注程度是遠遠不夠的。新教材往往形式多樣，教學(xué)形式的多樣化使得教師的課前準備時(shí)間增加了，甚至對教師的體力提出了挑戰。
3.現實(shí)的落差。新課程改革非常注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，這需要小班化教學(xué)。然而，實(shí)際情況是，學(xué)校人滿(mǎn)為患，每個(gè)班級都有將近70個(gè)學(xué)生，甚至有的班級達80多人。有的教師說(shuō)："我每天的大部分時(shí)間都放在補差上了，哪里有時(shí)間來(lái)注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性啊。"
4.教育科研急功近利。對于教育科研，教師參與科研很多都是為自己的職稱(chēng)評定撈取資本。而且學(xué)校之間進(jìn)行評比時(shí)，教師論文的多少也是一個(gè)很重要的目標。存在"研而不教"、"教而不研"現象，在這種情況下，教育科研的質(zhì)量是可想而知的。
我們的思考：
1.改革學(xué)校管理制度勢在必行。
2.加強對教師的培訓。新課程改革之所以在實(shí)施過(guò)程中遭遇困境，一個(gè)原因就在于理論與實(shí)踐的脫節，教師要成為關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師。
3.倡導發(fā)展性評價(jià)。突出評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，改變評價(jià)過(guò)于強調甄別與選拔功能。符合評價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師的提高，要改進(jìn)教學(xué)和多一把衡量的尺子，樹(shù)立"多出一批好學(xué)生"的素質(zhì)教育觀(guān)念。
4.關(guān)注教師成長(cháng)。教師仍處于成長(cháng)的過(guò)程。新課程改革的實(shí)施同時(shí)也是教師實(shí)現自我跨越式發(fā)展的過(guò)程。教師應善于在自己日常的教育工作中發(fā)現問(wèn)題，而不是為了問(wèn)題找問(wèn)題，為了科研而進(jìn)行科研。教師應學(xué)會(huì )在評價(jià)他人以及審視自己的過(guò)程中反思。加強學(xué)校間的交流與合作，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這就需要出臺相應的政策來(lái)保障。
教學(xué)檢查匯報3
開(kāi)學(xué)至今，經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,全系保持了比較穩定的教學(xué)秩序,各項教學(xué)工作有序開(kāi)展。根據教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開(kāi)始，進(jìn)行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/2012學(xué)年第一學(xué)期工作要點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認真開(kāi)展檢查。通過(guò)檢查，繼續保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢，進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效�，F將檢查情況總結匯報如下：
一、組織階段
接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后，本系領(lǐng)導十分重視本次檢查，專(zhuān)門(mén)成立了教學(xué)檢查工作小組，結合本系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定了期中教學(xué)檢查方案,檢查形式是由教師先進(jìn)行全面自查，教研室組織重點(diǎn)檢查。
二、檢查實(shí)施階段
�。ㄒ唬z查本學(xué)期教學(xué)工作計劃的執行情況
保持日常教學(xué)管理的程序化和規范化，通過(guò)不斷細化教學(xué)各個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步加強教學(xué)管理的程序化和規范化程度。各項工作嚴格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計劃來(lái)安排系部工作日程。
�。ǘ┏Ｒ幗虒W(xué)檢查
本次檢查就學(xué)期授課計劃執行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布置與批改情況、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節開(kāi)展落實(shí)情況等各個(gè)方面開(kāi)展多種形式的檢查工作。
1．學(xué)期授課計劃執行情況
全系32位教師，擔任了共計34門(mén)課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，大部分課程學(xué)期授課計劃都能按大綱編寫(xiě)，執行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計劃執行一致。這主要是由于本學(xué)期以來(lái)，教研室根據學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監控，所以本專(zhuān)業(yè)的多數老師對教學(xué)文件的制定比較規范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能?chē)栏癜凑帐谡n計劃的'安排開(kāi)展教學(xué)，并按照授課計劃的安排進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的布置和批改。
2．加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監控
根據學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，系組織“教學(xué)督導”小組對每位教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料，授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規范性及嚴謹性進(jìn)行檢查和指導。
本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常，根據系日常教學(xué)巡查記錄反饋，本系沒(méi)有發(fā)現任課教師遲到、早退現象。本學(xué)期調停課較多,主要原因是有一教師請病假一個(gè)月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續進(jìn)行補課。作業(yè)布置次數普遍較多，一個(gè)班作業(yè)批改次數最多的達到7次，平均每門(mén)課批改作業(yè)達5次。每個(gè)教師都有聽(tīng)課，聽(tīng)課最多達20節(見(jiàn)附件)。
3．多媒體教學(xué)情況
多媒體教室使用率超過(guò)100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學(xué)生座談會(huì )中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務(wù)處實(shí)訓科進(jìn)行維修。208教室跟其他教室有串音現象，已向學(xué)院實(shí)訓維修部門(mén)反映，但至今沒(méi)能很好的解決辦法，教師上課時(shí)，串音現象時(shí)有發(fā)生。
4．學(xué)生實(shí)訓課開(kāi)課情況、職業(yè)技能大賽開(kāi)展情況
本學(xué)期共有7個(gè)班進(jìn)行每周2節課的綜合會(huì )計實(shí)訓。電算化模塊實(shí)訓8個(gè)班每周上課時(shí)間為4節，全部按教學(xué)計劃完成。根據學(xué)院要求和部署，組織了本學(xué)期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個(gè)學(xué)期進(jìn)行。第六周組織7個(gè)隊，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財會(huì )信息化大賽，其中一個(gè)隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實(shí)訓科還組織外系輔修班同學(xué)參加會(huì )計電算化考證。
�。ㄈ╅_(kāi)展課程考核質(zhì)量專(zhuān)項檢查
本學(xué)期《成本會(huì )計》、《財務(wù)管理》、《管理會(huì )計》等課程繼續實(shí)行教考分離。幾個(gè)學(xué)期以來(lái)通過(guò)施行專(zhuān)業(yè)核心課程的教考分離，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財務(wù)會(huì )計》和《審計實(shí)務(wù)》進(jìn)行了試題分析（詳見(jiàn)附件）。目前，我系基本上已實(shí)現會(huì )計和財務(wù)管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程的全部教考分離，實(shí)現了以考促教、以考促學(xué)的初衷。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)建設及課題申報情況
本學(xué)期我系把專(zhuān)業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓作為提升教師隊伍自身內涵建設的重要舉措之一。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓，幫助教師們做好職業(yè)規劃和提高專(zhuān)業(yè)科研能力，加強教師自身內涵。本學(xué)期第六周，我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長(cháng)唐高平為全體教師作題為“如何開(kāi)展專(zhuān)業(yè)與課程建設”的講座，以切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)建設能力。通過(guò)學(xué)習，讓教師們了解專(zhuān)業(yè)建設和課程建設必須以教育部門(mén)16號文件為指導，把工學(xué)結合作為高等職業(yè)教育人才培養模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調整與建設，引導課程設置、教學(xué)內容和教學(xué)方法改革。同時(shí)，財會(huì )系黨總支副書(shū)記葉吉波還圍繞如何進(jìn)行圖書(shū)信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財會(huì )系教師利用好圖書(shū)信息資源，提高專(zhuān)業(yè)研究能力奠定基礎。
加強課程改革�！敦攧�(wù)管理專(zhuān)題》這門(mén)課分解成若干專(zhuān)題，聘請專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )專(zhuān)家們來(lái)我院舉行講座，由專(zhuān)家們共同完成該門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的指導作用。鼓勵教師積極參與課程建設與教學(xué)改革，要求每一位教師至少參加一門(mén)上網(wǎng)課程建設，最終實(shí)現所有專(zhuān)業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會(huì )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學(xué)期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實(shí)習基地協(xié)議。
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本學(xué)期，我系輔修專(zhuān)業(yè)繼續開(kāi)班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課程安排，各項工作都有序開(kāi)展。此外，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會(huì )計專(zhuān)升本函授班繼續開(kāi)班。
為實(shí)現雙向溝通，了解當前教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的思想及學(xué)習動(dòng)態(tài)，本學(xué)期我系召開(kāi)了3次學(xué)生座談會(huì )（會(huì )議記錄詳見(jiàn)附件），對會(huì )上學(xué)生所提及的問(wèn)題都一一給予答復，涉及到外系及相關(guān)行政部門(mén)的并都及時(shí)進(jìn)行反饋，做好溝通。
經(jīng)過(guò)近兩周的期中教學(xué)檢查，教師的工作責任心得到了加強，系部也了解了教學(xué)第一手資料，為今后的教學(xué)工作提供了參考，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，在今后的工作中應予以克服。
財會(huì )系
教學(xué)檢查匯報4
一、評估目的
通過(guò)課堂教學(xué)評估活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，進(jìn)一步規范教師的課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力和教學(xué)效果，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。將課堂教學(xué)評估結果納入學(xué)校綜合評估考核中，引導各教師關(guān)注和重視課程改革、課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步深化和完善課堂教學(xué)管理的長(cháng)效機制，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
二、基本理念和設計思路
1、堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”
基礎教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。要發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的教育功能，必須“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系”。確定小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)指標體系，要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現和主體作用的發(fā)揮，強調尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵發(fā)現、探究與質(zhì)疑，以利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、注重考察體現素質(zhì)教育課堂教學(xué)特征的基本要素課堂教學(xué)是一個(gè)準備——實(shí)施——目標達成的完整過(guò)程，是一個(gè)復雜多變的系統，要全面反映這個(gè)過(guò)程，需要羅列相當多的因素。確定課堂教學(xué)評價(jià)指標體系，既要著(zhù)眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程，又不能面面俱到，要突出體現素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素，以利于在評價(jià)中進(jìn)行有針對性的診斷和正確的導向。
3、堅持評教與評學(xué)相結合，側重評學(xué)
課堂教學(xué)是教師組織和引導學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習的過(guò)程，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)共同實(shí)現具體發(fā)展目標的過(guò)程�！霸u教”，建立促進(jìn)教師不斷提高的'評價(jià)體系，這樣才有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量�！霸u學(xué)”，建立評價(jià)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習效果的評價(jià)體系，以具體評價(jià)一堂課的教學(xué)效果。課堂教學(xué)評價(jià)要以“評學(xué)”為重點(diǎn)，堅持“評教”與“評學(xué)”相結合，以此來(lái)促進(jìn)教師轉變觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)。體現開(kāi)放性課堂教學(xué)具有豐富的內涵，學(xué)科、學(xué)生、教師、教學(xué)條件諸方面的不同，使課堂教學(xué)情況千變萬(wàn)化。確定課堂教學(xué)評價(jià)指標體系，既要體現課堂教學(xué)的一般特征，又要為不同學(xué)科和不同條件的課堂教學(xué)留有可變通的余地。提倡創(chuàng )新，鼓勵特色教學(xué)。
4、堅持可行性
可行性是實(shí)施評價(jià)的前提。課堂教學(xué)評價(jià)指標體系要符合當前課堂教學(xué)改革的實(shí)際，評價(jià)標準是期待實(shí)現的目標，但又必須是目前條件下能夠達到的，以利于發(fā)揮評價(jià)的激勵功能；評價(jià)要點(diǎn)必須是可觀(guān)察、可感受、可測量的，便于評價(jià)者進(jìn)行判斷；評價(jià)辦法要注重質(zhì)的評價(jià)和綜合判斷，力求簡(jiǎn)單、易于操作。
三、課堂教學(xué)評估體系
“評價(jià)項目”，從影響課堂教學(xué)質(zhì)量的基本要素出發(fā)，設置項目�！霸u價(jià)要點(diǎn)”，列出了對各個(gè)項目進(jìn)行評價(jià)的主要內容。
“對評價(jià)要點(diǎn)的特征描述”，采用描述性語(yǔ)言對評價(jià)要點(diǎn)中具有典型性的特征進(jìn)行列舉和描述。
“其他”，是留給評價(jià)者列出自己認為所需要補充的評價(jià)項目和要點(diǎn)。
“符合程度”，是根據特征描述，對課的評價(jià)要點(diǎn)是否符合所作的判斷。包括三個(gè)等級，“完全符合”、“基本符合”和“不符合”。
“評價(jià)等級和評語(yǔ)”，是評價(jià)者依據評價(jià)標準，評定等級，再寫(xiě)出評語(yǔ)。
四、評估小組
組長(cháng)：袁凱成員：各教研組成員
五、評估辦法
1、評估工作采用隨堂聽(tīng)課，當場(chǎng)評分的方式進(jìn)行。
2、課后學(xué)生對教師的課堂教學(xué)效果進(jìn)行等級評價(jià)。
3、學(xué)校課堂教學(xué)評估得分納入學(xué)�？�(jì)效考核。稍崗鎮新建小學(xué)
教學(xué)檢查匯報5
我院于20xx年2月16日到20日進(jìn)行20xx學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)檢查。成立了院領(lǐng)導和全體教職工組成的15人的教學(xué)檢查小組。檢查小組以上下午為單位，從星期一到星期五的第一節到第八節，對除體育課和實(shí)驗課以外的所有對陽(yáng)明學(xué)院開(kāi)課的課程進(jìn)行教學(xué)檢查，共計472節次。
教學(xué)檢查情況表明，絕大多數教師和同學(xué)都很重視課堂教學(xué)，教師按時(shí)上課，學(xué)生到課率高。但是，也有少數異常情況出現，如個(gè)別班學(xué)生沒(méi)有看清課表，第一周沒(méi)有上課來(lái)上課了，卻以為老師沒(méi)有上課；還有因教室投影儀壞了，教師臨時(shí)換教室；還有少數自主學(xué)習的課程，老師沒(méi)有布置具體任務(wù)，學(xué)生在教室里無(wú)所事事；還有部分藝術(shù)類(lèi)的班級有遲到現象。還發(fā)現上高等數學(xué)的'班級，上課人數偏多，影響教學(xué)效果，任課教師也有同感。
針對以上問(wèn)題，我們建議：
1、教師應加強上課紀律管理，如有問(wèn)題，應和班主任、教務(wù)辦溝通。
2、自主學(xué)習的課程教師應布置具體任務(wù)并加以指導。
3、對基礎學(xué)科課程，選課的時(shí)候學(xué)校應限定班級人數，以達到更好的教學(xué)效果。
陽(yáng)明學(xué)院教務(wù)辦
20xx-2-20
教學(xué)檢查匯報6
10月9日我們到xx進(jìn)行課堂教學(xué)檢查。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、評課、查閱教案和聽(tīng)課筆記等，我們感覺(jué)到該校老師工作熱情高，教學(xué)認真負責；從抽查的情況看教案編寫(xiě)較詳細，正常開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，教師聽(tīng)課有記錄有點(diǎn)評。下面著(zhù)重對在該校聽(tīng)的兩節課談個(gè)人觀(guān)感。
第一節我們聽(tīng)的是xx老師的《第三組積累與運用》，第二節是xx老師上的《用心靈去傾聽(tīng)》，這兩節課都是六年級的課，兩位老師都很年輕，教學(xué)基本功都較好。農老師這節課先是采用全班齊讀、小組賽讀、"開(kāi)火車(chē)"等多種形式的讀來(lái)進(jìn)行單元的"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)"，而后通過(guò)學(xué)生朗讀、教師講解的形式來(lái)指導學(xué)生學(xué)習"日積月累"中的經(jīng)典語(yǔ)錄。我覺(jué)得農老師的這節課如果在讀詞語(yǔ)的基礎上，再讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)練練，在經(jīng)典語(yǔ)錄的教學(xué)上教師也不必對譯文做太多串講，把時(shí)間用在給學(xué)生誦讀和談感悟上，以培養語(yǔ)感，訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，效果會(huì )更好。
《用心靈去傾聽(tīng)》是篇自讀課文，陳老師先是借回顧上一篇課文內容來(lái)導入，解釋文題中"傾聽(tīng)"的意思而后以問(wèn)題"誰(shuí)用心靈傾聽(tīng)誰(shuí)"來(lái)設疑引導學(xué)生讀文；接著(zhù)就帶著(zhù)學(xué)生從頭到尾逐段地學(xué)習課文，了解課文內容；最后小結、練習。陳老師教學(xué)思路清晰，語(yǔ)言表達流暢而富有熱情。但是，逐段分析課文這樣的教學(xué)過(guò)程設計較為陳舊。本人認為本課教學(xué)可先讓學(xué)生自讀課文，對課文內容進(jìn)行整體把握；然后教師再抓住文題中的"心靈""傾聽(tīng)"來(lái)引導學(xué)生讀文，通過(guò)對"總是耐心的……一遍遍地向我解釋"、"蘇珊想了想，對我說(shuō)……"等重點(diǎn)語(yǔ)句的揣摩來(lái)認識蘇珊，體味"我"對蘇珊的感情，讓學(xué)生在與人物對話(huà)、與文本對話(huà)中感悟到：人與人之間心靈的真誠對話(huà)和傾聽(tīng)是如此的美好！另外這堂課老師包辦太多，學(xué)生始終處在被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)，建議陳老師多給學(xué)生展示的機會(huì )，如讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)初讀感受、復述故事、猜想蘇珊在電話(huà)那端的心理等等，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，即活躍了課堂氣氛，又訓練了學(xué)生能力。
針對這兩節常態(tài)課所反映出來(lái)的問(wèn)題，我們在評課后對該校今后的教學(xué)提出了要求：學(xué)校要克服困難讓教師外出向先進(jìn)學(xué)習，如多派教師參加市區的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等；教研組活動(dòng)應注重實(shí)效，不能流于形式；教師要多做反思，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試新的教學(xué)模式，共同努力改變農村小學(xué)語(yǔ)文課堂傳統而沉悶的現狀。
拓展：期中教學(xué)檢查總結
為深入了解教學(xué)運行狀況，貫徹落實(shí)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量建設年”活動(dòng)的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區按學(xué)校統一部署，于第10-12周組織開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作�，F將檢查情況總結如下：
一、整體情況
各系（部）根據教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽(tīng)課、檢查教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內容，通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等多種形式有條不紊地開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結。各系（部）的總結材料，既對教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的'努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿系、勞經(jīng)系、思政部、數學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區期中教學(xué)檢查總結較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內容，有針對性地予以總結、反思。
1、抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，教學(xué)秩序良好
各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規范的有關(guān)規定嚴格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設計，認識教師的職責所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來(lái)講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴謹，備課認真，課堂教學(xué)組織嚴密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來(lái)看，我校日常教學(xué)秩序穩定，教學(xué)氛圍較好。
本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習氛圍大為增強，學(xué)習風(fēng)氣得到加強。組織紀律性較強，曠課、上課遲到現象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、上課注意聽(tīng)講，能按時(shí)完成作業(yè)。
校區教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)生管理部門(mén)雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽(tīng)課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門(mén)的負責人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門(mén)安排輔導員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導員以定期不定期的方式深入課堂一線(xiàn)了解學(xué)生的到課情況、聽(tīng)課質(zhì)量，并嚴格執行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運轉。
2、積極組織聽(tīng)課、教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍
各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導向作用，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設等方面的教研活動(dòng)，組織教師集體聽(tīng)課、集體評課、交流教學(xué)經(jīng)驗情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。
本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀(guān)摩課（見(jiàn)附件1、2），各專(zhuān)任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。
各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設年”開(kāi)展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)（見(jiàn)附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專(zhuān)題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
校區的“教學(xué)質(zhì)量建設年”專(zhuān)題研討會(huì )，既有宏觀(guān)戰略高度的遠瞻，也有微觀(guān)戰術(shù)的重視。宏觀(guān)上樹(shù)立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀(guān)上從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區將出臺《肇慶校區教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區優(yōu)秀公開(kāi)課獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區最受學(xué)生歡迎教師獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎評選辦法（試行）》《肇慶校區教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施，在此基礎上形成校區的實(shí)施方案，并鼓勵教師外出進(jìn)修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。
二、本次教學(xué)檢查呈現的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┧枷胝J識到位，組織領(lǐng)導得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)
本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期，各系（部）結合《教學(xué)質(zhì)量建設年實(shí)施方案》及本系（部）實(shí)際，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書(shū)記帶頭，用隨機抽取與重點(diǎn)考察相結合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認識，不能走過(guò)場(chǎng)，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過(guò)本次檢查，總結經(jīng)驗，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達到了預期的目的。
�。ǘ┳ヂ鋵�(shí)，求實(shí)效，注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性
1、各教研室自主檢查意識加強。在系、室領(lǐng)導帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過(guò)場(chǎng)。
2、教學(xué)工作符合基本規范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認真備課，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認可。
3、充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長(cháng)。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書(shū)育人的同時(shí)，增強了服務(wù)意識。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽(tīng)課并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，既汲取了別人的長(cháng)處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。
三、存在問(wèn)題
1、學(xué)生學(xué)習方面。
系里反饋通過(guò)聽(tīng)課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)課及選修課的作用認識模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習困難，均認為教師教學(xué)水平都較高，都較負責，但他們的基礎較差，不能理解所學(xué)內容，還有一些專(zhuān)業(yè)基礎課程也不易學(xué)懂。
目前學(xué)生對實(shí)踐操作性強的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內容、要求教師運用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng)，有些課程實(shí)驗與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認識。
2、課堂教學(xué)方面。
個(gè)別教師講課重難點(diǎn)不夠突出，案例選擇不恰當；教學(xué)形式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運用的不好；個(gè)別教師的師生互動(dòng)性欠缺；有些教師語(yǔ)速不當，影響教學(xué)效果；有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時(shí)間內信息量傳遞不夠；有的教師活動(dòng)空間較小，不經(jīng)常走到學(xué)生中間；個(gè)別教師由于教學(xué)經(jīng)驗不足，授課存在隨意性等。
四、改進(jìn)措施
1、加強教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進(jìn)。對教學(xué)能力弱的教師，各教研室應進(jìn)行監督和幫助，以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會(huì )對人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對穩定性之間的關(guān)系，人才培養模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過(guò)經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會(huì )等形式進(jìn)行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)負責人和學(xué)科帶頭人都應積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽(tīng)課，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的遇到的各種問(wèn)題。
3、增加師生溝通渠道。通過(guò)溝通，了解學(xué)生的需求，開(kāi)展教學(xué)工作；通過(guò)溝通，使教師了解教學(xué)信息，及時(shí)反饋，從而改進(jìn)教學(xué)方法。
4、提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。
教學(xué)檢查匯報7
一、檢查內容
1、各門(mén)課程日常教學(xué)檢查（包括教材、教學(xué)大綱、教案、多媒體課件及其他教學(xué)文件的準備與建設情況）
2、教師的課堂教學(xué)情況（包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改和平時(shí)考核、課堂紀律管理等）
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的'措施及落實(shí)情況
4、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革情況
5、教研活動(dòng)計劃執行情況
6、學(xué)生的上課出勤率，對教師授課的滿(mǎn)意度和課程學(xué)習的興趣
7、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節（如學(xué)生實(shí)驗、實(shí)習）任務(wù)完成情況
8、教學(xué)設備、條件的配置使用情況。
二、檢查重點(diǎn)
青年教師；新上崗教師；特崗教師。
三、檢查方式及進(jìn)度
1、學(xué)�？记谌藛T每節課檢查。
2、教師自查。由教務(wù)主任負責，結合上述“檢查內容”，由各教研組主持檢查。找出存在的問(wèn)題。由教研組長(cháng)檢查并記錄。
3、抽查作業(yè)。數量10%；由教務(wù)主任主持、各教研室參與完成。
4、提交各種材料。由各教研室室出相關(guān)檢查總結，找出問(wèn)題和不足，并及時(shí)作好糾正工作。
5、重點(diǎn)：上交的材料一定要符合教務(wù)處的要求。
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