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教學(xué)檢查報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)檢查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)檢查報告1
尊敬的領(lǐng)導：
首先我代表縣站對縣電大劉校長(cháng)一行蒞臨我站檢查指導工作表示熱烈的歡迎！本學(xué)期，我站在市電大業(yè)務(wù)指導下，規范辦學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理，取得了一定的成績(jì)。
一、基本情況
我站現有本科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：會(huì )計學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、數學(xué)與應用數學(xué)、英語(yǔ)教育；專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：小學(xué)師資教育、法律、財會(huì )、漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育，學(xué)員400余人，其中本科29個(gè)班140余人；專(zhuān)科22個(gè)班260余人。另：學(xué)前教育本科、人口與家庭專(zhuān)科、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科正在審報中。
二、工作開(kāi)展
1、明確職責，責任到人
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我站就召開(kāi)了全體工作人員會(huì )議，研討本學(xué)期工作。根據我站實(shí)際情況，認真制定了工作計劃、教學(xué)計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規章制度。明確分工、落實(shí)責任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問(wèn)，樁樁有落實(shí)”。
2、入學(xué)教育情況
13春共招收學(xué)員62名，其中本科3個(gè)專(zhuān)業(yè)26人，專(zhuān)科3個(gè)專(zhuān)業(yè)36人，我們及時(shí)舉行了開(kāi)學(xué)典禮，對新生進(jìn)行入學(xué)教育和開(kāi)放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、學(xué)習方面的矛盾，以飽滿(mǎn)的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習中去。
3、網(wǎng)絡(luò )課程情況
本學(xué)期，我們試點(diǎn)的基于網(wǎng)絡(luò )的課程是《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》、《電算化會(huì )計》、《審計學(xué)》等。在3月初，我們就及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺進(jìn)行選課，并要求他們在規定時(shí)間內完成每一次任務(wù)。對于那些沒(méi)有在規定時(shí)間內完成任務(wù)的學(xué)員，我們都派專(zhuān)人在每門(mén)課程每次任務(wù)完成前一個(gè)星期提醒他們。目前有的學(xué)員已全部完成。
4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況
本學(xué)期一開(kāi)始，我站就及時(shí)召開(kāi)了面授輔導教師會(huì )議，針對專(zhuān)業(yè)不同，具體落實(shí)到每位教師身上，要求每位教師嚴格按照課程表上課，認真備好課，上好課，同時(shí)我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)期結束，讓學(xué)生來(lái)評定教師的成績(jì)，按照相應的政策進(jìn)行獎勵。網(wǎng)上教學(xué)，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò )資源，由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，并通過(guò)發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習。同時(shí)也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開(kāi)的網(wǎng)上課程研討會(huì )，我們及時(shí)組織該課程責任教師及相關(guān)人員參與活動(dòng)。
5、形成性課程考核情況
我們嚴格按照上級電大形成性考核的標準來(lái)完成。結合我校實(shí)際情況，制定了形成性課程管理規定和要求。主要采用五個(gè)方面考核基本形式：作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)題討論、分組學(xué)習、筆記。對平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量和數量制定相應的分數段。如：每學(xué)期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結束時(shí)能完成相應課程的作業(yè)及獲得平時(shí)成績(jì)。特別是對形成性考核100%的.課程或者是雙及格的課程，我們及時(shí)組織學(xué)生在規定的時(shí)間內完成網(wǎng)上作業(yè)，同時(shí)集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會(huì )計》、《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》等。目前完成情況較好。
6、實(shí)踐環(huán)節方面
加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的組織，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，不流于形式。對專(zhuān)業(yè)性比較強的課程，如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會(huì )計學(xué)學(xué)生，我們都不時(shí)組織他們到樅陽(yáng)縣律師事務(wù)所和會(huì )計核算中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而使他們真正做到學(xué)用結合。在論文撰寫(xiě)方面，如10秋會(huì )計學(xué)本科和數學(xué)及應用數學(xué)本科，我們請了分校的幾位專(zhuān)家指導學(xué)員論文，從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)專(zhuān)科和漢語(yǔ)言專(zhuān)科論文的寫(xiě)作與往年不同，我們多次組織該專(zhuān)業(yè)論文指導教師進(jìn)行學(xué)習。目前我校10秋所有專(zhuān)業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。
7、20xx秋招生工作
鑒于電大招生嚴重的形勢，我們早早啟動(dòng)了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本專(zhuān)科，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科、人口與家庭專(zhuān)科招生，我們抓住這一契機，積極爭取教育主管部門(mén)的支持。目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校，為確保生源，我們草擬了學(xué)前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們準備下周與縣食品藥品監督管理局、計生委聯(lián)系，爭取他們的支持，力爭將這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)成為新的增長(cháng)點(diǎn)，確保20xx秋招生有新突破。
三、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性不強
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節有待加強
3、個(gè)別教師形成性考核管理工作不夠完善
4、相關(guān)指導教師參與網(wǎng)上學(xué)習討論不夠
5、個(gè)別教師在教學(xué)上創(chuàng )新不夠
四、整改措施
1、不斷加強開(kāi)放教育的理論學(xué)習，進(jìn)一步改變思想觀(guān)念，提高認識。同時(shí)爭取上級各部門(mén)的支持，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、完善計算機網(wǎng)絡(luò )設備，為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現代教學(xué)媒體的能力�？赏ㄟ^(guò)“請進(jìn)來(lái)，送出去的方法”幫助他們學(xué)習運用現代教育技術(shù)，逐步實(shí)現管理手段的現代化的教學(xué)方法和多媒體化。
4、對于網(wǎng)上試點(diǎn)課程和基于網(wǎng)絡(luò )課程，進(jìn)一步督促相關(guān)課程責任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、討論、發(fā)貼等。
5、進(jìn)一步加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處，定期組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng)，真正使學(xué)員能學(xué)有所用。
6、通過(guò)電話(huà)、短信、郵箱等多種形式，進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習的自覺(jué)性。
教學(xué)檢查報告2
上周我校進(jìn)行了第二次的常規檢查，總體來(lái)說(shuō)一切很常規化了。
第一次的常規檢查，主要是針對教學(xué)計劃的制訂，這一次的檢查主要是針對教案、教學(xué)反思及作業(yè)的批改，后進(jìn)生的檔案建立情況等幾方面進(jìn)行檢查，并對教學(xué)計劃中的進(jìn)度進(jìn)行檢查，期中快到了，老師們的教學(xué)進(jìn)度是否趕上了，再次讓老師們進(jìn)行對照。在這次語(yǔ)文常規檢查中，有幾個(gè)亮點(diǎn)：
對于剛畢業(yè)不久的幾位老師的教案書(shū)寫(xiě)端正、有較詳細的教學(xué)流程，每一課都有自己的教學(xué)心得。
語(yǔ)文老師單元試卷的批閱極其認真，不但有第二次批改，而且像淑榕老師對每一張試卷都給了學(xué)生評語(yǔ)和家長(cháng)反饋意見(jiàn)，桂芳老師的試卷不但有家長(cháng)意見(jiàn)，還有學(xué)生自己的評價(jià)，看了真的著(zhù)實(shí)感動(dòng)，雖然這么忙碌，但是老師們卻是這樣擠時(shí)間細心地批閱。
后進(jìn)生檔案卡都填寫(xiě)清楚，對學(xué)生存在的不足進(jìn)行合理的分析和采取適當的措施進(jìn)行輔導。
同步訓練的批改認真，學(xué)生的字跡都較為工整，有二次訂正，教師對學(xué)生的情況進(jìn)行等級評定，有部分老師還有簡(jiǎn)單的評價(jià)語(yǔ)，有的`老師以“優(yōu)、良”評價(jià)，有的以“好”或是“送星”等形式。批改符號都已經(jīng)規范化。高年級的老師能按計劃寫(xiě)好課內習作，高年級的作文批改主要培養學(xué)生互改能力，有較為妥當的評語(yǔ)，有二次習作;不少語(yǔ)文老師還自行設立了“采蜜本”，“摘抄筆記”“日記”“周記”等。
幾年來(lái)的教學(xué)常規檢查已經(jīng)走向正�；�、常規化。其實(shí)每位老師都會(huì )把這些最常規的工作做好，因為它是教學(xué)質(zhì)量的保證!也是提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施!
教學(xué)檢查報告3
根據滇電教〔〕28號“關(guān)于開(kāi)展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)’網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對網(wǎng)上檢查以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)資源應用情況、利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習支持服務(wù)的情況及效果等內容進(jìn)行了認真的自查�，F將自查情況總結如下。
一、加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設和應用力度
自網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)，我校繼續加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設，設立了專(zhuān)人利用地面衛星接收、計算機進(jìn)行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專(zhuān)人及時(shí)導入校園網(wǎng)上。電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺的教學(xué)資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個(gè)80G×5硬盤(pán)和1個(gè)120G硬盤(pán)存儲。3月為止，我校各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統設必修課的IP課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導入保山電大校園網(wǎng)電大在線(xiàn)分校版上，共計：本科7個(gè)專(zhuān)業(yè)，66門(mén)課程，679節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，385節課。在我校電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺中，根據我校所開(kāi)設的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，已導入云南電大到10月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計：本科10個(gè)專(zhuān)業(yè)，71門(mén)課程，811節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，391節課。導入云南電大到9月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網(wǎng)上VBI系統和VOD課程點(diǎn)播系統。從6月起VBI數據接收了1994篇，制作并導入電大在線(xiàn)本、專(zhuān)科共10個(gè)專(zhuān)業(yè)的衛星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門(mén)、234節課。
二、積極利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)習支持服務(wù)工作。
我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統設必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，能及時(shí)將有關(guān)的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。目前，經(jīng)過(guò)對教師進(jìn)行計算機“四會(huì )”技能的培訓后，分�！半姶笤诰�(xiàn)”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的頻率已越來(lái)越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展，我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)。學(xué)生在各級電大遠程教學(xué)平臺進(jìn)行了實(shí)名注冊。至9月，我校實(shí)名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動(dòng)。我校電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺上開(kāi)設了課程共46門(mén)，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進(jìn)和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數達13345人次，比網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線(xiàn)查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點(diǎn)擊數較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統一下發(fā)的86門(mén)網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點(diǎn)擊數較多的如《經(jīng)濟數學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開(kāi)放教育入學(xué)指南》88人次、《個(gè)人與團隊》45人次。查看了45門(mén)課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點(diǎn)擊數較多的如《基礎會(huì )計》共有110人次、《線(xiàn)性代數》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學(xué)生的學(xué)習支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)支持服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現在以下幾方面：
1、充分運用現代化遠程教學(xué)設施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )共享學(xué)習資源。如：學(xué)校能收錄、播放VBI、IP教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進(jìn)行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁(yè)上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習媒體，能方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習。
2、我校開(kāi)通了電話(huà)答疑，在校園網(wǎng)上開(kāi)設教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建
立了輔導教師和輔導員的專(zhuān)用E-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責任教師輔導教師的電話(huà)、E-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習方法、課程學(xué)習內容以及學(xué)習心理的咨詢(xún)。
3、我校每晚7：30-10：00為開(kāi)放教育學(xué)生無(wú)償開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節的互補作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據省校安排，我校按時(shí)組織了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，與省校課程責任教師開(kāi)展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題直接向責任教師面對面地提問(wèn)，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個(gè)辦公室安裝了計算機，進(jìn)行了計算機技能培訓、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，提高教師開(kāi)展遠程教學(xué)的能力，并以提高課時(shí)酬金的辦法來(lái)鼓勵教師運用現代信息手段進(jìn)行教學(xué)。我校對開(kāi)放教育試點(diǎn)的輔導員給予電話(huà)補助，外聘輔導教師的電話(huà)答疑記錄計課時(shí)發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的改革，促進(jìn)師生間的教學(xué)互動(dòng)。
根據省校的模式，結合保山分校實(shí)際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術(shù)和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率；自主學(xué)習與集中輔導相結合，加強教學(xué)過(guò)程的監控，提高教師導學(xué)的能力；傳統課堂學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)式學(xué)習相結合，加強教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導積極采取切實(shí)的措施，及時(shí)總結推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進(jìn)行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，全體教師積極主動(dòng)地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動(dòng)教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò )教室進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習基本技能的培訓，并教會(huì )學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過(guò)電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來(lái)給出學(xué)生該門(mén)課程的20%的平時(shí)成績(jì)，老師也及時(shí)的給予回復信件，和學(xué)生進(jìn)行思想交流。同時(shí)還要求學(xué)生登錄電大在線(xiàn)教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動(dòng)，任課教師根據學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門(mén)課程的10%的.平時(shí)成績(jì)。這樣的做法體現了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習中有好的學(xué)習習慣和好的學(xué)習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語(yǔ)言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線(xiàn)分校版上，內容與教學(xué)同步進(jìn)行，學(xué)員可以根據輔導教師的要求直接到網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習。輔導老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時(shí)間，如果學(xué)員在學(xué)習的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可直接在電大在線(xiàn)的教學(xué)平臺討論區域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進(jìn)行課程的討論學(xué)習。這種方式的教與學(xué)進(jìn)一步促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)學(xué)習效果。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問(wèn)題和整改措施。
隨著(zhù)遠程開(kāi)放教育人才培養模式改革的深入和推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò )條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現為以下幾方面：
1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)
絡(luò )教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。
2、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習資源的更新較慢，不能滿(mǎn)足學(xué)員的實(shí)時(shí)交互。
4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結上還有待進(jìn)一步完善和加強。
針對以上存在的主要問(wèn)題，我校決定采取以下整改措施來(lái)加大網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展力度。
1、加大培訓力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò )操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進(jìn)行了計算機操作技能的培訓，進(jìn)行“電大在線(xiàn)”的教與學(xué)、具體使用的培訓。
2、增強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應根據教學(xué)需要，安排課程輔導教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，定時(shí)為學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的益處和特色，從而保證實(shí)現教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)習習慣。
3、豐富網(wǎng)絡(luò )資源，加大自建資源的建設。在原有學(xué)習資源的基礎上，學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開(kāi)放教育本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學(xué)習資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習。
4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點(diǎn)工作中，學(xué)校應加大學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結，并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展。
教學(xué)檢查報告4
按照學(xué)校教學(xué)部署和繼續教育學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查�，F將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：
一、教師備課情況
我校教師結合教學(xué)大綱，備課充分，內容詳實(shí)，信息量大，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動(dòng)，所講內容更容易被學(xué)生接受。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制定的教學(xué)計劃。由于國家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí)，但因當時(shí)制定計劃時(shí)也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內。而對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，校教務(wù)處負責人也有一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導聽(tīng)課情況來(lái)看，我校教師授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)趣味。同時(shí)，個(gè)別老師授課中也存在不足：如授課時(shí)沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習積極性；有的老師則滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我校定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長(cháng)補短，以便更好的提高自身教學(xué)水平。
四、學(xué)生考勤情況
我校每節課都有詳細的'學(xué)生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會(huì )根據教學(xué)情況給學(xué)生布置相應的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時(shí)態(tài)度認真，根據學(xué)生作業(yè)情況調整教學(xué)方案，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學(xué)校要求，制定考試規范，嚴格按照規范以線(xiàn)下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績(jì)，以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jì)真實(shí)有效。
七、學(xué)生座談會(huì )情況
每學(xué)期中，我們都會(huì )舉辦一次學(xué)生座談會(huì )，在會(huì )上，就平時(shí)的學(xué)習生活問(wèn)題同學(xué)們暢所欲言；其次，針對我們的教學(xué)管理和任課情況，大家提出自己的意見(jiàn)與建議。班主任老師在與同學(xué)們交談的同時(shí)，也會(huì )對學(xué)生們提出的問(wèn)題與建議做詳細的記錄，會(huì )后我校會(huì )針對學(xué)生們提出的問(wèn)題，結合校實(shí)際情況，做出及時(shí)的調整與改善，爭取做到與學(xué)生共進(jìn)步。
八、教研活動(dòng)安排情況
為促進(jìn)校教師教學(xué)水平提高，我們從學(xué)期初到現在已舉辦三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計劃，同事間集體備課，討論課堂教學(xué)規范化問(wèn)題；第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，并根據學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況及時(shí)調整教學(xué)思路，以便學(xué)生更好的學(xué)習與進(jìn)步等。第三次：期中座談會(huì )，通過(guò)座談會(huì )，我們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調整教學(xué)方法，以期最佳效果。
九、教學(xué)檔案規范化情況
我校教學(xué)檔案管理規范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件都規范入檔保存。
教學(xué)檢查報告5
根據學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開(kāi)展了教學(xué)檢查自查，將檢查情況總結如下：
一、全面動(dòng)員，落實(shí)人才評估迎評工作。
自三月五日學(xué)院召開(kāi)人才培養工作評估動(dòng)員會(huì )以來(lái)，我院及時(shí)成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學(xué)校的要求，將工作任務(wù)高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長(cháng)，全員參與，按專(zhuān)業(yè)劃分的四個(gè)工作小組，認真學(xué)習學(xué)院的迎評工作目標、明確工作任務(wù)，全面落實(shí)落實(shí)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實(shí)現了技能大賽常態(tài)化。
目前，項目化教學(xué)已成為教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)方法之一，它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過(guò)程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)項目。技能大賽的很多項目都是由企業(yè)命題的，一個(gè)企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的`設備、命題、賽場(chǎng)設計和技術(shù)維護等工作。 “以工作任務(wù)為導向，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點(diǎn)。項目設置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序，而課程內容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專(zhuān)業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據競賽內容和課程性質(zhì)的不同呈現出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學(xué)期共有35門(mén)課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實(shí)現了專(zhuān)業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專(zhuān)兼結合的教學(xué)隊伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養工程以來(lái)，制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實(shí)習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務(wù)，追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習及更新專(zhuān)業(yè)技術(shù)，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗，盡快提高專(zhuān)業(yè)技能水平、技術(shù)應用能力和科研能力。截止到本學(xué)期，我院所有專(zhuān)任教師參加企業(yè)研修人數的比例達到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫，本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng)，培養兼職教師成為我院教學(xué)隊伍的骨干力量。
我院通過(guò)以上措施正在打造一支專(zhuān)兼結合的師資隊伍。
四、深入教學(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程，日常教學(xué)規范有序。
本著(zhù)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，我院教學(xué)督導工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，在教學(xué)一線(xiàn)做好常規管理的同時(shí)，突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說(shuō)課、說(shuō)專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)項工作的督導力度，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問(wèn)題
1.少數教室日志填寫(xiě)不規范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多，在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓和鍛煉。
3.實(shí)驗耗材不充足，在一定程度上影響著(zhù)實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認真總結本次期中教學(xué)檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規范管理，將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺階。
教學(xué)檢查報告6
為了加強教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，按照學(xué)院教務(wù)處要求，我系進(jìn)行了為期一個(gè)星期的期中教學(xué)檢查，現將本次教學(xué)檢查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導
1.成立計算機系教學(xué)檢查領(lǐng)導小組
為期中教學(xué)檢查工作順利完成，我們成立了計算機系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，對開(kāi)學(xué)以來(lái)兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節進(jìn)行了全面系統的檢查。
2.檢查內容與形式
我們采取個(gè)人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項檢查。重點(diǎn)檢查了教育教學(xué)研究工作、教學(xué)督導工作、教學(xué)運行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學(xué)計劃的執行情況
經(jīng)檢查，各專(zhuān)業(yè)各年級均按教學(xué)計劃執行，按時(shí)完成相應的教學(xué)任務(wù)，各教師的授課計劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩定，實(shí)訓教學(xué)環(huán)節正在不斷加強。
2.教育教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展情況
三個(gè)教研室的教研室計劃切實(shí)可行，體現了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究。各教研室以教研室為單位開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)平均4次，共12次�；顒�(dòng)內容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外，還有三位教師結合教學(xué)實(shí)際申報了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項目。分別為：
�。�1）“計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新教育實(shí)施方案的研究”（溫斯琴）；
�。�2）“我院計算機公共基礎課程改革的幾點(diǎn)思考”（麗平）；
�。�3）“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；
3.教案檢查情況
由系督導組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過(guò)檢查進(jìn)一步規范和統一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫(xiě)教案，教學(xué)目標明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)闡述清楚、詳略得當，內容完整。
4.聽(tīng)課評教情況
本學(xué)期到目前為止，我們共開(kāi)展了兩次聽(tīng)課評教活動(dòng)，共聽(tīng)取了9位老師的課，每位老師聽(tīng)課次數均6節以上，聽(tīng)課范圍進(jìn)一步擴大，由原先只聽(tīng)本系教師的課擴展到本系帶課的所有老師課，并對每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據系里的安排，4月25日系督導組對全系專(zhuān)業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來(lái)看，絕大多數教師對作業(yè)的設計、批改都比較重視。
優(yōu)點(diǎn)有：
1）作業(yè)次數足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統一書(shū)寫(xiě)。
2）注重學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養，多數班級作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、工整。
3）多數教師批改得十分細致、認真、及時(shí)、批改日期具體、清楚。
存在的問(wèn)題有：
1）一些作業(yè)本封面不規范，有的作業(yè)本封面沒(méi)有填寫(xiě)完整，只寫(xiě)姓名和班級。
2）有的老師布置的作業(yè)內容和進(jìn)度表內容不同（教師自己能說(shuō)明原因）。
3）有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同（教師自己能說(shuō)明原因；教師中間病休兩周）。
4）批改符號不統一規范。
6.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )情況
本學(xué)期我們共召開(kāi)三次較大規模的學(xué)生座談會(huì )，對開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運行情況進(jìn)行了全面摸底。對學(xué)生提出的意見(jiàn)系里認真匯總和分析并拿出了整改意見(jiàn)。
1)系領(lǐng)導對個(gè)別學(xué)生意見(jiàn)較大的教師采取了個(gè)別談話(huà)的形式進(jìn)行了批評教育并要求限期改正。
2)針對學(xué)生意見(jiàn)，對有意見(jiàn)的教師的課，系里組織全體教師聽(tīng)課并全系范圍內進(jìn)行聽(tīng)課評教。
3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，對機房存在的軟件更新問(wèn)題及時(shí)解決，讓任課老師提前準備訂教材的工作，通過(guò)教研室主任審核后訂購。
4)綜合以上學(xué)生意見(jiàn)，我們認為一方面個(gè)別教師的教學(xué)方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
7.晚自習情況
1）安排專(zhuān)人指導和檢查晚自習。我系黨政領(lǐng)導帶班，全系教師輪流值班，
學(xué)生會(huì )干部協(xié)助檢查晚自習。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習時(shí)間內，值班教師及學(xué)生會(huì )干部對各班進(jìn)行2次檢查，并對遲到學(xué)生予以督促、對早退學(xué)生進(jìn)行登記，向班主任、學(xué)工辦匯報。
2）結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為各班安排了教室和機房。根據專(zhuān)業(yè)需求，我系學(xué)生需要在機房進(jìn)行所學(xué)課程程序調試等電腦操作，所以我們根據各班的需求為每班每周至少安排了一次機房自習，保證了同學(xué)們的上機實(shí)踐操作。
3）各班的晚自習出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前，我們共完成了5門(mén)課程的.考試，其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行。該5門(mén)課程均采用了上機考試形式。
9.為更好地培養和訓練大學(xué)生創(chuàng )新能力和技能，我們的學(xué)院團委的直接領(lǐng)導下，承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生ＡＣＭ程序設計大賽”。共有29支代表隊，87人（近五分一學(xué)生參與）參加了本次大賽，有23支隊分別做對了1至6道題，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區大學(xué)生程序設計競賽我院參賽代表隊。
10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎上，經(jīng)過(guò)嚴格篩選向學(xué)院推薦了8部作品，并指定了指導教師。
三、存在的問(wèn)題
1.自查表不太規范
2.但有個(gè)別教師存在后補教案或教案只是為了應付檢查，對教學(xué)的研究不夠深入，工作熱情不高等現象。
3.聽(tīng)課評課沒(méi)有深度，個(gè)別老師的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議，個(gè)別老師不積極參加聽(tīng)課評教活動(dòng)。
4.個(gè)別教師作業(yè)形式單調，只為沖次數而留作業(yè)，判作業(yè)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，達不到預期的效果。
5.學(xué)生請假制度不嚴格，請假人數偏多。
6.晚自習仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足，如：同學(xué)間聊天，玩手機，玩游戲，外出打電話(huà)，遲到或早退等現象，影響了整體效果。
7.個(gè)別教師不按時(shí)完成布置的任務(wù)。
8.教學(xué)紀律需進(jìn)一步加強。
教學(xué)檢查報告7
xxx成人教育中心是xx省省級示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長(cháng)田虎同志是荊門(mén)市第二屆十佳校長(cháng)。
我�，F有教職工25人，其中高級職稱(chēng)3人，中級職稱(chēng)15人，現有在藉大學(xué)生1800余人。我校專(zhuān)業(yè)設置齊全，教學(xué)設備相對完善，教學(xué)管理嚴格，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學(xué)評為“先進(jìn)函授站”,連續三年被xx區評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。
“發(fā)展是生存線(xiàn)，教育質(zhì)量是生命線(xiàn)”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識及指導思想。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)田虎同志為組長(cháng)的開(kāi)放教育領(lǐng)導小組。調精兵強將組成工作專(zhuān)班，按照上級有關(guān)要求，規劃了開(kāi)放教育發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺了一系列從招生到入學(xué)，從學(xué)習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開(kāi)放教育的科學(xué)化、制度化、系列化。同時(shí)不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開(kāi)放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開(kāi)放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌�？梢灶A計，在不久的將來(lái)，開(kāi)放教育一定會(huì )在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領(lǐng)導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著(zhù)開(kāi)放教育優(yōu)勢的不斷強化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，電大在我校一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
這次教學(xué)檢查，既是提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤(pán)點(diǎn)。接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，布置任務(wù)，并擬訂了具體的自查方案，將內容分解到人，任務(wù)責任到人，迅速形成了合力�，F將我校自查情況做如下匯報：
一、認真做好學(xué)員入學(xué)工作
新生入學(xué)工作是宣傳開(kāi)放教育的最好平臺。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領(lǐng)導和區教育局領(lǐng)導到場(chǎng)指導。在會(huì )上，襄樊電大賈校長(cháng)宣講了開(kāi)放教育的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學(xué)指南》，并與學(xué)員互動(dòng)，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒(méi)有一位中途退出的，在我校組織的新生入學(xué)水平測試中，學(xué)員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時(shí)我校將《開(kāi)放教育入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設置了意見(jiàn)欄、建議欄、學(xué)員非常滿(mǎn)意，學(xué)習認真，效果明顯。
二、全力做好教學(xué)保障工作
“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅持的傳統。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學(xué)提供，所以，電大教材的'采購這個(gè)難題非常緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導面前。田校長(cháng)高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計的采購。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學(xué)期，全新的電大教材終于發(fā)放到學(xué)員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學(xué)員的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。特別是襄樊電大相關(guān)部門(mén)給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學(xué)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、落實(shí)教學(xué)過(guò)程，抓好細節管理
“沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結果，細節決定成敗“，這是我校在教學(xué)管理上一直堅持的理念。學(xué)校責成教導處始終把教學(xué)管理放在首位，把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，就電大的課表設置、教師配備、教學(xué)實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習等問(wèn)題形成決議。教導處安排周朝偉教師專(zhuān)人負責電大教學(xué)，組織協(xié)調落實(shí)電大教學(xué)，并組織所有輔導教師參加培訓，適應新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。老教師張德松同志雖然是中學(xué)高級教師，但他并不滿(mǎn)足現狀，虛心向年青教師學(xué)習如何使用網(wǎng)絡(luò )資源，如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習輔導，經(jīng)過(guò)他的積極努力，現已基本掌握了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，反復探索電大教學(xué)模式，形成了她獨特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法，贏(yíng)得了學(xué)生的好評。她所輔導的學(xué)科，取得了良好的成績(jì)，學(xué)員的及格率達到了100%。學(xué)校精心組織，全面統籌，使所有專(zhuān)業(yè)，所有課程，門(mén)門(mén)有輔導教師，科科有輔導資料，學(xué)校抓布置，教師抓落實(shí)，統一安排，定期檢查，取得了良好的教學(xué)效果。教導處把教師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習、作業(yè)批改等環(huán)節拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學(xué)過(guò)程得到了很好的落實(shí)，效果明顯，期末考試成績(jì)取得了預期的效果。
四、配好輔導員，管學(xué)管導
針對開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派年富力強的兩個(gè)共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、專(zhuān)科班的輔導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認真做好管理、服務(wù)、指導工作，創(chuàng )造性地完成了管學(xué)管導工作。其基本做法是：
1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話(huà)、QQ號碼、工作情況。
2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習資料及上級有關(guān)通知。
3、形成良性互動(dòng)。嚴格要求，精心服務(wù)，耐心指導，贏(yíng)得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導員和學(xué)員之間利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習中的困難，解決學(xué)習上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開(kāi)放教育，擴大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。
五、整合網(wǎng)絡(luò )資源，加強網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò )是電大教學(xué)和學(xué)習的平臺，我校對網(wǎng)絡(luò )資源極為重視，分配李紅霞教師專(zhuān)門(mén)負責相關(guān)工作。李老師把本、專(zhuān)科層次各專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )資料及時(shí)傳給各相關(guān)輔導教師，教師及時(shí)通知并督促學(xué)員認真學(xué)習，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學(xué)生。輔導教師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位，作為教學(xué)的重要內容，要求各專(zhuān)業(yè)的學(xué)員迅速學(xué)習，及時(shí)反饋學(xué)習情況，輔導員和教師對學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤指導，督促學(xué)員完成學(xué)習任務(wù)，做好作業(yè)，并經(jīng)常調閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間記錄，掌握學(xué)員學(xué)習情況，對上級發(fā)放的各種教學(xué)資料迅速傳給各學(xué)員，使他們能不斷跟上形勢，完成學(xué)業(yè)。
六、指導學(xué)生成立學(xué)習小組，開(kāi)展形式多樣的自主學(xué)習
我校專(zhuān)業(yè)設置多，學(xué)員情況參差不齊。為提高學(xué)習效率，我校根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，指導學(xué)生成立了十二個(gè)學(xué)習小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的，輔導員及時(shí)把他們的聯(lián)絡(luò )方式（電話(huà)、QQ號）相互通報，并指定小組長(cháng)，小組成員定期，定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習，交流學(xué)習體會(huì )，輔導教師參與其中，幫助學(xué)員解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題。學(xué)員通過(guò)小組學(xué)習不僅學(xué)習了知識，完成了學(xué)習任務(wù)，還得到相互學(xué)習，相互交流的樂(lè )趣。另外，學(xué)校還把鄰近專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起來(lái)，共同探討學(xué)習中遇到的問(wèn)題，取長(cháng)補短，效果也比較明顯。
七、存在的問(wèn)題及努力的方向
開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們在實(shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰，其主要表現在：1、專(zhuān)業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專(zhuān)業(yè)正在形成之中，非主導專(zhuān)業(yè)設置多，專(zhuān)業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，由于學(xué)校硬件設施還跟不上要求，加之缺乏經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。
開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì )有美好的未來(lái)。
教學(xué)檢查報告8
20xx年5月11日，教導處組織語(yǔ)文教研組對全體語(yǔ)文教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了一次認真、細致、深入的檢查，現把語(yǔ)文學(xué)科的檢查情況總結如下：
一、教學(xué)設計檢查
優(yōu)點(diǎn)：在本次教學(xué)常規檢查中，語(yǔ)文組全體教師都能做到提前編寫(xiě)教案，并且做到以一課為單位、積極地撰寫(xiě)教學(xué)設計。其中教學(xué)流程清楚，教學(xué)環(huán)節完整。關(guān)鍵備注按要求寫(xiě)，體現出如何突破重、難點(diǎn)，如何落實(shí)教學(xué)目標等內容。教學(xué)反思能從課堂教學(xué)得失、教學(xué)方法的運用、學(xué)生的課堂表現等方面進(jìn)行，有助于提高個(gè)人的語(yǔ)文教學(xué)水平。寫(xiě)的好的老師有：馬益民、李祥會(huì )、李建軍。
不足：個(gè)別老師的教學(xué)設計內容不夠豐富，教學(xué)反思針對性不強。如：劉奇老師。還有個(gè)別老師的教案過(guò)于超前。如：李祥會(huì )老師。
二、作業(yè)
基本情況：語(yǔ)文組全體教師都能認真及時(shí)地批改作業(yè)，批改符號統一規范，個(gè)別教師采用五角星的符號形式獎勵。各班都能及時(shí)把本班所有作業(yè)送到教務(wù)處。好的班級有四年級、三年級、六年級。
優(yōu)點(diǎn)：
1、大部分年級的作業(yè)能按照學(xué)校的要求去做，作業(yè)份量適中，學(xué)生完成良好。每次作業(yè)能突出訓練的重點(diǎn)，訓練的內容較廣泛，有針對性。
2、教師批改態(tài)度認真，批改及時(shí)，大部分教師能指出學(xué)生做錯的地方。
3、中高年級的教師對作文的批改大部分能做到認真、細致、及時(shí)，有適當的評語(yǔ)，對學(xué)生習作水平的提高起到了指導和促進(jìn)的作用。
4、絕大部分學(xué)生作業(yè)的格式統一，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較高，正確程度也較高，對做錯的地方能及時(shí)更正。
不足或建議：
1、各年級中都存在一小部分學(xué)生字體書(shū)寫(xiě)不夠工整。建議各教師要多提醒學(xué)生及多與同學(xué)科的老師進(jìn)行經(jīng)驗交流，共同努力抓好學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
2、在作業(yè)中，大部分教師都不能重視給學(xué)生寫(xiě)一些鼓勵性的.語(yǔ)言如“好!”“有進(jìn)步了!”“繼續努力!”或者用符號表示等。
3、個(gè)別教師的小字批改沒(méi)有“正確、錯誤”的判斷符號。有的小字出現錯誤老師也沒(méi)能及時(shí)指出，即使指出也很少訂正。如：徐立祥老師。
4、中高年級少數教師作文沒(méi)有眉批。
5、個(gè)別教師的作文眉批與原文內容不符，有抄別人批語(yǔ)嫌疑�？傊�，這次的常規檢查使我們感到教學(xué)常規要關(guān)注并致力于教師的成長(cháng)，激勵教師創(chuàng )造熱情，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新、常規創(chuàng )新，實(shí)現師生雙方的可持續發(fā)展。
教學(xué)檢查報告9
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查 ：
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物，硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。
3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持;從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5 、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) ，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的.教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教學(xué)檢查報告10
本次檢查是開(kāi)學(xué)初第一次教學(xué)工作檢查，教導處檢查了各學(xué)科的教學(xué)準備情況,主要對教師的備課情況、各種計劃制訂情況進(jìn)行了檢查，從整體看，我校的老師都能?chē)栏竦陌凑战虒W(xué)要求履行工作職責。通過(guò)檢查發(fā)現，教師的計劃較以往有了很大地提高，現將本次檢查情況總結如下：
一、計劃制定和備課情況：
從教學(xué)計劃的制訂情況來(lái)看，大部分老師能根據課程標準，按要求認真制訂，所訂計劃內容齊全，教材分析透徹，注意知識間的.縱橫聯(lián)系，學(xué)生分析比較具體，格式規范。對所教學(xué)生非常熟悉，并能依據所教教材和學(xué)生的現狀，制定切實(shí)可行的教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度安排合理。
備課方面：教師都能超前一周備課，認真分析教材的重難點(diǎn)，設計適合學(xué)生的教學(xué)方法。都能夠及時(shí)分析教學(xué)中的得失，做到查漏補缺，為學(xué)生的后繼學(xué)習掃除障礙。
二、檢查中發(fā)現的問(wèn)題
在本次教案檢查中，大部分教師都能按要求先制定教學(xué)計劃，后備課、上課的要求。但是個(gè)別老師的教案中出現錯字，教學(xué)環(huán)節脫節，內容和環(huán)節不匹配，內容無(wú)趣味性，不能很好的引發(fā)學(xué)生思考;有還未授課，就出現課后反思的情況;有的教案有單元目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，無(wú)課時(shí)目標和重難點(diǎn);這些問(wèn)題應該引起各位老師們的重視。個(gè)別教師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)活動(dòng)無(wú)體現，文字性表述偏少。個(gè)別教師的某些教案沒(méi)有體現情景的創(chuàng )設，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒(méi)有體現出來(lái)。有個(gè)別老師學(xué)情分析比較簡(jiǎn)單，有個(gè)別老師教學(xué)措施泛泛而談，且有相似現象，有個(gè)別老師的格式不符規范。有平行班照搬的現象，計劃有改動(dòng)的痕跡，如班次、人數等，甚至有的沿用的其他班的信息。
三、改進(jìn)措施
今后的計劃編寫(xiě)盡量不寫(xiě)華而不實(shí)的套話(huà)，不能脫離新課改的理念一味的拔高，要務(wù)實(shí)求精，要認真對學(xué)生和教材進(jìn)行分析。
合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)任務(wù)有效完成。
提高對教學(xué)計劃撰寫(xiě)的要求，嚴禁網(wǎng)上照搬或平行班照搬現象。
教學(xué)檢查報告11
為落實(shí)教學(xué)常規管理，根據學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規檢查制度，教務(wù)處于20xx年9月27日至9月29日對9月份全校教師的上課、教案、作業(yè)批改，班務(wù)管理以及實(shí)驗、電教等情況進(jìn)行了檢查，現將結果通報如下：
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現，絕大多數教案教學(xué)內容能夠按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行，環(huán)節完整，設計合理，書(shū)寫(xiě)規范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當、講練結合。
2、大多數教案書(shū)寫(xiě)工整、規范、教學(xué)環(huán)節齊全、條理清楚;詳案率高，語(yǔ)文數學(xué)部分教師已經(jīng)寫(xiě)完一本教案。尤其是一些老教師的教案書(shū)寫(xiě)認真，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、教材基點(diǎn)把握準確，注重三維目標的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設計及設計意圖。
4、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復推敲。
5、多數教師能按要求做到每節課對學(xué)生進(jìn)行考勤。
6、多數教師能夠做到課后反思。
7、教案寫(xiě)得好的有：徐秀麗、聶曉燕、殷書(shū)相、宋紅英、王金榮、南長(cháng)進(jìn)、朋金鳳、汪芳、張曉琴、包卉、王強、熊風(fēng)蓮、冀雪芳、孟超、朱建民、劉鳳菊、高芳、代平敏、馬興琴、汪正朝、姚玉華、杜金成、聶芙蓉、盧青靈、姚玉海、吳興春、陳建華、李莉、李曉慶、陳益民等。
尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節能夠將教學(xué)內容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話(huà)題作為引課內容，勢必能極大提高學(xué)生學(xué)習興趣;一些老師非常注重課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內容之中注意滲透其他學(xué)科知識，有助于學(xué)生拓展知識視角，融會(huì )貫通;某些老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設計是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應和學(xué)習的效果。
存在的問(wèn)題及要求：
1、部分教案停留在知識點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒(méi)有板書(shū)設計、也沒(méi)有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數教案項目不全，缺乏“三維目標”。
2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。
3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。
4、少數教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節課都寫(xiě)，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫(xiě)教學(xué)反思積累一定的資料。
一個(gè)教師的教學(xué)成績(jì)好壞不是取決于教案書(shū)寫(xiě)的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內容的一種體現，是教學(xué)的一種構思和設想，也是對我們教學(xué)內容的一種約束，沒(méi)有課前的構思設計和認真備課，就失去了上好一節課的前提。寫(xiě)教案是作為一名教師的最基本要求，教案內容要反映出一個(gè)教師的思想，體現出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書(shū)寫(xiě)。
本學(xué)期，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規方面將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)至今，我們已經(jīng)幾十次不打招呼進(jìn)課堂聽(tīng)課，總體情況良好，尤其是9月26—28日，教研室的兩位同志到我們學(xué)校聽(tīng)了8節課，他們的評價(jià)也很高。但同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，在此提出來(lái)引起大家的重視。
1、發(fā)現有人聽(tīng)課臨時(shí)更改內容，條理出現混亂。其實(shí)，你沒(méi)有必要更改提前準備好的內容，課堂教學(xué)本來(lái)就應該是豐富多彩的，新授課、練習課、復習課，包括作業(yè)講評、試卷講評都是應該上的課，應該堅持課前準備的講授內容。臨時(shí)更改的內容不完整，有東拼西湊的現象，結果不了了之。
2、不關(guān)注學(xué)生的學(xué)，只管自己講，課堂組織教學(xué)環(huán)節缺失嚴重。組織教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，老師一個(gè)人講得口干舌燥，沒(méi)有人聽(tīng)還有什么意思?
3、有些教法陳舊，方法死板，照本宣科，不與實(shí)際生活聯(lián)系，教學(xué)語(yǔ)言生硬，一支粉筆一張嘴，不使用任何媒體輔助教學(xué)，沒(méi)有創(chuàng )新性，講課就像唱催眠曲，具有催眠作用。
4、作業(yè)、練習東拼西湊，缺乏針對性，一節課要翻幾種資料找練習題，有的干脆依賴(lài)資料成套布置，缺乏精選精煉。
5、只關(guān)注少數學(xué)生，要么是學(xué)習最好的，要么是學(xué)習最差的。講解內容只有學(xué)習最好的學(xué)生能夠聽(tīng)懂，中等學(xué)生似是而非得過(guò)且過(guò)，學(xué)習差的一竅不通作業(yè)不會(huì )就抄襲，然后教師就抓住不放反復批評，直到把這個(gè)學(xué)生逼出教室，這種育人方法是要不得的，面向全體關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是作為一個(gè)教師最基本的教學(xué)要求。失去了教育對象就意味著(zhù)教師將要失業(yè)。
課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習的主陣地，怎樣構建高效課堂，怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標。課堂教學(xué)的效率，實(shí)際上就表現在教師“用心”教和學(xué)生“用心”學(xué)上。師生之心相融，才能實(shí)實(shí)在在地獲得教學(xué)的成功。我提倡，課堂教學(xué)要有“三聲”：
1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著(zhù)臉，想用嚴厲來(lái)鎮住學(xué)生。有時(shí)課堂上會(huì )出現斥責聲、挖苦聲，甚至出現哭聲(不是感動(dòng))�？上攵�，這樣的課堂，教學(xué)活動(dòng)只會(huì )停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹(shù)立歡樂(lè )課堂的觀(guān)念，使課堂有教學(xué)內容引發(fā)的笑聲;有教學(xué)情境設置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語(yǔ)言引發(fā)的笑聲;有學(xué)生機敏語(yǔ)言動(dòng)作引發(fā)的笑聲……有笑聲的'課堂，師生關(guān)系和諧，學(xué)生注意力集中，學(xué)生學(xué)習參與度更大。我認為，每一節課，教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明，人在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)習更主動(dòng)，接受知識更快。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會(huì )更高。
2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作(這也是必要的)，教學(xué)中經(jīng)常出現“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學(xué)生“無(wú)聲”。其實(shí)，課堂就是學(xué)生出錯的地方，教師要允許學(xué)生出錯，如果沒(méi)有錯，那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來(lái)促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”，要有師生對教學(xué)內容的贊美;要有教師對學(xué)生學(xué)習進(jìn)步和取得成績(jì)的贊美;要有學(xué)生對教師精湛教學(xué)技藝的贊美;要有學(xué)生對學(xué)生學(xué)習創(chuàng )新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學(xué)習進(jìn)取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學(xué)，使教學(xué)的內涵更加豐富，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽，必將提高教學(xué)的有效性。
3、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課，比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成，但教學(xué)沒(méi)有特點(diǎn)，少有亮點(diǎn)。有的教師只強調學(xué)生的機械記憶(對某些知識是必需的)，容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上的“枯燥感”，學(xué)習缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學(xué)內容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活�！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨�，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的驚奇感，要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué)，能夠引導學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性，培養學(xué)生的探索精神，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新意識。有驚訝聲的課堂，教學(xué)質(zhì)量一定很高。
課堂教學(xué)中的“三聲”，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教師與學(xué)生心心相通，心心相融。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花!
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測本節課內容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數、批改數量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當的批示，寫(xiě)好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣(活動(dòng)作業(yè))。較好的作業(yè)批改有：初一年級(2)班英語(yǔ)，(4)班語(yǔ)文，(5)班歷史，(6)班數學(xué)，(8)班英語(yǔ)，9班思品等。二年級：1班語(yǔ)文，作文;2班數學(xué)、物理;5班英語(yǔ);6班生物;8班地理;10班語(yǔ)文、作文等。初三年級：1班歷史;2班作文;3班數學(xué);6班作文;7班語(yǔ)文、數學(xué);8班英語(yǔ);9班語(yǔ)文、政治;10班英語(yǔ)、作文等。
存在的問(wèn)題和要求：
1、缺少激勵性評語(yǔ)。
2、少數作業(yè)批改無(wú)等級，只有一個(gè)日期，個(gè)別教師使用分數或甲乙丙等，作業(yè)批改要求使用A、B、C、D等級。大多數教師按要求批改等級。
3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級的作業(yè)有的批改次數多，有的批改次數少。我們要求全收全批。
4、初一年級要規范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，保護好作業(yè)本干凈整潔。
三、班務(wù)情況：
所有班務(wù)札記書(shū)寫(xiě)規范，適用，能反映出班級管理的方式、方法，體現出班風(fēng)建設，都有班會(huì )內容和主題班會(huì )設計，學(xué)校、班級有關(guān)會(huì )議都有記載;有學(xué)生情況分析，家訪(fǎng)記錄和差生轉化記錄。書(shū)寫(xiě)較好的有：初一年級：3、4、10班;初二：1、6、9、10班;初三：2、3、6班等。存在的問(wèn)題有個(gè)別班級缺少家訪(fǎng)、差生轉化記錄。
班務(wù)札記是班主任工作的記錄，教研室在每年的常規檢查中都要檢查班務(wù)札記，要求班主任要認真寫(xiě)，內容要全面翔實(shí)。工作干的再多但你沒(méi)有記載，是沒(méi)有辦法讓別人知道的。
還有班級日志和點(diǎn)名冊的使用情況，各班填寫(xiě)情況不盡相同，日志管理較好的班級有初一3班，初二6班，初三3、10班，特點(diǎn)：項目齊全，對任課教師建議、學(xué)生各方面的表現、班級重要活動(dòng)、要求、建議以及事故處理等都有詳細記載，特別是初二6班班主任審閱批注每天都有。點(diǎn)名冊記載多數班級不詳，沒(méi)有發(fā)揮作用，但初一3班做得較好，點(diǎn)名冊上有詳盡的考勤記錄，值得各班學(xué)習。
四、建議。
1、關(guān)于教案編寫(xiě)。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫(xiě)好反思，不一定要寫(xiě)長(cháng)，但一定要是自己的真實(shí)感悟。要注重板書(shū)設計，要重視過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標的備寫(xiě)，注重教法學(xué)法指導。
2、關(guān)于作業(yè)批改。應要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)格式整潔和規范;應要求學(xué)生把封面寫(xiě)完整，并保持作業(yè)本的整潔;教師應規范使用批改符號，并注意書(shū)寫(xiě)工整，給學(xué)生起示范作用;建議使用鼓勵性評語(yǔ)，讓學(xué)生看到進(jìn)步，看到希望，增長(cháng)信心。精心設計作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔。
3、努力提高課堂教學(xué)效果，要真正面向全體，走下講臺，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
4、實(shí)驗開(kāi)出率和記載情況，信息技術(shù)設備的使用情況不是很好，這與我們的硬件條件有一定的關(guān)系，但在有限的條件下還要讓這些設備發(fā)揮作用。理化生老師要創(chuàng )造條件給學(xué)生做實(shí)驗并做好記錄;信息技術(shù)設備每個(gè)老師都要使用并做好記錄，下月檢查將逐人通報。
教學(xué)檢查報告12
為深化教育教學(xué)改革，加強教育教學(xué)管理，推進(jìn)高效課堂全面實(shí)現，促成課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家常態(tài)化，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評估細則，對我校教學(xué)工作進(jìn)行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、管理網(wǎng)絡(luò )方面：
我校按要求設有校長(cháng)---分管教學(xué)校長(cháng)-教導處---教研室---教研組-教師，校長(cháng)---年級組長(cháng)---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò )。各崗位對應職責清楚，考核細則及學(xué)校教師管理制度完備。
二、管理內容方面：
1、各項計劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計劃、自主課堂實(shí)施方案、年級組活動(dòng)計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時(shí)間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛生、校訓校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開(kāi)一次主題班會(huì );按月召開(kāi)家長(cháng)會(huì );學(xué)期初各班級制定了學(xué)生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開(kāi)展自主課堂學(xué)習研究，各班級學(xué)習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學(xué)科能按計劃開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開(kāi)展。為推進(jìn)兩課常態(tài)化，學(xué)校還在十一月-----十二月開(kāi)展集體大教研活動(dòng)。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習策略與實(shí)踐研究 》兩項課題研究，現已按研究方案落實(shí)中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達10余篇。
6、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級成績(jì)評價(jià)表，有各年級單元目標測試，統一落實(shí)情況，考試成績(jì)，班級及學(xué)科分析情況。學(xué)校詩(shī)書(shū)興校、翰墨飄香特色學(xué)校創(chuàng )建已顯成效。
三、教學(xué)常規方面：
2、教師嚴格落實(shí)常規。從本學(xué)期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學(xué)案，學(xué)校要求設計情境要體現過(guò)程和方法，突出重難點(diǎn)，要落實(shí)三維目標，充分體現三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調課后反思的重要性，并要求反思數量不少于備課數量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數外，強制要求體現人性化評語(yǔ)。各學(xué)科教師還認真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時(shí)匯報開(kāi)展情況及效果。
四：存在問(wèn)題及整改措施：
經(jīng)自查，發(fā)現部分教師聽(tīng)課筆記后的評語(yǔ)未達50%。所備導學(xué)案中，關(guān)于教學(xué)過(guò)程中導學(xué)問(wèn)題設置未做到知識問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，體現導學(xué)案五個(gè)特征不夠。在平時(shí)講課中，未能充分體現三自三合三導高效課堂特征，個(gè)別教師教學(xué)反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數量齊，但激勵性評語(yǔ)不夠。
針對以上自查中存在問(wèn)題，學(xué)校高度重視，一是在教師會(huì )議上公示各位教師教學(xué)工作落實(shí)情況，對未達到要求的教師一律點(diǎn)名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學(xué)習縣教研室下發(fā)的'《襄樊市初中教學(xué)工作常規》常規要求。三是各年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、駐組組長(cháng)深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學(xué)工作檢查，是對我校教學(xué)工作的有力指導促進(jìn)，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦上級、社會(huì )、人民滿(mǎn)意的教育。
教學(xué)檢查報告13
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，教學(xué)常規落實(shí)的好與壞直接決定著(zhù)教學(xué)的質(zhì)量，因此我校把教學(xué)常規的檢查作為重中之重，也是過(guò)程管理中的重要組成部分。我們不定期的抽查了備課、上課、作業(yè)與批改，找出了優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現了不足，有效的指導了教學(xué)常規的落實(shí)。
(一)備課
大部分老師的備課規范，內容完整。能夠設計知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度目標，注重過(guò)程和方法，課堂教學(xué)后寫(xiě)出了教學(xué)反思，體現了備課的實(shí)用性，能根據新課程標準，認真寫(xiě)好教案設計，教案的設計體現完整的教學(xué)過(guò)程，能清楚的顯示出解決重難點(diǎn)的措施及學(xué)法指導，有過(guò)去簡(jiǎn)單的知識結構或知識要點(diǎn)式備課過(guò)渡到重點(diǎn)突出式備課。
新授課、講評課、復習課三種備課質(zhì)量較前，有了很大進(jìn)步，教師的教育理念正在轉變，過(guò)去簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)式備課正在向注重教學(xué)過(guò)程備課轉變，倡導問(wèn)題意識師生互動(dòng)、合作、探究開(kāi)始走進(jìn)教案，集體備課較前加強了。涌現出了一批備課細心認真，書(shū)寫(xiě)規范的老師，田麗昕、周正、田艷梅、黎紅芹、賈燕妮。
(二)備課
備課盡顯規范，但也有個(gè)別老師也表現出備課的粗糙，表現在缺項、漏項，在備課中不能夠從備教材、備學(xué)生、備教法出發(fā)設計教案，有部分教師存在不少的問(wèn)題需要改正。教師整個(gè)教學(xué)過(guò)程在教案中得不到充分體現，教學(xué)過(guò)程設計太簡(jiǎn)單，“學(xué)生自學(xué)，教師點(diǎn)撥”的問(wèn)題，點(diǎn)撥不清楚，只見(jiàn)問(wèn)題點(diǎn)撥四個(gè)字，不見(jiàn)點(diǎn)撥的問(wèn)題在哪里。學(xué)生自主學(xué)習學(xué)什么，教師點(diǎn)撥點(diǎn)撥什么?備課時(shí)必須備好寫(xiě)入教案;教學(xué)過(guò)程，新課程要求師生互動(dòng)，師生互動(dòng)體現不足，設計過(guò)于簡(jiǎn)單，突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)的措施體現不充分，教科室倡導的問(wèn)題意識體現不夠。教后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，只是反思學(xué)生對知識的掌握情況，缺乏對教法和學(xué)法的反思，沒(méi)有上升到做好總結經(jīng)驗，汲取經(jīng)驗，促進(jìn)步教師成長(cháng)的高度認識等
(三)聽(tīng)課
聽(tīng)課數量達到了學(xué)校規定的要求。大部分教師聽(tīng)課后按學(xué)校要求進(jìn)行了評課，評課質(zhì)量也較前有了很大提高，能從教學(xué)思想、教學(xué)過(guò)程、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。也有數教師聽(tīng)課評課簡(jiǎn)單，優(yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少，新課改理念少，切不重要害。習題課、講評課教案存在應付等。
今后要針對出現的.問(wèn)題一是要加強調控，二是學(xué)科帶頭人要充分應有的骨干作用，三是個(gè)人備課規范的老師要限期整改。課時(shí)備課在注重格式的基礎上，備課要體現教學(xué)過(guò)程，每一部分的教學(xué)方法及教學(xué)意圖，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，新課程中不同欄目教學(xué)方法的運用都要體現在備課中，既要體現課堂上師生互動(dòng)過(guò)程，又要體現探究合作學(xué)習的知識體系，及突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法等。凡是備課筆記只寫(xiě)簡(jiǎn)案的老師，特別是年輕教師，備課筆記檢查視為最低分。
(四)作業(yè)批改與輔導
大部分教師作業(yè)量足，批改及時(shí)，批入記錄填寫(xiě)完整、規范，個(gè)別教師作業(yè)量不夠。
(五)教研活動(dòng)按照教研計劃有序進(jìn)行
教研組長(cháng)組織活動(dòng)及時(shí)，評課時(shí)能夠對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評課，提供活動(dòng)的老師的說(shuō)課，教案設計也能按照布置的教研內容進(jìn)行，教研活動(dòng)沒(méi)走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，起到了推動(dòng)學(xué)科教學(xué)，提高課堂效率的作用。但在新課程的教研活動(dòng)方面，還存在著(zhù)教師、學(xué)生互動(dòng)方式的轉變還不夠大，教材的把握還不夠好。
(六)整改措施：
我們將繼續加強對教學(xué)常規的檢查力度，及時(shí)總結經(jīng)驗，查找不足，有效的指導學(xué)校的教學(xué)管理工作。
教學(xué)檢查報告14
一、好的方面
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課(1)少部分教師做到統觀(guān)全冊。均有超前備課。(2)書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象逐步減少。(3)備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
2、教師寫(xiě)的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；旧夏荏w現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反愧班與班之間相互比較。
二、存在的問(wèn)題
1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵性語(yǔ)言仍有待于探
2、個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習習慣。因此要多學(xué)習、多請教，提高課堂教學(xué)效率。
3、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的.知識教學(xué)不太適應。
4個(gè)別學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
5學(xué)習方法不當，上課不注意聽(tīng)講，注意力分散，課下不能及時(shí)復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
6學(xué)習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問(wèn)題缺乏思考。
三、根據存在的問(wèn)題我們要采取的措施
1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分數。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學(xué)常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真有價(jià)值等。
4、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。
5、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率..
6、抓實(shí)抓好雙基訓練，同時(shí)對學(xué)生的能力也要拓展訓練。
7、對語(yǔ)文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現習作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階!
教學(xué)檢查報告15
本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：
1、對課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗報告、聽(tīng)課記錄等檢查； 2、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，傳達學(xué)院精神，總結本周工作；
3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)；4、以老帶新，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導；5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短；6、09年數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)和機電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃制定完成；7、完成07電氣專(zhuān)業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級）考證培訓工作。完成07汽車(chē)、07整形專(zhuān)業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車(chē)維修高級工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車(chē)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下：
一、教案（講稿）、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗報告、聽(tīng)課記錄等情況。
我系共14名任課教師（包括王超），任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。23門(mén)課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數平均4次。 每位教師都能認真備課，教案比較詳細，其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎開(kāi)始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時(shí)認真的批閱。教學(xué)考勤認真進(jìn)行，嚴格要求學(xué)生。
二、教研活動(dòng)情況
每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內容是傳達學(xué)院精神，總結本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(cháng)補短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，主要表現在教案首頁(yè)不完整，教學(xué)方法
一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。
三、完成的新專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃和申報
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向，分別是電氣自動(dòng)化—機電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，同時(shí)也完成了明年機電一體化和數控技術(shù)的新專(zhuān)業(yè)的申報。
四、 教學(xué)改革成果顯著(zhù)，教學(xué)質(zhì)量有所提高
本系一直積極鼓勵和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)內容和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式�！峨娮蛹夹g(shù)課程設計》這是一門(mén)實(shí)訓課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標，自己查找資料，然后完成設計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學(xué)生制作穩壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數字電子技術(shù)），提高學(xué)生的`動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調試。
《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓室完成，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
五、實(shí)驗室進(jìn)行了規范化管理
本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗設備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗室衛生打掃安排表》、《實(shí)驗室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗室工作日志（日常）》、《實(shí)驗室實(shí)驗課程（安排表）》等管理制度。
對開(kāi)放的實(shí)驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂(lè )意待的場(chǎng)所，并一直能夠保持。
實(shí)驗室同時(shí)也加強了器材、設備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材、設備，及時(shí)做好登記，并讓老師們在《實(shí)驗器材、設備借用登記表》上親筆登記，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認真填寫(xiě)，使器材的借用和歸還做到規范化、制度化，程序化。
實(shí)驗室的門(mén)窗開(kāi)關(guān)、鑰匙保存，設備電源的控制由實(shí)驗員專(zhuān)人管理，加強防盜意思的培養，有效的避免設備器材的丟失，使得實(shí)驗室運行正常。
六、 電氣電子專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)考證工作正常進(jìn)行
電氣電子專(zhuān)業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)共109人參加了汽車(chē)維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待，對學(xué)生耐心指導，考試效果較好。
針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強教案的規范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì )和教學(xué)方法，及時(shí)總結，不斷提高教學(xué)水平；（2）針對我校生源基礎差，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生一進(jìn)校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著(zhù)手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設；（3）在教學(xué)中，反復推敲，突出重點(diǎn)，加強練習，增加一些習題課，以加深學(xué)生對內容的理解。（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)話(huà)等不良現象。（5）繼續做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
機電系
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