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青年教師匯報課活動(dòng)方案（通用16篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？下面是小編幫大家整理的青年教師匯報課活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 1
一、指導思想
為了落實(shí)教學(xué)計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學(xué)大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月14日開(kāi)始至9月30日結束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。
四、參賽項目
說(shuō)課、上課、測試三項，由于會(huì )課是群體智慧和組內素質(zhì)的'體現，所以在本學(xué)期內暫時(shí)不在這次活動(dòng)中體現，重點(diǎn)看個(gè)人說(shuō)課、上課的表現以及教學(xué)效果。因此確定三項內容。另外本次說(shuō)課為課前說(shuō)課，利用課前5分鐘進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)課后再上課，以便考查說(shuō)課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動(dòng)說(shuō)課、上課、測試三項內容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說(shuō)課占20分，課堂教學(xué)占70分，學(xué)生當堂測試10分。
六、結果的利用
此項活動(dòng)評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書(shū)，同時(shí)對參與活動(dòng)的教師給予加分。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的：
為了落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計劃，切實(shí)把各項教學(xué)工作抓實(shí)、抓好，提高教師的綜合素質(zhì)，特此安排此項活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月10日——4月30日。
三、活動(dòng)學(xué)科：
所有學(xué)科。
四、活動(dòng)方式：
�。�1）會(huì )課。參評教師按照正常教學(xué)計劃，做主備人，利用會(huì )課時(shí)間同組教師參與會(huì )課，如果同一備課組有多名教師參加，所有參評者都做主備人，會(huì )同一節課，講同一節課。
�。�2）上課。由主備人按照事先準備好的預案進(jìn)行上課，要求全組的教師全員參加聽(tīng)課（申報講課但又沒(méi)講的教師除外）寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，以便評課時(shí)交流。同時(shí)，上課要利用40分鐘留5分鐘，對授課效果進(jìn)行測評，測評結果進(jìn)入總成績(jì)。
�。�3）說(shuō)課。在評課前主備人利用5分鐘時(shí)間對自己的'課進(jìn)行反思式說(shuō)課，同組人聽(tīng)說(shuō)課后進(jìn)行評課。
�。�4）評課。評課要求全組人員人人發(fā)言，按照“七字”評價(jià)方針，既談優(yōu)點(diǎn)，又談缺點(diǎn)，同時(shí)提出自己的建議。
五、活動(dòng)要求：
要求每個(gè)備課組至少有一人參加，但學(xué)校希望所有任課教師積極參加。
六、活動(dòng)順序：
首先是三年級講復習研討課和專(zhuān)題研討課，時(shí)間約在3月10日至3月24日。
其次是二年級，時(shí)間約在3月25日至4月15日。
最后是一年級，時(shí)間約在4月16日至4月30日。
七、各備課組把參評教師名單和會(huì )課時(shí)間、授課時(shí)間上報主任室，然后學(xué)校進(jìn)行統一調整。
上述每項活動(dòng)學(xué)校都有考評，各項的考評均按每項的考評方案去考核，其中上課45分，會(huì )課、評課、測評各15分，說(shuō)課10分，總分是100分，把各項得分的平均值相加就作為個(gè)人或組內得分，然后評出一、二、三等獎，對優(yōu)秀教研組和個(gè)人學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎勵。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 3
一、指導思想：
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的'教育充滿(mǎn)活力。針對我校青年教師逐年增多的現狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊伍建設的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過(guò)匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運用現代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎和專(zhuān)業(yè)素養，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔教學(xué)工作的實(shí)際情況。
二、參加對象：
考核范圍內的青年教師：xx
三、活動(dòng)要求：
請各位青年教師在思想上重視此次活動(dòng)，及早選定內容，提前備課、做好課件。教案由結對師傅把關(guān)，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課�；顒�(dòng)結束，每人寫(xiě)好教學(xué)反思，總結經(jīng)驗教訓，完善教學(xué)設計，提升教育理念。4月9日前交教導處。
請各位評委及早安排好課務(wù)，準時(shí)參加聽(tīng)課，客觀(guān)公正地填寫(xiě)教學(xué)評價(jià)表，給予每個(gè)選手客觀(guān)的成績(jì)，合理的評價(jià)。
四、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：4月6日
2、評委：
語(yǔ)文組：xx
數學(xué)組：xx
英語(yǔ)組：xx
五、匯報課具體安排：
略
青年教師匯報課活動(dòng)方案 4
青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔著(zhù)重要的工作任務(wù)。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強青年教師培養工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計劃，使我校的青年教師培訓工作進(jìn)一步規范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，特制定本學(xué)期青年教師培訓方案。
一、指導思想
圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強�！闭J識，以隊伍建設和“兩課一育”為抓手，以對學(xué)生學(xué)習方式的培訓方向作為突破口，努力建設一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩定、富有活力和創(chuàng )新精神的新教師隊伍，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓教師發(fā)展，實(shí)現青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
二、培養對象
35周歲以?xún)冉處煟ㄆ渲校?5周歲以?xún)?含35周歲>新調入的在職新教師和三年內<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師）
三、培養目標
“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區域內有一定影響的新生力量。
四、培養途徑和方法
“整分式”培養，將學(xué)校統一組織培訓學(xué)習、過(guò)關(guān)匯報課、青藍工程與教師個(gè)人自主學(xué)習相結合的學(xué)習培養方式。如開(kāi)展知識講座、信息交流、參觀(guān)學(xué)習等由學(xué)校組織；讀書(shū)活動(dòng)、拓展性學(xué)習、青藍工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統一組織學(xué)習的機會(huì )，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習新知識的經(jīng)驗，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習氛圍，培養青年教師獲取新知識的`積極性和能力。
1、成立由校長(cháng)牽頭，主管副校長(cháng)負責，處室、年級參與的青年教師培訓領(lǐng)導小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理與實(shí)施。
2、發(fā)展研究室主要負責教師培訓工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓計劃，組織、實(shí)施、協(xié)調和監督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的`校本培訓，學(xué)年結束，學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績(jì)記入個(gè)人檔案。
3、參加青年教師培訓是我校每個(gè)青年教師的權利和義務(wù)，參加培訓的教師必須按規定完成相應的培訓任務(wù)。
4、學(xué)校組織的青年教師培訓活動(dòng)作為青年教師參加繼續教育的一部分，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。
五、具體安排
1、讀書(shū)活動(dòng)：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)經(jīng)驗，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導師點(diǎn)評交流成效，促進(jìn)學(xué)習方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。
2、名師講壇：邀請相關(guān)專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師開(kāi)展具有實(shí)戰價(jià)值的專(zhuān)題講座。通過(guò)講座交流，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。
3、師徒結對：協(xié)同教務(wù)處，堅持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，結合學(xué)�！袄蠋隆惫ぷ鞯囊�，對指導教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。
4、課堂聽(tīng)評課：青年教師培訓最終落在課堂上，通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、匯報上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評課，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節過(guò)關(guān)匯報課，由質(zhì)量督導小組教師和指導教師共同考評過(guò)關(guān)。
5、磨練基本功：通過(guò)組織35周歲以?xún)冉處熼_(kāi)展教師基本功（粉筆字板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 5
一、指導思想
本學(xué)年度的青年教師成長(cháng)論壇活動(dòng)以論壇為載體，與青年教師工作的實(shí)際相結合，與德育科研相協(xié)調、與班級管理相承接，旨在為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )設學(xué)習與交流的平臺，從而提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平，建設一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強的青年班主任隊伍。
二、組織機構
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx副校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx主任
2、工作小組：
組長(cháng)：xxx主任
組員：xxx
三、論壇時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xxxx
四、論壇準備與形式
1、論壇的`準備于召開(kāi)分兩種形式進(jìn)行：
�、僖话闱闆r下，結合每次論壇主題，每位青年教師按照活動(dòng)主題設計好發(fā)言，可以提出自己的問(wèn)題與困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，解決問(wèn)題的辦法與設想。每位老師的發(fā)言不超過(guò)3分鐘。
�、谔厥馇闆r下，結合每次論壇主題，在論壇前每個(gè)小組組內成員首先開(kāi)展討論，然后確認1-2人，在論壇活動(dòng)中做中心發(fā)言，其余成員補充發(fā)言。
2、請負責點(diǎn)評的主講人現場(chǎng)答疑，并準備好系統的發(fā)言稿。
3、詹校長(cháng)或戴主任做總結。
五、工作要求
1、青年教師按時(shí)參加論壇活動(dòng)，不遲到，不無(wú)故缺席，不做與論壇內容無(wú)關(guān)的事情。
2、青年教師結合培訓和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質(zhì)稿和電子稿，題目自擬。
3、主講老師的發(fā)言稿由梁仲儀老師收齊整理，學(xué)生處裝訂成冊，保存資料。
4、相關(guān)的年級團總支負責簽到。
5、如有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)的變化，將以校訊通短信的形式通知。
六、內容要求
1、青年教師：
�、侔磿r(shí)參加論壇活動(dòng)，圍繞主題，會(huì )前做好充分的思考和準備，結合自己的工作實(shí)際提出問(wèn)題、困難、困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，請主講人現場(chǎng)解答，共同探索。
�、诮Y合培訓和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質(zhì)稿和電子文檔，題目自擬。
2、主講人（點(diǎn)評嘉賓）：
�、俑鶕嗄杲處煹奶釂�(wèn)，現場(chǎng)答疑。
�、谥髦v人要準備好講座稿，以正確的價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)青年教師，務(wù)必與學(xué)校，年級的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對性、務(wù)實(shí)性，有利于問(wèn)題的解決，效率的提高，不搞花架子，不搞形式主義。
3、學(xué)生處：
�、�?lài)栏衤鋵?shí)活動(dòng)計劃（可根據實(shí)際情況的變化因時(shí)因地調整），活動(dòng)前有溝通、有布置，活動(dòng)中有督促、有協(xié)調，活動(dòng)后有總結、有評比，確保實(shí)效性，為教育教學(xué)服務(wù)。
�、谇嗄杲處熒辖唤逃S想，每學(xué)年學(xué)生處總結和評比，作為優(yōu)秀班主任評選條件之一。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 6
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng )新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問(wèn)題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺，學(xué)校計劃開(kāi)展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過(guò)活動(dòng)的全過(guò)程使全體教師的課堂教學(xué)水平達到一個(gè)新的'高度。具體安排如下：
一．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月至4月
二．參加對象：
全體青年任課教師。
三．策劃負責:
教研室,團支部
四.活動(dòng)內容：
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽(tīng)課后進(jìn)行評獎.
2、教學(xué)設計說(shuō)課設計比賽.每人上交一份教學(xué)設計或說(shuō)課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評比.
五.具體安排:
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設計或說(shuō)課設計）
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個(gè)人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數、英、計的順序統一安排進(jìn)行。（具體另表安排）
4.進(jìn)行論文評比.
六．獎勵：
課堂教學(xué)比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設計或說(shuō)課比賽一等獎3名.二等獎5名.
青年教師匯報課活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的觀(guān)摩課學(xué)習，教師們收獲成長(cháng)了很多，為了使觀(guān)摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學(xué)以致用，盡快成長(cháng)，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀(guān)摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。
2、賽課時(shí)間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節講課，第二節評課。）
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽(tīng)課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒(méi)課的教師參加。
評課要求：授課結束后教研組長(cháng)組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫(xiě)評課記錄表。
如有特殊情況不能聽(tīng)課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導處邵怡，并把本節課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò )研討平臺上。結束后將錄播教室內東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現以下幾方面：
(1)課型：新授課、復習課、閱讀課（語(yǔ)文）。
(2)使用預習單，并體現預習單的反饋。
(3)體現目標分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。
(4)體現教學(xué)重難點(diǎn)的`突破。
(5)靈活運用小組合作。
(6)課前將教學(xué)設計打印出來(lái)發(fā)給評委。
注：本次活動(dòng)計入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 8
根據學(xué)科帶頭人培養青年教師的工作要求，讓剛參加工作的老師能盡快的適應自己的教學(xué)崗位，成長(cháng)為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學(xué)校的中流砥柱，迅速的成長(cháng)為校級以上骨干教師。使他們更好地為教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校制定青年教師成長(cháng)指導方案的基礎上，特制定培養物理青年教師的方案。
一、培養目標
1、師德培養：主要培養物理青年教師的責任意識和奉獻精神。
2、教學(xué)理念：培養物理青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念；對青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設計培訓。
3、教學(xué)技能：培養物理青年的素質(zhì)，強化他們的實(shí)踐、實(shí)驗課教學(xué)技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)他們全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，為鍛造名師打下良好的.基礎。
二、具體工作內容
1、在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導，力爭在短時(shí)期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。
2、與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法，安排教學(xué)的`各個(gè)環(huán)節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、相互聽(tīng)課，幫助青年教師找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助解決。
4、指導青年教師反思自己的教育教學(xué)行為，定期對青年教師進(jìn)行評價(jià)，肯定青年教師教學(xué)中的成績(jì)，并指出努力方向。
5、指導青年教師進(jìn)行班級管理。
三、具體措施與要求
1、每月聽(tīng)青年教師一節課，并提出指導性意見(jiàn)。
2、青年教師每月要對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結，寫(xiě)出教學(xué)反思；指導教師對青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，既要肯定成績(jì)，又要指出其今后努力的方向。
3、每學(xué)期指導青年教師寫(xiě)好一篇說(shuō)課稿，上一節匯報課。
4、每學(xué)期指導青年教師出好一份試卷，考試完后指導青年教師寫(xiě)好試卷分析。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 9
一、背景與目標
為進(jìn)一步提升我校青年教師的教學(xué)水平和能力，激發(fā)其教學(xué)創(chuàng )新熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)競賽實(shí)施方案。
二、參賽對象
全校35周歲以下的青年教師，具有一年以上教學(xué)經(jīng)驗的在職教師均可報名參加。
三、競賽內容
教學(xué)設計：參賽教師需提交一份完整的教學(xué)設計，包括教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)評價(jià)等。
課堂教學(xué)：參賽教師需進(jìn)行一堂現場(chǎng)教學(xué)展示，展示內容應與提交的.教學(xué)設計相契合。
教學(xué)反思：教學(xué)展示結束后，參賽教師需進(jìn)行簡(jiǎn)短的教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失與體會(huì )。
四、競賽流程
報名階段：教師自愿報名，提交教學(xué)設計及相關(guān)材料。
初賽階段：組織專(zhuān)家對提交的教學(xué)設計進(jìn)行評審，選拔出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。
決賽階段：現場(chǎng)教學(xué)展示及教學(xué)反思，由評委打分評定名次。
五、獎勵措施
設立一、二、三等獎，對獲獎教師給予證書(shū)及獎金獎勵。
優(yōu)秀選手將有機會(huì )參加更高層次的教學(xué)競賽或交流活動(dòng)。
六、組織與實(shí)施
成立競賽組委會(huì )，負責競賽的組織、宣傳、評審等工作。
加強與各教學(xué)單位的溝通與協(xié)調，確保競賽的順利進(jìn)行。
做好競賽的宣傳推廣工作，吸引更多青年教師積極參與。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 10
一、指導思想
進(jìn)一步強化師資隊伍建設，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，以課改理論為指導，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升教師課堂教學(xué)的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率，發(fā)現培養一批富有潛力的青年教師。
二、組織領(lǐng)導
為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，特成立“岳麓外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組”，具體組成人員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、參賽對象
參賽對象為本校年齡35周歲以下的青年教師，其中30周歲以下的教師必須參加。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
比賽時(shí)間為4月9日——10日（第八周周三、四），比賽地點(diǎn)為五樓多媒體教室和通用教室，具體安排根據報名人數見(jiàn)具體通知。
五、賽課要求：
1、課堂要體現新課程標準的基本理念，教師主導性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、每位教師要充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
4、提倡使用現代的'教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件，嘗試網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。
六、賽課具體安排：
1、參賽內容和授課班級由參賽教師自行確定。
2、上課時(shí)間由學(xué)校統一安排，上課節次由參賽教師第八周周二上午9：50到教師書(shū)吧抽簽確定。
3、上課具體時(shí)間、參賽教師和評委見(jiàn)第八周周二下午張貼的《賽課活動(dòng)安排表》。
七、注意事項：
1、參賽教師確定了賽課時(shí)間、班級和節次后，主動(dòng)安排好調課事宜。
2、每位參賽教師于4月7日（周一）將賽課教案打印5份交教務(wù)處李清梅老師處，課件自備。
3、賽課活動(dòng)結束后請上課教師在4月14日（第九周周一）寫(xiě)好教后反思，打印一份交教務(wù)處李清梅老師處。
4、歡迎其余教師參與聽(tīng)課評課活動(dòng)。
八、評比辦法及獎項設置
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導、相關(guān)業(yè)務(wù)骨干組成，各評委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。本次比賽設一、二、三等獎若干名，根據參賽人數再具體確定。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 11
一、指導思想
以新時(shí)代教育發(fā)展理念為指導，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率;緊緊圍繞《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》, 進(jìn)一步強化教師課堂教學(xué)水平提升，全面掀起以教育科研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新高潮，致力推進(jìn)臨澧教育提質(zhì)升級。
二、工作目標
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)我縣青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力使他們早日成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
三、參賽對象
義務(wù)教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以后出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。
四、活動(dòng)安排
第一階段(20xx年10月)：學(xué)校初賽。以學(xué)校為單位開(kāi)展教學(xué)競賽，要求符合條件的教師人人參與。本次活動(dòng)學(xué)校要制定詳細的工作方案，可以把學(xué)校初賽和今年學(xué)校自己開(kāi)展的各種形式的教學(xué)比賽活動(dòng)結合起來(lái)，整個(gè)活動(dòng)的資料要有方案、有圖片、有原始評分材料、有總結、有通報、有教師獲獎證書(shū)。初賽結束以后各學(xué)校選派優(yōu)秀選手參加全縣決賽，小學(xué)選派2—3名、初中選派2—4名，并于10月31日上報參加決賽的教師信息。
第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據學(xué)校上報參加決賽的.學(xué)科情況分成幾個(gè)組分別組織決賽，決賽的具體時(shí)間和辦法將另行通知。
第三階段(20xx年12月上旬)：觀(guān)摩、總結。全縣決賽結束以后，將分學(xué)科評選出幾堂優(yōu)質(zhì)課，組織全縣義務(wù)教育階段的青年教師觀(guān)摩(20xx年以后進(jìn)入教師隊伍的青年教師)，召開(kāi)“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”總結表彰大會(huì )，為獲得“優(yōu)勝單位”稱(chēng)號的學(xué)校頒發(fā)獎牌，為獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
第四階段(20xx年12月中旬開(kāi)始)：訂單式送教。根據學(xué)校的需求，教研室將組織本次比賽的優(yōu)秀選手送教示范。
五、工作要求
1.強化組織領(lǐng)導。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”活動(dòng)領(lǐng)導小組，小新同志任組長(cháng)，小權同志任副組長(cháng)，小佩等各法人學(xué)校校長(cháng)為成員，朱政權同志兼任辦公室主任。各學(xué)校也要提高認識，高度重視青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)，要成立校長(cháng)牽頭的專(zhuān)門(mén)班子，積極推進(jìn)，狠抓落實(shí)。
2.營(yíng)造濃厚氛圍。各學(xué)校要認真制定初賽方案，鼓勵青年教師積極參與，并以此為契機，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，讓青年教師在研究中成長(cháng)，在成長(cháng)中研究。充分揮發(fā)學(xué)科教研組、課題組的團隊作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)。
3.加強督促指導。由教研室牽頭，聯(lián)合基教股、體衛藝股、儀電中心、職成股、督導室等相關(guān)力量，加強對各學(xué)校教學(xué)競賽工作的抽查、督促、指導。
五、考評與獎勵
1.團體獎。把參賽學(xué)校分成小學(xué)組、初中組，依據各單位選手獲獎情況對各學(xué)校進(jìn)行評價(jià)，評出優(yōu)勝單位。
2.個(gè)人獎。參加決賽的選手按照人數的40%和60%分別評出一、二等獎，由縣教育局進(jìn)行表彰。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 12
一、指導思想：
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿(mǎn)活力。針對我校青年教師逐年增多的'現狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊伍建設的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過(guò)匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運用現代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎和專(zhuān)業(yè)素養，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔教學(xué)工作的實(shí)際情況。
二、參加對象：
考核范圍內的青年教師：xx
三、活動(dòng)要求：
請各位青年教師在思想上重視此次活動(dòng)，及早選定內容，提前備課、做好課件。教案由結對師傅把關(guān)，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課�；顒�(dòng)結束，每人寫(xiě)好教學(xué)反思，總結經(jīng)驗教訓，完善教學(xué)設計，提升教育理念。4月9日前交教導處。
請各位評委及早安排好課務(wù)，準時(shí)參加聽(tīng)課，客觀(guān)公正地填寫(xiě)教學(xué)評價(jià)表，給予每個(gè)選手客觀(guān)的成績(jì)，合理的評價(jià)。
四、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：4月6日
2、評委：
語(yǔ)文組：xx
數學(xué)組：xx
英語(yǔ)組：xx
五、匯報課具體安排：
略
青年教師匯報課活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)主題：
了解地方文化、融入學(xué)校發(fā)展
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月9日下午14：00—18：00
三、參加人員：
校領(lǐng)導、人事處、教務(wù)處、黨政辦、科技處、后勤保障處、工會(huì )、團委等相關(guān)職能部門(mén)負責人，20xx年新入職教師50人。
四、活動(dòng)方案：
1、迎新參觀(guān)活動(dòng)：14：00—16：00（14：10在江南校區圖書(shū)館前統一乘車(chē)）
安康市城市規劃展覽館（安瀾樓）
安康博物館（江北黃溝路）
2、聯(lián)誼座談會(huì )：
逸夫科技樓九樓會(huì )議室（16：10—18：00）
五、聯(lián)誼座談會(huì )流程：
聯(lián)誼座談會(huì )由團委書(shū)記主持
�。�1）、新進(jìn)教師作自我介紹；
�。�2）、黨委副書(shū)記為新教師贈�；�；
�。�3）、入職宣誓；
�。�4）、座談交流（校內教師代表2名、新進(jìn)教師代表做重點(diǎn)發(fā)言博士1名，碩士1名）；
�。�6）、參會(huì )職能部門(mén)負責人介紹部門(mén)情況；
�。�7）、黨委書(shū)記講話(huà)；
�。�8）、為新入職青年教師贈送紀念品。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 14
一、引言
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，他們的教學(xué)水平和能力直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和聲譽(yù)。為了提高青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新，我校決定舉辦青年教師教學(xué)競賽。
二、競賽目標
本次競賽旨在通過(guò)比賽的形式，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情，挖掘教學(xué)潛能，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷創(chuàng )新與發(fā)展。
三、參賽對象與條件
本次競賽面向全校40周歲以下的青年教師，要求參賽者具有扎實(shí)的學(xué)科基礎知識和良好的教學(xué)素養，能夠熟練運用現代教學(xué)技術(shù)和手段進(jìn)行課堂教學(xué)。
四、競賽內容與形式
競賽內容包括教學(xué)設計、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三個(gè)部分。參賽教師需提前提交教學(xué)設計，并在規定時(shí)間內完成課堂教學(xué)展示。課堂教學(xué)結束后，參賽教師需進(jìn)行簡(jiǎn)短的教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失和經(jīng)驗教訓。
五、評審標準與流程
評審標準主要包括教學(xué)內容的科學(xué)性、教學(xué)方法的創(chuàng )新性、教學(xué)過(guò)程的規范性以及教學(xué)效果的顯著(zhù)性等方面。評審流程包括初評、復評和終評三個(gè)階段，由學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)組織專(zhuān)家進(jìn)行評審打分。
六、獎勵措施
本次競賽設一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，對獲獎教師給予榮譽(yù)證書(shū)和獎金獎勵。同時(shí)，將優(yōu)秀教師的教學(xué)設計、教學(xué)課件和教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編出版，并在全校范圍內進(jìn)行宣傳推廣。
七、組織保障與宣傳推廣
學(xué)校將成立專(zhuān)門(mén)的競賽組織委員會(huì )，負責競賽的策劃、組織與實(shí)施工作。同時(shí)，加強競賽的宣傳力度，通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號等渠道發(fā)布競賽信息，吸引更多青年教師積極參與。
八、總結與展望
通過(guò)本次青年教師教學(xué)競賽的舉辦，我們期望能夠激發(fā)青年教師的.教學(xué)潛力和創(chuàng )新精神，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)青年教師之間的交流與合作，共同提升我校的教育教學(xué)水平。
展望未來(lái)，我們將繼續深化教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法，加強青年教師培養，為我校的教育事業(yè)發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的教學(xué)工作一定會(huì )取得更加輝煌的成就。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 15
一、引言
青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，為進(jìn)一步提升我校青年教師的教學(xué)水平，激勵他們不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，特制定本青年教師教學(xué)競賽實(shí)施方案。
二、指導思想
以教學(xué)為中心，以競賽為手段，通過(guò)搭建平臺、展示風(fēng)采、交流經(jīng)驗，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)方法的創(chuàng )新。
三、參賽對象
全校40周歲以下的青年教師，需具有一年以上教學(xué)經(jīng)歷。
四、競賽內容
教學(xué)課件展示：參賽者需準備一份精心制作的教學(xué)課件，展示其教學(xué)設計和教學(xué)理念。
現場(chǎng)說(shuō)課：參賽者需對所授課程進(jìn)行說(shuō)課，包括課程內容的解讀、教學(xué)方法的運用以及教學(xué)目標的達成等。
教學(xué)互動(dòng)環(huán)節：參賽者需設計并展示一個(gè)教學(xué)互動(dòng)環(huán)節，以檢驗其課堂組織能力和學(xué)生互動(dòng)能力。
五、競賽流程
報名與資格審查：各教學(xué)單位組織青年教師報名，并進(jìn)行資格審查。
初賽：組織專(zhuān)家對參賽者的教學(xué)課件和說(shuō)課內容進(jìn)行評審，選出進(jìn)入決賽的選手。
決賽：組織現場(chǎng)說(shuō)課和教學(xué)互動(dòng)環(huán)節比賽，評選出優(yōu)勝者。
表彰與獎勵：對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰和獎勵，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
六、評審標準
教學(xué)課件：內容完整、邏輯清晰、設計新穎。
說(shuō)課內容：解讀準確、方法得當、目標明確。
教學(xué)互動(dòng)：組織有序、學(xué)生參與度高、互動(dòng)效果好。
七、保障措施
成立競賽組委會(huì )，負責活動(dòng)的.組織、協(xié)調和實(shí)施。
加強宣傳推廣，提高青年教師的參與度和積極性。
提供必要的培訓和指導，幫助青年教師提升競賽水平。
落實(shí)獎勵措施，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng )新精神。
通過(guò)本次青年教師教學(xué)競賽的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)我校青年教師的教學(xué)潛能和創(chuàng )新精神，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
青年教師匯報課活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)背景
為進(jìn)一步提高我校青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng )新精神，特舉辦青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
提升青年教師教學(xué)設計、組織與實(shí)施能力。
展示青年教師教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)教學(xué)交流與學(xué)習。
選拔優(yōu)秀青年教師，樹(shù)立教學(xué)典范。
三、參賽對象
全校35周歲以下的青年教師。
四、競賽內容
教學(xué)設計：參賽者需根據所授課程，提交一份完整的教學(xué)設計，包括教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法及評價(jià)方式等。
現場(chǎng)教學(xué)：參賽者在指定教室內進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，展示其教學(xué)風(fēng)采和課堂掌控能力。
教學(xué)反思：賽后，參賽者需提交一份教學(xué)反思報告，總結教學(xué)過(guò)程中的得失與感悟。
五、競賽流程
報名與資格審查：各教學(xué)單位組織報名，并進(jìn)行初步資格審查。
教學(xué)設計初選：組織專(zhuān)家對參賽者的教學(xué)設計進(jìn)行評審，選出進(jìn)入現場(chǎng)教學(xué)環(huán)節的選手。
現場(chǎng)教學(xué)比賽：組織評委和觀(guān)眾進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，評選出優(yōu)勝者。
結果公示與表彰：公示比賽結果，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰和獎勵。
六、評審標準
教學(xué)設計：創(chuàng )新性、實(shí)用性、完整性。
現場(chǎng)教學(xué)：課堂掌控能力、教學(xué)方法多樣性、學(xué)生參與度。
教學(xué)反思：深刻性、針對性、改進(jìn)措施。
七、保障措施
成立競賽組委會(huì )，負責活動(dòng)的組織與實(shí)施。
邀請校內外專(zhuān)家擔任評委，確保評審的'公正性。
提供必要的場(chǎng)地和設備支持，確保比賽的順利進(jìn)行。
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