線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報(13篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或寫(xiě)匯報，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？下面是小編為大家收集的線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報1
疫情防控“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)工作匯報學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)工作匯報為了應對新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰，做好延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應上級領(lǐng)導部門(mén)“停課不停學(xué)”號召，認真組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。轉眼間十余天的時(shí)間過(guò)去了，學(xué)生這段時(shí)間在家里通過(guò)各種途徑觀(guān)看省教育廳的“名校同步課堂”直播，在微信、釘釘班級群內提交老師布置的各科作業(yè)，初步做到了“停課不停學(xué)”，并取得了一定的效果�，F對這一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報如下
一、精心準備整體布局
根據教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導小組。XXX任組長(cháng)，XX任副組長(cháng)，協(xié)調、指導年級主任和一線(xiàn)教師做好此項工作。當天，由XX校長(cháng)主持召開(kāi)了全校教職工會(huì )議，傳達精神、統一思想，對新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的各項教學(xué)準備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細的部署。學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)保障團隊，及時(shí)解決可能出現的網(wǎng)上教學(xué)問(wèn)題，在學(xué)校專(zhuān)用QQ群對教師提供如何進(jìn)行直播的培訓，還提供了培訓視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況
線(xiàn)上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現實(shí)的班級常規教學(xué)轉變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境也相應地從教室轉移到家庭。這段時(shí)間，按照上級相關(guān)要求，我們以年級為橫向單位，以學(xué)科組為縱向單位，以學(xué)生為點(diǎn)，班級為面，以校為網(wǎng)，實(shí)行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進(jìn)行線(xiàn)上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級微信群里，讓家長(cháng)提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽(tīng)網(wǎng)課的準備。2月5日左右完成所有可線(xiàn)上學(xué)習所有學(xué)生情況摸底工作，尤其是對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對一電話(huà)跟進(jìn)溝通，經(jīng)過(guò)不斷努力與上報不能線(xiàn)上學(xué)習的家長(cháng)交流，提供方法選擇，切實(shí)落實(shí)各項溝通措施，幫助不能開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生家長(cháng)確定能進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò )直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過(guò)有線(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò )電視機頂盒、手機、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò )直播”，部分家長(cháng)還把孩子聽(tīng)課的照片發(fā)送到了班級微信群。有個(gè)別學(xué)生家里沒(méi)有有線(xiàn)電視或者網(wǎng)絡(luò )信號的，也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀(guān)看，家長(cháng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )公司的人上門(mén)安裝，確保網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課能夠全員參加，不漏一人。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級以班級為單位，各班級根據各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級小組長(cháng)，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長(cháng)入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò )直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認真備課，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)展當日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。教師對每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫(xiě)出批語(yǔ)，評選出當次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級釘釘群內進(jìn)行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型，會(huì )在群內進(jìn)行集中講解糾錯。對學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P，樹(shù)立良好榜樣形象;對于后進(jìn)生，進(jìn)行一對一，點(diǎn)對點(diǎn)及進(jìn)與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解學(xué)習狀態(tài)，對有疑困知識點(diǎn)，在線(xiàn)進(jìn)行輔導交流，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)。三、教師線(xiàn)上教學(xué)情況各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習課程，根據課表進(jìn)度，根據重難點(diǎn)知識點(diǎn)布置設計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內匯總，反饋，各班根據學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(cháng)作業(yè)、實(shí)驗作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習情況通過(guò)微信形式報送至班主任群，年級主任匯總后把情況報教務(wù)處，教務(wù)處根據班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習率與各教師線(xiàn)上教育教學(xué)、輔導學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)開(kāi)展情況日報表中。
四、網(wǎng)上教學(xué)的建議
這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò )直播課，授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標準和單元教學(xué)目標進(jìn)行授課，取得了不錯的效果，受到了學(xué)生和家長(cháng)的`歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò )直播授課的效果更好，我提出如下幾點(diǎn)建議1.每節課配套一定的習題電子版，在直播授課結束之后，讓學(xué)生及時(shí)下載填寫(xiě)，然后教師及時(shí)批改，及時(shí)鞏固當節課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書(shū)店進(jìn)行聯(lián)系，通過(guò)各種途徑，把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣學(xué)生在聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)候看著(zhù)紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會(huì )更加良好，也方便教師在教材上進(jìn)行批注，方便正式開(kāi)學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時(shí)，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外知識，讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點(diǎn)，也讓廣大基層一線(xiàn)教師盡快熟悉這類(lèi)課的授課方法，為今后這類(lèi)課的教學(xué)打下基礎�！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò )直播授課”也是當今時(shí)期出現的一個(gè)新生事物，難免會(huì )存在一些問(wèn)題。
希望在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在學(xué)生家長(cháng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠學(xué)有所獲。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報2
為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩有序開(kāi)展，按照省、市統一部署要求和上級主管部門(mén)有關(guān)通知精神，xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，同時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。教務(wù)處會(huì )同各教學(xué)科室結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制訂線(xiàn)上教學(xué)預案計劃、布置教學(xué)工作任務(wù)，指導教師全面做好網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上教學(xué)組織實(shí)施工作，引導學(xué)生在特殊時(shí)期不離家、不返校，做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué)，確保教學(xué)工作計劃和教學(xué)質(zhì)量標準不降低。全校于xx月xx日正式組織開(kāi)展了線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教學(xué)活動(dòng)。
線(xiàn)上教學(xué)期間，原則上維持學(xué)期課表已排定的班級、課程和任課教師不變，各任課教師應根據人才培養方案和課程標準，按照教學(xué)進(jìn)度表，利用各課程的線(xiàn)上教學(xué)資源，靈活采用多種方式進(jìn)行線(xiàn)上教育教學(xué)。加強立德樹(shù)人、思想政治教育和課程思政工作，教師在傳授教學(xué)內容和學(xué)科知識的同時(shí)，應有機融入愛(ài)國主義教育、生命健康教育、社會(huì )責任感教育、心理健康教育，做好疫情防控知識宣傳，提高科學(xué)防控能力。
一、文化課線(xiàn)上教學(xué)情況：
根據學(xué)校統一安排，xx月xx日開(kāi)始全校學(xué)生文化課進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)上輔導�！巴Ｕn不停學(xué)”，旨在科學(xué)引導，支持，幫助學(xué)生開(kāi)展有意義、廣義的學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)習習慣和自我管理能力，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有成長(cháng)，有進(jìn)步，不平凡的延續假期。居家學(xué)習堅持“五育并舉”，堅持“預習性教學(xué)”，堅持“分年級實(shí)施”。學(xué)生通過(guò)釘釘會(huì )議、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，作業(yè)幫，學(xué)而思，微信讀書(shū)等學(xué)習平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著(zhù)賞析等各方面。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)釘釘會(huì )議教學(xué)、布置作業(yè)、檢查反饋等對學(xué)生進(jìn)行文化課教學(xué)。并根據學(xué)生實(shí)際情況，給學(xué)生布置學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，開(kāi)學(xué)后課后任教師檢查作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋與指導。
二、美術(shù)專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)情況：
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方式，每天布置作業(yè)，以速寫(xiě)、素描為主，講授知識，形式利用圖片、文字或視頻，提出要求，強調重點(diǎn)。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師，老師認真講評學(xué)生作業(yè)，提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。有計劃有目標循序漸進(jìn)地完成這個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生切實(shí)有收獲，有提高。
三、舞蹈專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)情況：
本著(zhù)同步推進(jìn)的原則，舞蹈科本學(xué)期開(kāi)設的`全部課程同步實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時(shí)間，利用現有國家級、省級和學(xué)校在線(xiàn)課程資源、其他在線(xiàn)教育平臺和教學(xué)資源，同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內容包括教學(xué)大綱規定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng )舞蹈組合。每個(gè)舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué)，要求組合內容完整，配合音樂(lè )、道具等。對學(xué)生完成學(xué)習的反饋情況給予指導。舞蹈科各科目教師通過(guò)班級微信群、QQ群等為學(xué)生答疑，并根據學(xué)生實(shí)際情況，給學(xué)生布置學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋指導。由于舞蹈學(xué)習的特殊性，要求學(xué)生在保證營(yíng)養均衡的情況下，在家長(cháng)的配合與監督下，對身材體重進(jìn)行管理。加強體質(zhì)訓練，相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓練的相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習。
四、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)情況：
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)利用網(wǎng)絡(luò )資源和微信平臺，為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)聲樂(lè )、鍵盤(pán)管弦、民樂(lè )、論、合奏排練、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)和在線(xiàn)課程資源，按照既定課表安排，采用視頻、語(yǔ)音、微信平臺等給學(xué)生布置每周的作業(yè)，通過(guò)互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況，并做好記錄。任課教師應做好課前備課工作，有序組織教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量，推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習，引導學(xué)生課后認真練習，實(shí)現師生間互動(dòng)，確保疫情防控期間聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，為正式開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實(shí)基礎。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)期間，教師可以根據學(xué)生參與在線(xiàn)學(xué)習情況、作業(yè)完成情況等記錄平時(shí)成績(jì)，并依據平時(shí)成績(jì)和考試等綜合測評情況，對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行評定。
理論課教師建立以各班為單位的微信群，在群內進(jìn)行教學(xué)。教師在群內發(fā)圖片，語(yǔ)音及視頻進(jìn)行教學(xué)，因理論課需要學(xué)生進(jìn)行練習，暫時(shí)擬定每周一次教學(xué)課，兩次輔導課�；A樂(lè )理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè)，規定學(xué)生在一定時(shí)間內完成作業(yè)，教師必須進(jìn)行作業(yè)批改；視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱，聽(tīng)，記寫(xiě)內容錄音發(fā)給學(xué)生，并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生，確保學(xué)生在沒(méi)有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導。要求學(xué)生在規定時(shí)間回課，有問(wèn)題可以及時(shí)在微信群內提出。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報3
疫情牽動(dòng)著(zhù)全民的心，也改變了我們平教學(xué)模式�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，疫情當前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉為網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上教學(xué)。企業(yè)微信直播教學(xué)工作開(kāi)展已有近一周的時(shí)間了，從開(kāi)始時(shí)的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無(wú)論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應了新的學(xué)習方式。
一、早讀
數學(xué)晨讀課，二年級組的3位數學(xué)老師都進(jìn)行了直播，而且都在直播前及時(shí)發(fā)布信息，規定好晨讀任務(wù)，準備充分效率較高。
二、數學(xué)教學(xué)
第一節課是數學(xué)，三位教師提前十分鐘開(kāi)播，在新授環(huán)節講解例題、課中的練習講解很詳細。
三、語(yǔ)文教學(xué)
二年級語(yǔ)文組老師始終相信“聚是一團火，散是滿(mǎn)天星”，在教研組長(cháng)李xx老師的帶領(lǐng)下，大家討論制訂了教學(xué)計劃、統一教學(xué)內容，分工合作，精心準備好每一節課。
課前，六位語(yǔ)文老師都能提前十分鐘發(fā)起在線(xiàn)課堂并點(diǎn)名檢查調試。課中，師生互動(dòng)集中學(xué)生注意力，雖隔著(zhù)屏幕，但大大提高了學(xué)生的參與感。遇到重點(diǎn)，及時(shí)叮囑學(xué)生做好筆記；遇到難點(diǎn)，反復強調學(xué)生認真傾聽(tīng)。豐富多彩的形式，細致入微的講解，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。
課后，老師們都會(huì )幫助學(xué)生剖析新知的重難點(diǎn)，總結，歸納作業(yè)中頻繁出現的問(wèn)題，重點(diǎn)講解。結合學(xué)生的實(shí)際情況，在微信群進(jìn)行反饋與指導，既肯定做得好的同學(xué)，又指出不足之處。
四、課間操
上午和下午的課間操時(shí)間，所有的班主任都能做到及時(shí)推送眼保健操和廣播體操視頻，二年級還專(zhuān)門(mén)設置了學(xué)生跳繩打卡，為學(xué)生的身體健康保駕護航。
五、存在的問(wèn)題：
1、老師上課時(shí)間把控力度不太好，20分鐘上課時(shí)間出現拖堂行為。
2、個(gè)別學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò )信號不穩定，有中途斷網(wǎng)退課的`現象。也有個(gè)別出現遲到早退現象，或者有同學(xué)沒(méi)有按時(shí)上課。
3、學(xué)生課上活躍度不夠。我們將合理把控課堂節奏，控制在線(xiàn)講授時(shí)長(cháng)，給學(xué)生適當的留白，留給學(xué)生思考的時(shí)間。
4、部分學(xué)生居家自覺(jué)性不夠，惰性嚴重，作業(yè)完成不認真。需要老師和家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行線(xiàn)上家訪(fǎng)，電話(huà)溝通交流，指導教育家長(cháng)做好孩子的第一任老師，家校再筑合力，保障線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性。
5、學(xué)生在直播間亂評論，需要教師勤提醒，勤約束。教師可以設置禁止評論。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報4
為了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長(cháng)假期政策。在“延長(cháng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線(xiàn)上學(xué)習的第四天。大家仍然以飽滿(mǎn)的熱情投入到線(xiàn)上教學(xué)工作中。
1.時(shí)刻關(guān)注教研消息，教學(xué)資料及時(shí)發(fā)布教務(wù)處各成員時(shí)刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習資料，及時(shí)將資料發(fā)送到學(xué)校工作群，讓老師們有更多的學(xué)習資料，為學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習提供跟多的可能性。
2.課前預學(xué)案繼續推行，集體備課共探討xx小學(xué)的.老師繼續課前預案工作,在整理預習復習部分能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,在備課群里積極探討,將易錯問(wèn)題,疑難問(wèn)題探討解決，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線(xiàn)上交流更及時(shí)、更便捷的優(yōu)勢。
3.充分利用電子平臺，學(xué)習同行高效工作學(xué)校老師利用電子平臺，繼續給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)直播。學(xué)習同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時(shí)將資料上傳。
4、網(wǎng)絡(luò )教研繼續進(jìn)行，眾人拾柴火焰高xx小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習，探討問(wèn)題，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高但在積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的同時(shí)，老師們也在學(xué)習中不斷成長(cháng)，合理利用線(xiàn)上教學(xué)工具。
在授課，聽(tīng)課的同時(shí)嚴格要求自己，不播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻，不推送與教學(xué)無(wú)關(guān)的材料，不增加學(xué)生額外負擔，給線(xiàn)上教學(xué)一個(gè)干凈、安靜、健康的環(huán)境
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報5
xx月xx日來(lái)勢洶洶的疫情讓學(xué)校的工作由線(xiàn)下轉為線(xiàn)上，面臨巨大的教學(xué)變化，一年級組的老師們馬上進(jìn)行集中教研，進(jìn)行整體疫情居家學(xué)習的規劃和設計。我們緊抓“規范”和“特色”兩項維度進(jìn)行深入落實(shí)，保證學(xué)生居家學(xué)習高效充盈，豐沛精彩。
1、課前精心設計
不論是語(yǔ)文、數學(xué)、綜合學(xué)科，老師們總能隨時(shí)隨地進(jìn)行以小時(shí)為單位的隨時(shí)隨地集體教研，精研教材，深挖課標要求，進(jìn)行詳細細致的備課，精細到每一句話(huà)如何在課堂上表述更高效，預設每個(gè)知識點(diǎn)的易錯處，易混淆的細節。親自錄制教學(xué)視頻，在此，我們從老師一張張手寫(xiě)教案、一頁(yè)頁(yè)檢測反饋均能看出老師們的用心。正是老師們用心的備課準備，孩子們才能在課堂上扎扎實(shí)實(shí)的做到“一課一得”，學(xué)有所獲。
2、課堂有序高效
一年級的.孩子一開(kāi)始對線(xiàn)上課堂頗為陌生，還不懂得如何進(jìn)行課堂操作。老師們認真制作課堂操作教程，進(jìn)行詳細指導。同時(shí)在課前提前進(jìn)入，進(jìn)行針對性指導和演示。慢慢的，每個(gè)班級的孩子都能準時(shí)全部參加直播課堂，個(gè)別特殊情況養成了跟老師提前說(shuō)明并認真觀(guān)看回放認真補課。每個(gè)孩子都養成了進(jìn)入直播間便打開(kāi)攝像頭端正坐姿進(jìn)行認真的學(xué)習。老師們在課堂上設計了豐富的課程，充分調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。繪本課程開(kāi)拓視野，講題小達人訓練著(zhù)流利的思考和表達，視覺(jué)定點(diǎn)訓練緩解了孩子們的視疲勞等等……
3、課后及時(shí)跟進(jìn)
老師們每節課后導出會(huì )議記錄，進(jìn)行及時(shí)的考勤和反饋。利用QQ功能中的練習進(jìn)行單獨批改和批注指導。老師們細心且耐心的批注獲得了家長(cháng)的一致好評。遇到個(gè)別錯誤點(diǎn)，老師會(huì )錄制小視頻或單獨打電話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言講解，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
4、特色課程浸潤心靈
一年級的孩子們由于居家時(shí)間較平時(shí)有所增加，那如何豐富孩子們的居家時(shí)間呢？我們集體教研后決定緊抓閱讀習慣、實(shí)踐能力、家國情懷三方面著(zhù)手。利用多種形式進(jìn)行閱讀打卡和出聲閱讀，并引導孩子們利用身邊觸手可及的物件感受音樂(lè )的律動(dòng)、數學(xué)知識的運用等……同時(shí)結合時(shí)事，培養學(xué)生國家視野，家國情懷，為抗疫英雄們表達感謝、對“濟南五三慘案”的歷史敘述銘記歷史，緬懷先烈等等活動(dòng)……
為了小朋友在家能更好地學(xué)習，我們將在實(shí)際工作中，根據具體情況，靈活調整教學(xué)方式以及與家長(cháng)的溝通模式，只有家校共育，才能有效地進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報6
20xx年xx，面對突如其來(lái)的疫情，xx市教體局周密部署，精準施策，教師教育中心各學(xué)部積極研討制定了各項應急預案。xx市小學(xué)數學(xué)教研團隊全面開(kāi)展了“停課不停學(xué)，停課不停研”系列教學(xué)教研活動(dòng)�，F將此階段線(xiàn)上教學(xué)工作情況簡(jiǎn)單匯報如下：
成立微課資源開(kāi)發(fā)小組。
召集32位優(yōu)秀骨干教師成立網(wǎng)絡(luò )備課小組，明確目標，分解任務(wù)，集體在線(xiàn)教研，優(yōu)化課程設計，創(chuàng )新教學(xué)方法，反復磨課，精益求精！期間團隊協(xié)作有序，凝聚力強，教學(xué)相長(cháng)，相互促進(jìn)，體現出教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德情懷。
分四批累計共錄制課程222節。
截止到現在，小學(xué)數學(xué)團隊共錄制1-6年級微課視頻222節，滿(mǎn)足至少期中后一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)。
62天在線(xiàn)過(guò)程指導，評課改課。
自xx月中旬以來(lái)，教研室畢主任全天在線(xiàn)提供指導，規范課程審核制度，確保課程質(zhì)量。視頻由年級組初審后，畢主任再逐一進(jìn)行審核評價(jià)，反復修改后再確定發(fā)布。老師們經(jīng)常忙到凌晨。
多平臺推廣，同步更新。
通過(guò)樂(lè )教樂(lè )學(xué)推送課程的.同時(shí)，我們開(kāi)通微信公眾號、優(yōu)酷、嗶哩嗶哩等多個(gè)平臺同時(shí)更新，只要具備流量條件，隨時(shí)隨地可以觀(guān)看課程。截止到現在，各平臺累計點(diǎn)播次量破100萬(wàn)+，廣受好評。
搭建平臺，集中優(yōu)質(zhì)資源分享。
為了最大化的為廣大師生服務(wù)，我們搭建了本公眾號—xx小學(xué)數學(xué)教研。集中梳理匯總了1-6年級電子課本、全套微課、練習、教學(xué)用書(shū)、同心戰疫課堂等學(xué)習資料，盡力打造成應有盡有的一站式資源平臺，節省師生各處查閱的時(shí)間和多平臺繁瑣的操作。我們將通過(guò)此公眾平臺持續推送分享優(yōu)質(zhì)案例、精品文章、名師課堂等資源開(kāi)闊師生視野、拉近師生距離，全面為教和學(xué)服務(wù)！
多方調研溝通反饋，促進(jìn)教育合力。
通過(guò)隨機網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷形式，及一線(xiàn)教師的溝通反饋，不斷收集線(xiàn)上教學(xué)及課程遇到的問(wèn)題，并及時(shí)召開(kāi)視頻會(huì )議研討解決，提出針對性建議，不斷調整改進(jìn)，確保小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作穩定進(jìn)行。
如今線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展近兩個(gè)月，教師們仍繁忙的工作著(zhù)，學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習也漸入佳境，校園春花正燦漫，相信歸期不遠。愿每個(gè)學(xué)生都能立足當下，學(xué)有所獲，讓我們凝心聚力，且思且行，擁抱下一段靚麗的風(fēng)景！
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報7
關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)，我們xx中心校進(jìn)行了深入的思考，一如既往地遵循我們的工作原則，追求實(shí)效，走內涵發(fā)展之路！
我們不認為線(xiàn)上教學(xué)只是臨時(shí)的應對措施，我們要抓實(shí)線(xiàn)上教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；我們要充分利用線(xiàn)上教學(xué)資源，助力教師的成長(cháng)！因此，我們的定位不是線(xiàn)上教學(xué)資源的流暢播放，而是既要用好課程資源，又要有自己的.教學(xué)特色。我們要的是高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)，我們抓校本教研，我們做實(shí)集體備課。我們的具體做法是：
一、加強宣傳，制定預案
關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)，校長(cháng)趙xx多次組織召開(kāi)全體教師會(huì )議、教師培訓會(huì )議、學(xué)生、家長(cháng)會(huì )議。組織全體師生做好釘釘平臺建構操作培訓，研究制定《線(xiàn)上教學(xué)嚴十條》、下發(fā)《校長(cháng)寫(xiě)給教師、家長(cháng)、學(xué)生的一封信》，對線(xiàn)上教學(xué)工作提出建議，做出工作部署。由線(xiàn)上教學(xué)管理員建構釘釘群，同學(xué)年、同學(xué)科聯(lián)動(dòng)機制，保障線(xiàn)上教學(xué)的上線(xiàn)率。
二、全員參與，全員提高
我們xx鎮中心校823名學(xué)生全部聯(lián)網(wǎng)，全部登錄，全員參加線(xiàn)上學(xué)習。
為了教師的教學(xué)技能都有所提升，也為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們沒(méi)有挑選精干力量去完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，所有的班主任和任課教師，包括遠在省外的教師，也都愿意自己直播上課，其中50歲以上教師21人，最大年齡57歲，我們克服了很多困難，反復培訓，單獨培訓，所有教師都能主動(dòng)迎接挑戰，熟練掌握播放技術(shù)，享受線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程。
三、包保學(xué)年，扎實(shí)推進(jìn)
實(shí)施領(lǐng)導包學(xué)年制度。校領(lǐng)導成立微信群，每個(gè)學(xué)年又成立線(xiàn)上教學(xué)學(xué)年教師群和學(xué)科教研群，每個(gè)學(xué)年都有一個(gè)校領(lǐng)導隨時(shí)跟進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)。學(xué)校制定線(xiàn)上教學(xué)觀(guān)課表，及時(shí)記錄教師線(xiàn)上教學(xué)情況。
每天的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間，學(xué)年領(lǐng)導在領(lǐng)導微信群里分幾個(gè)節點(diǎn)上報釘釘群線(xiàn)上教學(xué)情況（上課、下課、兩操準不準時(shí)，卡不卡頓，是不是全員參加？是否有突發(fā)情況等等）。
還要求六個(gè)包保領(lǐng)導認真聽(tīng)課，課后和教師交流。
四、每日兩會(huì )，及時(shí)反饋
為有效解決當天問(wèn)題，趙xx校長(cháng)組織每天召開(kāi)兩個(gè)會(huì )議——每晚7：00全體教師微信會(huì )，每晚8：00包保學(xué)年領(lǐng)導會(huì )議。
全體教師微信會(huì )，分別由領(lǐng)導總結所包保學(xué)年一天的線(xiàn)上教學(xué)工作，包括教師授課的情況、學(xué)生參與學(xué)習情況，并提出工作要求和建議，然后由趙xx校長(cháng)進(jìn)行全面的總結。每晚微信總結會(huì )都達一小時(shí)之久。
包保學(xué)年領(lǐng)導會(huì )議，校長(cháng)總結幾位主任一天的工作，并提出新的要求，大家群策群力研究下一步工作思路。
五、集體備課，同頻共振
每個(gè)學(xué)年組，每個(gè)學(xué)科組每一天都在各自的群里，研究思路，探討方法，分享資源，交流體會(huì )，達成共識。
六、專(zhuān)業(yè)指導，助力成長(cháng)
包保領(lǐng)導和校長(cháng)，在每天的微信會(huì )里，都有對教師課堂教學(xué)的點(diǎn)評。優(yōu)秀的課程資源和領(lǐng)導們的即時(shí)點(diǎn)評，同志們感覺(jué)收獲很多，進(jìn)步很大。
七、關(guān)注學(xué)生，保證質(zhì)量
每一節課，任課教師都要上報后臺數據，學(xué)年領(lǐng)導認真統計，記錄在案（缺課時(shí)長(cháng)和具體原因），及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，并第一時(shí)間為學(xué)生補課。
特殊的日子，別樣的課堂，情懷依舊，癡心不改，學(xué)生快樂(lè )求知，教師自主發(fā)展，追求實(shí)效，追求品質(zhì)，追求卓越就是我們的初心。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報8
疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習的熱情，在這個(gè)特殊時(shí)期，xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時(shí)間落實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。
全面部署，無(wú)縫對接
學(xué)校根據區教委關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)要求，全面部署，召開(kāi)疫情防控及線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì )，堅持落實(shí)“雙減”及“五項管理”政策，有力組織、精心安排線(xiàn)上教學(xué)課程，繼續督查優(yōu)化作業(yè)設計，保障線(xiàn)上教育教學(xué)各項工作有條不紊開(kāi)展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案《xx學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)作息時(shí)間表》《xx學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)課程表》，全體教師按照我校線(xiàn)上教學(xué)方案，根據教務(wù)處設置的課程表、作息時(shí)間表，認真準備授課內容和教學(xué)課件，完成了第一階段（xx月xx日一xx月xx日）線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。
內容豐富，時(shí)間合理
學(xué)校堅持五育并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，統籌規劃，明確職責，有效落實(shí)，推送豐富多樣的學(xué)習資源，拓展教育教學(xué)途徑�？茖W(xué)把控教學(xué)進(jìn)度，合理控制教學(xué)時(shí)間，不加重學(xué)生學(xué)習負擔，實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)評價(jià)，結合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度，統一設計線(xiàn)上教學(xué)課程表。
授課認真，輔導及時(shí)
老師們反復研究和深挖網(wǎng)絡(luò )直播的“秘訣”，無(wú)論是課堂互動(dòng)，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴把質(zhì)量觀(guān)、時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)，全方位督促學(xué)生，運用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門(mén)”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語(yǔ)給孩子們加油鼓勁。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況和心理狀態(tài)，及時(shí)給予學(xué)習指導和心理疏導。
深入聽(tīng)課跟蹤反饋
學(xué)校成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，完善線(xiàn)上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)入班級微信群、QQ群、騰訊會(huì )議中，深入聽(tīng)課，第一時(shí)間掌握線(xiàn)上教學(xué)情況，出現設備、網(wǎng)絡(luò )、音量等問(wèn)題及時(shí)調控，同時(shí)要求任課教師認真備課，語(yǔ)言端莊，在良好的.教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，提高線(xiàn)上課堂質(zhì)量，及時(shí)完成教學(xué)評價(jià)。
總結反思改進(jìn)提升
三天的線(xiàn)上教學(xué)結束，各教研組長(cháng)、教導處也針對近期出現的情況及時(shí)反饋，對在線(xiàn)上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控，對學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習用品準備的情況，設備運行、線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)的確定、師生互動(dòng)評價(jià)等方面進(jìn)行了研討并提出了改進(jìn)策略。全體教師結合疫情下學(xué)生的學(xué)習情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設計，關(guān)注身心，及時(shí)進(jìn)行課內答疑和作業(yè)輔導，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
作業(yè)展示學(xué)有所獲
一份份凝結著(zhù)端正態(tài)度、努力成長(cháng)的作業(yè)，展現著(zhù)孩子們的靈氣與智慧，為孩子們的居家學(xué)習增添了別樣的樂(lè )趣。一道道題，一行行字，一件件作品，一幅幅繪畫(huà)，一次次運動(dòng)，一張張手抄報……無(wú)不展現著(zhù)孩子們居家學(xué)習與生活的多姿多彩。
xx學(xué)校教師們定會(huì )堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線(xiàn)上解惑，關(guān)注身心，將本職工作做實(shí)做細，推進(jìn)各項教育教學(xué)工作，為線(xiàn)上教學(xué)提交一份滿(mǎn)意的答卷。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報9
為堅決打贏(yíng)當前的“疫情防控阻擊戰”和初三學(xué)子即將面臨的“中考攻堅戰”，xx中學(xué)按照上級有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的統一部署，在防控疫情期間充分調動(dòng)各種有效資源，積極做好“離校不離教，停課不停學(xué)”工作。一群有勇氣、有責任、有擔當的xx人在行動(dòng)。
1、線(xiàn)上學(xué)習，進(jìn)入狀態(tài)
xx中學(xué)按照上級規定xx月xx日起開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習，全體老師進(jìn)入上班狀態(tài)，對于線(xiàn)上學(xué)習，xx教師們全程參與指導、監督。在學(xué)校統一安排下，全體行政實(shí)行聯(lián)班制，每位行政人員負責三至四個(gè)班級的跟班督查，當天進(jìn)行匯總和點(diǎn)評。初三年級制定了符合教學(xué)進(jìn)度安排和在線(xiàn)教學(xué)特點(diǎn)的在線(xiàn)課程表，為學(xué)生提供高質(zhì)量、有針對性、管理規范、推進(jìn)有序的網(wǎng)絡(luò )課堂。
2、召開(kāi)會(huì )議，落實(shí)責任
為抓好疫情防控期間教師線(xiàn)上教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導先后組織召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議、線(xiàn)上教學(xué)培訓會(huì )議、線(xiàn)上教學(xué)總結會(huì )議等。備課組長(cháng)會(huì )議期間，教科室羅xx主任總結了前段工作中突出做法，認真聽(tīng)取了各學(xué)科代表老師的匯報，對存在的困難一一回應，同時(shí)安排技術(shù)人員對管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )操作技術(shù)培訓。各校級領(lǐng)導也分別提出了工作意見(jiàn)和建議，會(huì )議確定了每個(gè)班級都有行政人員蹲點(diǎn)的做法，落實(shí)責任，確保工作抓細、抓實(shí)。
黃xx副校長(cháng)在總結會(huì )上提出了要求：全體教師尤其是九年級的教師，要認清當前形勢，善于發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，舉措要精準有效，把班級管理、線(xiàn)上教學(xué)、教育等工作做好做優(yōu)，全力做好疫情防控期間的線(xiàn)上教學(xué)工作。
3、健康生活，注重疏導
在這個(gè)特殊的`假期，家長(cháng)和學(xué)子們一直“居家生活”，疫情引發(fā)的焦慮和常有的開(kāi)學(xué)綜合癥等多重因素疊加，更需要做好個(gè)體的心理調適和身體保健。xx中學(xué)的老師們時(shí)刻關(guān)注班級群動(dòng)向，利用線(xiàn)上班會(huì )進(jìn)行學(xué)習指導，宣傳相關(guān)疏導知識，加強健康生活指導，為家長(cháng)和學(xué)生注入面對疫情最長(cháng)效的疫苗——良好的心態(tài)、穩定的情緒和十足的信心。
4、集智備課，分工合作
各教研組線(xiàn)上集智備課，布置落實(shí)上課計劃和教學(xué)內容，集思廣益，利用自己熟悉的技術(shù)手段為本科目服務(wù)。各組分工明確，落實(shí)到人，制定與學(xué)生學(xué)情密切聯(lián)系的學(xué)科教學(xué)計劃。數學(xué)組年齡較大的孫達偉老師不怕困難，刻苦鉆研信息化技術(shù)，使用釘釘直播為學(xué)生們上了多堂數學(xué)課；物理組在組長(cháng)羅玲老師的帶領(lǐng)下輪流錄播，有的負責講義，有的負責作業(yè)，還有的負責考試；化學(xué)組吳滿(mǎn)老師與譚訊老師參加化學(xué)名師工作室云平臺輔導課程錄播，獲得廣泛好評；政治組申請了省級課題……疫情無(wú)法阻擋xx人打贏(yíng)“兩戰”必勝的決心。
5、最美堅守，經(jīng)驗分享
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，在這個(gè)“加長(cháng)版”的寒假，有這樣一個(gè)團隊，她們踐初心、擔使命，積極應對疫情挑戰，用愛(ài)心、用責任心、用專(zhuān)業(yè)知識，為學(xué)生搭建了一個(gè)身離心不離的“空中課堂”，離校不離教，停課不停學(xué)。他們沒(méi)有隔離衣，沒(méi)有救援服，沒(méi)有請戰書(shū)，他們有的只是自己的手機，他們有的只是自己的電腦和盯著(zhù)屏幕，累到充血的雙眼。她們就是“空中班級”的最美堅守者——班主任。
為了保障聯(lián)防聯(lián)控的高效運轉，密切學(xué)校、學(xué)生與家長(cháng)的聯(lián)系，班主任化身“線(xiàn)上打怪能手”，紛紛亮出抗擊疫情“小妙招”，充分利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)軟件樂(lè )教樂(lè )學(xué)、釘釘、cctalk……打卡提醒、電話(huà)催報、科普推送、撫慰疏導、流動(dòng)問(wèn)詢(xún)，電話(huà)不停，信息不斷。一個(gè)孩子也不能丟下，面對個(gè)別家長(cháng)的遲報、漏報、不理解、班主任們耐心地追詢(xún)解釋?zhuān)瑸榱嗣恳粋�(gè)孩子的安全和信息準確上報。
6、家校合作，攜手共贏(yíng)
此外，xx中學(xué)充分利用家長(cháng)微信群的優(yōu)勢同家長(cháng)一道對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)格化管理，引導和督促孩子們的學(xué)習。學(xué)生每天自發(fā)將自己在家的學(xué)習情況在班級群里進(jìn)行打卡，由教師線(xiàn)上檢查、批改、指導，使學(xué)生的學(xué)習不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，真正做到查漏補缺。
“歲寒，然后知松柏之后凋也�！眡x中學(xué)面臨重大挑戰：一邊要堅決防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保生命安全；一邊又要積極備戰20xx年中考，引領(lǐng)學(xué)生勇攀人生高度。疫情當前，疫情就是命令，防控就是責任！全體xx人堅定信心，勇于面對，惜時(shí)勤勉，日日精進(jìn)，相信防疫戰役和中考戰役勝利的曙光必將到來(lái)！
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報10
一、課堂教學(xué)：
1、由于網(wǎng)絡(luò )直播課是北師大版，與我們的課本版本不一樣，所以我沒(méi)有安排學(xué)生看網(wǎng)絡(luò )直播課，而是一方面從網(wǎng)上搜集講課視頻，一方面自己錄制視頻重點(diǎn)講解難題。我們每天的上課模式是例題講解+課堂總結+課后練習。
2、發(fā)布作業(yè)：每天通過(guò)微信群和小程序發(fā)布學(xué)習任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注微信群，隨時(shí)回答學(xué)生遇到的難題。
3、認真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)提醒學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，對學(xué)生一對一輔導。
4、每天統計學(xué)生完成情況，表?yè)P完成好的學(xué)生，督促、鼓勵有差距的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
二、復習鞏固，單元測試：
每寫(xiě)完一單元內容，我都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行測試，把握學(xué)生對知識的掌握，查漏補缺，促使每一個(gè)學(xué)生都能有進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題：
1、線(xiàn)上教學(xué)不如面對面教學(xué)效果好，有的學(xué)生有家長(cháng)監督、輔導，有的學(xué)生沒(méi)有家長(cháng)監督與輔導，因此，老師無(wú)法準確掌握每一個(gè)學(xué)生是否認真聽(tīng)講了，是否真正掌握了新知識。
2、有的學(xué)生不按時(shí)聽(tīng)講，不按時(shí)提交作業(yè)，還有的學(xué)生提交了就不再管了老師批改后發(fā)給他，他也不及時(shí)糾錯。個(gè)別學(xué)生自己不自覺(jué)，家長(cháng)也不認真監督，導致學(xué)習情況不容樂(lè )觀(guān)，自律的.越來(lái)越好，懶散不自律的越來(lái)越差。
四、采取措施：
1、及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生不按時(shí)學(xué)習和不按時(shí)提交作業(yè)的原因，對其進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生及家長(cháng)重視線(xiàn)上學(xué)習。
2、雖然是線(xiàn)上學(xué)習，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習情況，節奏慢下來(lái)，上課內容做到讓多數學(xué)生都能掌握，針對不同層次的學(xué)生設計問(wèn)題，讓學(xué)生獲得學(xué)習成功的喜悅感。
3、作業(yè)布置做到少而精，開(kāi)始用的是小打卡，所有學(xué)生可以看見(jiàn)別人的作業(yè)，后來(lái)發(fā)現有互相抄襲現象，后來(lái)讓每個(gè)家長(cháng)加了我的微信，把作業(yè)私發(fā)給我，相當于是一對一批改，批改完后有錯誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，是共性的問(wèn)題發(fā)到班級群，讓學(xué)生都能看到自己的錯誤并及時(shí)改正。
4、對沒(méi)有完成及完成不認真的同學(xué)用微信電話(huà)，或微信群直接點(diǎn)名，讓家長(cháng)監督學(xué)生及時(shí)糾正。
在今后的線(xiàn)上授課中，認真的聽(tīng)從學(xué)校安排，積極和同事們交流意見(jiàn)，爭取最大限度的利用資源用到教學(xué)工作中去。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報11
學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)工作匯報總結新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，XX學(xué)校認真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求，隨著(zhù)疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。學(xué)校領(lǐng)導班子和主要負責同志堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，在科學(xué)防控疫情擴散蔓延的基礎上，全面統籌、整合和調配教育資源，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、自主學(xué)習和在線(xiàn)輔導答疑等工作，做到了延遲開(kāi)學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響，并收到了良好效果，在此對這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )授課工作總結如下：
一、提前規劃，總體部署
2月1日，XX校長(cháng)召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì )，對做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行討論、修訂和完善，明確了各部門(mén)的`分工和工作職責。并提出要求，一要發(fā)揮教研指導作用，力求頂層設計;
二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，做到均衡推進(jìn);
三是加強督導檢查，注重過(guò)程監管;
四要嚴格考核評價(jià)，確保工作實(shí)效。
學(xué)校把疫情防控知識作為重要內容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課，加強學(xué)生學(xué)習和心理輔導，幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾，教育引導學(xué)生盡快適應線(xiàn)上學(xué)習方式，掌握學(xué)習技能，做好視力保護，增強體育鍛煉，力爭圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)。
學(xué)校在第一時(shí)間召開(kāi)了班主任、任教教師會(huì )議，對各年級教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細化分工、明確責任。在此基礎上，學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對線(xiàn)上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵教師開(kāi)展校本直播或錄播教學(xué)，認真做好課前導學(xué)、線(xiàn)上直播、輔導答疑、課后練習等遠程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì )。
二、具體工作內容
1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線(xiàn)上學(xué)習方案計劃，上報領(lǐng)導小組進(jìn)行探討，學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習要以區教研指導為依據，以網(wǎng)絡(luò )平臺為依托，以方便學(xué)習為目的，以減輕負擔為原則，以層級部署為抓手，全面落實(shí)我�！巴Ｕn不停學(xué)、學(xué)習不延期”工作。
(1)面向全體教師傳達開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，積極參加區教研，以區教研內容做好組內集體備課。
(2)分年級制定每天課時(shí)安排，統籌安排各年級各學(xué)科學(xué)習內容，落實(shí)“國家課程與區域課程、校本課程相結合，學(xué)科學(xué)習與品格培養相結合，組內按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習記錄。
(3)每位教師做好教學(xué)計劃，完成知識講授，學(xué)習任務(wù)布置等。
(4)開(kāi)展學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習，通過(guò)微信平臺對全體教師進(jìn)行了樂(lè )教樂(lè )學(xué)、釘釘等平臺的安裝使用培訓，讓老師們嘗試操作，在試播中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋，有電教XX老師專(zhuān)門(mén)負責指導、解決老師們遇到的困難和問(wèn)題。
(5)加強“減負工作”監控力度，確保學(xué)生在家健康快樂(lè )的學(xué)習生活。
2.年級組為單位，通過(guò)不同形式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)各年級組依據區教研精神，通過(guò)集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、重難點(diǎn)提示、導學(xué)案、授課視頻、知識練習等內容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng)，以及疑難解答。
各班可根據學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(cháng)作業(yè)、實(shí)驗作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。
3.教師個(gè)人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)監控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習課程，根據課表進(jìn)度，根據重難點(diǎn)知識點(diǎn)布置設計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內匯總，反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習情況通過(guò)微信形式報送至班主任群，年級主任匯總后把情況報教務(wù)處，教務(wù)處根據班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習率與各教師線(xiàn)上教育教學(xué)、輔導學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)開(kāi)展情況日報表中。
4.教師做好督促，確保人人參與每節課班主任協(xié)同科任教師統計學(xué)生人數，匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校，對于沒(méi)有參與學(xué)習的學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)做好監督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習。
各年級以班級為單位，各班級根據各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級小組長(cháng)，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長(cháng)入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò )直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認真備課，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)展當日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級群檢查落實(shí)作業(yè)，同時(shí)和家長(cháng)一起輔導學(xué)生，不會(huì )的知識點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。
三、工作問(wèn)題和改進(jìn)
1、對網(wǎng)課不適應。面對網(wǎng)絡(luò )授課，不僅僅是老師，許多的同學(xué)也不適應。初中學(xué)生們本就需要管理，但是隔著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，老師們在管理上也有很多的漏洞。我們要多和同學(xué)以及家長(cháng)們溝通、交流，做好學(xué)校和家庭的溝通，讓同學(xué)們認識到現在上課的重要性。并且讓家長(cháng)們也在家督促學(xué)生學(xué)習時(shí)的狀況，管理和提升學(xué)生的積極性。
2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中，可利用釘釘的提醒功能隨時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達3—6人，延期提交可達100%。不過(guò)，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學(xué)生，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數較多，效果并不理想。
“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò )直播授課”也是當今時(shí)期出現的一個(gè)新生事物，難免會(huì )存在一些問(wèn)題。希望在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在學(xué)生家長(cháng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠學(xué)有所獲。
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報12
20xx年是艱難的一年，也是充滿(mǎn)考驗的一年�！靶滦凸跔畈《尽狈酪邞鹗且粓�(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，它延遲了我們開(kāi)學(xué)的日期，讓每個(gè)老師由線(xiàn)下教學(xué)改為線(xiàn)上教學(xué)。根據市、區、校線(xiàn)上授課實(shí)施方案，結合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和教研組的人員情況，xx小學(xué)科學(xué)組認真做好教學(xué)工作，有序推進(jìn)“教”與“學(xué)”工作。
一、共享資源，有效備課
正如常說(shuō)的三個(gè)臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮�？茖W(xué)組三位專(zhuān)職老師在接到任務(wù)后，結合自己所任教年級，有效分工，有效備課。我們主要結合線(xiàn)上資源，搜集相關(guān)開(kāi)放的課程，如爆炸實(shí)驗室、江蘇空中云課堂等資源，結合學(xué)生的實(shí)際情況和本年段的課程，對資源進(jìn)行整合，然后授課。平時(shí)的線(xiàn)上教研主要利用QQ群進(jìn)行線(xiàn)上教研，有些相同的資源我們會(huì )發(fā)布在QQ群，通過(guò)共享資源，對比資源，挑選符合學(xué)生的微課或實(shí)驗，讓老師高效備課。通過(guò)QQ交流碰到的問(wèn)題，分享好的線(xiàn)上教學(xué)做法，提高線(xiàn)上教學(xué)的效率。
對于兼職老師所任教班級科學(xué)教學(xué)情況，我們主要通過(guò)專(zhuān)職老師帶動(dòng)兼職老師，通過(guò)資源共享，有效的把握年段教學(xué)進(jìn)度統一，并且專(zhuān)職老師還加入每個(gè)兼職班級qq群里，更好的掌握兼職老師上課進(jìn)度和授課情況，也能及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為開(kāi)學(xué)全�？茖W(xué)教學(xué)做好準備，也能更好的迎接各級監測。
通過(guò)區組織了兩次教材講習，一次教研組長(cháng)線(xiàn)上教研，通過(guò)經(jīng)驗分享，我們逐漸改進(jìn)上課方式，由最開(kāi)始的直接發(fā)布微課到目前的微課+線(xiàn)上測試，有效掌握學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的出席效果，更好的提高學(xué)生的學(xué)習效率。
線(xiàn)上教研樂(lè )翻天
值得特別感謝的是xx區進(jìn)修附屬學(xué)�？茖W(xué)教研員洪xx老師多次通過(guò)電話(huà)、qq、現場(chǎng)調研關(guān)心我�？茖W(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況，了解我校線(xiàn)上教學(xué)存在的困難，對我校線(xiàn)上教學(xué)給與建議與指導。洪老師對我校采取課前測試的方法大力表?yè)P，利用習題、小測能夠有效監測學(xué)生知識掌握情況；課后拓展有意思的實(shí)驗大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。對今后授課也提出了要在已有的教學(xué)資源基礎上，結合學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行備課，有效解決學(xué)生學(xué)習中遇到的困難。
二、響應政策，豐富教學(xué)
本次的`線(xiàn)上教學(xué)緊跟隨市區級的政策，由最初的防疫知識的普及，到后期的新授課，為了學(xué)生能更好地參與線(xiàn)上學(xué)習，結合學(xué)校的閱讀特色、年段學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科課題，相同內容有不同層次的內容，讓學(xué)生能夠扎實(shí)掌握新冠的相關(guān)知識及預防措施。新授課結合學(xué)生的特點(diǎn)，在低年段會(huì )結合相對應的趣味實(shí)驗分享給孩子動(dòng)手實(shí)踐，結合孩子的特點(diǎn)，相應的教學(xué)內容設計不同的教學(xué)方法，有問(wèn)卷調查、實(shí)驗設計單、思維導圖、趣味小實(shí)驗、小制作等方式，讓學(xué)生在體驗中成長(cháng)，在探索中認知科學(xué)知識。
三、作業(yè)形式多樣
我們的線(xiàn)上作業(yè)主要是利用QQ群平臺群作業(yè)進(jìn)行批改。學(xué)生使用QQ的“作業(yè)”應用，拍照提交作業(yè)，老師們進(jìn)行批改，或用文字或用語(yǔ)音，在線(xiàn)為同學(xué)們授業(yè)解惑。另外在相冊中建立科學(xué)學(xué)科相冊，讓學(xué)生傳科學(xué)實(shí)驗視頻。相同的知識在不同年級中有不同的要求，呈現梯級遞進(jìn)方式。
線(xiàn)上學(xué)習給老師和同學(xué)們帶來(lái)了挑戰，但我們很開(kāi)心看到很多同學(xué)一起共克艱難，一起宅家學(xué)習，嚴格遵守疫情期間各項規定，不斷克服自己的問(wèn)題，提高自己的學(xué)習。
雖然疫情暫時(shí)阻擋了師生們的回校腳步，但“停課不停學(xué)”讓我們繼續向前，堅定信心，共待春暖花開(kāi)！
線(xiàn)上教學(xué)的情況匯報13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
疫情發(fā)生以來(lái)，我校嚴格執行上級部門(mén)關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求，積極探索開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作和大走訪(fǎng)大勸學(xué)活動(dòng)，按照會(huì )議安排，下面我就xx中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展情況做以匯報，我匯報的題目是《督評研，促線(xiàn)上教學(xué)，訪(fǎng)查勸，提工作實(shí)效》：
1、早謀劃，細安排，嚴密部署。
我校的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：
1、試播調研-----x月xx日---xx日，對全�？迫谓處煱才帕巳炀�(xiàn)上試播，目的是讓師生熟悉平臺操作，上課流程，調試設備，督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報了線(xiàn)上試播情況，制定了課表，規范了教學(xué)計劃進(jìn)度、教案作業(yè)、導學(xué)案、課后輔導等教學(xué)常規要求，每節課30分鐘，周授課30節，每天6節。試播階段通過(guò)調查，家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%，同時(shí)有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%，用手機上課的學(xué)生占xx%。每天6節課對于部分家庭來(lái)說(shuō)，不能保證手機一直在學(xué)生手中，家長(cháng)還要用，也不利于學(xué)生視力健康。
2、調整打卡-----x月x-xx日，我們調整課表，音樂(lè )、體育、美術(shù)通過(guò)打卡的方式完成，要求家長(cháng)督促，特別對于中考項目，要求學(xué)生加強訓練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習條件和視力健康，調整為每天4節課，每節課40分鐘，周授課25節。
3、教室直播-----x月xx日起，我校班子成員、后勤人員、九年級任課教師到校召開(kāi)了工作會(huì )，反思總結前期線(xiàn)上教學(xué)工作，開(kāi)始了畢業(yè)年級科任教師全部在校在教室進(jìn)行線(xiàn)上直播授課，對線(xiàn)上授課工作進(jìn)行再推進(jìn)，再要求，對課程安排再做調整，九年級學(xué)生每天授課6節，在線(xiàn)學(xué)習4小時(shí)。
4、走訪(fǎng)勸學(xué)-----x月xx日開(kāi)始，除前期到校人員外，所有班主任到校，結合前期線(xiàn)上教學(xué)信息反饋，各班主任認真分析教學(xué)情況，按照學(xué)校提出“不漏一人，每生必訪(fǎng)”的要求，全體教師分組對全體學(xué)生進(jìn)行大走訪(fǎng)大勸學(xué)活動(dòng)，深入學(xué)生家庭，詳細了解學(xué)生居家學(xué)習環(huán)境，實(shí)地檢查線(xiàn)上學(xué)習落實(shí)情況，向學(xué)生和家長(cháng)講線(xiàn)上學(xué)習的要求，督促家長(cháng)為學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習創(chuàng )造條件、提供支持、配合監督。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長(cháng)書(shū)》、《給全體學(xué)生的一封信》，同時(shí)鞏固控輟保學(xué)成果。
2、重過(guò)程，勤檢查，落實(shí)責任。
我校結合實(shí)際，安排了操作性較強的線(xiàn)上授課方案。具體做法如下：
(一)以“觀(guān)”督課，看評結合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺，校長(cháng)、副校長(cháng)、年級主任、教導主任全部加入各個(gè)班級群，檢查上課質(zhì)量，及時(shí)反饋上課中的不足。深入督評，實(shí)行班子成員包班制度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，每節課都有班子成員聽(tīng)課，檢查聽(tīng)課學(xué)生人數，記錄課堂中的優(yōu)秀做法，作為線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對于線(xiàn)上教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方，及時(shí)通知本人整改。對于沒(méi)有上課的學(xué)生，與班主任、家長(cháng)銜接溝通，詢(xún)問(wèn)原因，針對解決。通過(guò)以上措施，九年級學(xué)生聽(tīng)課率xx%以上，七八年級xx%以上。
(二)以“練”促學(xué)，講練結合。要求教師備課時(shí)結合線(xiàn)上授課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際設計學(xué)習提綱，做到線(xiàn)上集體備課，教導處審查。上課時(shí)要重視精講多練，關(guān)注學(xué)生，將導學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程，多一些連麥互動(dòng)，少一些照本宣科;學(xué)生作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)反饋。在作業(yè)及輔導時(shí)間，采取分層輔導學(xué)習，做好分類(lèi)推進(jìn)工作。在家訪(fǎng)過(guò)程中，絕大多數學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿(mǎn)意。
(三)以“放”共研，研學(xué)結合。以教研組為單位組織老師每周觀(guān)看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放，開(kāi)展互評，做到相互提高。同時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上授課經(jīng)驗交流，對線(xiàn)上授課的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。整合各平臺線(xiàn)上優(yōu)秀資源，使線(xiàn)上授課更能適應農村學(xué)生實(shí)際。
(四)以“查”施策，家校結合。為提高授課質(zhì)量，對未參加授課的學(xué)生及時(shí)家訪(fǎng)與家長(cháng)聯(lián)系，了解原因，精準施策，通過(guò)觀(guān)看回放，老師個(gè)別輔導等形式，確保所有學(xué)生參與學(xué)習。
(五)以人為本，合理安排。加大了課后輔導的力度，以信息推送、單個(gè)或部分連線(xiàn)等方式，每天安排1小時(shí)的線(xiàn)上答疑互動(dòng)，保護了學(xué)生視力，增加了輔導的時(shí)間。每天的古詩(shī)文誦讀和英語(yǔ)自習主要通過(guò)學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在家訓練的方式。
(六)靠實(shí)責任，加強管理。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計劃和個(gè)人教學(xué)工作行事歷，教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學(xué)培訓均實(shí)現了線(xiàn)上管理，教學(xué)分管領(lǐng)導、教導處做好常規檢查及記載，嚴格落實(shí)教學(xué)紀律和教學(xué)常規，線(xiàn)上教學(xué)各項工作均納入正常檢查和考核范圍。
3、常反思，尋差距，找準問(wèn)題
雖然我校的'線(xiàn)上教學(xué)工作得到了上級部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)的肯定，但是還沒(méi)有達到預期效果，存在以下問(wèn)題：
(一)教師重視“缺”。部分教師在思想上對目前形勢和線(xiàn)上教學(xué)工作認識不足，假期效應還沒(méi)有結束。備課不夠扎實(shí)，導學(xué)準備不足，與線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際結合不夠，教學(xué)效果相對較差。
(二)學(xué)生環(huán)境“差”。農村家庭線(xiàn)上學(xué)習設備、網(wǎng)絡(luò )相對落后，多數學(xué)生只能利用手機觀(guān)看直播，效果不如平板，電腦，網(wǎng)絡(luò )也時(shí)有卡頓現象，交流互動(dòng)效果差，大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習環(huán)境和應有的學(xué)習氛圍，連一張課桌都不能保證。
(三)家校監管“難”。一些學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習的重視程度不夠，對學(xué)生缺乏監管，上課學(xué)生人數不穩定，個(gè)別學(xué)生只“跑”學(xué)習時(shí)間，無(wú)實(shí)際學(xué)習效果，上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅持線(xiàn)上授課的學(xué)生共有x人，設備不到位x人，厭學(xué)學(xué)生x人。
4、抓整改，促提高，力求實(shí)效
我校將認真學(xué)習貫徹全市線(xiàn)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì )精神，積極學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗做法，結合大走訪(fǎng)活動(dòng)掌握的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善計劃，改進(jìn)措施，盡力克服一切困難，把線(xiàn)上教學(xué)的各項工作做細做實(shí)，后期計劃改進(jìn)如下：
(一)現場(chǎng)保障，強力檢查。統一在每個(gè)教室安裝線(xiàn)上教學(xué)設備，本周開(kāi)始七八年級所有教師到校，在教室進(jìn)行線(xiàn)上授課，學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)教室聽(tīng)課、督查、記載，在集體辦公室進(jìn)行集體備課，完成一次線(xiàn)上學(xué)業(yè)水平檢測，保證教學(xué)質(zhì)量。
(二)分層推進(jìn)，強力宣傳。以年級組、班級為單位在教室利用隴政釘系統召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等視頻會(huì )議，包級主任、科任教師、家校委員會(huì )代表出席。班主任制定操作性強的家長(cháng)會(huì )材料，對家庭住址相對較近的同年級學(xué)生建立學(xué)習小組，對大走訪(fǎng)活動(dòng)中摸排出的共性問(wèn)題進(jìn)行通報，個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行回訪(fǎng)督查，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。各班通過(guò)班級微信群、QQ群向學(xué)生宣傳在線(xiàn)學(xué)習的必要性和重要性，使他們進(jìn)一步加強自律、端正學(xué)習態(tài)度。
(三)家校合力，強力監管。充分發(fā)揮各班家委會(huì )效能，要求家委會(huì )加強對家長(cháng)的監督管理，讓家長(cháng)切實(shí)履行對學(xué)生監管職責，嚴格管控學(xué)生手機使用時(shí)間和外出活動(dòng)，及時(shí)督促學(xué)生完成作業(yè)，出現問(wèn)題隨時(shí)和班主任進(jìn)行溝通處理，并組織家委會(huì )成員及科任教師適時(shí)對問(wèn)題突出的家庭進(jìn)行回訪(fǎng)督查。
線(xiàn)上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，對于廣大教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，也是一個(gè)新的機遇，更是一個(gè)新的舞臺，我們全校上下必將以此為契機，停課不停學(xué)，在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中適應，在優(yōu)化中創(chuàng )新，為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。
我的發(fā)言完畢，不妥之處敬請各位領(lǐng)導批評指正。
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