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【實(shí)用】溫暖的話(huà)題作文錦集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的溫暖的話(huà)題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的話(huà)題作文 篇1
今天中午，我睡覺(jué)的時(shí)候被子沒(méi)蓋好，任悅盈是管紀律的，所以她就幫我蓋好了。我感覺(jué)又溫暖又開(kāi)心，于是，我很快就睡著(zhù)了。
過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)有什么東西壓在我的嘴唇上，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是馬詩(shī)澤拿了一張紙壓在我的嘴上，他說(shuō)：“別動(dòng)，你的嘴流血了，你先壓住，我馬上過(guò)來(lái)�！庇谑�，我就壓住，過(guò)了一會(huì )兒，馬詩(shī)澤過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“不留血了�！庇谑�，我把紙巾交給了馬詩(shī)澤。
就在任悅盈幫我蓋被子的時(shí)候，就在馬詩(shī)澤拿紙巾壓住我的嘴唇止血的'時(shí)候，我感覺(jué)好溫暖呀！這件事告訴我們要做一個(gè)樂(lè )于助人的人哦！
溫暖的話(huà)題作文 篇2
星期二下午，我要去參加培訓班。我沒(méi)穿外套。我的祖父母盡力說(shuō)服我說(shuō)，“快穿上你的外套！否則你回來(lái)時(shí)會(huì )感冒的�！钡胰匀缓懿磺樵�，認為不管天氣多冷，人們都不會(huì )凍死。我的祖父母總是小題大做。他們背著(zhù)書(shū)包，搖著(zhù)頭搖著(zhù)身體走下樓。
下課后，我走出大門(mén)，期待著(zhù)發(fā)現來(lái)接我的'不是我父親，而是我從學(xué)�；貋�(lái)的母親。正當我想知道的時(shí)候，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，當我剛剛走出房間空的時(shí)候，我覺(jué)得有點(diǎn)冷。
“你冷不冷？穿得有點(diǎn)兒，”媽媽關(guān)切地問(wèn)我�！安惶珘�，不太冷，”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。怎么這么冷，我總能熬過(guò)來(lái)。
但是冷風(fēng)似乎喜歡和我打架。冷風(fēng)像冰刀一樣吹在我赤裸的臉上和脖子上。我剛剛溫暖的手變冷了，我的身體不由自主地顫抖。然而，我沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)枪室饴刈咧?zhù)，躲在她身后。我不想讓她看到我渾身發(fā)抖。但是沒(méi)過(guò)多久媽媽就發(fā)現了這個(gè)秘密。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就摘下圍巾，緊緊地裹在我裸露的脖子上。我突然感覺(jué)到一種溫暖、圍巾和母親的味道。
離家不遠，只有十分鐘的路程，但是我媽媽必須乘公共汽車(chē)。我想我媽媽仍然擔心我的感冒。公共汽車(chē)在空上。天氣暖和，有點(diǎn)悶。我又摘下了圍巾。第一個(gè)公共汽車(chē)站馬上就來(lái)了，我媽媽立刻用圍巾圍住了我。她也用溫暖的手緊緊地握住我冰冷的手。雖然我不想包圍自己，但為了不感冒，我接受了母親的“照顧”。我圍著(zhù)媽媽溫暖的“愛(ài)心圍巾”，牽著(zhù)她溫暖的手，和她一起走回家。
走進(jìn)房子，我脫下圍巾，穿上外套。飯準備好了，全家人坐在桌旁問(wèn)我:“下次你出去時(shí)想穿上外套嗎？”
“是的！”我大聲說(shuō)，每個(gè)人都笑了。然后全家人都吃了奶奶做的美味佳肴。
溫暖的話(huà)題作文 篇3
溫暖，是冬天的棉襖一件；溫暖，是熱騰騰的奶茶一杯；溫暖，是親切的問(wèn)候一聲；溫暖，是清澈的清泉一泓；溫暖，是永不熄滅的火柴一根。人間處處都飽含著(zhù)溫暖。
烈日炎炎的夏天，奶奶佝僂著(zhù)身子在院子里除草，她戴著(zhù)個(gè)破舊的斗笠，把毛巾搭在肩上，不時(shí)地抹去滑落臉頰的汗水。濃烈的熱浪襲來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地壓彎她的背脊。但她還是拿著(zhù)鐮刀奮力地在草上揮舞。知了疲憊地趴在樹(shù)上，斷斷續續的叫聲像被陽(yáng)光剪碎的曲子。這樣的.鬼天氣，奶奶竟然頂著(zhù)個(gè)斗笠在烈日下工作，實(shí)在是太辛苦了。我一面抱怨著(zhù)天氣，一面佩服奶奶。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽一個(gè)人站在窗前喃喃自語(yǔ)：“這樣可不行，萬(wàn)一中暑了可怎么辦？我得去幫她�！闭f(shuō)完，媽媽套上了袖子，戴著(zhù)個(gè)太陽(yáng)帽，走到院子里，跟奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)M(jìn)去休息吧！這活我來(lái)做，要不回頭中暑了可就不好了�！蹦棠虜[擺手，頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我身體好，不會(huì )中暑，再說(shuō)了，這活你也沒(méi)干過(guò)，怎么幫我呀？”媽媽彎下腰，奪過(guò)奶奶手中的鐮刀，說(shuō)：“除草這么簡(jiǎn)單，我自己會(huì )做的，您別擔心了，快進(jìn)去休息吧！”奶奶要拿回鐮刀，無(wú)奈媽媽不讓?zhuān)缓绵洁熘?zhù)往屋里走。我看了看媽媽?zhuān)倏茨棠�，突然發(fā)現一朵燦爛的花悄然地綻放在奶奶眼角，帶著(zhù)緩緩流過(guò)眼底的欣慰。一股莫名的暖流剎那在血液里奔騰，這就是溫暖。這種溫暖不是炎炎夏日所帶來(lái)的，而是媽媽的孝心所帶來(lái)的一種感動(dòng)。
我的心被震動(dòng)了一下，然后套上袖子，戴上了我小小的太陽(yáng)帽，拿著(zhù)水壺走到院子里，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈菹⑾潞赛c(diǎn)水，我幫你吧！”媽媽微笑地對我說(shuō)：“不用了，你還小，做不來(lái)這事，進(jìn)去休息吧�！蔽覔u搖頭：“你都可以幫奶奶為什么我就不行��？”媽媽愣了下，說(shuō)道：“你這小鬼，還有樣學(xué)樣的。幫我可以，但是現在天氣很炎熱，你要小心別中暑啊�！蔽腋吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)媽媽手中的鐮刀，開(kāi)始與雜草斗爭。
盡管陽(yáng)光密密地漫過(guò)身子，像火一般灼傷著(zhù)皮膚，但我的心卻是暖暖的，像沐浴在春天的草魚(yú)花香里。
這也是一種溫暖，如同小溪流，涓涓的在長(cháng)輩和晚輩之間奔流，帶著(zhù)令人動(dòng)容的孝心。
溫暖的話(huà)題作文 篇4
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，天還不亮，于是就要開(kāi)始準備去上早自習。
剛出家門(mén)，由于路燈比較亮，就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的騎著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校奔去。前面的看得清清楚楚，還有一個(gè)正在做包子的老奶奶。突然，整條路的燈光熄滅，像一條巨龍“唰”地一下從你前面沖去，消失……我一驚，于是急忙剎車(chē)，由于天太黑，我只好無(wú)奈地推著(zhù)自行車(chē)。幸好在公路旁的那位老奶奶手中有一盞“巨大”的燈，它為我照明，溫暖著(zhù)我的心，即使體溫還比較低，但一股陌生的溫暖融進(jìn)我的血液。
溫暖是黑暗中的一盞燈，指引著(zhù)走向前方的腳步。同時(shí)，它也是寒冬時(shí)里的一聲問(wèn)候。
剛到學(xué)校，學(xué)校里還冷清清的，也許是由于時(shí)間過(guò)早的緣故吧，但值班室里的一位老爺爺醒得特早，在操場(chǎng)上做運動(dòng)，從他身旁經(jīng)過(guò)，他向我點(diǎn)頭微笑，當我把自行車(chē)放好時(shí)，他卻毫不陌生地問(wèn)我：“今天很冷吧？你們也夠辛苦的，這一大早的就來(lái)讀書(shū)，你們這些娃可要多穿些衣服，才夠暖身子呀�！庇谑撬α藥茁�，聽(tīng)到老爺爺的問(wèn)候，一股不知名的暖氣從后背直入心田，學(xué)校里的燈光也特別明亮。
從初一開(kāi)始，老師的指揮令就把兩個(gè)不太熟悉的`人拉在了一起，直到初中快畢業(yè)了，這兩人依舊緊緊相連。不用多說(shuō)，其中有一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。初中三年的學(xué)習即將完成，在這之前，必然有些事會(huì )使我溫暖。也就是初一開(kāi)學(xué)不久，那時(shí)是冬天，因為沒(méi)有習慣上早自習，所以開(kāi)始時(shí)總是感冒，在一次語(yǔ)文早自習上，我突然發(fā)高燒，感覺(jué)冷得要命，于是蜷縮在座位上，不停地抖著(zhù)，我的同桌看我不舒服，就輕輕地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你不舒服嗎？”這也是兩個(gè)陌生人談話(huà)的開(kāi)始，接著(zhù)，他毫不猶豫地把身上的校服脫下披在了我身上。即使我渾身依然顫抖，卻也感到了同學(xué)之間的溫暖，在我渾身上下涌動(dòng)。
溫暖是一聲親切的問(wèn)候，也是一個(gè)細小不易察覺(jué)的舉動(dòng)。
溫暖的話(huà)題作文 篇5
每天放學(xué)的時(shí)候，在校門(mén)口都會(huì )看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著(zhù)，每次從她的攤位前經(jīng)過(guò)，我都能嗅到那香甜的地瓜味�？墒�，這里的學(xué)生吃慣了小食品，對她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著(zhù)面對每一個(gè)從面前經(jīng)過(guò)的人。
吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢(qián)，真的很不容易。母子倆靠在校門(mén)口簡(jiǎn)直就是一副讓人憐惜的畫(huà)面。盡管我很少買(mǎi)地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過(guò)，我都會(huì )投去憐憫的目光。
那陣子屬于多雨季節，天氣變化得特別快，說(shuō)下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒(méi)有帶傘，我看到雨水無(wú)情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著(zhù)一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來(lái)，當我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很吃驚，在接過(guò)雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過(guò)的笑容。
那天的雨后來(lái)下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準時(shí)出現在了學(xué)校門(mén)口。放學(xué)的時(shí)候，我遠遠地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著(zhù)學(xué)校的大門(mén)口踮起腳來(lái)張望，突然他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，可能是在人群中發(fā)現了什么。當我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說(shuō)了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)數股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫(xiě)滿(mǎn)了真誠與純潔，那是一片最美的港灣，
我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報答，沒(méi)想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的'熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著(zhù)傍晚的余暉，那母子倆的形象頓時(shí)顯得那么可愛(ài)、
我只好收下了這個(gè)特別的地瓜，我知道給她們錢(qián)，她們是無(wú)論如何也不會(huì )收的。沒(méi)想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。
以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過(guò)，在夕陽(yáng)的無(wú)限霞光中，她們母子倆每天都構成一幅愛(ài)的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面每天都會(huì )讓我學(xué)到很多課本以外的東西。
文章構思巧妙，通過(guò)一個(gè)送傘的故事表達了內心的情感。本文表現的主題是感恩，展現了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過(guò)對人物肖像的描寫(xiě)展現人物的性格，文章沒(méi)有華麗的辭藻，全是樸實(shí)的語(yǔ)言，每句話(huà)都蘊含著(zhù)無(wú)限的深情，讓人回味無(wú)窮！
溫暖的話(huà)題作文 篇6
飄雪了。
潔凈的雪花紛紛灑落，把原本既喧囂又寂寞的孤城籠罩，只留下一片靜謐與安寧。
我拉緊上衣，在雪中靜靜地漫步。飄雪時(shí)是美的，而飄雪的夜晚是更美的。因為此時(shí)已沒(méi)有往日的紛亂與嘈雜，有的只是平和，白天讓人煩躁的心情轉瞬即逝。
我依然靜靜地沿著(zhù)路邊漫步，抬眼望去，只見(jiàn)原本熱鬧的街，頃刻間如被人遺棄的荒原，幽冷陰暗。偶爾閃過(guò)的幾個(gè)黑影，卻又匆匆而逝，恍若一陣風(fēng)，悄然而來(lái)，又悄然而逝，不留一絲痕跡。
我繼續前行，卻意外地聽(tīng)到遠處傳來(lái)的愉悅的聲音。走近些，只見(jiàn)到一群小孩兒高興地在雪里翻滾打鬧，尖叫著(zhù)，嬉笑著(zhù)，任誰(shuí)都可感受到他們的喜悅。我不禁停下前進(jìn)的腳步，駐足，注視著(zhù)這一片安寧中升起的不一樣的吵鬧。然而這吵鬧卻沒(méi)有使我心煩，它不同于平日這座孤城中的喧囂，而是來(lái)自?xún)刃牡膶Ω吲d得（的）一種表示�？粗�(zhù)他們，我不由得想起了自己的童年，那個(gè)無(wú)憂(yōu)的年代。不由地，我的臉上浮現了笑容。奇怪地是那些小孩兒也沖著(zhù)我的方向露出真誠的微笑。我不知道他們是否在沖我笑，但我可真切的感到這陌生帶來(lái)的溫暖。
我繼續前行，臉上仍帶著(zhù)剛才殘留的微笑，心情也不似開(kāi)始時(shí)那般沉重（開(kāi)始時(shí)似乎并不沉重），而是夾雜著(zhù)些許輕松。正當我沉寂在回憶中時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)"砰"的一聲。這聲音雖不算大，可在這幽寂的雪夜，卻異常地清晰。我忙抬眼望去，只見(jiàn)一輛橫臥的自行車(chē)，在它的不遠處，有一個(gè)咧著(zhù)嘴的小女孩，見(jiàn)她的表情便可知她疼得不輕。我不由自主地走向她，并向她伸出了一只手。她先是驚訝地看著(zhù)我，爾后拉住了我的`手。正當我轉身要走時(shí)，一（可去掉）清脆的聲音鉆入我的耳中"姐姐，謝謝你。"我轉過(guò)頭，映入眼簾的是小女孩明媚的笑臉。頓時(shí)陣陣溫暖在心中升起，這陌生帶來(lái)的溫暖。
我繼續前行，面對著(zhù)寒冷的天氣我已不在畏懼，因為我帶有別樣的溫暖，這陌生帶來(lái)的溫暖。
評語(yǔ)：文章的環(huán)境描寫(xiě)細膩而生動(dòng)，抓住了下雪的夜晚靜謐的特點(diǎn)。對"別樣的溫暖"的描繪很見(jiàn)功底，一群在雪地里打鬧翻滾的小孩觸動(dòng)了作者包括讀者的最溫柔的心弦，小孩是天真單純的，他們的心靈不染塵土。第二個(gè)場(chǎng)面也是平常而溫暖的場(chǎng)面，但小女孩的驚訝還是讓人有些許心痛。
溫暖的話(huà)題作文 篇7
溫暖是陽(yáng)光，烘干潮濕的心情；溫暖是清泉，滋潤了我們的心田；溫暖是春風(fēng)，吹走我們的煩惱；班級的溫暖沁人心脾，讓我幸福成長(cháng)。
今天，風(fēng)和日麗。我們班正在外面上體育課，因為老師不在，就由體育委員帶著(zhù)大家上課。這時(shí)，男生們異口同聲地喊：“跑步比賽，跑步比賽！”體育委員束手無(wú)策，只好答應男生們的要求。唉，怎么辦？我的腳還疼呢，可是好朋友卻把希望寄托在了我的身上，要說(shuō)不參加，她肯定會(huì )不高興。算了，我還是參加吧！
體育委員發(fā)布命令：“比賽開(kāi)始！”我便飛快地跑起來(lái)，咬緊牙，忍受著(zhù)疼痛�？墒俏业膶κ中∶鞑毁�(lài)，他快要跑第二圈了，我努力地奔跑。劇烈的疼痛讓我無(wú)法忍受，就在那時(shí)，我摔倒了。全班人都跑過(guò)來(lái)看我，就連平時(shí)把冠軍放在第一位的小明也停了下來(lái)。大家都安慰我：“小雨，你沒(méi)事吧！”“要不要去看醫生？”“來(lái)，給你紙，把血擦干凈！”“糟了，傷口會(huì )發(fā)炎的`，趕緊去看醫生……”小敏趕緊把我扶起來(lái)，去診所包扎傷口。
到了診所，醫生幫我包好了傷口。當我回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們一窩蜂似的擠過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那的，我的心里洋溢著(zhù)一種溫暖的感覺(jué)，一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
我為有這樣一個(gè)溫暖的集體而感到幸福，快樂(lè )。
溫暖的話(huà)題作文 篇8
生命本是一場(chǎng)漂泊的漫旅，遇見(jiàn)了誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外。我珍惜著(zhù)每一個(gè)可以讓我稱(chēng)作朋友的人，因為那是可以讓漂泊的心駐足的地方。有朋友就等于在傷心時(shí)有人陪你哭，有人給你安慰;在開(kāi)心時(shí)有人陪你笑，有人給你天堂的感覺(jué)。
一天上體育課時(shí)，那時(shí)正在考跑步，我的成績(jì)很差，跑完后便跑到一邊去了，剛停下來(lái)眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)。慢慢的聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵;“怎么了?沒(méi)事吧?沒(méi)事的，你又不是最后一名。大家不會(huì )說(shuō)什么的，我還不是一樣很差……別哭了�！�
“嗯，沒(méi)事了，哭一下好多了。你去玩吧�！蔽野杨^埋在雙臂中。
說(shuō)著(zhù)便拉著(zhù)我去樹(shù)下�！皼](méi)事，我們去樹(shù)下吧!”
過(guò)了一會(huì )，莫梓茵一下把我拉起來(lái)，拉著(zhù)我說(shuō)去跑步。我搖了搖頭說(shuō)不想跑。她二話(huà)不說(shuō)把我拉著(zhù)跑，跑了許久，出了許多汗，開(kāi)心了許多。又開(kāi)始和莫梓茵打鬧。到了中午睡覺(jué)時(shí)我才知道莫梓茵為什么拉著(zhù)我跑步了，因為跑步時(shí)眼中的眼淚就被當成汗水蒸發(fā)了。而且再跑步是，莫梓茵一直在對我笑，使我的情緒慢慢變好了。
這就是溫暖的一種——友誼的溫暖。溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的'一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。這個(gè)世界如果沒(méi)有溫暖，人類(lèi)將怎么存活下去?這個(gè)世界不能沒(méi)有溫暖!
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